=> Đến trường được cô giáo dạy các con học hát, đọc thơ, kể chuyện,… Biết giữ gìn vệ sinh, cùng chơi với bạn.. Điều đó được thể hiện qua bài thơ: “Cô dạy” Hôm nay cô dạy con học nhé.[r]
(1)KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Thời gian (Từ ngày …/… - …/…/…)
Chủ đề nhánh: TRƯỜNG MẪU GIÁO CỦA BÉ (Tuần - Bé vui trung thu)
HOẠT
ĐỘNG THỨ HAI THỨ BA THỨ TƯ THỨ NĂM THỨ SÁU
Đón trẻ Điểm danh
- Vệ sinh lớp, đón trẻ vào lớp
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Cho trẻ xem tranh ảnh, trò chuyện trường mẫu giáo bé - Điểm danh
TDS Tùy chọn…
HĐNT
- Đi dạo trò chuyện trường bé học - T/C: Thi xem
tổ
- QS: khu vực trường
- TC: Đón bạn đến chơi
- Tham quan nơi làm việc cô trường T/C: Thi xem tổ
-Đi dạo nhặt hoa, rụng TC: Đón bạn
đến chơi
- Đi dạo trò chuyện điểm
nổi bật sân trường - T/C: Thi xem
tổ
HOẠT ĐỘNG HỌC
TH: Vẽ, tô màu hoa
trong vườn trường LQVH: Thơ “Cô dạy”… TDGH: - Bò bàn
tay cẳng chân - TCVĐ: Bóng
bay
LQVT: - Dạy trẻ SS nhận biết
2 nhóm đối tượng (đồ
dùng rời) GDÂN: - NDTT: Chào ngày mới… - NDKH: Nghe: Cô giáo
em - TC: Ai đoán
giỏi
THMTXQ Đàm thoại với
trẻ trường mẫu giáo
HĐVC
- XD: Xây dựng trường mẫu giáo bé - PV: Làm cô giáo
- HT: Xem tranh theo chủ đề “Vẽ trường mẫu giáo”
- NT: Vẽ, tô màu, dán lịng đèn, cờ, trang trí ngày tết trung thu trường mẫu giáo bé
(2)HĐC
Tham gia lớp Eerobic (Dạy trẻ biết chào cô, người lớn học)
+ Dạy TT: “Rửa mặt
khăn ướt”
Tham gia lớp Eerobic - Dạy ca dao,
đồng dao…
- Dạy nhận biết ký hiệu đồ
dùng học tập
Sinh hoạt ngày tết trung thu
KẾ HOẠCH TUẦN
Chủ đề nhánh: TRƯỜNG MẪU GIÁO CỦA BÉ Thời gian thực hiện: Từ …/… …/…/… ĐÓN TRẺ, ĐIỂM DANH.
- Vệ sinh lớp, đón trẻ vào lớp
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Trò chuyện với phụ huynh điều cần thiết: Về sức khỏe, ăn uống - Trò chuyện với trẻ chủ đề trường Mẫu giáo bé
- Gợi ý cho trẻ quan sát góc bật chủ đề trường Mẫu giáo bé - Điểm danh (tổ trưởng điểm danh)
+ Nắm sỉ số, tìm nguyên nhân trẻ vắng - Chơi tự
- Kết thúc
TIÊU CHUẨN BÉ NGOAN - Bé học đều, - Bé biết giữ gìn vệ sinh chung - Bé trả lời to, rõ
THỂ DỤC SÁNG
Đề tài: Thở – Tay vai – Bụng lườn – Chân – Bật 1. I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Dạy trẻ biết tập theo cô động tác thể dục sáng Trẻ thực động tác, rèn luyện thể trẻ phát triển tốt Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật, trật tự, cẩn thận
II CHUẨN BỊ :
- Bãi tập rộng, sạch, thoáng… III HOẠT ĐỘNG: (8’) 1/ Khởi động: (2’)
(3)2/ Trọng động: (5’) a/ Thở 1: “Gà gáy” (4l)
b/ Tay vai 1: “Hai tay đưa trước lên cao (4lx 4n) +TTCB: Đứng thẳng tay thả xuôi
+ N1: Bước chân trái sang ngang, đồng thời đưa tay trước, bàn tay sấp + N2: Đưa hai tay lên cao, lòng bàn tay hướng vào nhau, mắt nhìn theo tay + N3: Như N1
+ N4: TTCB
c/ Bụng lườn 1: “Quay người sang hai bên 900” (4lx4n) N1: Bước chân trái sang ngang1 bước, tay chống hông N2: Quay người sang trái 90o
N3: Về nhịp N4: Về TTCB
d/ Chân 1: “Ngồi xổm đứng lên” (4lx4n). N1: Kiễng gót chân tay đưa cao
N2: Ngồi xổm tay thả xuôi N3: Như nhịp
N4: Về TTCB
đ/ Bật 1: “Bật chỗ” (4lx4n).
(4)* Hồi tỉnh:(1’) Cho trẻ chậm, hít thở đều. * Kết thúc.
HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, quan sát số tranh ảnh trường mẫu giáo bé Trẻ hiểu ý nghĩa ngày hội đến trường hát theo cô hát, đọc thơ, đồng dao theo chủ đề Tham gia chơi tốt trò chơi vận động, dân gian…Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
II CHUẨN BỊ:
- Sân trường sạch, thống mát, đồ chơi ngồi trời… - Nhắc trẻ quần áo, đầu tóc gọn gàng
III HOẠT ĐỘNG:
* Chuẩn bị trước sân:
- Định hướng dặn dò tạo tâm cho trẻ - Nhắc trẻ sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng * Tổ chức cho trẻ sân:
- Tổ chức cho trẻ hoạt động:
+ Cho trẻ dạo sân trường, quan sát lớp học + Thực theo kế hoạch sau:
Thứ hai: Đi dạo trò chuyện trường bé học. - Trẻ cô sân tắm nắng quan sát bầu trời - Ca hát vận động cô “Vui đến trường” + Các vừa hát hát nói gì?
+ Bầu trời hơm nào? (trẻ trả lời theo hiểu biết trẻ)
->Trời nắng, bầu trời xanh có nhiều mây trắng trôi bồng bềnh thật đẹp - Bây cháu ngắm nhìn bầu trời để chiêm ngưỡng vẻ đẹp bầu trời sáng nhé!
- Cơ cháu trị chuyện đặc điểm trường Mẫu giáo - Cô đặt câu hỏi với trẻ:
+ Các có biết học trường mẫu giáo khơng? + Buổi sáng đưa tới trường
+ Khi tới trường gặp ai?
(5)- Trong sân trường mầm non bé có trị chơi gì?
+ Bây c/c kể tên số đồ dùng đồ chơi trời mà thích chơi nhất? sao?
