ĐOÀN TRƯỜNG đại học VINH điểm SÁNG TRONG CÔNG tác đoàn và PHONG TRÀO THANH NIÊN GIAI đoạn 2007 2012

ĐỀ TÀI : ĐOÀN TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH - ĐIỂM SÁNG TRONG CƠNG TÁC ĐỒN VÀ PHONG TRÀO THANH NIÊN GIAI ĐOẠN 2007 - 2012 A PHẦN MỞ ĐẦU 1- Lý chọn đề tài: Thanh niên lực lượng xã hội to lớn, nguồn lực mạnh mẽ thúc đẩy phát triển xã hội người chủ tương lai đất nước Nghị Hội nghị lần thứ tư Ban chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Việt Nam khố VII cơng tác niên thời kỳ khẳng định: “Thanh niên lượng xung kích nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Sự nghiệp đổi có thành công hay không, đất nước bước vào kỷ 21 có vị trí xứng đáng cộng đồng giới hay khơng, cách mạng Việt Nam có vững bước theo đường xã hội chủ nghĩa hay không, phần lớn tuỳ thuộc vào lực lượng niên, vào việc bồi dưỡng, rèn luyện hệ niên; công tác niên vấn đề sống dân tộc, nhân tố định thành bại cách mạng Đúng Bác Hồ nói: “Vì lợi ích mười năm phải trồng cây, lợi ích trăm năm phải trồng người”, vấn đề niên phải đặt vị trí trung tâm chiến lược phát huy nhân tố nguồn lực người” Sinh viên tầng lớp trí thức tương lai đất nước, phận quan trọng đầu công xây dựng phát triển đất nước mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xã hội dân chủ, công bằng, văn minh Trải qua nửa kỷ thành lập phát triển, với nghiệp đổi đất nước, niên Trường đại học Vinh có thay đổi to lớn tư tưởng trị, tâm lý, lối sống v.v thay đổi diễn mạnh mẽ, bên cạnh yếu tố tích cực hạn chế tiêu cực Vì cần có sách, giải pháp thích hợp để phát huy, phát triển cơng tác đoàn phong trào niên Nhà trường, tạo điều kiện cho hệ trẻ kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc, nhà trường, góp phần thực thắng lợi nghiệp xây dựng xã hội chủ nghĩa đất nước ta Trong thời gian qua, Đoàn trường Đại học Vinh có nhiều đóng góp quan trọng cơng tác đoàn phong trào niên, điểm sáng cơng tác đồn phong trào niên cần nhân rộng Với tư cách người đoàn viên Đoàn trường Đại học Vinh, để xứng đáng với hệ ĐVTN trước nhà trường, xứng đáng với chữ vàng: “BẢN LĨNH – TRÍ TUỆ - VĂN MINH - TÌNH NGUYỆN” Thơng qua đề tài nghiên cứu khoa học lần này, muốn đem phần hiểu biết cơng tác đồn phong trào niên Trường Đại học Vinh để việc mà đoàn trường làm được nhân rộng Đồng thời qua đẩy mạnh phong trào sinh viên thi đua rèn luyện tất mặt, lĩnh vực… 2- Đối tượng nghiên cứu: Đối tượng nghiên cứu đề tài niên Trường Đại học Vinh cơng tác Đồn phong trào niên năm qua; mặt lý luận, quan điểm, niên thực trạng tình hình niên Trường lĩnh vực 3- Mục tiêu nhiệm vụ đề tài: - Nghiên cứu tìm hiểu sở lý luận, phương pháp luận vấn đề niên nói chung niên Trường Đại học Vinh nói riêng - Điều tra, khảo sát, phân tích số liệu, đánh giá thực trạng tình hình niên Trường Đại học Vinh; dự báo xu hướng phát triển công tác đoàn phong trào niên đến năm 2017 - Tổng kết kinh nghiệm mơ hình thực tiễn cơng tác Đồn phong trào niên Trường năm qua - Đề xuất giải pháp đẩy mạnh cơng tác Đồn phong trào niên năm tới 4- Phương pháp nghiên cứu: - Phương pháp luận chủ nghĩa Mác - Lê nin, tư tưởng Hồ Chí Minh - Phương pháp lịch sử - logic - Phân tích thực tiễn, so sánh; tổng kết đánh giá - Tìm hiểu tài liệu, phân tích… 5- Cái đề tài: Cũng có nhiếu đề tài, nhiều khóa luận tốt nghiệp sinh viên nghiên cứu tình hình niên, vấn đề tư tưởng trị sinh viên trường Đại học Vinh…Tuy nhiên với đề tài nghiên cứu khoa học lần này, tác giả sâu nghiên cứu việc mà đoàn trường Đại học Vinh làm năm qua, đồng thời đưa định hướng, nhiệm vụ mà Đoàn trường cần làm thời gian tới… – kết cấu Bài nghiên cứu gồm phần: Mở đầu, nội dung, kết luận Ngồi cịn có mục lục danh mục tài liệu tham khảo B NỘI DUNG PHẦN I NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ THANH NIÊN Trong suốt tiến trình phát triển lịch sử nhân loại, vấn đề niên tất quốc gia, thời đại coi vấn đề có tầm quan trọng đặc biệt Trong kho tàng tri thức loài người lưu giữ lại tư tưởng, quan điểm, cơng trình nghiên cứu nhà khoa học, nhà sư phạm, danh nhân văn hóa niên Trong kho tàng tri thức học thuyết Mác-Lê-nin với chất cách mạng khoa học có quan điểm lý luận mẫu mực nhiều vấn đề niên Trên sở tư tưởng, dự báo mang tính khoa học C.Mác, Ph.Ang-ghen V.I.Lê-nin, tìm thấy ý nghĩa phương pháp luận khoa học vận dụng cách sáng tạo hoạt động thực tiễn hôm I - C.MÁC, Ph.ĂNG-GHEN, V.I.LÊ-NIN: BÀN VỀ VAI TRỊ, VỊ TRÍ CỦA THANH NIÊN TRONG ĐỜI SỐNG XÃ HỘI • 1- Một phát vĩ đại C.Mác học thuyết sứ mệnh lịch sử toàn giới giai cấp vô sản đại, giai cấp đại biểu cho lực lượng sản xuất tiên tiến luôn phát triển với cách mạng khoa học-kỹ thuật Theo C.Mác, giai cấp vơ sản hình thành với tư cách giai cấp ý thức địa vị tương lai nó: “ Những cơng nhân tiên tiến hồn tồn hiểu rõ rằng, tương lai giai cấp cơng nhân tương lai nhân loại, hoàn toàn phụ thuộc vào việc giáo dục hệ công nhân lớn lên” Trong bối cảnh xã hội tư đương thời (cuối kỷ XIX), Mác cho “Cần phải giải cho thanh, thiếu niên khỏi tác động có tính chất phá hoại hệ thống đại” Chính C.Mác gọi niên cội nguồn sống dân tộc giai cấp công nhân xương chế dân tộc 2- Ph.Ang-ghen đề xuất tư tưởng: Thanh niên khơng thể đứng ngồi trị, thực sống đã, hút tuổi trẻ vào đời sống trị Ngay 19-20 tuổi, thư gửi cho bạn bè, ăng-ghen chế nhạo nguyện vọng