Giáo án Mĩ thuật 1 2 3 4 5- Tuần 7

- Trong khi học sinh làm bài giáo viên đến từng bàn quan sát, hướng dẫn thêm cho những em còn lúng túng, 4... + Vẽ phác hình bằng nét thẳng.[r]

TUẦN 7 Khối

Ngày soạn: Ngày 13/10/2017

Ngày giảng: 5A, 5B: thứ ngày 16/10/2017

Hoạt động giáo dục Mĩ thuật Bài 6: Vẽ trang trí

TIẾT 6: VẼ HỌA TIẾT ĐỐI XỨNG QUA TRỤC

I Mục tiêu

1 Mục tiêu chung: * Kiến thức:

- HS nhận biết được các hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục * Kĩ năng:

- Tập vẽ họa tiết đối xứng đơn giản (điều chỉnh)

- HS khiếu: Vẽ được họa tiết cân đối, tô màu đều, phù hợp * Thái độ:

- HS cảm nhận được vẻ đẹp của hoạ tiết trang trí 2 Mục tiêu riêng:

* HS: Nguyễn Thị Lan Hương lớp 5B.

- HS nhận biết được các hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục - Tập vẽ họa tiết đối xứng đơn giản (điều chỉnh) - HS cảm nhận được vẻ đẹp của hoạ tiết trang trí II Chuẩn bị:

1.Giáo viên: -SGK,SGV

- Hình phóng to sớ hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục - Một sớ trang trí có họa tiết đới xứng

2 Học sinh:

- SGK, VTV, bút chì, màu vẽ III Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1 Ổn định tổ chức (1p)

2 Kiểm tra cũ (1p) ? Nêu cách nặn vật?

- HS: + Nặn từng phận chính của vật: (đầu, mình, chân) + Nặn các chi tiết (mắt, tai, sừng đuôi )

+ Gắn các phận thành vật (dùng tăm) + Tạo dáng vật hoàn chỉnh sinh động - HS nhận xét

-GV nhận xét, tuyên dương 3.Bài mới:

* Giới thiệu (2p)

- GV giới thiệu số trang trí (hình vng, hình trịn, cái đĩa, chậu cảnh) ? Em nêu tên các họa tiết trang trí các trên?

? Theo em các trang trí trên, sử dụng họa tiết trang trí đối xứng? Taij em biết?

- HS: Bài

- HS: Là họa tiết đối xứng qua các đường trục dọc, ngang, chéo

- GV: Để hiểu rõ họa tiết đối xứng cách vẽ họa tiết đối xứng hơm các em tìm hiểu 6: Vẽ họa tiết trang trí đối xứng qua trục

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HSKT

1 Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét (5p)

- GV cho HS quan sát số hoạ tiết trang trí đối xứng

? Các hoạ tiết giớng hình gì? ? Hoạ tiết nằm khung hình (vng, trịn, chữ nhật, tam giác)?

? So sánh các phần của hoạ tiết được đối xứng qua đường trục? ? Màu sắc của họa tiết đối xứng qua trục thế nào?

? Thế họa tiết trang trí đối xứng qua trục?

- GVKL: Họa tiết trang trí thường hình hoa, lá, chim, thú, trùng,

- Họa tiết thường được vẽ đơn giản, cách điệu từ hình ảnh thiên nhiên để làm đẹp phù hợp với yêu cầu trang trí - Hoạ tiết đới xứng có các phần được chia qua các đtrục đối xứng bằng giống

- Hoạ tiết vẽ qua trục ngang, dọc hay nhiều trục

- Trong thiên nhiên có nhiều hình đới xứng gần với dạng đới xứng như: Hoa sen, hoa cúc, chiếc lá, bướm, ong, ca,

- Hình đới xứng mang vẻ đẹp cân đối thường được sử dụng làm hoạ tiết trang trí Vậy làm thế để vẽ được họa tiết đới xứng đẹp các em chuyển sang

- HS quan sát trả lời câu hỏi

- Giớng hình hoa, lá,

- Hình trịn, tam giác, hình vng, hình chữ nhật

- Giống bằng - Vẽ giống

- HS lắng nghe

- Em Hương 5B ngồi chỗ quan sát

hoạt động

2 Cách vẽ họa tiết đối xứng qua trục (6p).

- GV yêu cầu HS quan sát H2/SGK trang 19

- u cầu nhóm trình bày - Các nhóm khác nghe, nhận xét - GV: Vừa hướng dẫn, vừa vẽ lên bảng từng bước cho HS quan sát + Vẽ phác hình dáng chung kẻ đường trục

