Đang tải... (xem toàn văn)
Trang A. MỞ ĐẦU 1 1. Lý do chọn đề tài 1 2. Mục tiêu và nhiệm vụ của đề tài 2 2.1.3.Thực trạng công tác giáo dục đạo đức lối sống cho thanh niên xã Hưng Chính 15 2.1.4. Một số tồn tại yếu kém và nguyên nhân 18 2. Một số giải pháp cơ bản nhằm nâng cao hiệu quả công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho thanh niên xã Hưng Chính (Thành phố Vinh) 20 2.2.1. Giải quyết tốt các vấn đề kinh tế xã hội của địa phương, không ngừng nâng cao đời sống vật chất tinh thần của nhân dân đặc biệt là của tuổi trẻ. 20 2.2.2. Đẩy mạnh phong trào thanh niên lập nghiêp, tích cực giải quyết việc làm cho thanh niên 21 2.2.3. Xây dựng tổ chức đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh vững vàng làm nòng cốt trong công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho thanh niên, đẩy mạnh công tác giáo dục đạo đức, lối sống, nếp sống văn hoá mới, xã hội chủ nghĩa cho thanh niên 22 2.2.4. Tăng cường và đổi mới sự lãnh đạo của Đảng, phát huy sức mạnh tổng hợp của cả hệ thống chính trị đối với công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho thanh niên 23 2.3. Một số kiến nghị và đề xuất 23 2.3.1. Đối với Đảng bộ xã Hưng Chính 23 2.3.2. Đối với Hội đồng nhân dân và uỷ ban nhân dân xã 24 2.3.3. Đối với Tỉnh đoàn (Thành phố Vinh) 24 C. KẾT LUẬN 25 D. TÀI LIỆU THAM KHẢO 26
MỤC LỤC Trang A MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài .1 Mục tiêu nhiệm vụ đề tài 2.1.3.Thực trạng công tác giáo dục đạo đức lối sống cho niên xã Hưng Chính 15 2.1.4 Một số tồn yếu nguyên nhân 18 Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho niên xã Hưng Chính (Thành phố Vinh) 20 2.2.1 Giải tốt vấn đề kinh tế - xã hội địa phương, không ngừng nâng cao đời sống vật chất tinh thần nhân dân đặc biệt tuổi trẻ 20 2.2.2 Đẩy mạnh phong trào niên lập nghiêp, tích cực giải việc làm cho niên 21 2.2.3 Xây dựng tổ chức đồn niên Cộng sản Hồ Chí Minh vững vàng làm nịng cốt cơng tác giáo dục đạo đức, lối sống cho niên, đẩy mạnh công tác giáo dục đạo đức, lối sống, nếp sống văn hoá mới, xã hội chủ nghĩa cho niên 22 2.2.4 Tăng cường đổi lãnh đạo Đảng, phát huy sức mạnh tổng hợp hệ thống trị cơng tác giáo dục đạo đức, lối sống cho niên 23 2.3 Một số kiến nghị đề xuất .23 2.3.1 Đối với Đảng xã Hưng Chính 23 2.3.2 Đối với Hội đồng nhân dân uỷ ban nhân dân xã 24 2.3.3 Đối với Tỉnh đoàn (Thành phố Vinh) .24 C KẾT LUẬN 25 D TÀI LIỆU THAM KHẢO 26 A MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Trong nghiệp cách mạng nước ta: Đảng cộng sản Việt Nam Bác Hồ kính u ln quan tâm chăm sóc, bồi dưỡng giáo dục hệ trẻ, dành niềm tin hy vọng vào khả cách mạng to lớn niên đánh giá vị vai trò họ Sự nghiệp đổi Đảng ta khởi xướng từ đại hội VI (năm 1986) đạt vấn đề nóng hổi nhiều phương diện Trong bước ngoặt quan trọng này, nghiệp cách mạng đạt yêu cầu nhiệm vụ nặng nề thiêng liêng mà lực lượng nòng cốt thực niên, niên người chủ tương lai đất nước, nước nhà thịnh hay suy, yếu hay mạnh, phần niên Để đáp ứng yêu cầu đó, Đảng ta đề chiến lược “Giáo dục đào tạo với khoa học công nghệ quốc sách hàng đầu” với giáo dục tri thức, giáo dục đạo đức, lối sống cho niên khâu quan trọng để hoàn thành nhân cách người Việt Nam đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước Tuy nhiên, tác động tiêu cực từ mặt trái chế thị trường tác động vào quan hệ xã hội làm sai lệch giá trị đạo đức ảnh hưởng xấu đến lớp trẻ Các lực thù địch lại thường xuyên chống phá ta nhiều thủ đoạn âm mưu “Diễn biến hồ bình” thủ đoạn tinh vi nhằm tách biệt hệ trẻ đặc biệt tầng lớp niên khỏi giá trị đạo đức dân tộc, hình thành lối sống vị kỷ, thực dụng nhiều bạn trẻ ngày sống khơng có phương hướng thiếu lý tưởng mục đích cao đẹp Những tác động xấu văn hoá đồi truỵ phương tây gây hụt hẫng tâm hồn phận niên Trước biểu yêu cầu thiết lầ cần phải phát huy tăng cường công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho niên phải coi vấn đề sống còn, nghiệp cách mạng chung đất nước Là người xã Hưng Chính, lại học tập khoa Giáo dục trị trường Đại học Vinh, nhận thức ngày sâu sắc công tác niên xã nhà, mạnh dạn chọn đề tài “Nâng cao công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho niên xã Hưng Chính (Thành phố Vinh) giai đoạn nay” Hy vọng kết nghiên cứu góp phần nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức lối sống cho niên, đưa phong trào niên xã Hưng Chính ngày phát triển có hiệu Mục tiêu nhiệm vụ đề tài Mục tiêu nghiên cứu đề tài thông qua sở lý luận thực tiễn góp phần khẳng định tính cấp thiết vấn đề giáo dục đạo đức, lối sống cho niên xã Hưng Chính thời gian qua, đề tài đề xuất số biện pháp để nâng cao hiệu công tác địa phương năm tới Nhiệm vụ:Để thực tốt mục tiêu nêu, nhiệm vụ đề tài: - Nghiên cứu thực trạng công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho niên xã Hưng Chính năm qua - Đề xuất số