- Yêu cầu HS dựa vào kênh chữ trong SGK và vốn hiểu biết của bản thân để thảo luận nhóm 4, trả lời câu hỏi: +* Người dân đồng bằng Bắc Bộ đắp đê ven sông để làm gì?. + Hệ thống đê ở đồng[r]
(1)TUẦN 12: Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2010 BUỔI 1: Chào cờ: TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG Tập đọc: VUA TÀU THUỶ " BẠCH THÁI BƯỞI" Tiết 23: I Mục tiêu : - Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn - Hiểu ND: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành nhà kinh doanh tiếng (trả lời các câu hỏi 1, 2, SGK) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi nội dung III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ : - Đọc thuộc lòng câu tục ngữ đã học ? - h/s đọc bài - GV nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn luyện đọc: - GV chia đoạn - GV HD sửa lỗi phát âm, giải nghĩa - HS đọc nối tiếp đoạn từ L1: Đọc luyện phát âm L2 : Đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu h/s đọc theo nhóm - Đọc đúng, ngắt nghỉ đúng, chú ý nghỉ nhanh tự nhiên câu dài - Yêu cầu đọc thi - HS đọc bài - GV đọc mẫu 3.Tìm hiểu bài: - HS đọc thầm trả lời - Bạch Thái Bưởi xuất thân - Mồ côi cha từ nhỏ, phải theo mẹ quẩy nào? gánh hàng rong - Trước chạy tàu thuỷ, Bạch Thái - 21 tuổi làm thư kí cho hãng buôn, sau Bưởi đã làm công việc gì? buôn gỗ, buôn ngô, mở hiệu cầm đồ, lập nhà in, khai thác mỏ - Những chi tiết nào chứng tỏ ông là - Có lúc trắng tay Bưởi không người có chí ? nản chí + Đoạn 1,2 cho em biết điều gì ? Ý1: Bạch Thái Bưỏi là người có chí - Bạch Thái Bưởi mở công ty vào thời - Vào lúc tàu người Hoa đã điểm nào ? độc chiếm các đường sông miền bắc - Bạch Thái bưởi đã làm gì để cạnh - Bạch Thái Bưởi đã cho người đến các tranh với chủ tàu người nước ngoài ? bến tàu diễn thuyết Trên tàu ông dán dòng chữ "Người ta thì tàu ta" Lop3.net (2) -** Thành công Bạch Thái Bưởi - Khách tàu ngày đông Nhiều chủ cạnh tranh ngang sức với tàu người Hoa, người Pháp phải bán lại tàu chủ tàu người nước ngoài là gì ? cho ông Rồi ông mua xưởng sửa chữa tàu, kĩ sư giỏi trông nom -** Em hiểu nào là " bậc anh - Là người giành thắng lợi hùng kinh tế "? kinh doanh - Là người đã chiến thắng trên thương trường - Là người kinh doanh giỏi, mang lại lợi ích kinh tế cho quốc gia, dân tộc - Theo em nhờ đâu Bạch Thái Bưởi - Nhờ ý chí nghị lực, có chí kinh thành công ? doanh - Biết khơi dậy lòng tự hào khách người VN, ủng hộ chủ tàu VN, giúp kinh tế VN phát triển - Ông là người có đầu óc, biết tổ chức công việc kinh doanh + Nội dung chính đoạn 3+4 ? - Ý 2: Sự thành công Bạch Thái Bưởi + Nội dung chính bài ? + HS nêu nội dung bài Đọc diễn cảm - HD tìm hiểu giọng đọc đoạn? - HS đọc nối tiếp, nêu giọng đọc thích hợp - Tổ chức h/s luyện đọc diễn cảm - HS đọc diễn cảm đoạn 1+2 - GV đọc - Nhấn giọng: mồ côi, khôi ngô, đủ nghề, trắng tay, nản chí - Yêu cầu luyện đọc - HS luyện đọc theo cặp - Thi đọc bài Thi đọc đoạn 1- 2; bài - GV cùng h/s nhận xét C Củng cố dặn dò: - Qua bài tập đọc, em học điều gì ông Bạch Thái Bưởi? - Nhận xét tiết học, dặn h/s đọc lại bài và đọc trước bài Vẽ trứng _ Toán: NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG Tiết 56: I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết thực phép nhân số với tổng, nhân tổng với số - Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm (Bài 1, bài a) ý; b) ý, bài 3) II Đồ dùng dạy học: - Kẻ bảng phụ bài SGK III Hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ: - Giải cách khác bài tập ( 65 ) - h/s lên bảng - GV chấm số h/s - GV nhận xét chung các cách h/s giải B Bài mới: Lop3.net (3) Tính và so sánh giá trị hai biểu thức: - Tính: ( + ) và + - So sánh giá trị biểu thức ? Nhân số với tổng - Nhận xét gì vế biểu thức ? - HS tính ( + ) = = 32 + = 12 + 20 = 32 ( + ) = 43 + 5 Vế trái: nhân số với tổng Vế phải: tổng các tích số đó với số hạng tổng + Khi nhân số với tổng ta làm - HS phát biểu nào? - Viết dạng biểu thức ? a ( b + c ) = a b + a c Thực hành: Bài1: HS đọc yêu cầu GV cùng h/s làm mẫu: - HS phát biểu - Nếu a = ; b = ; c = - HS tự làm vào nháp, h/s lên bảng thì a (b + c) = (4 + 5) = 27 a b + a c = 4+ = 27 - Nếu a = ; b = ; c = ? a (b + c) = (2+3) = 30 a b + a c = + = 30 Bài 2: Đọc yêu cầu - HS đọc - Yêu cầu h/s tự làm bài vào - GV làm rõ mẫu câu b - HS làm theo mẫu b 38 + 62 = 190 + 310 = 500 h/s lên bảng: 135 + 135 = 1080 + 270 = 1350 a 36 ( + ) = 36 + 36 = 252 + 108 = 360 - GV cùng h/s nhận xét chữa bài 207 ( + ) = 207 + 207 = 414 + 1242 = 1656 Bài 3: Đọc yêu cầu - 1, h/s đọc - Gọi h/s lên bảng tính? - Lớp làm nháp, h/s lên bảng - Muốn nhân tổng với số ta làm (3 +5 ) = = 32 + = 12 + 20 = 32 nào? C Củng cố dặn dò: - h/s nêu ý kiến - Nêu cách nhân số với tổng? - Nhận xét tiết học, dặn h/s xem lại bài _ Đạo đức: HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ, CHA MẸ ( Tiết ) Tiết 12: I Mục tiêu: - Biết được: Con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình - Biết thể lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ số việc làm cụ thể sống ngày gia đình - Kính yêu ông bà, cha mẹ (Hiểu được: Con cháu có bổn phận hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình.) II Tài liệu và phương tiện - Bài hát : Cho con- nhạc và lời Phạm Trọng Cầu Lop3.net (4) III Các hoạt động dạy học Khởi động: Hát tập thể bài hát “Cho con” - GV giới thiệu bài Hoạt động 1: Thảo luận tiểu phẩm Phần thưởng + Mục tiêu: HS biết cách ứng xử, nhận xét cách ứng xử bà cháu và cháu bà + Cách tiến hành: - Đóng tiểu phẩm : Phần thưởng - h/s đóng vai ( bà, Hưng, dẫn truyện) - Trao đổi với học sinh vừa đóng vai tiểu - Lớp trao đổi phát biểu phẩm - Vai Hưng: Vì em lại mời bà ăn - Lớp thảo luận, trao đổi, nhận xét bánh em vừa thưởng? cách ứng xử - Vai bà Hưng: " Bà " cảm thấy nào trước việc làm đứa cháu mình ? + Kết luận: Hưng yêu kính bà, chăm sóc bà Hưng là đứa cháu hiếu thảo Hoạt động 2: Thảo luận nhóm BT SGK (Bỏ tình d) + Mục tiêu: HS nhận biết các cách ứng xử là đúng hay sai và giải thích + Cách tiến hành: - Đọc yêu cầu bài tập? - HS đọc tiếp nối - Tổ chức cho học sinh trao đổi ? - HS trao đổi nhóm - Yêu cầu trình bày kết - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận - Các nhóm khác nhận xét bổ sung + Kết luận: Việc làm thể lòng hiếu thảo với ông bà cha mẹ (câu : b,đ) Việc làm chưa quan tâm đến ông bà, cha mẹ ( câu: a, c) Hoạt động 3: Thảo luận nhóm bài tập SGK + Mục tiêu: HS xác định nội dung các tranh, đặt tên cho các tranh và nhận xét việc làm các bạn nhỏ tranh + Cách tiến hành: - Đọc yêu cầu bài - h/s đọc - GV chia nhóm, tổ chức cho h/s thảo - HS thảo luận nhóm 4, theo yêu cầu luận - Yêu cầu trình bày kết - Đại diện các nhóm - Nhóm khác nhận xét, bổ sung trao đổi - GV kết luận chung * Phần ghi nhớ: - 2-3 h/s đọc Hoạt động tiếp nối: - Vì cần hiếu thảo với ông bà cha mẹ ? - Thực hành tốt nội dung ghi nhớ BUỔI 2: ( Thầy Đăng+ Cô Năm soạn giảng) Lop3.net (5) Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2010 BUỔI 1: ( Cô Năm soạn giảng) BUỔI 2: Tiết 23: Toán: LUYỆN TẬP NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết thực phép nhân số với tổng, nhân tổng với số - Biết thực phép nhân số với hiệu, nhân hiệu với số - Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm II Đồ dùng dạy học: - Kẻ bảng phụ bài SGK III Hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ: - Nêu cách nhân số với