Bài giảng GA LỚP 4-TUẦN 20(CKTKN)

Trng TH Nguyn Hu lịch báo giảng Lp: 4B TUN: 20 ( T ngy 10 thỏng 1 n ngy 14 thỏng 1 nm 2011) Th Bui Môn học Tên bài dạy TL TB DH 2 Sáng Tập đọc Bốn anh tài.(TT) Tranh Khoa học Không khí bị ô nhiễm. Tranh Toán Phân số. Đạo đức Kính trọng và biết ơn ngời lao động.(T2) CHIU Lịch sử Chiến thắng Chi Lăng Lc TC Toán Luyện tập: Phân số. TC TV Luyện đọc: Bốn anh tài.(TT) 3 Sáng Toán Phõn s v phộp chia s t nhiờn. Chính tả (N-V) Cha ca chic lp xe p. Bng ph LT & câu Luyn tp v cõu k "Ai lm gỡ?" Kỹ thuật Vt liu v dng c trng rau, hoa. CHIU Địa lý ng bng Nam B. Bn TC TV LV: Đơn xin dự lớp bồi dỡng năng khiếu TC Toán Luyện tập. 4 Sáng Thể dục Đi chuyển hớng phải, trái.TC: Thăng bằng . Cũi Tập đọc Trống đồng Đông Sơn. Mỹ thuật V tranh: Ngy hi quờ em Tranh Toán Phân số và phép chia số tự nhiên (TT). C SHNK 5 Sáng Thể dục Đi chuyển hớng phải, trái.TC: Thăng bằng . Cũi Toán Luyn tp. T.Làm văn Miêu tả đồ vật (Kiểm tra viết) Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã học. CHIU Khoa học Bo v bu khụng khớ trong sch. Tranh TC TV LV bi: Trng ng ụng Sn TC Toán Luyn tp(cng c) 6 Sáng Toán Phân số bằng nhau Âm nhạc Ôn bài hát: "Chúc mừng". T.Làm văn Luyện tập giới thiệu địa phơng. LT&câu MRVT: Sc kho. Bng ph CHIU TC T.Việt Rốn c TC Toán KT cui tun Sinh hoạt Nhận xét tuần 20 BGH duyt: Giáo viên giảng dạy: inh Vn ụng Tun 20. Thửự hai, ngaứy 10 thaựng 1 naờm 2011 Tieỏt 1 TP C BN ANH TI ( TIP THEO) I. Mục tiêu KT: Hiểu ND truyện: Ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây. (TL được các CH trong bài). KN: Biết đọc giọng kể chuyện; bước đầu biết diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung câu chuyện. TĐ: HS hăng hái tham gia các việc nghĩa và động viên mọi người cùng tham gia. *GDKNS: - Tự nhận thức, xác định giá trị bản thân - Hợp tác; Đảm nhận trách nhiệm. *MTR: Đối với HS yếu : Đọc đúng một đoạn trong bài. II. Chuẩn bị: GV : Tranh minh hoạ trong SGK. HS : SGK, tìm hiểu nội dung bài trước ở nhà. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. KTBC: (5’) Chuyện cổ tích về loài người - Kiểm tra 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi: + Sau khi trẻ sinh ra, vì sao cần có ngay người mẹ ? + Bố giúp trẻ những gì ? - GV nhận xét và cho điểm. 2. Bài mới:(32’) a. Giới thiệu bài:(1’) b. Luyện đọc:(13’) a. Cho HS đọc. - GV chia đoạn: 2 đoạn (Đ 1:từ đầu đến yêu tinh đấy; Đ 2: còn lại). - Luyện đọc những từ ngữ khó: Cẩu Khây, vắng teo, giục, sầm, khoét. b. HS đọc chú giải và giải nghĩa từ. - Cho HS đọc theo cặp. - Cho HS đọc toàn bài. c. GV đọc diễn cảm toàn bài. + Đoạn 1: đọc với giọng hồi hộp. + Đoạn 2: giọng gấp gáp, dồn dập. Nhấn giọng ở những từ ngữ :vắng teo, lăn ra ngủ, hé cửa, thò đầu, lè lưỡi, đấm một cái, gãy gần hết, quật túi bụi, … c. Tìm hiểu bài:(10’) + Đoạn 1: * Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây gặp ai và đã được giúp đỡ như thế nào ? * Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt ? + Đoạn 2: * Thuật lại cuộc chiến đấu của bốn anh em chống yêu tinh? * Vì sao