1. Phát triển thể chất: Phát triển vận động Tập cho trẻ Chạy liên tục theo hướng thẳng 15m trong 10 giây Trẻ Biết và không chơi những đồ dùng , đồ vật nguy hiểm nơi trường lớp . Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng tay chân thực hiện các bài đi chạy nhảy theo hiệu lện của cô. Sức khỏe và dinh dưỡng : Cân nặng: Trẻ trai: 14,4 23,5 kg; Trẻ gái: 13,8 23,2kg Chiều cao: Trẻ trai: 100,7 119,2cm; Trẻ gái: 99,5 117,2 cm 2.Phát triển nhận thức: Tre Biết tên trường, tên lớp , tên cô giáo , tên các bạn trong lớp Trẻ chú ý Quan tâm đến những thay đổi của sự vật, hiện tượng xung quanh với sự gợi ý, hướng dẫn của cô giáo. Trẻ biết Phân biệt các khu vực trong lớp , các khu vực trong trường và các công việc khác nhau của các cô , bác trong trong mầm non Trẻ Nhận biết số lượng và chữ số 1,2. Nhận biết to hơn nhỏ hơn 3.Phát triển ngôn ngữ: Dạy trẻ Nhận ra ký hiệu thông thường: Nhà vệ sinh, cấm lửa, nơi nguy hiểm. Trẻ Biết kể về trường lớp, về các hoạt động ỏ trường lớp theo trình Trẻ biết Đọc kể chuyện theo cô về trường,lớp Dạy trẻ Biết sử dụng các từ chỉ hành vi lịch sự , lễ phép trong giao tiếp . 4.Phát triển thẩm mỹ: Dạy trẻ biết Thể hiện bài hát về trường mầm non đúng nhịp có cảm xúc Trẻ biết Tạo ra các sản phẩm tạo hình về:Trường lớp, đồ dùng, đồ chơi, cô giáo, các bạn trong lớp Trẻ biết Tham gia các hoạt động nghệ thuật trong lớp 5. Phát triển tình cảm xã hội: Trẻ Biết nói cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép. Dạy trẻ biết Yêu quý trường lớp cô và các bạn Dạy TrẻYêu thích và biết giữ gìn đồ dùng , đồ chơi của lớp, cất đồ dùng đúng nơi quy định Trẻ biết Thực hiện các quy định của lớp , của trường
CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON Thực tuần: 07/09 - 02/10/2020 I MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN Phát triển thể chất: * Sức khỏe dinh dưỡng : MT1 : Cân nặng: Trẻ trai: 14,4 - 23,5 kg; Trẻ gái: 13,8 - 23,2kg MT2:Chiều cao: Trẻ trai: 100,7 - 119,2cm; Trẻ gái: 99,5 - 117,2 cm * Phát triển vận động MT3: Chạy liên tục theo hướng thẳng 15m 10 giây MT4 Biết đồ dùng , đồ vật nguy hiểm nơi trường lớp MT5 :Phôi hợp nhịp nhàng tay chân thực chạy nhảy theo hiệu lện cô 2.Phát triển nhận thức: MT37: Biết tên trường, tên lớp , tên cô giáo , tên bạn lớp MT38: Quan tâm đến thay đổi vật, tượng xung quanh với gợi ý, hướng dẫn cô giáo MT39: Phân biệt khu vực lớp , khu vực trường công việc khác cô , bác trong mầm non MT40:Nhận biết số lượng chữ số 1,2 Nhận biết to hơn- nhỏ 3.Phát triển ngôn ngữ: MT73:Nhận ký hiệu thông thường: Nhà vệ sinh, cấm lửa, nơi nguy hiểm MT74: Biết kể trường lớp, hoạt động ỏ trường lớp theo trình MT75: Đọc kể chuyện theo cô trường trường,lớp MT76: Biết sử dụng từ hành vi lịch , lễ phép giao tiếp 4.Phát triển thẩm mỹ: MT106: Thể hát trường mầm non nhịp có cảm xúc MT107: Tạo sản phẩm tạo hình về:Trường lớp, đồ dùng, đồ chơi, cô giáo, bạn lớp MT108: Tham gia hoạt động nghệ thuật lớp Phát triển tình cảm xã hội: MT133: Biết nói cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép MT134 Yêu quý trường lớp cô bạn MT135 Yêu thích biết giữ gìn đồ dùng , đồ chơi lớp, cất đồ dùng nơi quy định MT136 Thực quy định lớp , trường II NỘI DUNG GIÁO DỤC: Phát triển thể chất: * Phát triển vận động - Tập cho trẻ Chạy liên tục theo hướng thẳng 15m 10 giây - Trẻ Biết không chơi đồ dùng , đồ vật nguy hiểm nơi trường lớp - Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng tay chân thực chạy nhảy theo hiệu lện cô * Sức khỏe dinh dưỡng : - Cân nặng: Trẻ trai: 14,4 - 23,5 kg; Trẻ gái: 13,8 - 23,2kg - Chiều cao: Trẻ trai: 100,7 - 119,2cm; Trẻ gái: 99,5 - 117,2 cm 2.Phát triển nhận