kiến nghị, giải pháp nhằm giúp Đảng xã thực tốt công tác giáo dục đạo đức lối sống cho niên thời gian tới Phương pháp nghiên cứu Để thực đề tài này, dựa số phương pháp sau đây: - Phân tích tổng hợp - Điều tra - Thống kê bảng biểu - Khảo sát xã hội phân tích dự báo Kết cấu đề tài Ngoài phần mở đầu kết luận tài liệu tham khảo, đề tài kết cấu thành chương B NỘI DUNG CHƯƠNG I GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG CHO THANH NIÊN XÃ HƯNG CHÍNH– YÊU CẦU CẤP THIẾT TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 1.1 Vai trò việc giáo dục đạo đức, lối sống trình nâng cao chất lượng giáo dục niên 1.1.1 Khái niệm đạo đức lối sống Đạo đức phận trọng yếu kiến trúc thượng tầng, hình thái ý thức xã hội Đạo đức với yếu tố như: thể chế trị, triết học, tơn giáo, pháp luật, văn hoá nghệ thuật,…đều phản ánh tồn xã hội Khái niệm đạo đức nhận thức nhiều góc độ khác nhau: triết học, kinh tế trị, xã hội học,… cơng trình xem xét vấn đề đạo đức quan điểm cũ gắn với chế độ XHCN bước hình thành nước ta từ sau thắng lợi cách mạng dân tộc dân chủ đến Do vậy, đặc trưng nhấn mạnh vấn đề đạo đức đặc trưng xã hội Đặc đức với tư cách tượng xã hội, phản ánh mối quan hệ thực, bắt nguồn từ thân sống người đời sống người, quy luật xã hội tất yếu đòi hỏi họ phải ý thức ý nghĩa mục đích hoạt động khứ, nhu cầu phải làm tương lai Phạm trù lối sống với nhiều cơng trình nghiên cứu tuỳ theo góc độ nghiên cứu nhà đạo đức học, xã hội học đưa nhiều khái niệm khác nhau, có khái niệm đứng góc độ triết học, kinh tế trị, xã hội học, đạo đức học có khái niệm rút từ phân tích điều kiện hợp thành định lối sống, điều kiện xã hội, kinh tế, mơi trường văn hố, điều kiện tự nhiên Cơng trình nghiên cứu đề cập vấn đề lối sống niên xã Hưng Chính nhận thức nội dung đại thể là: lối sống trước hết coi kiểu sống Lối sống tổng hợp quan niệm cá nhân lợi ích vật chất, tinh thần hành vi thực lợi ích đạo đức lối sống có mối quan hệ trực tiếp với Đạo đức có tác động quan trọng chi phối lối sống Ngược lại lối sống có tác động hai mặt tích cực tiêu cực đến q trình củng cố hoàn thiện đạo đức Như sở khai thác nội hàm ngoại diên khái niệm “Đạo đức lối sống” nhìn nhận nhiều góc độ Song điểm chung dựa giới quang khoa học phương pháp luận biện chứng Mác Xít để xem xét định nghĩa chứa hạt nhân hợp lý 1.1.2 Thanh niên trước yêu cầu giai đoạn Lúc sinh thời Hồ Chí Minh cho niên lớp người trẻ tuổi có ước mơ hồi bão, có ý chí nghị lực, khao khát với lý tưởng cao đẹp sẵn sàng xả thân nghĩa lớn Thanh niên lứa tuổi có tính nhạy cảm với mới, đẹp tiến bộ…Chính giáo dục tốt, phù hợp với tính cách tâm lý, tạo say mê với lý tưởng sống cao đẹp niên phát huy tính động sáng tạo nghiệp cách mạng Từ việc đánh giá vị trí vai trò niên nghiệp cách mạng với dân tộc Hồ Chí Minh rõ tầm quan trọng việc giáo dục đạo đức lối sống cho niên Kế thừa phát huy truyền thống giáo dục, coi trọng nguồn nhân lực người Hồ Chí Minh xây dựng việc giáo dục niên vấn đề chiến lược, nhiệm vụ quan trọng cách mạng Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định Việt Nam có truyền thống đạo đức hình thành thời kỳ lịch sử đồng thời kế thừa tư tưởng đạo đức lối sống phương tây, tinh hoa đạo đức lối sống nhân loại đặc biệt tư tưởng đạo đức lối sống Mát an ken, Lênin gương đạo đức sáng lối sống lành mạnh dân tộc Trên sở chủ trương đường lối Đảng Bác Hồ công tác niên, từ thực tiễn công tác đoàn phong trào thiên niên giai đoạn Đại hội Đoàn toàn quốc lần thứ VIII khẳng định, công tác giáo dục chức xuyên suốt Đoàn, giáo dục đạo đức, lối sống nội dung đặc biệt quan trọng thể rõ nét tiêu đề báo cáo Đại hội Đoàn toàn quốc lần thứ VIII “Phát huy truyền thống vẻ vang, tuổi trẻ Việt Nam thi đua học tập, rèn luyện, lao động, sáng tạo, xung kích, tình nguyện, xây dựng bảo vệ tổ quốc” Trong công đổi niên Việt Nam chứng tỏ lĩnh nhạy cảm trước thời cuộc, tạo nên diện mạo đặc trưng cho lớp trẻ ngày Thanh niên Việt Nam nêu cao vai trò mặt trận, đặc biệt học tập, lao động sáng tạo, nghiên cứu…tiến quân vào khoa học cơng nghệ, niên cịn tham gia vào hoạt động rèn luyện thân thể, thực nếp sống mới, phong trào tình nguyện Trong cơng đấu tranh chống lại suy thoái đạo đức, chống tệ nạn xã hội phát sinh từ mặt trái kinh tế thị trường, nhiều niên nêu cao gương sáng, khơng quản ngại khó khăn đấu tranh kiên tệ nạn xã hội vận động nhiều người không sa vào tệ nạn xã hội, cảm hoá giúp đỡ người lầm đường lạc lối, thực nếp sống văn hoá Nghị đại hội Đảng toàn quốc lần thứ IX (năm 2011) vừa qua xem việc chăm lo, bồi dưỡng, đào tạo niên phát triển nguồn nhân lực cho cho tương lai Đó vừa mục tiêu, vừa động lực cho nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội Do đó, niên khơng lực lượng xung kích nhiệm vụ bảo vệ tổ quốc, bảo vệ trật tự an ninh xã hội, mà nguồn nhân lực chủ chốt, nguồn đào tạo nhân tài cho nghiệp phát triển đất