Đang tải... (xem toàn văn)
Kỹ năng: Rèn kỹ năng cho HS nêu đợc vai trò của cơ quan tuần hoàn trong quá trình trao đổi chất và sự phối hợp hoạt động của các cơ quan tiêu hoá, hô hấp, tuÇn hoµn, bµi tiÕt trong c¬ th[r]
(1)Thø hai ngµy th¸ng n¨m 2012 Hoạt động tập thể Thø b a ngµy th¸ng n¨m 2012 Hoạt động tập thể Thø t ngµy th¸ng n¨m 2012 Khai gi¶ng n¨m häc míi Ngµy so¹n: 4/ 9/ 2012 Ngµy gi¶ng: Thø hai ngµy th¸ng n¨m 2012 To¸n: TiÕt C¸c sè cã s¸u ch÷ sè (Trang 8) I Môc tiªu: Kiến thức: - Ôn lại quan hệ các hàng liền kề Biết viết, đọc các số có đến chữ số - HSHN: Biết viết và đọc các số có chữ số, làm đợc bài 1,2 Kỹ năng: Rèn kĩ đọc, viết các số có chữ số, nắm mối quan hệ gi÷a c¸c hµng liÒn kÒ Thái độ: Gi¸o dôc HS yªu thÝch häc to¸n II §å dïng d¹y - häc: - GV: B¶ng phô - HS: B¶ng con, phiÕu häc tËp III Các hoạt động dạy - học: ổn định tổ chức: (1p) H¸t KiÓm tra bµi cò: (3p) - GV: Gäi HS lªn b¶ng lµm: a) 35 + m Víi m =7 ta cã 35 + = 56 b) 168 - m Víi m = ta cã 168 - = 123 Bµi míi: Hoạt động thầy và trò TG Néi dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài (3p) - GV: Nhắc lại kiến thức đã học, dẫn d¾t vµo bµi míi Hoạt động 2: Ôn lại các hàng (10p) a) Hàng đơn vị, chục, trăm, nghìn, chôc ngh×n - 10 đơn vị chục + CH: 10 đơn vị chục? - 10 chôc b»ng tr¨m + CH: 10 chôc b»ng mÊy tr¨m? - 10 tr¨m b»ng ngh×n + CH: 10 tr¨m b»ng mÊy ngh×n? (2) + CH: 10 ngh×n b»ng mÊy chôc ngh×n? + CH: Hai đơn vị đứng liền kề h¬n kÐm bao nhiªu lÇn ? b) Hµng tr¨m ngh×n : + CH: 10 chôc ngh×n b»ng mÊy tr¨m ngh×n? + CH: tr¨m ngh×n viÕt nh thÕ nµo? c) Viết, đọc số có chữ số: - GV: Treo b¶ng phô ghi s½n c¸c hµng vµ g¾n c¸c thÎ sè 100 000, 10 000, , 10, lªn c¸c cét t¬ng øng + CH: §Õm xem cã bao nhiªu tr¨m? + CH: Cã bao nhiªu chôc ngh×n? + CH: Cã bao nhiªu ngh×n? + CH: Cã bao nhiªu tr¨m? + CH: Cã bao nhiªu chôc? + CH: Có bao nhiêu đơn vị? - GV: Viết kết đếm xuống cuối b¶ng + CH: Sè nµy gåm bao nhiªu tr¨m ngh×n, bao nhiªu chôc ngh×n, bao nhiªu ngh×n, bao nhiªu tr¨m, bao nhiêu chục, bao nhiêu đơn vị? - GV: C¨n cø vµo c¸c hµng, líp cña sè, GV viÕt sè vµ gäi HS lªn b¶ng - HS lªn viÕt sè (15p) Hoạt động 2: Thực hành - HS: Nªu yªu cÇu bµi tËp - GV: Cho HS ph©n tÝch mÉu SGK - HS: Lµm bµi tËp vµo vë - HS: Nªu kÕt qu¶ viÕt vµo « trèng - HS: Nªu yªu cÇu bµi tËp - GV: Chia nhãm vµ ph¸t phiÕu häc tËp cho HS - HS: Lµm bµi vµo phiÕu - GV: NhËn xÐt, söa sai - HS: Nªu yªu cÇu bµi tËp - GV: Cho HS lµm vµo vë - GV: NhËn xÐt, söa sai - HS: Nªu yªu cÇu bµi tËp - GV: §äc cho HS viÕt sè vµo b¶ng con, nhËn xÐt - HS: ViÕt sè vµo b¶ng - 10 ngh×n b»ng chôc ngh×n - 10 lÇn - 10 chôc ngh×n b»ng 100 ngh×n - tr¨m ngh×n viÕt lµ: 100 000 - tr¨m chôc ngh×n ngh×n tr¨m 1chôc đơn vị - tr¨m ngh×n, chôc ngh×n, ngh×n, trăm, chục và đơn vị 432 516 - Bèn tr¨m ba m¬i hai ngh×n n¨m tr¨m mêi s¸u Bµi (Tr 9) ViÕt sè: 523 453 §äc sè: N¨m tr¨m hai m¬i ba ngh×n bèn tr¨m n¨m m¬i ba ………………… Bµi (Tr 9) ViÕt sè: 369 815 §äc sè: Ba tr¨m s¸u m¬i chÝn ngh×n t¸m tr¨m mêi l¨m ……………… Bµi3 (Tr 10) ChÝn m¬i s¸u ngh×n ba tr¨m mêi l¨m B¶y tr¨m chÝn m¬i s¸u ngh×n ba tr¨m mêi l¨m ……………… Bµi (Tr 