anh em Cẩu Khây chiến thắng được yêu tinh? - 2 HS lần lượt lên bảng. - Vì trẻ cần tình yêu và lời ru, trẻ cần bế bồng, chăm sóc. - Giúp trẻ hiểu biết, bảo cho trẻ ngoan, dạy trẻ biết nghĩ. - HS đọc nối tiếp(HSY đọc trước). - HS đọc từ khó. - HS đọc chú giải và giải nghĩa từ. - Các cặp luyện đọc. - 2 HS đọc toàn bài. - Anh em Cẩu Khây gặp một bà cụ còn sống sót . - Có phép thuật phun nước như . - Yêu tinh tò đầu vào … quy hàng. - Anh em Cẩu Khây đoàn kết, . * Ý nghiã của câu chuyện này là gì ? d. Đọc diễn cảm:(8’) - Cho HS đọc nối tiếp. - GV luyện đọc cho cả lớp (Từ Cẩu Khây hé cửa … tối sầm lại) trên bảng phụ 3. Củng cố – Dặn dò:(3’) - GV nhận xét tiết học. - u cầu HS về nhà tiếp tục luyện tập thuật lại thật hấp dẫn câu chuyện Bốn anh tài cho người thân nghe. - Câu chuyện ca ngợi sức khỏe, tài năng, . - HS đọc nối tiếp 2 đoạn. - HSK.G luyện đọc diễn cảm. Tiết 2. KHOA HỌC KHƠNG KHÍ BỊ Ơ NHIỄM I. Mục tiêu: KT: Nêu được những ngun nhân làm khơng khí bị ơ nhiễm: khói, khí độc, các loại bụi, vi khuẩn . KN: Nêu được những tác hại của khơng khí bị ơ nhiễm. TĐ : Luôn có ý thức bảo vệ môi không khí và vận động mọi người cùng thực hiện. *GDKNS: - KN tìm kiếm và sưe lí thơng tin về các hành động gây ơ nhiễm khơng khí. - KN xác định giá trị của bản thân qua hành động liên quan đến ơ nhiễm khơng khí. II. Chuẩn bị: - Các hình minh hoạ trong SGK (phóng to nếu có điều kiện). - Phiếu học tập cá nhân III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. KTBC : (5’) GV gọi HS lên u cầu TLCH: - Nói về tác động của gió ở cấp 2, cấp 5 lên các vật xung quanh khi gió thổi qua. - Nói về tác động của gió ở cấp 7, cấp 9 lên các vật xung quanh khi gió thơi qua. - Nêu một số cách phòng chống bão mà em biết. - GV nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới:(28’) *Giới thiệu bài:(1’) *Hoạt động 1:(7-9’) Khơng khí sạch và khơng khí bị ơ nhiễm. - Kiểm tra việc hồn thành phiếu điều tra của HS và hỏi: + Em có nhận xét gì về bầu khơng khí ở địa phương em ? + Tại sao em lại cho rằng bầu khơng khí ở địa phương em sạch hay bị ơ nhiễm ? - YC HS cùng quan sát các hình minh hoạ trang 78, 79 SGK trao đổi và trả lời các câu hỏi sau: + Hình nào thể hiên bầu khơng khí sạch ? Chi tiết nào cho em biết điều đó ? - HS trả lời. - HS khác nhận xét, bổ sung. - Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị của các bạn. - HS trả lời. VD. + Bầu khơng khí ở địa phương em trong lành. + Vì ở địa phương em có nhiều cây xanh, khơng khí thống, . - HS ngồi cùng bàn quan sát hình, tìm ra những dấu hiệu để nhận biết bầu khơng khí trong hình vẽ. - HS trình bày, mỗi HS nói về 1 hình. - Hình 1,2 + Hình nào thể hiện bầu không khí bị ô nhiễm ? Chi tiết nào cho em biết điều đó ? - GV gọi HS trình bày. + Không khí có những tính chất gì ? + Thế nào là không khí sạch ? + Thế nào là không khí bị ô nhiễm ? - Gọi HS nhắc lại. - Nhận xét, khen HS hiểu bài tại lớp. *Hoạt động 2:(5-7’) Nguyên nhân gây ô nhiễm không khí. - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm, mỗi nhóm 4 HS với câu hỏi: