- Ôn bài cũ: Cô chuẩn bi một số tranh về lớp của mình như: tranh về đồ dùng học tâp, tranh về đồ dùng đồ chơi, tranh tủ, tranh về cơ sở vât chất quạt điện, máy tính… cô tiến hành cho tr[r]
(1)KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG LỚP LÁ 1 CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON CHỦ ĐỀ NHÁNH: LỚP HỌC CỦA BÉ Tên hoạt
động Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu
Đón trẻ
-Trao đổi với phụ huynh hoạt động trẻ nhà Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng, hướng dẫn trẻ góc chơi gắn với chủ đề
-Trị chuyện với trẻ nội dung chủ đề - Trẻ biết tơ theo quy trình trùng khít lên chữ in mờ
- Rèn kỹ tô đọc chữ, tư ngồi viết cách cầm bút cho trẻ - Giáo dục trẻ ham thích học chữ chủ đề
-Cho trẻ nghe nhạc, xem tranh ảnh chủ đề
Thể dục sáng
- Tâp nhip điệu theo chủ đề Tâp “Em mẫu giáoឫ cho trẻ nhe nhàng, tâp theo khối (Nhún, đưa hai tay lên cao, đưa tay ngang vai, đưa hai tay song song trước ngưc Tâp theo nhip điệu hát, kết hơp với động tác: Hô hấp 1, tay 3, chân 2,, bụng 4,, bât
Hoạt động ngoài trời
-Quan sát thời tiết, dạo chơi sân trường Lắng nghe âm khác sân chơi
-Nghe kể chuyện, đọc thơ, hát liên quan đến chủ đề -Trò chơi vân đơng: Chuyền bóng
-Trị chơi dân gian: Bỏ giẻ
-Chơi tư do: chơi với hột hạt Chơi sân trường Hoạt
động chủ đích
-TDKN: Bị tay
cẳng chân, chui qua
-KPKH: Lớp có
gì?
-HĐTH: Vẽ giáo
của bé
-LQVH: Thơ: Hương cốm tới trường
-GDAN
-LQCC: Tâp tô chữ
(2)cổng -LQVT: Ơn sớ lương Nhân biết sớ Ôn so
sánh chiều rộng
Hát: Trường chúng cháu
là trường mầm non
Hoạt động góc
-Góc xây dưng: Xây trường mầm non theo sư tưởng tương trẻ, xây lớp học, phòng học
-Góc phân vai: Đóng vai giáo, học trị
-Góc nghệ tht: Múa hát, đọc thơ chủ đề Nặn vẽ, tô màu trường MN…
Góc học tâp: Xem tranh ảnh chủ đề Xếp chữ o ơ, xếp sớ Góc thiên nhiên: Chơi với cát, nước
Hoạt động chăm sóc
ni dưỡng:
Tiếp tục trì vệ sinh an toàn thưc phẩm
- Yêu cầu: Trẻ đươc chăm sóc vệ sinh thể - Ăn hết suất ngủ đủ giấc, có ý thức thưc nề nếp, vệ sinh tư phục vụ
- Chuẩn bi: Khăn, ly, ca, cốc, nước sạch, nước đủ cho trẻ, bàn chải đánh - Tổ chức hoạt động: Xếp hàng vệ sinh chân, tay, miệng, giáo viên bao quát, hướng dẫn trẻ thưc đúng, biết tiết kiệm nước, chăm sóc trẻ ớm dây, động viên trẻ ăn hết suất
Hoạt động chiều
-Ơn cũ hình thức trị chơi, ý trẻ châm -Làm quen kiến thức mới, hát, đọc thơ chủ đề -Hoạt động góc vui chơi theo ý thích
Trả trẻ -Bình cờ ći ngày
(3)TUẦN 2
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Thứ hai ngày tháng năm
(4)Môn: Giáo dục thể chất - Làm quen với tốn.
Đề tài: Bị bàn tay, cẳng chân Chui qua cổng (nhiều nội dung cho một dụng cụ)
Ôn số lượng 3, nhận biết số 3, ơn so sánh chiều rộng (Ơn) I Mục đích u cầu.
- Trẻ biết phới hơp chân tay nhip nhàng để chui qua cổng, trẻ đếm nhóm đồ vât có sớ lương Nhân biết sớ 3, biết cách so sánh chiều rộng
- Luyện kỹ bị, so sánh đếm nhân biết chữ sớ - Gi dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
II Các hoạt động ngày.
1 Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng. 1.1 Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ.
- Trị chuyện với trẻ lớp học bé, xem tranh ảnh lớp học
- Cho phụ huynh biết kế hoạch học trẻ theo chủ điểm, xin phụ huynh ủng hộ tranh đồ dùng lớp
- Cho trẻ chơi góc theo ý thích 1.2 Thể dục buổi sáng.
- Tâp nhip điệu theo chủ đề Tâp “Trường chúng cháu trường mầm nonឫ tâp theo khối (Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy Theo nhip điệu hát, kết hơp với động tác: Hô hấp, tay, chân, bụng, bât
2 Hoạt động trời.
- Cho trẻ dạo, trò chuyện đồ dùng lớp học
(5)- Ôn cũ: cô cho trẻ nhân biết chữ o, ơ, qua thẻ chữ tìm chữ o, ô, qua cụm từ lớp em, ơ, trường mầm non… nhiều hình thức, tổ, lớp, cá nhân thi đua nhân biết
- Bài mới: Cô chuẩn bi cổng chiếu để trẻ Bò bàn tay, cẳng chân chui qua cổng, cô làm mẫu – 2, lần lần lươt cho trẻ làm quen với cách bò, bò kết hơp chân tay chui qua cổng không để đụng cổng Tiếp tục nhân biết số qua thẻ chữ sớ từ đến Ơn so sánh chiều rộng
- Chơi trò chơi VĐ: Kéo co
Cô chuẩn bi sơi dây, vạch ngăn cách, cô cho 8-10 trẻ lên chơi chia thành 2, đội, số lương người Hai đội vào vạch chuẩn bi hai tay cầm sơi dây ngã người phía sau, dùng lưc bàn chân trụ kéo, đội sang vạch đội thua Và lần lươt cho trẻ chơi 2,-3 lần
- Trị chơi dân gian: Bỏ giẻ
Cơ chuẩn bi khăn, cho lớp ngồi vòng tròn, mời bạn lên bỏ giẻ, đi sau lưng bạn bạn cịn lại khơng đươc nhìn hay báo cho bạn bi bỏ giẻ biết, bạn bỏ giẻ qua mà bạn bi bỏ giẻ khơng nhân sau lưng có khăn bi phạt, bạn phải nhảy lị cị vòng Trò chơi tiếp tục
- Trò chơi tư với hột hạt, chơi với bóng, chơi với trị chơi ngồi trời Hoạt động có chủ đích:
3.1 Chuẩn bị mơi trường hoạt động có chủ đích. *Khơng gian tổ chức
-Ngồi sân trường, lớp học *Đồ dùng phương tiện:
(6)- Đồ dùng cô giống trẻ: băng giấy màu đỏ, 4, băng giấy màu vàng (1 băng giấy hep hơn, độ chênh lệch khoảng 0,5 cm., chữ sớ 1,2,,3 Một sớ đồ chơi có số lương để xung quanh lớp
- Đồ dùng dạy tốn có sớ lương 1-2, cho trẻ
- băng giấy màu xanh, 2, băng giấy màu đỏ có chiều dài khác số đồ dùng khác
3.2 Phương pháp
- Trưc quan, đàm thoại thưc hành 3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích Mơn: Thể dục kỹ năng
Bò bàn tay, cẳng chân, chui qua cổng(nhiều nội dung dụng cụ)
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
* Hoạt động 1: Bé trị chuyện cơ - Trẻ hát “Ngày vui bé”
- Các hát hát gì?