- Cháu tham gia trả lời câu hỏi cô
- Giáo dục cháu yêu trường lớp, bạn bè biết nghe lời Chơi trị chơi: Thi xem tổ đúng
- Cách chơi: Cho trẻ vừa vừa hát Khi giơ tay lên cao cháu tổ (nhóm) nhanh chóng xếp thành hàng dọc Khi đưa tay khoanh trịn trước ngực trẻ xếp thành đội hình vịng trịn Khi giơ tay sang ngang trẻ xếp thành hàng ngang Tổ chậm bị nhầm thua trò chơi tiếp tục, cố giáo đưa tín hiệu lần khác để luyện ý cho trẻ
-Luật chơi: Tổphải làm theo dấu hiệu tay cô, tổ làm chưa nhảy lò cò. Thứ ba: Quan Sát khu vực trường
+ QS văn phòng, nhà bếp, phịng âm nhạc, phịng y tế + Tên phịng làm việc có gì?
Chơi T/C: Đón bạn đến chơi
Cách chơi: Chọn tổ làm khách đến giới thiệu với lớp tạo tình để khách mời tự giới thiệu với bạn lớp khách chào bạn lớp giới thiệu sở thích mong muốn Cơ gợi ý số bạn lớp giới thiệu với khách
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ, chơi trò chơi vui nhộn lôi khách tham gia chơi
Thứ 4: QS tham quan nơi làm việc cô trường - Cho trẻ dạo quanh sân trường giới thiệu văn phịng trường +C/C thấy văn phịng có ai?
+ Trong phịng làm việc có gì?
+ Cho trẻ nói số cơng việc làm làm việc văn phịng như: Cơ hiệu trưởng Cơ hiệu phó, kế tốn…
- Cịn đâu biết không? (nhà bếp)
+ Trong nhà bếp cấp dưỡng làm gì? Các nấu nóm ngon ngày cho ăn, nhớ phải ăn nhiều, hết suất nha Chúng cảm ơn cấp dưỡng
- Cô trẻ tham quan phòng y tế
(6)- Giáo dục trẻ lễ phép biết ơn tất công việc người lớn trường - Chơi trị chơi: Thi xem tổ đúng
- Cách chơi: Cho trẻ vừa vừa hát Khi cô giơ tay lên cao cháu tổ (nhóm) nhanh chóng xếp thành hàng dọc Khi đưa tay khoanh trịn trước ngực trẻ xếp thành đội hình vịng trịn Khi cô giơ tay sang ngang trẻ xếp thành hàng ngang Tổ chậm bị nhầm thua trò chơi tiếp tục, cố giáo đưa tín hiệu lần khác để luyện ý cho trẻ
- Luật chơi: Tổphải làm theo dấu hiệu tay cơ, tổ làm chưa nhảy lị cị. Thứ 5: Đi dạo nhặt hoa rụng.
- Cơ cháu sân dặn dị cháu nội dung cần sinh hoạt trước sân - Cô cho cháu quan sát tự thời tiết ngày
- Nhặt rụng xung quanh sân trường - Cô gợi ý giới thiệu nội dung cần dạy cháu
- Cô cho cháu nhặt rụng xung quanh sân trường
- Cháu biết nhặt rụng cho vào thùng rác giữ gìn vệ sinh chung Chơi T/C: Đón bạn đến chơi
Cách chơi: Chọn tổ làm khách đến giới thiệu với lớp tạo tình để khách mời tự giới thiệu với bạn lớp khách chào bạn lớp giới thiệu sở thích mong muốn Cơ gợi ý số bạn lớp giới thiệu với khách
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ, chơi trị chơi vui nhộn lơi khách tham gia chơi
Thứ 6: Tham gia chăm sóc góc thiên nhiên lớp - Quan sát góc thiên nhiên trường
- Cho trẻ tưới cây, sới đất gieo hạt,… - Chơi T/C: Thi xem tổ đúng
+ Cách chơi: Cho trẻ vừa vừa hát Khi cô giơ tay lên cao cháu tổ (nhóm) nhanh chóng xếp thành hàng dọc Khi đưa tay khoanh trịn trước ngực trẻ xếp thành đội hình vịng trịn Khi cô giơ tay sang ngang trẻ xếp thành hàng ngang Tổ chậm bị nhầm thua trị chơi tiếp tục, cố giáo đưa tín hiệu lần khác để luyện ý cho trẻ
+ Luật chơi: Tổ phải làm theo dấu hiệu tay cô, tổ làm chưa nhảy lò cò
(7)Kết thúc buổi dạo chơi.: hát “vui đến trường” HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
* NỘI DUNG:
+ Góc XD: Trường mầm non bé + Góc PV: Làm giáo
+ Góc HT: Xem tranh theo chủ đề “về trường mẫu giáo”
+ Góc NT: Vẽ, xé, dán bóng bay, trang trí chủ đề “về trường mẫu giáo” + Góc TN: Làm nón
I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ biết trường lớp mẫu giáo học tập có bảo vệ, tạp vụ….trẻ biết chơi số trị chơi trời cầu tuột, bập bênh … Trẻ tham gia trả lời câu hỏi ,phát triển óc quan sát khả ý phát triển tố chất nhanh , mạnh bền cho trẻ qua trò chơi Trẻ yêu trường lớp giữ gìn sân trường đẹp Cháu cảm nhận vẽ đẹp sản phẩm làm ra, biết cách giữ gìn bảo quản Trẻ không tranh giành đồ chơi với bạn, chơi xong biết lấy cất đồ chơi ngăn nắp.
II/ CHUẨN BỊ:
1/Góc XD : Trường mầm non bé. - Gỗ, cây, ĐDĐC, phòng học, văn phòng… - Gợi ý hoạt động:
Trẻ thỏa thuận nhận vai chơi: Các công nhân xây cổng, hàng rào, lớp, văn phịng, nhà bếp, bồn hoa… theo dõi giúp trẻ bố trí cơng trình cân đối, hợp lý
2/Góc PV : Làm giáo - Trống lắc…
- Gợi ý hoạt động: Trẻ tự nhận vai chơi sử dụng ngôn ngữ phù hợp với vai
- Phản ánh công việc cô giáo, mối quan hệ, tình cảm thân thiết cháu - Cơ phải vui vẻ, thương u cháu…
3/Góc HT: Xem tranh theo chủ đề “về trường mẫu giáo” - Tranh trường mầm non, lô tô
- Gợi ý hoạt động:
-Trẻ hiểu nội dung tranh, đếm đặt tương ứng 1-1
(8)- Gợi ý hoạt động: Trẻ thể khéo léo đôi tay để tô màu, vẽ, xé, dán… tạo thành tranh có chủ đề Thể sáng tạo, tạo nhiều sản phẩm đẹp
- Cách thể màu sắc, vẽ phối hợp màu sắc vào nguyên vật liệu cho sản phẩm
5/Góc TN: Làm nón cây. - Lá
- Gợi ý hoạt động:
- Trẻ biết dùng số để làm nón - Chơi xong cất vào nơi quy định III/HOẠT ĐỘNG:
- Tọa đàm để giới thiệu chủ đề “trường mẫu giáo”” - Giới thiệu góc chơi cho trẻ
- Nhắc nhở số quy định chơi
- Cho trẻ vào góc chơi, tham gia chơi trẻ, theo dõi bao quát lớp - Báo hiệu hết giờ, cho trẻ thu dọn
Kết thúc hoạt động.