thức: - Tre Biết tên trường, tên lớp , tên cô giáo , tên bạn lớp - Trẻ ý Quan tâm đến thay đổi vật, tượng xung quanh với gợi ý, hướng dẫn cô giáo - Trẻ biết Phân biệt khu vực lớp , khu vực trường công việc khác cô , bác trong mầm non - Trẻ Nhận biết số lượng chữ số 1,2 Nhận biết to hơn- nhỏ 3.Phát triển ngôn ngữ: - Dạy trẻ Nhận ký hiệu thông thường: Nhà vệ sinh, cấm lửa, nơi nguy hiểm - Trẻ Biết kể trường lớp, hoạt động ỏ trường lớp theo trình - Trẻ biết Đọc kể chuyện theo cô trường,lớp - Dạy trẻ Biết sử dụng từ hành vi lịch , lễ phép giao tiếp 4.Phát triển thẩm mỹ: - Dạy trẻ biết Thể hát trường mầm non nhịp có cảm xúc - Trẻ biết Tạo sản phẩm tạo hình về:Trường lớp, đồ dùng, đồ chơi, cô giáo, bạn lớp - Trẻ biết Tham gia hoạt động nghệ thuật lớp Phát triển tình cảm xã hội: - Trẻ Biết nói cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép - Dạy trẻ biết Yêu quý trường lớp cô bạn - Dạy Trẻu thích biết giữ gìn đồ dùng , đồ chơi lớp, cất đồ dùng nơi quy định - Trẻ biết Thực quy định lớp , trường III MẠNG NỘI DUNG NHÁNH Trường mẫu giáo thân yêu (07/9 → 11/9/2020) NHÁNH Lớp Chồi bé (14/9 → 18/9/2020) CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON Thực tuần: 07/09 02 /10/2020 NHÁNH Các Cô Chú Trong Trường Của Bé (21/9 → 25/09/2020) NHÁNH Bé vui tết Trung thu (28/9 → 02/10/2020) MẠNG HOẠT ĐỘNG NHÁNH 1: TRƯỜNG TUỔI HỒNG CỦA BÉ Thực Từ ngày 07/9 → 11/9/2020 Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục Phát triển thể chất - Trẻ biết tập động tác TDBS Kết hợp Phát triển vận động theo lời hát trường chúng cháu trường HĐHọc: mầm non - Tập động tác TDBS -Trẻ theo cô kỷ thuật, mắt - Đi theo đường hẹp nhìn thẳng,đầu khơng cuối Phối hợp chân * Sức khỏe dinh dưỡng tay nhịp nhàng HĐVS Cá nhân: Biết rửa tay vòi nước - Trẻ biết rửa tay xà phòng sau trước ăn sau vệ sinh vệ sinh HĐ Ăn: Mời cô mời bạn ăn ăn từ tốn Khi ăn không đùa nghịch không làm rơi vãi Phát triển nhận thức - Trẻ biết gọi tên trường, tên cô giáo hiệu Khám phá TGXQ trưởng, tên hiệu phó giáo, KPKH: Trường Tuổi Hồng bé - Trẻ nhận biết số lượng 1, chữ số LQVT: Nhận biết số lượng chữ số - Biết xếp tương ứng chọn số đặt tương ứng với đồ vật - Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả Phát triển ngôn ngữ LQVH: - Đọc thơ diễn cảm.Thể âm diệu, nhip - Truyện “Thỏ Trắng học” điệu phù hợp với nội dung baì thơ Phát triển thẩm mỹ - Trẻ thuộc hát vận động theo Tạo hình: :Ngày vui bé, hát nhịp điệu ,kết Vẽ tô màu hoa vườn trường hợp biểu diễn hát tốt HĐ Chơi: Lộn cầu vồng , Tìm Bạn thân - Trẻ biết chọn màu phù hợp để tô Phát triển tình cảm xã hội * Phát triển tình cảm xã hội: - Trẻ chơi theo nhóm biết phối hợp + Góc phân vai:Chơi đóng vai giáo, mẹ hành động chơi nhóm con, Bác sĩ, bán hàng - Biết bàn bạc thỏa thuận chủ + Góc Xây dựng: Xây trường mầm non đề chơi, phân vai chơi, tìm đồ dung Xếp hàng rào, xếp đường tới trường thay để thực ý tưởng chơi, +Góc tạo hình: Tơ màu tranh trường - Biết liên kết nhóm chơi, biết mầm non, đồ chơi trời, phong thể vai chơi cách tuần tự, độc lập cảnh trường… số tiêu chuẩn chơi +Góc sách: bé học tốn qua sách, tranh đồ dùng ,cây cối trường + Góc khám phá khoa học: chăm sóc cây, hoa sân trường +Góc âm nhạc: Hát múa trường mầm non Tuổi Hồng bé KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NHÁNH 1: TRƯỜNG TUỔI HỒNG CỦA BÉ Thực Từ ngày 07/9 → 11/9/2020 ĐĨN TRẺ - Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân - Ổn định lớp chuẩn bị hoạt động ngày - Trò chuyện với phụ huynh hoạt động nhà trẻ Trò chuyện với trẻ trường mầm non: có biết tên trường trường gì? Trong trường có ai? Đến trường thấy ?