Đang tải... (xem toàn văn)
Giải quyết tốt vấn đề môi trường sinh thái là một đòi hỏi tất yếu, có tầm quan trọng chiến lược đối với sự phát triển bền vững của mỗi quốc gia, dân tộc. Vấn đề đó luôn được Đảng, Nhà nước và Quân đội quan tâm. Nghị quyết Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X của Đảng chỉ rõ: “ Coi trọng việc thực hiện mục tiêu và nhiệm vụ bảo vệ môi trường trong mọi hoạt động kinh tê xã hội. Thực hiện tốt chương trình nghị sự XXI (Tuyên bố Thiên niên kỷ của Liên hợp quốc)” 9, tr.222. Môi trường sống của con người là một trong những tiêu chuẩn để đánh giá trình độ văn minh của mỗi quốc gia, dân tộc. Khắc phục các sự cố môi trường, làm trong sạch môi trường sống là trực tiếp góp phần nâng cao chất lượng cuộc sống của nhân dân. Hiện nay, việc bảo vệ môi trường sinh thái ở nước ta nói chung, nhiệm vụ khắc phục sự cố môi trường của Binh chủng Hoá học nói riêng đang diễn ra trong bối cảnh tình hình thế giới, khu vực và trong nước có những chuyển biến sâu sắc và phức tạp. Cuộc chạy đua vũ trang của các cường quốc, sự phát triển của chủ nghĩa khủng bố dưới nhiều hình thức, hiểm hoạ của vũ khí hạt nhân, hoá học, sinh học đang đe doạ hoà bình, ổn định và phát triển trên thế giới.
MỤC LỤC Tran MỞ ĐẦU Chương 1: g Thực chất đặc điểm phát triển lĩnh trị lực lượng làm nhiệm vụ khắc phục cố mơi trường 1.1 Binh chủng Hố học Quan niệm vai trị phát triển lĩnh trị lực 13 lượng làm nhiệm vụ khắc phục cố mơi trường Binh 1.2 chủng Hố học Đặc điểm phát triển lĩnh trị lực lượng làm 13 nhiệm vụ khắc phục cố môi trường Binh chủng Hoá Chương 2: học Thực trạng giải pháp phát triển lĩnh trị 27 lực lượng làm nhiệm vụ khắc phục cố mơi trường 2.1 Binh chủng Hố học Thực trạng lĩnh trị lực lượng làm nhiệm vụ 40 khắc phục cố môi trường Binh chủng Hoá học 2.2 Giải pháp phát triển lĩnh trị lực 40 lượng làm nhiệm vụ khắc phục cố môi trường Binh chủng Hoá học KẾT LUẬN DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC 40 80 81 85 MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Giải tốt vấn đề môi trường sinh thái địi hỏi tất yếu, có tầm quan trọng chiến lược phát triển bền vững quốc gia, dân tộc Vấn đề ln Đảng, Nhà nước Quân đội quan tâm Nghị Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X Đảng rõ: “ Coi trọng việc thực mục tiêu nhiệm vụ bảo vệ môi trường hoạt động kinh tê - xã hội Thực tốt chương trình nghị XXI (Tuyên bố Thiên niên kỷ Liên hợp quốc)” [9, tr.222] Môi trường sống người tiêu chuẩn để đánh giá trình độ văn minh quốc gia, dân tộc Khắc phục cố môi trường, làm mơi trường sống trực tiếp góp phần nâng cao chất lượng sống nhân dân Hiện nay, việc bảo vệ môi trường sinh thái nước ta nói chung, nhiệm vụ khắc phục cố mơi trường Binh chủng Hố học nói riêng diễn bối cảnh tình hình giới, khu vực nước có chuyển biến sâu sắc phức tạp Cuộc chạy đua vũ trang cường quốc, phát triển chủ nghĩa khủng bố nhiều hình thức, hiểm hoạ vũ khí hạt nhân, hố học, sinh học đe doạ hồ bình, ổn định phát triển giới Sự nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá nước ta đẩy mạnh vào chiều sâu, việc tăng cường hoạt động kinh tế khai thác nguồn tài nguyên thúc đẩy, tạo bước phát triển nhanh, góp phần cải thiện đời sống nhân dân Trong đó, ngành cơng nghiệp hố chất ứng dụng phóng xạ góp phần tích cực vào tăng trưởng kinh tế, chứa đựng nguy tiềm ẩn gây nên cố mơi trường q trình sản xuất, tồn trữ, vận chuyển sử dụng, chất thải sinh hoạt cơng nghiệp ngày tăng Ngồi ra, chất độc hố học tồn lưu sau chiến tranh cịn nhiều tỉnh miền Nam nguy xảy cố hoá chất độc Những vấn đề làm cho nhiệm vụ bảo vệ mơi trường trở nên thiết, Binh chủng Hoá học nhiệm vụ huấn luyện sẵn sàng chiến đấu chiến đấu cịn lực lượng nịng cốt cho tồn quân, toàn dân việc xử lý bảo vệ mơi trường sinh thái, khắc phục loại hố chất độc hậu chiến tranh để lại, thiên tai, dịch bệnh chất thải công nghiệp gây Là phận hoạt động lãnh đạo Đảng Binh chủng Hoá học, phát triển lĩnh trị lực lượng làm nhiệm vụ khắc phục cố mơi trường có ý nghĩa quan trọng nhằm xây dựng lực lượng làm nhiệm vụ khắc phục cố mơi trường vững mạnh trị, tư tưởng tổ chức, quán triệt sâu sắc đường lối, sách Đảng, Nhà nước vấn đề bảo vệ mơi trường sinh thái Từ nâng cao nhận thức, trách nhiệm đội, củng cố sức mạnh trị, tinh thần, tâm lý phẩm chất cần thiết cho cán bộ, chiến sĩ; phát huy sức mạnh tổng hợp góp phần trực tiếp nâng cao chất lượng thực nhiệm vụ khắc phục cố mơi trường Tuy nhiên, q trình phát triển lĩnh trị cho lực lượng làm nhiệm vụ khắc phục cố mơi trường Binh chủng Hố học bộc lộ số hạn