chàng trai, gái muốn sống bình lặng, muốn “giam vương quốc điền viên”, với thái độ “Mũ ni che tai”, bàng quan trước thời Với lịng hứng khởi, với niềm tin vơ hạn vào tiềm hệ trẻ Đức, ông nhấn mạnh rằng, niên không thỏa mãn với lý tưởng trước đây, họ muốn tự hành động, họ khao khát lập chiến công đổi mới, họ sẵn sàng hiến dâng máu đời Thanh niên có đủ sức lực tài để giải mâu thuẫn nảy sinh đời sống đất nước Điều đáng lưu ý niềm tin nhen lên tâm trí ăng-ghen điều kiện chế độ quân chủ chuyên chế với lưỡi lê họng súng Vào năm 1845, Ph.Ang-ghen viết rằng, niên nước Đức địi hỏi phải thực cách mạng tương lai nước 3- C.Mác Ph.Ang-ghen luôn gắn niên với giai cấp công nhân đội tiên phong chiến đấu ăng-ghen người đưa quan niệm như: “đội quân xung kích định đạo quân vô sản quốc tế”, “đội hậu bị Đảng” để gắn với niên Vào năm 1853, “Đảng Mác” khẳng định vị trí vũ đài lịch sử, đấu tranh liệt chống lại đạo luật đặc biệt Bít-xmắc ăng-ghen viết: “Chính hệ trẻ nguồn bổ sung dồi cho Đảng” 4- Phát triển sáng tạo luận điểm Mác ăng-ghen điều kiện lịch sử mới, V.I.Lê-nin coi niên “nguồn sinh lực chiến đấu cách mạng” ông luận giải nguyên nhân làm xuất phong trào niên, phát đặc điểm xác định mối quan hệ, tác động qua lại tổ chức niên với Đảng Cộng sản Đánh giá cao tiềm sáng tạo tuổi trẻ, Lê-nin không nghi ngờ khả hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ cách mạng mà hệ trước chưa kịp hoàn thành Ngay cuối kỷ XIX, ông viết: “người ta quan sát thấy niên công nhân khát vọng nồng cháy khơng kìm hãm tới lý tưởng dân chủ CNXH” V.I.Lê-nin sớm nhìn thấy vai trò cách mạng to lớn niên học sinh, sinh viên ông thường xuyên nhắc nhở người bạn chiến đấu phải kiên trì đấu tranh để hợp phong trào học sinh, sinh viên thành trào lưu chung theo tinh thần chủ nghĩa Mác cách mạng ông cho rằng, thành công phong trào niên chỗ biết gắn liền nhận thức lý luận chủ nghĩa Mác, tri thức khoa học với tham gia trực tiếp họ vào đấu tranh trị giai cấp vô sản II- HỒ CHỦ TỊCH: THANH NIÊN LÀ ĐỘNG LỰC CHỦ YẾU CỦA CÁCH MẠNG, LÀ NGƯỜI CHỦ TƯƠNG LAI CỦA ĐẤT NƯỚC Hơn nửa kỷ hoạt động, Hồ Chủ tịch quan tâm đến lớp trẻ dân tộc, đánh giá cao tiềm to lớn, vai trị, vị trí trọng yếu niên nghiệp cách mạng Vì vậy, Người dành nhiều thời gian, dồn tâm lực để gieo mầm cách mạng vào lớp người trẻ tuổi Việt Nam, không ngừng đào tạo bồi dưỡng hết hệ niên đến hệ niên khác Ngay từ đầu năm 1924, gương hoạt động cách mạng báo Nguyễn Quốc có sức hấp dẫn lớn niên, cổ vũ niên nước ta đứng lên làm cách mạng Việc thành lập tổ chức “Hội Việt Nam niên cách mạng” (với hạt nhân cộng sản đoàn) để chuẩn bị cho việc thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam việc sáng lập tờ báo cách mạng mang tên “Thanh niên” chứng tỏ Hồ Chủ tịch có tầm nhìn chiến lược, Người biết có niên “nắm vai trị người châm ngòi lửa cho cách mạng nước ta” Trong tồn tiến trình cách mạng Việt Nam, Hồ Chủ tịch coi niên động lực chủ yếu cách mạng Từ năm 1921, đêm dày đặc chế độ thực dân, Người nhận thấy vai trò ấy: “ Đằng sau phục tùng tiêu cực, người Đông Dương giấu sơi sục, gào thét bùng nổ cách ghê gớm, thời đến Bộ phận ưu tú có nhiệm vụ phải thúc đẩy cho thời mau đến” Bộ phận ưu tú lớp niên cách mạng Việt Nam Người coi : “thanh niên người tiếp sức cách mạng cho hệ niên già, đồng thời người phụ trách dìu dắt hệ niên tương lai”, “thanh niên người xung phong công phát triển kinh tế, văn hóa”, “thanh niên lực lượng đội, công an dân quân tự vệ” công việc, niên thi đua thực hiệu: “Đâu cần niên có, Việc khó có niên làm” Người tổng kết: “Thanh niên phận quan trọng dân tộc: Dân tộc bị nơ lệ niên bị nơ lệ Dân tộc giải phóng, niên tự Vì niên phải hăng hái tham gia đấu tranh dân tộc” Dưới lãnh đạo sáng suốt Đảng Cộng sản, chắn niên hoàn thành thắng lợi nhiệm vụ quan trọng vẻ vang đạo quân tiên phong nghiệp xây dựng nước Việt Nam hồ bình, thống nhất, độc lập, dân chủ giàu mạnh Gắn niên với vận mệnh dân tộc, Hồ Chủ tịch, nhiều nói viết luận giải cách giản dị, thuyết phục rằng: “Thanh niên người chủ tương lai nước nhà” “Nước nhà thịnh hay suy, yếu hay mạnh, phần lớn niên Thanh niên muốn làm chủ tương lai cho xứng đáng phải rèn luyện tinh thần lực lượng mình, phải làm việc chuẩn bị cho tương lai đó” Tư tưởng bao trùm Bác niên lời dăn Người Đảng, với dân trước lúc xa: “Bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau việc làm quan trọng cần thiết” PHẦN II TÌNH HÌNH CƠNG TÁC ĐỒN VÀ PHONG TRÀO THANH NIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH GIAI ĐOẠN 2007 - 2012 Khái niệm: Thanh niên khái niệm hiểu định nghĩa theo nhiều cách Tùy thuộc vào nội dung tiếp cận, góc độ nhìn nhận cấp độ đánh người ta đưa định nghĩa khác niên Về mặt sinh học, nhà nghiên cứu coi niên giai đoạn xác định q trình “tiến hóa” thể Các nhà tâm lý học thường nhìn nhận niên giai đoạn chuyển tiếp từ tuổi thơ phụ thuộc sang hoạt động độc lập với tư cách cơng dân có trách nhiệm Dưới góc độ kinh tế học, niên xem lực lượng lao động xã hội, nguồn bổ sung cho đội ngũ lao động tất lĩnh vực Với triết gia, văn nghệ sĩ, niên lại định nghĩa cách so sánh hình tượng: “thanh niên mùa xuân xã hội” “bình minh đời” Để nhìn nhận đánh giá niên cách tương đối tồn diện, bao hàm nội dung, ý nghĩa nêu trên, phạm vi đề tài niên hiểu nhóm nhân xã hội đặc thù