đến trường học vui chơi trị chơi ? - Điểm danh trẻ cách gọi họ tên trẻ để trẻ nhớ họ tên - Cho trẻ xem tranh số số hình ảnh chủ đề TMN,trang trí lớp theo chủ điểm * THỂ DỤC SÁNG - Tập nhạc trường với “Trường chúng cháu trường mầm non” động tác : Hô hấp1,2; Tay 2; Chân ; bật * Khởi động:Cho trẻ thành vòng tròn, kết hợp kiểu *Trọng động:Vận động theo nhạc hát : “Trường chúng cháu trường mầm non” -Hô hấp: Thổi nơ bay, thổi cháo, tập lần nhịp -ĐT tay 2: Hai tay đưa ngang , gập khuỷ tay,bàn tay chạm vai (2 lần nhịp) -ĐT chân 2: Ngồi khuỵu gối , lưng thẳng , không kiễng chân , tay đưa trước (2 lần nhịp) -ĐT bụng 2: hai chân bước rộng vai, tay dơ cao, cúi người bàn tay chạm bàn chân (2 lần nhịp) -ĐT bật 2; bật tiến phía trước lùi phía sau ttheo nhịp (2 lần nhịp) * Hồi tỉnh: Cho trẻ chậm ,hít thở sâu HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI Hoạt động có chủ đích: Dạo chơi quanh sân trường, quan sát bầu trời thời tiết - Trò chuyện Quan sát trò chuyện tranh trường mầm non - Trò chơi vận động : Tìm bạn thân - Trị chơi dân gian: “Kéo co” - Chơi tự do: chơi với đồ chơi có sẵn ngồi trời số đồ chơi chuổn bị cho buổi dạo chơi bóng, vịng phấn, chơi với nước cát, vẽ sân HOẠT ĐỘNG HỌC - Cơ trị chuyện trẻ trường mầm non -Trị chuyên ngày nghỉ cuối tuần,những cảm xúc trẻ ngày nghỉ cuối tuần * Thời khóa biểu Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu 7/9/2020 KPKH 8/9/2020 TDKN 9/9/2020 Toán 10/9/2020 LQVH 11/9/2020 LQTH Truyện “Thỏ Trò chuyện Đi theo đường Nhận biết số trường mẫu hẹp lượng chữ số Trắng học” giáo Tuổi hồng Vẽ tô màu hoa vườn trường • HOẠT ĐỘNG GĨC - Góc phân vai: Chơi đóng vai “ Mẹ con” “phịng khám bệnh” “cửa hàng” - Góc Xây dựng : - Xây nhà bé, trường học bé - Góc học tập: - Xem tranh ảnh chủ đề, tô màu tranh, sưu tầm tranh ảnh, làm sách - Góc thiên nhiên: Tưới cây, chăm sóc cảnh, chậu hoa - Góc nghệ thuật: - Ôn kỹ nặn, xé dán tô màu tranh trường MGTH - Cắt dán, nặn đồ chơi trẻ u thích - Góc sách: tranh ảnh ,sách ,báo ,thơ, chuyện ,ca dao ,đồng giao chủ đề VỆ SINH, ĂN TRƯA - Cô nhắc trẻ rửa tay trước ăn, ngồi ăn nghiêm túc, khơng nói chuyện riêng ăn, không chọc ghẹo bạn Động viên trẻ ăn hết suất, ăn đủ món, khơng làm rơi vãi thức ăn Ăn xong rửa tay, lau miệng, không chạy nhảy NGỦ TRƯA - Nhắc nhở trẻ vệ sinh trước ngủ Đọc thơ” Giờ ngủ” ngủ ngoan khơng nói chuyện riêng VỆ SINH - ĂN XẾ - Nhắc nhở trẻ vệ sinh sau ngủ dậy, rửa tay trước ăn, ngồi ăn nghiêm túc, khơng n chuyện riêng, khơng chọc ghẹo bạn - Động viên trẻ ăn hết suất, không làm rơi vãi thức ăn - Ăn xong rửa tay, lau miệng HOẠT ĐỘNG CHIỀU -Trò chơi: Bé Khéo Tay; Lộn cầu vồng; Đoán nhanh đồ dung lớp; Bé có số mấy; Liên hoan văn nghệ,… -Chơi hoạt động theo ý thích góc; tổ chức lao động tập thể ,lau rửa ,cất dọn đồ chơi -Nghe đọc chuyện ,kể lại chuyện ,ôn lại chuyện,bài hát,bài thơ câu đố -Nhận xét nêu gương cuối ngày TRẢ TRẺ - Rèn trẻ vệ sinh cá nhân - Cho trẻ đọc số thơ chủ đề - Rèn kỹ ngồi học, kỹ cầm bút tô, vẽ… -Nhân xét cuối ngày Chuẩn bị tư trang cá nhân cho trẻ - Trao đổi phụ huynh tình hình trẻ, thay đổi có.Trong ngày sức khỏe giáo dục kết hợp gia đình để giáo dục trẻ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI TÊN HĐ Hoạt động YÊU CẦU CHUẨN BỊ Trẻ quan sát -Địa điểm : TIẾN HÀNH * Ổn định: có chủ ghi nhớ sân rộng -Ơn định xếp hàng giáo giới thiệu buổi đích: khung dạo chơi Quan sát khung mầm non cảnh xung Trẻ nắm gọn gàng , dễ quan sát trị chuyện trường mầm non quanh luật chơi, cách vận động đặt câu hỏi gợi ý để trẻ trả lời khung trường chơi hứng -Trò chơi tự cảnh xung quanh trường đồ chơi, đồ vật, thú xanh, hoa có sân trường: cảnh thống trường trang phục chơi chơi trẻ trị