nước 1.1.3 Vai trò giáo dục, đạo đức, lối sống cho niên xã Hưng Chính giai đoạn Khái quát số nét tình hình đặc điểm xã Hưng Chính có ảnh hưởng đến công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho niên Xã Hưng Chính xã sát nhập vào TP Vinh tháng 7/2008, phía Tây giáp Thị trấn Hưng Ngun, phía đơng giáp xã Hưng Đơng, phường Vinh Tân xã Hưng Thịnh, Phía bắc giáp xã Hưng Tây, phía nam giáp xã Hưng Mỹ Là xã có truyền thống cách mạng Nhà nước phong tặng đơn vị anh hùng lực lượng vũ trang Cán bộ, nhân dân Hưng Chính có truyền thống cần cù sáng tạo lao động sản xuất Hiện xã Hưng Chính có tổng diện tích tự nhiên 435, 29ha với dân số 4.400 người, có 870 hộ chia làm xóm Xã Hưng Chính có bề dày truyền thống đấu tranh chinh phục cải tạo thiên nhiên, tạo lập văn hoá đấu tranh chống giặc ngoại xâm Trong đấu tranh chống thực dân pháp xã Hưng Chính tích cực tham gia phong trào “Cao trào Xô Viết Nghệ Tĩnh” kháng chiến chống Mỹ xã Hưng Chính xã nêu cao cờ thắng Nhà nước phong tặng danh hiệu anh hùng lực lượng vũ trang nhân dân, có 870 người có cơng với cách mạng Với đặc điểm tình hình chung xã Hưng với truyền thống quý báu quê hương góp phần thúc đẩy cơng tác giáo dục đạo đức, lối sống cho niên đạt nhiều kết đáng kể - Về kinh tế: Xã Hưng Chính ba xã điểm Thành phố Vinh xây dựng nông thôn mới, xã đạt 5/19 tiêu chí tiêu, mục tiêu quốc gia xây dựng nơng thơn bưu điện, văn hố xã Hưng Chính, chợ Hưng Chính, an ninh trật tự, hệ thống trị cấu sản suất Ngồi diện tích lúa hoa màu tồn xã có tổng đàn trâu bị 380 con, đạt 28% kế hoạch, đàn lợn 4.580 con, gia cầm 80.000 đạt 76,3% 30ha diện tích ci trồng thuỷ sản Bên cạnh xã cịn tạo điều kiện thuận lợi để phát triển nghành nghề như: khí, rèn hàn, nghề mộc, chế biến lương thực, thực phẩm, sản xuất vật liệu xây dựng,… *Về xã hội: Sự nghiệp giáo dục có bước phát triển tương đối nghành học, cấp học phổ cập tiểu học 100% đạt tiêu chuẩn phổ cập THCS, có trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia, phong trào giáo dục thành phố cơng nhận đạt chuẩn giáo dục tồn diện *Về văn hố thơng tin, văn nghệ, thể dục thể thao: Xây dựng xóm có đơn vị văn hố 90% gia đình đạt gia đình văn hố, 100% xóm có hương ước điều chỉnh qua hàng năm cho phù hợp với tổ chức điều hành thực hiệu khơng trái với pháp luật Mỗi xóm tổ chức đội thông tin tuyên truyền đội nghệ thuật quần chúng Có đội bóng chuyền, bóng đá cầu thủ môn thể thao khác Xây dựng quy chế thể dục sức khoẻ dưỡng sinh cho lứa tuổi trường học, đoàn thể, cụm dân cư Hoàn chỉnh hệ thống truyền tiên tiến, đảm bảo phục vụ thường xuyên cho nhân dân *Các cơng tác xây dựng Đảng hệ thống trị; Trong nhiều năm qua xã quan tâm xây dựng Đảng bộ, chi TSVM, có nhiều cải tiến nội dung phương thức sinh hoạt lãnh đạo Các tổ chức Đảng từ xã đến sở thường xuyên quan tâm đến công tác niên Vì Đảng xã ln tổ chức cơng tác giáo dục đạo đức, lối sống cho niên nhiều hình thức, nhiều biện pháp nội dung phù hợp có hiệu Từ năm 2010 đến tháng 12/2012 toàn xã kết nập 25 đảng viên mới, công tác cán ý tiến hành đẩy mạnh chiến lược cán từ xã đến sở xóm Mặt trận đồn thể quần chúng, tổ chức xã hội tiếp tục củng cố phát huy vai trị mình, góp phần to lớn thực chương trình kinh tế, xã hội, quốc phòng, an ninh, xây dựng đời sống văn hố sở tham gia tích cực cơng tác xây dựng Đảng quyền Bên cạnh thành đạt được, lĩnh vực trị, kinh tế, xã hội tồn số yếu cần khắc phục Kinh tế phát triển chưa vững chắc, chuyển dịch kinh tế chậm, nhiều nghành, nhiều lĩnh vực có tăng trưởng khơng ổn định Các vấn đề văn hố xã hội cịn nhiều xúc cần quan tâm giải quyết, số tệ nạn có chiều hướng gia tăng, việc khám chữa bệnh cho nhân dân gặp nhiều phiền hà, dụng cụ y tế, sở vật chất cịn thiếu Tình trạng thiếu việc làm ngày trở nên xúc Mặt khác tình hình mâu thuẫn nội nhân dân nhiều chưa giải kịp thời nhiệm vụ quốc phịng an ninh cịn hạn chế, cơng tác giáo dục tư tưởng trị cho cán Đảng viên số sở xóm chưa ý Một số đảng viên thiếu rèn luyện đạo đức, tác phong phải xử lí kỷ luật làm lòng tin dân đặc biệt lớp trẻ Tóm lại tồn yếu địi hỏi Đảng xã Hưng Chính phải đưa biện pháp, giải pháp hữu hiệu phù hợp với thực tế địa phương, để nhanh chóng khắc phục yếu phát huy mặt tích cực Từ tạo điều kiện quan tâm tốt đến việc chăm lo, giáo dục rèn luyện cho hệ trẻ Đặc biệt giáo dục đạo đức lối sống cho niên giai đoạn Giáo dục đạo đức lối sống có tác động tích cực đến việc hình thành chất người Vì đạo đức, lối sống đúc kết từ tinh hoa văn hoá dân tộc lưu truyền qua nhiều hệ Đạo đức, lối sống xem chuẩn mực xã hội mà dựa vào niên nhận định phải trái, thiện, ác, đạo đức có tác dụng giáo dục, đào tạo nên lớp người mới, phù hợp với giai đoạn lịch sử Bên cạnh nhiều vấn đề xã hội đặt gay gắt vấn đề dân số, môi trường, tách biệt ngày xa giàu nghèo Các giá trị đạo đức, lối tốt đẹp niên ngày có xu hướng bị suy giảm sói mịn Do