+ Xác định điểm đối xứng của hoạ tiết vẽ phác nét chính của họa tiết

+ Vẽ chi tiết sửa hình cho cân đới

+ Vẽ màu vào hoạ tiết theo ý thích (các phần của họa tiết đối xứng qua trục cần được vẽ màu, độ đậm nhạt)

- GV cho HS tham khảo số họa tiết đối xứng

3 Hoạt động 3: Thực hành (18p) - GV yêu cầu HS tập vẽ họa tiết đối xứng đơn giản tập

- GV hướng dẫn HS vẽ hoạ tiết cân đối với khổ giấy

- Vẽ hoạ tiết đới xứng có dạng hình vng, trịn

- GV đến từng bàn, quan sát, ́n nắn HS hồn thành tập 4 Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (4p)

- GV HS chọn sớ hồn thành chưa hồn thành để nhận xét

? Hình vẽ (đối xứng, cân đối) chưa?

- HS thảo luận nhóm đơi (2p)

- Các nhóm cử đại diện trình bày

- HS theo dõi GV vẽ

- HS quan sát vẽ của HS năm trước

- HS tập vẽ họa tiết đối xứng đơn giản vào VTV trang 15

- HS vẽ cá nhân

- HS quan sát nhận xét theo theo các tiêu chí mà GV đa

- Em Hương 5B ngồi chỗ thảo luận nhóm - Em Hương 5B ngồi trình bày

? Màu sắc (các phần họa tiết đối xứng qua trục có độ đậm, nhạt khơng)?

? Em thích nhất? Vì sao? - GV nhận xét chung hoàn thành tớt để lớp học tập Bên cạnh động viên em chưa hoàn thành Tuyên dương tinh thần học tập của lớp

*Dặn dò:

- Sưu tầm tranh ảnh đề tài An tồn giao thơng

- Chuẩn bị SGK, VTV, chì, màu, tẩy cho 7: Vẽ tranh đề tài An tồn giao thơng

- HS trả lời theo cảm nhận riêng

- HS lắng nghe

- HS chuẩn bị sau

- Em Hương 5B ngồi trả lời

Khối 4

Ngày soạn: Ngày 13/10/2017

Ngày giảng: 4B: thứ ngày 16/10/2017 4A: thứ ngày 20/10/2017

Hoạt động giáo dục Mĩ thuật Bài 7: Vẽ tranh

ĐỀ TÀI PHONG CẢNH QUÊ HƯƠNG (GDBVMT)

I Mục tiêu

1 Mục tiêu chung: * Kiến thức:

- HS biết quan sát các hình ảnh nhận vẻ đẹp của phong cảnh quê hương

* Kĩ năng:

- Tập vẽ tranh đề tài Phong cảnh (điều chỉnh)

- HS khiếu: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp * Thái độ:

- HS thêm yêu mến quê hương

* GDBVMT: HS Yêu quý cảnh đẹp có ý thức giữ gìn cảnh quan thiên nhiên (hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá)

2 Mục tiêu riêng: * Em Thùy 4B:

- Tập vẽ tranh đề tài Phong cảnh (điều chỉnh) - HS thêm yêu mến quê hương

- Yêu quý cảnh đẹp có ý thức giữ gìn cảnh quan thiên nhiên II Chuẩn bị

1 Giáo viên:

- SGK, SGV

- Một số tranh ảnh phong cảnh - Bài vẽ của học sinh lớp trước 2 Học sinh:

- SGK, VTV4

- Bút chì, tẩy, màu vẽ

- Tranh ảnh phong cảnh (nếu có) III.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1 Ổn định tổ chức (1p)

2 Kiểm tra cũ (1p) - Kiểm tra cũ:

? Nêu các bước vẽ dạng hình cầu? - GV nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới

- GV cho HS hát “Việt Nam quê hương tơi’’ ? Trong tranh có cảnh đẹp nào?

