Đề án trường THPT chuyên thuộc trường đại học vinh và công tác tổ chức quản lý cán bộ từ 2009 2015

Đề án thành lập trờng THPT chuyên thuộc trờng Đại học Vinh công tác tổ chức, quản lý cán bé tõ 2009 ®Õn 2015 PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài: Qua 20 năm thực đường lối đổi mới, chủ trương lớn Đảng nhà nước ta, thể đường lối kết hợp sức mạnh dân tộc sức mạnh thời đại, nhân dân ta đạt thành tự to lớn phát triển kinh tế xã hội việc nâng cao vị nước ta tiếp thu tri thức, tinh hoa văn hố nhân lồi Để phù hợp với đường lối phát triển kinh tế, xã hội, nghiệp giáo dục đào tạo năm qua tiến hành đổi có tiến vượt bậc Giáo dục đào tạo hệ thống đóng vai trò đáng kể nghiệp phát triển kinh tế - xã hội xây dựng; bảo vệ tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa Ben cạnh tiến đó, giáo dục đào tạo nước ta nhiều bất cập thách thức mà vấn đề đặt lên hàng đầu chất lượng giáo dục vào đào tạo; thực tế chất lượng giáo dục đào tạo năm gần có bước tiến đáng kể song chưa đáp ứng yêu cầu đổi giai đoạn nay.Chính vậy, nghị thị Đảng, Luật Giáo dục, nghị Quốc hội chương trình hành động phủ nhấn mạnh việc phấn đấu nâng cao chấy lượng giáo dục đào tạo toàn diện hiệu Như biết, chất lượng giáo dục đào tạo phụ thuộc vào thành tố bản, là: - Mục tiêu giáo dục đào tạo - Nội dung giáo dục đào tạo - Phương pháp giáo dục đào tạo - Trình độ đội ngũ giáo viên - Phong cách học sinh, sinh viên - Cơ sở vật chất - Thiết bị dạy học Báo cáo Ban chấp hành TW Đảng khoá IX phương hướng nhiệm vụ phát triển kinh tế - xã hội (2006 - 2010) Xác định: “Đổi tư giáo dục cách quán từ mục tiêu, chương trình, chế quản lý để tạo chuyển biến bn v ton din ca Đề án thành lập trờng THPT chuyên thuộc trờng Đại học Vinh công tác tổ chức, quản lý cán từ 2009 đến 2015 giáo dục nước nhà, tiếp cận với trình độ giáo dục khu vực giới”; “Ưu tiên hàng đầu cho việc nâng cao chất lượng dạy học Đổi phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên tăng cường sở vật chất nhà trường, phát huy khả sáng tạo độc lập suy nghĩ học sinh, sinh viên, coi trọng bồi dưỡng cho học sinh, sinh viên khát vọng mãnh liệt xây dựng đất nước giàu mạnh, gắn liền lập nghiệp thân với tương lai cộng đồng, dân tộc, trau dồi cho hoc sinh, sinh viên lĩnh, phẩm chất lối sống hệ trẻ Việt Nam đại Triển khai thực hệ thống kiểm định khách quan, trung thực chất lượng, giáo dục đào tạo” Chiến lược phát triển giáo dục 2001 - 2010 phê duyệt định số 201/2001/QĐ Thủ tướng ngày 28/12/2001 Thủ tướng Chính phủ rõ quan điều đạo phát triển giáo dục nước ta, là: Giáo dục đào tạo quốc sách hàng đầu, phát triển giáo dục tảng nguồn nhân lực chất lượng cao động lực quan trọng thúc đẩy nghiệp cơng nghiệp hố, đại hoá, yếu tố để phát triển xã hội, tăng trưởng kinh tế nhanh bền vững, xây dựng giáo dục có tánh nhân dân, dân tộc, khoa học, đại theo định hướng XHCN, phát triển giáo dục khải gắn với nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội, tiến khoa học - Công nghệ, củng cố quốc phòng, an ninh, giáo dục nghiệp Đảng, nhà nước toàn dân Hệ đào tạo chuyên nói chung khối THPT Chuyên trường Đại học Vinh nói rieng có 40 năm hình thànhvà phát triển có nhiều đóng góp cho nghiệp xây dựng phát triển đất nước Đa số giáo sư, Bác sĩ, chuyên gia đầu ngành lĩnh vực khoa học, kỷ thuật, kinh tế… nước ta đào tạo hệ thống trường THPT chuyên nước Căn vào chiến lược Đảng nhà nước đào tạo bồi dưỡng nhân tài, nguồn nhân lực cho cơng cơng nghiệp hố, đại hoá đất nước chiến lược phát triển kinh tế, xó hi ca nc CHXHCN Vit Nam Đề án thành lập trờng THPT chuyên thuộc trờng Đại học Vinh công tác tổ chức, quản lý cán từ 2009 ®Õn 2015 Căn vào mục tiêu chiến lược phát triển trường Đại học Vinh, khối THPT chuyên, Đại học Vinh lập đề án thành lập trường THPT Chuyên thuộc trường Đại học Vinh Tuy nhiên, để đảm bảo mục tiêu: Phát huy truyền thống dạy học 40 năm qua, đào tạo chất lượng cao, phát huy khiếu học sinh, đáp ứng yêu cầu đào tạo nguồn nhân tài cho đất nước mai sau, trường THPT Chuyên thuộc trường Đại học Vinh đứng trước nhiều thách thức lớn Một là: Giải toán cân việc tập trung cơng sức, thời gian, trí tuệ đẻ có trình độ cao chun mơn, đồng thời lại phải đảm bảo kỳ thi khác, kỳ thi vào đại học Hai là: Cân viêvj đào tạo chuyên sâu văn hoá với việc giáo dục kỹ sống cho học sinh Ba là: Giáo trình, trang thiết bị giảng dạy điều kiện giáo dục khác Bốn là: Là trường THPT chuyên nằm trường ĐH vừa trường THPT, vừa khoa trực thuộc trường Đại học Vinh  Để đáp ứng yêu cầu thời kỳ công tác tổ chức quản lý cán có nhiều đổi cho phù hợp với xu phát triển thời đại Từ thực tiễn giáo dục khối THPT nay, thân tổ môn chuyên có truyền thống khối THPT, tơi quan tâm đến đề án đặc biệt công tác tổ chức, quản lý cán Bởi vì: Cơng tác tổ chức, quản lý cán giáo viên yếu tố quan trọng định thành quả, chất lượng giáo dục đào tạo Xuất phát từ lý khách quan chủ quan mạnh dạn chọn đề tài: “Đề án trường THPT Chuyên thuộc trường Đại học Vinh công tác tổ chức quản lý cán từ 2009 - 2015” Mục đích nghiên cứu: Việc nghiên cứu công tác tổ chức, quản lý cán bộ, giáo viên thân đề xuất nhằm phát huy tối đa lực cán bộ, giáo viờn ca phc v Đề án thành lập trờng THPT chuyên thuộc trờng Đại học Vinh công tác tổ chức, quản lý cán từ 2009 ®Õn 2015 tốt nhiệm vụ trọng tâm nhà trường đào tạo chất lượng cao, đáp ứng nhu cầu đào tạo nguồn nhân lực cho đất nước mai sau Nhiệm vụ nghiên cứu: - Nghiên cứu xác định sở lý luận khoa học công tác tổ chức, quản lý cán - Đánh giá sơ thực trạng tổ chức quản lý cán có khối THPT chuyên, Đại học Vinh - Đề xuất số biện pháp tổ chức, quản lý nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học khối THPT chuyên Đối tượng nghiên cứu Là công tác tổ chức, quản lý cán trường THPT chuyên thuộc trường Đại học Vinh Phương pháp nghiên cứu 5.1 Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận: - Văn kiện Hội nghị lần II, III, Ban chấp hành TW Đảng khoá VIII - Luật giáo dục - Văn kiện Đại học đại biểu toàn quốc lần thứ 10 - Điều lệ trường THPT - Quy chế bổ nhiệm cán bộ, ban hành theo định số 51 - QĐ/TW ngày 03/05/1999 Bộ Chính trị - Nghị định số 116/2003/NĐ - CP ngày 10/10/2003 Chính phủ việc tuyển dụng, sử dụng quản lý cán bộ, công chức đơn vị nghiệp nhà nước - Quy chế đánh giá công chức hàng năm ban hành kèm theo định số 11/1998/TCCP - CCVC ngày 05/12/1998 Bộ Trưởng, Trưởng ban tổ chức cán Chính phủ - Quy chế đánh giá việc tổ chức thi tuyển công chức, ban hành kèm theo định số 466/1988/QĐ - TCCP - DCTN ngày 05 tháng 09 năm 1989 trưởng, trưởng ban tổ chc - cỏn b chớnh ph Đề án thành lập trờng THPT chuyên thuộc trờng Đại học Vinh công tác tổ chức, quản lý cán từ 2009 ®Õn 2015 - Chỉ thị số 18 - CT/TW ngày 10/07/1997 trị cơng văn số 11 HDTC/TW ngày05/11/1997 ban tổ chức trung ương “ hướng dẫn công tác quy hoạch cán từ đến năm 2000 - 2010- 2020” - Thông tư số 18 /1988/TT /BGD ĐT Ngày 17/04/1998 Bộ giáo dục đào tạo “ việc hướng dẫn công tác quy hoạch cán bộ” - Chỉ thị số 40-CT/TW ngày 15/06/2004 ban bí thư trung ương việc xây dựng nâng cao chất lượng đội ngủ nhà giáo CVQLGD - Quyết định số 09/2005/ QĐ-TTG ngày 11/01/2005 thủ tưởng phủ việc phê duyệt đề án “ Xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngủ nhà giáo CPQLGD giai đoạn 2005- 2010” Nghị số 14/2005 NQ-CP ngày 02/11/2005 đổi toàn diện giáo dục đại học Việt Nam giai đoạn 2006- 2020 - Nghị định số75/2006/NĐ-CĐ ngày 02/08/2006 phủ quy định chi tiết hướng dẫn thi hành số điều luật giáo dục 5.2 Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiển - Kháo sát thực tiển quy mô đào tạo, Đội ngủ giáo viên chất lượng dạy hc THPT chuyờn, i hc Vinh Đề án thành lập trờng THPT chuyên thuộc trờng Đại học Vinh công tác tổ chức, quản lý cán từ 2009 ®Õn 2015 PHẦN II: NỘI DUNG CHƯƠNG 1: CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA CƠNG TÁC TỔ CHỨC QN LÍ CÁN BỘ Cơng tác tổ chức qn lí trường THPT: 1.1 Ví tri, chức - Vị trí : Trường THPT đơn vị sở hệ thống giáo dục quốc dân nước cơng hồ xã hội chủ nghĩa Việt Nam Trường THPT có mục đích “Giáo dục toàn diện hệ trẻ chuẩn bị tốt cho thiếu niên vào đào tạo nghề nghiệp từ công nhân đến đại học, sẵn sàng chiến đấu bảo vệ tổ Quốc - Chức năng: Trường THPT có chức thu nhận đào tạo thiếu niên niên vào học, không phân biệt dân tộc, tôn giáo, tín ngưởng Việc giáo dục trường THPT theo mục tiêu, nguyên lý, nội dung phương pháp thống nước Tiếng việt dùng làm chuyển