Những nguyên nhân nào gây ô nhiễm không khí ? - GV đi hướng dẫn, giúp đỡ HS liên hệ thực tế ở địa phương hoặc những nguyên nhân mà các em biết qua báo đài, ti vi, phim ảnh. - Gọi HS các nhóm phát biểu. GV ghi bảng. - Kết luận(như SGK) *Hoạt động 3:(10’) Tác hại của không khí bị ô nhiễm. - GV tổ chức cho HS thảo luận theo cặp để trả lời câu hỏi: không khí bị ô nhiễm có tác hại gì đối với đời sống của con người, động vật, thực vật ? - GV gọi HS trình bày nối tiếp những ý kiến không trùng nhau. - Nhận xét, tuyên dương những HS có hiểu biết về khoa học. 3. Củng cố , dặn dò :(3’) + Thế nào là không khí bị ô nhiễm ? + Những tác nhân nào gây ô nhiễm không khí ? - Nhận xét câu trả lời của HS. - Nhận xét tiết học. - Về học thuộc mục cần biết trang 79 SGK và chuẩn bị bài tiết sau. + Hình 3, 4. - Không khí trong suốt, không màu, . + Không khí sạch là không khí không có những thành phần gây hại . + Không khí bị ô nhiễm là không khí có chưa 1 nhiều bụi, khói, mùi hôi thối, . - HS nhắc lại. - Hoạt động nhóm, các thành viên phát biểu, thư kí ghi vào giấy nháp. - HS tiếp nối nhau phát biểu. Nguyên nhân gây ô nhiễm không khí là do: + Do khí thải của nhà máy. + Khói, khí độc của các phương tiện giao thông: ô tô, xe máy, xe chở hàng thải ra. + Vứt rác bừa bãi tạo chỗ ở cho vi khuẩn, … - Lắng nghe. - HS thảo luận theo cặp về những tác hại của không khí bị ô nhiễm. - HS nối tiếp nhau trình bày . Tác hại của không khí bị ô nhiễm: + Gây bệnh viêm phế quản mãn tính + Gây bệnh ung thư phổi. + Bụi vô mắt sẽ làm gây các bệnh về mắt . - HS trả lời. Tieát 3 TOÁN PHÂN SỐ I. Mục tiêu: KT: Bước đầu nhận biết về phân số; biết phân số có tử số và mẫu số. Biết đọc, biết viết phân số. KN: Thực hành làm được BT1 ; BT2. TĐ : Ham thích học toán, tự giác làm bài. MTR: - HS yếu : Làm được các bài tập BT1. - HS khá, giỏi : Làm được tất cả các bài tập 1, 2, 3 trong SGK. II. Chuẩn bị: Các hình minh hoạ như trong SGK trang 106, 107. Bảng con , VBT. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. KTBC:(5’) - GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 95. - GV nhận xét và cho điểm HS. 2. Bài mới:(32’) a. Giới thiệu bài:(1’) b. Giới thiệu phân số:(15’) - GV treo lên bảng hình tròn được chia thành 6 phần bằng nhau, trong đó có 5 phần được tô màu như phần bài học của SGK. - GV hỏi: * Hình tròn được chia thành mấy phần bằng nhau ? * Có mấy phần được tô màu ? - GV nêu và giới thiệu(như SGK) c. Luyện tập – thực hành:(16’) Bài 1(HSY) - GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó lần lượt gọi 6 HS đọc, viết và giải thích về phân số ở từng hình. Bài 2. - GV treo bảng phụ có kẻ sẵn bảng số như trong BT, gọi 2 HS lên bảng làm bài và yêu cầu HS cả lớp làm bài vào VBT. Phân số Tử số Mẫu số 11 6 6 11 10 8 8 10 12 5 5 12 - GV yêu cầu HS nhận xét bài làm trên bảng của bạn. * Mẫu số của các phân số là những số tự nhiên ntn? - GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 3(HSK,G) * Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - GV gọi 3 HS lên bảng, sau đó lần lượt đọc các phân số cho HS viết. (có thể đọc thêm các phân số khác) - GV nhận xét bài viết của các HS trên bảng, yêu cầu HS dưới lớp đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. 