- HS: Có biển, có hàng dừa

- GVNX: Trong hát có rất nhiều cảnh đẹp của đất nước, vùng miền lại có cảnh đẹp riêng biệt Các em có ḿn vẽ tranh phong cảnh đẹp không? Hôm nay, cô các em tìm hiểu 7: Vẽ tranh phong cảnh quê hương

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HSKT

1 Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài (5 p)

- GV cho HS quan sát tranh, ảnh trả lời câu hỏi:

? Tranh vẽ cảnh gì?

? Trong tranh cảnh vật chính?

? Theo em ảnh tranh phong cảnh có giớng khác nhau?

- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi

- Cảnh đồi núi, phố phường,

- Nhà cửa, phố phường, hàng cây, cánh đồng, đồi núi, biển

- Ảnh: Chụp lại nguyên phong cảnh thực

- Tranh không vẽ lại y

? Thế tranh phong cảnh? - GVKL: Tranh phong cảnh chụp chép lại y nguyên phong cảnhthực mà được sáng tạo dựa thực tế thông qua cảm xúc của người vẽ

? Quê hương em có cảnh đẹp nào? Hãy tả lại cảnh đẹp mà em thích?

? Em chọn phong cảnh để vẽ tranh?

- GVTK: Để vẽ tranh phong cảnh đẹp các em cần chọn cảnh vật quen thuộc, gần gũi, dễ vẽ, phù hợp với khả của

2 Hoạt động 2: Cách vẽ tranh (5p) - GV cho HS thảo luận nhóm 4, nhắc lại cách vẽ tranh đề tài

- u cầu đại diện nhóm trình bày

- GV vừa hướng dẫn vừa vẽ lên bảng cho HS quan sát

+ Nhớ lại hình ảnh định vẽ

+ Vẽ hình ảnh chính, hình ảnh cho ccaan đối, hợp lý, rõ nội dung + Vẽ màu: Vẽ màu tươi sáng, có đậm, nhạt Vẽ kín màu Có thể vẽ nét trước, vẽ màu sau vẽ màu trực tiếp

- Cho HS xem tranh phong cảnh của học sinh vẽ

3 Hoạt động 3: Thực hành (20p) - GV yêu cầu HS tập vẽ tranh phong cảnh vào VTV

+ Yêu cầu HS suy nghĩ, chọn cảnh trước, ý xếp hình vẽ cân đới khở giấy

+ Vẽ hình ảnh chính trước, phụ sau,

nguyên phong cảnh thực mà dựa thực tế thông qua cảm xúc của người vẽ - Vẽ lại cảnh đẹp của thiên nhiên

- HS lắng nghe

- HS trả lời

- 2HS trả lời - HS lắng nghe

- HS thảo luận 2p - nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bở sung

- HS theo dõi GV vẽ,

- HS qutham khảo

- HS làm vào VTV4, trang 17

- Em Thùy 4B ngồi chỗ thảo luận bạn

luôn nhớ cảnh trọng tâm vẽ thêm người vật cho tranh sinh động

- Trong học sinh làm giáo viên đến từng bàn quan sát, hướng dẫn thêm cho em lúng túng, 4 Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (4p)

- GV HS chọn sớ hồn thành chưa hoàn thành để nhận xét

? Cách chọn nội dung?

? Cách bớ cục (hình ảnh chính, phụ)?

? Cách vẽ hình, vẽ màu?

? Em thích nhất? Vì sao? ? Q hương ta có rất nhiều cảnh đẹp như: Vịnh Hạ Long, đền Sinh, chùa Quỳnh Lâm, phải làm đới với cảnh quan đó? - GV nhận xét chung vẽ đẹp để lớp học tập Bên cạnh động viên em vẽ cịn ́u cớ gắng sau Tuyên dương tinh thần học tập của lớp

* Dặn dò

- Quan sát các vật quen thuộc - Chuẩn bị SGK,VTV, đất nặn

- HS quan sát nhận xét theo các tiêu chí gv đa

- HS nhận xét theo cảm nhận riêng

- Yêu quý các cảnh đẹp của quê hương, đất nước, biết giữ gìn cảnh quan: khơng vứt rác bừa bãi, viết hay khác tên, - HS lắng nghe

- HS chuẩn bị sau

- Em Thùy 4B ngồi chỗ nêu thích

Khối 3

Ngày soạn: Ngày 15/10/ 2017

Ngày giảng: 3B: thứ ngày 18/10/2017 3A: thứ ngày 20/10/2017

Hoạt động giáo dục Mĩ thuật Bài 7: Vẽ theo mẫu

Tiết 7: VẼ CÁI CHAI

I Mục tiêu * Kiến thức:

xung quanh * Kĩ năng:

- Biết cách vẽ vẽ được cái chái gần giống mẫu

- HS khiếu: Sắp xếp hình vẽ cân đới, hình vẽ gần giớng với mẫu * Thái độ:

- HS cảm nhận được vẽ đẹp của đồ vật II Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- Chọn sớ chai có hình dáng, màu sắc, chất liệu khác để giới thiệu - Một số vẽ của học sinh lớp trước

- Hình gợi ý cách vẽ 2 Học sinh:

- Vở tập vẽ

- Bút chì, tẩy, màu vẽ III Các hoạt động dạy - học: 1 Ổn định lớp học: (1p) 2 Kiểm tra cũ (1p)

- GV kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học tập của HS - GV nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới

- Giới thiệu bài: (1p)

Giờ trước lớp ta học vẽ tiếp họa tiết vẽ màu vào hình vng Hơm các em học 7: Vẽ cái chai

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Hoạt động 1: Quan sát nhận xét (5p) - GV cho HS quan sát số vật mẫu chuẩn bị yêu cần HS quan sát thảo luận nhóm đội

? Trên bàn có mấy cái chai? ? Chai được làm bằng chất liệu gì? ? Chai gồm phận nào? ? So sánh tỷ lệ các phận?

? Màu sắc của chai?

- GV gọi đại diện nhóm trình bày

- HS quan sát thảo luận (3p)

- cái chai

- Thủy tinh, nhựa…

- Miệng, cổ, vai, thân, đáy chai - Cổ nhỏ, thân phình to

- Chiều cao gấp lần chiều ngang - Cổ chai = 1/3chiều dài chai, chiều rộng = 1/3 chiều dài chai - Màu trắng, màu xanh

- Các nhóm khác nhận xét, bở sung

- GV kết ḷn: Có rất nhiều loại chai khác nhau, loại có màu sắc vẻ đẹp riêng Muốn vẽ được cái chai đẹp các em cần nắm đặc điểm của từng loại chai

2 Hoạt động 2: Cách vẽ (6p)

- GV hướng dẫn, vẽ lên bảng cho HS quan sát

- Bớ cục hình vẽ vào khở giấy không quá to, quá nhỏ, không lệch bên, hay cao thấp so với khổ giấy

+ Vẽ khung hình, kẻ trục đới xứng + Đánh dấu tỷ lệ các phận + Vẽ phác hình bằng nét thẳng + Sửa hình cho giớng mẫu + Vẽ màu theo ý thích

- GV cho HS tham hảo vẽ của HS năm trước

3 Hoạt động 3: Thực hành (18p) - Yêu cầu HS vẽ mẫu GV đặt bàn - Gv bao quát lớp kịp thời hướng dẫn cho các em yếu, hướng dẫn nâng cao cho các em khá giỏi

- GV quát sát, hướng dẫn kịp thời đới với HS cịn lúng túng để hồn thành

4 Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (4p) - GV HS chọn số hoàn thành chưa hoàn thành để nhận xét

? Bài vẽ giống mẫu hơn?

? Bài có bớ cục đẹp chưa đẹp? ? Theo em vẽ đẹp nhất?

- GV: Nhận xét chung khen ngợi HS có vẽ đẹp, động viên, khích lệ HS chưa hoàn thành

* Dặn dò

+ Về nhà quan sát người thân: ông, bà, cha, mẹ

- HS lắng nghe

- HS ý quan sát cô hướng dẫn

- HS tham khảo

- HS vẽ vào VTV3

- HS nhận xét theo các tiêu chí GV đưa

- HS nhận xét theo cảm nhận riêng

- HS lắng nghe

- Chuẩn bị : bút chì, tẩy, màu, VTV3 Khối 1

Ngày soạn: Ngày 16/10/2017

Ngày giảng: 1A: thứ ngày 19/10/2017 1B: thứ ngày 20/10/2017

Hoạt động giáo dục Mĩ thuật

BÀI 7: VẼ MÀU VÀO HÌNH QUẢ (TRÁI) CÂY

(GDBVMT) I Mục tiêu

* Kiến thức:

- HS nhận biết màu các loại quen biết * Kĩ năng:

- Biết dùng màu để vẽ vào hình các

- HS khiếu: Biết chọn màu phối hợp màu để vẽ vào hình các cho đẹp

* Thái độ:

- HS yêu mến vẽ đẹp của hoa trái

* GDBVMT: Yêu mến vẽ đẹp của hoa trái, biết chăm sóc (hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá)

II Chuẩn bị: 1 Giáo viên:

- Một sớ thực (có màu sắc khác nhau) - Tranh, ảnh các loại

2 Học sinh:

- Vở tập vẽ 1, màu vẽ III Hoạt động dạy- học 1 Ổn định tổ chức (1p) 2 Kiểm tra cũ (1p)

- Giáo viên kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh 3 Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Hoạt động 1: Giới thiệu (5p)

- GV cho HS số loại thực (quả táo, cam, bưởi, ch́i, xồi, khế)

? Đây gì? ? Quả có màu gì?

? Kể tên sớ mà em biết?

- GVKL: Xung quanh có nhiều loại dạng trịn cam, bòng, táo, Trong

- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi

- Quả táo, cam, bưởi, ch́i, xồi, khế

- Táo màu đỏ, khế màu xanh, cam màu vàng, xồi màu vàng, ch́i màu xanh)

đó loại có hình dáng, đặc điểm, màu sắc khác có vẻ đẹp riêng

2 Hoạt động 2: Cách vẽ màu (5p) - GV yêu cầu HS quan sát H3, SGK/14

? Đây gì?

? Quả xồi, cà có màu gì?

- GV Đây hình vẽ xồi cà Có thể vẽ màu em thấy

*Bài vẽ màu

- GV vừa hướng dẫn vừa vẽ cho HS quan sát - Nên vẽ màu xung quanh trước, sau để màu khơng ngồi hình, vẽ màu

+ Vẽ hình dáng trước (vừa với phần giấy VTV1)

* Bài xé dán (có thể cho HS nhà làm). - GV cho HS quan sát xé dán H2- VTV/14 - GV hướng dẫn cách xé dán

+ Chọn giấy màu để xé

+ Cách xé: Ước lượng hình đẻ xé giấy cho vừa (hình khơng to quá, khơng nhỏ quá so với khở giấy làm nền)

+ Dán hình xé: Bơi hồ đặt hình vào nền, sau xoa nhẹ tay lên hình

- GV cho HS tham khảo số vẽ màu xé dán

3 Hoạt động 3: Thực hành (20p)

- GV yêu cầu HS vẽ màu vào xoài cà vào VTV, trang 14

- Khi HS làm GV xuống từng bàn quan sát, hướng dẫn HS chọn màu để vẽ xé

- Nên vẽ màu xung quanh trước, sau để màu khơng ngồi hình, vẽ màu

- Cách xé, dán hình

4 Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (4p) - GV chọn số hoàn thành chưa hoàn thành để nhận xét

? Vẽ màu (có đều, ngồi hình khơng)? ? Em thích nhất? Vì sao?

- GV nhận xét, tuyên dương tinh thần học tập

- HS quan sát

- Quả xoài, cà

- Xoài chưa chín màu xanh, chín màu vàng Quả cà màu tím - HS lắng nghe

- HS theo dõi GV làm mẫu

- HS quan sát

- HS tham khảo

- HS vẽ vào VTV1, trang 14

- HS nhận xét theo tiêu chí GV đưa

của lớp

? Theo em, dùng để làm gì?

? Em làm đới với các loại ăn nhà?

- GVKL: Quả có tác dụng cung cấp cho người vitamin Vậy cầm phải tưới , chăm sóc hàng ngày

* Dặn dò

- Quan sát màu sắc của hoa,

- Chuẩn bị VTV, bút chì, tẩy, màu sau học 8: vẽ hình vng, hình chữ nhật

- Để ăn, cung cấp vitamin cho người

- Tưới nước cho - HS lắng nghe

- HS lắng nghe dặn dò

Lớp 2

Ngày soạn: Ngày 17/10/2017

Ngày giảng: Thứ ngày 20/10/2017

Hoạt động giáo dục Mĩ thuật Bài 7: Vẽ tranh

Tiết 7: ĐỀ TÀI EM ĐI HỌC

I Mục tiêu * Kiến thức:

- Học sinh hiểu được nội dung đề tài Em học * Kĩ năng:

- Tập vẽ tranh đề tài Em học (điều chỉnh)

