Tìm hiểu phần văn vần trong truyền kỳ mạn lục của nguyễn dữ

Luận văn tốt nghiệp Tìm hiểu phần văn vần Truyền kỳ mạn lục đại học vinh khoa ngữ văn ngô thị huyền Khoá luận tốt nghiệp Ngời híng dÉn: Th.S Ph¹m Tn Vị Vinh, 2002 - - Mục lục Lời nói đầu Phần 1: Mở đầu Mục đích, ý nghĩa việc nghiên cứu đề tài Lịch sử vấn đề Giới hạn phơng pháp nghiên cứu Trang Luận văn tốt nghiệp Tìm hiểu phần văn vần Truyền kỳ mạn lục Nhiệm vụ nghiên cứu đóng góp luận văn Bố cục luận văn Phần 2: Nội dung Chơng 1: Hiện tợng sử dụng văn vần văn xuôi tự Việt Nam thời trung đại Sự đời văn xuôi tự Việt Nam Hiện tợng văn vần văn xuôi tự Việt Nam thời trung đại Chơng 2: Văn vần Truyền kỳ mạn lục Nguồn gốc, đời Truyền kỳ mạn lục Văn vần Truyền kỳ mạn lục Tác dụng nghệ thuật văn vần Truyền kỳ mạn lục 3.1 Tác dụng nghệ thuật văn vần ®èi víi cèt trun 3.2 T¸c dơng nghƯ tht cđa văn vần việc thể tính cách nhân vật 3.3 Tác dụng nghệ thuật văn vần việc thể chủ đề t tởng tác phẩm cốt truyện Phần 3: Kết luận Tài liệu tham khảo 9 10 17 17 20 25 25 34 47 53 55 Lời nói đầu Chúng đến với Nguyễn Dữ - nhà văn lớn văn học Việt Nam thời trung đại với đề tài: Tìm hiểu phần văn vần Truyền kỳ mạn lục Chúng xem việc làm luận văn công việc khép lại trình học tập suốt bốn năm qua, đồng thời bớc tập dợt, thử nghiệm đờng sâu tìm hiểu, học tập, nghiên cứu tợng văn học Chính mà luận văn không tránh khỏi thiếu sót, mong đợc đóng góp ý kiến bảo tận tình thầy cô giáo khoa bạn bè đồng nghiệp Luận văn tốt nghiệp Tìm hiểu phần văn vần Truyền kỳ mạn lục Trong trình thực đề tài này, đà nhận đợc giúp đỡ tận tình thầy cô giáo, đặc biệt thầy giáo hớng dẫn Chúng xin bày tỏ lòng biết ơn xin gửi đến thầy cô giáo, bạn bè đồng nghiệp lời cảm ơn chân thành Vinh, ngày 12 tháng năm 2002 Ngời thực Ngô Thị Thanh Huyền Phần 1: Mở dầu Mục đích, ý nghĩa việc nghiên cứu đề tài 1.1 Nói đến văn học kỷ XVI văn học Việt Nam thời trung đại, không nhắc đến Nguyễn Dữ, tác giả bật kỷ với tác phẩm đợc xem thiên cổ kỳ bút Truyền kỳ mạn lục đà đánh dấu bớc ngoặt phát triển văn học Việt Nam thời trung đại cách đà phóng thành công tàu văn xuôi tự vào quỹ đạo nghệ thuật: văn học lấy ngời làm đối tợng trung tâm phản ánh [4,24], đồng thời tạo nên đợc nét đặc trng bật cho văn xuôi tự kỷ XV- XVI: thÕ kû cđa trun kú [4,24]” 1.2 Trun kú mạn lục tác phẩm phản ánh sâu sắc thực đơng thời Nó vừa biểu tâm t, hoài bÃo, đồng thời bày tỏ quan điểm tác giả vấn đề lớn xà hội, ngời chế độ phong kiến suy thoái Các truyện Truyền kỳ mạn lục phần lớn có ba loại văn: Tản văn (văn xuôi) Luận văn tốt nghiệp Tìm hiểu phần văn vần Truyền kỳ mạn lục Biền văn (văn biền ngẫu) Vận văn (văn vần) Trong văn xuôi văn vần chủ yếu Điều thực xuất phát từ dụng ý nghệ thuật tác giả Tìm hiểu, nghiên cứu ông, đặc biệt tìm hiểu phần văn vần Truyền kỳ mạn lục việc làm cần thiết việc tìm hiểu giá trị nội dung giá trị nghệ thuật tác phẩm 1.3 Vấn đề nghiên cứu việc sử dụng phần văn vần sáng tác Nguyễn Dữ vấn đề mới, có ý nghĩa thiết thực Tìm hiểu phần văn vần Truyền kỳ mạn lục giúp nhận rõ đợc dụng ý nghệ thuật nhà văn truyện tác phẩm, để từ mà nghiên cứu Nguyễn Dữ tốt