ngữ tất cấp học Ở vùng có dân tộc người việc học tiếng dân tộc tiến hành theo quy định giáo dục 1.2 Nhiệm vụ Điều 3: Điều lệ trường PT quy định Trường THPT có nhiệm vụ: Thực chương trình nội dung phương pháp giáo dục theo kế hoạch quy định giáo dục, đảm bảo khơng ngừng nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện cho học sinh theo mục tiêu cấp học Thực kế hoạch phát triển giáo dục theo tiêu giao cho trường, bước hoàn thiện việc ph cp giỏo dc ca a phng Đề án thành lập trờng THPT chuyên thuộc trờng Đại học Vinh công tác tổ chức, quản lý cán từ 2009 ®Õn 2015 Trong qua trình giáo dục hệ trẻ trường phổ thông phải tham gia hoạt động địa phương theo chức nhà trường phù hợp với đặc điểm cấp học 1.3 Cơ cấu tổ chức trường trung hcọ phổ thông: Theo chương 5- Điều lệ trường phổ thông “Ban hành kèm theo định số 440/QĐ ngày 02/04/1979 giáo dục quy định mơ hình tổ chức trường THPT gồm ; - Hội đồng giáo dục - Hiệu trưởng phó hiệu trưởng: - Tổ chun mơn - Ban hướng nghiệp - Ban thi đua khen thưởng - Hội đồng kỉ luật - Ban tra nhân dân - Văn phòng nhà trường 1.4 Hội đồng giáo dục - Điều 34 Điều lệ trường THPT quy định thành viên hội đồng giáo dục gồm: Hiệu trưởng hiệu phó, tồn thể giáo viên cán bộ, đại diện tổ chức sở Đảng Đoàn thể quần chúng trường chủ tịch hội cha mẹ học sinh Hồi đồng giáo dục hiệu truởng làm chủ tịch - Hội đồng giáo dục có nhiệm vụ: + Nghiên cứu thị, nghị cấp quán lý giáo dục để cao chủ trương, biện pháp thực thị, nghị nhà trường + Thảo luận bàn biện pháp thực kế hoạch giáo dục nhà trường đầu năm học + Cuối học kỳ cuối năm học, thảo luận báo cáo sơ kết, tổng kết, nhận định đánh giá tình hình kết đào tạo theo mục tiêu, nguyên lý giáo dục thảo luận biện pháp giáo dục thời gian dạy Đề án thành lập trờng THPT chuyên thuộc trờng Đại học Vinh công tác tổ chức, quản lý cán từ 2009 đến 2015 + Mi thỏng mi kỳ, hội đồng thảo luận chuyên đề sư phạm hiệu trưởng đề ra, hoạch thảo luận kinh nghiệm giáo dục tiến tiến đánh giá sáng kiến kinh nghiệm ban thi đua yêu cầu 1.5 Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng 1.5.1 Hiệu trưởng thủ trưởng trường đại diện cho nhà trường mặt pháp có trách nhiệm có thẩm quyền cao hành chun mơn trường, chịu trách nhiệm trước giáo dục quản lý toàn hoạt động nhà trường 1.5.2 Phó hiệu trưởng người giúp quản lý nhà trường phạm vi hiệu trưởng phân công 1.5.3 Hiệu trưởng lựa chọn số giáo viên có tín nhiệm đạo đức chun mơn, có thời gian dạy học năm phải tốt nghiệp đại học 1.5.4 Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng bổ nhiệm theo nhiệm kỳ năm 1.5.5 Nhiệm vụ hiệu trưởng: + Chỉ đạo thực hoạt động giáo dục nhà truờng,chấp hành đầy đủ chị thị nghị hướng dẫn chuyên môn cảu cấp + Xây dựng kế hoạch công tác đạo thực kế hoạch công tác hàng năm nhà trường, duyệt kế hoạch công tác tổ chức chuyên môn, giáo viên chủ nhiệm lớp , giáo viên môn, nhân viên nhà truờng; ấn định lịch công tác hàng tháng hàng tuần phối hớp, điều hoà hạot động kahc trường + Chấp hành nghiêm táuc quy quyền lànm chủ tập thể giáo viên cán bộ, nhân viên, học sinh, pháp huy tính tích cực họ hoạt động giáo dục + Quản lý công tác giáo viên, cán bộ, nhân viên,theo kế hoạch kí, có chế độ thường xun kiểm tra giáo viên giảng dạy văn hoá lao động sản xuất, hoạt động XH hoạt động khác dự sinh hoạt Đoàn niên theo yêu cầu tổ chức để đánh giá kết đào tạo, phát hin nhng sai sút Đề án thành lập trờng THPT chuyên thuộc trờng Đại học Vinh công tác tổ chức, quản lý cán từ 2009 đến 2015 để kịp thời điều chỉnh, uốn nắn dánh giá ghi nhận xet định kỳ giáo viên, cán nhân viên, đề nghị khen thưởng thi hành kỉ luật giáo viên, cán , nhân viên theo thể lệ quy định + Xây dựng đội ngủ giáo viên, cán , nhân viên thành tập thể đoàn kết, tổ chức bịi dưỡng nâng cao trình độ mặt cho giáo viên , cán bộ, nhân viên, chăm lo cải thiện đời sống vất chất tinh thần cho giáo viên, cán bọ , nhân viên, + Chỉ đạo công tác quản trị hành nhà truờng, cụ thể là; - Quản lý chế độ sinh hoạt, hội họp giáo viên cán bộ, nhân viên, học sinh - Quán lý nguyên tắc , chế độ loại kinh phí nhà nước cấp sức lao động học sinh đóng góp, lập dự tốn toán thu chi hàng năm theo nguyên tắc đơn vị dự tốn - Có kế hoạch