VỆ SINH ĂN – NGỦ TRƯA
- Vệ sinh cá nhân trước ăn: Rửa mặt, rửa tay…
- Nhắc nhở trẻ thấy vịi nước chảy phải khóa vịi nước lại, mở vòi nước vừa đủ để làm vệ sinh, sử dụng vừa đủ xà phòng
- Tổ chức cho trẻ bửa ăn trưa, giáo dục dinh dưỡng, động viên trẻ ăn ngon, hết suất
- Vệ sinh sau ăn: Đánh răng, rửa mặt: Nhắc trẻ tiết kiệm nước – cách lấy ca hứng nước, khơng vặn vịi nước chảy liên tục đánh
- Uống nước: Lấy nước vừa đủ để uống - Ngủ trưa: Phịng thống mát, n tỉnh… - Vệ sinh
HOẠT ĐỘNG LỄ GIÁO
* Cơ: Nói lịch sự, ân cần với trẻ. * Trẻ: Yêu thích ngày tết trung thu. HOẠT ĐỘNG NÊU GƯƠNG I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
(9)II/ CHUẨN BỊ:
- Cho trẻ vệ sinh cá nhân, đầu tóc quần áo gọn gàng, sẽ…
- Cô chuẩn bị cờ bảng bé ngoan, sổ gọi tên, phiếu BN, sổ BN, hồ dán, nhạc, thơ, hát, thông báo đến nêu gương
III/ HOẠT ĐỘNG:
a) NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY :
- Cho trẻ vệ sinh cá nhân, tay chân, đầu tóc quần áo gọn gàng, sẽ… - Trẻ nhắc lại TCBN
- Cô cho trẻ tự nhận xét thân đề nghị nhận cờ cô (từng tổ) - Cô động viên nêu gương tốt ngày trẻ
- Cô đối chiếu với TCBN tuần để phát cờ cho trẻ - Lần lượt trẻ lên cấm cờ
- Khen tổ đạt nhiều cờ - Tổ trưởng lên nhận cờ tổ
- Giáo dục trẻ yêu thương, giúp đỡ nhường nhịn b) NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN :
- Sau nêu gương cuối ngày xong, đọc tên bé có cờ trở lên theo tổ, cháu đứng lên, cô phát PBN nhận sổ Cô hướng dẫn để trẻ dán vào sổ BN
- Cơ xen kẽ văn nghệ: Hát, múa, đọc thơ… - Giáo dục trẻ chăm ngoan, giữ vệ sinh
TRẢ TRẺ
- Cho trẻ xem tranh trò chuyện điều trẻ học ngày
- Cho trẻ chơi trị chơi vận động lớp: chạy dích dắc, bật nhảy chụm chân vào ô số…
(10)Thứ hai: …/…/… HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH
ĐỀ TÀI: VẼ - TÔ MÀU HOA TRONG VƯỜN TRƯỜNG (ĐT) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ biết vẽ tô màu hoa theo hướng dẫn cô.Rèn đôi tay khéo léo không lem màu ngồi Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm
II CHUẨN BỊ:
- Powerpoint số loài hoa trường lớp. - Tập, sách, màu
- Bài hát theo chủ đề III HOẠT ĐỘNG: *Hoạt động 1:
- Cô trẻ hát “Ngày vui bé” - Đàm thoại nội dung hát
- Các vừa hát hát gì? * Hoạt động 2: Xem UDCNTT
- Bây xem ngơi trường có nhé! (xem máy) - Vườn trường có đẹp khơng? Ai tạo khu vườn đó? (những người lớn trường MN)
* Hoạt động 3: Dạy trẻ vẽ, tô màu hoa vườn trường (trang 2) - Trong vườn trường có lồi hoa khơng? (trẻ kể)
- Muốn vườn trường đẹp phải làm sao? ->Giáo dục trẻ …
(11)* Hoạt động 4: Thực (cất tranh)
- Cho trẻ đọc thơ “Bạn mới” nhóm thực hành vẽ, tơ màu hoa vườn trường - Cô nhắc nhở cách cầm viết, cách ngồi, tô màu không lem cách mở sách…
- Cô bao quát lớp, đến bàn nhắc nhở cho trẻ chưa làm *Đánh giá sản phẩm :
- Trưng bày sản phẩm - Cô khen lớp
- Cô gọi vài cháu nhận xét sản phẩm mà trẻ thích nói nhận xét - Cơ chọn 1-2 sản phẩm sáng tạo khen
- Động viên khuyến khích sản phẩm chưa hồn chỉnh cố gắng - Giáo dục giữ gìn trường lớp khơng vẽ bẩn lên tường” * Kết thúc: Trẻ cô thu dọn đồ dùng.
IV Kết thúc hoạt động: Hát “ngày vui bé”. HOẠT ĐỘNG CHIỀU: TDNĐ
* Giáo dục lễ giáo
* Dạy trẻ biết chào cô, người lớn học => Giáo dục trẻ lễ phép với người. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
(12)Thứ ba: …/…/…
HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VĂN HỌC THƠ “CÔ DẠY”
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết tên thơ, hứng thú đọc thuộc thơ, thực yêu cầu cô Giúp phát
triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ thông qua đọc thơ trả lời câu hỏi Biết giữ gìn vệ sinh thân thể sẽ, khơng nói bậy, cãi với bạn
II/CHUẨN BỊ
- Bài hát “Cô mẹ” Hình ảnh minh họa thơ powerpoint -Tranh
-Nội dung thơ III/HOẠT ĐỘNG
* Trò chuyện gấy hứng thú
- Các lại với cô - Cô trẻ hát bài: Cô mẹ
- Cô giáo thường dạy nào? - Chúng có lời cô không?
=> Đến trường cô giáo dạy học hát, đọc thơ, kể chuyện,… Biết giữ gìn vệ sinh, chơi với bạn Điều thể qua thơ: “Cô dạy” Hôm cô dạy học nhé!
* Hoạt động 1: Cơ đọc thơ cho trẻ nghe, trích dẫn giảng giải nội dung
- Cô đọc lần 1: Đọc hết thơ, đọc với nhịp điệu chậm rãi, nhẹ nhàng, ngắt nghỉ đúng câu
+ Cô vừa đọc thơ gì? + Do sáng tác?
* Giảng nội dung thơ:
+ Bé học giáo dạy phải giữ gìn đơi tay tay bẩn sách áo bị bẩn, không cãi với bạn nói điều hay
- Cơ đọc lần 2: Đọc kết hợp hình ảnh minh họa powerpoint
* Hoạt động 2: Trẻ đọc thơ, đàm thoại nội dung thơ
+ Bây đọc thật hay thơ cô nào! - Cho trẻ đọc tập thể - lần
(13)- Trẻ đọc chưa rõ câu
- Đàm thoại:
+ Trong thơ cô giáo dạy bạn điều gì? + Nếu bàn tay bị bẩn nào?