10) a) 63 115 b) 723 936 c) 943 103 d) 860 372 Cñng cè: (2p) - GV cñng cè vÒ quan hÖ gi÷a c¸c hµng liÒn kÒ DÆn dß: (1p) (3) - VÒ nhµ «n bµi vµ chuÈn vÞ bµi sau Đạo đức: TiÕt Trung thùc häc tËp (TiÕp) (Trang 4) I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Nêu đợc số biểu trung thực học tập - Biết đợc trung thực học tập giúp các em học tập tiến bộ, đợc ngời yªu mÕn - HiÓu trung thùc häc tËp lµ tr¸ch nhiÖm cña HS KÜ n¨ng: RÌn kü n¨ng cho HS biÕt trung thùc häc tËp Thái độ: Giáo dục thái độ, hành vi trung thực học tập HS là biết kh«ng bao che cho nh÷ng hµnh vi thiÕu trung thùc häc tËp II §å dïng d¹y - häc: - GV: C¸c mÈu truyÖn, tÊm g¬ng vÒ sù trung thùc häc tËp III Các hoạt động dạy - học: ổn định tổ chức: (1p) H¸t KiÓm tra bµi cò: (3p) + CH: Nh¾c l¹i ghi nhí cña bµi? (Trung thùc häc tËp lµ thÓ hiªn lßng tù trọng Trung thực học tập, em đợc ngời quý mến) Bµi míi Hoạt động thầy và trò TG Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1p) - GV: Nhắc lại kiến thức đã học, dẫn d¾t vµo bµi míi Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (9p) - HS: Nªu yªu cÇu bµi - GV: Chia nhãm, giao viÖc Em sÏ lµm g× nÕu: + CH: Em không làm đợc bài giê kiÓm tra? + CH: Em bÞ ®iÓm kÐm nhng c« gi¸o l¹i ghi nhÇm vµo sæ lµ ®iÓm giái? + CH: Trong giê kiÓm tra b¹n bªn cạnh không làm đợc bài cầu cứu em? - HS: Th¶o luËn nhãm - HS: §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o - GV: N/x bæ xung Hoạt động2: Trình bày t liệu đã su tÇm + CH: Em h·y kÓ l¹i nh÷ng mÈu chuyÖn, tÊm g¬ng vÒ trung thùc häc tËp mµ em biÕt? + CH: Em nghÜ g× vÒ nh÷ng mÈu chuyện, gơng đó? - HS: KÓ (nhãm 2) - 1HS: KÓ tríc líp - GV: KÕt luËn Hoạt động3: Trình bày tiểu phẩm - GV: Chia nhãm, giao viÖc Néi dung Bµi (Tr 4) - ChÞu ®iÓm kÐm råi quyÕt t©m häc để gỡ lại - Em báo lại cho cô giáo biết để chữa lại điểm cho đúng - Em b¶o b¹n th«ng c¶m ,v× lµm nh vËy lµ kh«ng trung thùc häc tËp (9p) Bµi (Tr 4) (8p) KL: Xung quanh chóng ta cã nhiÒu tÊm g¬ng trung thùc häc tËp Chúng ta cần học tập các bạn đó (4) - HS: Tr×nh bµy tiÓu phÈm + CH: Em cã suy nghÜ g× vÒ tiÓu Bµi (Tr 4) phÈm võa xem? + CH: Nếu em tình đó em có hành động nh không? Vì sao? - HS: Tr¶ lêi Cñng cè: (3p) + CH: Em đã làm gì để thể tính trung thực học tập? (Không nhìn bài cña b¹n, kh«ng nh¾c bµi cho b¹n .) DÆn dß: (1p) BTvÒ nhµ : Su tÇm nh÷ng mÈu chuyÖn tÊm g¬ng vÒ trung thùc HT Tù liªn hÖ BT6 ThÓ dôc: TiÕt quay ph¶i, quay tr¸i, dµn hµng, dån hµng trß ch¬i "Thi xÕp hµng nhanh" (trang 47) I Môc tiªu KiÕn thøc: - ¤n cñng cè vµ n©ng cao kÜ thuËt: Quay ph¶i, quay tr¸i, dµn hµng, dån hµng - Ch¬i trß ch¬i "Thi xÕp hµng nhanh" KÜ n¨ng: - Yêu cầu dàn hàng, dồn hàng nhanh, trật tự, động tác quay phải, quay trái đúng kĩ thuật, đều, đẹp, đúng với lệnh - Yêu cầu chơi đúng luật, trật tự nhanh nhẹn, hào hứng Thái độ: Tự giác, tích cức, kỉ luật II §å dïng d¹y - häc - GV: Cßi, cê ®u«i nheo - HS: VÖ sinh s©n tËp, trang phôc gän gµng III Hoạt động dạy - học Hoạt động thầy và trò TG Néi dung Hoạt động 1: Đội hình đội ngũ (10p) - ¤n quay ph¶i, quay tr¸i, dµn hµng, dån hµng - GV: §iÒu khiÓn lÇn, xen