có độ tuổi từ 15, 16 tuổi đến 30 tuổi, gắn với giai cấp, tầng lớp xã hội có mặt lĩnh vực hoạt động đời sống xã hội Tùy thuộc vào trình độ phát triển kinh tế, trị, xã hội, đặc điểm truyền thống, tuổi thọ bình quân v.v mà quốc gia có quy định độ tuổi niên khác Nhưng hầu giới thống tuổi niên 15 16 Còn niên kết thúc tuổi có khác biệt Có nước quy định 25 tuổi, có nước quy định 30 tuổi có nước cho tuổi 40 Nhưng xu hướng chung nâng dần giới hạn kết thúc tuổi niên Liên hợp quốc định nghĩa niên nhóm người từ 15 đến 24 tuổi chủ yếu dựa sở phân biệt đặc điểm tâm sinh lý hoàn cảnh xã hội so với nhóm lứa tuổi khác Nhưng Công ước quốc tế Liên hợp quốc quyền trẻ em lại xác định trẻ em đến 18 tuổi Ở Việt Nam có thời gian dài tuổi niên hiểu gần đồng với tuổi đoàn viên (15 đến 28 tuổi) Ngày điều kiện kinh tế, trị, xã hội phát triển, thời gian học tập, đào tạo tuổi trẻ dài thêm, với nhiều đặc điểm khác mà cho niên người độ tuổi từ 16 đến 30 Tuy nhiên cần phải phân biệt rõ tuổi đoàn viên tuổi niên Theo điều lệ Đồn Đồn tổ chức trị xã hội niên, bao gồm niên ưu tú độ tuổi 15 đến 30 Hết tuổi đoàn viên theo quy định, người đoàn viên tự nguyện tiếp tục sinh hoạt tổ chức Đoàn tham gia vào Hội liên hiệp niên hoạt động khác Đoàn phong trào niên đến 35 I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CƠNG TÁC ĐỒN VÀ PHONG TRÀO THANH NIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH GIAI ĐOẠN 2007 - 2012 Thời gian qua, cơng tác Đồn phong trào niên Trường Đại học Vinh diễn bối cảnh quê hương, đất nước, tình hình trị xã hội có nhiều thuận lợi: Đảng Nhà nước có nhiều chủ trương, sách, sách quan trọng cơng tác niên; giáo dục đại học quan tâm, đầu tư đạt nhiều kết tích cực; kinh tế tỉnh Nghệ An có bước phát triển khá, trị xã hội ổn định, quốc phịng an ninh, trật tự an toàn xã hội giữ vững; Nhà trường tiếp tục có bước phát triển hướng, khẳng định trung tâm văn hoá…của khu vực Bắc Miền Trung nước; Trường Đại học Vinh sở đào tạo đa cấp, đa ngành với gần 36.000 học sinh, sinh viên Hiện nay, tồn trường có 18 LCĐ, Đồn Trường THPT Chun, chi đồn trực thuộc (CĐCB khối phịng ban, CĐCB Phòng Quản trị, CĐCB TT Phục vụ sinh viên, CĐCB TT TT-Thư viện Nguyễn Thúc Hào CĐ Trường Mầm non thực hành) 300 chi đoàn Đoàn trường Đại học Vinh điểm sáng công tác đoàn phong trào niên tỉnh Nghệ An tuổi trẻ Nhà trường nhận quan tâm, đạo giúp đỡ có hiệu Tỉnh Đoàn, Hội LHTN, Hội Sinh viên tỉnh Nghệ An, Đảng uỷ, Ban Giám hiệu tập thể cán cơng chức tồn trường Thời gian qua tuổi trẻ nhà trường chứng kiến, tham gia vui mừng trước kiện, thành tựu lớn lao Nhà trường: Triển khai thành công đào tạo theo hệ thống tín chỉ; tổ chức đại lễ kỷ niệm 50 năm thành lập Trường; Nhà nước phong tặng danh hiệu Anh hùng Lao động thời kỳ đổi mới; Chính phủ bổ sung vào danh sách trường xây dựng thành trường trọng điểm… Số lượng đoàn viên niên (ĐVTN) công tác học tập tập trung Trường tính đến thời điểm 17.143 người Trong đó, sinh viên sư phạm: 2.966 - chiếm 17,30%; sinh viên cử nhân khoa học: 9.575 chiếm 55,85%; sinh viên kỹ thuật: 2.958 - chiếm 17,06%; sinh viên vừa học vừa làm tập trung: 214 - chiếm 1,25%; học viên sau đại học: 201- chiếm 1,17%; học sinh THPT: 959 - chiếm 5,59%; cán bộ: 270 - chiếm 1,57%; ĐVTN nữ: 10.530 - chiếm 61,42%; dân tộc người: 713 - chiếm 4,16%; tơn giáo: 385 - chiếm 2,24%; đảng viên: 345 - chiếm 2,01% Đặt chân mảnh đất Nghệ An giàu truyền thống yêu nước Phát huy truyền thống hệ trước, với hiểu biết… mình, đại phận ĐVTN Nhà trường có lĩnh trị vững vàng, có tinh thần yêu nước, yêu chủ nghĩa xã hội, luôn giữ vững phát huy truyền thống yêu nước, hiếu học, đoàn kết, tin tưởng vào nghiệp xây dựng phát triển Nhà trường Đa số ĐVTN có ý thức cơng tác, học tập, rèn luyện tốt để lập nghiệp Nhiều ĐVTN khắc phục khó khăn nhiều mặt để vươn lên học tập, cơng tác tốt, chịu khó làm thêm để trang trải sinh hoạt Số lượng sinh viên trường tiếp tục học tập nâng cao trình độ, làm nghiên cứu sinh; sinh viên học thêm ngành, sinh viên tốt nghiệp tiếp tục học cao học ngày tăng Đại phận ĐVTN có ý thức chấp hành tốt pháp luật Nhà nước, phong trào xây dựng nếp sống văn hố, tiết kiệm, bảo vệ cơng, chống lãng phí Nhà trường Ngoài ra, tuổi trẻ Nhà trường ngày hoà nhập với thực tiễn đời sống, xã hội với việc tham gia hoạt động xã hội, nhân đạo, từ thiện, hoạt động tình nguyện chung sức cộng đồng Những hoạt động tạo môi trường rèn luyện, cống hiến nâng cao uy tín cán bộ, học viên, sinh viên, học sinh Trường Đại học Vinh nhân dân xã hội Tuy nhiên, cơng tác Đồn phong trào niên Nhà trường nhiệm kỳ qua gặp phải khó khăn, thách thức định Đó mâu thuẫn yêu cầu xã hội sinh viên ngày cao khả điều kiện đáp ứng số đơng sinh viên cịn hạn chế Trong điều kiện cịn khó khăn sở vật chất Nhà trường, việc đáp ứng nhu cầu giảng dạy, học tập, nghiên cứu rèn luyện ĐVTN cịn khơng thiếu thốn Bên cạnh đó, số chủ trương cải cách giáo dục đại học năm vừa qua thiếu đồng bộ, chưa thống băn khoăn trăn trở cán bộ, sinh viên Đào tạo theo hệ thống tín địi hỏi 10 Chỉ đạo liên chi đồn, chi đoàn, khối ngành thành lập câu lạc bộ, đội, nhóm học thuật sở thích sinh viên Kiện toàn tiếp tục tổ chức hoạt động câu lạc bộ, đội, nhóm có Hiện nay, tồn trường có 45 câu lạc bộ, đội, nhóm sinh viên hoạt động Việc tổ chức mở rộng mơ hình câu