đó, điều quan trọng điều cần thiết làm cho niên hiểu, thấm nhuần giá trị đạo đức dân tộc đạo đức cách mạng, đạo đức Hồ Chí Minh, vận dụng cải tạo hướng tới tương lai Đạo đức lối sống bao hàm hai mặt, tích cực tiêu cực Hai mặt ln tồn song song, đấu tranh trừ lẫn Các giá trị đạo đức, lối sống tốt đẹp dân tộc sở để niên phân định phải trái tốt xấu, có tác dụng ngăn chặn hạn chế tượng tiêu cực đời sống xã hội, xây dựng môi trường tốt đẹp sở góp phần xây dựng chế độ xã hội lành mạnh tốt đẹp Đạo đức với giá trị trường tồn có tác dụng định hướng phát triển đất nước cách hợp quy luật, đạo đức cịn đóng vai trò điều tiết quan hệ giao lưu với nước Chúng ta mặt tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại, mặt khác phải đảm bảo phát huy sắc văn hố dân tộc, khơng bị nước khác đồng hố Bên cạnh mặt tích cực đạo đức lối sống cịn có yếu tố tiêu cực: quan điểm, tư tưởng đạo đức, lối sống sai lầm, lạc hậu không giúp cho người nhận thức quy luật phát triển xã hội dẫn đến hành vi sai lệch, làm cho người bi quan, chán nản, bế tắc sống định hướng tương lai Mặt khác kinh tế vận hành theo kinh tế thị trường chứa đựng nhiều khuyết tật tác động tiêu cực đến đời sống dân tộc Do chạy theo lợi nhuận tối đa kinh tế thị trường người ln tìm biện pháp thủ đoạn để tăng lợi nhuận, từ dẫn đến tâm lý, lối sống thực dụng chạy theo đồng tiền, điều dẫn đến lệch lạc nhận thức, chuẩn mực đạo đức, chà đạp lên giá trị đạo đức truyền thống dân tộc nguồn gốc sinh tệ nạn xã hội Kinh tế thị trường không tác động lĩnh vực kinh tế mà lĩnh vực khác đời sống tinh thần người Nó xâm nhập vào hoạt động văn hoá làm cho giá trị tinh thần bị xuyên tạc, bóp méo lối sống thực dụng chạy theo đồng tiền Những sách báo văn hoá phẩm với nội dung không lành mạnh, nhiều đường khác gây ảnh hưởng, đầu độc lớp trẻ, tệ nạn xã hội bệnh nguy hiểm huỷ hoại đến tinh thần thể xác nhiều người mà chủ yếu niên Do điều cần phải trọng công tác quản lý xử phạt nghiêm minh pháp luật đặc biệt công tác giáo dục đạo đức, lối sống cần thực nghiêm túc Có vậy, mặt trái chế thị trường hạn chế Như giáo dục đạo đức, lối sống cho niên chịu ảnh hưởng tác động lớn kinh tế thị trường đổi xã hội Sự tác động diễn theo hai hướng, tích cực tiêu cực điều quan trọng phải tận dụng mặt tích cực, hạn chế mặt tiêu cực việc tìm hình thức, phương pháp giáo dục đạo đức, lối sống cách hiệu góp phần hình thành giá trị tốt đẹp cho niên Do vấn đề giải việc làm tăng thu nhập vấn đề cần cấp uỷ quyền quan tâm giải + Về nhu cầu nguyện vọng niên Hưng Chính - Có cơng việc ổn định phù hợp với khả để cống hiến trưởng thành đáp ứng yêu cầu xã hội - Được kết nạp vào Đảng CSVN để có hội học tập nâng cao trình độ lý luận trị, có điều kiện tham gia xây dựng Đảng, xây dựng quyền - Được tham gia vào hoạt động xã hội, tham gia du lịch, vui chơi giải trí để nâng cao nhận thức mở rộng tầm nhìn - Đầu tư dự án, vốn để đầu tư sản xuất, kinh doanh, tạo việc làm chỗ, làm giàu đáng cho thân quê hương 2.1.2 Tình hình hoạt động niên Cộng sản Hồ Chí Minh xã Hưng Chính Hoạt động cơng tác đồn phong trào niên xã Hưng Chính ln đạt thành tích cao tất mặt Từ đồn xã đến chi đoàn hoạt động đồng đều, khơng có yếu Hình thức hoạt động có nhiều đổi mới, phù hợp nhu cầu nguyện vọng niên * Về công tác tư tưởng văn hố - Cơng tác giáo dục nghị Đảng, Đồn Với nhiều hình thức phong phú đa dạng, phù hợp với đặc thù niên nhiều năm qua đoàn xã phổ biến cho đoàn viên niên nhiều nghị quan trọng Đảng, Đoàn, đặc biệt vấn đề liên quan đến công tác niên vấn đề thời sự, nghị chuyên đề phát triển kinh tế, phát triển nguồn nhân lực Cụ thể Nghị 14 BCH Đảng Nghệ An công tác lãnh đạo Đảng công tác niên Đặc biệt thời gian gần Đồn xã cịn tổ chức hoạt động trị với chủ đề “tuổi trẻ học tập hành động theo tư tưởng Hồ Chí Minh” Đây hoạt động đánh giá nội dung quan trọng có ý nghĩa công tác giáo dục cho niên - Về công tác giáo dục pháp luật: 12 Công tác giáo dục pháp luật Đồn niên ln đẩy mạnh, có chiều rộng lẫn chiều sâu Đặc biệt vấn đề mà niên đặc biệt quan tâm như; luật nhân gia đình, thị 07 BTV tỉnh uỷ Nghệ An cơng tác phịng chống ma tuý - Công tác giáo dục truyền thống Thông qua hoạt động ngày lễ lớn đất nước, địa phương, với nhiều hình thức nói chuyện truyền thống, thi tìm hiểu, diễn đàn niên, tham quan, vui chơi giải trí,…Để giáo dục niên truyền thống dân tộc, Đoàn, Đảng - Cơng tác giáo dục lối sống, nếp sống văn hố cho đoàn niên Phong trào “Tuổi trẻ sống đẹp” phong trào “toàn dân đoàn kết”, xây dựng đời sống văn hố khu dân cư ln quan tâm mức đạt kết cao Hiện niên có lý tưởng sống cao đẹp, khơng vi phạm tệ nạn xã hội, có đạo đức sáng, lối sống lành mạnh, đặc biệt niên tham gia xây dựng gia đình văn hố, làng văn hố Đồn xã có CLB văn hố hoạt động thường xuyên tham gia vào hoạt động giao lưu, chào mừng phục vụ hoạt động địa phương Thành phố Tỉnh * Công tác xây dựng tổ chức đoàn – Hội tham gia xây dựng Đảng - Cơng tác đồn viên xây dựng tổ chức đoàn Hàng năm Đoàn xã tổ chức lớp bồi dưỡng đối tượng đoàn cho niên để kịp thời kết nạp bổ sung lực lượng đoàn viên nâng cao chất lượng đoàn viên Liên tục năm qua đồn xã khơng có đồn yếu số lượng chi đoàn đăng ký xây dựng chi đoàn mạnh cấp ngày tăng, chất lượng hiệu hoạt động nâng lên tầm cao - Điều tra kết xếp loại chi Đồn thuộc xã Hưng Chính từ năm 2010 – 2012 Năm Văn minh xuất sắc Văn Minh 2010 4 2011 2012 - Cơng tác cán Đồn 13 Khá 2 Trung bình 0 Hàng năm đồn xã tổ chức lớp bồi dưỡng nghiệp vụ cho đội ngũ cán từ BCH trở lên để nâng cao nghiệp vụ cơng tác Đội ngũ cán đồn nay: Đại học, có đ/c, cao đẳng có đ/c, trung cấp có 10 đ/c, có trình độ trung cấp trị đ/c Ngồi Đồn cịn tổ chức nhiều hoạt động để nâng cao nghiệp vụ cho đội ngũ cán Đoàn tham quan, dã ngoại, thi “Cán đồn giỏi”… - Cơng tác Đồn tham gia xây dựng Đảng Hầu hết đoàn viên mong muốn đứng vào hàng ngũ Đảng Hàng năm, Đoàn bình xét đồn viên ưu tú giới thiệu học lớp bồi dưỡng đối tượng Đảng làm hồ sơ đề nghị cấp uỷ xét kết nạp Vì mà số lượng Đảng viên trẻ ngày tăng Số lượng cụ thể đoàn viên ưu tú tham gia học đối tượng Đảng kết nạp từ năm 2010 -2012 sau: Năm Số đoàn viên học Số kết nạp đối tượng Đảng 2010 20 2011 26 2012 27 11 Qua số liệu cho thấy công tác phát triển Đảng Ghi Cả khối quan Cả khối quan Cả khối quan xã Hưng Chính năm qua ln quan tâm mức, số lượng đoàn viên ưu tú học đối tượng Đảng kết nạp Đảng ngày tăng * Đoàn niên với phong trào xây dựng bảo vệ Tổ quốc Thanh niên xã Hưng Chính hầu hết có trình độ văn hố 12/12 số niên hàng năm thi đỗ vào trường đại học trung cấp chun nghiệp, cao Số khơng thi đỗ học nghề Bên cạnh có khơng niên tự lập thân lập nghiệp quê hương với mơ hình nơng trại Nhiều năm qua niên xã Hưng Chính ln giữ vững phát huy truyền thống cách mạng quê hương, hăng hái lên đường làm nghĩa vụ quân Năm đủ vào việc tuêi giao quân, 100% niên độ tuổi đăng ký nghĩa vụ quân sự, làm tốt công tác tiễn đưa niên làm nghĩa vụ quân tiếp nhận quân nhân hoàn thành nghĩa vụ trở - Phong trào tình nguyện sống cộng đồng 14 Thanh niên xã Hưng Chính tham gia hăng hái hoạt động tình nguyện như; “Đền ơn đáp nghĩa”, “Uống nước nhớ nguồn” ngày thứ tình nguyện hăng hái tham gia tổ hoà giải, tổ tự quản bảo vệ an ninh thơn xóm, trật tự an tồn xã hội Đồn cịn phối hợp với lực lượng Công an làm tốt công tác cảnh giới, đảm bảo trật tự an tồn giao thơng địa bàn, tham gia tuyên truyền phòng chống tệ nạn xã hội - Phong trào văn hoá văn nghệ - thể dục thể thao Thanh niên nhiều năm qua ln đẩy mạnh phong trào văn hố văn nghệ, thể dục thể thao, tạo nên phong trào thi đua sơi nổi, 100% chi đồn có đội văn nghệ, đội bóng đá, bóng chuyền, sân chơi bãi tập Hàng năm tổ chức giải bóng đá cho thiếu niên nam nữ niên Ngoài ngày lễ ngày thành lập Đoàn 26/3, ngày quốc khánh 02/9 ngày lễ khác địa phương tổ chức nhiều hoạt động giao lưu văn nghệ, thể dục thể thao như; cầu lơng, bóng chuyền Bên cạnh phong trào phong trào “Dân số, sức khoẻ môi trường” quan tâm mức 2.1.3.Thực trạng công tác giáo dục đạo đức lối sống cho niên xã Hưng Chính * Nhận thức niên vai trị cơng tác giáo dục đạo đức lối sống giai đoạn Trước hết khẳng định nhận thức niên sống có mục đích, có hồi bão, ngày củng cố nâng cao Thanh niên xã Hưng Chính ngày tin tưởng vào đường chủ nghĩa xã hội mà Đảng, Bác Hồ chọn Bởi qua câu hỏi: “Theo bạn, niên sống cần có đạo đức sáng, lối sống lành mạnh khơng?” có 90/100 niên điều tra trả lời có nói niên xã Hưng Chính có nhận thức sống ngày rõ rệt phát triển Điều thể chủ động tích cực mặt học tập nắm bắt khoa học kỹ thuật công nghệ, ngoại ngữ tin học tham gia hoạt động xã hội, lập thân lập nghiệp 15 Để đạt kết năm qua Đảng quyền đồn thể xã Hưng Chính coi trọng cơng tác giáo dục bồi dưỡng niên Qua nghiên cứu thực tế xã Hưng Chính nêu lên số vấn đề sau: * Thứ nhất: Có thể phân tích chủ thể tiến hành giáo dục đạo đức lối sống cho niên xã Hưng Chính làm nhóm sau: Nhóm 1: Bao gồm hệ thống máy quan chức tổ chức Đảng Nhà nước Nhóm 2: Bao gồm tổ chức trị xã hội hệ thống trị tồn xã Nhóm 3: Bao gồm hệ thống tổ chức Đồn TNCSHCM * Thứ hai: Xét nội dung hình thức giáo dục đạo đức, lối sống cho niên, ta thấy - Nội dung hình thức hoạt động công tác giáo dục chủ thể nhóm + Đối với cấp Đảng uỷ - Về nội dung giáo dục Cấp Đảng uỷ từ xã đến sở xác định nhiệm vụ trung tâm công tác vận động quần chúng Đảng Vì vậy, Đảng uỷ khơng ngừng nâng cao chất lượng giáo dục cho niên lý tưởng, đạo đức truyền thống Đảng, chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh Định hướng giá trị giáo dục giá trị cho niên công việc cần thiết quê hương đất nước để làm điều niên cần có đạo đức sáng lối sống lành mạnh, rộng mở cầu thị sẵn sàng học hỏi biết sống lợi ích chung, người - Về hình thức giáo dục Cơng tác giáo dục niên có nội dung