kÏ nhËn xét dẫn động tác sai và cách sửa - HS: TËp - GV: Chia tæ vµ khu vùc tËp tõng tæ - HS: TËp theo ®iÒu khiÓn cña c¸n sù tæ - GV: Bao quát, uấn nắn và giúp đỡ c¸c tæ tËp luyÖn - GV: TËp hîp líp - HS: C¸c tæ thi ®ua tr×nh diÔn - GV: Cïng HS quan s¸t, nhËn xÐt, biÓu d¬ng thi ®ua (20p) Hoạt động 2: Trò chơi vận động - Ch¬i trß ch¬i "Thi xÕp hµng nhanh" - GV: Nªu tªn trß ch¬i, gi¶i thÝch cách chơi và quy định chơi - HS: Ch¬i thö lÇn råi tiÕn hµnh ch¬i chÝnh thøc - GV: §iÒu khiÓn, uÊn n¾n, nhËn xÐt và đánh giá chơi (5p) Hoạt động 3: Kết thúc - HS: Thực các động tác thả láng, hÝt thë s©u tÝch cùc - GV cïng HS hÖ thèng bµi - GV: Nhận xét, đánh giá học LÞch sö: TiÕt (5) Làm quen với đồ (Tiếp) (Trang 7) I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Nêu đợc các bớc sử dụng đồ: đọc tên đồ, xem chú giải, tìm đối tợng lịch sử hay địa lí trên đồ - Biết đọc đồ mức độ đơn giản: nhận biết vị trí, đặc điểm đối tợng trên đồ - Xác định đợc hớng chính (Bắc, Nam, Đông, Tây) trên đồ theo quy ớc tìm số đối tợng địa lí dựa vào chú giải đồ Kỹ năng: Rèn kỹ cho HS xác định đợc hớng chính trên đồ tìm đối tợng địa lí dựa vào chú giải đồ Thái độ: Thích tìm hiểu lịch sử nớc nhà II §å dïng d¹y häc: - GV: Bản đồ địa lí TNVN, đồ hành chính III Các hoạt động dạy- học: Ôn định tổ chức: (1p) KiÓm tra bµi cò: (3p) + CH: Bản đồ là gì ? Nêu số yếu tố đồ ? (Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ khu vực hay toàn bề mặt Trái đất theo tỉ lệ định Một số yếu tố đồ mà các em vừa tìm hiểu là tên đồ, phơng hớng, tỷ lệ, ký hiệu đồ) Bµi míi: Hoạt động thầy và trò TG Néi dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1p) - GV: Nhắc lại kiến thức đã học, dẫn d¾t vµo bµi míi Hoạt động 2: Làm việc lớp (10p) Cách sử dụng đồ: + CH: Tên đồ cho ta biết điều - Tên đồ cho ta biết tên khu g×? vùc vµ nh÷ng th«ng tin chñ yÕu cña khu vực đó đợc thể trên đồ - GV: Cho HS Dùa vµo b¶ng chó giải hình đọc các kí hiệu số đối tợng địa lí - GV: Treo đồ + CH: Chỉ đờng biên giới phần đất liÒn cña VN víi c¸c níc l¸ng giÒng trên đồ TNVN và giải thích lại biết đó là biên giới quốc gia ? - 4HS: Lªn chØ vµ gi¶i thÝch + CH: Nêu cách sử dụng đồ ? - GV: KÕt luËn KL: Muốn sử dụng đồ, ta phải đọc tên đồ, xem bảng chú giải và tìm đối tợng lịch sử địa lí trên đồ Hoạt động 2: Thực hành theo (10p) nhãm Bµi tËp : - GV: Treo lợc đồ, yêu cầu học sinh lªn chØ c¸c híng chÝnh - HS: th¶o luËn nhãm lµm bµi tËp phÇn a, b + CH: Đọc tỉ lệ đồ ? - : 000 000 + CH: Chỉ đờng biên giới quốc gia VN trên đồ? - 2HS: Lªn chØ + CH: KÓ tªn c¸c níc l¸ng giÒng vµ - C¸c níc l¸ng giÒng cña VN lµ Trung (6) biển, đảo, quần đảo, sông chính VN? Quèc, Lµo, Cam-pu-chia - Vïng biÓn cña níc ta lµ mét phÇn cña biÓn §«ng - Quần đảo VN là Hoàng Sa, Trờng Sa, - Một số đảo VN: Phú Quốc, Côn §¶o, C¸t Bµ, - Mét sè s«ng chÝnh: S«ng Hång, s«ng Th¸i B×nh, s«ng tiÒn,… (6p) Hoạt động 4: Làm việc lớp - GV: Treo đồ hành chính VN - GV: Cho HS đọc tên đồ Chỉ vị trÝ tØnh, thµnh phè m×nh ®ang sèng Nªu tªn c¸c tØnh, thµnh phè gi¸p víi tØnh m×nh - HS: Lªn chØ vµ nªu Cñng cè: (3p) + CH: Nêu cách sử dụng đồ ? (Muốn sử dụng đồ, ta phải đọc tên đồ, xem bảng chú giải và tìm đối tợng lịch sử địa lí trên đồ) DÆn dß: (1p) VÒ nhµ «n chuÈn bÞ bµi sau Khoa häc: TiÕt Trao đổi chất ngời (Tiếp) (Trang 8) I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Kể đợc tên số quan trực tiếp tham gia vào quá trình trao đổi chất ngời: tiêu hóa, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết - Biết đợc các quan trên ngừng hoạt động thể chết Kỹ năng: Rèn kỹ cho HS nêu đợc vai trò quan tuần hoàn quá trình trao đổi chất và phối hợp hoạt động các quan tiêu hoá, hô hấp, tuÇn hoµn, bµi tiÕt c¬ thÓ Thái độ: Giáo dục cho HS có ý thức bảo vệ sức khỏe II §å dïng d¹y häc - GV: H×nh vÏ SGK (Tr 8-9) - HS: PhiÕu häc tËp III Các hoạt động dạy và học ổn định tổ chức: (1p) KiÓm tra bµi cò: (3p) + CH: Con ngời cần gì để trì sống mình? (Không khí, nớc, ánh sáng, thức ăn, nhiệt độ phù hợp…) Bµi míi: Hoạt động thầy và trò TG Néi dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài (2p) - GV: Nhắc lại kiến thức đã học, dẫn d¾t vµo bµi míi Hoạt động 2: Xác định (12p) quan tham gia vµo qua tr×nh trao đổi chất ngời - GV: Ph¸t phiÕu häc tËp cho HS, nªu y/c - HS: Th¶o luËn nhãm - HS: B¸o c¸o, nhËn xÐt - GV: NhËn xÐt, bæ sung - GV: Cho HS th¶o luËn c¶ líp c¸c c©u hái + CH: Dùa vµo kÕt qu¶ lµm viÖc víi (7) phiÕu häc tËp, h·y nªu nh÷ng biÓu bên ngoài quá trình trao đổi chÊt gi÷a c¬ thÓ víi m«i trêng ? + CH: KÓ tªn nh÷ng c¬ quan thùc quá trình trao đổi chất ngời ? + CH: Nªu vai trß cña c¬ quan tuÇn hoµn viÖc thùc hiÖn qu¸ tr×nh trao đổi chất diễn bên thể? - C¬ quan tiªu ho¸, h« hÊp, bµi tiÕt níc tiÓu, da - Nhê c¬ quan tuÇn hoµn mµ m¸u ®em chÊt dinh dìng (hÊp thô tõ c¬ quan tiªu ho¸ vµ «-xi) tíi tÊt c¶ c¸c c¬ quan c¬ thÓ vµ ®em c¸c chất thải, chất độc từ các quan thể đến các quan bài tiết (13p) để thải chúng ngoài và đem khí Hoạt động 3: Tìm hiểu mối quan hệ co2 đến phổi để thải chúng ngoài gi÷a c¸c c¬ quan viÖc thùc trao đổi chất ngời - GV: Giao viÖc: yªu cÇu HS xem s¬ đồ H9-SGK để tìm các từ còn thiếu cần bổ sung vào sơ đồ cho hoàn chỉnh vµ tËp tr×nh bµy mèi quan hÖ gi÷a c¸c c¬ quan - GV: Cho HS lµm viÖc theo cÆp - HS: Th¶o luËn theo cÆp, kiÓm tra chéo xem bài bạn đã đúng cha - HS: Nãi víi vÒ mèi quan hÖ gi÷a c¸c c¬ quan qu¸ tr×nh trao đổi chất với môi trờng - GV: Cho HS lµm viÖc c¶ líp chØ định HS nêu kết - GV: Vẽ sơ đồ lên bảng HS trả lời GV điền từ còn thiếu vào sơ đồ (Tr 9) + CH: H»ng ngµy, c¬ thÓ ph¶i lÊy g× tõ m«i trêng vµ th¶i m«i trêng - LÊy thøc ¨n, níc uèng, «- xi Th¶i nh÷ng g× ? ph©n, níc tiÓu, må h«i, khÝ co2 + CH: Nhê c¬ quan nµo mµ qu¸ tr×nh trao đổi bên thể đợc thực - C¬ quan tuÇn hoµn hiÖn? + CH: §iÒu g× sÏ x¶y nÕu mét c¸c c¬ quan tham gia vµo qu¸ - Sự trao đổi chất ngừng và thể trình trao đổi chất ngừng hoạt động? sÏ chÕt - GV: KÕt luËn vµ rót bµi häc - HS: Nh¾c l¹i KL: Nhờ phối hợp hoạt động nhÞp nhµng… c¬ thÓ sÏ ngõng chÕt Cñng cè: (3p) - GV: Gọi HS nêu lại bài học bài? (Nhờ phối hợp hoạt động nhịp nhµng… c¬ thÓ sÏ ngõng chÕt.) DÆn dß: (1p) vÒ nhµ «n chuÈn bÞ bµi sau * Tù rót kinh nghiÖm sau ngµy d¹y: Ngµy so¹n: 