chế, yếu như: Nhận thức số cán lãnh đạo huy cịn xem nhẹ cơng tác tư tưởng cơng tác giáo dục phát triển lĩnh trị chưa đồng bộ; cịn có tượng suy bì so sánh thiệt hơn, chưa tin vào khả hoàn thành nhiệm vụ…cần khắc phục để đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ tình hình Vì vậy, việc nghiên cứu, luận giải sở khoa học để phát triển lĩnh trị cho lực lượng làm nhiệm vụ khắc phục cố mơi trường Binh chủng Hố học vấn đề cấp thiết phương diện lý luận thực tiễn Tình hình nghiên cứu có liên quan đến đề tài Nghiên cứu xây dựng trị lĩnh trị quân đội nhân dân Việt Nam vấn đề quan trọng nhiều cơng trình nghiên cứu tổng kết phạm vi rộng, công phu mang lại giá trị to lớn Lê Khả Phiêu “Xây dựng quân đội nhân dân trị ánh sáng Nghị Đại hội VII Đảng”, Nxb QĐND, Hà Nội 1994 Trên sở khái quát trình xây dựng, chiến đấu trưởng thành; yếu tố cấu thành sức mạnh chiến đấu Quân đội ta nhân tố trị tinh thần Bước sang thời kỳ đổi mới, thực thắng lợi nghiệp cơng nghiệp hố, đại hố đất nước, thắng lợi bước đầu công đổi đưa nước ta vượt qua khủng hoảng kinh tế - xã hội, đem lại điều kiện vật chất tinh thần cho nhân dân, củng cố lòng tin nhân dân với Đảng, với chủ nghĩa xã hội, tạo thuân lợi cho việc tăng cường tiềm lực quốc phịng, xây dựng qn đội Bên cạnh đó, tác giả rõ tác động tiêu cực tới xây dựng qn đội trị, xuất phát điểm kinh tế nước ta thấp nên khả đứng vững trước khó khăn nảy sinh hạn chế Sự chống phá điên cuồng chủ nghĩa đế quốc lực thù địch đứng đầu đế quốc Mỹ, chiến lược “diễn biên hoà bình”, bạo loạn lật đổ kết hợp răn đe quân Mưu đồ chúng thực phi trị hố qn đội nhằm vơ hiệu hố qn đội, từ chúng rảnh tay lật đổ chế độ xã hội chủ nghĩa nước ta Mặc dù, kẻ thù sức thực âm mưu, thủ đoạn nham hiểm, thâm độc Quân đội ta giữ vững phát huy chất cách mạng truyền thống vẻ vang, không ngừng nâng cao sức mạnh chiến đấu, sẵn sàng thực thắng lợi nhiệm vụ mà Đảng, Nhà nước nhân dân giao phó Phân tích thực trạng tình hình kinh tế, trị, xã hội nước quốc tế tác động đến trình xây dựng quân đội trị, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc nay, tác giả đề xuất giải pháp xây dựng quân đội trị, giải pháp quan trọng giữ vững tăng cường lãnh đạo tuyệt đối, trực tiếp mặt Đảng quân đội nhân dân Việt Nam, đảm bảo cho quân đội thực lực lượng trị, lực lượng chiến đấu vững mạnh, tuyệt đối trung thành với Đảng, với Tổ quốc nhân dân Vấn đề phải tăng cường chất giai cấp công nhân cho quân đội, bồi dưỡng lý tưởng cách mạng sáng chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, làm cho quân đội thực lực lượng trụ cột mặt trận trị - tư tưởng đấu tranh dân tộc đấu tranh giai cấp để bảo vệ Đảng, bảo vệ Nhà nước, bảo vệ nhân dân, bảo vệ công đổi Lê Văn Dũng “Xây dựng quân đội nhân dân Việt Nam trị số vấn đề lý luận thực tiễn”, Nxb QĐND, Hà Nội - 2004 Tác giả dành quan tâm đến luận giải cấu trúc lĩnh trị cán bộ, chiến sĩ Quân đội nhân dân Việt Nam, hạn chế xây dựng quân đội vững mạnh trị; đồng thời tác giả đưa số giải pháp khắc phục yếu với yêu cầu xây dựng quân đội vững mạnh trị Tác giả khái quát: Bản lĩnh trị cán bộ, chiến sĩ Quân đội ta kết tinh giá trị trị - tinh thần nhân cách quân nhân, tổng hợp phẩm chất trị, đạo đức cách mạng, tâm lý trị lực trị bền vững, ổn định đảm bảo cho họ có khả vững vàng, kiên định trước tác động phức tạp tình hình trị - xã hội để hoàn thành tốt nhiệm vụ giao Trương Thành Trung “Phát huy nhân tố trị - tinh thần trình nâng cao sức mạnh chiến đấu quân đội nay” Tạp chí Giáo dục lý luận trị quân sự, số năm 2009, tác giả rõ lịch sử 65 năm chiến đấu trưởng thành, Quân đội nhân dân Việt Nam phải đương đầu với đội quân xâm lược có lực lượng vật chất nhiều lần, anh dũng chiến đấu giành thắng lợi vẻ vang Qua cho thấy nhân tố trị - tinh thần có ý nghĩa to lớn để quân dân ta có sức mạnh vượt qua khó khăn, khắc phục thiếu thốn vật chất để chiến thắng kẻ thù Trong thời kỳ cách mạng, việc phát huy nhân tố trị - tinh thần nhằm nâng cao sức mạnh chiến đấu quân đội, theo tác giả xây dựng niềm tin vững đội vào Đảng Cộng sản Việt Nam lý tưởng xã hội chủ nghĩa nội dung cốt lõi Mục đích làm cho đội thực giác ngộ mục tiêu, lý tưởng Đảng, giữ trọn niềm tin vào Đảng, vào đường cách mạng; thông qua việc nâng cao nhận thức họ chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh; tính đắn, sáng tạo đường lối, quan điểm Đảng, Nhà nước; tạo trí với mục tiêu, nhiệm vụ cách mạng, qn đội Vì vậy, hồn cảnh chiến tranh ác liệt, chí phải chịu tổn thất lớn đội ta tin tưởng vào Đảng, vào thắng lợi cuối Chính niềm tin truyền sức mạnh cho cán