+ Vậy thơ chơi mà cãi nào? + Cơ dặn miệng xinh nói nào?
+ Chúng có lời dạy khơng? - Cho trẻ đọc tập thể lần
- Cho trẻ đọc theo tổ lần - Gọi nhóm lên đọc lần - Gọi cá nhân trẻ lên đọc
* Giáo dục trẻ: Vậy qua thơ mà vừa học phải chơi thật là
đồn kết, biết giữ gìn vệ sinh thân thể sẽ, khơng nói bậy, khơng cãi nhớ chưa
* Kết thúc: Hát “Cô mẹ”
HOẠT ĐỘNG TDGH
ĐỀ TÀI: BÒ BẰNG BÀN TAY VÀ CẲNG CHÂN TCVĐ: “Bóng bay”
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ biết cách tập bò bàn tay cẳng chân Trẻ phối hợp bò bàn tay cẳng chân cách nhịp nhàng Trẻ chơi tốt trị chơi Giáo dục trẻ có ý thức tổ chức, kỷ luật, trật tự, cẩn thận
II CHUẨN BỊ: - Vạch mức, nhạc, … III HOẠT ĐỘNG: 1/ Khởi động: (5’)
- Luân phiên đi, chạy kiểu… 2/ Trọng động (17’)
a/ Bài tập phát triển chung (5’) * Thở 1: “Gà gáy” (4l).
* Tay vai 1: “Hai tay đưa trước, lên cao” (4l x4n).
(14)+ N3: Đưa hai tay trước song song + N4: TTCB
* Bụng lườn 1: “Quay người sang hai bên 900” (4lx4n) N1; Bước chân trái sang ngang1 bước, tay chống hông N2: Quay người sang trái 90o
N3: Về nhịp N4 : Về TTCB
* Chân 1: “Ngồi xổm đứng lên” (4lx4n). N1: Kiễng gót chân tay đưa cao
N2: Ngồi xổm tay thả xuôi N3: Như nhịp
N4: Về TTCB
* Bật 1: “Bật chỗ” (4lx4n). b/Vận động
Đề tham gia vui chơi ngày hội đến trường bé Hôm cháu ta tập trị chơi bị bàn tay cẳng chân Rồi sau ta chơi trị bắt bóng nhé!
+ Cơ làm mẫu (1L)
(15)+ Cô làm mẫu + giải thích (2L)
Chuẩn bị: Ngồi xổm sát vạch mức
Thực hiện: Cho trẻ bò phối hợp bàn tay cẳng chân nhịp nhàng, nâng mông cao, khơng cúi đầu, mắt nhìn phía trước Bị đến vạch dứng lại đứng lên xếp hàng theo tồ
+ Cơ làm mẫu + dẫn (1L): Trẻ biết thay đổi tốc độ theo màu lồng đèn + Luyện tập:
+ Gọi cháu lên thực hành
+ Lần lượt cháu lên tập - Cô theo dõi động viên trẻ + Gọi vài cháu lên thực hành lại
c/ Trò chơi vận động (4’)
- Giới thiệu: T/C “Bong bóng bay” - Cơ nhắc cách chơi:
Cô hướng dẫn trẻ nắm tay thành vòng tròn.cho trẻ vừa vừa đọc câu thơ: Bóng bay xanh (cho trẻ chậm) Bay nhanh theo gió (cho trẻ nhanh hơn, nắm tay giơ cao tiến vào tâm vòng tròn Khi bàn tay bé chụm sát với ngừng)
Nhẹ tay, nhẹ tay (cho trẻ hạ xuống) Kẻo mà bóng bay(cho trẻ lùi dần phía sau, mở rộng vịng trịn lúc đầu) Vỡ (yêu cầu trẻ nhún chân ngồi thụp xuống) Bùm! (tất buông tay dang rộng tay giơ lên trời làm động tác bong bóng bị vỡ.) - Cho lớp chơi (vài lần)
3/ Hồi tỉnh (3’) Cho trẻ chậm, hít thở đều. Kết thúc hoạt động: hát “ngày vui bé”. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
DẠY THAO TÁC: “Rửa mặt khăn ướt” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ biết rửa mặt khăn ướt cách Trẻ thực dúng thao tác: “Rửa mặt khăn ướt” Trẻ giữ gìn vệ sinh mặt, chân, tay,… thể II CHUẨN BỊ:
- Cô: khăn ướt
-Trẻ: khăn ướt, Chân tay III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:
(16)Để thực quan sát làm mẫu trước nhé!
- Cô trải khăn lên lòng bàn tay đỡ khăn lòng bàn tay cổ tay, dùng ngón trỏ trái lau mắt trái, ngón trỏ phải lau mắt phải lau từ đầu mắt đến đuôi mắt (lau nhẹ nhàng đến lần), lau trán, má, cằm bên phải (trái) Gấp đôi khăn theo hướng từ xuống tay phải đỡ khăn lau phần cổ bên trái, lật khăn sang tay tái lau phần cổ bên phải
- Cô thực xong bước rửa mặt đấy! Bây tập rửa mặt nhé! - Cơ mời trẻ lên thực trước
Cả lớp quan sát nhận xét
+ Các thấy bạn thực có khơng?
- Mời nhóm 2-3 trẻ lên thực hết (Cô ý quan sát sửa sai cho trẻ)
- Cho trẻ nhắc lại thao tác thực hành đến hết lớp - Cô theo dõi kịp thời sửa sai cho trẻ
- Giáo dục trẻ giữ gìn chân tay, giày dép IV, KẾT THÚC : “Rửa mặt mèo”
Đánh giá cuối ngày :
……… … ………
(17)Thứ tư: …/…/…
HOẠT ĐỘNG LQVT
ĐỀ TÀI: DẠY TRẺ NHẬN BIẾT SỰ BẰNG NHAU CỦA NHÓM ĐỐI TƯỢNG
TC: “Về nhóm”
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ biết so sánh nhận biết nhau, khác số lượng nhóm đồ vật Rèn kỹ ghép tương ứng 1-1, kỹ so sánh, nhận biết kết so sánh trẻ Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động cô
II/CHUẨN BỊ: - Powerpoint
- Đồ dùng có kích thước to nhỏ, dài ngắn khác nhau
- Sách LQVT, viết chì màu, chì đen, sồ bé ngoan, hộp đất nặn … III/HOẠT ĐỘNG:
* Hoạt động 1:
- Cho trẻ hát “Trường chúng cháu trường mầm non”
- Nhân dịp ngày lễ khai giảng lớp Lá có tặng cho lớp hộp q Cơ c/c xem nha?
*Hoạt động 2: Dạy trẻ nhận biết giống số lượng nhóm đối tượng
So sánh nhận biết khác số lượng nhóm đối tượng
- Cơ cho trẻ chỗ ngồi phát đồ dùng cho trẻ, cho trẻ xem rổ có gì? - Cơ cho trẻ xếp số búp bê, số mũ, số táo (Xếp tương ứng 1-1)
- Cho trẻ so sánh số búp bê mũ có khơng? Vì sao? (Vì búp bê có mũ) Cho trẻ cất mũ giúp búp bê
- Cho trẻ so sánh số búp bê táo nhóm có khơng? Nhóm nhiều hơn, nhóm hơn? Vì sao?