- Trị chuyện với trẻ kỹ bò chui qua cổng dẫn dắt vào
- Khởi động: Trẻ kiểu xếp thành ba hàng ngang
* Hoạt động 2: Cùng thi tài. - Trọng động: Bài tâp phát triển chung
- Mở máy cho trẻ tâp theo băng “Đến trường vui ghêឫ
Cô tâp động viên trẻ tâp Nhấn mạnh động tác chân, bât, nhắc trẻ ý tâp xác theo cô
- Vân động bản:
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời theo sư gơi ý cô
(7)- Cô hướng dẫn làm mẫu phân tích cho trẻ cách bị * Trẻ thưc hành:
- Cho trẻ ơm bóng đứng theo hàng thành 4, màu - Cô nêu tên tâp
- Cho trẻ bị tư – gơi ý động viên trẻ bị chui qua cổng nhiều lần
- Cô gọi cổng màu đỏ thi bò chui qua cổng (sửa sai
- Cơ gọi cổng màu vàng bị
* Cho trẻ bị chui qua cổng tư do: Cơ động viên trẻ thi bị nhiều lần, bị xác người không chạm vào cổng – cô bao quát trẻ gần gũi trẻ
* Hoạt động 3: Bé thư giản
* Cơ gây tình h́ng: mệt đứng dây nghỉ tí - Trẻ đứng dây nhe nhàng 2, tay vẫy nhe.
- Kết thúc:
- Trẻ xếp thành 2, hàng ngang quay mặt vào
- Trẻ 2, đội thi bò chui qua cổng theo sư điều khiển
- Trẻ thi bị khơng chạm vào cổng
Mơn: Làm quen với tốn
Ơn số lượng 3, nhận biết số 3, ôn so sánh chiều rộng (Ơn)
Hoạt động cơ Hoạt động trẻ
* Hoạt động 1: Trò chuy ện dẫn dắt vào bài
- Trò chuyện với trẻ độ dài, rộng số tranh ảnh, đồ dùng, đồ chơi lớp
* Hoạt động 2: Ai giỏi hơn
- Cô vỗ tay – cô gõ trống cái… - Chơi: Vẫy tay sang phải
(8)Vẫy tay sang trái
- Trên bàn có vở, lên chọn chiều rộng
-Trẻ đọc thơ “Bạn mớiឫ Rồi kết bạn thành nhóm * Nhân biết sớ 3:
- Trong lớp có đồ dùng gì? Vây có búp bê? - Ngồi có đồ vât có sớ lương nữa? - Để nhóm đồ vât có sớ lương 3? Bây làm quen chữ số
- Cho trẻ nêu nét số (1 nét ngang phải, nét xiên trái, nét cong phải
* Ôn so sánh chiều rộng :
- Cô phát cho trẻ băng giấy yêu cầu trẻ so sánh băng giấy.Gắn số tương ứng vào
* Hoạt động 3: Bé chơi chữ số
* Trị chơi luyện tâp: Kết bạn bạn nhóm giơ số tương ứng Cho trẻ chơi bạn nam 2, nữ lần sau ngươc lại
- Chơi xếp số – tô màu số 1,2,,3
- Cô mở nhạc nhe cho trẻ nghe, trẻ bàn tô màu, viết ghép số
- Kết thúc: Trẻ thu dọn đồ dùng
-Trẻ lên lấy so sánh - Trẻ đọc thơ kết nhóm trẻ
- Trẻ chọn chữ số gắn cạnh đồ dùng
- Lớp đọc, nhóm đọc, cá nhân đọc
- Trẻ chơi theo nhóm
4 Hoạt động góc:
* Hoạt động 1: Bé có biết
(9)- Các có u q giáo khơng? - Ở mơi trường có giáo con?
- Trường gọi trường gì?
- Để cho trường lớp đep ta phải làm gì? - Trong trường có ai?
- Các có u mến trường khơng?
- Để biết ơn bớ me, giáo phải làm gì? - Hàng ngày đươc chơi góc nào?
* Góc phân vai: Chơi nấu ăn, làm cấp dưỡng Cơ giáo, học trị.