bộ, chiến sĩ vượt qua khó khăn, thử thách để hồn thành nhiệm vụ Phạm Thanh Ngân: “Bản lĩnh trị Bộ đội cụ Hồ thời kỳ ”, Nxb QĐND, Hà Nội 1999, tác giả tập trung phân tích, luận giải cần thiết phải xây dựng quân đội trị, vừa kế thừa, phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh điều kiện mới; vừa nguyên tắc bản, định trưởng thành chiến thắng quân đội ta; đồng thời đề cập nhiều vấn đề quan trọng định hướng cho nhiệm vụ xây dựng quân đội, xây dựng quân đội trị, bảo cho qn đội ta hồn thành thắng lợi nhiệm vụ tình Tổng cục Chính trị: “Nâng cao lĩnh trị, lực hoạt động thực tiễn cán chủ trị cơng tác đảng, cơng tác trị đơn vị sở” , Nxb QĐND, Hà Nội 2005 Trên sở nghiên cứu hai mặt đức - tài người cán chủ trì cơng tác đảng, cơng tác trị lĩnh trị lực hoạt động thực tiễn, cơng trình khái qt: Bản lĩnh trị cán chủ trì cơng tác đảng, cơng tác trị phẩm chất trị phát triển trình độ cao, tơi luyện thực tiễn, có giá trị ổn đinh, bền vững, khơng dao động trước hồn cảnh khó khăn tác động từ bên ngồi, giúp họ điều kiện khắc nghiệt, họ chủ động, đưa định đắn, sáng tạo, phù hợp với đường lối, quan điểm Đảng, đáp ứng đòi hỏi thực tiễn Hồ Kiếm Việt “Bản lĩnh trị – chuẩn mực đào tạo uỷ, trị viên”, Tạp chí Giáo dục lý luận trị quân sự, số năm 2008, tác giả khẳng định công lao to lớn đội ngũ cán trị xây dựng, trưởng thành, chiến thắng Quân đội ta Đội ngũ cán trị cán bộ, chiến sĩ thời kỳ tôn vinh, người tiêu biểu cho lãnh đạo Đảng, người mẫu mực đạo đức, phong cách, lối sống, xứng đáng người anh, người chị, người bạn Bác Hồ dạy Về thực chất, khơng phải lơ gic hình thức, uy tín giả tạo, mị dân, mà yêu cầu khả thuyết phục, thu phục, chinh phục người trình thực hành chức trách nhiệm vụ đặc thù cơng tác đảng, cơng tác trị cơng tác lấy người làm trung tâm, ln người phát huy người, phục vụ người lĩnh vực hoạt động quân sự, lãnh đạo Đảng Nghị 51-NQ/TƯ Bộ Chính trị định phải nâng cao chất lượng xây dựng quân đội, đặc biệt nâng cao hiệu cơng tác đảng, cơng tác trị, giữ vững tăng cường lãnh đạo tuyệt đối, trực tiếp mặt Đảng quân đội, đảm bảo cho qn đội ln vững mạnh trị, tư tưởng tổ chức, thực lực lượng trị - lực lượng chiến đấu trung thành tin cậy Đảng, Nhà nước xã hội chủ nghĩa nhân dân, hoàn thành tốt nhiệm vụ giao tình Vì vậy, uỷ, trị viên phải tiếp tục giữ vững phát huy lĩnh trị truyền thống đội ngũ cán trị Vấn đề đặt cấp thiết cho công tác đào tạo, yêu cầu quan trọng là, lĩnh trị cần nêu bật chuẩn mực mục tiêu đào tạo uỷ, trị viên theo cấp học vấn kết hợp với chức trách đảm nhiệm giúp nhận rõ loạt vấn đề đặt nâng cao chất lượng đào tạo uỷ, trị viên Nguyễn Tiến Quốc “Coi trọng phát triển lĩnh trị lực sáng tạo đào tạo uỷ, trị viên quân đội nay”, Tạp chí Giáo dục lý luận trị quân sự, số năm 2008 Tác giả rõ thực chất lĩnh trị lực sáng tạo uỷ, trị viên tình hình thuộc hệ thống phẩm chất uỷ, trị viên Phẩm chất uỷ, trị viên có nội hàm phong phú như: giác ngộ trị cao, nhận thức sâu sắc, nhạy bén với diễn biến tình hình, kiên định, vững vàng tác động, thử thách; thường xun có ý chí chiến đấu cao, có hệ thống tri thức khoa học cần thiết nhằm giải toàn diện vấn đề trị lĩnh vực quân sự; có lực tư lý luận trị - quân tốt; có đạo đức sáng, tác phong cơng tác mơ phạm có lực vận dụng sáng tạo quan điểm, nguyên tắc lý luận Đảng vào hoạt động công tác đảng, công tác trị đạt hiệu cao Trong hệ thống phẩm chất ấy, phẩm chất hợp thành lĩnh trị lực sáng tạo người cán trị chiếm giữ vị trí trung tâm Bản lĩnh trị lực khoa học tổ hợp phẩm chất trị khả ứng xử người phát triển trình độ cao, cho phép chủ thể khẳng định nhận thức tự định sở khoa học nội dung, phương hướng hành động với tư cách người làm chủ hành vi trị phù hợp với thời điểm có tính chất bước ngoặt, tình phức tạp trị với tinh thần khơng dao động, khơng chùn bước, có tâm cao Trên sở đó, tác giả nhấn mạnh: Để thực mục tiêu yêu cầu đào tạo uỷ, trị viên có lĩnh trị vững vàng, có lực sáng tạo phải có hệ giải pháp đồng bộ, toàn diện để đào tạo đội ngũ uỷ, trị viên có phẩm chất toàn diện thực chức trách nhiệm vụ giao Binh chủng Hố học “Cơng tác tư tưởng văn hoá đội Hoá học làm nhiệm vụ với chất độc - xạ giai đoạn nay”, Nxb QĐND, Hà Nội 2001 Từ kết nghiên cứu thực tiễn, đặc điểm tình hình nhiệm vụ Binh chủng Hố học, phân tích q trình diễn biến tâm lý đội làm nhiệm vụ tiếp xúc với chất độc, chất phóng xạ; đề tài đề xuất số giải pháp tiến hành công tác tư tưởng nhằm xây dựng cho đội có lĩnh vững vàng, ý chí tâm, tinh thần trách nhiệm niềm tin vào khả hoàn thành nhiệm vụ thân đơn vị Binh chủng Hố học “Xây dựng