năm bổ sung sở vật chật kỉ thuật nhà trường để đảm báo nhiệm vụ giáo dục toàn diện học sinh.Quản lý toàn thiết bị, tài sản, sở vật chất kỉ thuật có vào việc học sinh - Tổ chức cơng tác văn thư lưu trữ , công tác hồ sơ thống kê theo quy định nhà nước +Tổ chức hội nghị công nhân viên chức, hội nghị liên tịch thường kỳ bất thường đẻ thực chế độ quần chúng tham gia quan lí trường học -Vào năm học, tổ chức hội nghị công nhân viên chức để báo cao tình hình mặt nhà trường va thu thập ý kiến giáo viên, cán bộ, nhân viên công việc nhà trường -Hai tháng lần hiệu trưởng phải triệu tập hội nghị liên tịch gồm hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, đại biểu cơng đồn, đồn niên để bên thơng báo tình hình chủ trương cơng tác đồng thời để trao đổi phối hợp công tác thời kỳ tổ chức trường Trong hội nghị liên tịch, mời đại biểu chi Đảng dự - Triệu tập Hội đồng giỏo dc ca nh trng Đề án thành lập trờng THPT chuyên thuộc trờng Đại học Vinh công tác tổ chức, quản lý cán từ 2009 đến 2015 + Thi hành chế độ báo cáo thường kỳ bất thường với tổ chức sở Đảng cấp tình hình mặt nhà trường + Thay mặt nhà trường giao thiệp với quyền địa phương với quan, đoàn thể, với cha mẹ hoc sinh, tổ chức, động viên lực lượng xã hội tham gia tích cực vào nghiệp giáo dục hệ trẻ 1.5.6 Quyền hạn hiệu trưởng: - Quyết định mặt tổ chức hoạt động nhà trường theo qui định Bộ Giáo dục - Quyết định triệu tập họp hội nghị công nhân viên chức, hội đồng giáo dục, hội nghị liên tịch, triệu tập họp hội đồng khen thưởng, hội đồng kỷ luật, định chương trình họp chủ toạ phiên họp - Phân cơng cơng tác cho giáo viên, cán bộ, nhân viên nhà trường theo quy định Bộ giáo dục, định tổ trưởng môn, giáo viên chủ nhiệm lớp; cho giáo viên cán bộ, nhân viên nghỉ phép theo thể lệ quy định - Căn vào thể lệ quy định Bộ giáo dục, hiệu trưởng có quyền nhận học sinh vào học, giới thiệu học sinh chuyển trường, cho phép học sinh nghỉ học, định đề nghị khen thưởng thi hành kỷ luật học sinh, xét duyệt việc đánh giá xếp loại học sinh, định danh sách học sinh lên lớp, phải lại, phải thi lại rèn luyện thêm - Được dự lớp bồi dưỡng chun mơn, trị, văn hoá, lớp bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý trường học - Khi vắng mặt, hiệu trưởng uỷ quyền quản lý nhà trường cho phó hiệu trưởng sau báo cáo với cấp trực tiếp quản lý nhà trường 1.5.7 Phó hiệu trưởng Phó hiệu trưởng thay mặt hiệu trưởng định việc tổ chức thực công việc thuộc lĩnh vực phân công, vào chủ trương kế hoạch chung nhà trường Phó hiệu trưởng chịu trách nhiệm trực tiếp trước hiệu trưởng với hiệu trưởng chịu trách nhiệm trước cấp phần vic mỡnh c phõn cụng 10 Đề án thành lập trờng THPT chuyên thuộc trờng Đại học Vinh công tác tổ chức, quản lý cán từ 2009 đến 2015 Thành lập trường THPT chuyên nội dung đề án xây dựng trường Đại học Vinh trọng điểm phủ phê duyệt Việt thành lập trường THPT Chuyên thuộc trường Đại học Vinh phù hợp với chiến lược Đảng Nhà nước đào tạo bồi dưỡng nhân tài, nguồn nhân lực cho cơng cơng nghiệp hố, đại hóa đất nước chiến lược phát triển kinh tế, xó hội nước Cộng hồ Xó hội Chủ nghĩa Việt Nam Đào tạo chất lượng cao, có đào tạo học sinh khiếu bậc THPT mục tiêu quan trọng chiến lược phát triển trường Đại học Vinh Hiện trường Đại học Vinh có khối THPT chuyên với môn chuyên, 38 lớp với 1600 học sinh, tương đương với trường THPT có qui mô trung bỡnh Với qui mụ này, việc thành lập trường Trung học phổ thông chuyên thuộc Trường Đại học Vinh tạo nhiều điều kiện thuận lợi cho việc quản lý, tổ chức dạy, học phỏt triển hệ phổ thụng chuyờn cũn phục vụ cho cụng tỏc nghiờn cứu khoa học giỏo dục trường Đại học Vinh, tạo nguồn tuyển đầu vào chất lượng cao trường , lớp theo chương trỡnh đào tạo chất lượng cao nhà trường nhiều trường đại học nước Khối THPT chuyên thuộc trường Đại học Vinh cú kinh nghiệm truyền thống 40 năm đào tạo học sinh phổ thông chuyên, nhiều hệ học trũ khối đạt giải thưởng cao kỳ thi HSG Quốc gia, Ôlympic Quốc tế (trên 120 giải quốc gia, 11 huy chương Quốc tế) Khối trung học phổ thông chuyên trường Đại học Vinh có đội ngũ vững mạnh cán quản lý, đội ngũ giáo viên với gần 70% đạt trỡnh độ tiến sĩ, thạc sĩ Ngoài khối cũn hỗ trợ giảng viên có