tổng, hiệu? - Nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập: Bài 1: (BT1-66VBT) - Nêu yêu cầu - Mời h/s lên bảng - h/s lên bảng, lớp làm vào - GV theo dõi nhắc nhở gợi ý h/s yếu, KQ: a 7055 ; 426166 b 135377 T - Nhận xét bài Bài 2: (BT1-67VBT) - Nêu yêu cầu bài - Tổ chức cho h/s làm bài - HS làm bài - GV theo dõi gợi ý h/s làm a 15480 ; 11398 - Nhận xét chữa bài b 1370 ; 5380 Bài 3**: (BT3-66VBT) - Đọc đầu bài - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - Nêu ý kiến - Bài dạng gì? - HS làm bài - Yêu cầu h/s làm bài Giải: - Theo dõi nhắc nhở gợi ý Chiều rộng HCN là: - Chấm chữa bài 248:4= 62(m) Chu vi HCN là: (248+62):2= 155(m) ĐS: 155m Bài 4: (BT2-67VBT) - Đọc đầu bài - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - Nêu cách thực - Yêu cầu h/s làm bài Giải: - Theo dõi gợi ý Mỗi ô tô chở số gạo là: Lop3.net (6) - Chấm chữa bài C Củng cố dặn dò: - Nêu cách nhận số với tổng? - Nhận xét học, dặn h/s ôn bài chuẩn bị bài sau 50 50= 2500(kg) Mỗi toa xe lửa chở được: 480 50= 24000(kg) Mỗi toa xe chở nhiều ô tô là: 24000-2500=21500(kg) ĐS: 21500kg _ Âm nhạc: HỌC HÁT : BÀI CÒ LẢ Tiết 12: I Mục tiêu: - Biết đây là bài dân ca Biết hát theo giai điệu và lời ca - Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo bài hát ( Biết đây là bài dân ca đồng Bắc Bộ Biết gõ đệm theo nhịp, theo phách.) - Giáo dục h/s yêu quý dân ca và trân trọng người lao động II Chuẩn bị: - Chép sẵn lời bài hát, phách III Các hoạt động dạy học : A Phần mở đầu - Biểu diễn bài khăn quàng thắm mãi vai - h/s biểu diễn em? - GV nhận xét B Phần hoạt động Hoạt động1: Dạy hát bài Cò lả - GV hát lần giới thiệu bài - Lớp nghe + HD đọc lời ca: - HS tập đọc lời ca - Yêu cầu h/s đọc lời ca theo tiết tấu - HS đọc lời bài hát + GV dạy câu hát: - HS tập hát - Hát mẫu hướng dẫn hát câu - HS hát câu - Hát mẫu hướng dẫn hát câu - HS tập hát câu - Hát mẫu hướng dẫn hát câu và - HS tập hát câu 1+2 + Hướng dẫn hát các câu còn lại bài - HS tập hát hát Hoạt động 2: - Hướng dẫn hát kết hợp vỗ tay đệm - HS hát theo dãy, cá nhân theo nhịp, tiết tấu Hoạt động3: Nghe nhạc bài trống cơm - GV mở băng đĩa - HS nghe C Phần kết thúc - Hát bài Cò lả? - Lớp hát, cá nhân hát - Kể tên số bài dân ca - HS kể… - Nhận xét học, dặn h/s ôn bài _ Lop3.net (7) Tiếng Việt( Tăng) ÔN TẬP Tiết 4: I Mục tiêu: - Ôn luyện động từ, tính từ - Luyện viết đúng bài Nếu chúng mình có phép lạ II Hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Thế nào là động từ, tính từ? - HS phát biểu - Nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: Ôn tập: Bài 1: (BT3-73VBT) - Yêu cầu đọc lại câu chuyện vui và tìm - HS đọc bài từ cho đúng - HS làm bài - Gọi h/s đọc lại câu đúng + Một nhà bác học làm việc - Nhận xét đánh giá phòng + Bỗng người phụ vụ bước vào nói nhỏ với ông.(bỏ từ đang) Bài 2: Tìm ví dụ tính từ mà em + Nó đọc gì thế? biết(có nó câu có tính từ) - Đọc yếu cầu - Yêu cầu h/s nêu ý kiến - HS thi đu làm bài theo cặp - Nhận xét đánh giá - h/s lên bảng làm bài Bài 3: Luyện viết lại bài Nếu chúng VD: Bà tôi là người hiền từ… mình có phép lạ - HS theo dõi - GV nhận xét bài chính tả tuần trước - HS luyện viết bài - GV đọc cho h/s viết lại bài C Củng cố dặn dò: - Nhắc lại nào là động từ, tính từ? - Nhận xét đánh giá Thứ tư ngày 27 tháng 10 năm 2010 ( Cô năm soạn giảng) Lop3.net (8) Thứ năm ngày 28 tháng 10 năm 2010 BUỔI 1: Toán: NHÂN VỚI SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ Tiết 59: I Mục tiêu: - Biết cách nhân với số có hai chữ số - Biết giải bài toán liên quan đến phép nhân với số có hai chữ số.