lĩnh trị cho đội Hố học làm nhiệm vụ phịng chống bạo loạn lật đổ tình hình nay”, Nxb QĐND, Hà Nội 2003 Trên sở đánh giá thực trạng lĩnh trị đội Hố học suốt trình xây dựng, chiến đấu trưởng thành; nhờ có lĩnh trị vững vàng mà họ vượt qua khó khăn thử thách khắc nghiệt, hồn thành tốt nhiệm vụ, góp phần trì sức mạnh chiến đấu cho lực lượng chiến tranh bảo vệ Tổ quốc, giữ gìn, bảo vệ môi trường sinh thái phục vụ thiết thực cho phát triển kinh tế - xã hội đất nước trình cơng nghiệp hố, đại hố Trong tình nay, giới, khu vực có diễn biến phức tạp, bất ổn khó lường Sự chống phá kẻ thù chiến lược “diễn biến hồ bình”, bạo loạn lật đổ, đe doạ hồ bình, ổn định phát triển đất nước Là phận lực lượng phịng chống bạo loạn, để hồn thành nhiệm vụ đội Hố học phải nắm chun mơn nghiệp vụ theo chức trách, giải có hiệu vấn đề đặt ra, nội dung quan trọng xây dựng lĩnh trị vững vàng Phân tích làm rõ thực trạng lĩnh trị đội Hố học nói chung, lĩnh đội Hố học làm nhiệm vụ phịng chống bạo loạn nói riêng tình hình nay, đề tài đề xuất giải pháp nhằm xây dựng lĩnh trị cho đội Hố học làm nhiệm vụ phòng chống bạo loạn Một giải pháp quan trọng thường xuyên quán triệt sâu sắc đường lối, quan điểm Đảng, đề cao cảnh giác đập tan âm mưu thủ đoạn kẻ địch lực thù địch lợi dụng vấn đề dân chủ, nhân quyền, tôn giáo chống phá cách mạng nước ta Phạm Thị Ngọc Trầm, Môi trường sinh thái, vấn đề giải pháp, Nxb CTQG, Hà Nội 1997 Tài liệu bàn đến vấn đề chung, nhân tố tác động, ảnh hưởng đến môi trường sinh thái, thực trạng vấn đề môi trường giới nước ta, đồng thời đề xuất giải pháp nhằm bảo vệ môi trường sinh thái, khắc phục tình trạng suy thối mơi trường Phạm Khôi Nguyên “Bảo vệ môi trường quan điểm phát triển bền vững”, Tạp chí cộng sản số 16 năm 2002 đề cập đến mối quan hệ việc phát triển kinh tế với vấn đề bảo vệ môi trường Tác giả đề cập: Môi trường sinh thái mạng lưới chỉnh thể có mối liên quan chặt chẽ với đất, nước, khơng 10 khí thể sống phạm vi toàn cầu Sự tương tác hoà đồng hệ thống thiên nhiên tạo môi trường tương đối ổn định Sự rối loạn bất ổn định khâu hệ thống gây hậu nghiêm trọng Con người xã hội xuất thân từ tự nhiên, phận thiên nhiên Hoạt động người xã hội xem khâu, yếu tố hệ thống Thơng qua q trình lao động, người khai thác bảo vệ bồi đắp cho thiên nhiên Cũng qua q trình người xã hội có đối lập với tự nhiên Vơ tình hay hữu ý, người phá huỷ mơi trường sống cỏch nghiờm trọng Từ tác giả khẳng định: đất nước muốn phát triển tồn diện bền vững phải quan tâm mức đến việc bảo vệ môi trường sinh thái Trần Văn Lợi “Đánh giá ngoại giao Mỹ nguy khủng bố sửd dụng vũ khí huỷ diệt lớn”, Thơng tin dội Hố học, số năm 2010 Sau nêu rõ tác hại vơ cung nguy hiểm loại vũ khí huỷ diệt lớn mà bọn khủng bố thường sử dụng, viết khẳng định: Trong giới ngày hội nhập, việc kiểm sốt xuất khơng giới hạn biên giới quốc gia mà mở rộng trường đại học, phịng thí nghiệm ngành công nghiệp Việc thiếu hụt nhà khoa học kỹ sư giỏi buộc nhiều công ty, trường đại học phịng thí nghiệm phải tuyển dụng cơng dân nước ngồi làm việc để trì cạnh tranh Đây nguy việc rò rỉ, chuyển giao cơng nghệ có liên quan đến vũ khí huỷ diệt lớn Đây lời cảnh báo quốc gia, dân tộc việc phòng chống nguy khủng bố vũ khí hố học, sinh học nhằm gây thương vong cho người huỷ hoại môi trường nghiêm trọng Và nhiều đề tài, viết tác giả từ nhiều góc độ tiếp cận khác tập trung nghiên cứu, luận giải lý luận, thực tiễn vấn đề môi trường sinh thái nhiệm vụ khắc phục cố mơi trường Tóm lại, cơng trình trên, số tác giả tập trung phân tích sở lý luận thực tiễn việc xây dựng quân đội vững mạnh trị; số tác giả khác lại quan tâm phân tích hạn chế, yếu kém, nêu yêu cầu phát triển lĩnh trị, số tác giả lại dành quan tâm cho việc tìm tịi phương hướng, giải pháp phát triển lĩnh trị cho đội ngũ cán 11 bộ, chiến sĩ quân đội với mong muốn đội ngũ thực có lĩnh trị vững vàng trước thử thách khắc nghiệt hoạt động thực tiễn quân trước yêu cầu, nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc giai đoạn Nhìn chung, tác giả tiếp cận vấn đề góc độ Triết học - xã hội học Do đó, tập trung vào giải vấn đề lỳ luận chung, vấn đề mang tính khái quát phổ biến Tuy nhiên, chưa có cơng trình trực tiếp nghiên cứu cách bản, hệ thống góc độ triết học phát triển lĩnh trị lực lượng làm nhiệm vụ khắc phục cố mơi trường Binh chủng Hố học nay, vấn đề đặt vừa bản, vừa thiết phương diện lý luận thực tiễn, cần tích cực đầu tư nghiên cứu Vì vậy, đề tài tác giả chọn mang tính độc lập, khơng trùng lặp với cơng trình khoa học cơng bố Mục đích nhiệm vụ luận