trỡnh độ trường Đại học Vinh tham gia thỉnh giảng Trường Đại học Vinh có đầy đủ sở vật chất thuận lợi cho việc đào tạo học sinh phổ thông chuyên bao gồm phũng học, phũng thớ nghiệm, phũng mỏy, phũng học ngoại ngữ, khu giỏo dục thể chất, vường thực nghiệm, bảo tàng sinh học, khu nội trú Căn vào chiến lược phát triển giáo dục Đảng nhà nước thể quan điểm coi giáo dục quốc sách hàng u, chin lc phỏt trin ca 29 Đề án thành lập trờng THPT chuyên thuộc trờng Đại học Vinh công tác tổ chức, quản lý cán từ 2009 ®Õn 2015 trường Đại học Vinh trọng điểm, kinh nghiệm truyền thống điều kiện đảm bảo chất lượng đào tạo hệ trung học phổ thông chuyên trường, trường Đại học Vinh nhận thấy việc nâng cấp khối THPT chuyên thành trường THPT chuyên cần thiết 1.2 Cơ sở pháp lý xây dựng đề án “Thành lập trường trung học phổ thông chuyên thuộc trường Đại học Vinh” - Căn Luật Giáo dục nước Cộng hồ xó hội chủ nghĩa Việt Nam Quốc họi khố XI, kỳ họp thứ thơng qua ngày 14/06/2005 - Căn quy chế tổ chức hoạt động trường trung học phổ thông chuyên (Ban hành kèm theo định số 82/2008/QĐ - BGDĐT ngàu 31/12/2008) Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo - Căn Điều lệ trường Trung học sở, trường Trung học phổ thơng trường phổ thơng có nhiều cấp học (Ban hành kèm theo Quyết định số: 07/2007/QĐ - BGDĐT ngày 02/04/2007) Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo - Căn kết luận Hội nghị phát triển hệ thống trường Trung học phổ thông chuyên Bộ Giáo dục Đào tạo tổ chức Hải Phũng thỏng 12 năm 2007 1.3 Vị trí, nhiệm vụ, mục tiêu, địa bàn tuyển sinh phương thức tuyển sinh trường 1.3.1 Vị trí trường hệ thống trường trung học phổ thông - Trường trung học phổ thông chuyên thuộc Trường Đại học Vinh sở giáo dục bậc trung học thuộc hệ thống giáo dục phổ thông nước Cộng hồ xó hội chủ nghĩa Việt Nam, hoạt động theo điều lệ trường trung học quy chế trường trung học phổ thông chuyên cảu Bộ giáo dục đào tạo, trường Đại học Vinh đơn vị quản lý trực tiếp tổ chức cỏn bộ, sở vật chất tài chính, sở Giáo dục Đào tạo Nghệ An quản lý cụng tỏc chuyờn mụn - Trường có tư cách pháp nhân, có dấu tài khoản riêng 1.3.2 Mục tiêu trường 30 Đề án thành lập trờng THPT chuyên thuộc trờng Đại học Vinh công tác tổ chức, quản lý cán bé tõ 2009 ®Õn 2015 - Đào tạo học sinh phát triển tồn diện đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ kỹ sống, phát triển lực cá nhân, tính động, sáng tạo, hỡnh thành nhõn cỏch người Việt Nam xó hội chủ nghĩa, xõy dựng tư cách trách nhiệm công dân - Giỳp học sinh củng cố phát triển kết giáo dục trung học sở, hồn thiện học vấn phổ thơng, có hiểu biết kỹ thuật hướng nghiệp, có điều kiện lựa chọn hướng phát triển phát huy lực cá nhân, chuẩn bị cho học sinh tiếp tục học lên vào sống lao động, tham gia xây dựng bảo vệ Tổ quốc - Đảm bảo đào tạo học vấn phổ thông chất lượng cao, bồi dưỡng phát triển khiếu học sinh, tạo nguồn đào tạo tài cho đất nước lĩnh vực chuyên môn theo lực học sinh 1.3.3 Địa bàn tuyển sinh phương thức tuyển sinh - Trường trung học phổ thông chuyên thuộc Trường Đại học Vinh tuyển học sinh nước - Phương thức tuyển sinh vào trường thực theo điều 11 điều 12 quy chế trường trung học phổ thụng chuyờn 1.4 Quy mô chương trỡnh, kế hoạch giỏo dục 1.4.1 Về quy mụ: - Trường Trung học phổ thông chuyên thuộc trường Đại học Vinh kế thừa quy mô có khối trung học phổ thơng chun, bao gồm 38 lớp, 1600 học sinh 05 mụn chuyờn (chuyờn toỏn, Chuyờn Tin, chuyờn Lý, chuyờn Hoỏ, chuyờn Ngoại ngữ) cỏc lớp hệ cụng lập tự chủ phần kinh phớ - Quy mô trường Trung học phổ thông chuyên thuộc trường Đại học Vinh phát triển thành 45 lớp với khoảng 2000 học sinh bao gồm lớp chuyên cú cỏc lớp hệ cụng lập tự chủ phần kinh phớ - Cụ thể gồm cỏc lớp chuyờn sau: + Chuyờn Toỏn 31 Đề án thành lập trờng THPT chuyên thuộc trờng Đại học Vinh công tác tổ chức, quản lý cán từ 2009 đến 2015 + Chuyn Tin + Chuyờn Vật lý + Chuyờn Hoỏ học + Chuyờn Sinh học + Chuyên Ngữ văn + Chuyờn Ngoại ngữ 1.4.2 Kế hoạch chương trỡnh giỏo dục - Trường Trung học phổ thông chuyên thuộc trường Đại học Vinh thực chương trỡnh giảng dạy cỏc mụn khụng chuyờn theo kế hoạch chương trỡnh giỏo dục Bộ Giỏo dục Đào tạo quy định cho trường trung học phổ thông cảu nước; thực kế hoạch giáo dục chương trỡnh nõng cao cho cỏc mụn chuyờn Bộ Giỏo dục Đào tạo ban hành, đồng thời tăng cường dạy ngoại ngữ tin học cho lớp chuyên - Trường Trung học phổ thông chuyên thuộc trường Đại học Vinh học 02/buổi/ ngày thực mục tiêu giáo dục toàn diện, rèn luyện kỹ hoạt động xó hội cho học sinh - Tổ chức thực hoạt động theo quy định Điều lệ trường trung học Quy chế trường Trung học phổ thông chuyên Tổ chức cho học sinh tham gia hoạt động tập dượt nghiên cứu khoa học, hội thảo, thực nghiệm khoa học theo môn chuyên phù hợp với trỡnh độ tâm sinh lý học sinh 1.5 Tiến độ thực đề án: - Tháng 10 tháng 11 năm 2009; hoàn thành thủ tục trỡnh Bộ Giỏo dục đào tạo, Uỷ ban nhân dân tỉnh Nghệ An xem xét định - Từ tháng 10 năm 2009; tiếp tục bổ sung sở vật chất (xây dựng nhà học đa năng, nhà học D1, D3, nhà giáo dục thể chất) chuẩn bị cho Trường Trung học phổ thông chuyên thuộc trường Đại học Vinh bắt đầu hoạt động vào năm 2010 - 2011 32 Đề án thành lập trờng THPT chuyên thuộc trờng Đại học Vinh công tác tổ chức, quản lý cán từ 2009 đến 2015 - Tháng 06 năm 2010; Tuyển sinh vào lớp 10 chuyên cho khối trung học phổ thông chuyên bàn giao cho Trường Trung học phổ thông chuyên thuộc trường Đại học Vinh sau có định thành lập Cụng tỏc tổ chức quản lý trường THPT chuyên thuộc trường Đại học Vinh giai đoạn 2009 - 2015 2.1 Đội ngũ cán quản lý giỏo viờn: Khối THPT chuyên có đội ngũ cán quản lý vừa cú trỡnh độ chuyên môn cao, vừa có trỡnh độ kinh nghiệm quản lý giỏi, đáp ứng yờu cầu tổ chức quản lý trường THPT chuyên thuộc trường Đại học Vinh Ngoài đội ngụ giáo viên có trỡnh độ chun mơn sâu, tận tuỵ với cơng việc, khối THPT chuyên cũn cú đội ngụ đông đảo nhà giáo với lực phẩm chất nhà giáo mẫu mực, trỡnh độ chuyên môn cao tất lĩnh vực chuyên môn đảm bảo cho việc triển khai thực kế hoạch chương trỡnh giỏo dục học sinh phổ thụng chuyờn đạt chất lượng tốt Ngồi ra, với uy tín mỡnh, trường tiếp tục mời cỏc nhà giỏo cú kinh nghiệm giảng dạy chuyờn mơn cao ngồi trường tham gia bồi dưỡng đào tạo học sinh có khiếu triển vọng chun mơn tốt trở thành chuyên gia giỏi lĩnh vực khoa học 2.2 Cơ sở pháp lý cụng tỏc tổ chức quản lý trường THPT chuyên thuộc trường Đại học Vinh 2.2.1 Trường trung học phổ thông chuyên thuộc trường Đại học Vinh thành lập Hiệu trưởng Trường Đại học Vinh đề nghị Chủ tịch Uỷ ban nhân dân tỉnh Nghệ An định thành lập sau Bộ Giáo dục Đào tạo chấp thuận văn 2.2.2 Trường trung học phổ thông chuyên thuộc trường Đại học Vinh chịu quản lý trường Đại học Vinh công tác tổ chức, cán bộ, sở vật chất tài chính; chịu quản lý Sở Giỏo dục Đào tạo Nghệ An thực chương trỡnh, kế hoạch giáo dục, tổ chức thi tốt nghiệp cấp tốt 33 Đề án thành lập trờng THPT chuyên thuộc trờng Đại học Vinh công tác tổ chức, quản lý cán từ 2009 đến 2015 nghip; t chc tuyn sinh theo quy chế tuyển sinh cảu Bộ Giáo dục Đào tạo đạo trường Đại học Vinh 2.3 Tổ chức, quản lý trường THPT chuyên thuộc trường Đại học Vinh 2.3.1 Ban giỏm hiệu: Hiệu trưởng hai Phó Hiệu trưởng (có phụ lục kèm theo) 2.3.2 Các hội đồng, tổ chức Đảng, tổ chức đoàn thể: - Hội đồng giáo dục nhà trường - Tổ chức Đảng nhà trường trực thuộc Đảng uỷ Trường Đại học Vinh - Tổ chức Công đoàn nhà trường trực thuộc Đoàn trường Đại học Vinh - Tổ chức Đoàn niên nhà trường trực thuộc Đoàn trường Đại học Vinh - Ban đại diện hội cho mẹ học sinh - Cỏc tổ chuyờn mụn cỏc phũng chức trường: + Tổ Toỏn - Tin + Tổ Vật lý + Tổ Hoỏ học + Tổ Ngữ văn + Tổ Ngoại ngữ + Tổ cỏc mụn khụng chuyờn + Tổ hành chớnh - Quản trị - Tài vụ (Sau qui mô nhà trường phát triển thành lập thêm phũng chức năng) - Dự kiến Hiệu trưởng Phó Hiệu trưởng nhà trường: STT HỌ VÀ TấN T.S Mai Văn Tư NĂM SINH CHỨC VỤ CHỨC VỤ HIỆN NAY SẼ ĐẢM NHIỆM 01/10/1956 Trưởng khối trung học Hiệu trưởng Trường phổ thông chuyên Trung học phổ thông thuộc Trường Đại học chuyờn thuc Trng Vinh i hc Vinh 34 Đề án thành lập trờng THPT chuyên thuộc trờng Đại học Vinh công tác tổ chức, quản lý cán từ 2009 ®Õn 2015 Bí thư chi Phó Trưởng khối trung Phó Hiệu trưởng T.S Lê Xuân Sơn học phổ thông chuyên Trường Trung học 20/12/1972 thuộc Trường Đại học phổ thông chuyên Vinh thuộc Trường Đại học Vinh Phó Trưởng