( Bài 1a, b, c; bài 3) II Các hoạt động dạy học : A Kiểm tra bài cũ: - Muốn nhân số với hiệu ta làm - h/s nêu ý ý kiến nào? - GV nhận xét ghi điểm B Bài Tìm cách tính : 36 23= ? - Cả lớp làm vào nháp: - Tính theo cách đã học? 36 23 = 36 ( 20 + ) - GV theo dõi gợi ý = 36 20 + 36 3= 720 + 108 = 828 Giới thiệu cách đặt tính và tính - HS nêu cách đặt tính 36 - GV hướng dẫn đặt tính và tính 23 - Gọi h/s tính 82 - Theo dõi gợi ý 108 72 828 Thực hành: Bài 1: - Tổ chức cho h/s tự làm bài vào - GV theo dõi gợi ý h/s yếu, T - Nhiều h/s nhắc lại cách thực - HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm bài, h/s lên bảng 1452 ; 3768 ; 21318 86 53 258 430_ - GV cùng lớp nhận xét chữa bài 4558 Bài 2: GV cùng h/s làm rõ yêu cầu - HS tự làm bài vào vở, h/s lên bảng bài chữa + Nếu a = 13 thì 45 a = 45 13 = 585 - GV cùng h/s nhận xét, chữa bài + Nếu a = 26 thì 45 a = 45 26 = 1170 Bài 3**: Đọc, tóm tắt, phân tích bài - Lớp đọc bài làm bài toán - HS tự làm bài vào vở, h/s lên bảng - Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? làm Giải: - Yêu cầu h/s làm bài Số trang 25 là: - GV chấm bài, cùng h/s chữa 48 25 = 1200 ( trang ) C Củng cố dặn dò: Đáp số: 1200 trang - Nêu cách nhân với số có hai chữ số? - Nhận xét tiết học Lop3.net (9) Luyện từ và câu: Tiết 24: TÍNH TỪ ( TIẾP THEO ) I Mục tiêu: - Nắm số cách thể mức độ đặc điểm, tính chất (ND Ghi nhớ) - Nhận biết từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất (BT1, mục III); bước đầu tìm số từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất và tập đặt câu với từ tìm (BT2, BT3, mục III) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung bài tập ( luyện tập ) III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ: - Làm lại bài tập bài tập (118) - h/s làm bài - GV cùng lớp nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Phần nhận xét: Bài 1(123) Đọc yêu cầu? - h/s đọc - Hướng dẫn làm bài - Cả lớp suy nghĩ, phát biểu ý kiến - GV cùng h/s nhận xét chốt lại lời giải đúng a- Tờ giấy này trắng - mức độ trung bình - tính từ trắng b-Tờ giấy này trăng trắng - mức độ thấp - từ láy trăng trắng c-Tờ giấy này trắng tinh - mức độ cao - từ ghép trắng tinh + Kết luận: Mức độ đặc điểm các tờ giấy có thể thể cách tạo các từ ghép ( trắng tinh ) hoạc từ láy ( trăng trắng ) từ tính từ trắng đã cho Bài 2: Đọc yêu cầu bài? - h/s đọc yêu cầu - HD suy nghĩ trả lời - Cả lớp suy nghĩ phát biểu ý kiến + Thêm từ vào trước tính từ trắng - trắng + Tạo phép so sanh với các từ hơn, - trắng hơn, trắng Phần ghi nhớ: - 2- h/s đọc ghi nhớ Phần luyện tập: Bài 1: - h/s đọc , lớp đọc thầm - GV hướng dẫn làm bài - Cả lớp làm bài vào h/s lên bảng - Yêu cầu h/s làm bài gạch - Gọi h/s trình bày bài - 2, h/s trình bày miệng bài mình - GV cùng lớp nhận xét bài trên bảng, - Gạch các từ sau: đậm, ngọt, rất, chốt bài làm đúng lắm, ngà, ngọc, ngà ngọc, hơn, hơn, Bài 2: - h/s đọc yêu cầu - GV phát phiếu và từ điển phô tô - HS làm bài theo nhóm vào phiếu và nháp - Yêu cầu h/s làm bài - Một số nhóm trình bày, h/s làm vào - GV cùng h/s nhận xét chốt bài làm phiếu dán phiếu Lop3.net (10) đúng - Cách1: ( Tạo từ láy, từ ghép với tính từ đỏ) : đo đỏ , đỏ rực, đỏ hồng, đỏ Đỏ chót, đỏ chói, đỏ choét, đỏ chon chót, đỏ tím, đỏ sậm, đỏ tía, đỏ thắm,… - Cách 2: ( thêm các từ rất, quá vào sau đỏ) : đỏ quá, đỏ, - Cách 3: ( tạo phép so sánh ): đỏ hơn, đỏ nhất, đỏ son, đỏ son - Cao cao, cao vút, cao chót, cao vợi, cao vòi vọi Cao - cao, cao quá, cao lắm, - cao hơn, cao nhất, cao núi, cao núi - vui vui, vui vẻ, vui sướng, sướng vui, vui mừng, Vui - vui, vui lắm, vui quá - vui hơn, vui nhất, vui tết, vui tết, Bài 3**: Gọi h/s đọc yêu cầu - HS tiếp nối đặt câu - Gọi h/s đặt câu - GV cùng h/s nhận xét chung VD: Bầu trời cao vời vợi C Củng cố, dặn dò: -** Đặt câu có tính từ thể việc học tập em ? - Dặn h/s học ghi nhớ, làm lại bài vào _ Chính tả: NGƯỜI CHIẾN SĨ GIÀU NGHỊ LỰC Tiết 12: I Mục tiêu: - Nghe-viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn văn - Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b BT GV soạn - Luyện viết đúng tiếng có âm, vần dễ lẫn: tr/ ch II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ chép bài 2a ( 117 ) III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ: - GV đọc cho h/s viết số tiến có: - h/s lên bảng - Lớp theo dõi nhận xét s/x dấu hỏi/ngã - GV nhận xét chung, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn học sinh nghe viết: - Đọc bài chính tả ? - h/s đọc - Nêu nhận xét em người chiến - HS nêu nhận xét sĩ đó? - Đọc thầm và tìm từ dễ viết sai? - Cả lớp đọc và tìm: Các tên riêng, cách viêt các chữ số ( tháng năm 1975, 30 triển lãm, giải thưởng ) - Yêu cầu h/s luyện viết các từ trên - HS lên bảng viết và viết bảng - GV lưu ý h/s cách trình bày - GV đọc cho h/s viết - HS viết bài - GV đọc lại bài cho h/s chữa lỗi - HS soát bài, sửa lỗi - GV chấm bài - HS đổi chéo soát lỗi Lop3.net (11) - GV nêu nhận xét chung Bài tập: Bài2:(a) - h/s đọc yêu cầu và nội dung bài tập - GV hướng dẫn làm bài bảng phụ - Lớp đọc thầm, làm bài vào - Yêu cầu h/s làm bài, GV theo dõi - h/s lên bảng thi tiếp sức nhắc nhở - HD nhận xét bài - Lớp theo dõi nhận xét chữa câu C Củng cố dặn dò: - Em học tập gì từ người chiến sĩ bài? - Dặn h/s luyện viết cho đẹp nhận xét chữa bài Địa lí: Tiết 12: ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ I Mục tiêu: - Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình, sông ngòi đồng Bắc Bộ + Đồng Bắc Bộ phù sa sông Hồng và sông Thái Bình bồi đắp nên; đây là đồng lớn thứ hai nước ta + Đồng Bắc Bộ có dạng hình tam giác, với đỉnh Việt Trì, cạnh đáy là đường bờ biển + Đồng Bắc Bộ có bề mặt khà phẳng, nhiều sông ngòi, có hệ thống đê ngăn lũ - Nhận biết vị trí đồng Bắc Bộ trên đồ (lược đồ) tự nhiên Việt Nam - Chỉ số sông chính trên bảng đồ (lược đồ): sông Hồng, sông Thái Bình (-** Dựa vào ảnh SGK, mô tả đồng Bắc Bộ: đồng bằng phẳng với nhiều mảnh ruộng, sông uốn khúc, có đê và mương dẫn nước Nêu tác dụng hệ thống đê đồng Bắc Bộ) - GDBVMT: Đắp đê ven sông, sử dụng nước để tưới tiêu II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam - Tranh, ảnh đồng Bắc Bộ, sông Hồng, đê ven sông III Các hoạt động dạy học chủ yếu: A Kiểm tra: - Nêu nhận xét đặc điểm vùng trung du Bắc Bộ? - Nhận xet chung cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Đồng lớn miền Bắc - Chỉ trên đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam vị trí đồng Bắc Bộ - Yêu cầu HS lên bảng vị trí đồng Bắc Bộ trên đồ Lop3.net - HS nhắc lại tựa bài - HS dựa vào kí hiệu tìm vị trí đồng Bắc Bộ lược đồ SGK - HS lên bảng vị trí đồng Bắc Bộ trên đồ - Vài HS nhắc lại (12) - Chỉ đồ và nói cho HS biết đồng Bắc Bộ có dạng hình tam giác với đỉnh Việt Trì & cạnh đáy là đường bờ biển - Yêu cầu HS dựa vào ảnh đồng Bắc Bộ, kênh chữ SGK trả lời câu hỏi: +* Đồng Bắc Bộ phù sa sông nào bồi đắp nên? +* Đồng Bắc Bộ có diện tích lớn thứ các đồng nước ta? + Địa hình (bề mặt) đồng có đặc điểm gì? - Hướng dẫn HS quan sát hình để nhận biết đồng có địa hình thấp, phẳng, sông chảy đồng thường uốn lượn quanh co, nơi có màu xám là làng mạc người dân Hoạt động 2: Sông ngòi và hệ thống đê ngăn lũ - Yêu cầu HS lên bảng trên đồ địa lí tự nhiên Việt Nam các sông đồng Bắc Bộ -** Cho HS liên hệ thực tế: Tại sông có tên gọi là sông Hồng? - Chỉ trên đồ Việt Nam sông Hồng & sông Thái Bình, đồng thời mô tả sơ lược sông Hồng +** Vào mùa mưa, nước các sông đây nào? - GV: Nói thêm tượng lũ lụt đồng Bắc Bộ chưa có đê - Yêu cầu HS dựa vào kênh chữ SGK và vốn hiểu biết thân để thảo luận nhóm 4, trả lời câu