văn * Mục đích: Luận giải sở lý luận thực tiễn phát triển lĩnh trị lực lượng làm nhiệm vụ khắc phục cố môi trường Binh chủng Hố học Trên sở đề xuất giải pháp phát triển lĩnh trị lực lượng làm nhiệm vụ khắc phục cố môi trường Binh chủng Hoá học * Nhiệm vụ: Làm rõ thực chất đặc điểm phát triển lĩnh trị lực lượng làm nhiệm vụ khắc phục cố mơi trường Binh chủng Hố học Đánh giá thực trạng phát triển lĩnh trị lực lượng làm nhiệm vụ khắc phục cố mơi trường Binh chủng Hố học Đề xuất giải pháp phát triển lĩnh trị lực lượng làm nhiệm vụ khắc phục cố mơi trường Binh chủng Hố học Đối tượng phạm vi nghiên cứu luận văn * Đối tượng: Luận văn nghiên cứu phát triển lĩnh trị lực lượng làm nhiệm vụ khắc phục cố môi trường Binh chủng Hoá học 82 KẾT LUẬN Cả lý luận thực tiễn xây dựng chiến đấu Binh chủng Hoá học năm qua cho thấy, việc phát triển lĩnh trị lực lượng làm nhiệm vụ khắc phục cố môi trường Binh chủng Hoá học nhiệm vụ tất yếu, khách quan, cấp bách, lâu dài Trên sở nghiên cứu, tiếp cận cách tương đối toàn diện hệ thống cho phép ta nhận thức khái niệm, chất, cấu, vai trò đặc điểm phát triển lĩnh trị lực lượng làm nhiệm vụ khắc phục cố mơi trường Binh chủng Hố học Để phát triển lĩnh trị lực lượng làm nhiệm vụ khắc phục cố môi trường Binh chủng Hoá học nay, cần phải tiến hành hệ thống giải pháp đồng tất lĩnh vực, địa điểm, xã hội đơn vị Binh chủng Việc phát triển lĩnh trị lực lượng làm nhiệm vụ khắc phục cố môi trường Binh chủng Hoá học đạt chất lượng hiệu cao, người, đặc biệt đội ngũ cán bộ, đảng viên nhận thức sâu sắc khơng nhiệm vụ trị quan trọng lực lượng làm nhiệm vụ khắc phục cố mơi trường Binh chủng Hố học, mà cịn nhiệm vụ Binh chủng Hố học, Quân đội, Đảng Nhà nước Vấn đề phát triển lĩnh trị lực lượng làm nhiệm vụ khắc phục cố môi trường Binh chủng Hoá học, nhằm đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ Binh chủng Hoá học giai đoạn cách mạng đề tài rộng lớn, phức tạp Trong phạm vi luận văn, tác giả chưa có điều kiện sâu nghiên cứu lĩnh trị lực lượng làm nhiệm vụ khắc phục cố môi trường Binh chủng Hoá học theo lớp đối tượng, theo chức danh, chức trách, theo đơn vị khác Đó nội dung đòi hỏi phải đầu tư nhiều giải 83 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Ph.Ăngghen (1872 - 1873), “Vấn đề nhà ở”, C.Mác- Ph.Ăngghen, Toµn tËp, T.18, Nxb CTQG H 1995, tr.376 Binh chủng Hoá học (2001), Cơng tác tư tưởng văn hố đội Hoá học làm nhiệm vụ với chất độc - xạ giai đoạn nay, Nxb QĐND, Hà Nội 2001 Binh chủng Hoá học (2003), Xây dựng lĩnh trị cho đội Hố học làm nhiệm vụ phịng chống bạo loạn lật đổ tình hình nay, Nxb QĐND, Hà Nội 2003 Binh chủng Hố học (2005), Báo cáo tổng kết cơng tác khoa học công nghệ môi trường năm (2001 - 2005) phương hướng nhiệm vụ năm (2006-2010), Hà Nội 2005 Lê Văn Dũng(2004), Xây dựng quân đội nhân dân Việt Nam trị số vấn đề lý luận thực tiễn, Nxb QĐND, Hà Nội - 2004 Đảng Cộng sản Việt Nam (1989), Nghị Hội nghị lần thứ Ban chấp hành Trung ương khoá VI, Nxb ST, Hà Nội 1989, tr 25 Đảng Cộng sản Việt Nam (1991), Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên CNXH, Nxb ST, Hà Nội 1991, tr.21 Đảng Cộng sản Việt Nam (2001), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX, Nxb CTQG, Hà Nội Đảng Cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện Đại hội X, Nxb CTQG, H 2006, tr 160.175 10 Đảng uỷ Binh chủng Hố học (2005), Báo cáo tổng kết cơng tác tư tưởng lý luận Binh chủng Hoá học thời kỳ đổi (1986 - 2005), Hà Nội, tr 8-9, 14 11 Đảng uỷ Binh chủng Hoá học (2005), Nghị Đại hội đại biểu lần thứ VI (Nhiệm kỳ 2005-2010), Hà Nội 12 Võ Nguyên Giáp (1966), Hãy xứng đáng niên anh hùng dân tộc anh hùng, quân đội anh hùng, Nxb QĐNN, Hà Nội, tr.57 13 Hồ Chí Minh (1947) “Lời kêu gọi nhân kỷ niệm tháng kháng chiến”, Hồ Chí Minh tồn tập, T.4 Nxb Sự thật, Hà Nội 1984, tr.378 84 14 Hồ Chí Minh (1957) “Diễn văn khai mạc lớp học khố trường Nguyễn Quốc”, Hồ Chí Minh tồn tập, T.7 Nxb ST, Hà Nội 1987, tr.788 15 Hồ Chí Minh (1957), “Bài nói chuyện lớp nghiên cứu trị khố trường Đại học nhân dân Việt Nam”, Hồ Chí Minh tồn tập, T7, Nxb Sự thật, Hà Nội 1987 16 Hồ Chí Minh (1957), “Bài nói chuyện lớp nghiên cứu trị khố trường Đại học nhân dân Việt Nam”, Hồ Chí Minh tồn tập, T.7, Nxb Sự thật, Hà Nội 1987 17 Hồ Chí Minh (1958), “Đạo đức cách mạng”, Hồ Chí Minh toàn tập, T.8 Nxb ST, Hà Nội 1989 18 Hội đồng quốc gia đạo biên soạn từ điển bách khoa Việt Nam (2002), Từ điển bách khoa Việt Nam tập 2, Nxb Từ điển bách khoa Hà Nội 19 V.I.Lênin (1901-1902), “Làm gì?”, Lênin tồn tập, T.6, Nxb Tiến Bộ, Matxcơva, 