-u cầu: Trẻ biết chọn đồ dùng, xếp bày để nấu ăn, làm cấp dưỡng Cơ giáo học sinh làm việc gì? Để nhân vai trị, nhiệm vụ
- Chuẩn bi: Một số thưc phẩm rau, củ, quả, gạo,… đồ dùng phục vụ cho việc dạy học: sách
- Tổ chức thưc hiện: Liên kết với góc xây dưng góc khác để chơi, đồn kết chơi, học tâp chơi Biết đổi vai chơi cho
- Trẻ thể công việc cô, bác cấp dưỡng
- Biết chế biến ăn, trước nấu phải rửa sẽ… - Một sớ dụng cụ chế biến thức ăn…
*Góc xây dựng: - Trẻ dùng nguyên vât liệu để xây dưng trường mầm non theo sư tưởng tương trẻ Xây lớp học, phòng ban…
- Yêu cầu: Trẻ chọn vât liệu, xây số phòng học, trường lớp của bé, trẻ sáng tạo theo ý tưởng
- Chuẩn bi: Các khối gỗ bi tít,đồ lắp ráp, đất nặn sớ nhưa to, nhỏ, thảm cỏ, ống hút
(10)* Góc nghệ thuật: Hát múa đọc thơ chủ đề Nặn vẽ kỷ vât quê hương - Yêu cầu: Trẻ thể có nghệ thuât, sáng tạo hứng thú biết hơp tác
- Chuẩn bi: Băng nhạc máy casec chủ đề, đất nặn màu, giấy vẽ, bảng - Tổ chức hoạt động: Trẻ tư chọn góc chơi, triển khai trị chơi, bao qt trẻ động viên gơi ý để trẻ gơi ý nhóm
- Chơi có thứ tư đồn kết, khơng tranh giành
* Góc học tập: Chọn tranh có lên quan đia danh quê em, đọc từ chép từ dưới tranh
-Yêu cầu: Trẻ biết chọn tranh trường mầm non, lớp học, cô giáo, học sinh để xem, đọc chữ o, ô, từ theo suy nghĩ, chép đọc lạ, chơi nề nếp đoàn kết
- Chuẩn bi: Tranh trường mầm non để xem có từ, bàn ghế, bút giấy vẽ
- Tổ chức hoạt động: Cơ cho trẻ góc chơi quan sát tranh sau lưa chọn tranh có liên quan đến trường lớp em, tư nghĩ đọc theo ý từ Chỉ chữ học chép từ tranh:
- Tô tranh cô giáo, đồ chơi, lớp học … - Đây gì? Làm gì? - Trẻ đọc chữ o, ô, ơ, xem tranh lớp học, nêu nội dung tranh - Trẻ tô đươc nét cong, nét trịn, nét móc, so sánh chiều dài 2, đới tương * Góc thư viện: Xem tranh ảnh kể chuyện trường lớp em
- Yêu cầu: Trẻ xem tranh nêu nội dung thảo luân - Chuẩn bi: Tranh ảnh trường lớp mầm non em
- Tổ chức hoạt động: Trẻ góc chơi tư chọn tranh, thi gọi tên tranh - Cô hướng trẻ quan sát thât kỹ suy nghĩ để kể chuyện theo nội dung tranh – khuyến khích trẻ đặt tên truyện
* Góc nghệ thuật:
(11)* Hoạt động 2: Cùng bé nhập vai
- Cho trẻ lấy hoa góc chơi khơng đươc tranh dành đồ chơi nhau, ḿn sang chơi góc khác phải đổi hoa
- Cô bao quát góc chơi nhắc nhớ trẻ chơi tớt
- Cơ nhâp vai chơi với trẻ, tạo tình h́ng để trẻ hứng thú vào trị chơi
- Trẻ vào vai tư nhiên biết trao đổi liên kết góc chơi, tích cưc tư bớ trí cơng việc phù hơp
- Biết chọn tranh ảnh thích, trât tư khơng làm ảnh hưởng đến người xung quanh
- Cô bao qt góc chơi, nhâp vai chơi trẻ
- Trẻ biết tạo sản phẩm theo yêu cầu hát múa chủ đề * Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi
- Cô dưa vào sản phẩm góc nhân xét qua trình chơi trẻ góc - Cơ nhân xét nhóm chơi, động viên nhóm chơi tớt nhắc nhớ trẻ lần sau chơi tốt
- Mời tất nhóm góc xây dưng tham quan cơng trình xây dưng, chủ thầu giới thiệu cơng trình
- Kết thúc: Lớp hát “ai hỏi cháuឫ trẻ thu don đồ chơi cất nơi quy đinh 5 Hoạt động chăm sóc ni dưỡng:
Tiếp tục trì vệ sinh an tồn thưc phẩm
- Yêu cầu: Trẻ đươc chăm sóc vệ sinh thể - Ăn hết suất ngủ đủ giấc, có ý thức thưc nề nếp, vệ sinh tư phục vụ
(12)- Tổ chức hoạt động: Xếp hàng vệ sinh chân, tay, miệng, giáo viên bao quát, hướng dẫn trẻ thưc đúng, biết tiết kiệm nước, chăm sóc trẻ ốm dây, động viên trẻ ăn hết suất
6, Hoạt động chiều:
- Ôn kiến thức học thơng qua trị chơi
- Làm quen kiến thức Cô cho trẻ xem số tranh ảnh, đồ dùng lớp trường mầm non
- Cho trẻ chơi tư theo ý thích - Trẻ đọc thơ, hát chủ đề
- Tâp nề nếp đội hình cho hoạt động - Cho trẻ chơi tư góc
- Bình cờ, trả trẻ:
Cơ cho trẻ hát bài: giáo em sau trị chuyện hoạt động tuần Nhân xét tình hình hoạt động cháu lớp, cho trẻ tư nhân xét mình, bạn, tổ mình, tổ bạn Cơ nêu gương cháu ngoan, có thành tích cao lên cắm cờ trả trẻ
Cô Trẻ
************************************************************* KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ ba ngày tháng năm Môn: Khám phá khoa học
(13)I Mục đích yêu cầu.
- Trẻ biết tên, phân loại đồ dùng, đồ chơi lớp theo chất liệu, công dụng
- Biết xếp đồ dùng, đồ chơi vào nơi quy đinh - Gi dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi lớp II Các hoạt động ngày.
1 Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng. 1.1 Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ.
- Trò chuyện với trẻ lớp học bé, xem tranh ảnh lớp học
- Cho phụ huynh biết kế hoạch học trẻ theo chủ điểm, xin phụ huynh ủng hộ tranh đồ dùng lớp
- Cho trẻ chơi góc theo ý thích 1.2 Thể dục buổi sáng.
- Tâp nhip điệu theo chủ đề Tâp “Trường chúng cháu trường mầm nonឫ tâp theo khối (Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy Theo nhip điệu hát, kết hơp với động tác: Hơ hấp, tay, chân, bụng, bât
2.Hoạt động ngồi trời:
- Cho trẻ dạo, trò chuyện đồ dùng lớp học
- Đọc thơ, hát hát theo chủ đề như: cô giáo em, em yêu cô giáo, cô me, cô dạy con…
- Ơn cũ: Cơ chuẩn bi cổng chiếu để trẻ Bò bàn tay, cẳng chân chui qua cổng, cô làm mẫu – 2, lần lần lươt cho bò, bò kết hơp chân tay chui qua cổng không để đụng cổng Tiếp tục nhân biết số qua thẻ chữ sớ từ đến Ơn so sánh chiều rộng
(14)tính… Cơ tiến hành cho trẻ đàm thoại theo tranh, cho trẻ nhân xét tranh so sánh với thưc tế lớp mình, có lớp có vây khơng?