3. Củng cố, dặn dò: (3’) - GV nhận xét giờ học. - Dặn HS về nhà làm các bài tập luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau. - 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn - HS quan sát hình. - HS trả lời. - 6 phần bằng nhau. - Có 5 phần được tô màu. - HS lắng nghe. - HS làm bài vào vở. - 6 HS(HSY) lần lượt giải thích. - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở. Phân số Tử số Mẫu số 8 3 3 8 25 18 18 25 55 12 12 55 - HS dưới lớp nhận xét, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài làm lẫn nhau. - Là các số tự nhiên lớn hơn 0. - Viết các phân số. - 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào vở, yêu cầu viết đúng thứ tự như GV đọc. - HS cả lớp. Tieỏt 4. O C KNH TRNG, BIT N NGI LAO NG(TT) I. Mc tiờu: KT: Nờu c li ớch ca lao ng.( Bit ý ngha ca lao ng). KN: Tích cực tham gia các hot ng L ở lớp, ở trờng, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân. T : Bit by t s kớnh trng, v bit n i vi nhng ngi L. Khụng ng tỡnh vi nhng biu hin li L. *GDKNS: - KN tụn trng sc lao ng. - KN th hin s tụng trng, l phộp vi ngi lao ng. II. Chun b: SGK, VBT III. Cỏc hot ng dy hc: Hot ng ca GV Hot ng ca HS * Hot ng 1: (13) úng vai (Bi tp 4- SGK/30) - GV chia lp thnh 3 nhúm, giao mi nhúm tho lun v chun b úng vai 1 tỡnh hung. Nhúm 1 :Gia tra hố, bỏc a th mang th n cho nh T, T s Nhúm 2 :Hõn nghe my bn cựng lp nhi ting ca mt ngi bỏn hng rong, Hõn s Nhúm 3 :Cỏc bn ca Lan n chi v nụ ựa trong khi b ang ngi lm vic gúc phũng. Lan s - GV phng vn cỏc HS úng vai. - GV kt lun v cỏch ng x phự hp trong mi tỡnh hung. * Hot ng 2: (12) trỡnh by sn phm (Bi tp 5, 6- SGK/30) - GV nờu yờu cu tng bi tp 5, 6. Bi tp 5 :Su tm cỏc cõu ca dao, tc ng, bi th, bi hỏt, tranh, nh, truyn núi v ngi lao ng. Bi tp 6 :Hóy k, vit hoc v v mt ngi lao ng m em kớnh phc, yờu quý nht. - GV nhn xột chung. Kt lun chung: - GV mi 1-2 HS c to phn Ghi nh trong SGK/28. 4. Cng c - Dn dũ:(5) - Thc hin kớnh trng, bit n nhng ngi lao ng bng nhng li núi v vic lm c th. - V nh lm ỳng nh nhng gỡ ó hc. - Chun b bi tit sau. - Cỏc nhúm tho lun v chun b úng vai. - Cỏc nhúm lờn úng vai. - C lp tho lun: + Cỏch c x vi ngi lao ng trong mi tỡnh hung nh vy ó phự hp cha? Vỡ sao? + Em cm thy nh th no khi ng x nh vy? - i din nhúm trỡnh by kt qu. C lp nhn xột b sung. - HS trỡnh by sn phm (nhúm hoc cỏ nhõn) - C lp nhn xột. - HS c. - HS c lp thc hin. BUI CHIU Tieỏt 1. LCH S CHIN THNG CHI LNG I. Mc tiờu: KT: Nm c mt s s kin v khi ngha Lam Sn( tp trung vo trn Chi Lng): Nguyờn nhõn, din bin v ý ngha ca cuc khi ngha. Nm c vic nh Hu Lờ c thnh lp. KN: Nờu cỏc mu chuyn v Lờ Li ( k chuyn Lờ Li tr gm cho rựa thn) . TĐ : Trân trọng truyền thống yêu nước và giữ nước của cha ông ta. II. Chuẩn bị: Hình trong SGK .III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. KTBC :(3’) - GV cho HS đọc bài : “Nước ta cuối