với nhiều hình thức đa dạng phong phú qua hai kênh - Kênh thứ giáo dục dán tiếp: thông qua việc đề thị, nghị công tác niên Nghị 15 NQ-ĐV công tác lãnh đạo 16 Đảng uỷ niên nhiều thị nghị khác để tác động tích cực đến hoạt động thực tiễn hình thành cho niên lối sống lành mạnh, tư cách đạo đức sáng - Kênh thứ hai giáo dục trực tiếp: Như mở lớp tập huấn, học trị để tuyên truyền, giáo dục Đảng, dân số cho đoàn viên niên + Đối với quyền - Về nội dung Trên sở định hướng Đảng để tiến hành giáo dục đạo đức lối sống cho niên theo chức nhiệm vụ phân cơng Trên sở để phối hợp với ban nghành đồn thể khối trị nhìn chung giáo dục đạo đức lối sống cho niên phong phú đa dạng hoạt động văn hoá, văn nghệ thể dục thể thao qua tuyên truyền giáo dục cộng đồng xã,… - Về hình thức: Phối hợp với đồn niên xây dựng mơ hình giúp niên học tập noi theo tổ chức hoạt động cụ thể để tập hợp niên xây dựng tình đồn kết hình thành đạo đức lối sống cộng đồng từ thực tiễn rèn luyện lĩnh cho niên giúp họ có điều kiện tiếp cận với sách, pháp luật thực tế xã hội - Hoạt động tổ chức trị xã hội khác nhìn chung nội dung hoạt động cơng tác chương trình cơng tác trị xã hội đề nhiệm vụ tuyên truyền, giáo dục đạo đức cho hệ trẻ tổ chức cho niên Thực tế nhiều năm qua tổ chức thực nhiệm vụ giáo dục hệ trẻ thông qua việc ký nguyệt liên tịch với đoàn niên để tiến hành Vì vậy, có triển khai hiệu chưa cao - Hoạt động hệ thống tổ chức Đồn TNCSHCM - Về nội dung Với nhiều hình thức đa dạng phong phú đặc biệt hình thức phù hợp với đặc trưng lứa tuổi để niên dễ tiếp thu như; giao lưu, câu 17 lạc bộ, hoạt động chuyên đề, thi tìm hiểu,…đã giáo dục cho đoàn viên niên nghị sách Đảng, Đồn, pháp luật Nhà nước Bên cạnh giáo dục trị, giáo dục truyền thống, việc giáo dục đạo đức lối sống cho niên quan tâm mức, bao gồm việc trừ tệ nạn xã hội, vi phạm pháp luật niên Đồng thời thực tốt vận động phòng trào “Phong trào xây dựng đời sống văn hố, gia đình văn hố, làng xã văn hố” - Về hình thức: Tun truyền giáo dục đoạ đức lối sống cho niên xã Hưng Chính chủ yếu qua hình thức tun truyền miệng, thông qua hội họp toạ đàm Tuyên truyền qua phương tiện thông tin đại chúng, đài truyền xã Trong hình thức nêu lên số loại hình hoạt động xã Hưng Chính tiến hành như: tổ chức thi tìm hiểu theo chủ đề, chủ điểm lịch sử Đảng, Đoàn, tổ chức thi tuổi trẻ với Bác Hồ cịn có loại hình giáo dục Thơng qua phong trào hành động “Tuổi trẻ sống đẹp”, phong trào “Thanh niên xung kích, tình nguyện xây dựng bảo vệ tổ quốc” Tóm lại, từ thực trạng cơng tác giáo dục đạo đức, lối sống cho niên xã Hưng Chính năm qua rút số nhận định sau: - Về quan điểm đạo: Từ Đảng uỷ, Hội đồng nhân dân, Uỷ ban nhân dân xã đến quan ban nghành xác định nhiệm vụ có tầm quan trọng đặc biệt có ý nghĩa chiến lược việc giữ vững độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội nước ta nói chung góp phần xây dựng xã Hưng Chính giàu đẹp nói riêng 2.1.4 Một số tồn yếu nguyên nhân * Một số tồn yếu - Các quan tổ chức hệ thống trị nói chung, đồn TNCS HCM nói riêng chưa có kế hoạch nội dung, biện pháp cụ thể để nắm bắt tình hình diễn biến tư tưởng thời gian 18 - Các hoạt động giáo dục đoàn niên chưa đượcc trọng mức, không tiến hành cách thường xuyên, liên tục - Đội ngũ cán trực tiếp thực giáo dục đạo đức lối sống cho niên yếu lực chưa nhiệt tình, chưa bám sát cơng tác - Tài liệu phục vụ cho cơng tác giáo dục đạo đức, lối sống cho niên thiếu, đặc biệt tài liệu giáo dục trị, giáo dục đạo đức lối sống * Nguyên nhân tồn yếu - Nguyên nhân chủ quan + Về quan điểm đạo cấp uỷ Đảng, quyền hệ thống tổ chức trị thời gian qua cịn coi nhẹ cơng tác giáo dục đạo đức, lối sống cho niên + Về hệ thống máy tổ chức cán Việc bồi dưỡng cho đội ngũ cán Đồn sở chun mơn, nghiệp vụ thiếu nên việc tuyên truyền, tổ chức thực nhiệm vụ yếu + Về tài liệu Hiện cấp đồn chưa có tài liệu để phục vụ cho công tác giáo dục cho niên cách thức, phù hợp với đối tượng sở mà nguồn tài liệu phục vụ công tác giáo dục chủ yếu thu nhập qua loại sách báo nên thiếu đồng + Về kinh phí Kinh phí cho hoạt động cơng tác Đồn chưa đủ để chi phí cho hoạt động thường xuyên, đặc biệt phục vụ việc tổ chức thực nhiệm vụ giáo dục Đoàn viên niên + Với tổ chức Đoàn Mặc dù xây dựng mơ hình phong trào phục vụ cho cơng tác giáo dục tích cực việc trì phát triển chưa cao, nhiều mơ hình phong trào cịn mang nặng tính hình thức - Nguyên nhân khách quan 19 + Một phận cán nhân dân chưa xác định ý nghĩa tầm quan trọng việc giáo dục cho niên + Sự phát triển nhanh chóng kinh tế thị trường với mặt trái chi phối phần nhận thức niên Sự tác động lợi ích vật chất, giá trị đồng tiền, lối sống thực dụng ảnh hưởng không nhỏ đến hoạt động Đoàn + Sự phát triển khoa học kỹ thuật, đặc biệt thông tin thiếu lành mạnh, loại hình tài liệu, sách báo, băng đĩa có nội dung độc hại làm cho phận niên sa ngã mục đích * Bài học kinh