- Cơ nói tên nhóm đối tượng, trẻ nói nhiều - Cơ cho trẻ so sánh số nhóm đối tượng khác với
- Cơ cho trẻ tìm xung quanh lóp xem có đồ chơi, quà trung thu có số lượng giải thích cháu biết
* Hoạt động 3: Luyện tập củng cố
(18)+ Cô có ngơi nhà có số nhà cặp đối tượng khơng nhau Khi có hiệu lệnh trẻ tìm ngơi nhà có cặp đối tượng khơng Cô cho trẻ chơi lần
- Trị chơi 2: khoanh theo u cầu
+ Cơ cho trẻ nhóm khoanh cặp đối tượng có số lượng khơng Tổ nhanh đúng, tổ thắng
* Kết thúc hoạt động: Cô cho trẻ chơi gieo hạt sân chơi. SINH HOẠT CHIỀU
TDNĐ
Đánh giá cuối ngày:
(19)Thứ năm: …/…/… HOẠT ĐỘNG: GDÂN
NDTT: DẠY HÁT: “CHÀO NGÀY MỚI” NDKH: Nghe hát: Cơ giáo em
TCÂN: Ai đốn giỏi. I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Trẻ hiểu nội dung hát Trẻ hát giai điệu, nhịp, rõ lời Trẻ yêu âm nhạc, chăm đến lớp
II CHUẨN BỊ:
- Một số nhạc cụ, nhạc,… III HOẠT ĐỘNG:
- Cô lớp hát “Trường chúng cháu trường mầm non”, chuyển đội hình thành hàng ngang
- Đàm thoại:
+ Trường C/C học trường gì? (cháu kể) + C/C cảm thấy đến trường mầm non? - Cô hát “Chào ngày mới”
- Lớp hát theo cô câu đến hết
- Hát theo tổ, nhóm, cá nhân (vài lần) – Cô theo dõi sửa sai trẻ - Cô trẻ hát lại “Chào ngày ” vài lần (cô sửa sai trẻ) - Hát cho trẻ nghe “Cơ giáo em” (4L)
- Chơi trị chơi “Ai đoán giỏi” (vài lần)
+ Cách chơi: Cơ gọi cháu A, đầu đội mũ chóp kín mắt Gọi cháu B đứng chỗ hát kết hợp gõ nhạc cụ âm nhạc Đố trẻ A tên bạn hát, số lượng bạn hát, nhạc cụ gõ gì? + Cho trẻ chơi vài lần
- Cơ trẻ hát “Chào ngày mới”, từ từ kết thúc HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Dạy trẻ nhận biết ký hiệu đồ dùng học tập. Đánh giá cuối ngày:
(20)Thứ Sáu: …/…/… HOẠT ĐỘNG: THMTXQ
Đề tài: ĐÀM THOẠI VỚI TRẺ VỀ TRƯỜNG MẪU GIÁO CỦA BÉ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Dạy trẻ nhận biết trường mẫu giáo bé, cảm nhận khơng khí nhộn nhịp vui đến trường Trẻ yêu trường mến lớp thích học
II CHUẨN BỊ :
- Một số hình ảnh trường bé - Câu hỏi đàm thoại Cờ, hoa, bóng bay… III. HOẠT ĐỘNG :
Hoạt động :
- Cho lớp hát “Trường chúng cháu trường mầm non” + Đàm thoại hát: c/c vừa hát gì?
+ Bài hát nói ai? Hoạt Động 2:
- Cho trẻ xem số hình ảnh bạn nhỏ đến trường mầm non (Cho trẻ phát biểu tự do)
- C/C xem hình ảnh nào?
- Trường lớp nào? (Có treo nhiều cờ, hoa… ) - Trường có phịng học con?
- Ngồi cịn có phịng nữa? (văn phịng, ytê, nhà bếp,…) - Các trường làm gì?
- Các bạn ăn mặc đưa C/C đến trường? - Các bạn đến lớp để làm gì? (học, vui chơi )
- Cho trẻ lên chọn hoa, cờ, bóng bay để múa hát - C/C thấy đến trường vui khơng ?Vì ?
=> À! đến trường vui có nhiều bạn, nhiều đồ chơi cô giáo chăm lo bữa ăn, giấc ngủ cho C/C Vậy C/C phải học chăm ngoan nghe lời cô giáo dạy
* Hoạt động 3:
- Cho cháu chơi trị chơi: tìm bạn
(21)- Cho cháu chơi vài lần
Kết thúc hoạt động: hát: “trường chúng cháu trường mầm non” HOẠT ĐỘNG CHIỀU
SINH HOẠT NGÀY “TẾT TRUNG THU” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ hiểu ý nghĩa số hoạt động ngày tết trung thu Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
II CHUẨN BỊ:
- Địa điểm tổ chức rộng, bố trí hợp lý…
- Lồng đèn, cờ, hoa, số hát, bánh kẹo… III HOẠT ĐỘNG:
- Sinh hoạt chung cho C/C toàn trường
+ Cho C/C theo nhịp trống, tay cầm đèn cờ, đầu đội mũ…
+ Hát số hát có nội dung ngày tết trung thu: Đêm trung thu, đèn ông sao, rằm tháng tám
+ Văn nghệ, múa cù…
+ Hiệu trưởng nói với trẻ vài lời ngày tết trung thu, đọc thơ “thư trung thu” Bác Hồ => Lúc Bác Hồ sống dịp tết trung thu Bác Hồ thường gửi thư thăm hỏi dặn C/C học chăm ngoan để sau lớn lên người có ích cho xã hội
- Cho trẻ lớp phá cổ liên hoan Kết thúc hoạt động :
SINH HOẠT TẬP THỂ
- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ hình thức “hái hoa dâng chủ”, hát, đọc thơ số hát có nội dung chủ đề: “ Trường mẫu giáo bé” bài: Vui đến trường, trường chúng cháu trường mầm non, lớp em, bóng, thơ “đá bóng”, “bạn mới” - Dạy trẻ biết phụ giúp cô thu dọn, xếp ĐDĐC lớp gọn gàng
Đánh giá cuối ngày:
……… ……… ………
(22)KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 2 Thời gian (…/…/… – …/…/…)
Chủ đề nhánh: LỚP HỌC THÂN YÊU CỦA BÉ (Tuần 2) HOẠT
ĐỘNG THỨ HAI THỨ BA THỨ TƯ THỨ NĂM THỨ SÁU
Đón trẻ Điểm danh
- Vệ sinh lớp, đón trẻ vào lớp
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Cho trẻ xem tranh ảnh, trò chuyện lớp học thân yêu bé - Điểm danh
TDS Tùy chọn HĐNT
- Dạo chơi tham quan
lớp học… -TC; Dung dăng dung dẻ
- Làm quen với anh chị lớp lá, em lớp mầm
… -TC: Tìm bạn
- QS kệ đồ dùng
lớp -TCDG: dung dăng dung dẻ
- Trò chuyện cách để đồ dùng
cá nhân kệ - TC: Tìm bạn
- Đi dạo nhặt hoa rơi sân trường - TC: Dung dăng dung dẻ HOẠT
ĐỘNG HỌC
TH: Tô màu cô giáo
bạn
LQVH : Chuyện “Gà tơ
đi học”… TDGH: Bò chạy theo trị
chơi đàn chuột (TC: Khơng)
LQVT: To - nhỏ (trang 4)
GDÂN: -NDTT: - Vui đến trường… - NDKH: Nghe: Ngày đầu
tiên học… + TC: Ai nhanh
nhất
THMTXQ: Đàm thoại với trẻ tên
gọi bạn học lớp
HĐVC
XD: Xây lớp học bé PV: Cô giáo
HT: Xem truyện, tranh ảnh lớp Xếp lớp học hình vng, tam giác… NT: Vẽ, tơ màu trường, lớp bé Nặn đồ dùng, đồ chơi lớp
TN: Làm trường, lớp Tham gia lớp
Eerobic Giáo dục lễ
Dạy TT: “Rửa tay, lau tay”
Tham gia lớp Eerobic - Ôn thơ
Ôn nhận biết ký hiệu đồ dùng học tập
SHTT Vệ sinh, Chăm
(23)HĐC giáo (Dạy trẻ biết mời trước
khi ăn)
nhiên Văn nghệ cuối
tuần KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 2
Chủ đề nhánh: LỚP HỌC THÂN YÊU CỦA BÉ Thời gian thực hiện: Từ …/ …/…/… ĐÓN TRẺ, ĐIỂM DANH
- Vệ sinh lớp, đón trẻ vào lớp
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Trò chuyện với phụ huynh điều cần thiết: Về sức khỏe, ăn uống - Trò chuyện với trẻ lớp học thân yêu bé
+ C/C nhìn xem lớp có ai?