5/ 5/ 2012 Ngµy gi¶ng: Thø s¸u ngµy th¸ng n¨m 2012 (8) To¸n: TiÕt LuyÖn tËp (Trang 10) I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Giúp HS biết và đọc số có tới chữ số (cả các trờng hợp có các chữ số 0) - HSHN: Làm đợc bài 1; 2 Kỹ năng: Rèn kỹ năngcho HS luyện viết và đọc số có tới chữ số (cả các trờng hợp có các chữ số 0) Thái độ: Giáo dục cho HS yêu thích môn học toán II §å dïng d¹y - häc: - GV: B¶ng phô - HS: B¶ng III Các hoạt động dạy- học: ổn định tổ chức: (1p) Hát, Kiểm diện HS KiÓm tra bµi cò: (4p) - GV: Viết các số sau và cho HS đọc số 523 453 §äc sè: N¨m tr¨m hai m¬i ba ngh×n bèn tr¨m n¨m m¬i ba 369 815 §äc sè: Ba tr¨m s¸u m¬i chÝn ngh×n t¸m tr¨m mêi l¨m Bµi míi: Hoạt động thầy và trò TG Néi dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1p) - GV: Nhắc lại kiến thức đã học, dẫn d¾t vµo bµi míi Hoạt động 2: Ôn lại hàng (10p) - GV: ghi b¶ng 825 713 + CH: Xác định các hàng và chữ số - Ch÷ sè thuéc hµng tr¨m ngh×n, thuộc các hàng đó ? ch÷ sè thuéc hµng chôc ngh×n, ch÷ sè thuéc hµng ngh×n, ch÷ sè thuéc hµng tr¨m, ch÷ sè thuéc hµng chôc, chữ số thuộc hàng đơn vị -10 lÇn + CH: Ch÷ sè hai hµng liÒn kÒ h¬n kÐm bao nhiªu lÇn ? (15p) Hoạt động 3: Thực hành Bµi (Tr10): ViÕt theo mÉu 425 301 Bèn tr¨m hai m¬i l¨m ngh×n ba - HS: Nªu y/c bµi tËp tr¨m linh mét - GV: Treo b¶ng phô vµ híng dÉn 728 309 B¶y tr¨m hai m¬i t¸m ngh×n ba HS lµm bµi tr¨m linh chÝn - HS: Lµm bµi vµo vë HS lµm bµi ………………… trªn b¶ng - HS: Nhiều em đọc số, nhận xét - HS: Nªu y/c bµi tËp - GV: Ghi b¶ng c¸c ch÷ sè vµ cho HS đọc + CH: Ch÷ sè ë mçi trªn thuéc hµng nµo ? - GV: NhËn xÐt - HS: Nªu y/c bµi tËp - GV: §äc cho HS viÕt tõng sè, nhËn xÐt Bµi (Tr 10) a) 453: Hai ngh×n bèn tr¨m n¨m m¬i ba 56 243: N¨m m¬i s¸u ngh×n hai tr¨m bèn m¬i ba ……………… b) Sè ë ch÷ sè ®Çu tiªn thuéc hµng chôc Sè ë ch÷ sè thø hai thuéc hµng chôc ngh×n ……………… Bµi (Tr 10) ViÕt c¸c sè sau a) 300 d) 180 715 b) 24 316 e) 307 421 (9) - HS: Lµm vµo b¶ng c) 24 301 - HS: Nªu y/c bµi tËp + CH: Em cã nhËn xÐt g× vÒ quy luËt viÕt c¸c sè c¸c d·y sè cña bµi? g) 999 999 Bµi (Tr 10) ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm - PhÇn a sè sau h¬n sè viÕt tríc 100 ngh×n - PhÇn b sè sau h¬n sè tríc 10 ngh×n - Phần c số sau số trớc 100 đơn vÞ - Phần d số sau số trớc 10 đơn vị - Phần e số sau số trớc đơn vị a, ….; 600 00 ; 700 000 ; 800 000 b, …; 380 000 ; 390 000 ; 400 000 c, ; 399 300 ; 399 400 ; 399 500 d, ; 99 970 ; 399 980 ; 399 990 e, ; 456 786 ; 456 787 ; 456 788 - HS: Lµm bµi vµo vë, HS lªn b¶ng lµm bµi råi ch÷a - GV: ChÊm sè bµi Cñng cè: (3p) - GV củng cố viết và đọc số có tới chữ số (cả trờng hợp có các chữ số 0) DÆn dß: (1p) - Bµi tËp vÒ nhµ: Lµm bµi tËp a, b (Tr 10) §Þa lý: TiÕt D·y Hoµng Liªn S¬n (Trang 70) I Môc tiªu: KiÕn thøc: - HS biết vị trí dãy núi Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan-xi-păng, đặc điểm d·y Hoµng Liªn S¬n - Nêu đúng tên đúng vị trí dãy Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan-xi-păng trên lợc đồ và Bản đồ tự nhiên - Trình bày đặc điểm dãy Hoàng Liên Sơn Kỹ năng: Rèn kỹ nhận biết tên, vị