do: Vịng, Thời tiết hơm thấy nào? Bây cô cho hoạt động ngồi trời bóng, phấn, Chúng thấy sân trường hơm có giấy đẹp khơng ? QS nhận xét Vì cháu thấy đẹp? ( có đồ chơi, hoa - Cơ giáo chủ có sân trường ) động đua Chúng quan sát xem sân trường câu hỏi hơm có lạ? ( trẻ trả lời) gợi mở, kích Vì sân trường lại trang trí đẹp thích trẻ tìm ? ( ngày khai trường ) hiểu Để sân trường lúc đẹp phải làm gì? *ĐọcThơ: “Cơ giáo em” - Cô giới thiệu thơ Cô trẻ đọc Sân thơ “Cô giáo em” đọc thơ chơi Cách chơi: - Cô cho trẻ vừa vừa hát Trò chơi -Phát triển vận - vận động: động bản: chỗ chơi “Tìm bạn thân”, trẻ hát hết Tìm bạn chạy thân Tai phẳng thoảng hát, nghe cô hiệu lệnh nghe phán đốn óc mát Khăn bịt “Tìm bạn thân”thì trẻ phải tìm cho mắt bạn khác giới, sau cháu nắm tay vừa vừa hát , đến nói “Đổi bạn” trẻ phải tách tìm cho bạn khác theo luật chơi -Cô ý bao qt , khuyến khích trẻ tìm bạn nhanh Trò chơi -Trẻ nắm -Một sợi dây - Chia trẻ thành nhóm nhau, tương dân gian: luật chơi, cách thừng dài 6m, đương sức nhau, xếp thành hàng đối “Kéo co” chơi hứng -cô vẽ diện nhau, trẻ cầm vào sợi dây, có thú chơi trị vạch thẳng hiệu lệnh tất kéo dây phía chơi làm ranh giới mình, người đầu hàng giẫm chân vào đội vạch chuẩn trước thua - trẻ chơi 3-4 lần Chơi tự Thoả mãn nhu Gậy thể dục, do: cầu vui chơi vòng thể dục, Cô giới thiệu đồ chơi cho trẻ, cho trẻ tự Chơi với rèn luyện sức bóng… lựa chọn trị chơi Cơ bao qt quan sát trẻ gậy, vịng khoẻ cho trẻ, thể dục trẻ tắm đồ chơi có nắng gió hít sẵn ngồi thở khơng khí trời lành chơi HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC GÓC CHƠI TÊN TRÒ YÊU CẦU CHUẨN BỊ THỰC HIỆN CHƠI 1.Góc phân vai - Thỏa mãn nhu - Bộ đồ dùng gia - Cơ giáo cầu hoạt động vui đình, Búp bê hoạt động cụ thể - Bán hàng chơi trẻ 10 Đóng vai giáo Trẻ loại, vải vụn trường mầm non Thứ tư ngày 30 tháng 09 năm 2020 Hoạt động chủ đích: Tạo Hình Đề tài: Tơ màu đèn lồng I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức - Trẻ biết nhiều loại lồng đèn, tô nhiều màu khác 2.Kỹ - Rèn cho trẻ kỹ cầm bút tơ màu khơng lem ngồi 3.Thái độ - Giáo dục trẻ biết trân trọng sản phẩm mình, bạn II.CHUẨN BỊ + Cô - giáo án điện tử, Máy cassettes, băng nhạc, - Tranh minh hoạ nội dung thơ + Cháu - Tranh mẫu lồng đèn, Bút sáp màu - Vở tạo hình III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG: 1.Ôn định tổ chức - Cho trẻ hát “Rước đèn ông sao” Hoạt động trọng tâm: * Hoạt động 1: Quan sát trò chuyện - Các vừa hát gì? Thế hát nói ngày hội gì? - Các biết ngày hội trung thu có gì? - Có loại lồng đèn nào? - Bây nhìn xem có tranh nào? - Bức tranh vẽ gì? (Cơ đưa tranh lồng đèn cho trẻ quan sát) 93 - Thế tranh vẽ lồng đèn hình đây? - Sau đưa tranh bạn lồng đèn hình chữ nhật hỏi tương tự - Hơm có nhiều tranh vẽ lồng đèn Ccá chọn màu tô cho lồng đèn thật đẹp - Cơ phân tích: Khi tơ, cầm bút tay phải Cô chọn màu sáng để tô nhớ tơ từ ngồi vào - Bây cô tô lồng đèn bạn gái nhé! - Con dự định tô màu lồng đèn màu gì? - Khi tơ cầm bút tay nào? Con tô nào? - Khi tô nhớ tô không lem * Hoạt động 2: Trẻ thực - Các ngồi vào bàn thực tập - Cơ mở nhạc trẻ hứng thú thực tập - Nhắc trẻ ngồi tư - Cô theo dõi, quan sát, động viên trẻ hoàn thành sản phẩm * Hoạt động 3: Trưng bày, nhận xét sản phẩm - Trẻ quan sát tranh nhận xét tranh mình, bạn - Con thích tranh nào? Vì sao? - Cơ cho trẻ giới thiệu tranh cho bạn xem Cô nhận xét tranh trẻ Giáo dục trẻ tôn trọng sản phẩm bạn, bảo vệ sản phẩm 3) Hoạt động kết thúc: - Cô cho trẻ hát bài: “Rước đèn ông sao” HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Trị chơi: Trị chơi với tạo hình I/ YÊU CẦU: Kiến thức : - Trẻ biết cầm bút tay phải vẽ, tô đường nét tạo thành số đồ chơi - Trẻ biết vận dụng kỹ vẽ bản: nét cong, nét móc, nét xiên, nét thẳng.và chọn màu tơ cho phù hợp Kỹ : 94 - Trẻ biết tô màu hợp lý, cách bố cục tranh vẽ sáng tạo;Trẻ rèn luyện kĩ vẽ, tô màu kĩ cầm bút Thái độ : - Trẻ biết yêu quý sản phẩm mình.của trẻ, yêu đẹp II / CHUẨN BỊ: - Chuẩn bị cô: Tranh vẽ gợi ý ( tranh) Giáo án, đài băng đĩa với hát : “Cô mẹ ” - Chuẩn bị trẻ: Vở, bút chì vẽ, tô màu, bàn ghế quy cách, giá treo sản phẩm III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG: 1.