khối trung Phó Hiệu trưởng Th.S Nguyễn Huy học phổ thông chuyên Trường Trung học 18/06/1953 thuộc Trường Đại học phổ thông chuyên Bỡnh Vinh thuộc Trường Đại học Vinh 2.4 Công tác tổ chức, qui hoạch cán bộ, giáo viên đến 2015 a Về quy hoạch đội ngũ cán giáo viên Khối đến năm 2010 - Số lượng giáo viên: 115 giáo viên - Số lượng cán hành chính, văn phũng 09 cỏn (01 giáo vụ, 02 văn phũng, 01 quản lý học sinh, 03 nhõn viờn kỷ thuật phục vụ cỏc phũng thực hành Tin học quản lý cỏc thiết bị, 01 quản lý tư liệu, phũng đọc, 01 cán y tế) b Cơ cấu giáo viên môn: Mụn Toỏn Văn Lý Hoỏ Sinh Ng Ngữ Tin Sử Địa GĐC Thể Cụng dục Số giỏo 20 18 16 16 12 viờn 35 5 ngh GDQP Đề án thành lập trờng THPT chuyên thuộc trờng Đại học Vinh công tác tổ chức, quản lý cán từ 2009 đến 2015 Phn kt lun kiến nghị Kết luận Xuất phát từ sở lý luận, sở pháp lý, đánh giá thực trạng cụng tỏc tổ chức, quản lý cỏn đề án thành lập trường THPT Chuyên thuộc trường Đại học Vinh Ban chủ nhiệm khối THPT Chuyên, tác giả đề tài đề xuất biện pháp công tác tổ chức quản lý cán nhằm đáp ứng yờu cầu nhà trường Như nhiệm vụ đề tài hồn thành Đóng góp đề tài, tác giả đề tài nghiên cứu tận tâm, công phu, thận trọng đề đề xuất biện pháp kế hoạch cho công tác tổ chức quản lý cỏn Xây dựng lại máy tổ chức nhà trường từ Ban giám hiệu, tổ Đồn thể: Cơng đồn, Đồn niên, Hội cha mẹ học sinh, cỏc tổ chức chuyờn mụn Lên kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng nguồn cán chất lượng cao nhằm đảm bảo việc dạy môn Chuyên Kiện toàn bồi dưỡng nguồn cán giáo viên làm cơng tác chủ nhiệm để đáp ứng yêu cầu giáo dục toàn diện, cho học sinh chất lượng cao, cung cấp cho xó hội hệ ngi va cú ti va cú c 36 Đề án thành lập trờng THPT chuyên thuộc trờng Đại học Vinh công tác tổ chức, quản lý cán từ 2009 ®Õn 2015 Bồi dưỡng đào tạo, nguồn cỏn quản lý kế cận cho trường THPT Chuyên tương lai nhằm tránh tỡnh trạng thiếu hụt cỏn quản lý thời gian tới Hướng phát triển khoa học đề tài mạnh dạn đề xuất biện pháp công tác tổ chức quản lý trường THPT Chuyên thuộc trường Đại học Vinh giai đoạn từ 2009 - 2015 nờu trờn, điều kiện thời gian điều kiện nguồn lực thân không cho phộp, nên đề xuất biện pháp Những biện pháp kế hoạch khác so với đề tài hướng phát triển, nghiên cứu tiếp đề tài Kiến nghị 2.1 Kiến nghị Ban Giám hiệu trường Đại học Vinh - Với chức nhiệm vụ tham mưu cho Ban giỏm hiệu cụng tỏc tổ chức, quản lý cỏn bộ, thành viờn khối THPT Chuyờn, tương lai sẻ trường THPT Chuyên thuộc trường Đại học Vinh thân tơi xin có vài kiến nghị sau: + Căn vào điều lệ trường Phổ Thông, vào nghị TW Đảng, vào chiến lược phát triển trường đại học trọng điểm Đại học Vinh, đề nghị nhà trường nhanh chóng có kế hoạch thu hút nhân tài đặc biệt cán bộ, giáo viên có trỡnh độ, có lực thực Nhà trường nên có sách đói ngộ đáng để đảm bảo việc phục vụ lâu dài nhà trường 2.2 Kiến nghị với Ban chủ nhiệm khối THPT Chuyờn Từ tỡnh hỡnh thực tiến việc phõn cụng giảng dạy đánh giá lực cán bộ, tơi xin có vài kiến nghị với Ban chủ nhiệm khối THPT Chuyên 37 Đề án thành lập trờng THPT chuyên thuộc trờng Đại học Vinh công tác tổ chức, quản lý cán từ 2009 đến 2015 - Ban ch nhim cần cú cỏc quy hoạch cụ thể cho nguồn cỏn quản lý tương lai vừa có tài lại vừa có tâm nghiệp giáo dục phát triển vững mạnh trường THPT Chuyên - Chỉ đạo cho tổ môn đánh giá thực trạng, cụng tỏc giảng dạy tổ, nhanh chúng cú tờ trỡnh Ban giỏm hiệu công tác tổ chức, quản lý cán nhằm đáp ứng tốt nhu cầu dạy học nhà trường tương lai Tài Liệu Tham Khảo Văn kiện Hội nghị lần II, III, Ban chấp hành TW Đảng khoá VIII Luật giáo dục Văn kiện Đại học đại biểu toàn quốc lần thứ 10 Điều lệ trường THPT Quy chế bổ nhiệm cán bộ, ban hành theo định số 51 - QĐ/TW ngày 03/05/1999 Bộ Chính trị Nghị định số 116/2003/NĐ - CP ngày 10/10/2003 Chính phủ việc tuyển dụng, sử dụng quản lý cán bộ, công chức đơn vị nghiệp nhà nước Quy chế đánh giá công chức hàng năm ban hành kèm theo định số 11/1998/TCCP - CCVC ngày 05/12/1998 Bộ Trưởng, Trưởng ban tổ chức cán Chính phủ Quy chế đánh giá việc tổ chức thi tuyển công chức, ban hành kèm theo định số 466/1988/QĐ - TCCP - DCTN ngày 05 tháng 09 năm 1989 trưởng, trưởng ban tổ chức - cỏn b chớnh ph 38 Đề án