trí, đặc điểm dãy Hoàng Liên S¬n Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn học.Tự hào cảnh đẹp thiên nhiên đất nớc VN II §å dïng d¹y - häc: - GV: Bản đồ địa lý tự nhiên VN Tranh ảnh dãy núi Hoàng Liên Sơn và đỉnh Phan-xi-p¨ng III Các hoạt động dạy - học: ổn định tổ chức: (1p) KiÓm tra bµi cò: (3p) + CH: Ngày muốn vẽ đồ, chúng ta thờng phải làm nh nào? (Sử dụng ảnh chụp từ máy bay hay vệ tinh, nghiên cứu vị trí các đối tợng cần thể sau đó thu nhỏ theo tỉ lệ, lựa chọn tỉ lệ ) Bµi míi: Hoạt động thầy và trò TG Hoạt động 1: Giới thiệu bài (2p) - GV: Nhắc lại kiến thức đã học dể dÉn d¾t vµo bµi míi Hoạt động 2: Hoàng Liên Sơn - dãy (12p) núi cao và đồ sộ VN * Lµm viÖc c¸ nh©n - GV: Treo Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - HS: Quan s¸t Néi dung - D·y Hoµng Liªn S¬n n»m ë gi÷a (10) + CH: D·y Hoµng Liªn S¬n n»m ë s«ng Hång vµ s«ng §µ phÝa nµo cña s«ng Hång vµ s«ng §µ? - Dµi 180km, cao 3143m, réng gÇn + CH: D·y nói Hoµng Liªn S¬n dµi 30km bao nhiªu km? + CH: Cao bao nhiªu mÐt? Réng bao nhiªu km? - Có nhiều đỉnh nhọn sờn dốc + CH: §Ønh nói, sên vµ thung lòng ë thung lòng thêng hÑp vµ s©u d·y Hoµng Liªn S¬n nh thÕ nµo? + CH: ChØ vÞ trÝ d·y nói Hoµng Liªn S¬n, m« t¶ vÞ trÝ, chiÒu dµi, chiÒu rộng, độ cao, đỉnh, sờn, thung lũng cña d·y nói - HS: ChØ d·y nói Hoµng Liªn S¬n vµ m« t¶ d·y nói Hoµng Liªn S¬n - GV: NX, söa sai - Vì đỉnh núi Phan-xi-păng cao + CH: Tại đỉnh núi Phan-xi-păng níc ta đợc gọi là nóc nhà Tổ quốc ? (13p) Hoạt động 3: Khí hậu lạnh quanh n¨m: * Lµm viÖc c¶ líp - KhÝ hËu l¹nh quanh n¨m l¹nh, nhÊt + CH: KhÝ hËu ë nh÷ng n¬i cao cña là tháng màu đông đôi có Hoµng Liªn S¬n nh thÕ nµo? tuyết rơi Trên các đỉnh núi, mây mï hÇu nh bao phñ quanh n¨m - Th¸ng 1: 90 C + CH: Dùa vµo b¶ng sè liÖu, em h·y 7: 200 C nhận xét nhiệt độ Sa Pa vào th¸ng vµ th¸ng 7? - 1HS: Chỉ vị trí Sa Pa trên đồ - Khí hậu mát mẻ và phong cảnh đẹp + CH: V× Sa Pa trë thµnh khu du nªn Sa Pa trë thµnh khu du lÞch, nghØ lÞch nghØ m¸t lý tëng ë vïng nói phÝa m¸t lý tëng ë vïng nói phÝa B¾c B¾c? Ghi nhí: D·y Hoµng Liªn S¬n n»m + CH: Rót ghi nhí chña bµi? ë gi÷a s«ng Hång vµ s«ng §µ…… - GV: KÕt luËn Có nhiều đỉnh nhọn sờn dốc - 2HS: Nh¾c l¹i bµi hoc thung lòng thêng hÑp vµ s©u KhÝ hËu l¹nh quanh n¨m l¹nh Cñng cè: (3p) + CH: Nêu đặc điểm tiêu biểu vị trí địa hình, khí hậu dãy Hoàng Liên Sơn? (Dãy Hoàng Liên Sơn nằm sông Hồng và sông Đà…… Có nhiều đỉnh nhän sên rÊt dèc thung lòng thêng hÑp vµ s©u KhÝ hËu l¹nh quanh n¨m l¹nh) DÆn dß: (1p) VÒ nhµ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau KÜ thuËt: TiÕt VËt liÖu, dông cô c¾t, kh©u, thªu (TiÕp) (Trang 4) I Môc tiªu: Kiến thức: Biết đợc đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng, bảo quản vật liệu, dụng cụ đơn giản thờng dùng để cắt, khâu thêu Kỹ năng: Biết cách và thực đợc thao tác xâu vào kim và vê nút Thái độ: GD ý thức có thói quen và yêu lao động II §å dïng d¹y häc: - GV: Bộ đồ dùng khâu, thêu - HS: Bộ đồ dùng khâu, thêu III Các hoạt động dạy và học ổn định tổ chức: (1p) KiÓm tra bµi cò: (3p) (11) + CH: ChØ kh©u vµ chØ thªu cã g× kh¸c