Ổn định tổ chức: * Trị chuyện chủ đề: - Cơ trẻ hát bài: “Trường chúng cháu trường mầm non” - Chúng vừa hát hát ? - Cô hỏi trẻ ? thực chủ đề nào? - Bài hát nói điều gì? - Ở lớp có đồ dùng đồ chơi nào? 2.Nội dung chính: a.Hoạt động 1:giới thiệu trị chơi - Cô giới thiệu: Hôm cô cho chơi với bút màu Các vẽ thích có sân trường b.Hoạt động 2: + Quan sát đàm thoại: - Cơ nói đưa tranh gợi ý ra: ơi! Nhân ngày khai giảng bác tặng cho lớp ta nhiều đồ chơi cô để sân trường xem bác tặng lớp ta đồ chơi ? ( cô treo tranh lên) - Cô hỏi? có biết có đồ chơi khơng nào?( trẻ đọc đu quay ,bập bênh …) - Cô cho lớp đọc từ đu quay ( lần ) cho trẻ lên tìm chữ học - Cơ hỏi trẻ Đồ chơi có ? vẽ ? - Đu quay vẽ nét gì? Bập bênh vẽ nét vẽ nào? Bạn sử dụng màu tô ? 95 + Cô tiếp tục cho trẻ quan sát tranh 2, đàm thoại theo nội dung tranh vẽ, + Giáo dục: thấy trường ta bạn vẽ có nhiều đồ chơi đẹp phải biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi cẩn thận c.Hoạt động 3: * Thực hành: cô cho trẻ củng cố lại cách ngồi cách cầm bút trước vẽ; - Trẻ vẽ cô quan sát động viên trẻ vẽ sáng tạo, cô mở nhạc nhỏ cho trẻ vẽ 3.Kết thúc: - Cô cho trẻ lên chưng bày sản phẩm lên giá nhận xét - Cô hỏi trẻ ? thấy tranh đẹp ? thích tranh ? thích ? - Cơ cháu hát múa “ mẹ ” - Bình cờ cuối ngày * ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ……………………………………… ………………………………… ……… ……………………………………………… …… ……………………………… ……………………………………………… …… …………………………… ……………………………………………… …… ……………………………… **************************************************** 96 Thứ năm ngày 01 tháng 10 năm 2020 Hoạt động chủ đích: LQÂN Trọng tâm : DH Bài: Rước đèn trăng Nghe hát: Ánh trăng hịa bình I/ U CẦU: + Kiến thức: - Trẻ biết tên hát “Rước đèn trăng” tên tác giả Nghe hát hát ánh trăng hịa bình - Trẻ thuộc hát vận động theo : Rước đèn trăng, + Kỹ năng: - Rèn kỹ hát, phát triển tai nghe cho trẻ - Thơng qua trị chơi phát triển tư phản xạ nhanh cho trẻ + Thái độ : - Trẻ yêu âm nhạc, yêu ánh trăng ngày trung thu II CHUẨN BỊ : - CÔ: Máy chiếu Bài hát: Rước đèn trăng Bài hát: Đêm trung thu, ánh trăng hồ bình, - CHÁU: Giấy bút đủ cho trẻ, xắc xô, phách gõ… III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG 1/ Ơn định tổ chức - Cơ cho lớp hát “ đêm trung thu” - Trị chuyện với trẻ hát / Nội dung: + Cô mở máy chiếu cho c/c quan sát số hoạt động ngày tết trung thu đàm thoại… - Cô đặt mở cho trẻ suy nghĩ trả lời cô gợi ý để trẻ trả lời số câu hỏi - Cơ nói có hát nói tết trung thu c/c c/c nghe hát xem hát a Hoạt động 1: “Cơ dạy c/c hát” 97 - Cô hát lại hát 1-2 lần - giảng nd hát - Cô đặt số câu hỏi mở cho trẻ suy nghi trả lời - cô dạy c/c hát câu liên tiếp đến hết - Cô cho trẻ hát - Cơ cho lớp, nhóm, tổ, cá nhân biểu diễn - Cô ý sửa sai kịp thời b Hoạt động 2: Nghe hát : Cô giới thiệu hát “ ánh trăng hịa bình.” Cơ hát lần giảng nội dung hát Lần Cô mở nhạc, c/c múa ninh họa c.Hoạt động 3: *Trị chơi âm nhạc: Nghe tiết tấu tìm đồ vật - Các học vui, lớp có nhiều bạn giáo cịn có đồ chơi - Các nhìn xem đồ chơi đây? - Với đồ chơi cô cho chơi trị chơi nghe tiết tấu tìm đồ vật - Cơ giải thích cách chơi cho