1978, tr.30 20 V.I Lênin (1913), “Ba nguồn gốc ba phận cấu thành chủ nghĩa Mác”, Lênin toàn tập, T.23, Nxb Tiến Bộ, Matxcơva, 1980, tr 53,57 21 V.I.Lênin, Toàn tập, tập 35, Nxb Tiến bộ, Mátxcơva, 1976, tr 497 22 VI.Lênin (1929), “Bàn nhà nước”, Lênin toàn tập, T.39, Nxb Tiến Bộ, Matxcơva, 1977 23 V.I.Lênin (1920), “Bút ký nhà luận”, Lênin toàn tập, tập 40, Nxb Tiến bộ, Matxcơva, 1978, tr 150 24 V.I.Lênin (1920), “Diễn văn hội nghị mở rộng công nhân binh sĩ hồng quân khu Rơgơgiơxcơximơnốpxki”, Lênin tồn tập, T.41, Nxb Tiến Bộ, Matxcơva, 1978 25 V.I.Lênin (1920), “Bệnh ấu trĩ "tả khuynh" phong trào cộng sản”, Lênin toàn tập, T.41, Nxb Tiến Bộ, Matxcơva,1978 26 V.I.Lênin (1921), “Chính sách kinh tế nhiệm vụ ban giáo dục trị”, Lênin toàn tập, T.44, Nxb Tiến Bộ, atxcơva, 1978 27 Trần Văn Lợi (2010), “Đánh giá ngoại giao Mỹ nguy khủng bố sử dụng vũ khí huỷ diệt lớn”, Thơng tin dội Hố học, số năm 2010 85 28 C.Mác (1844), Bản thảo kinh tế - triết học năm 1844, Nxb Sự thật, H 1962, tr 92, 29 C.Mác - Ăngghen (1845), “Gia ỡnh thn thỏnh,C.Mỏc- Ph.ngghen, toàn tập, T.2, Nxb Chính trị quèc gia Hà Nội 1995, tr.199-200 30 C.Mác - Ph.Ăngghen (1845), Luận cơng Phoiơbắc,C.MácPh.ngghen, ton tp, T.3, Nxb Chớnh trị quốc gia Hà Nội 1995, tr.11 31 C.Mác - Ăngghen (1845 - 1846) Hệ tư tưởng Đức, C.Mác- Ph.Ăngghen, toµn tËp, T.3, Nxb CTQG Hà Nội 1995, tr.974 32 Phạm Thanh Ngân (1999), Bản lĩnh trị Bộ đội cụ Hồ thời kỳ mới, Nxb QĐND, Hà Nội 1999 33 Phạm Khôi Nguyên (2002), “Bảo vệ môi trường quan điểm phát triển bền vững”, Tạp chí cộng sản, số 16 năm 2002 34 Lê Khả Phiêu (1994), Xây dựng quân đội nhân dân trị ánh sáng Nghị Đại hội VII Đảng, Nxb QĐND, Hà Nội 1994, tr 29 35 Lê Khả Phiêu (1994), “Xây dựng quân đội trị giai đoạn cách mạng mới”, tạp chí QPTD, 12/1994 36 Quân đội nhân dân Việt Nam (2004) Điều lệ công tác bảo vệ môi trường quân đội nhân dân Việt Nam, Nxb QĐND, Hà Nội, 2004 37 Quốc hội nước Cộng hồ xã hội chủ nghĩa Việt Nam, Khố IX (1994) Luật Bảo vệ môi trường, Nxb CTQG, Hà Nội 38 Nguyễn Tiến Quốc (2008), “Coi trọng phát triển lĩnh trị lực sáng tạo đào tạo uỷ, trị viên quân đội nay”, Tạp chí Giáo dục lý luận trị quân sự, số năm 2008, tr - 39 Tổng cục Chính trị (2005), Nâng cao lĩnh trị, lực hoạt động thực tiễn cán chủ trị cơng tác đảng, cơng tác trị đơn vị sở , Nxb QĐND, Hà Nội 40 Phạm Ngọc Thạch (2000), Phát triển lĩnh trị đội Biên phòng ảnh hưởng kinh tế thị trường nước ta nay, Luận văn thạc sĩ, Hà Nội, 2000 86 41 Nguyễn Xuân Thành (1996), Xây dựng chất trị – xã hội quân đội nhân dân Việt Nam tình hình nay, Luận án phó tiến sĩ khoa học quân sự, Hà Nội, 1996 42 Phạm Thị Ngọc Trầm, (1997), Môi trường sinh thái, vấn đề giải pháp, Nxb CTQG, Hà Nội 1997 43 Trương Thành Trung (2009), “Phát huy nhân tố trị – tinh thần q trình nâng cao sức mạnh chiến đấu quân đội nay”, Tạp chí Giáo dục lý luận trị quân sự, số năm 2009, tr 1- 44 Nguyễn Đình Tu (1996), Nâng cao lĩnh trị sĩ quan trẻ Quân đội nhân dân Việt Nam nay, Luận án Tiến sĩ khoa học quân sự, Học viện Chính trị Quân sự, Hà Nội, 1996 45 Hồ Kiếm Việt (2008), “Bản lĩnh trị - chuẩn mực đào tạo uỷ, trị viên”, Tạp chí Giáo dục lý luận trị quân sự, số năm 2008, tr 42 46 46 Phụ lục 47 Phụ lục 48 Phụ lục 49 Phụ lục 50 Phụ lục 51 Phụ lục 87 PHỤ LỤC Phụ lục 1: TỔNG HỢP KẾT QUẢ ĐIỀU TRA XÃ HỘI HỌC Tổng số phiếu điều tra: 200 Đối tượng điều tra: Sỹ quan: 27 đồng chí Quân nhân chuyên nghiệp: 38 đồng chí Hạ sĩ quan, chiến sĩ: 135 đồng chí Đơn vị điều tra: Các đơn vị động thuộc Binh chủng Hoá học phía Bắc Thời gian điều tra: Tháng năm 2010 TT 01 Nội dung điều tra Mức độ quan trọng nhiệm vụ KPSCMT 115 57,5 - Quan trọng 66 33,0 - Không quan trọng 19 9,5 115 72 13 57,5 36,0 6,5 97 82 18 48,5 41 1,5 75 102 20 37,5 51 10 1,5 - Rất quan trọng 02 03 Kết Số thực Tỉ lệ% - Khó trả lời Sự lãnh đạo, đạo đảng bộ, chi với nhiệm vụ KPSCMT thời gian qua - Quán triệt nghị quyết, thị cấp xác định chủ trương, biện pháp lãnh đạo nhiệm vụ KPSCMT Tốt Khá Trung bình Yếu - Vai trị cấp uỷ, bí thư thực nhiệm vụ KPSCMT Tốt Khá Trung bình Yếu - Mức độ tiền phong, gương mẫu thực nhiệm vụ KPSCMT đội ngũ đảng viên Tốt Khá Trung bình Yếu Sự nỗ lực đội ngũ cán tiến hành công tác 88 giáo dục trị tư tưởng nhiệm vụ KPSCMT - Quán triệt nhiệm vụ KPSCMT cán Tốt Khá Trung bình Yếu - Xây dựng tổ chức thực kế hoạch công tác giáo dục trị tư tưởng đội ngũ cán Tốt Khá Trung bình Yếu - Sự nỗ lực đạo, hướng dẫn hoạt động nhiệm cụ KPSCMT đội ngũ cán Tốt Khá Trung bình Yếu - Mức độ tiền phong, gương mẫu thực nhiệm vụ KPSCMT đội ngũ cán Tốt