hỏi: +* Người dân đồng Bắc Bộ đắp đê ven sông để làm gì? + Hệ thống đê đồng Bắc Bộ có đặc điểm gì? - HS dựa vào ảnh đồng Bắc Bộ, kênh chữ SGK để trả lời câu hỏi + Phù sa sông Hồng và sông Thái Bình + Lớn thứ + Bằng phẳng, nhiều sông ngòi, ven các sông có đê để ngăn lũ - HS trên đồ Địa tự nhiên Việt Nam vị trí, giới hạn & mô tả tổng hợp hình dạng, diện tích, nguồn gốc hình thành & đặc điểm địa hình đồng Bắc Bộ - HS lên bảng trên đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam các sông đồng BB - Vì có nhiều phù sa (cát, bùn nước) nên nước sông quanh năm có màu đỏ, đó sông có tên là sông Hồng + Dâng lên + HS dựa vào SGK và vốn hiểu biết mình, thảo luận nhóm để trả lời các câu hỏi: + Để ngăn lũ lụt + Ngày càng đắp cao và vững Tổng chiều dài đê lên tới hàng nghìn km + Đào nhiều kênh, mương để tưới tiêu + Ngoài việc đắp đê, người dân còn làm gì nước cho đồng ruộng để sử dụng nước các sông cho sản xuất? - Nói thêm tác dụng hệ thống đê việc bồi đắp đồng Bắc Bộ C Củng cố dặn dò: -** Yêu cầu HS lên đồ & mô tả - Lên đồ & mô tả đồng đồng Bắc Bộ Bắc Bộ - Giáo dục HS: Cần phải cải tạo môi trường người; sử dụng nước phải tiết kiệm Lop3.net (13) và hợp lý - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài Người dân đồng BB _ BUỔI 2: Toán: KIỂM TRA Tiết 24: I Mục tiêu: - Kiểm tra đổi số đo đơn vị đo diện tích, nhân với số có chữ số - Tính giá trị biểu thức, áp dụngtính dựa vào tính chất nhân với tổng - Tính chu vi diện tích hình chữ nhật II Kiểm tra: A Đề bài: Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm 2dm2= cm2 100cm2 = dm2 15dm2= cm2 200cm2= .dm2 5dm2= cm2 50000cm2= .dm2 126dm2= cm2 5400cm2= dm2 Bài 2: 1m2 50dm2= dm2 12 m2 5dm2= dm2 14 m2 dm2= dm2 24 m2 7dm2= dm2 Bài 3: Đặt tính ,rồi tính : a 102123 ; b 210412 3; c 142 507 Bài 4: Tính giá trị biểu thức 2407 + 12045 ; 30168 – 36589 ; 36549 + 32561 Bài 5: Tính nhanh : 25468 +25468 598126 25 + 598126 75 Bài 6: Một khu đất hình chữ nhật có chiều dài 18 m , chiều rộng 1/3 chiều dài Tính chu vi và diện tích hình chữ nhật đó B Chấm bài: Bài 1:( điểm) Mỗi số điền đúng cho 1/4điểm Bài 2:( điểm) Mỗi số điền đúng cho 1/4 điểm) Bài 3:( 1, điểm) a 19266 ; b 631236 c 2170 Bài 4:(1,5 điểm) b 114251 ; c 215306 a 19266 Bài 5:( điểm) a 25468 +25468 6= 25468 (4+6) = 25468 10 = 254680 b 598126 25 + 598126 75= 598126 (25+75) = 598126 100 = 59812600 Bài 6: ( điểm) Lop3.net (14) Giải: Chiều rộng hình chữ nhật là: 18:3=6(m) Chu vi HCN là: (18+6) 2= 48(m) Diện tích HCN là: 18 6=108(m2) Toàn bài trình bày đẹp cho điểm _ Tiếng Việt: KIỂM TRA Tiết 12: I Mục tiêu: - Kiểm tra động từ, tính từ - Viết mở bài và kết bài cho bài văn kể chuyện II Kiểm tra: A Đề bài: Bài : Viết tên các hoạt động thường ngày nhà và trường Gạch động từ cụm từ hoạt động - Các từ hoạt động nhà: - Các từ hoạt động trường : Bài 1: Xác định các động từ , tính từ có đoạn văn sau (gạch chân) - Nắng vàng lan nhanh xuống chân núi rải vội lên đồng lúa - Đến bây giờ, Vân không quên khuôn mặt hiền từ ,mái tóc bạc ,đôi mắt đầy thương yêu và lo lắng ông Bài 3: Hãy viết phần mở bài gián tiếp và kết bài mở rộng cho câu chuyện Vua tàu thuỷ Bạch Thái Bưởi B Cho điểm: Bài 1: (2 điểm) Bài 2: ( điểm) - Nắng vàng lan nhanh xuống chân núi rải vội lên đồng lúa - Đến bây ,Vân không quên khuôn mặt hiền từ ,mái tóc bạc , đôi mắt đầy thương yêu và lo lắng ông Bài 3: (3 điểm) (Toàn bài trình bày sach, viết chữ đẹp cho điểm) Tiết 12: Hoạt động ngoài lên lớp: PHÁT ĐỘNG PHONG TRÀO THI ĐUA HOA ĐIỂM 10 TẶNG THẦY CÔ I Mục tiêu: Giúp học sinh: Lop3.net (15) - Hiểu &biết ý nghĩa ngày Nhà giáo Việt nam 20-11 Qua đó biết thi đua học tập chăm ngoan, làm nhiều việc tốt để chúc mừng thầy, cô - HS phấn đấu nhiều điểm 9-10 để tặng thầy cô - HS có thói quen luôn luôn học tập tốt và vâng lời thầy, cô giáo II Các hoạt động: Tìm hiểu Ngày 20-11: - Giới thiệu:Trong tiết hoạt động ngoài hôm HS lắng nghe chúng ta tìm hiểu ngày 20-11, ý nghĩa ngày này - Nội dung: Tìm hiểu ý nghĩa ngày 20-11 GV nêu câu hỏi thảo luận, tìm hiểu: Trong HS thảo luận, trả lời: Ngày tháng 11 này có ngày chủ điểm gì? Nhà giáo Việt nam 20-11 GV nêu ý nghĩa: Tháng 8-1957, hội nghị Quốc tế các Nhà giáo họp Vac-sa-va (Ba Lan) đã thông qua HS lắng nghe hiến chương các nhà giáo và định lấy ngày 20-11 hàng năm làm Ngày Quốc tế Hiến chương các Nhà giáo Ngày 20-11 -1958 Ngày Quốc tế Hiến chương các Nhà giáo lần đầu tiên tổ chức trên miền Bắc nước ta, sau đất nước hoàn toàn giải phóng ngày 20-11 tiến hành kỉ niệm nước Ngày 29-9 -1982 chính phủ định lấy ngày 20-11 hàng năm làm Ngày Nhà giáo Việt Nam GV chốt ý: Để hưởng ứng Ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11, các em phải cố gắng học tập giành nhiều điểm tốt, có đạo đức tốt Ở trường vâng lời thầy cô, nhà vâng lời bố mẹ, Phấn đấu nhiều điểm tốt chúc mừng thầy cô Phát động phong trào thi đua: - Thi đua học tập thật tốt chào mừng 20-11 bắt - HS theo dõi đầu từ 1/11 đến hát ngày 19/11 - Em cần làm gì để đạt kết quat tốt? - HS nêu ý kiến - Em dự định phấn đấu sao? GV giao nhiệm vụ thi đua cho các tổ - Nhận nhiệm vụ Tổng kết: - GV nhắc lại nhiệm vụ học sinh, phải học tốt, làm nhiều việc tốt để chức mừng thầy, cô - Chuẩn bị tuần tới: “Hoạt động văn hoá, văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo Việt nam” Lop3.net (16) Thứ sáu ngày 29 tháng 10 năm 2010 Toán: LUYỆN TẬP Tiết 60: I Mục tiêu: Giúp h/s: - Thực nhân với số có hai chữ số - Vận dụng vào giải bài toán có phép nhân với số có hai chữ số II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: 22 26 - Đặt tính tính? 13 15 46 130 22 36 - Nêu cách nhân với số có hai chữ 266 490 - h/s lên bảng, lớp làm vào nháp số? B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập: Bài 1: HS tự đặt tính tính vào vở, h/s lên bảng - HD h/s làm bài 17 428 2057 - GV cùng h/s chữa bài 86 39 23 102 3852 6171 136 1284 4114_ 1462 16692 47311 Bài 2: GV kẻ bảng lên bảng lớp HS làm vào nháp, lên điền vào ô trống - Yêu cầu h/s làm bài nháp, lên bảng - HS lên bảng điền kết 234; 340; 794; 17 940 điền kết - GVcùng lớp nhận xét chữa bài Bài 3: - HS đọc bài tìm hiểu đề - Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - Cả lớp làm bài, h/s lên bảng - Thực nào? Bài giải: - Yêu cầu h/s làm bài Trong tim người đó đập số lần là: 75 60 = 500 ( lần ) Trong 24 tim người đó đập số lần là: 4500 24 = 108 000 ( lần ) - GV chấm chữa bài Đáp số: 108 000 lần Bài 4**: Hướng dẫn h/s giải bài toán - HS nêu cách giải bài, tự làm bài vào - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? Bài giải: - Thực nào? 13 kg đường bán số tiền là: - GV hướng dẫn h/s làm bài 5200 13 = 67600 (đồng) - Chấm chữa bài 18 kg đường bán số tiền là: 500 18 = 99 000 (đồng) Cửa hàng thu số tiền là: C Củng cố dặn dò: 67 600 + 99 000 = 166 600 (đồng) - Nêu cách nhân với số có hai chữ Đáp số: 166 600 đồng số? - Nhận xét học, dặn h/s làm thêm bài Lop3.net (17) Tập làm văn: KỂ CHUYỆN ( KIỂM TRA VIẾT ) Tiết 24: : I Mục tiêu : - Viết bài văn kể chuyện đúng yêu cầu đề bài, có nhân vật, việc, cốt truyện (mở bài, diễn biến, kết thúc) - Diễn đạt thành câu, trình bày sẽ; độ dài bài viết khoảng 120 chữ (khoảng 12 câu) II Đồ dùng dạy học - Đề bài, dàn ý vắn tắt bài văn kể chuyện III Các hoạt động dạy học Kiểm tra chuẩn bị giấy bút h/s Đề bài: GV cho h/s chọn đề bài sau để làm bài: Đề 1: Hãy tưởng tượng và kể câu chuyện có nhân vật: bà mẹ ốm, người hiếu thảo, và bà tiên Đề 2: Kể