- Chơi trò chơi VĐ: Kéo co
Cô chuẩn bi sơi dây, vạch ngăn cách, cô cho 8-10 trẻ lên chơi chia thành 2, đội, số lương người Hai đội vào vạch chuẩn bi hai tay cầm sơi dây ngã người phía sau, dùng lưc bàn chân trụ kéo, đội sang vạch đội thua Và lần lươt cho trẻ chơi 2,-3 lần
- Trị chơi dân gian: Bỏ giẻ
Cơ chuẩn bi khăn, cho lớp ngồi vòng tròn, mời bạn lên bỏ giẻ, đi sau lưng bạn bạn cịn lại khơng đươc nhìn hay báo cho bạn bi bỏ giẻ biết, bạn bỏ giẻ qua mà bạn bi bỏ giẻ không nhân sau lưng có khăn bi phạt, bạn phải nhảy lị cị vịng Trò chơi tiếp tục
- Trò chơi tư với hột hạt, chơi với bóng, chơi với trị chơi ngồi trời 3 Hoạt động có chủ đích.
3.1 Chuẩn bị mơi trường hoạt động có chủ đích. *Không gian tổ chức:
- Trong lớp học *Đồ dùng phương tiện:
- Sắp xếp đồ dùng, đồ chơi vào nơi quy đinh 3.2 Phương pháp.
- Trưc quan, đàm thoại luyện tâp 3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích. Mơn: Khám phá khoa học
Lớp có gì?
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
(15)- Trẻ hát “Em mẫu giáo”
- Trò chuyện với trẻ tường lớp mẫu giáo
* Hoạt động 2: Bé đoán xem triển lãm đồ dùng lớp.
- Cô dẫn dắt trẻ quan sát đồ dùng, đồ chơi lớp
- Cô đọc câu đớ trẻ đốn tên sớ đồ dùng, đồ chơi lớp
- Lớp vừa vừa hát vòng quanh lớp xem triển lãm đồ, đồ chơi lớp
- Đàm thoại:
- Các vừa xem triển lãm gì? - Trong lớp học có gì?
- Cho trẻ đọc tên đồ dùng
- Những đồ dùng để làm gì? Làm chất liệu gì?
- Giáo dục: Khi chơi, học xong phải làm gì?
-So sanh: Trẻ so sánh sư giống khác đồ dùng lớp học, tác dụng chúng
-Liên hệ mở rộng:
- Ngồi lớp bé cịn có cho trẻ kể thêm * Hoạt động 3: Ai khéo tay
-Luện tâp cá nhân:
- Cho trẻ lên chon đồ dùng lớp đọc tên
- Cả lớp: Cô gọi tên đồ dùng lớp trẻ nói nhanh
- Trẻ hát
- Trẻ quan sát đồ dùng lớp
- Trẻ quan sát xung quanh lớp học
- Đồ dùng, đồ chơi lớp
- Lớp đọc, tổ, cá nhân đọc
- Trẻ trả lời câu hỏi cô
(16)tác dụng đồ dùng * Hoạt động 4: Bé trổ tài
- Cho trẻ theo nhóm tơ màu, nặn đồ dùng, đồ chơi lớp
- Nhân xét sản phẩm
- Kết thúc: Trẻ thu dọn đồ dùng 4 Hoạt động góc.
* Góc phân vai: Chơi nấu ăn, làm cấp dưỡng Cơ giáo, học trị.
-Yêu cầu: Trẻ biết chọn đồ dùng, xếp bày để nấu ăn, làm cấp dưỡng Cô giáo học sinh làm việc gì? Để nhân vai trị, nhiệm vụ
- Chuẩn bi: Một số thưc phẩm rau, củ, quả, gạo,… đồ dùng phục vụ cho việc dạy học: sách
- Tổ chức thưc hiện: Liên kết với góc xây dưng góc khác để chơi, đồn kết chơi, học tâp chơi Biết đổi vai chơi cho
- Trẻ thể công việc cô, bác cấp dưỡng
- Biết chế biến ăn, trước nấu phải rửa sẽ… - Một số dụng cụ chế biến thức ăn…
*Góc xây dựng: - Trẻ dùng nguyên vât liệu để xây dưng trường mầm non theo sư tưởng tương trẻ Xây lớp học, phòng ban…
- Yêu cầu: Trẻ chọn vât liệu, xây sớ phịng học, trường lớp của bé, trẻ sáng tạo theo ý tưởng
- Chuẩn bi: Các khới gỗ bi tít, đồ lắp ráp, đất nặn số nhưa to, nhỏ, thảm cỏ, ống hút
- Tổ chức hoạt động: Trẻ nhân vai chơi góc chơi thảo ln xây trước, xây sau (Cơ bao qt gơi ý
(17)- Yêu cầu: Trẻ thể có nghệ thuât, sáng tạo hứng thú biết hơp tác
- Chuẩn bi: Băng nhạc máy casec chủ đề, đất nặn màu, giấy vẽ, bảng - Tổ chức hoạt động: Trẻ tư chọn góc chơi, triển khai trị chơi,cơ bao qt trẻ động viên gơi ý để trẻ gơi ý nhóm
- Chơi có thứ tư đồn kết, khơng tranh giành
* Góc học tập: Chọn tranh có lên quan đia danh quê em, đọc từ chép từ dưới tranh
-Yêu cầu: Trẻ biết chọn tranh trường mầm non, lớp học, cô giáo, học sinh để xem, đọc chữ o, ô, từ theo suy nghĩ, chép đọc lạ, chơi nề nếp đoàn kết
- Chuẩn bi: Tranh trường mầm non để xem có từ, bàn ghế, bút giấy vẽ
- Tổ chức hoạt động: Cơ cho trẻ góc chơi quan sát tranh sau lưa chọn tranh có liên quan đến trường lớp em, tư nghĩ đọc theo ý từ Chỉ chữ học chép từ tranh:
- Tô tranh cô giáo, đồ chơi, lớp học… - Đây gì? Làm gì? - Trẻ đọc chữ o,ô,ơ, xem tranh lớp học, nêu nội dung tranh
- Trẻ tô đươc nét cong, nét trịn, nét móc, so sánh chiều dài 2, đới tương * Góc thư viện: Xem tranh ảnh kể chuyện trường lớp em
- Yêu cầu: Trẻ xem tranh nêu nội dung thảo luân - Chuẩn bi: Tranh ảnh trường lớp mầm non em
- Tổ chức hoạt động: Trẻ góc chơi tư chọn tranh, thi gọi tên tranh - Cô hướng trẻ quan sát thât kỹ suy nghĩ để kể chuyện theo nội dung tranh – khuyến khích trẻ đặt tên truyện
* Góc nghệ thuật:
(18)Tiếp tục trì vệ sinh an tồn thưc phẩm