nghiệm - Cần thiết phải có quan tâm mức, sát thực cấp uỷ Đảng, quyền cơng tác niên - Đội ngũ cán Đồn phải nhiệt tình nổ có trình độ để đảm bảo hoạt động thường xuyên liên tục - Bám sát chủ trương, đường lối sách Đảng, pháp luật Nhà nước - Tranh thủ quan tâm Đảng, quyền quan đơn vị tổ chức xã hội vật chất tinh thần - Thường xuyên bám sát sở để kịp thời thực mơ hình hay cách làm tốt để nhân diện rộng Đồng thời phải khen chê kịp thời để động viên phong trào Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho niên xã Hưng Chính (Thành phố Vinh) 2.2.1 Giải tốt vấn đề kinh tế - xã hội địa phương, không ngừng nâng cao đời sống vật chất tinh thần nhân dân đặc biệt tuổi trẻ Giáo dục đạo đức, lối sống cho niên, tình hình giải pháp điều kiện kiên quyết, làm sở cho giải pháp cụ thể đạt hiệu Xã Hưng Chính đề nhiệm vụ tồn xã đến năm 2013 “phát huy mạnh mẽ nguồn lực, tiềm lợi tranh thủ hỗ trợ cấp 20 trên, nêu cao ý chí tự lực tự cường, nắm vững học kinh nghiệm giai đoạn trước, khắc phục khó khăn Đẩy nhanh nhịp độ tăng trưởng kinh tế xây dựng sở vật chất kỹ thuật, hạ tầng, ứng dụng khoa học công nghệ Chăm lo giải vấn đề xã hội, giải việc làm Với truyền thống quê hương tâm Đảng nhân dân xã Hưng Chính, tương lai chắn đạt bước phát triển cao kinh tế - xã hội tạo thuận lợi công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho niên thời gian tới 2.2.2 Đẩy mạnh phong trào niên lập nghiêp, tích cực giải việc làm cho niên Để bước giải vấn đề trước hết cần phải có chuyển biến thực tích cực, từ thân thành viên cấp uỷ Đảng Đối với niên phải tích cực giúp họ có tư duy, có nếp nghĩ tìm kiếm việc làm Mỗi niên phải tự biết đánh giá thân để có định hướng, có lựa chọn việc làm đắn Đối với Đảng quyền cấp phải nhận thức đầy đủ tầm quan trọng vấn đề giải việc làm cho niên Cần có chế sách biện pháp thường xuyên, tích cực để giải việc làm sau: - Luôn nắm rõ thực trạng việc làm thu nhập niên - Đánh giá tiềm năng, khéo léo, nhạy bén sản xuất kinh doanh niên - Tạo điều kiện thuận lợi chế giúp đỡ vốn nhằm khuyến khích niên phát triển sản xuất mở rộng kinh doanh - Phát triển mơ hình kinh tế trang trại, khí Đối với đồn niên phải đẩy mạnh phong trào “Thanh niên lập nghiệp” biện pháp cụ thể, đưa phong trào vào chiều sâu nâng cao hiệu 2.2.3 Xây dựng tổ chức đoàn niên Cộng sản Hồ Chí Minh vững vàng làm nịng cốt cơng tác giáo dục đạo đức, lối sống cho niên, 21 đẩy mạnh công tác giáo dục đạo đức, lối sống, nếp sống văn hoá mới, xã hội chủ nghĩa cho niên Để công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho niên đồn có hiệu cá cấp Đồn cần phải nắm tình hình giáo dục đạo đức, lối sống cho niên Coi công tác giáo dục đạo đức, lối sống nhiệm vụ hàng đầu Trong thời gian tới, công tác giáo dục đạo đức, nếp sống văn hoá XHCN cần tập trung vào nội dung sau đây: Thứ nhất: Đẩy mạnh hoạt động giáo dục đạo đức, lối sống, nếp sống văn hoá mới, XHCN cho niên Giáo dục đạo đức lối sống, nếp sống theo định hướng XHCN cần có trình rèn luyện lâu dài Vì cấp Đồn cần phải có kế hoạch cụ thể, tiến hành thường xuyên liên tục Quá trình giáo dục đạo đức, lối sống cho niên cần phải coi trọng việc giáo dục từ bên Song mặt khác cần đề cao ý thức tự học tập rèn luyện niên Kết hợp chặt chẽ ba môi trường giáo dục: gia đình, nahf trường xã hội Thứ hai: Đẩy mạnh hoạt động giáo dục truyền thống cách mạng Đảng Toàn dân, Đoàn niên cho hệ trẻ Khơi dậy lòng tự hào dân tộc, truyền thống yêu nước dân tộc, ý chí vượt khó vươn lên niên Thường xun động viên niên tích cực tham gia vào cơng xây dựng bảo vệ tổ quốc Đặc biệt quan tâm tới việc giáo dục, nâng cao trình độ hiểu biết pháp luật, giáo dục ý thức cảnh giác với âm mưu diễn biến hồ bình lực thù địch Thứ ba: Tăng cường công tác giáo dục trị tư tưởng cho niên Tham mưu kết hợp với cấp uỷ Đảng mở lớp học ngăn ngày cho niên lý luận Mác-Lênin, quan điểm đường lối Đảng, nhiệm vụ cách mạng Việt Nam địa phương tình hình mới, ưu tiên cho đội ngũ cán bộ, đoàn viên ưu tú, bồi dưỡng họ thành tuyên tun viên, báo cáo viên nhiệt tình, có khả truyền đạt tốt để tiến hành công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho niên 22 Thứ tư: Công tác đào tạo, bồi dưỡng, sử dụng cán Đồn Hiện đội ngũ cán xã Hưng Chính, xét số lượng cịn thiếu, chất lượng trình độ chun mơn nghiệp vụ chưa cao Đây thực tế địi hỏi quyền địa phương cần phải có sách đào tạo bồi dưỡng cán Đoàn kịp thời, để phù hợp với tình hình 2.2.4 Tăng cường đổi lãnh đạo Đảng, phát huy sức mạnh tổng hợp hệ thống trị cơng tác giáo dục đạo đức, lối sống cho niên - Các tổ chức hệ thống trị xã phải xác định nhiệm vụ giáo dục đạo đức, lối sống cho niên trách nhiệm chung hệ Vì cần phải thường xuyên bám sát nhiệm vụ trị Đảng, Nhà nước địa phương thời kỳ cụ thể Từ xây dựng kế hoạch nhiệm vụ để nhằm thực tốt công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho niên - Trong lãnh