- HS khiếu: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu vẽ màu phù hợp * Thái độ:

- Yêu thích dòng tranh dân gian Đông Hồ II Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- Một số tranh, ảnh đề tài Em học - Các bước minh hoạ hướng dẫn cách vẽ 2 Học sinh:

- Vở tập vẽ

- Bút chì màu sáp màu III Các hoạt động dạy - học: 1.Ổn định lớp học: (1p) 2 Kiểm tra cũ (1p)

- GV kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh - GV nhận xét, tuyên dương HS

3 Bài

* Giới thiệu (2p)

- GV cho HS quan sát tranh đề tài em học tranh phong cảnh ? Hai tranh vẽ hình ảnh gì?

? Theo em đâu tranh vẽ đề tài học? Tại em biết? - HS nhận xét

- GV: Vậy các em có ḿn vẽ tranh đẹp đề tài học không Hôm cô các em học 7: Vẽ tranh đề tài Đi học

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 HĐ1: Tìm chọn nội dung đề tài (6p) - GV giới thiệu số tranh đề tài Em học

? Trong tranh có hình ảnh gì? ? Hình ảnh nởi bật tranh ?

? Cách vẽ màu các tranh (có đậm, nhạt không) ?

? Hàng ngày em thường học với ai?

? Khi học em mặc quần áo thế mang theo gì? (quần áo, cặp, mũ, sách) ? Phong cảnh hai bên đường thế nào? ? Màu sắc cối, nhà cửa, đồng ruộng thế nào?

- GVKL: Tranh đề tài học: Là tranh vẽ hình ảnh các bạn học sinh học chính, ngồi vẽ thêm cối, đường, nhà cho tranh sinh động

2 HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ (6p)

- GV cho HS quan sát tranh hình gợi ý cách vẽ ? Nếu cách vẽ tranh đề tài em học?

- GV hướng dẫn vẽ lên bảng cho HS quan sát

* Vẽ hình:

+ Chọn hình ảnh cụ thể đề tài em học + Vẽ hình ảnh chính các bạn HS học (có thể vẽ nhiều bạn đến trường, bạn dáng, quần áo khác nhau)

+ Vẽ thêm các hình ảnh phụ: cây, cối, nhà cửa cho tranh thêm sinh động

* Vẽ màu:

+ Theo ý thích, có đậm, nhạt, cho tranh rõ nội dung

- HS quan sát, trả lời câu hỏi

- Các bạn HS học, cối, đường, mây

- Các bạn học sinh

- Vẽ màu có đậm, nhạt, màu sắc tươi vui,…

- Em bạn

- Em mặc áo trắng, váy đỏ, đeo cặp,

- Có nhà

- màu sắc của nhà rực rỡ, đủ các màu

- HS lắng nghe

- HS quan sát lắng nghe - HS nêu

- GV cho HS tham khảo số 3 HĐ3: Thực hành (20p).

- GV yêu cầu HS tập vẽ tranh đề tài học - GV quan sát, nhắc nhở HS vẽ hình ảnh phù hợp với nội dung, hình vẽ vừa với phần giấy VTV không quá to, không quá nhỏ

- Cách vẽ hình màu thay đổi cho tranh sinh động

HĐ4: Nhận xét, đánh giá (4p)

- GV chọn số vẽ đẹpdán lên bảng gợi ý HS nhận xét, đánh giá

? Cách xếp hình vẽ (người, nhà, ) tranh?

? Cách vẽ màu (có đậm, nhạt, màu tươi sáng, sinh động )?

? Em thích nhất? Vì sao?

- GV nhận xét chung vẽ hồn thành tớt để lớp học tập Bên cạnh động viên em chưa hồn thành cố gắng vẽ sau Tuyên dương tinh thần học tập của lớp

* Dặn dò:

- Sưu tầm tranh vẽ của thiếu nhi

- Chuẩn bị VTV sau học 8: Xem tranh Tiếng đàn bầu

- HS tham khảo

- HS tập vẽ (cá nhân) vào VTV2, trang 15

- HS nhận xét theo các tiêu chí GV đưa

- HS xếp loại theo cảm nhận riêng

- HS lắng nghe

- HS nghe dặn dò chuẩn bị

+ Em làm để tham gia giao thơng an toàn tốt nhất? Hãy kể số quy định tham gia giao thông?