- Yêu cầu: Trẻ đươc chăm sóc vệ sinh thể - Ăn hết suất ngủ đủ giấc, có ý thức thưc nề nếp, vệ sinh tư phục vụ
- Chuẩn bi: Khăn, ly, ca, cốc, nước sạch, nước đủ cho trẻ, bàn chải đánh
- Tổ chức hoạt động : Xếp hàng vệ sinh chân, tay, miệng, giáo viên bao quát, hướng dẫn trẻ thưc đúng, biết tiết kiệm nước, chăm sóc trẻ ớm dây, động viên trẻ ăn hết suất
6, Hoạt động chiều:
- Ơn kiến thức học thơng qua trị chơi
- Làm quen kiến thức Cô cho trẻ xem số tranh ảnh, đồ dùng lớp trường mầm non
- Cho trẻ chơi tư theo ý thích - Trẻ đọc thơ, hát chủ đề
- Tâp nề nếp đội hình cho hoạt động - Cho trẻ chơi tư góc
Cơ cho trẻ hát bài: giáo em sau trị chuyện hoạt động tuần Nhân xét tình hình hoạt động cháu lớp, cho trẻ tư nhân xét mình, bạn, tổ mình, tổ bạn Cơ nêu gương cháu ngoan, có thành tích cao lên cắm cờ trả trẻ
(19)(20)************************************************************** KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ tư ngày tháng năm Mơn: Hoạt động tạo hình
* Đề tài: Vẽ giáo bé (Mẫu) I Mục đích u cầu
- Trẻ biết kết hơp nét vẽ bản, trịn, cong, xiên để vẽ giáo qua đặc điểm: Tóc, quần, áo, dáng, nụ cười cách sáng tạo
- Trẻ phát trí tưởng tương, ý ghi nhớ có chủ đinh
- Giaó dục trẻ yêu quý lời giúp cô việc vừa sức II Các hoạt động ngày
1 Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng 1.1 Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ
- Trò chuyện với trẻ lớp học bé, xem tranh ảnh lớp học
- Cho phụ huynh biết kế hoạch học trẻ theo chủ điểm, xin phụ huynh ủng hộ tranh đồ dùng lớp
- Cho trẻ chơi góc theo ý thích 1.2 Thể dục buổi sáng
- Tâp nhip điệu theo chủ đề Tâp “Trường chúng cháu trường mầm nonឫ tâp theo khối (Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy Theo nhip điệu hát, kết hơp với động tác : Hô hấp, tay, chân, bụng, bât
2 Hoạt động trời:
- Cho trẻ dạo, trò chuyện đồ dùng lớp học
(21)- Ơn cũ: Cơ chuẩn bi sớ tranh lớp như: tranh đồ dùng học tâp, tranh đồ dùng đồ chơi, tranh tủ, tranh sở vât chất quạt điện, máy tính… tiến hành cho trẻ ơn đàm thoại theo tranh, cho trẻ nhân xét tranh so sánh với thưc tế lớp mình, có lớp có vây khơng? - Bài mới: Cô chuẩn bi số tranh cô giáo với nhiều tư tiến hành trò chuyện hình ảnh người giáo Cơ cho trẻ nêu ý tưởng cách vẽ giáo Khi vẽ vẽ nét gì? Để tạo thành giáo
- Chơi trị chơi VĐ: Kéo co
Cô chuẩn bi sơi dây, vạch ngăn cách, cô cho 8-10 trẻ lên chơi chia thành 2, đội, số lương người Hai đội vào vạch chuẩn bi hai tay cầm sơi dây ngã người phía sau, dùng lưc bàn chân trụ kéo, đội sang vạch đội thua Và lần lươt cho trẻ chơi 2,-3 lần
- Trị chơi dân gian: Bỏ giẻ
Cơ chuẩn bi khăn, cho lớp ngồi vòng tròn, mời bạn lên bỏ giẻ, đi sau lưng bạn bạn cịn lại khơng đươc nhìn hay báo cho bạn bi bỏ giẻ biết, bạn bỏ giẻ qua mà bạn bi bỏ giẻ khơng nhân sau lưng có khăn bi phạt, bạn phải nhảy lị cị vòng Trò chơi tiếp tục
- Trò chơi tư với hột hạt, chơi với bóng, chơi với trị chơi ngồi trời 3 Hoạt động có chủ đích
3.1 Chuẩn bị mơi trường hoạt động có chủ đích *Khơng gian tổ chức:
-Trong lớp học
*Đồ dùng phương tiện:
- Sách tạo hình, màu sáp, bàn ghế quy cách
(22)- Trưc quan, đàm thoại thưc hành 3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích Mơn: Hoạt động tạo hình
Vẽ giáo bé (mẫu)
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
* Hoạt động 1: Bé trò chuyện cô giáo - Trẻ hát “Cô meឫ
- Bài hát nói ai?
- Trị chuyện với trẻ tường lớp mẫu giáo
- Cô yêu me Vây hôm lớp vẽ cô giáo bé
* Hoạt động 2: Cùng đoán xem. - Quan sát- đàm thoại tranh gơi ý - Cơ có tranh vẽ ai?
- Cơ làm gì? Hai cao hơn? Tóc dài hơn?
- Ai có má lúm đồng tiền? - Con chọn tơ màu gì?
- Nếu giỏi vẽ xúc cơm…
- Nếu ước mơ tóc cài nơ, mặc áo dài vẽ
* Hoạt động 3: Tay khéo.
- Cô mở nhạc cô giáo cho trẻ nghe
- Cô bao quát nhắc trẻ cách cầm bút đươc thảo luân vẽ
- Trẻ hát
- Trẻ nghe nói
- Trẻ quan sát xung quanh lớp học
- Trẻ xem tranh nêu nội dung tranh
- Trẻ thi vẽ cô giáo
(23)- Cơ gơi ý trẻ cịn lúng túng Động viên trẻ nhanh, sáng tạo
* Hoạt động 4: Sản phẩm bé
- Cô tắt máy cho trẻ treo sản phẩm lên giá - Cho trẻ lên nhân xét tranh vẽ
- Nhắc nhở động viên trẻ vẽ đep, trẻ vẽ chưa hoàn thành
- Trẻ vỗ tay hát “Em yêu cô giáoឫ - Kết thúc: Trẻ thu dọn đồ dùng 4 Hoạt động góc
* Góc phân vai: Chơi nấu ăn, làm cấp dưỡng Cơ giáo, học trị.