thành lập trờng THPT chuyên thuộc trờng Đại học Vinh công tác tổ chức, quản lý cán từ 2009 đến 2015 Chỉ thị số 18 - CT/TW ngày 10/07/1997 trị cơng văn số 11 HDTC/TW ngày05/11/1997 ban tổ chức trung ương “ hướng dẫn công tác quy hoạch cán từ đến năm 2000 - 2010- 2020” 10 Thông tư số 18 /1988/TT /BGD ĐT Ngày 17/04/1998 Bộ giáo dục đào tạo “ việc hướng dẫn công tác quy hoạch cán bộ” 11 Chỉ thị số 40-CT/TW ngày 15/06/2004 ban bí thư trung ương việc xây dựng nâng cao chất lượng đội ngủ nhà giáo CVQLGD 12 Quyết định số 09/2005/ QĐ-TTG ngày 11/01/2005 thủ tưởng phủ việc phê duyệt đề án “ Xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngủ nhà giáo CPQLGD giai đoạn 2005- 2010” 13.Nghị số 14/2005 NQ-CP ngày 02/11/2005 đổi toàn diện giáo dục đại học Việt Nam giai đoạn 2006- 2020 14 Nghị định số75/2006/NĐ-CĐ ngày 02/08/2006 phủ quy định chi tiết hướng dẫn thi hành số điều luật giáo dục MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU TRANG Lý chọn đề tài: Mục đích nghiên cứu: 3 Nhiệm vụ nghiên cứu: 4 Đối tượng nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu 39 Đề án thành lập trờng THPT chuyên thuộc trờng Đại học Vinh công tác tổ chức, quản lý cán từ 2009 đến 2015 5.1 Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận: 5.2 Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiển PHẦN II: NỘI DUNG Chương 1: Cơ sở khoa học cơng tác tổ chức qn lí cán Công tác tổ chức quán lí trường THPT: 1.1 Ví tri, chức 1.2 Nhiệm vụ Thực kế hoạch phát triển giáo dục theo tiêu giao cho trường, bước hoàn thiện việc phổ cập giáo dục địa phương Trong trình giáo dục hệ trẻ trường phổ thông phải tham gia hoạt động địa phương theo chức nhà trường phù hợp với đặc điểm cấp học 1.3 Cơ cấu tổ chức trường trung hcọ phổ thông: 1.4 Hội đồng giáo dục 1.5 Hiệu trưởng, phú hiu trng 40 Đề án thành lập trờng THPT chuyên thuộc trờng Đại học Vinh công tác tổ chức, quản lý cán từ 2009 đến 2015 Công tác cán 12 2.1 Công tác qui hoạch cán quản lý giáo dục giáo viên 12 2.2 Cụng tỏc tuyển dụng, sử dụng quản lý cụng chức giỏo dục 14 2.3 Công tác đào tạo,bồi dưỡng cán công chức giáo dục 22 Chương II: Thực trạng công tác tổ chức, quản lý cỏn khối THPT Chuyờn 26 Giới thiệu: 26 Cụng tỏc tổ chức, quản lý cỏn khối THPT chuyờn nay: 27 Chương III: Một số biện pháp, kế hoạch công tác tổ chức, quản lý cỏn trường THPT chuyên thuộc trường Đại học Vinh 28 Đề án thành lập trường trung học PT chuyên thuộc trường Đại học Vinh 28 1.1 Sự cần thiết thành lập trường THPT chuyên thuộc trường Đại học Vinh 28 1.2 Cơ sở pháp lý xây dựng đề án “Thành lập trường trung học phổ thơng 41 §Ị án thành lập trờng THPT chuyên thuộc trờng Đại học Vinh công tác tổ chức, quản lý cán tõ 2009 ®Õn 2015 chuyên thuộc trường Đại học Vinh” 29 1.3 Vị trí, nhiệm vụ, mục tiêu, địa bàn tuyển sinh phương thức tuyển sinh trường 30 1.4 Quy mô chương trỡnh, kế hoạch giỏo dục 31 1.5 Tiến độ thực đề án: 32 Cụng tỏc tổ chức quản lý trường THPT chuyên thuộc trường Đại học Vinh giai đoạn 2009 2015 32 2.1 Đội ngũ cán quản lý giỏo viờn: 32 2.2 Cơ sở pháp lý cụng tỏc tổ chức quản lý trường THPT chuyên thuộc trường Đại học Vinh 33 2.3 Tổ chức, quản lý trường THPT chuyên thuộc trường Đại học Vinh 33 2.4 Công tác tổ chức, qui hoạch cán bộ, giáo viên đến 2015 35 Phần kết luận kiến nghị 36 Kết luận 36 42 Đề án thành lập trờng THPT chuyên thuộc trờng Đại học Vinh công tác tổ chức, quản lý cán từ 2009 đến 2015 Kin ngh 37 2.1 Kiến nghị Ban Giám hiệu trường Đại học Vinh 37 2.2 Kiến nghị với Ban chủ nhiệm khối THPT Chuyờn 37 Tài Liệu Tham Khảo 38 43 ... i hc Vinh 28 Đề án thành lập trờng THPT chuyên thuộc trờng Đại học Vinh công tác tổ chức, quản lý cán từ 2009 ®Õn 2015 Thành lập trường THPT chuyên nội dung đề án xây dựng trường Đại học Vinh. .. dạy học khối THPT chuyên, Đại học Vinh Đề án thành lập trờng THPT chuyên thuộc trờng Đại học Vinh công tác tổ chức, quản lý cán từ 2009 đến 2015 PHN II: NI DUNG CHƯƠNG 1: CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA CÔNG... cụng tỏc tổ chức, quản lý cỏn đề án thành lập trường THPT Chuyên thuộc trường Đại học Vinh Ban chủ nhiệm khối THPT Chuyên, tác giả đề tài đề xuất biện pháp công tác tổ chức quản lý cán nhằm đáp