trẻ chơi vài 2-3 lần 3.Kết thúc: - Vận động lại hát lần - Cả lớp tô màu ông trăng BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ BUỔI CHIỀU Trò chơi : Tổ chức văn nghệ vui tết trung thu I/ Mục đích, yêu cầu: 1/ Kiến thức: - Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả - Thuộc hiểu nội dung hát, thuộc lời hát ,biết hát vận động - Biết ngày rằm trung thu la ngày 15 - âm lịch hàng năm, biết tích ngày tết trung thu ý nghĩa ngày tết trung thu điểm bật ngày tết trung thu 98 - Biết vẻ đẹp phong tục truyền thống dân tộc Việt Nam vào ngày tết trung thu : Có rước đèn, múa sư tử, có bánh trung thu… - Biết âm nhạc đẹp môn nghệ thuật quan trọng với đời sống người 2/ Kỹ - Trẻ có kỹ hát lời, giai điệu hát Hát to, rõ ràng lời hát - Trẻ trả lời câu hỏi to rõ ràng 3/ Thái độ: - Trẻ có niềm u thích học âm nhạc u thích ngày tết trung thu, ngày truyền thống dân tộc Việt Nam II/ Chuẩn bị: + Cô: giáo án, máy tính, ti vi, tranh ảnh CĐ TMN, đồ dùng mẫu + Trẻ: Đồ dùng, phương tiện, Trống lắc, đầu đĩa, đĩa nhạc hát chủ đề Sân khấu để biểu diễn - Các hát liên quan chủ đề III /Tiến trình hoạt động : Ổn định tổ chức - gây hứng thú - CHÀO MỪNG CÁC BÉ ĐẾN VỚI CHƯƠNG TRÌNH “VUI TẾT TRUNG THU ” - Chương trình hơm có phần: Phần 1: Nghe nhạc hiệu đốn tên hát Phần 2: Bé làm ca sĩ Phần 3: Xem tranh đoán tên hát Phần 4: Tổng kết - Cùng đến với chơi hôm có đơị xin mời bé hoan hơ - Hỏi trẻ : Các bé có biết đến ngày gì? - Ngày tết trung thu ngày bao nhiêu? - Vào ngày tết trung thu thường có gì? - Các đội chơi có biết lại có ngày tết trung thu khơng? - Người dẫn chương trình kể chuyện “sự tích ngày tết trung thu” - Dẫn dắt vào bài: Nội dung trọng tâm 99 - Cho trẻ xem video ngày tết trung thu có chèn nhạc hát (qua bảng tương tác) - Các bé vừa nhìn thấy đoạn phim? - Đó truyền thống dân tộc Việt Nam - Ngồi hình ảnh bé cịn nghe qua đoạn phim? a Hoạt động 1: Nghe nhạc hiệu đoán tên hát - Các bé có biết hát ngày tết trung thu? - Chương trình có hát nói ngày tết trung thu Mời đội chơi lắng nghe nhạc đoán xem hát có tên Đội đốn tên hát phải lắc xắc xơ thật nhanh để giành quyền ttrả lời Và trả lời 10 điểm Trả lời sai phải nhường quyền chơi cho đội lại - Cho trẻ nghe nhạc lần : - Các đội chơi vừa nghe hát gì? - Đó hát “Rước đèn ánh trăng” của… - Cho đội chơi hát lần - Xin mời đội chơi lắng nghe người dẫn chương trình hát xem hát “Rước đèn ánh trăng” nói nội dung Đội đoán 5điểm - Người dẫn chương trình nhắc lại nội dung hát: * Giáo dục: Ngày tết trung thu ngày cổ truyền dân tộc Việt Nam Đó ngày dành cho bạn thiếu nhi Bạn chăm ngoan học giỏi bố mẹ cho chơi , rước đèn xem múa sư tử - Công bố kết đội b Hoạt động 2: BÉ LÀM CA SĨ - Đội hát vỗ tay đơi 10 điểm - Cho đội đứng lên sân khấu biểu diễn - Mời đội người đại diện lên biểu diễn - Mời người đại diện cho đội lên biểu diễn * Câu hỏi mở rộng: Đội trả lời điểm - đội vừa hát hát có tên gì? Bài hát sáng tác? - Cô đặt mở cho trẻ suy nghĩ trả lời cô gợi ý để trẻ trả lời số câu hỏi - Mời đội đứng lên biểu diễn lại lần 100 - Công bố tổng kết hai đội sau lần chơi c Hoạt động 3: XEM TRANH ĐỐN TÊN BÀI HÁT - Chương trình đưa số tranh liên quan đến nội dung hát cho đội đoán Đội đoán 10 điểm - Qua gợi ý điểm - Cho đội nghe lời hát qua nhạc lần đoán nội dung hát Đội đoán điểm * Người dẫn chương trình mời đội chơi xem người dẫn chương trình biểu diễn lại - Mời hai đội chơi người dẫn chương trình biểu diễn - Cơng bố tổng kết đội sau lần chơi d Hoạt động 4: Tổng kết - Đội nhanh giành điểm - Cho đội chơi lần - Công bố kết sau phần chơi đội - Hôm lớp chơi giỏi bạn ngoan nhé! Cô khen lớp nào! - Nêu gương phát phiếu bé ngoan - Cho trẻ đếm