-u cầu: Trẻ biết chọn đồ dùng, xếp bày để nấu ăn, làm cấp dưỡng Cơ giáo học sinh làm việc gì? Để nhân vai trị, nhiệm vụ
- Chuẩn bi: Một sớ thưc phẩm rau, củ, quả, gạo,… đồ dùng phục vụ cho việc dạy học: sách
- Tổ chức thưc hiện: Liên kết với góc xây dưng góc khác để chơi, đồn kết chơi, học tâp chơi Biết đổi vai chơi cho
- Trẻ thể công việc cô, bác cấp dưỡng
- Biết chế biến ăn, trước nấu phải rửa sẽ… - Một số dụng cụ chế biến thức ăn…
*Góc xây dựng: - Trẻ dùng nguyên vât liệu để xây dưng trường mầm non theo sư tưởng tương trẻ Xây lớp học, phòng ban…
- Yêu cầu: Trẻ chọn vât liệu, xây sớ phịng học, trường lớp của bé, trẻ sáng tạo theo ý tưởng
(24)- Tổ chức hoạt động: Trẻ nhân vai chơi góc chơi thảo ln xây trước, xây sau (Cơ bao quát gơi ý
* Góc nghệ thuật: Hát múa đọc thơ chủ đề Nặn vẽ kỷ vât quê hương - Yêu cầu: Trẻ thể có nghệ thuât, sáng tạo hứng thú biết hơp tác
- Chuẩn bi: Băng nhạc máy casec chủ đề, đất nặn màu, giấy vẽ, bảng - Tổ chức hoạt động: Trẻ tư chọn góc chơi, triển khai trị chơi, cô bao quát trẻ động viên gơi ý để trẻ gơi ý nhóm
- Chơi có thứ tư đồn kết, khơng tranh giành
* Góc học tập: Chọn tranh có lên quan đia danh quê em, đọc từ chép từ dưới tranh
-Yêu cầu: Trẻ biết chọn tranh trường mầm non, lớp học, cô giáo, học sinh để xem, đọc chữ o, ô, từ theo suy nghĩ, chép đọc lạ, chơi nề nếp đoàn kết
- Chuẩn bi: Tranh trường mầm non để xem có từ, bàn ghế, bút giấy vẽ
- Tổ chức hoạt động: Cô cho trẻ góc chơi quan sát tranh sau lưa chọn tranh có liên quan đến trường lớp em, tư nghĩ đọc theo ý từ Chỉ chữ học chép từ tranh:
- Tô tranh cô giáo, đồ chơi, lớp học … - Đây gì? Làm gì? - Trẻ đọc chữ o, ô, ơ, xem tranh lớp học, nêu nội dung tranh - Trẻ tơ đươc nét cong, nét trịn, nét móc, so sánh chiều dài 2, đới tương * Góc thư viện: Xem tranh ảnh kể chuyện trường lớp em
- Yêu cầu: Trẻ xem tranh nêu nội dung thảo luân - Chuẩn bi: Tranh ảnh trường lớp mầm non em
(25)* Góc nghệ thuật:
- Múa hát, đọc thơ, vẽ, nặn ghép hột hạt trường mầm non… 5 Hoạt động chăm sóc ni dưỡng:
Tiếp tục trì vệ sinh an tồn thưc phẩm
- Yêu cầu: Trẻ đươc chăm sóc vệ sinh thể - Ăn hết suất ngủ đủ giấc, có ý thức thưc nề nếp, vệ sinh tư phục vụ
- Chuẩn bi: Khăn, ly, ca, cốc, nước sạch, nước đủ cho trẻ, bàn chải đánh
- Tổ chức hoạt động: Xếp hàng vệ sinh chân, tay, miệng, giáo viên bao quát, hướng dẫn trẻ thưc đúng, biết tiết kiệm nước, chăm sóc trẻ ớm dây, động viên trẻ ăn hết suất
6 Hoạt động chiều:
- Ơn kiến thức học thơng qua trị chơi
- Làm quen kiến thức Cô cho trẻ xem số tranh ảnh, đồ dùng lớp trường mầm non
- Cho trẻ chơi tư theo ý thích - Trẻ đọc thơ, hát chủ đề
- Tâp nề nếp đội hình cho hoạt động - Cho trẻ chơi tư góc
Cơ cho trẻ hát bài: giáo em sau trị chuyện hoạt động tuần Nhân xét tình hình hoạt động cháu lớp, cho trẻ tư nhân xét mình, bạn, tổ mình, tổ bạn Cơ nêu gương cháu ngoan, có thành tích cao lên cắm cờ trả trẻ
Cô Trẻ
(26)Môn: Giáo dục âm nhạc Làm quen văn học.
Đề tài: Trường chúng cháu trường Mầm non (Vân động trọng tâm. Nghe: Cơ giáo miền xi Trị chơi: Đốn xem hát
Thơ “Hương cốm tới trườngឫ I Mục đích yêu cầu:
- Trẻ hát vân động vỗ tay, gõ đệm theo nhip hát “Trường chúng cháu trường Mầm nonឫ với tất tình cảm trẻ dành cho ngơi trường
- Biết thể vân động thành thạo nhiều hình thức, rèn khả bắt chước, vân động theo nhip hát
- Giáo dục trẻ yêu mến trường lớp
- Trẻ đươc đọc hiểu đươc nội dung thơ, đọc diễn cảm, sáng tạo, điệu cử Biết hơp tác nhóm để đọc sáng tạo, đặt tên cho thơ
- Luyện kỹ đọc diễn cảm
- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, ham thích đến trường II Các hoạt động ngày:
1 Đón trẻ Trị chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng: 1.1 Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ:
-Trò chuyện vui vẻ gần gũi trẻ Trao đổi với phụ huynh sinh hoạt trẻ, hỏi thăm tình hình sức khỏe trẻ, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân, cho trẻ nghe hát trường mầm non…
1.2 Thể dục buổi sáng:
- Tâp nhip điệu theo chủ đề Tâp “Em mẫu giáoឫ cho trẻ nhe nhàng, tâp theo khối (Nhún, đưa hai tay lên cao, đưa tay ngang vai, đưa hai tay song song trước ngưc Tâp theo nhip điệu hát, kết hơp với động tác: Hô hấp 1, tay 3, chân 2,, bụng 4,, bât
(27)- Cho trẻ dạo, trò chuyện đồ dùng lớp học
- Đọc thơ, hát hát theo chủ đề như: cô giáo em, em yêu cô giáo, cô me, dạy con…
- Ơn cũ: Cơ chuẩn bi số tranh cô giáo với nhiều tư tiến hành trị chuyện hình ảnh người giáo Cơ cho trẻ nêu ý tưởng cách vẽ giáo Khi vẽ vẽ nét gì? Cho trẻ vẽ giáo phấn sân trường