Lịch sử nghiên cứu vấn đề Đà từ lâu, ngời ta ý đến Nguyễn Dữ nh tợng đột khởi văn học Việt Nam thời trung đại kû XV – XVI ë lÜnh vùc trun kú Kho¶ng vài thập niên cuối kỷ XX, việc nghiên cứu Truyền kỳ mạn lục đợc ý, việc thảo luận, nghiên cứu ông đợc đẩy mạnh Nhiều viết thực đà có giá trị việc nghiên cứu tác phẩm kể tiểu luận khoa học đăng tạp chí nh tác giả: Phạm Tú Châu, Trần Nghĩa, Đinh Phan Cẩm Vân kể tác giả n kể tác giả n ớc nh: Trần ích Nguyên, K.I Gônlghina, Kawamôtô Kuriye sâu tìm hiểu tác phẩm với nhiều phơng diện Tuy nhiên cha có công trình sâu vào tập trung tìm hiểu phần văn vần đợc sử dụng ttrong tác phẩm Qua khảo sát, thấy phần lớn đà nghiên cứu Nguyễn Dữ tập trung góc độ: Nguồn gốc đời Truyền kỳ mạn lục, mối quan hệ Tiễn đăng tân thoại Truyền kỳ mạn lục, kỳ Truyền kỳ mạn lục viết nhân vật nho sĩ, nhân vật ngời phụ nữ kể tác giả n.Có số tác giả tiêu biểu nh Trần Đình Sử, Phạm Tú Châu, Trần ích Nguyên, K.I Gônlghina, đà đề cập cha sâu tìm hiểu nghiên cứu phần văn vần Với t cách tiểu luận khoa học, tập trung tìm hiểu văn vần Truyền kỳ mạn lục sở tiếp thu ý kiến nhà nghiên cứu trớc, đồng thời cố gắng đa kiến giải đề tài Luận văn tốt nghiệp Tìm hiểu phần văn vần Truyền kỳ mạn lục Giới hạn đề tài phơng pháp nghiên cứu 3.1 Giới hạn đề tài Chúng giới hạn công việc phù hợp với thời gian khả Hiện có nhiều in tác phẩm này, sử dụng Tiễn đăng tâm thoại Truyền kỳ mạn lục nhà xuất Văn học, trung tâm văn hoá ngôn ngữ Đông Tây, năm 1999 Căn vào tác phẩm, dĩ nhiên có kết hợp yếu tố thuộc thời đại, thuộc hoàn cảnh riêng nhà thơ, thiết nghĩ phải đặt tác phẩm bối cảnh xà hội, tình hình văn học lúc sâu tìm hiểu cách xác đáng Đồng thời phải vào đơn vị, yếu tố cần khảo sát để tìm hiểu dụng ý nghệ thuật tác giả việc sử dụng kết hợp văn vần với văn xuôi văn biền ngẫu 3.2 Phơng pháp nghiên cứu Luận văn sử dụng nhiều phơng pháp khác nh: thống kê, tổng hợp, so sánh, đối chiếu, kể tác giả n để nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu đóng góp luận văn 4.1 Nhiệm vụ nghiên cứu Giới thuyết số vấn đề văn vần, vai trò, tác dụng tác phẩm Truyền kỳ mạn lục Tìm xác định nội dung văn vần, cách sử dụng, hình thức sử dụng tác giả, phân tích lý giải việc sử dụng văn vần 4.2 Đóng góp luận văn Giải đợc nhiệm vụ theo quan điểm phơng pháp nghiên cứu đây, luận văn góp phần tìm hiểu văn vần Truyền kỳ mạn lục Luận văn tốt nghiệp Tìm hiểu phần văn vần Truyền kỳ mạn lục Luận văn góp phần vào hớng tiếp cận có hiệu tợng Nguyễn Dữ với tác phẩm Truyền kỳ mạn lục Kết luận văn có đóng góp vào việc nghiên cứu tác giả Nguyễn Dữ Bố cục luận văn Ngoài phần mở đầu, phần kết luận, phần tài liệu tham khảo, nội dung luận văn đợc trình bày hai chơng: Chơng 1: Hiện tợng sử dụng văn vần văn xuôi tự Việt Nam thời trung đại Chơng 2: Văn vần Truyền kỳ mạn lục Phần 2: nội dung Chơng 1: Hiện tợng sử dụng văn vần văn xuôi tự Việt Nam thời trung đại Sự đời văn xuôi tự Việt Nam Nớc Việt Nam ta có văn hoá lâu đời phong phú Và văn học Việt Nam phận quan trọng văn hoá Luận văn tốt nghiệp Tìm hiểu phần văn vần Truyền kỳ mạn lục Khi nói đến văn học dân tộc tức nói đến dòng văn