đạo, đạo công tác niên, đảng viên, cấp uỷ Đảng phải hiểu rõ đặc thù niên, xem xét cách khách quan toàn diện để đánh giá Từ hiểu rõ ưu điểm hạn chế kịp thời lãnh đạo cơng tác niên có hiệu - Đảng cần tuyệt đối tin tưởng vào niên, phải đặt niềm tin vào hệ trẻ Qua phong trào Thanh niên Đảng uỷ phải ý phát nhân tố mới, đoàn niên thật có lực.Từ có kế hoạch bồi dưỡng sử dụng họ cách hợp lý 2.3 Một số kiến nghị đề xuất 2.3.1 Đối với Đảng xã Hưng Chính - Đảng xã cần có nghị mang tính chất chun đề để lãnh đạo tổ chức Đoàn phong trào niên xã nhà Có sơ kết, tổng kết định kỳ, đồng thời đạo hướng dẫn cấp uỷ Đảng tiếp tục thực nhiệm vụ lãnh đạo công tác niên 23 - Các cấp uỷ Đảng phải xác định đầu tư cho đạo đức, lối sống cho niên đầu tư chiến lược, đảm bảo cho phát triển lâu dài địa phương - Đề nghị Đảng xã đạo quan quản lý Nhà nước có chế độ ưu tiên thoả đáng cho công tác giáo dục niên 2.3.2 Đối với Hội đồng nhân dân uỷ ban nhân dân xã - Cần quan tâm hơn, tạo điều kiện nhiều cho tổ chức Đoàn kinh phí, phương tiện vật chất, kỹ thuật phục vụ cho công tác giáo dục niên thời gian tới - Ưu tiên tạo điều kiện cho công tác tổ chức Đoàn cấp đảm nhiệm thực chương trình, dự án phát triển kinh tế - xã hội xã nhà Thơng qua tạo cơng ăn việc làm, đồng thời đoàn kết, tập hợp giáo dục đạo đức, lối sống cho niên - Có sách đãi ngộ đồn sở đặc biệt đội ngũ bí thư đồn xóm - Cần có chủ trương đầu tư xây dựng điểm vui chơi, giải trí cho niên từ xã xuống sở 2.3.3 Đối với Tỉnh đoàn (Thành phố Vinh) - Tỉnh đồn (Thành phố Vinh) có kế hoạch hướng dẫn cụ thể chuyên đề sinh hoạt cần thường xuyên có cán xuống sở đạo, giúp sở thực số chuyên đề quan trọng - Vấn đề sơ kết, tổng kết hàng năm Tỉnh đồn cần phải đánh giá cách khách quan, xác, tránh tình trạng nể nang khen chê khơng đúng, làm phong trào C KẾT LUẬN Thanh niên tầng lớp tri thức tương lai đất nước, phận quan trọng lực lượng sản xuất đại, đầu công xây dựng phát triển đất nước, mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xã hội công dân chủ 24 văn minh.Vì vậy, quan tâm đến cơng tác giáo dục đạo đức, lối sống cho niên trách nhiệm toàn Đảng, toàn dân ta Quan điểm Đảng giáo dục hệ trẻ giai đoạn nay, đặc biệt giáo dục hệ trẻ không trang bị cho niên tri thức kỹ nghề nghiệp mà rèn luyện bồi dưỡng cho họ giá trị nhân cách, phẩm chất đoạ đức, tinh thần đấu tranh tiến cơng xã hội Cùng với phát triển đất nước, phát triển giáo dục nước ta thu nhiều kết Nhiều niên phát huy truyền thống cha anh, ham học hỏi, trau dồi tay nghề, có đạo đức sáng, lối sống lành mạnh Tuy nhiên bên cạnh đại phận niên tiên tiến, tích cực có phận đánh rơi ngã mình, phẩm chất trị, đạo đức lối sống, gây hậu xấu cho nhà trường gia đình xã hội Ngun nhân thực trạng có nhiều song đáng lưu ý tác động từ nhiều phía kinh tế thị trường niên Đặc biệt tác động tiêu cực: Âm ưu lực thù địch, bồng bột chưa chín chắn, thiếu kinh nghiệm thân niên Chính cơng tác giáo dục đạo đức, lối sống cho niên xã Hưng Chính (TP.Vinh) giai cần phải tiến hành đồng với giải pháp nhằm nâng cao hiệu công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho niên Với truyền thống cách mạng Đảng nhân dân xã Hưng Chính, với tinh thần trách nhiệm, lực phương pháp lãnh đạo cán Đảng, …đặc biệt với phẩm chất tốt đẹp ý chí khơng ngừng vươn lên tuổi trẻ xã Hưng Chính, định cơng tác giáo dục đạo đức, lối sống cho niên xã thời gian tới đạt kết tốt 25 D TÀI LIỆU THAM KHẢO Báo cáo tổng kết công tác Đồn phong trào niên xã Hưng Chính năm Từ năm 2010 -2012 Đảng Cộng sản Việt Nam, văn kiện đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VIII, Nxb Chính trị quốc gia Hà Nội 1996 Đảng Cộng sản Việt Nam, văn kiện đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ IX, Nxb Chính trị quốc gia Hà Nội 2001 Đoàn Minh Duệ cộng tác viên Tình hình tư tưởng đạo đức, lối sống sinh viên trường đạo học cao đẳng, thuộc tỉnh Bắc miền Trung Đề tài nghiên cứu khoa học cấp tỉnh, Vinh 11/2003 Hồ Chí Minh, toàn tập – tập Nxb CTQG, Hà Nội 1996 Hồ Chí Minh, tồn tập – tập Nxb CTQG, Hà Nội 1996 Hồ Chí Minh, tồn tập – tập 12 Nxb CTQG, Hà Nội 1996 Hồ Chí Minh giáo dục niên Nxb niên Hà Nội 1980 Trần Quy Nhơn Tư tưởng HCM cách mạng Việt Nam Nxb niên Hà Nội 2003 26 ... ? ?Nâng cao công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho niên xã Hưng Chính (Thành phố Vinh) giai đoạn nay? ?? Hy vọng kết nghiên cứu góp phần nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức lối sống cho niên, đưa... mới, xã hội chủ nghĩa cho niên Để công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho niên đoàn có hiệu cá cấp Đồn cần phải nắm tình hình giáo dục đạo đức, lối sống cho niên Coi công tác giáo dục đạo đức, lối. .. giáo dục đạo đức, lối sống cách hiệu góp phần hình thành giá trị tốt đẹp cho niên CHƯƠNG THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG CHO THANH NIÊN XÃ HƯNG CHÍNH