- Bài mới: Cô cho trẻ tâp vân động trường chúng cháu trường mầm non nhiều hình thức thi đua nhau, lớp, tổ, cá nhân thưc Sau chuyển qua cho trẻ làm quen thơ hương cốm tới trường, cô đọc vài lần cho trẻ đọc theo thơ trao đổi nội dung thơ
- Chơi trò chơi VĐ: Kéo co
Cô chuẩn bi sơi dây, vạch ngăn cách, cô cho 8-10 trẻ lên chơi chia thành 2, đội, số lương người Hai đội vào vạch chuẩn bi hai tay cầm sơi dây ngã người phía sau, dùng lưc bàn chân trụ kéo, đội sang vạch đội thua Và lần lươt cho trẻ chơi 2,-3 lần
- Trị chơi dân gian: Bỏ giẻ
Cơ chuẩn bi khăn, cho lớp ngồi vòng tròn, mời bạn lên bỏ giẻ, đi sau lưng bạn bạn cịn lại khơng đươc nhìn hay báo cho bạn bi bỏ giẻ biết, bạn bỏ giẻ qua mà bạn bi bỏ giẻ khơng nhân sau lưng có khăn bi phạt, bạn phải nhảy lị cị vòng Trò chơi tiếp tục
- Trò chơi tư với hột hạt, chơi với bóng , chơi với trị chơi ngồi trời 3 Hoạt động có chủ đích:
3.1 Chuẩn bị mơi trường hoạt động có chủ đích: * Khơng gian tổ chức: Trong lớp học
(28)- Đĩa nhạc, trống lắc, phách…
- Tranh viết thơ xen kẽ hình ảnh, tranh ảnh minh họa thơ 3.2 Phương pháp:
Quan sát, đàm thoại, luyện tâp
3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích: Mơn: Giáo dục âm nhạc
Đề tài: Hát vận động “Trường chúng cháu trường mầm non”
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
*Hoạt động : Đố bé biết
- Cho lớp nghe giai điệu hát “Bé mẫu giáoឫ
Trò chuyện trường, lớp mầm non, sau dẫn dắt vào hát “Trường chúng cháu trường mầm nonឫ
* Hoạt động 2: Các nghệ sĩ nhí
- Cho lớp đội hình hàng ngang, quay mặt lên - Cơ hát, vỗ tay 1-2, lần theo nhip hát
- Cô hỏi trẻ cách vỗ tay theo nhip ? - Cô trẻ hát với sư vân động tư
- Trẻ hát chuyển đội hình
- Cơ trẻ hát vỗ tay theo nhip
- Mời nhóm, tổ, tổ, cá nhân vân động theo nhiều hình thức
- Cô ý sữa sai cho trẻ
* Hoạt động 3: Bé thưởng thức giai điệu - Nghe hát “Cô giáo miền xuôiឫ
- Giờ nghe cô thể hát
Trẻ ngồi quanh cô
Cả lớp vân động
Cả lớp vỗ tay theo nhip
Lớp, tổ, cá nhân vân động
(29)- Mở nhạc hát kết hơp múa phụ họa - Cả lớp múa theo nhạc hát
* Hoạt động 4: Trò chơi: Đốn xem hát.
- Cơ nêu nội dung trò chơi, hướng dẫn cách chơi, luât chơi cho trẻ chơi
- Kết thúc hoạt động: Hát “Trường chúng cháu trường Mầm nonឫ
Trẻ minh họa hát cô
Trẻ chơi
Trẻ hát ngồi
Mơn: Làm quen văn học
Đề tài: Thơ “Hương cốm tới trường”
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
* Hoạt động 1: Xem giỏi
Cho trẻ nghe giai điệu hát “Vui đến trườngឫ Hỏi trẻ là hát gì, nội dung hát trị chuyện với trẻ lớp học bé, dẫn dắt giới thiệu vào thơ “Hương cốm tới trườngឫ
* Hoạt động 2: Cùng cô dự đốn
- Cơ dẫn lời thơ lần tranh minh họa
- - Cơ đọc trích dẫn câu theo tranh viết thơ Cô kết hơp giảng từ khó
+ Đàm thoại:
- Các vừa đọc thơ nói ai? - Ai dắt tới trường?
- Khi me lên nương có đưa học không? - Nước suối nào?
- Cây che nắng học?
Cả lớp ý nghe trả lời
Trẻ nghe
(30)Trường nằm đâu? Cô dạy gì?
+ Bé thi đọc thơ:
- Trẻ đọc thơ theo tranh vẽ minh họa thơ - Trẻ đọc thơ theo nhiều hình thức
- Mời cá nhân thể thơ - Mời nhóm, tớp - Cô ý sửa sai cho trẻ
- - Yêu mái trường phải làm ?
- Cô ý gơi ý trẻ thể cử chỉ, điệu sáng tạo
+ Đặt tên cho thơ:
- Theo đinh đặt tên cho thơ gì? - Cơ viết lên bảng tên mà trẻ nêu - Cô vừa đọc cho trẻ đọc theo
- - Cô trẻ thống tên thơ
*Hoạt động 3: Trò chơi: Viết chữ cịn thiếu trong từ.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi nhân xét kết
* Kết thúc: - Đọc thơ “Hương cốm tới trươngឫ Trẻ thu dọn đồ dùng
Cả lớp đọc
Cá nhân 2,-3 trẻ đọc Nhóm trẻ Tớp 5-6 Trẻ
Trẻ thay đặt tên, trẻ đếm đọc lại tên đặt theo cô
4 Hoạt động góc:
(31)-Yêu cầu: Trẻ biết chọn đồ dùng, xếp bày để nấu ăn, làm cấp dưỡng Cô giáo học sinh làm việc gì? Để nhân vai trị, nhiệm vụ
- Chuẩn bi: Một số thưc phẩm rau, củ, quả, gạo,… đồ dùng phục vụ cho việc dạy học: sách
- Tổ chức thưc hiện: Liên kết với góc xây dưng góc khác để chơi, đồn kết chơi, học tâp chơi Biết đổi vai chơi cho
- Trẻ thể công việc cô, bác cấp dưỡng
- Biết chế biến ăn, trước nấu phải rửa sẽ… - Một số dụng cụ chế biến thức ăn…
*Góc xây dựng: - Trẻ dùng nguyên vât liệu để xây dưng trường mầm non theo sư tưởng tương trẻ Xây lớp học, phòng ban…
- Yêu cầu: Trẻ chọn vât liệu, xây sớ phịng học, trường lớp của bé, trẻ sáng tạo theo ý tưởng
- Chuẩn bi: Các khới gỗ bi tít,đồ lắp ráp, đất nặn số nhưa to, nhỏ, thảm cỏ, ống hút