xem bạn có hoa bé ngoan trở lên dán hoa cháu ngoan bác hồ - Cô hướng dẫn trẻ dán hoa cháu ngoan bác hồ vào sổ bé ngoan - Cô nhận xét động viên trẻ kịp thời Cô cho lớp hát “Trường chúng cháu trường mầm non” * ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ……………………………………… ………………………………… ……… ……………………………………………… …… ……………………………… ……………………………………………… …… …………………………… ……………………………………………… …… ……………………………… ************************************ 101 Thứ sáu ngày 02 tháng 10 năm 2020 Hoạt động chủ đích: LQVT Đề tài : Tách gộp chia nhóm phạm vi đặt số tương ứng I/ Mục đích – yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ biết phân biệt đồ dùng đồ chơi theo màu sắc, chất liệu - Biết tách, gộp phạm vi - Dạy trẻ biết thêm, bớt nhóm đồ dùng, đồ chơi có số lượng phạm vi - Trẻ biết so sánh nhiều hơn, phạm vi 2 Kỹ năng: - Rèn luyện cho trẻ kỹ gộp – tách, kỹ phân biệt kỹ đếm phạm vi thao tác thêm, bớt Tạo nhóm có số lượng sử dụng từ thêm, bớt - Rèn luyện khả ý lắng nghe ghi nhớ, phát âm Thái độ: -Giáo dục trẻ tinh thần đoàn kết, thân vui chơi, học tập II/ Chuẩn bị: * Đồ dùng cô: - Các loại đồ dùng, đồ chơi lớp loại có số lượng * Đồ dùng trẻ: - Mỗi cháu rổ đồ dùng : chén, thìa(cắt xốp ), thẻ số - Các loại đồ dùng, đồ chơi lớp loại có số lượng - Mỗi trẻ thẻ số số lượng chấm tròn từ – - Mỗi trẻ kẹo đồ chơi III /Tiến trình hoạt động : Ổn định tổ chức, gây hứng thú: * Cho trẻ hát “ Em Mẫu giáo” Sau cho trẻ xem tranh ảnh trường, lớp MN: - Trường MN có đẹp khơng? Lớp có nhiều đồ chơi khơng? ( cho trẻ kể tên ) - Những đồ dùng, đồ chơi làm chất liệu gì? Chúng có màu gì? 102 Nội dung chính: a Ơn luyện đếm sốlượng phạm vi Thêm, bớt số lượng phạm vi 2: Cô bày đồ dùng, đồ chơi tranh lô tô lên bàn hướng dẫn trẻ đếm: - Hãy phân nhóm sau đếm số lượng nhóm đồ dùng, đồ chơi, * Thêm, bớt số lượng phạm vi - Hơm có q tặng cho lớp, nhìn xem q nào! - Cơ dán lên bảng búp bê cho trẻ xem, Sau Cơ dán cặp - Có búp bê? - Có cặp? - So sánh số lượng nhóm nhóm có số lượng nhiều hơn, nhóm có số lượng hơn? - Muốn số búp bê nhiều số cặp phải làm nào? (Trẻ trả lời) Cô thêm búp bê - Lúc nhóm bao nhiêu? - Cơ cho trẻ nhận xét : thêm - Cô cho lớp đếm lại số lượng hai nhóm nhận xét: Hai nhóm có số lượng - Nếu bớt cặp cịn cặp ? - Số búp bê nhiều hay số cặp nhiều hơn? Vì số búp bê nhiều hơn? - Làm để số búp bê số cặp nhau? - Cô kết luận: thêm Cả lớp đọc thêm - Cô cho lớp đếm đọc b Gộp – tách nhóm đồ dùng, đồ chơi p.vi 2: * Tách thành nhóm: - Cơ dẫn dắt: Bạn đến trường rụt rè, bỡ ngỡ, chơi chia kẹo cho bạn nhé! - Cho trẻ chia theo ý thích: Cơ gọi trẻ, đưa cho trẻ kẹo màu hỏi trẻ có kẹo ( kẹo) yêu cầu trẻ chia kẹo cho bạn cịn lại Cơ hỏi: Mỗi bạn có kẹo? - Cơ chia trẻ thành nhóm, nhóm trẻ Phát cho nhóm kẹo màu (mỗi nhóm trẻ có màu kẹo khác ) Yêu cầu trẻ tự chia cho bạn nhóm theo cách thực hành 103 - Cơ u cầu nhóm nói số lượng kẹo người số kẹo nhóm - Nếu gộp số kẹo nhóm, thấy nào? Cơ KL: viên kẹo tách thành nhóm Chia nhóm có số lượng làm hai nhóm nhỏ có cách 1- c Luyện tập gộp & tách phạm vi 2: Trò chơi “Tìm bạn thân” Cơ chuẩn bị thẻ lơ tơ mặt có chấm trịn, mặt có ghi chữ số từ – tương ứng với số lượng chấm trịn Cơ phát cho trẻ thẻ lơ – tơ có ghi chữ số số chấm trịn từ -2 Cho trẻ vừa vừa hát Khi nghe hiệu lệnh giáo, trẻ phải tìm cho người bạn thân Yêu cầu thẻ người bạn thân phải có chữ số & số lượng chấm trịn cho chấm trịn gộp với bạn 2.VD; Bạn có thẻ số tìm bạn có thẻ chấm trịn Trẻ tìm người bạn thân nhanh thắng Sau lần chơi cho trẻ đổi thẻ cho Kết thúc trị chơi, củng cố: - Số chấm tròn bao nhiêu? - Số chấm tròn bạn bao nhiêu? - Tổng số chấm tròn bạn gộp lại bao nhiêu? - Lật mặt sau xem số & số