nhau? (ChØ kh©u th« h¬n, thêng cuèn thµnh cuén ChØ thªu mÒm, bãng mît cuèn tõng con) Bµi míi: Hoạt động thầy và trò TG Néi dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1p) - GV: Nhắc lại kiến thức đã học để dÉn d¾t vµo bµi míi Hoạt động 2: Hớng dẫn HS tìm (11p) hiểu đặc điểm và cách sử dụng kim: - GV: Nhắc các dụng cụ, đồ dùng phôc vô cho viÖc c¾t kh©u thªu - HS: Quan s¸t h×nh + CH: Nêu đặc điểm kim khâu và - Kim đợc làm kim loại cứng, có kim thªu ? kÝch cì kh¸c Th©n kim nhá vµ - GV: NhËn xÐt nhän dÇn vÒ phÝa mòi kim Hoạt động 3: Thực hành xâu (13p) vµo kim, vª nót chØ: - GV: KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS - GV: Híng dÉn HS thùc hµnh b»ng c¸c thao t¸c c¬ b¶n x©u kim, chØ - GV: Quan sát và giúp đỡ HS còn lóng tóng - GV: §¸nh gi¸ kÕt qu¶ thùc hµnh vµ nhËn xÐt chung Cñng cè: (3p) + CH: Nêu đặc điểm kim khâu và kim thêu? (Kim đợc làm kim … nhọn dÇn vÒ phÝa mòi kim) DÆn dß: (1p) VÒ nhµ «n, chuÈn bÞ bµi sau ThÓ dôc: TiÕt động tác quay sau trò chơi "nhảy đúng, nhảy nhanh" (trang 49) I Môc tiªu KiÕn thøc: - Ôn củng cố và nâng cao kĩ thuật: Quay phải, quay trái, - Học kĩ thuật động tác quay sau - Chơi trò chơi "Nhảy đúng, nhảy nhanh" KÜ n¨ng: - Yêu cầu động tác đều, đúng với lệnh - Yêu cầu nhận biết đúng hớng xoay ngời, làm quen với động tác quay sau - Yêu cầu chơi đúng luật, trật tự, nhanh nhẹn, hào hứng Thái độ: Tự giác, tích cức, kỉ luật II §å dïng d¹y - häc - GV: Cßi, cê ®u«i nheo - HS: VÖ sinh s©n tËp, trang phôc gän gµng III Hoạt động dạy - học Hoạt động thầy và trò TG Néi dung Hoạt động 1: Đội hình đội ngũ (10p) - Ôn quay phải, quay trái, - GV: §iÒu khiÓn lÇn, xen kÏ nhËn xét dẫn động tác sai và cách sửa - HS: TËp (12) - GV: Chia tæ vµ khu vùc tËp tõng tæ - HS: TËp theo ®iÒu khiÓn cña c¸n sù tæ - GV: Bao quát, uấn nắn và giúp đỡ c¸c tæ tËp luyÖn (10p) Hoạt động 2: Đội hình đội ngũ - GV: Làm mẫu và giải thích động t¸c chËm lÇn - HS: Quan s¸t - GV: §iÒu khiÓn, xen kÏ nhËn xÐt dẫn động tác sai và cách sửa - HS: TËp - Học kĩ thuật động tác quay sau + TTCB: §øng nghiªm + KhÈu lÖnh: "§»ng sau…quay!" + §éng t¸c: Khi døt lÖnh, gi÷ nguyªn t thân trên, đồng thời dùng gót ch©n ph¶i vµ nöa bµn ch©n tríc lµm (10p) trô, quay qua ph¶i- sau Khi quay Hoạt động 3: Trò chơi vận động träng t©m c¬ thÓ dån vµo ch©n ph¶i, quay song nhanh chãng thu ch©n tr¸i - GV: Nªu tªn trß ch¬i, gi¶i thÝch sát chân phải thành t đứng cách chơi và quy định chơi nghiªm - HS: Ch¬i thö lÇn råi tiÕn hµnh ch¬i chÝnh thøc - Chơi trò chơi "Nhảy đúng, nhảy - GV: §iÒu khiÓn, uÊn n¾n, nhËn xÐt nhanh" (5p) và đánh giá chơi Hoạt động 3: Kết thúc - HS: Thực các động tác thả láng, hÝt thë s©u tÝch cùc - GV cïng HS hÖ thèng bµi - GV: Nhận xét, đánh giá học Khoa häc: TiÕt C¸c chÊt dinh dìng cã thøc ¨n Vai trò chất bột đờng (Trang 6) I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Kể tên các chất dinh dỡng có thức ăn có nguồn gốc động vật thức ¨n cã nguån gèc thùc vËt - Kể tên các thức ăn có nhiều có chứa nhiều chất bột đờng - Nói tên và vai trò chất bột đờng thể, cung cấp lợng cần thiết cho c¬ thÓ Kü n¨ng: RÌn cho