- Gợi ý cho trẻ quan sát góc bật chủ đề “Lớp học thân yêu bé” - Điểm danh (tổ trưởng điểm danh)
+ Nắm sỉ số, tìm nguyên nhân trẻ vắng - Chơi tự
+ Tăng cường cho trẻ chơi trị chơi vận động + Dụng cụ: Bóng, lon…Chơi lớp - Kết thúc
TIÊU CHUẨN BÉ NGOAN - Bé đứng nhẹ nhàng
- Bé biết giữ gìn tay, mặt - Bé ngồi học tư THỂ DỤC SÁNG
Đề tài: Thở – Tay vai – Bụng lườn – Chân – Bật 1. I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Dạy trẻ biết tập theo cô động tác thể dục sáng Trẻ thực động tác, rèn luyện thể trẻ phát triển tốt Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật, trật tự, cẩn thận
II CHUẨN BỊ :
(24)- Luân phiên đi, chạy kiểu 2/ Trọng động: (5’)
a/ Thở 1: “Gà gáy” (4l)
b/ Tay vai 1: “Hai tay đưa trước lên cao (4lx 4n) +TTCB: Đứng thẳng tay thả xuôi
+ N1: Bước chân trái sang ngang, đồng thời đưa tay trước, bàn tay sấp + N2: Đưa hai tay lên cao, lịng bàn tay hướng vào nhau, mắt nhìn theo tay + N3: Như N1
+ N4: TTCB
c/ Bụng lườn 1: “Quay người sang hai bên 900” (4lx4n) N1: Bước chân trái sang ngang1 bước, tay chống hông N2: Quay người sang trái 90o
N3: Về nhịp N4: Về TTCB
d/ Chân 1: “Ngồi xổm đứng lên” (4lx4n). N1: Kiễng gót chân tay đưa cao
N2: Ngồi xổm tay thả xuôi N3: Như nhịp
N4: Về TTCB
đ/ Bật 1: “Bật chỗ” (4lx4n).
* Hồi tỉnh:(1’) Cho trẻ chậm, hít thở đều. * Kết thúc.
(25)HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI I
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Trẻ tiếp xúc với thiên nhiên nắng gió, nhận biết cơng việc Tham gia chơi tốt trị chơi vận động, dân gian Hứng thú tham gia vào hoạt động
II CHUẨN BỊ:
- Sân trường sạch, thống mát, đồ chơi ngồi trời, số ĐDĐC: Xe, bóng, búp bê, cầu lơng…Vật liệu thiên nhiên
- Nhắc trẻ quần áo, đầu tóc gọn gàng III HOẠT ĐỘNG:
* Chuẩn bị trước sân:
- Định hướng dặn dò tạo tâm cho trẻ - Nhắc trẻ sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng * Tổ chức cho trẻ sân:
- Tổ chức cho trẻ hoạt động:
+ Cho trẻ dạo sân trường, quan sát lớp học thân yêu bé + Thực theo kế hoạch sau:
Thứ hai: Tham quan lớp học - Quan sát lớp trường MG
+ Trong trường có lớp? +Đó lớp gì?
+Các lớp giáo trang trí nào, có đẹp khơng? - Muốn trường lớp ln sạch, đẹp phải làm sao?
+ Trẻ lễ phép với người lớn không làm ồn gần khu vực văn phòng + Cho trẻ chơi trò chơi: “dung dăng dung dẻ”
- Cô dạy trẻ thuộc lời ca Dung dăng dung dẻ
Dung dăng dung dẻ Dắt trẻ chơi Tới ngõ nhà trời Lạy cậu lạy mợ Cho cháu quê
Cho dê học Cho cóc nhà Cho gà bới bếp Xì xà xì xụp
Ngồi thụp xuống
(26)“dăng” tay vung phía sau, ngược lại Cứ cuối lời ca ca, tất ngồi xuống trò chơi lại bắt đầu lại từ đầu
- Cho trẻ chơi vài lần. - Chơi tự
- Cho cháu làm vệ sinh vào lớp
Thứ ba: Làm quen với anh chị lớp lá, em lớp mầm …. - cô dẫn trẻ đến lớp mầm giới thiệu lớp, cô em - TC: Tìm bạn
- Cách chơi ; cho cháu vừa vừa hát sau dứt hát nói tìm bạn cháu sẽ tìm bạn khơng có bạn bị nhảy lị cò
- Chơi tự
- Cho cháu làm vệ sinh vào lớp
Thứ tư: Quan sát kệ đồ dùng lớp. - Gọi tên kệ đồ dùng cá nhân
+ Cho trẻ biết tên gọi kệ đồ dùng cá nhân + Ở lớp có kệ đồ dùng nào?
+Trên kệ để gì?
=>Giáo dục trẻ biết giữ đồ chơi, kệ đồ dùng,… lớp - T/C: “dung dăng dung dẻ”
+ Cách chơi: 5- trẻ nắm tay theo hàng, vừa vừa hát lời ca, chân bước nhẹ nhàng, tay vung nhịp theo lời ca Khi hát đến chữ “dung” tay vung phía trước, chữ “dăng” tay vung phía sau, ngược lại Cứ cuối lời ca ca, tất ngồi xuống trò chơi lại bắt đầu lại từ đầu
- Cho trẻ chơi vài lần. - Chơi tự
- Cho cháu làm vệ sinh vào lớp
Thứ năm: Trò chuyện cách để đồ dùng kệ. - Khi để đồ kệ C/C phải nào?