lạc bộ, đội, nhóm phương cách hữu hiệu để thu hút, lôi kéo sinh viên tham gia hoạt động đoàn thể; đồng thời tạo mơi trường cho thành viên có hội làm việc theo nhóm, hình thành trau dồi kỹ mềm; củng cố, bổ sung kiến thức chuyên ngành học lớp tự học Sinh viên Trường trang bị toàn diện chuyên môn, nghiệp vụ, kỹ làm việc, nhân cách sống nên trường sớm khẳng định khả năng, nhà tuyển dụng đánh giá cao Nhiều cựu sinh viên Trường trở thành nhà khoa học, chuyên gia đầu ngành, cán quản lý sở giáo dục, đào tạo, viện nghiên cứu, trung tâm khoa học, công nghệ, kinh tế lớn nước quốc tế Hàng năm, sinh viên tốt nghiệp từ Trường Đại học Vinh nguồn cung cấp đội ngũ cán Đoàn, Hội dồi có chất lượng cho sở giáo dục, quan, doanh nghiệp địa bàn tỉnh Nghệ An, tỉnh khu vực Bắc Miền Trung nước VII HẠN CHẾ, YẾU KÉM, NGUYÊN NHÂN VÀ BÀI HỌC KINH NGHIỆM Những hạn chế, yếu 1.1 Trong cơng tác giáo dục Đồn Việc nắm bắt diễn biến tư tưởng định hướng dư luận xã hội ĐVTN thời gian qua hạn chế Công tác tuyên truyền giáo dục thực chưa đồng bộ, chưa liên tục Chủ yếu tập trung vào thi tìm hiểu đợt hoạt động lớn Hình thức, phương pháp giáo dục đổi song cịn đơn điệu, chưa có nhiều mơ hình hấp dẫn thanh, thiếu nhi Vẫn cịn ĐVTN chậm tiến, khơng có ý thức tổ chức kỷ luật, vi phạm pháp luật, vi phạm nội quy, mắc tệ nạn xã hội, sử dụng chất kích thích, ma t 65 1.2 Trong cơng tác xây dựng tổ chức Đoàn, Hội, tham gia xây dựng Đảng Chế độ sinh hoạt chi đồn cịn chưa đảm bảo, nội dung sinh hoạt chưa rõ ràng, thiếu hấp dẫn Một phận đồn viên chưa có ý thức tham gia sinh hoạt chi đồn, thâm chí bỏ sinh hoạt Cịn bị động cơng tác đào tạo chuẩn bị đội ngũ cán kế cận đáp ứng yêu cầu ngày cao phong trào Cán Đồn cấp cịn nhiều hạn chế nghiệp vụ nên ảnh hưởng không nhỏ đến việc triển khai, đạo tổ chức hoạt động, đặc biệt chi đoàn Các tiêu: "Triển khai chuyên đề: phương thức cơng tác Đồn, Hội ĐVTN ngành học, đặc biệt Nông Lâm Ngư, Công nghệ, Kinh tế, GDQP, Công tác niên quốc tế", "Hằng năm, phấn đấu bồi dưỡng giới thiệu từ 500 đến 700 đoàn viên ưu tú cho Đảng" chưa đạt 1.3 Trong phong trào “5 xung kích, đồng hành” Cơng tác giáo dục, bồi dưỡng tình cảm nghề nghiệp, ý thức trách nhiệm thân học tập, rèn luyện cho ĐVTN ngành học khác chưa quan tâm mức Việc chăm lo, bảo vệ quyền, lợi ích đáng, hợp pháp ĐVTN hạn chế Việc hạn chế tiêu cực học tập, sinh hoạt ĐVTN có nhiều cố gắng song phận ĐVTN vi phạm quy chế học tập, quy chế thi Các hoạt động tình nguyện chưa đầu tư vào chiều sâu, mơ hình hoạt động tình nguyện để phát huy kiến thức sinh viên theo ngành học, khối học vào đời sống thực tiễn, có tính bền vững hạn chế Các tiêu: "Vận động để có từ 50 đến 70% ĐVTN sử dụng thành thạo Tin học ngoại ngữ giao tiếp thơng thường", "Phấn đấu hàng năm có từ 600 đến 700 sinh viên đạt danh hiệu SVXS, SVƯT", "Tổ chức Giải thưởng sinh viên nghiên cứu khoa học cấp trường" chưa đạt 1.4 Trong công tác tham mưu, đạo Đồn Có lúc, có nơi cịn chưa liệt; tính chủ động, sáng tạo tổ chức thực số nội dung công tác chưa tốt; công tác kiểm tra, giám sát nhằm phát vấn đề phát sinh, vi phạm hướng dẫn nghiệp vụ công tác cho sở thiếu thường xuyên; hiệu thúc đẩy, cổ vũ phong trào từ công tác thi đua khen thưởng chưa cao; công tác tổng kết, rút kinh 66 nghiệm, nhân rộng mơ hình, điển hình cịn hạn chế; số sở Đồn thiếu chủ động tham mưu, đề xuất với cấp uỷ Đảng, quyền cơng tác niên Ngun nhân 2.1 Ngun nhân thành cơng - Cơng tác Đồn phong trào niên Trường Đại học Vinh nhận quan tâm đạo Tỉnh Đoàn Nghệ An; quan tâm lãnh đạo, đạo, tạo điều kiện Đảng uỷ, Ban Giám hiệu, phối hợp phòng ban chức cán cơng chức tồn trường Những thành tựu kinh tế xã hội địa phương năm qua tiền đề động lực thúc đẩy phong trào tuổi trẻ - Cơng tác Đồn phong trào niên ngày xã hội hoá nhiều mặt; sở vật chất, trang thiết bị phục vụ cho hoạt động Đoàn ngày nâng cao; cơng tác đồn kết tập hợp niên có nhiều thuận lợi; điều kiện giao thông lại thuận lợi hơn, thông tin liên lạc ngày phát triển, đặc biệt phát triển nhanh lĩnh vực công nghệ thông tin - Đời sống vật chất, tinh thần người dân ĐVTN nói chung, cán Đồn nói riêng ngày nâng cao vào ổn định; kinh phí cho hoạt động Đoàn phụ cấp cho cán Đoàn quan tâm mức - Các cấp Đoàn tích cực đổi nội dung phương thức hoạt động, hướng hoạt động đến sở, đáp ứng nhu cầu, nguyện vọng ĐVTN, tạo thống hệ thống tổ chức Đồn Trình độ chun môn, nghiệp vụ, kỹ hoạt động cán Đoàn cấp ngày nâng cao 2.2 Nguyên nhân hạn chế, yếu - Vai trò tham mưu số cấp Đồn cho cấp uỷ, quyền lãnh đạo cơng tác niên cịn hạn chế; lực đạo kỹ hoạt động cán cấp có chuyển biến chưa đáp ứng yêu cầu phong trào Tư phận cán Đoàn số lĩnh vực chậm đổi mới, chưa đáp ứng đòi hỏi ĐVTN, thiếu sâu sát sở - Việc cụ thể hố Nghị quyết, chủ trương Đồn cấp chậm; tổ chức thực nghị cấp Đồn khâu yếu Cơng tác đạo số hoạt động chậm tiến độ, chế độ thông tin, báo cáo số đơn vị chưa kịp thời 67 - Sự quan tâm lãnh đạo cấp uỷ, tạo điều kiện quyền, phối hợp giúp đỡ phong trào hoạt động tuổi trẻ nhiều nơi chưa tốt - Những ảnh hưởng mặt trái chế thị trường, tệ nạn xã hội, tiêu cực, tham nhũng, trình mở cửa hội nhập ảnh hưởng không nhỏ đến cơng tác quản lý, nắm bắt tình hình tư tưởng ĐVTN hoạt động tổ chức Đoàn, Hội Bài học kinh nghiệm Từ thực tiễn công tác Đoàn phong trào niên nhiệm