bạn số mấy? - Như có nghĩa gì? ( gộp ) - Qua trị chơi, thấy có cách tách đối tượng thành nhóm nhỏ? Mỗi nhóm nhỏ có số lượng mấy? Tương ứng cặp chữ số nào? Kết thúc: - Cô động viên, khen ngợi trẻ; GD trẻ u thích học tốn HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Thực toán I Yêu cầu: - Trẻ trả lời tranh đồ vật vật có số lượng biết tơ màu chữ số - Đếm xem có bạn trai: có bạn gái: tô màu số II Chuẩn bị: 104 - Vở tốn đủ cho trẻ; bút chì màu - Tranh làm mẫu cho trẻ QS nhạc hát có chủ đề mở cho trẻ nghe lúc trẻ thực II Tiến hành hoạt động: - Ổn định: - Nội dung - Cô làm mẫu - Gọi trẻ lên thực lớp xem - Trẻ thực hiện: cô QS gúp trẻ làm - Kết thúc : Hát chơi * ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ……………………………………… ………………………………… ……… ……………………………………………… …… ……………………………… ……………………………………………… …… …………………………… ……………………………………………… …… ……………………………… ************************************ 105 ĐÁNH GIÁ SAU KHI KẾT THÚC CHỦ ĐỀ “ TRƯỜNG MẦM NON” ( Thời gian thực : Thực tuần từ ngày 07/09 /10/2020) I Về mục tiêu chủ đề: Các mục tiêu thực tốt: - Phát triển thể chất: Trẻ thực tốt tập vận động - Phát triển nhận thức:Trẻ khám phá tương đối tốt trường mầm non - Nắm số lượng từ 1-2 nhận biết to – nhỏ Tách gộp chia nhóm phạm vi đặt số tương ứng - Phát triển ngôn ngữ: Các trẻ nói rõ lời khơng đị đớt, ngọng - Phát triển tình cảm – xã hội: Trẻ có quan hệ với bạn bè qua hoạt động khác ,tự tin, mạnh dạn Các mục tiêu đặt chưa thực chưa phù hợp lí do:Khơng II Về nội dung chủ đề: Các nội dung chưa thực chưa phù hợp lý do: Khơng có III Về tổ chức hoạt động chủ đề: 1.Về hoạt động có chủ đích: Đa số trẻ lớp biết chủ đề có chủ đề nhánh trẻ học Các học có chủ đích mà trẻ tham gia tích cực hứng thú tỏ phù hợp với khả trẻ : Hoạt động vận động, hoạt động âm nhạc, hoạt động tạo hình Những học có chủ đích mà nhiều trẻ tỏ khơng hứng thú đồ dùng ,khơng hấp dẫn trẻ 2.Về việc tổ chức chơi lớp: Số lượng góc chơi Có góc chơi bố trí lớp Những lưu ý dể việc tổ chức chơi lớp tốt (về tính hợp lí việc bố trí khơng gian, diện tích; việc khuyến khích giao tiếp trẻ/ nhóm chơi; việc khuyến khích trẻ rèn luyện kĩ 106 Cô cần phối hợp với nhóm chơi để trẻ làm sản phẩm mở chủ đề, đóng chủ đề 3.Về việc tổ chức chơi trời: Số lượng buổi chơi trời tổ chức: buổi Những lưu ý để việc tổ chức chơi trời tốt hơn( chọn chỗ chơi an toàn, vệ sinh cho trẻ, khuyến khích trẻ hoạt động, giao lưu rèn luyện kĩ thích hợp ) Cần tạo điều kiện cho trẻ thấy thoả mái tổ chức hoạt động trời Những vấn đề khác cần lưu ý : Về sức khoẻ trẻ( ghi tên trẻ nghỉ nhiều có vấn đềvề ăn uống,vệ sinh ) Những vấn đề việc chuẩn bị phương tiện, học liệu, đồ chơi, lao động trực nhật lao động tự phục vụ cho trẻ: Có q thời gian rảnh để tìm ngun vật liệu phục vụ cho trẻ Một số lưu ý quan trọng việc triển khai chủ đề sau tốt - Cần hợp tác trao đổi với phụ huynh để việc chuẩn bị học liệu cho chủ đề sau tốt Giáo viên thực Ý KIẾN NHẬN XÉT CỦA BAN GIÁM HIỆU : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………… TM NHÀ TRƯỜNG P.HIỆU TRƯỞNG 107 ... lời - Trị chuyện lớp củả 2/ Nội dung: * Hoạt động 1:Trò chuyện đàm thoại lớp - Lớp lớp MG ? - Lớp MG tuổi nên gọi lớp chồi c/c - Lớp có bạn ? - Cơ dạy lớp nào? - Tổ có bạn? thử đếm xem? 37 - Trong... mầm non - Ghép tranh trường - Tranh lô tô đồ mầm non, đồ dùng dung đồ chơi lớp trường mầm non Trang trí, cát dán chữ cái, - Các loại sách tranh chữ số truyện trường - Hướng dẫn trẻ cách lật mầm. .. xé dán chủ điểm trường mầm GÓC ÂM NHẠC non - Hát lại biểu - Các dụng cụ âm - Trẻ biểu diễn lại diễn hát nhạc hát chủ đề trường mầm Hát lại biểu chủ đề non; Chơi với dụng cụ diễn hát - chơi với