Khá Trung bình Yếu 04 05 82 91 22 41 45,5 11 2,5 51 106 30 25,5 53 15 1,5 68 103 29 34 51,5 14,5 120 74 60 37 114 56 30 57 28 15 - Rất lo lắng 34 17,0 - Lo lắng 47 23,5 113 56,5 Kết thực nhiệm vụ KPSCMT đơn vị thời gian qua Tốt Khá Trung bình Yếu Suy nghĩ cán bộ, chiến sĩ đơn vị động thuộc Binh chủng Hoá học trực tiếp tham gia KPSCMT - Bình thường - Khó trả lời 89 06 07 08 10 Nội dung, hình thức phát huy dân chủ nhiệm vụ KPSCMT thời gian qua - Thường xuyên đổi phù hợp - Đa dạng, phong phú, linh hoạt - Cụ thể thiết thực - Chậm đổi - Chưa phù hợp Kết phối hợp đơn vị với lực lượng có liên quan q trình thực nhiệm vụ KPSCMT Tốt Khá Trung bình Yếu Những nguyên nhân làm hạn chế kết KPSCMT đội Hố học Nhận thức nhiệm vụ KPSCMT cịn hạn chế Sự đạo cấp chưa thường xuyên Năng lực tiến hành giáo dục chủ thể cịn hạn chế Do chế độ, sách chưa phù hợp Do tác động chế thị trường Do trình độ chun mơn cán bộ,chiến sỹ cịn hạn chế Do trang thiết bị, khí tài chất lượng thấp Nguyên nhân khác Mức độ cần thiết phải xây dựng lực lượng chuyên trách làm nhiệm vụ KPSCMT Binh chủng Hoá học - Rất cần thiết - Cần thiết - Có được, khơng - Khơng cần thiết Theo đồng chí, để phát triển lĩnh trị lực lượng làm nhiệm vụ KPSCMT Binh chủng Hoá học cần thực tốt biện pháp - Thường xuyên giáo dục, quán triệt nhiệm vụ, nâng cao trách nhiệm, tâm KPSCMT cho cán bộ, chiến sỹ - Nâng cao trình độ kiến thức tồn diện lực lượng làm nhiệm vụ KPSCMT Binh chủng Hoá học - Thực dân chủ hoá xã hội chủ nghĩa đời sống trị tinh thần đơn vị - Xây dựng phát huy vai trò lực lượng nòng cốt thực nhiệm vụ KPSCMT - Chỉ đạo tổ chức tốt việc phối, kết hợp đội Hố học lực lượng có liên quan thực nhiệm vụ KPSCMT - Làm tốt công tác sách, chăm lo đời sống đội; nhiệm vụ KPSCMT - Tăng cường đầu tư kinh phí, trang bị khí tài 145 127 184 16 13 72,5 61,5 92 6,5 120 74 60,0 37,0 3,0 165 80 178 127 142 166 12 82,5 40 89 63,5 71 83 116 78 58 39 197 98,5 198 99 172 86 180 90 169 84,5 187 93,5 90 11 đại phục vụ cho công tác thu thập, xử lý hoá chất độc hai, làm môi trường sinh thái - Giải pháp khác Những thông tin đối tượng điều tra - Sỹ quan huy - Sỹ quan trị - Quân nhân chuyên nghiệp - Hạ sỹ quan, chiến sỹ - Quân hàm cấp tá - Quân hàm cấp uý - Bí thư đảng uỷ, chi - Cấp uỷ viên - Đảng viên - Đoàn viên 170 85 10 17 38 135 10 55 16 67 133 5,0 8,5 19,0 67,5 5,0 27,5 3,5 33,5 66,5 91 TT Phụ lục 2: CÁC DỰ ÁN ĐIỀU TRA VÀ XỬ LÝ CHẤT ĐỘC Từ năm 2005 đến năm 2009 binh chủng Hoá học Cấp Thời Kết thực quản lý gian Tên dự án Điều tra, đánh giá, hạn chế ảnh hưởng xử lý, khắc phục hậu khu nhiễm chất độc hoá học chứa đioxin sân bay Đà Nẵng (Z2) Điều tra, đánh giá độ tồn lưu khắc phục hậu chất độc CS địa bàn khu vực Tây Nguyên (Z4) Điều tra, khảo sát, thu gom xử lý chất độc CS địa bàn tỉnh Quảng Trị, Thừa Thiên – Huế thuộc Quân khu IV (Z5) Điều tra, khảo sát, thu gom xử lý chất độc CS địa bàn Quân khu V (trừ tỉnh Tây Nguyên) (Z6) Điều tra, khảo sát, thu gom xử lý chất độc CS địa bàn Quân khu VII Quân khu IX (Z7) Xử lý chất độc CS tồn lu khu vực phường Bùi Thị Xuân, thành phố Quy Nhơn Dự án “Xử lý khu đất nhiễm độc đioxin sân bay Biên Hồ” Quan trắc phân tích mơi trường hố chất độc, phóng xạ Nhiệm vụ thực hiện: Quy chế bảo đảm an ninh nguồn phóng xạ Bộ Quốc phòng BQP 2007 2008 BQP 1999 2007 BQP 2000 2007 BQP 200 2007 BQP 2002 2007 BQP 2006 BQP 2005 2011 BQP BQP Nghiệm thu cấp Bộ Quốc phòng năm 2008 Đã điều tra 189 huyện, thị (21 tỉnh, thành phố), kho cụm kho, sư đoàn binh Đã điều tra, thu gom, xử lý 118,885 chất độc CS; 42,7 vũ khí chứa CS, 113 loại khác Đang xử lý 60 chất độc CS Đang tiến hành Thực hàng năm 2007 2009 Nguồn số liệu: Phòng Khoa học cơng nghệ mơi trường - Binh chủng Hố học (tháng năm 2010) 92 Phụ lục 3: KẾT QUẢ PHÂN TÍCH CHẤT LƯỢNG CẤP ỦY, TỔ CHỨC CƠ SỞ ĐẢNG Ở CÁC ĐƠN VỊ CƠ ĐỘNG LÀM NHIỆM VỤ KPSCMT CỦA BINH CHỦNG HÓA HỌC (Từ năm 2005 đến năm 2009) Năm Tsvm Chưa tsvm Cấp uỷ, tổ Tổng chức đảng số phân Tổng Tỷ lệ Tổn Tỷ loại số % g số lệ % Cấp uỷ 18 18 15 83,33 16,67 2005 Tổ chức đảng 26 26 24 92,30 7,70 Cấp uỷ 20 20 15 75,00 25,00 2006 Tổ chức đảng 27 27 21 77,78 22,22 Cấp uỷ 19 19 15 78,94 21,06 2007 Tổ chức đảng 27 26 21 80,76 19,24 Cấp uỷ 20 19 16 84,27 15,73 2008 Tổ chức đảng 26 26 23 88,46 11,54 Cấp uỷ 21 21 18 85,71 14,29 2009 Tổ chức đảng 27 27 24 88,89 11,11 yếu Tổn Tỷ g số lệ % * Nguồn số liệu: Phòng Tổ chức – Binh chủng Hoá học (tháng năm 2010) Phụ lục 4: KẾT QUẢ PHÂN TÍCH CHẤT LƯỢNG ĐẢNG VIÊN Ở CÁC ĐƠN VỊ CƠ ĐỘNG LÀM NHIỆM VỤ KPSCMT CỦA BINH CHỦNG HÓA HỌC TỪ NĂM 2005 ĐẾN NĂM 2009 ( Tính