kỳ qua, rút số học kinh nghiệm sau: - Thứ nhất, quán triệt kịp thời sâu sắc chủ trương, nghị lãnh đạo Đảng; chủ động tham mưu cho cấp ủy, quyền cơng tác niên; tích cực chủ động phối hợp triển khai cơng tác niên, đẩy mạnh việc xã hội hoá để tăng cường sức mạnh, nâng cao chất lượng hoạt động cơng tác Đồn phong trào niên - Thứ hai, hoạt động Đoàn phải thiết thực, xuất phát từ nhu cầu, lợi ích đáng ĐVTN, phát huy mạnh mẽ tinh thần xung kích, tình nguyện hỗ trợ niên học tập, lao động, tự khẳng định phát triển tài Đồng thời, tập trung nghiên cứu, đề xuất giải pháp, chương trình phù hợp để phát huy mạnh tuổi trẻ, xác định hướng đúng, cụ thể cho hoạt động Đoàn phong trào niên giai đoạn định, phù hợp với điều kiện hoàn cảnh đơn vị - Thứ ba, xác định cán nhân tố then chốt cho ổn định phát triển tổ chức Đoàn Xây dựng đội ngũ cán tâm huyết gắn bó với niên; sáng tạo, xung kích, dám nghĩ, biết làm, dám chịu trách nhiệm, sẵn sàng đảm nhận việc mới, việc khó; coi trọng đánh giá đạo đức sử dụng cán lực, trình độ, từ tạo nguồn, bồi dưỡng, sử dụng, luân chuyển trưởng thành - Thứ tư, cần có đầu tư chiều sâu, hướng sở, tập trung vào nhiệm vụ trọng tâm, vấn đề xúc ĐVTN gắn với nhiệm vụ trị Nhà trường, đơn vị; coi trọng công tác tập hợp niên điều kiện có ý nghĩa định đến phát triển tổ chức Đồn Tích cực khai thác nguồn lực xã hội phục vụ công tác Đoàn phong trào niên 68 PHẦN III: PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ CƠNG TÁC ĐỒN VÀ PHONG TRÀO THANH NIÊN THỜI GIAN TỚI I ĐỊNH HƯỚNG VÀ MỤC TIÊU CƠ BẢN Cơng tác Đồn phong trào niên Trường Đại học Vinh thời gian tới diễn bối cảnh toàn Đảng, toàn dân toàn quân ta thi đua thực Nghị Đại hội Đảng cấp, Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI Đảng nhà nước ta tiếp tục nhấn mạnh đổi toàn diện giáo dục đào tạo, phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, nâng cao lực hiệu hoạt động khoa học công nghệ Đảng ln xác định vai trị niên, trí thức trẻ: "Thường xuyên giáo dục trị, truyền thống, lý tưởng đạo đức cách mạng cho niên Khuyến khích niên tự học, nâng cao tay nghề, tự tạo việc làm Thu hút rộng rãi niên, thiếu niên nhi đồng vào tổ chức Đồn TNCS Hồ Chí Minh làm nịng cốt" Chiến lược phát triển Thanh niên Việt Nam giai đoạn 2011 – 2020 khẳng định: “Bồi dưỡng, phát huy nhân tố nguồn lực người, nhằm mục tiêu xây dựng nguồn nhân lực trẻ có chất lượng cao đáp ứng u cầu thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa hội nhập quốc tế Phát huy vai trò, trách nhiệm niên nghiệp xây dựng bảo vệ tổ quốc” Thuận lợi ĐVTN nhà trường gian đoạn giáo dục đào tạo tiếp tục Đảng, nhà nước toàn xã hội quan tâm Đặc biệt là, Trường Đại học Vinh Thủ tướng Chính phủ phê duyệt bổ sung vào danh sách xây dựng trường đại học trọng điểm quốc gia Trong năm tới, quy mô đào tạo cấu sinh viên ngành nghề tiếp tục có chuyển biến mạnh mẽ, ngành ngồi sư phạm chiếm tỉ lệ lớn Kết học tập, lực thực hành sau đào tạo sinh viên khơng ngừng nâng cao Nhận thức tính tích cực hoạt động trị - xã hội, phong trào tình nguyện sinh viên thể rõ nét vào chiều sâu Cùng với đó, định hướng giá trị sinh viên có biến đổi Sinh viên tiếp cận nhanh nhạy với thông tin mạng Internet, với diễn biến quan điểm khác trước tình hình giới, tiếp tục lực lượng bị lực thù địch tập trung tác động, lợi dụng, lôi kéo Sinh viên tiếp tục gặp khó khăn điều kiện học tập, sinh hoạt chi phí cho q trình học tập Việc đánh giá, sàng lọc sinh viên trình đào tạo thắt chặt nên sinh viên địi hỏi cao 69 đảm bảo cơng học tập, thi cử, chế độ sách, việc làm sau tốt nghiệp Với vai trò tổ chức trị - xã hội niên, lực lượng giáo dục Nhà trường, nơi để ĐVTN rèn luyện phấn đấu, Đồn trường phải khơng ngừng đổi để phát triển, đoàn kết, tập hợp rộng rãi ĐVTN, sinh viên, quyền lợi đáng đồn viên Cơng tác đồn phong trào niên thời gian tới phải xuất phát từ nhiệm vụ trị người sinh viên, lợi ích sinh viên Cần khơi dậy phát huy mạnh mẽ tính tích cực trị - xã hội, tính tình nguyện, khả sáng tạo sinh viên, tôn trọng phát huy quyền làm chủ sinh viên Với tình hình sinh viên định hướng trên, quán triệt chủ trương, sách Đảng nhà nước, Nghị Đại hội Đảng Nhà trường khóa XXX, kế tục phát huy thành tựu đạt học kinh nghiệm nhiệm kỳ qua, mục tiêu công tác Đồn phong trào niên khóa XXIX, thời gian là: “Xây dựng tổ chức Đoàn niên, Hội sinh viên trường trở thành chỗ dựa vững để sinh viên phấn đấu rèn luyện, góp phần xây dựng Đại học Vinh nơi tạo dựng tương lai cho tuổi trẻ” Khẩu hiệu hành động: “Sinh viên trường Đại học Vinh sức học tập, rèn luyện làm chủ khoa học cơng nghệ, tình nguyện xây dựng bảo vệ Tổ quốc” “Sinh viên trường Đại học Vinh xung kích, sáng tạo làm chủ khoa học cơng nghệ, góp phần xây dựng bảo vệ Tổ quốc” (góp phần xây dựng quê hương giàu mạnh) Phong trào hành động đoàn viên niên Trường Đại học Vinh thời gian tới gồm có: - Phong trào “Thi đua rèn luyện tốt, phấn đấu trở thành đảng viên Đảng cộng sản Việt Nam” - Phong trào “Thi đua học tập tốt” - Phong trào “Xây dựng mơi trường văn hóa” - Phong trào “Thanh niên tình nguyện” Một số tiêu bản: 100% ĐVTN tìm hiểu, học tập Nghị Đại hội Đảng cấp, chủ trương, sách Đảng, Nhà nước; học tập chủ nghĩa Mác – Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh 100% ĐVTN quán triệt thực Cuộc vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, học tập Luật Giáo dục, Luật Thanh niên; 100% chi đồn, liên chi đồn có chương trình hành động đưa nội dung Cuộc vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” vào thực tiễn học tập rèn luyện 70 100% ĐVTN quán triệt học tập Nghị Đại hội Đoàn trường lần thứ 29, nắm vững nội dung Nghị Đại hội Tỉnh Đoàn lần thứ 16, Đại hội Đoàn toàn quốc lần thứ 10 100% chi đồn, liên chi đồn có hình thức hỗ trợ hiệu quả, xây dựng mơ hình giúp ĐVTN học tập tốt, tham gia nghiên cứu khoa học Vận động để có từ 70 – 90% ĐVTN sử dụng thành thạo Tin học bản, 50 – 70% ĐVTN sử dụng thành thạo ngoại ngữ Phấn đấu hàng năm có từ sinh viên đạt danh hiệu sinh viên xuất sắc, sinh viên ưu tú Tổ chức Giải thưởng sinh viên nghiên cứu khoa học cấp trường theo năm học giải thưởng sinh viên nghiên cứu khoa học khối trường sư phạm theo định kỳ 100% chi đồn, liên chi đồn có chương trình hành động xây dựng mơi trường văn hóa, cam kết khơng mắc TNXH; thực có hiệu vận động ĐVTN với văn hóa giai thơng, tun truyền tổ chức hoạt động phòng chống tội phạm; thực tốt luật: Giáo dục, Thanh niên, Phòng chống ma túy, Hơn nhân gia đình Tổ chức tốt chiến dịch niên, học sinh, sinh viên tình nguyện hè, tiếp sức mùa thi ngày sâu rộng, Tháng niên, thu hút 100% ĐVTN toàn trường tham gia 100% cán Đoàn, Hội cấp tập huấn kỹ nghiệp vụ công tác Xây dựng mơ hình hoạt động Đồn phù hợp với đào tạo theo tín chỉ, triển khai chuyên đề: phương thức cơng tác Đồn, Hội ĐVTN ngành học, ngành Nông – Lâm – Ngư, Xây dựng, Điện tử Viễn thông, Kinh tế, Giáo dục Quốc phịng, Luật Xây dựng tổ chức Đồn, Hội phát triển toàn diện, vững mạnh phù hợp với tiêu chuẩn kiểm định chất lượng trường đại học yêu cầu đại học trọng điểm quốc gia Hằng năm, phấn đấu bồi dưỡng giới thiệu thêm nhiều đoàn viên ưu tú cho Đảng, giúp đỡ để có nhiều đồn viên kết nạp Đảng Phấn đấu hàng năm số chi đoàn đạt danh hiệu chi đoàn mạnh cấp ngày cao,liên chi đoàn đạt danh hiệu xuất sắc ngày nhiều Đoàn trường đơn vị xuất sắc tiêu biểu cơng tác Đồn phong trào thiếu nhi Tỉnh Nghệ An… II NỘI DUNG VÀ CÁC GIẢI PHÁP CƠ BẢN CỦA CƠNG TÁC ĐỒN VÀ PHONG TRÀO THANH NIÊN TRONG THỜI GIAN TỚI II.1 Phong trào “Thi đua rèn luyện tốt, phấn đấu trở thành đảng viên Đảng cộng sản Việt Nam” 71 Mục tiêu: Tăng cường giáo dục trị, truyền thống để hình thành cho ĐVTN lĩnh trị vững vàng, có lịng u nước, yêu chế độ, có ý thức dân tộc, đạo đức sáng, lối sống lành mạnh, tôn trọng chấp hành pháp luật, có nếp sống văn minh, nhận thức có sức đề kháng trước âm mưu thủ đoạn lực thù địch tiêu cực tệ nạn xã hội Nội dung giải pháp: Tăng cường hoạt động tuyên truyền học tập chủ nghĩa Mác – Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối sách Đảng pháp luật nhà nước thơng qua hình thức: diễn đàn, sinh hoạt trị đầu năm học, tuần sinh hoạt cơng dân đầu khóa, thi tìm hiểu, buổi báo cáo thời trị Tăng cường cung cấp thơng tin, định hướng tình hình nước quốc tế cho ĐVTN, kịp thời nắm bắt dư luận diễn biến tư tưởng sinh viên; tích cực phịng chống, đấu tranh với việc truyền bá văn hóa phẩm độc hại truyền đạo trái phép sinh viên; phát kịp thời kiên đấu tranh chống âm mưu, thủ đoạn “Diễn biến hịa bình” Tăng cường hoạt động giáo dục truyền thống gắn với ngày kỷ niệm, ngày lễ, từ giáo dục ĐVTN vươn lên học tập, xung kích, tình nguyện sống cộng đồng Tăng cường đổi mới, tổ chức hoạt động giáo dục pháp luật, lối sống, nếp sống, nhận thức giá trị văn hóa truyền thống, tổ chức diễn đàn, tọa đàm sinh viên nếp sống văn hóa Phát huy tính tích cực, tình nguyện ĐVTN hoạt động trường địa bàn cư trú Chú trọng nâng cao tiêu chuẩn, xây dựng chương trình, kế hoạch cụ thể để bồi dưỡng đồn viên ưu tú giới thiệu cho Đảng II.2: Phong trào “Thi đua học tập tốt” (Đồng hành tri thức với niên học tập, nâng cao trình độ học vấn, chun mơn nghiệp vụ) Mục tiêu: Góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo Nhà trường; bồi dưỡng, giúp đỡ tạo điều kiện cho ĐVTN không ngừng vươn lên giảng dạy, học tập, nghiên cứu khoa học, làm chủ khoa học công nghệ tiên tiến, nâng cao trình độ ngoại ngữ, ý thức nghề nghiệp nhằm đáp ứng nhu cầu xã hội Nội dung giải pháp: Tiếp tục thực có hiệu Nghị số 240 Đảng trường khóa XXII đổi phương pháp dạy học, nghị quyết, hướng 72 dẫn Đảng trường đào tạo theo hệ thống tín chỉ; thường xuyên tổ chức diễn đàn, hội nghị học tập, nghiên cứu khoa học, kỳ thi Olympic môn chuyên ngành, nâng cao chất lượng tập san chuyên ngành sinh viên, cho đời tập san nghiên cứu khoa học Đồn trường chủ trì; phát triển hình thức hoạt động bổ trợ học tập cho sinh viên ngành kỹ thuật, kinh tế, luật, quốc phòng, học sinh khối chun Khuyến khích hình thức sinh viên giúp đỡ vươn lên học tập, nghiên cứu khoa học, phát động sâu rộng phong trào học tập ngoại ngữ, tin học sinh viên Có hình thức biện pháp cụ thể nhằm giúp đỡ sinh viên nước theo học trường Phối hợp tạo điều kiện cho sinh viên tiếp tục vay vốn phục vụ học tập, tích cực tìm kiếm, vận động tổ chức xã hội, doanh nghiệp trao giải thưởng, học bổng khuyến khích học tập cho sinh viên Tham mưu với Nhà trường để xây dựng chế hỗ trợ, khuyến khích sinh viên tham gia hoạt động nghiên cứu khoa học, phát triển tài gắn với thực tiễn sản xuất kinh doanh, đời sống xã hội hòa nhập với sinh viên trường đại học nước Tạo