học dân gian với hay, đẹp, giàu chất lẫn lợng Văn học truyền miệng dân gian nớc ta cịng nh ë bÊt kú níc nµo, cã tõ lâu trớc văn học viết Trong nghìn năm lịch sử gơng phản chiếu cách trung thành đấu tranh thiên nhiên đấu tranh xà hội nhân dân, sức mạnh góp phần thúc đẩy nhân dân đấu tranh Dòng văn học viết nớc ta cho dù cã thĨ manh nha tõ tríc nhng chØ thùc sù hình thành phát triển với đời phát triển nớc Đại Việt độc lập từ kỷ XX, trải qua nghìn năm lịch sử, dòng văn học viết Việt Nam gắn bó chặt chẽ lịch sử đất nớc ta Thông thờng, theo quy luật phát triển văn học thơ ca đời trớc t nghệ thuật đạt tới trình độ đó, văn xuôi tự đời Nhng đặc thù bị gián đoạn mặt lịch sử xà hội lẫn mặt văn tự, nên văn học Việt Nam có bớc khác so với văn học khác giới đặc biệt nớc phơng Tây: từ kỷ đầu đà xuất dờng nh lúc thơ ca văn xuôi tự Về văn xuôi tự Việt Nam thời trung đại, hầu hết đợc viết chữ Hán sau nớc ta đợc giải phóng khỏi ách thống ngoại xâm giai cấp phong kiến xây dựng nên nhà nớc Đại Việt, nhng lại có sách rập khuôn theo thành tựu văn hoá phơng Bắc Do đó, dù giai cấp phong kiến Đại Việt đợc độc lập mặt trị giai cấp phong kiến phơng Bắc nhng thiết chế nhà nớc phong kiến Đại Việt nhiều theo nhà nớc phong kiến phơng Bắc Cũng lý mà mặt văn hoá, Hán học đợc coi trọng Hán học biểu hện ý thức hệ thống, nội dung việc giáo dục, việc thi cử, tiêu chuẩn chọn lựa ngời cho máy quyền chữ Hán đợc dùng làm thứ văn tự thức nhà nớc, tầng lớp trí thức đợc chế độ đào tạo, rèn luyện Hán học đà dùng chữ Hán để trớc th lập ngôn Văn học viết hầu hết đợc sáng tác chữ Hán Chúng phản ánh chân thật sinh động đời sống nh ớc mơ, nguyện vọng, tâm t tình cảm ngời Việt; vừa có trang thấm đẫm nớc mắt với số phận đau thơng, vừa có trang hoành tráng với trúc chẻ tro bay đánh tan lực xâm lợc Luận văn tốt nghiệp Tìm hiểu phần văn vần Truyền kỳ mạn lục Hiện tợng văn vần văn xuôi tự Việt Nam thời trung đại Văn học trung đại Việt Nam mặt hấp thụ kinh nghiệm nghệ thuật văn học dân gian, bổ sung thúc đẩy văn học dân gian, mặt tiếp nhận tinh hoa văn học nớc lân cân: Trung Quốc, ấn Độ, Cămpuchia kể tác giả nvà có sàng lọc, lựa chọn Việt hoá chúng từ thi liệu, mô típ nghệ thuật, đề tài, cốt truyện, cấu tứ kể tác giả n đến thể loại phơng thức thể Trong văn học trung đại Việt Nam, đặc biệt mảng văn xuôi tự trung đại, thấy có hai loại hình: tự thơ tự văn xuôi [ 5.15] Tuy nhiên, tác phẩm tự văn xuôi lại có xen lẫn văn vần Tác phẩm mang tính tự văn xuôi tự Việt Nam thời trung đại mà từ đời (năm 1323 thời Trần) nay, đà trải qua bao hệ hút ngời đọc cách mạnh mẽ thần phả Việt điện u linh Lý Tế Xuyên - viết công tích 27 vị thần đợc thờ đền miếu thời Lý Trần đà xuất kết hợp văn vần văn xuôi Truyện Chứng an minh ứng hữu quốc công kể việc vua Lý Thái Tổ xem xét tình hình địa phơng, đến bÕn Cỉ Së ®· méng thÊy Lý Phơc Man – tớng giúp vua Lý Nam Đế khởi nghĩa đánh quan đô hộ nhà Lơng - đến xin bái yết đà ngâm thơ rằng: Thiên hạ toàn mông muội Cô vị ẩn danh Trung thên yết nhật nguyệt Quang diệu thị chân hình ( Thiên hạ toàn mờ mịt HÃy tạm ẩn dấu tiếng tăm Nay trời đà có mặt trời mặt trăng treo cao