theo tỷ lệ % tổng số đảng viên ) 93 Năm 2005 2006 2007 2008 2009 Đảng Tổng số Đảng Viên Tiểu đoàn 905 Tiểu đoàn 906 Tiểu đoàn 907 Trung đoàn 86 Cộng Tiểu đoàn 905 Tiểu đoàn 906 Tiểu đoàn 907 Trung đoàn 86 Cộng Tiểu đoàn 905 Tiểu đoàn 906 Tiểu đoàn 907 Trung đoàn 86 Cộng Tiểu đoàn 905 Tiểu đoàn 906 Tiểu đoàn 907 Trung đoàn 86 Cộng Tiểu đoàn 905 Tiểu đoàn 906 Tiểu đoàn 907 Trung đoàn 86 Cộng 24 20 16 85 145 23 21 15 79 138 22 21 16 83 142 22 20 17 88 147 23 21 16 86 146 Kết tính theo tỷ lệ % Đã Hồn thành Hồn thành Vi phạm phân tốt nhiệm vụ nhiệm vụ Tư cách tích Tổng Tỷ lệ Tổng Tỷ lệ Tổng Tỷ lệ 24 21 87,50 12,50 20 17 85,00 15,00 16 13 81,25 18,75 84 75 89,28 9,53 1,19 144 126 87,50 15 11,81 0,69 23 20 86,95 13,05 21 18 85,71 14,29 15 12 80,00 20,00 79 72 91,14 7,59 1,27 138 122 88,40 15 10,87 0,73 22 18 81,81 18,19 21 18 85,71 14,29 16 14 87,50 12,50 83 73 87,95 10 12,05 142 123 86,62 17 13,38 0 22 19 86,36 13,64 20 18 90,00 10,00 17 14 82,35 11,76 5,89 86 71 82,56 15 17,44 145 122 84,15 22 15,17 0,68 22 17 77,27 22,73 21 19 90,47 9,53 16 14 87,50 12,50 86 75 87,21 11 12,79 145 125 86,21 20 13,79 0 * Nguồn số liệu: Phịng Tổ chức - Binh chủng Hố học (tháng năm 2010) 94 Phụ lục 5: KẾT QUẢ GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ Ở CÁC ĐƠN VỊ CƠ ĐỘNG LÀM NHIỆM VỤ KPSCMT CỦA BINH CHỦNG HÓA HỌC TỪ NĂM 2005 ĐẾN NĂM 2009 (Tính theo tỷ lệ %) Sỹ quan, qncn Năm 2005 2006 2007 2008 2009 Hạ sỹ quan, chiến sỹ đơn vị e86 Giỏi Khá TB Giỏi Khá TB 10,40% 77,21% 12,39% 9,25% 75,07% 15,68% d905 12,53% 78,25% 9,22% 11,14% 76,37% 14,49% d906 14,51% 74,60% 10.89% 6,24% 81,44% 12,32% d907 9,00% 79,81% 11,19% 7,86% 78,37% 13,77% e86 14,36% 76,29% 9,35% 8,39% 75,13% 16,48% d905 10,05% 78,68% 11,27% 8,40% 78,42% 13,18% d906 13,25% 74,46% 12,29% 7,27% 76,30% 16,43% d907 11,00% 76,14% 12,86% 8,84% 77,68% 13,48% e86 13,79% 76,17% 10,04% 6,57% 78,96% 14,17% d905 11,56% 80,29% 8,15% 9,43% 79,31% 11,26% d906 13,70% 74,98% 11,32% 8,29% 79,01% 12,70% d907 11,05% 79,20% 9,75% 8,18% 76,51 15,31% e86 14,23% 76,59% 9,18% 9,30% 76,36% 14,34% d905 12,19% 80,09% 7,72% 11,97% 70,91% 17,12% d906 10,70% 79,23% 10,07% 7,33% 76,96% 15,71% d907 8,85% 84,99% 6,16% 8,21% 75,25% 16,54% e86 9,94% 79,85% 10,21% 9,02% 76,71% 14,27% d905 14,40% 76,80% 8,80% 11,27% 73,53% 15,20% d906 12,17% 78,47% 9,36% 10,13% 75,70% 14,17% d907 11,78% 79,94% 8,28% 6,77% 80,35% 12,88% * Nguồn số liệu: Phòng Tuyên huấn - Binh chủng Hoá học (tháng năm 2010) 95 Phụ lục 6: THỐNG KÊ CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ SĨ QUAN, QUÂN NHÂN CHUYÊN NGHIỆP Ở CÁC ĐƠN VỊ CƠ ĐỘNG LÀM NHIỆM VỤ KPSCMT CỦA BINH CHỦNG HÓA HỌC (Tính theo tỷ lệ %) Tuổi đời, tuổi quân, cấp bậc Nội dung Viện hố học mơi trường qs Các phân đội khắc phục SCMT 34,56% 38,70% 26,74% 12,43% 22,59% 30, 17% 24,64% 10,17% 28,55% 21,57% 37,92% 11,96% - Dưới 30 tuổi 12,93% - Từ 31 - 39 tuổi 28,16% Tuổi đời - Từ 40- 49 tuổi 37,67% - Từ 50 trở lên 21,24% - Dưới năm 5,72% - Từ - 13 năm 9,20% - Từ 13 - 18 năm Tuổi quân 17,35% - Từ 18 - 25 năm 32,21% - Trên 25 năm 35,52% - Quân nhân CN 20,92% - Thiếu uý - Trung uý 9,22% - Thượng uý - Đại uý Cấp bậc 18,87% - Thiếu tá - Trung tá 31,86% - Thượng tá - Đại tá 30,00% Trình độ văn hố, nghiệp vụ Đơn vị Trình độ Năm 2006 Năm văn hoá 2007 Viện hoá học Trung, sơ cấp 14,16% 13,25% môi trường Cao đẳng 8,23% 11,07% quân Đại học 48,18% 50,09% Sau đại học 26,59% 28,43% Trung, sơ cấp 22,20% 20,46% Cao đẳng Các phân 34,74% 30,62% Đại học đội động 43,06% 48,92% Sau đại học KPSCMT 0 Năm 2008 10,36% 6,31% 50,65% 32,68% 19,87% 22,48% 57,65% Ghi Năm 2009 9,94% 4,27% 49,71% 36,08% 19,54% 11,68% 68,78% * Nguồn số liệu: Phòng cán bộ, Phòng Quân lực Binh chủng Hoá học (tháng năm 2010) 96 NHNG CễNG TRèNH KHOA HC CA TÁC GIẢ ĐÃ ĐƯỢC CƠNG BỐ Hồng Cơng Đạo, (2010), Xây dựng đội ngũ cán đoàn trường đào tạo tạo sĩ quan quân đội nay, Website Trung ương đồn niên Cộng sản Hồ Chí Minh, ngày 07 tháng năm 2010 ... vai trị phát triển lĩnh trị lực lượng làm nhiệm vụ khắc phục cố môi trường Binh chủng Hố học 1.1.1 Quan niệm lĩnh trị phát triển lĩnh trị lực lượng làm nhiệm vụ khắc phục cố môi trường Binh chủng. .. phát triển lĩnh trị lực lượng làm nhiệm vụ khắc phục cố mơi trường Binh chủng Hố học * Nhiệm vụ: Làm rõ thực chất đặc điểm phát triển lĩnh trị lực lượng làm nhiệm vụ khắc phục cố môi trường Binh. .. đến q trình phát triển lĩnh trị lực lượng làm nhiệm vụ khắc phục cố mơi trường Binh chủng Hố học 1.2.4 Phát triển lĩnh trị lực lượng làm nhiệm vụ khắc phục cố môi trường Binh chủng Hoá học chịu