+ Kệ có ngăn?
+ Con thấy kệ có đồ dùng đồ chơi gì? + Kệ muốn để thêm không?
+ Để đồ dùng kệ đẹp c/c phải làm gì?
(27)- TC: Tìm bạn
- Cách chơi ; cho cháu vừa vừa hát sau dứt hát nói tìm bạn cháu sẽ tìm bạn khơng có bạn bị nhảy lị cị
- Chơi tự
- Cho cháu làm vệ sinh vào lớp
Thứ sáu: Đi dạo nhặt hoa rơi sân trường - Nhặt hoa, rơi
- Cho trẻ dạo sân trường nhặt hoa, rơi sân trường bỏ vào thùng rác => Giáo dục trẻ không ngắt lá, bẻ cành, hái hoa để chơi
+ T/C: “Chạy theo vòng trịn” - Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích
- Cô giới thiệu đồ chơi cô mang theo, giới thiệu phạm vi chơi cho trẻ - Bao quát trẻ chơi, theo dõi để đảm bảo an toàn cho trẻ
Kết thúc buổi dạo chơi HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI * NỘI DUNG:
+ Góc XD: Xây lớp học bé + Góc PV: Cơ giáo
+ Góc HT: Xem truyện, tranh ảnh lớp mình, xếp lớp học hình vng, tam giác + Góc NT: Vẽ, tơ màu trường, lớp bé, nặn đồ dùng, đồ chơi lớp
+ Góc TN: Làm trường, lớp * MỤC ĐÍCH U CẦU CHUNG:
- Thơng qua vai chơi giúp trẻ biết mối quan hệ cô cháu trường, phát triển khả giao tiếp, chơi luật, bước đầu có số kỹ tạo hình để tạo sản phẩm trình chơi Giáo dục trẻ biết u thương kính trọng bạn Biết xếp đồ dùng, đồ chơi gọn gàng sau chơi xong
* XD: Xây lớp học bé. - Mục đích yêu cầu:
+ Trẻ biết xếp khối, xếp cạnh, xếp chồng, thỏa thuận vai chơi, bố trí cơng trình hợp lý Trẻ xây cẩn thận, có ý thức hợp tác bạn
- Chuẩn bị:
(28)- Gợi ý hoạt động:
Trẻ thỏa thuận nhận vai chơi: Xây hàng rào, đồ chơi trời, cảnh, bồn hoa, lớp học, đồ chơi, bàn, ghế… cô theo dõi giúp trẻ bố trí cơng trình cân đối, hợp lý
* PV: Cơ giáo. - Mục đích yêu cầu:
+ Trẻ biết số công việc cô giáo, sử dụng từ đơn giản để thể vài hành động chơi phù hợp với vai đóng
- Chuẩn bị:
+ Một số dụng cụ cô giáo… + – trẻ tham gia
- Gợi ý hoạt động:
Trẻ tự nhận vai chơi sử dụng ngôn ngữ phù hợp với vai Phản ánh công việc cô giáo
* HT: Xem truyện, tranh ảnh lớp mình, xếp lớp học hình vng, tam giác - Mục đích yêu cầu:
+ Trẻ biết cách lật sách, xem tranh Biết chọn hình vng, hình tam để xếp lớp học Chơi trật tự, biết thu dọn sau chơi xong
- Chuẩn bị:
+ Tranh truyện, đồ dùng, đồ chơi + – trẻ tham gia
- Gợi ý hoạt động:
Trẻ biết cách lật sách, mở sách, hiểu nội dung tranh vừa xem, biết chọn đồ dùng, đồ chơi * NT: Vẽ, tô màu trường, lớp bé, nặn đồ dùng, đồ chơi lớp.
- Mục đích u cầu:
+ Bước đầu trẻ có số kỹ vẽ, nặn đơn giản để tạo sản phẩm trình chơi Trẻ giữ gìn sản phẩm làm
- Chuẩn bị:
+ Viết, đất nặn, giấy, giấy màu, giấy loại, bảng + – trẻ tham gia
- Gợi ý hoạt động:
Trẻ thể khéo léo đôi tay để tô màu, vẽ… Để vẽ trường, lớp học bé Dùng đất sét lăn dọc, xoay tròn…để tạo thành đồ dùng, đồ chơi lớp
(29)* TN: Làm trường, lớp - Mục đích yêu cầu:
+ Rèn kỹ khéo léo đôi tay Giáo dục trẻ chăm lao động - Chuẩn bị:
+ Một số cây… + – trẻ tham gia - Gợi ý hoạt động:
Trẻ biết dùng để xếp trường, lớp Chơi xong cất vào nơi quy định
+ Tăng cường cho trẻ chơi trò chơi vận động + Dụng cụ: Bóng, lon…Chơi lớp HOẠT ĐỘNG :
- Cho trẻ quan sát, tọa đàm để giới thiệu tên trị chơi, góc mới…về chủ đề “Lớp học thân yêu bé”
- Giới thiệu góc chơi cho trẻ
- Nhắc nhở số quy định chơi
- Cho trẻ vào góc chơi, tham gia chơi trẻ, theo dõi bao quát lớp - Báo hiệu hết giờ, cho trẻ thu dọn
Kết thúc hoạt động :
VỆ SINH ĂN – NGỦ TRƯA
- Vệ sinh cá nhân trước ăn: Rửa mặt, rửa tay…
- Nhắc nhở trẻ thấy vòi nước chảy phải khóa vịi nước lại, mở vịi nước vừa đủ để làm vệ sinh, sử dụng vừa đủ xà phòng
- Tổ chức cho trẻ bữa ăn trưa, giáo dục dinh dưỡng, động viên trẻ ăn ngon, hết suất
- Vệ sinh sau ăn: Đánh răng, rửa mặt: Nhắc trẻ tiết kiệm nước – cách lấy ca hứng nước, khơng vặn vịi nước chảy liên tục đánh
- Uống nước: Lấy nước vừa đủ để uống - Ngủ trưa: Phịng thống mát, yên tỉnh… - Vệ sinh
HOẠT ĐỘNG LỄ GIÁO
* Cơ: Nói lịch sự, ân cần với trẻ.