thời Trần.” - GV ghi điểm. 2. Bài mới :(30’) a. Giới thiệu bài: (1’) b. Phát triển bài :(29’) *Hoạt động cả lớp: - GV trình bày bối cảnh dẫn đến trận Chi Lăng: Cuối năm 1406, quân Minh xâm lược nước ta, nhà Hồ không đoàn kết được toàn dân nên cuộc kháng chiến thất bại (1407).Dưới ách đô hộ của nhà Minh ,nhiều cuộc khởi nghĩa của nhân dân ta đã nổ ra, tiêu biểu là cuộc khởi nghĩa Lam Sơn do Lê Lợi khởi xướng . Năm 1418, từ vùng núi Lam Sơn (Thanh Hóa), cuộc khởi nghĩa Lam Sơn ngày càng lan rộng ra cả nước. Năm 1426, quân Minh bị quân khởi nghĩa bao vây ở Đông Quan (Thăng Long).Vương Thông, tướng chỉ huy quân Minh hoảng sợ ,một mặt xin hòa, mặt khác bí mật sai người về nước xin quân cứu viện. Liễu Thăng chỉ huy 10 vạn quân kéo vào nước ta theo đường Lạng Sơn. * Hoạt động cả lớp : - GV hướng dẫn HS quan sát hình trong SGK và đọc các thông tin trong bài để thấy đựơc khung cảnh của ải Chi Lăng. - GV nhận xét và cho HS mô tả ải Chi Lăng. Sau đó GV kết ý. * Hoạt động nhóm: - Để giúp HS thuật lại trận Chi Lăng, GV đưa ra các câu hỏi cho các em thảo luận nhóm : + Khi quân Minh đến trước ải Chi Lăng, kị binh ta đã hành động như thế nào ? + Kị binh của nhà Minh đã phản ứng thế nào trước hành động của quân ta ? + Kị binh của nhà Minh đã bị thua trận ra sao? + Bộ binh của nhà Minh bị thua trận như thế nào? - GV cho 1 HS khá trình bày lại diễn biến của trận Chi Lăng. - GV nhận xét,kết luận. * Hoạt động cả lớp : - GV nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận để HS nắm được tài thao lược của quân ta và kết quả, ý nghĩa của trận Chi Lăng . - HS đọc bài và trả lời câu hỏi . - HS nhận xét . - HS cả lớp lắng nghe GV trình bày . - HS quan sát lược đồ và đọc SGK. - HS mô tả . - HS dựa vào dàn ý trên để thảo luận nhóm. - Đại diện các nhóm thuật lại diễn biến chính của trận Chi Lăng . - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - HS trình bày. - HS cả lớp thảo luận và trả lời . - Biết dựa vào địa hình để bày binh, bố + Trong trận Chi Lăng ,nghĩa qn Lam Sơn đã thể hiện sự thơng minh như thế nào ? + Sau trận chi Lăng,thái độ của qn Minh ra sao? - GV tổ chức cho HS trao đổi để thống nhất và kết luận như trong SGK. 3. Củng cố - Dặn dò : (2’) - Cho HS đọc bài ở trong khung . - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài tiết sau : “Nhà Hậu Lê và việc tổ chức quản lí đất nước ”. - Nhận xét tiết học . trận, dụ địch có đường vào ải màkhơng có đường ra khiến chúng đại bại. - HS kể. - 3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi . - HS cả lớp . Tiết 2: TỐN LUYỆN TẬP: PHÂN SỐ I. Mục tiêu: - Nhận biết về phân số, về tử số và mẫu số. - Biết đọc, viết phân số. *Riêng: HSY viết được p/s đơn giản. II.Đồ dùng dạy học: Vở bài tập tốn 4 III.Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định: 2.Bài mới:(35’) - Cho HS làm các bài tập trong vở bài tập tốn trang 15 Bài 1: Viết rồi đọc phân sốchỉ phần đã tơ màu? Mẫu số cho biết gì? Tử số cho biết gì? Bài 2: Nêu cách đọc các phân số rồi tơ màu? 3 Củng cố- dặn dò:(5’) - Nhắc lại các phần của phân số - Chuẩn bị bài mới. - Cả lớp làm bài vào vở BT - Cho HSY đọc. Hình 1: 5 3 : ba phần năm Hình 2: 8 6 : sáu phần tám Hình 3: 9 5 : năm phần chín - Cả lớp làm vào vở- 2em chữa bài. 10 7 : Băy phần mười; 8 5 : năm phần tám; . - 3 HS nhắc lại. - HS thực hiện Tiết 3: TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC: BỐN ANH TÀI ( TIẾP THEO) I. Mục tiêu KT: Hiểu ND truyện: Ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh thần đồn kết, hiệp lực chiến đấu quy phục u tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây. (TL được các CH trong bài). KN: Biết đọc giọng kể chuyện; bước đầu biết diễn cảm phù hợp với nội dung câu chuyện. TĐ: HS hăng hái tham gia các việc nghĩa và động viên mọi người cùng tham gia. Đối với HS yếu : Đọc đúng và trôi chảy toàn bài TLCH về đoạn đọc. II. Chuẩn bị:SGK III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Luyện đọc:(15’) a. Cho HS đọc. - HS luyện đọc - GV theo dõi sửa sai. 2. Tìm hiểu bài:(10’) + Đoạn 1: * Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây gặp ai và đã được giúp đỡ như thế nào ? * Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt ? + Đoạn 2 * Thuật lại cuộc chiến đấu của bốn anh em chống yêu tinh * Vì sao anh em Cẩu Khây chiến thắng được yêu tinh? 3. Đọc diễn cảm: (10’) - Cho HS đọc nối tiếp. - GV luyện đọc cho cả lớp (Từ Cẩu Khây hé cửa … tối sầm lại) trên bảng phụ 4. Củng cố – Dặn dò:(5’) - GV nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện tập thuật lại thật hấp dẫn câu chuyện Bốn anh tài cho người thân nghe. - HS đọc nối tiếp(HSY đọc trước) - HS đọc và TLCH trong SGK(Ưu tiên HSY TLCH). - HS đọc nối tiếp 2 đoạn. - HS(K,G) luyện đọc diễn cảm. Thứ ba ngày 11 tháng 1 năm 2011 Tiết 1. TOÁN PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN I. Mục tiêu: KT: Biết được thương của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 có thể viết thành một phân số, tử số là số bị chia và mẫu số là số chia. KN: HS làm được BT1, BT2, BT3. TĐ : Ham thích học toán, tự giác làm bài. MTR: HS yếu : Làm được các bài tập BT1, BT2. II. Chuẩn bị: SGK III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. KTBC:(5’) - GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu: * HS1: Làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 96. * HS2: GV đọc cho HS này viết một số phân số, sau đó viết một số phân số cho HS đọc. - GV nhận xét và cho điểm HS. 2. Bài mới:(32’) - 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn. a. Giới thiệu bài:(1’) b. Phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 (15’) * Trường hợp có thương là một số tự nhiên - GV nêu vần đề: Có 8 quả cam, chia đều cho 4 bạn thì mỗi bạn được mấy quả cam ? * Các số 8, 4, 2 được gọi là các số gì ? * Trường hợp thương là phân số - GV nêu tiếp vấn đề: Có 3 cái bánh, chia đều cho 4 em. Hỏi mỗi em được bao nhiêu phần của cái bánh. * Em có thể thực hiện phép chia 3:4 tương tự như thực hiện 8 : 4 được không ? - Hãy tìm cách chia đều 3 cái bánh cho 4 bạn. * Có 3 cái bánh, chia đều cho 4 bạn thì mỗi bạn nhận