điều kiện tốt để ĐVTN tham giải thưởng, thi lớn như: Robocon, Trí tuệ Việt Nam, Nhân tài đất Việt, giải thưởng sinh viên nghiên cứu khoa học Tổ chức hội thảo khoa học, báo cáo chuyên đề để tăng cường giao lưu học thuật với trường đại học nước Tiếp tục nâng cao ý thức chấp hành nghiêm túc ĐVTN việc dạy, học, thi đánh giá kết Tham gia phối hợp tổ chức mùa thi nghiêm túc, công bằng, chất lượng Phát huy vai trị chi đồn cán hoạt động học tập, nghiên cứu khoa học ĐVTN Đẩy mạnh phong trào nâng cao chuyên môn, ngoại ngữ, tin học cán trẻ nhằm đáp ứng xu hướng hợp tác đào tạo quốc tế Nhà trường II3: Phong trào “Xây dựng môi trường văn hóa” (Xung kích xây dựng đời sống văn hố) Mục tiêu: Phát huy tính tự giác, ý thức xây dựng Nhà trường, bảo vệ công, tiết kiệm, chống lãng phí ĐVTN Phát huy vai trị ĐVTN đấu tranh chống tượng tiêu cực học tập, sinh hoạt, phòng chống tệ nạn xã hội Nâng cao chất lượng hoạt động văn hóa, thể thao, phấn đấu xây dựng trường học văn minh, lành mạnh, khơng có tệ nạn xã hội với nét đặc trưng sinh viên Đại học Vinh: “Bản lĩnh, Trí tuệ, Văn minh, Tình nguyện” Nội dung giải pháp: 73 Tiếp tục phát động phong trào: “Bảo vệ cơng, thực hành tiết kiệm, chống lãng phí”, “Xây dựng ký túc xá, nhà trọ tự quản, văn minh” ĐVTN Tuyên truyền thực có hiệu cơng tác phịng chống đấu tranh tệ nạn xã hội Tổ chức tốt thi tìm hiểu, diễn đàn, tọa đàm để tuyên truyền phổ biến Luật an tồn giao thơng, Phịng chống ma túy, Hơn nhân gia đình cho ĐVTN Có định hướng để ĐVTN sử dụng mạng Internet, tiếp cận nguồn thông tin phục vụ cho học tập, rèn luyện Tăng cường công tác giáo dục thái độ, động học tập đắn cho sinh viên, đồng thời đẩy mạnh cơng tác phối hợp phịng chống tượng tiêu cực học tập, thi cử Duy trì trọng hoạt động văn hóa, thể thao ĐVTN Nâng cao tính tun truyền, giáo dục sức thu hút qua hoạt động văn hóa, thể thao Thúc đẩy cơng tác xã hội hóa hoạt động văn hóa, thể thao học sinh, sinh viên Mở rộng hình thức sinh hoạt văn hóa, văn nghệ Đêm thơ, nhạc sinh viên, câu lạc khiêu vũ, võ thuật, thành lập câu lạc bóng đá, bóng chuyền, cầu lơng Đẩy mạnh hoạt động văn hóa, thể thao cấp Đồn, qua phát huy ảnh hưởng phong trào đời sống sinh viên cộng đồng Tham gia tích cực, có hiệu giải thể thao học sinh, sinh viên đoàn cấp tổ chức, kết hợp tổ chức giải bóng đá, bóng chuyền sinh viên trường ĐH, CĐ địa bàn tỉnh nhằm thực tốt phong trào “Khỏe để xây dựng bảo vệ Tổ quốc” Kiện toàn nâng cao hiệu hoạt động đội niên tự quản, đội niên xung kích khoa Phát huy vai trò, chức năng, nhiệm vụ Đội TNXK, Đơi văn nghệ xung kích Nhà trường hoạt động xây dựng môi trường văn hóa Phát huy hiệu hình thức: Hòm thư giúp bạn, Tổ thăm dò dư luận sinh viên, câu lạc phòng chống tệ nạn xã hội.v.v II.4: Phong trào “Thanh niên tình nguyện” (“Xung kích tình nguyện cộng đồng”) Mục tiêu: Vận động 100% ĐVTN, tổ chức Đoàn cấp tham gia hoạt động tình nguyện sống cộng đồng Nâng cao chất lượng hoạt động tình nguyện để sinh viên vận dụng có hiệu tri thức học vào thực tiễn; khơng ngừng nâng cao hình ảnh, vị sinh viên Trường Đại học Vinh nhân dân xã hội Nội dung giải pháp cụ thể: Tổ chức tốt hoạt động tình nguyện chỗ thơng qua hình thức hoạt động: Xây dựng bảo vệ môi trường xanh – – đẹp, tổ chức 74 ngày “Thứ Bảy tình nguyện”, “Chủ Nhật xanh”, xây dựng cơng trình niên nhà trường Vận động ĐVTN tích cực tham gia hoạt động tình nguyện địa bàn dân cư, khu vực nhà trọ Tổ chức hoạt động tình nguyện hiến máu nhân đạo, tham gia phòng chống, khắc phục hậu thiên tai, bảo vệ mơi trường, ứng phó biến đổi khí hậu, bảo đảm an tồn giao thơng, hoạt động đền ơn đáp nghĩa, góp phần bảo đảm an sinh xã hội Tổ chức tốt chiến dịch niên, học sinh, sinh viên tình nguyện hè, “Tháng niên”; trì nâng cao hiệu hoạt động đội hình tình nguyện “Tiếp sức mùa thi”, “Tiếp sức đến trường”, “Hỗ trợ vùng sâu, vùng xa”, làm cho hoạt động phát triển theo chiều sâu thiết thực Tổ chức đội hình tình nguyện vận dụng kiến thức học để phổ biến khoa học kỹ thuật, chuyển giao công nghệ, giúp đỡ vùng khó khăn phát triển kinh tế - xã hội Phát động phong trào sinh viên tình nguyện công tác nông thôn, miền núi sau tốt nghiệp trường III XÂY DỰNG TỔ CHỨC ĐOÀN, HỘI VỮNG MẠNH Mục tiêu: Nâng cao cơng tác xây dựng tổ chức Đồn niên, cơng tác Hội sinh viên vững mạnh đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ phát triển toàn diện Nhà trường giai đoạn mới, tăng cường công tác tham mưu với cấp ủy Đảng để phát huy vai trò đại diện bảo vệ quyền lợi hợp pháp đoàn viên, sinh viên trường Nội dung giải pháp: Tiếp tục tham mưu cho Đảng ủy, Ban giám hiệu Nhà trường để thực tốt Quyết định số 61/QĐ-TTg Thủ tướng Chính phủ chủ trương, sách Đảng Nhà nước chế độ sách đối cán Đồn, Hội sinh viên Nhà trường, đặc biệt cán Đoàn từ cấp Liên chi đoàn cán giảng dạy Xây dựng mơ hình giải pháp mạnh mẽ để nâng cao chất lượng hoạt động Đoàn, Hội cấp, cấp chi đồn, CLB, Đội, Nhóm Triển khai có hiệu quả, thiết thực phương thức hoạt động Đoàn, Hội phù hợp với nội dung, hình thức đào tạo theo tín Chú trọng bồi dưỡng kỹ năng, nghiệp vụ cơng tác Đồn, Hội cho cán Đồn, Hội cấp, đội ngũ cán cấp chi đồn Khơng ngừng nâng cao nhận thức Đồn, Hội kỹ cơng tác Đồn, Hội kỹ sống cho đoàn viên, hội viên 75 Khai thác ứng dụng có hiệu cơng nghệ thơng tin Internet cơng tác