lại truyện ông trạng thả diều theo lời kể Nguyễn Hiền Chú ý kết bài theo lối mở rộng Đề : Kể lại câu chuyện " Vua tàu thuỷ" Bach Thái Bưởi lời chủ tàu người Pháp người Hoa Dàn ý: - GV dán tóm tắt dàn ýý lên bảng - HS đọc dàn ý + Mở bài: - Gián tiếp - Trực tiếp + Thân bài: Kể theo trình tự thời gian không gian + Kết bài: - Mở rộng - Không mở rộng HS viết bài: - Yêu cầu h/s viết bài - GV theo dõi nhắc nhở - GV thu bài Củng cố dặn dò: - Nhận xét học - Dặn h/s chuẩn bị bài sau Khoa học: NƯỚC CẦN CHO SỰ SỐNG Tiết 24: I Mục tiêu: Sau bài học h/s có khả năng: - Nêu vai trò nước đời sống, sản xuất và sinh hoạt: - Nước giúp thể hấp thu chất dinh dưỡng hoà tan lấy từ thức ăn và tạo thành các chất cần cho sống sinh vật Nước giúp thải các chất thừa, chất độc hại - Nước sử dụng đời sống ngày, sản xuất nông nghiệp, công nghiệp - Yêu thiên nhiên và giữ gìn nguồn nước II Đồ dùng dạy học: Lop3.net (18) Hình SGK/ 50,51 GV cùng h/s sưu tầm tranh ảnh và tư liệu vai trò nước III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Vẽ đơn giản và trình bày vòng tuần - h/s trả lời hoàn nước tự nhiên? - GV cùng lớp nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Vai trò nước sống người, động vật và thực vật + Mục tiêu: Nêu số ví dụ chứng tỏ nước cần cho sống người, động vật và thực vật + Cách tiến hành: - Yêu cầu nộp tranh, ảnh sưu tầm - Cá lớp nộp - Chia nhóm theo tổ và h/s thảo luận, - Nhóm 1: Tìm hiểu vai trò nước đối giao tư liệu tranh ảnh có liên quan và với thể người giấy, bút - Nhóm 2: Tìm hiểu vai trò nước động vật - Nhóm 3: Tìm hiểu vai trò nước thực vật - Yêu cầu trình bày? - Kết hợp mục bạn cần biết, các nhóm trình bày vấn đề giao trên bảng - Cùng thảo luận vai trò nước đối - Nhóm khác nhận xét, bổ sung, trao đổi với sống sinh vật - Cả lớp thảo luận và trình bày + Kết luận: Gọi h/s đọc mục bạn cần biết Hoạt động 2: Vai trò nước sản xuất nông nghiệp, công nghiệp và vui chơi giải trí + Mục tiêu: Nêu dẫn chứng vai trò nước sản xuất nông nghiệp, công nghiệp và vui chơi giải trí + Cách tiến hành: - Con người còn sử dụng nước vào - HS động não và phát biểu theo suy việc gì khác? nghĩ mình - Thảo luận phân loại ý kiến * Những ý kiến nói người sử dụng nước việc làm vệ sinh thân thể, nhà cửa, môi trường - Những ý kiến nói người sử dụng nước việc vui chơi, giải trí - Những ý kiến nói người sử dụng nước sản xuất nông nghiệp - Những ý kiến nói người sử - Yêu cầu h/s làm rõ vấn đề và cho dụng nước sản xuất công nghiệp - Nhiều h/s phát biểu ví dụ minh hoạ: - GV khuyến khích h/s liên hệ thực tế địa phương + Kết luận : Gọi h/s đọc mục bạn cần biết Lop3.net (19) C Củng cố dặn dò: - Nước có ích gì đời sống ? Em cần làm gì để bảo vệ nguồn nước ? - Dặn h/s học thuộc bài và chuẩn bị cho sau: chai nước đã dùng, chai nước ( máy, giếng) chai không, phễu, bông để lọc nước, kính núp _ Sinh hoạt: SƠ KẾT TUẦN 12 I Mục tiêu: - HS biết nhận ưu điểm, tồn hoạt động tuần 12 - Biết phát huy ưu điểm đã đạt và khắc phục tồn còn mắc phải tuần - Hoạt động tập thể: tham gia múa hát chơi trò chơi II Các hoạt động chính: Sinh hoạt lớp: - Các tổ trưởng nêu ý kiến nhận xét chung các mặt học tập và các hoạt động tổ tuần 12 Nêu ý kiến phấn đấu tuần 13 - Lớp trưởng nhận xét chung tình hình học tập và các hoạt động lớp Nêu phương hướng phấn đấu tuần học - HS lớp nêu bổ sung ý kiến, hứa hẹn phấn đấu - GV nhận xét chung, bổ sung cho phương hướng lớp tuần 13 Tuyên dương các em chăm học, kinh nghiệm cho h/s còn chậm tiến - Phát động phong trào thi đua học tập chàm mừng Ngày nhà giáo Việt Nam Hoạt động tập thể: - HS tham gia múa hát các bài hát đã học - GV theo dõi nhắc nhở tổ chức cho h/s tham gia múa hát nhiệt tình bổ ích Lop3.net (20)