(30)NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ
- Vệ sinh cá nhân, đầu tóc quần áo gọn gàng, sẽ… - Nêu gương cuối ngày:
+ Cô giúp trẻ nhớ lại tiêu chuẩn ngày + Tổ trực nhắc lại tiêu chuẩn
+ Trẻ tự nhận xét, bạn khác có ý kiến + Cô định cho cháu nhận cờ
- Nêu gương cuối tuần (thứ sáu)
+ Thực xong hoạt động nêu gương cuối ngày + Cô nhận xét, trẻ tự nhận xét
+ Cô đọc tên cháu đủ cờ
+ Tuyên dương cháu, cắm cờ vào lọ + Phát phiếu bé ngoan
+ Dán phiếu + Văn nghệ
- Giáo dục trẻ tính trung thực, chăm ngoan, biết lời ơng bà, cha mẹ cô - Trả trẻ: Cho xem tranh trò chuyện điều học ngày
+ Tăng cường cho trẻ chơi trò chơi vận động + Dụng cụ: Dây, lon…Chơi lớp
(31)Thứ hai: …/…/… HOẠT ĐỘNG: TH
Đề tài: TÔ MÀU CÔ GIÁO VÀ CÁC BẠN. TH: Hát “Cơ giáo em”
I MỤC ĐÍCH U CẦU :
- Trẻ biết tô màu cô giáo bạn theo hướng dẫn cô.Rèn đôi tay khéo léo khơng lem màu ngồi Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm
II CHUẨN BỊ:
- Clip hình ảnh giáo bạn - Tranh, sách, viết…
- Powerpoint số hình ảnh cháu lớp - Bài hát theo chủ đề
III HOẠT ĐỘNG: *Hoạt động 1:
Cho lớp hát vận động “cô giáo em” + Bài hát nói c/c?
*Hoạt động 2:
- Bây hướng lên hình xem có nhé! (trẻ xem số hình ảnh cháu máy)
- Quan sát tranh mẫu + gợi ý trẻ
* Hoạt động 3: Dạy trẻ tô màu cô giáo bạn - Các vừa xem gì?
- Trong lớp học có ai?
- Con có biết giáo tên khơng? - Lớp có bạn? (nhiều bạn)
->Giáo dục trẻ u trường, mến lớp kính u giáo Hôm cô cho tô màu cô giáo bạn nhé! * Hoạt động 4: Thực (mẫu)
* Hoạt động 4: Thực (cất tranh)
(32)- Cô bao quát lớp, đến bàn nhắc nhở cho trẻ chưa làm *Đánh giá sản phẩm :
- Trưng bày sản phẩm - Cô khen lớp
- Cô gọi vài cháu nhận xét sản phẩm mà trẻ thích nói nhận xét - Cơ chọn 1-2 sản phẩm sáng tạo khen
- Động viên khuyến khích sản phẩm chưa hồn chỉnh cố gắng - Giáo dục giữ gìn trường lớp khơng vẽ bẩn lên tường” * Kết thúc: Trẻ cô thu dọn đồ dùng.
IV Kết thúc hoạt động: Hát “cô giáo em”. HOẠT ĐỘNG CHIỀU: TDNĐ
Tham gia lớp Eerobic * Giáo dục lễ giáo
* Trẻ biết chào cô, người lớn học Giáo dục trẻ biết yêu thương kính trọng, lễ phép với người lớn
Đánh giá cuối ngày :
(33)Thứ sáu: …/ / HOẠT ĐỘNG: THMTXQ
Đề tài: “PHÂN NHÓM ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI CỦA LỚP” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Dạy trẻ biết tên gọi, màu sắc, công dụng số đồ dùng đồ chơi Trẻ phân biệt loại ĐDĐC theo điểm đặc trưng, công dụng chúng Rèn cho trẻ khả quan sát Giáo dục trẻ có ý thức bảo quản ĐDĐC lớp
II CHẨN BỊ:
1 số ĐDĐC lớp, số lô tô đồ dùng để làm vệ sinh đồ dùng để học III HOẠT ĐỘNG
- Cô cháu hát “lớp em” Dẫn trẻ tham quan lớp học… + Lớp học có đẹp? (cháu kể)
- Cho trẻ chơi T/C “chiếc túi kỳ lạ” Để xem túi có nhé!
+ Cách chơi: cho trẻ lên thò tay vào túi, sờ nắn thử đốn xem vật có túi vật gì? Trẻ đốn giơ lên cho lớp xem…
- Cô gợi hỏi màu sắc, công dụng… đồ dùng
+ Trẻ sờ lấy hộp bút chì màu => trẻ nói tên giơ lên cho lớp xem + Gợi hỏi hộp bút chì có cây? Dùng để làm gì?…
+ Thuộc nhóm đồ dùng nào? (ĐDHT)
- Khi học phải giữ lớp sẽ, không vẽ bậy lên tường xé vức giấy lớp - Ngồi hộp bút chì màu, ĐDHT cịn có nữa? (cháu kể)
- Gợi hỏi hình dáng, màu sắc, công dụng… Của thước - Cô đố trẻ:
“Giống hệt em bé” Đủ mặt mũi chân tay Đặt xuống ngủ Không địi ăn, địi bế Đố biết gì? (búp bê)
- Hình dáng búp bê nào? (giống em bé có đủ mặt mũi, chân, tay, khơng biết đòi ăn, đòi bế…)
- Búp bê thuộc nhóm nào? (đồ chơi)
(34)=> Giáo dục trẻ chơi xong biết gọn gàng, ngăn nắp… - Cô đố: “Cũng gọi bánh
Nhưng chẳng để ăn Để giặt áo, quần Cho thơm, cho Là gì?” (xà phịng)
+ Xà phịng cịn gọi gì? (xà bơng) + Xà phịng có màu gì? Hình dáng, ích lợi… + Khi sờ nghe nào? (trơn…)
- Rửa tay, tắm rửa xà phịng giúp cho thể, đơi tay thơm, vi trùng không xâm nhập vào thể => GD biết tiết kiệm, mở vòi nước vừa đủ để làm vệ sinh, sử dụng vừađủ xà phòng để rửa…
- Xà phịng thuộc nhóm ĐD nào? (ĐDVS)
- Ngồi cịn có lọai ĐDVS nữa? (cháu kể) - Gọi trẻ lên phân nhóm:
+ ĐDHT ĐC + ĐDVS ĐDHT + ĐD ĐC
- Cho trẻ chơi trò chơi “Thi xem nhanh nhóm mình”
+ Cách chơi: Cô phát cho trẻ lô tô vẽ hình loại đồ dùng (đồ chơi) cho trẻ vừa vừa hát Khi nghe hiệu lệnh cô “về nhóm mình”, trẻ cầm lơ tơ (đồ chơi) chạy nhanh nhóm thắng Trẻ chạy chậm khơng nhóm bị phạt lị cị…Cho trẻ chơi vài lần sau đổi lơ tô cho
+ Cả lớp chơi
+ Chú ý theo dõi bao quát lớp: => Giáo dục cháu Kết thúc hoạt động
HOẠT ĐỘNG CHIỀU SINH HOẠT TẬP THỂ
- Dạy trẻ biết phụ giúp cô thu dọn, xếp ĐDĐC lớp gọn gàng
- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ hình thức “hái hoa dâng chủ”, hát, đọc thơ số hát có nội dung chủ đề: “Lớp bé có đồ chơi nào?” bài: Vui đến trường, trường chúng cháu trường mầm non, lớp em, bóng, thơ “đá bóng”, “Làm đồ chơi”
Đánh giá cuối ngày:
………