lúc chân hình sáng tỏ rực rỡ ) Với thơ này, vị thần đà ca ngợi Lý Thái Tổ, ví nhà vua nh mặt trời, mặt trăng treo cao toả sáng ngụ ý nhờ đức huệ nhà vua thân đợc hiển vinh Vua Lý Thái Tổ đà đáp ứng nguyện vọng thần 10 Luận văn tốt nghiệp Tìm hiểu phần văn vần Truyền kỳ mạn lục cho lập đền, tạc tợng theo hình dáng đà thấy mộng làm phúc thần phơng Thờng Việt điện u linh, thần hay gặp gỡ vị vua Ngô, Đinh, Lê, đặc biệt Lý, Trần để ca ngợi triều đại âm phù cho nghiệp đánh giặc, dựng nớc triều đại Và qua mà bày tỏ nguyện vọng đợc lập công để mong nhà vua xây dựng sửa chữa đền miếu nhàm hởng tế tự lâu dài Xung thiên, dũng liệt, chiêu ứng, uy tín đại vơng kể vị vơng vốn thần thổ địa chùa Kiến Sơ nhng sau này, ngày tháng lâu dần phôi pha, thiền tăng lầm lẫn, di tích huỷ hoại Do đó, thiền s Đa Bảo thuộc hệ thứ dòng thiền Vô Ngôn Thông chấn hng phật giáo muốn phá bỏ chùa ngài ngờ loại dâm từ, tức đền thờ vị thần không xứng đáng sau đà lên kệ với nội dung phản bác ý nghĩ yêu cầu phải xây dựng, trùng tu lại chùa: Phép phật từ bi lớn Uy quang phủ miền Muôn thần cảm hoá, Ba giới thay triền miên Thầy ta dùng hiệu lệnh Tà quỷ đâu dám trêu? Nguyệt thờng theo thọ giới, Lớn nhỏ giữ Kỳ Viên Khi chùa đợc trùng tu xây dựng trở thành chốn linh thiêng, Lý Thái Tổ thân hành đến chùa để hỏi đạo phật, phật đà đọc kệ rằng: Để đức càn khôn đại, Uy tĩnh bát diên U âm mộng huệ trạch, u ốc bái Xung Thiên 11 Luận văn tốt nghiệp Tìm hiểu phần văn vần Truyền kỳ mạn lục (Đức vua lớn nh trời đất Uy làm yên tĩnh tám cõi Những nơi tăm tối đợc ơn huệ ban tới Xin ban cho làm Xung Thiên ) Bài kệ có nội dung ca ngợi vua Lý yêu cầu ban cho thần làm xung thiên thần vơng Và nhà vua thực nguyện ớc có kệ khác lên để báo cho nhà va biết đợc hng thịnh diệt vong nhà Lý: Một bát nớc công đức Tuỳ duyên độ nhơn Chói loà thêm đuốc rực, Bóng mất, nhật lên non Gần Việt điện u linh Thiền uyển tập anh ngữ lục đời kỷ XIV kể hành trạng 61 vị thiền s có kết hợp văn vần với văn xuôi Và đa số phần văn vần đợc sử dụng tác phẩm kệ, từ lời đối đáp phật pháp mang ý nghĩa thâm thuý, bí hiểm Trong Đại s Khuông Việt, Đa Bảo hỏi nhà s vấn đề thuỷ chung đạo học, nhà s đà trả lời hai câu thơ: Thuỷ chung không vật thảy h không Hiểu đợc Chân Nh thể đồng Hoặc ttrớc quy tịch, đại s đà cho gọi Đa Bảo đến đọc kệ: Lửa có sẵn Dù tắt lại bùng Nếu bảo không lửa Xát mạnh cháy cây? Nói xong, s ngồi kết già mà qua ®êi Ta thÊy bµi kƯ nµy rÊt quan träng, bëi nhà s phải truyền xong cho đệ tử tịch đợc, chiêm nghiệm đời nhà s bỏ kệ 12 ... truyện Truyền kỳ mạn lục phần lớn có ba loại văn: Tản văn (văn xuôi) Luận văn tốt nghiệp Tìm hiểu phần văn vần Truyền kỳ mạn lục Biền văn (văn biền ngẫu) Vận văn (văn vần) Trong văn xuôi văn vần. .. văn góp phần tìm hiểu văn vần Truyền kỳ mạn lục Luận văn tốt nghiệp Tìm hiểu phần văn vần Truyền kỳ mạn lục Luận văn góp phần vào hớng tiếp cận có hiệu tợng Nguyễn Dữ với tác phẩm Truyền kỳ mạn. .. đời văn xuôi tự Việt Nam Hiện tợng văn vần văn xuôi tự Việt Nam thời trung đại Chơng 2: Văn vần Truyền kỳ mạn lục Nguồn gốc, đời Truyền kỳ mạn lục Văn vần Truyền kỳ mạn lục Tác dụng nghệ thuật văn