tổ chức hoạt động Đồn, Hội, công tác quản lý, theo dõi đánh giá đoàn viên, hội viên Đầu tư nâng cấp sử dụng có hiệu Website tuổi trẻ Trường Đại học Vinh Thành lập liên chi đoàn, tổ chức Đồn mới, rà sốt lại xếp hệ thống tổ chức Đoàn Hội sinh viên đáp ứng yêu cầu phát triển Nhà trường Phát huy vai trị nịng cốt cơng tác đạo phong trào Hội sinh viên Phối hợp, hỗ trợ nhằm nâng cao chất lượng hoạt động Hội Phát huy tính dân chủ, tự nguyện tạo điều kiện thuận lợi để Hội sinh viên Nhà trường tổ chức hoạt động độc lập mang màu sắc Hội, qua đáp ứng nhu cầu học tập, rèn luyện sinh viên IV MỘT SỐ GIẢI PHÁP LỚN Đảm bảo lãnh đạo tuyệt đối cấp ủy Đảng, giúp đỡ Ban giám hiệu, đạo BTV Tỉnh Đoàn Nghệ An cơng tác Đồn phong trào niên Nhà trước Phối hợp chặt chẽ phát huy lực lượng giáo dục (các phòng ban chức năng, ban Tỉnh Đoàn, Ban chủ nhiệm khoa, trường trực thuộc ), chăm lo giáo dục toàn diện bồi dưỡng ĐVTN Đổi cách mạnh mẽ phương thức hoạt động Đoàn phù hợp với tình hình thực tiễn Nhà trường, đẩy mạnh q trình xã hội hóa cơng tác niên trường học Chăm lo bồi dưỡng, đạo tạo quy hoạch đội ngũ cán Đoàn, đảm bảo cho cán Đồn có khả năng, trình độ tập hợp niên, tổ chức hoạt động sở, đảm bảo tính kế cận, liên tục cơng tác cán Đồn Chú trọng cơng tác sơ kết, tổng kết, xây dựng mơ hình, điển hình tiên tiến tất mặt cơng tác Kịp thời phát biểu dương gương người tốt, việc tốt ĐVTN Làm tốt công tác thi đua, khen thưởng nhằm phát huy tối đa tính tích cực công tác thi đua việc thực phong trào hoạt động Đảng ủy, Ban giám hiệu Nhà trường, cấp Đồn, Hội, phịng ban chức năng, Khoa, ngành toàn xã hội quan tâm, chăm lo nhiều cho sinh viên, tạo điều kiện để ĐVTN phấn đấu vươn lên học tập, giảng dạy, nghiên cứu rèn luyện ĐVTN tồn trường phát huy ý chí tự lực, tự cường, truyền thống tốt đẹp tuổi trẻ Việt Nam, sinh viên Trường Đại học Vinh, thi 76 đua rèn đức, luyện tài, xung kích tình nguyện tương lai tươi sáng thân, đổi mới, phát triển Nhà trường quê hương C KẾT LUẬN Trong năm qua với tinh thần tích cực đổi nội dung phương thức hoạt động, cơng tác Đồn phong trào niên Trường Đại học Vinh phát triển, đạt nhiều nhân tố thành cơng Đồn TNCS Hồ Chí Minh Trường Đại học Vinh đơn vị dẫn đầu cơng tác Đồn phong trào niên tỉnh Nghệ An Những kết hoạt động thành tích mà ĐVTN Nhà trường đạt thời gian qua góp phần xứng đáng vào cơng xây dựng, đổi phát triển Nhà trường, để Trường Đại học Vinh Chính phủ bổ sung vào danh sách xây dựng thành trường trọng điểm quốc gia, đóng góp xứng đáng vào cơng tác Đồn phong trào niên tỉnh Nghệ An phong trào sinh viên Việt Nam, góp phần vào nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa, xứng đáng điểm sáng công tác đoàn phong trào niên Đất nước ta đường thực mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xã hội dân chủ, công bằng, văn minh tiến tới xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội chủ nghĩa cộng sản hay không phần lớn dựa vào hệ trẻ Khi ngồi ghế nhà trường, rèn luyện, giáo dục trực tiếp Đoàn trường Đại học Vinh, bạn tất – sinh viên trường Đại học Vinh anh hùng tô thắm thêm trang sử vẻ vang trường Đại học vinh nói chung Đồn trường Đại học Vinh nói riêng 77 D DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO C.Mac trang 110 V.I.Lê – nin, toàn tập, tập 4, trang 195 Lê Duẩn : Ta định thắng, địch định thua, NXB Sự thật, Hà Nội 1970, trang 48 Hồ Chí Minh : Vì độc lập tự do, Chủ nghĩa xã hội NXB Sự thật Hà Nội 1970, tập trang 18 Những lời kêu gọi Hồ Chủ Tịch NXB Sự thật Hà Nội 1982, tập trang 276 Hồ Chí Minh giáo dục niên NXB Thanh niên Hà Nội 1980, trang 129 Di chúc Chủ tịch Hồ Chí Minh Đề tài nghiên cứu khoa học ‘Thực trạng niên tỉnh Cà Mau, giải pháp sách cần thiết niên trước yêu cầu phát triển kinh tế xã hội”, cử nhân Phạm Văn Uýnh, chuyên viên tổng hợp văn phòng UBND tỉnh Cà Mau Báo cáo tổng kết công tác Đoàn Phong trào niên trường Đại học Vinh năm học 2007 – 2008 10 Báo cáo tổng kết cơng tác Đồn Phong trào niên trường Đại học Vinh năm học 2008 – 2009 11 Báo cáo tổng kết cơng tác Đồn Phong trào niên trường Đại học Vinh năm học 2009 – 2010 12.Báo cáo tổng kết cơng tác Đồn Phong trào niên trường Đại học Vinh năm học 2010 – 2011 13.Báo cáo tổng kết cơng tác Đồn Phong trào niên trường Đại học Vinh học kỳ năm học 2011 – 2012 14.Dự thảo lần 1: báo cáo BCH Đồn trường khóa XXVIII Đại hội Đại biểu Đồn TNCS Hồ Chí Minh trường Đại học Vinh lần thứ XXIX nhiệm kỳ 2012 – 2017 78 15 Khóa luận tốt nghiệp” Một số yếu tố tác động tới tư tưởng trị sinh viên Đại học Vinh nay” Nguyễn Khánh Ly, ngành sư phạm Giáo dục Chính trị, khoa Giáo dục Chính trị năm 2006 79 ... gia vào Hội liên hiệp niên hoạt động khác Đoàn phong trào niên đến 35 I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CƠNG TÁC ĐỒN VÀ PHONG TRÀO THANH NIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH GIAI ĐOẠN 2007 - 2012 Thời gian qua, cơng tác. .. ta Trong thời gian qua, Đoàn trường Đại học Vinh có nhiều đóng góp quan trọng cơng tác đồn phong trào niên, điểm sáng cơng tác đồn phong trào niên cần nhân rộng Với tư cách người đoàn viên Đoàn. .. nghiên cứu đề tài niên Trường Đại học Vinh cơng tác Đồn phong trào niên năm qua; mặt lý luận, quan điểm, niên thực trạng tình hình niên Trường lĩnh vực 3- Mục tiêu nhiệm vụ đề tài: - Nghiên cứu tìm