II. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
TIẾT 1 ÔN TẬP VĂN BẢN TRONG LÒNG MẸ
A. Hệ thống lại kiến thức đã học
2. Vận dụng kiến thức đã học về trường từ vựng để phân tích cái hay trong đoạn thơ sau:
"Áo đỏ em đi giữa phố đông,
Cây xanh như cũng ánh đeo hồng,
Em đi lửa cháy trong bao mắt,
Anh đứng thành tro em biết không"
* Chị Dậu là một người vợ, người mẹ giàu tình yêu thương:
* Chi Dậu là người phụ nữ nông dân có sức sống tiềm tàng mạnh mẽ:
1. Những việc làm của lão Hạc trước khi chết:
2. Cái chết của lão Hạc:
* Nguyên nhân:
* Diễn biến:
* Ý nghĩa:
3. Vẻ đẹp và số phận của lão Hạc:
* Vẻ đẹp:
- Người nông dân hiền lành, lương thiện:
- Người giàu lòng yêu thương: thương loài vật, thương con.
- Người giàu lòng tự trọng:
* Số phận:
- Nghèo khổ:
- Cô đơn:
- Chết đau đớn, dữ dội:
4. Nhân vật ông giáo:
- Là người kể chuyện:
- Là tri thức nghèo, quan tâm, chia sẻ cùng lão Hạc:
- Là người chuyên chở triết lí nhân sinh của nhà văn Nam Cao:
+ Lần thứ nhất: "Chao ôi! Đối với ....
Ai vô thành phố
Buổi 8:
B. Luyện tập.
B. Hoạt động luyện tập.
- Đặc điểm của văn bản thuyết minh
- Ý nghĩa, phạm vi sử dụng của văn bản thuyết minh.
A. Hệ thống kiến thức:
I. Đề văn thuyết minh
c, Hãy chỉ ra trạng ngữ có trong đoạn văn chúng bổ sung ý nghĩa gì trong câu ?
d, Chỉ ra câu đặc biệt có trong đoạn văn và nêu tác dụng
e, Đặt câu chỉ nguyên nhân mục đích.
H: Văn tự sự là thể văn như thế nào?
- Tự sự là cách kể chuyện, kể việc về con người (nhân vật).
H: Kể ra những văn bản thuộc phương thức tự sự mà em được học?
- Tấm Cám, Cây tre trăm đốt
Cuộc chia tay của những con búp bê,…
H: Tự sự giúp người đọc, người nghe hiểu điều gì?
H: Tự sự sử dụng khi nào, ở môi trường nào?
GV ghi đề bài tập, HS thảo luận nhóm.
Đại diện nhóm lên phát biểu, GV nhận xét, rút kinh nghiệm.
GV ghi bài tập lên bảng, phân công nhóm thực hiện