HS nhËn nguån gèc cña nh÷ng thøc ¨n chøa chÊt bét đờng Các chất dinh dỡng có thức ăn Thái độ: Giáo dục cho HS yêu thích môn học II §å dïng d¹y häc : - GV: Tranh minh häa SGK (Tr 10) - HS: PhiÕu häc tËp III Hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: (1p) KiÓm tra bµi cò: (3p) + CH: Nªu yÕu tè cÇn cho sù sèng cña ngêi? (H»ng ngµy c¬ thÓ ngêi ph¶i lấy từ môi trờng thức ăn, nớc uống… Thì sống đợc) Bµi míi: (13) Hoạt động thầy và trò Hoạt động 1: Giới thiệu bài - GV: Nhắc lại kiến thức đã học để dÉn d¾t vµo bµi míi Hoạt động 2: Phân loại thức ăn - GV: Yêu cầu HS đọc SGK Tr 10 và tr¶ lêi c©u hái SGK - HS: Quan s¸t tranh tr¶ lêi c©u hái - GV: Cho HS lµm viÖc theo phiÕu häc tËp - HS: Lµm viÖc c¶ líp + CH: Kể tên các thức ăn, đồ uống b¹n thêng dïng vµo c¸c b÷a s¸ng, tra, tèi? + CH: Nói tên các thức ăn, đồ uống có nguồn gốc động vật và thức ăn đồ uèng cã nguån gèc thùc vËt? TG (3p) (9p) - C¬m, thÞt, rau, hoa qu¶, c¸, t«m + CH: Ngêi ta cßn cã thÓ ph©n lo¹i thøc ¨n theo c¸ch nµo kh¸c? - GV: KÕt luËn Hoạt động 3: Tìm hiểu vai trò chất bột đờng - 1HS: Nªu yªu cÇu bµi - HS: Lµm viÖc víi SGK theo cÆp + CH: Nãi tªn nh÷ng thøc ¨n chøa nhiều chất bột đờng có hình Tr 11-SGK? + CH: KÓ tªn c¸c thøc ¨n chøa chÊt bột đờng mà em thích ăn? - GV: KÕt luËn (8p) - GV: KÕt luËn - Thức ăn động vật: thịt gà, sữa bò, cá, thÞt lîn, t«m - Thøc ¨n thùc vËt: rau cñ, ®Ëu c« ve, bÝ ®ao, l¹c, níc cam - Dùa vµo lîng c¸c chÊt dinh dìng chøa mçi lo¹i thøc ¨n KL: Ngêi ta cã thÓ ph©n lo¹i thøc ¨n theo c¸ch: - Ph©n lo¹i thøc ¨n theo nguån gèc - Ph©n lo¹i thøc ¨n theo lîng c¸c chÊt dinh dỡng đợc chứa nhiều hay ít thức ăn đó - G¹o, ng«, b¸nh quy, b¸nh mú, m× sîi, khoai, bón, chuèi… - G¹o, ng«, khoai, s¾n (8p) Hoạt động 4: Xác định nguồn gốc cña c¸c thøc ¨n chøa nhiÒu chÊt bột đờng - GV: Ph¸t phiÕu HT - HS: Nªu yªu cÇu bµi - GV: Cho HS th¶o luËn nhãm - HS: §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o kq - GV: Ch÷a BT c¶ líp: + CH: C¸c thøc ¨n chøa nhiÒu chÊt bột đờng có nguồn gốc từ đâu? Néi dung KL: Vai trò chất bột đờng: Cung cÊp n¨ng lîng cÇn thiÕt cho mäi ho¹t động và trì nhiệt độ thể - G¹o -> c©y lóa, ng« -> c©y ng« B¸nh quy, bét mú, m× sîi -> c©y lóa mú Chuèi -> c©y chuèi, bón -> c©y lóa Khoai lang -> c©y khoai lang Khoai t©y -> c©y khoai t©y KL: Thức ăn chứa nhiều chất bột đờng có nguồn gốc từ thực vật củng cố: (2p) + CH: Nêu vai trò chất bột đờng? (Vai trò chất bột đờng: Cung cấp lợng cần thiết cho hoạt động và trì nhiệt độ thể.) DÆn dß: (1p) VÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau (14) Hoạt động tập thể: Sinh ho¹t líp I Môc tiªu - Giúp HS thấy đợc u, nhợc điểm tuần để từ đó có hớng khắc phục - HS mạnh dạn góp ý kiến riêng mình để đa phong trào lớp lên - Đề phơng hớng hoạt động tuần sau II C¸ch tiÕn hµnh * GV nhận xét, đánh giá hoạt động HS tuần + Đạo đức + Häc tËp +ThÓ dôc - VÖ sinh + Các hoạt động khác * Đề phơng hớng hoạt động tuần sau - Thực tốt nội quy lớp, trờng đề - Thùc hiÖn tèt c«ng t¸c vÖ sinh trêng líp , ch¨m sãc bån hoa c©y c¶nh *Móa h¸t tËp thÓ * Tù rót kinh nghiÖm sau ngµy d¹y: (15)