được 4 3 cái bánh. Vậy 3 : 4 = ? - GV viết lên bảng 3 : 4 = 4 3 * Thương trong phép chia 3 : 4 = 4 3 có gì khác so với thương trong phép chia 8 : 4 = 2 ? * Em có nhận xét gì về tử số và mẫu số của thương 4 3 và số bị chia, số chia trong phép chia 3 : 4. c. Luyện tập – thực hành(16’) Bài 1(HSY) - GV cho HS tự làm bài, sau đó chữa bài trước lớp. - GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 2( HSY) - GV yêu cầu HS đọc bài mẫu, sau đó tự làm bài. - GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 3(K,G) - GV yêu cầu HS đọc đề bài phần a, đọc mẫu và tự - Có 8 quả cam, chia đều cho 4 bạn thì mỗi bạn được: 8 : 4 = 2 (quả cam) - Là các số tự nhiên - HS trả lời. - HS thảo luận và đi đến cách chia: Chia đều mỗi cái bành thành 4 phần bằng nhau sau đó chia cho 4 bạn, mỗi bạn nhận được 3 phần bằng nhau của cái bánh. Vậy mỗi bạn nhận được 4 3 cái bánh. - HS dựa vào bài toán chia bánh để trả lời 3 : 4 = 4 3 - 3 chia 4 bằng 4 3 - Thương trong phép chia 8 : 4 = 2 là một số tự nhiên còn thương trong phép chia 3 : 4 = 4 3 là một phân số. - Số bị chia là tử của thương và số chia là mẫu số của thương. - HSY lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở. 7 : 9 = 9 7 ; 5 : 8 = 8 5 6 : 19 = 19 6 ; 1 : 3 = 3 1 - HSY lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. 36 : 9 = 9 36 = 4 ; 88 : 11 = 11 88 = 8 0 : 5 = 5 0 = 0 ; 7 : 7 = 7 7 = 1 - HSK,G lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. [...]... Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Bài mới:(36’) a Giới thiệu bài: (1’) b Hướng dẫn làm bài: (5’) - GV ghi bài lên bảng lớp - HS đọc thầm đề bài trên bảng - Gạch chân những từ ngữ quan trọng trong đề bài - Cho HS đọc dàn ý của bài văn tả đồ vật (GV ghi trên bảng phụ) - Cho HS đọc thầm dàn ý Dàn ý của bài văn tả đồ vật 1 Mở bài: (5’) Giới thiệu đồ vật định tả 2 Thân bài: (5’) - Tả bao qt tồn bộ đồ vật:... học: - Vở bài tập tốn 4 II.Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 .Bài mới:(35’) a/ Giới thiệu bài: Nêu MĐ, u cầu bài học b/ Hướng dẫn làm BT Bài 1: Viết thương dưới dạng phân số: - Cả lớp làm bài vào vở BT, 3HSY lên bảng làm Bài 2: Viết phân số dưới dạng thương rồi tính (mẫu) - Gọi HS đọc u cầu BT, hướng dẫn cách làm Mẫu: 18 = 18:6=3 6 7:10= 5:11= 3:8= Cả lớp làm bài vào vở,... 9:4=? 3 .Bài mới:(32’) a/ Hướng dẫn luyện tập: - 3 em HSY đọc, lớp làm VBT Bài 1- Đọc các số đo đại lượng? 1 kg: Một phần hai ki-lơ-gam 2 5 8 m: Năm phần tám mét 19 giờ: Mười chín phần mười hai giờ 12 - Cả lớp làm vở 2 em HSY chữa bài 1 4 Bài 2: - Viết các phân số? ; 6 10 ; 18 85 ; 72 100 Cả lớp làm vào vở -4 em lên bảng Bài 3- Viết phân số có mẫu số bằng 1 3.Củng cố -dặn dò:(3’) - Nhắc lại nội dung bài. .. bằng nhau? + Đã tơ màu mấy phần ? + Vậy đã tơ màu mấy phần hình chữ nhật ? Bài 3 - GV u cầu HS đọc đề bài và tự làm bài - 2 HS lên bảng thực hiện u cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn - HS lắng nghe - HS đọc lại VD và quan sát hình minh hoạ - HS đọc - 2 HSY lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT - HS đọc - HS làm bài và trả lời: Hình 1: ; Hình 2: 7 12 + Hình chữ nhật được chia thành... lớp - Dặn HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau Tiết 3 TẬP LÀM VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT(KT VIẾT) I Mục tiêu - HS thực hành viết hồn chỉnh một bài văn miêu tả đồ vật sau giai đoạn học về văn miêu tả đồ vật Bài viết đúng với u cầu của đề có đủ 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài) , diễn đạt thành câu rõ ý II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ một số đồ vật trong SGK, giấy bút để làm bài. .. viết đúng theo - GV gọi 2 HSY lên bảng, sau đó u cầu HS cả thứ tự GV đọc lớp viết phân số theo lời đọc của GV - HS nhận xét - GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 3 - GV gọi HS nêu u cầu của bài - HS đọc - GV u cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo vở - HS làm bài và kiểm tra bài bạn để kiểm tra bài của nhau * Mọi số tự nhiên đều có thể viết dưới dạng phân - Mọi số... bình luận(về bài giới thiệu của bạn) *MTR: HS yếu: Nắm được cách giới thiệu về địa phương qua bài văn mẫu Nét mới ở Vĩnh Sơn ( BT1) II Chuẩn bị: - Đoạn văn tả chiếc cặp trong BT1 viết sẵn trên bảng lớp III Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Bài mới:(35’) a Giới thiệu bài: (1’) * Bài tập 1:(15’) - Cho HS đọc u cầu của BT 1 - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi trong - Cho HS làm bài SGK -... gọi nhau qy quần đến bên tàu như để chia vui * Bài tập 3: - Cho HS đọc u cầu của BT - 1 HS đọc lớp lắng nghe - GV giao việc: Các em chỉ viết một đoạn văn ở phần thân bài Trong đoạn văn phải có một số câu - 3 HS làm bài vào giấy kể Ai làm gì ? - HS còn lại làm bài vào VBT - Cho HS làm việc: GV phát giấy, bút dạ cho 3 HS - HS lần lượt đọc đoạn văn làm bài - Lớp nhận xét - Cho HS trình bày đoạn văn - GV... đọc cho HS viết bảng lớp: -Vài HS viết ở bảng lớp Thân thiết, nhiệt tình, thiết tha… -HS còn lại viết vào bảng con -GV nhân xét, cho điểm 2 Bài mới:(32’) a) Giới thiệu bài: -HS nghe b) Nghe - viết: a) Hướng dẫn chính tả - GV đọc bài một lượt -HS lắng nghe, đọc thầm lại bài chính tả - viết từ: Đân-lốp, nẹp sắt, rất xóc, cao su, suýt ngã -HS viết bảng con -GV lưu ý HS cách trình bày bài chính tả -HS nghe... viết Mỗi câu (bộ phận câu) đọc -HS viết chính tả 2 – lượt c) Chấm, chữa bài -GV đọc toàn bài chính tả một lượt -HS rà soát lại -Chấm chữa 5 đến 6 bài -Từng cặp HS đổi tập cho nhau để soát lỗi -GV nêu nhận xét chung + sửa ra lề trang vở *Bài tập 2: -1 HS đọc to, làm bài vào VBT a/.Điền vào chỗ trống tr/ ch: -Lớp nhận xét - Cho HS làm bài, cho HS quan sát tranh -HS chép lời giải đúng vào VBT - GV nhận xét . hành(16’) Bài 1(HSY) - GV cho HS tự làm bài, sau đó chữa bài trước lớp. - GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 2( HSY) - GV yêu cầu HS đọc bài mẫu, sau đó tự làm bài. . HSY lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở. 7 : 9 = 9 7 ; 5 : 8 = 8 5 6 : 19 = 19 6 ; 1 : 3 = 3 1 - HSY lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. 36