- Tổ chức hoạt động: Trẻ nhân vai chơi góc chơi thảo ln xây trước, xây sau (Cô bao quát gơi ý
* Góc nghệ thuật: Hát múa đọc thơ chủ đề Nặn vẽ kỷ vât quê hương - Yêu cầu: Trẻ thể có nghệ thuât, sáng tạo hứng thú biết hơp tác
- Chuẩn bi: Băng nhạc máy casec chủ đề, đất nặn màu, giấy vẽ, bảng - Tổ chức hoạt động: Trẻ tư chọn góc chơi, triển khai trị chơi, bao qt trẻ động viên gơi ý để trẻ gơi ý nhóm
- Chơi có thứ tư đồn kết, khơng tranh giành
(32)-Yêu cầu: Trẻ biết chọn tranh trường mầm non, lớp học, cô giáo, học sinh để xem, đọc chữ o, ô, từ theo suy nghĩ, chép đọc lạ, chơi nề nếp đoàn kết
- Chuẩn bi: Tranh trường mầm non để xem có từ, bàn ghế, bút giấy vẽ
- Tổ chức hoạt động: Cô cho trẻ góc chơi quan sát tranh sau lưa chọn tranh có liên quan đến trường lớp em, tư nghĩ đọc theo ý từ Chỉ chữ học chép từ tranh:
- Tô tranh cô giáo, đồ chơi, lớp học … - Đây gì? Làm gì? - Trẻ đọc chữ o, ô, ơ, xem tranh lớp học, nêu nội dung tranh - Trẻ tô đươc nét cong, nét trịn, nét móc, so sánh chiều dài 2, đới tương * Góc thư viện: Xem tranh ảnh kể chuyện trường lớp em
- Yêu cầu: Trẻ xem tranh nêu nội dung thảo luân - Chuẩn bi: Tranh ảnh trường lớp mầm non em
- Tổ chức hoạt động: Trẻ góc chơi tư chọn tranh, thi gọi tên tranh - Cô hướng trẻ quan sát thât kỹ suy nghĩ để kể chuyện theo nội dung tranh – khuyến khích trẻ đặt tên truyện
* Góc nghệ thuật:
- Múa hát, đọc thơ, vẽ, nặn ghép hột hạt trường mầm non… 5 Hoạt động chăm sóc ni dưỡng:
Tiếp tục trì vệ sinh an toàn thưc phẩm
- Yêu cầu: Trẻ đươc chăm sóc vệ sinh thể - Ăn hết suất ngủ đủ giấc, có ý thức thưc nề nếp, vệ sinh tư phục vụ
- Chuẩn bi: Khăn, ly, ca, cốc, nước sạch, nước đủ cho trẻ, bàn chải đánh
(33)6 Hoạt động chiều:
- Ôn buổi sáng hình thức trị chơi - ý trẻ châm - Làm quen với kiến thức mới: Tâp tơ chữ O, Ơ, Ơ - Cho trẻ đọc thơ, hát hát chủ đề
7 Bình cờ, trả trẻ:
Cơ cho trẻ hát bài: giáo em sau trị chuyện hoạt động tuần Nhân xét tình hình hoạt động cháu lớp, cho trẻ tư nhân xét mình, bạn, tổ mình, tổ bạn Cơ nêu gương cháu ngoan, có thành tích cao lên cắm cờ trả trẻ
(34)*************************************************************** KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ sáu ngày tháng năm Môn: Làm quen chữ cái
Đề tài: Tâp tô chữ o, ơ, ơ. I Mục đích u cầu:
- Trẻ biết tơ theo quy trình chùng khít lên chữ in mờ
- Rèn kỹ tô đọc chữ, tư ngồi viết cách cầm bút cho trẻ - Giáo dục trẻ ham thích học chữ
II Các hoạt động ngày:
1 Đón trẻ Trị chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng: 1.1 Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ:
-Trị chuyện vui vẻ gần gũi trẻ Trao đổi với phụ huynh sinh hoạt trẻ, hỏi thăm tình hình sức khỏe trẻ, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân, cho trẻ nghe hát trường mầm non…
1.2/ Thể dục buổi sáng:
- Tâp nhip điệu theo chủ đề Tâp “Em mẫu giáoឫ cho trẻ nhe nhàng, tâp theo khối (Nhún, đưa hai tay lên cao, đưa tay ngang vai, đưa hai tay song song trước ngưc Tâp theo nhip điệu hát, kết hơp với động tác: Hô hấp 1, tay 3, chân 2,, bụng 4,, bât
2 Hoạt động trời:
- Cho trẻ dạo, trò chuyện đồ dùng lớp học
(35)- Ôn cũ: Cô cho trẻ ôn tâp vân động trường chúng cháu trường mầm non nhiều hình thức thi đua nhau, lớp, tổ, cá nhân thưc Sau chuyển qua cho trẻ đọc thơ hương cốm tới trường, trao đổi nội dung thơ - Bài mới: Cô trẻ phân tích nét chữ o, ơ, viết dùng tay gì? Cầm bút ngón tay Cơ cho trẻ dùng phấn tâp viết chữ o, ô, sân trường
- Chơi trò chơi VĐ: Kéo co
Cô chuẩn bi sơi dây, vạch ngăn cách, cô cho 8-10 trẻ lên chơi chia thành 2, đội, số lương người Hai đội vào vạch chuẩn bi hai tay cầm sơi dây ngã người phía sau, dùng lưc bàn chân trụ kéo, đội sang vạch đội thua Và lần lươt cho trẻ chơi 2,-3 lần
- Trị chơi dân gian: Bỏ giẻ
Cơ chuẩn bi khăn, cho lớp ngồi vòng tròn, mời bạn lên bỏ giẻ, đi sau lưng bạn bạn cịn lại khơng đươc nhìn hay báo cho bạn bi bỏ giẻ biết, bạn bỏ giẻ qua mà bạn bi bỏ giẻ không nhân sau lưng có khăn bi phạt, bạn phải nhảy lị cị vịng Trò chơi tiếp tục
- Trò chơi tư với hột hạt, chơi với bóng, chơi với trị chơi ngồi trời 3 Hoạt động có chủ đích:
3.1 Chuẩn bị mơi trường hoạt động có chủ đích: *Không gian tổ chức: Trong lớp học
*Đồ dùng phương tiện:
- Tranh kéo co, lớp học, cô giáo em, gấu bông, cờ, - Bút màu, bút chì, tâp tơ cho trẻ…
3.2 Phương pháp:
(36)Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Bé biết gì?
- Trẻ hát o tròn trứng gà, ô đội mũ, mang râu
- Trị chuyện với trẻ theo chủ đề sau dẫn dắt vào “Tâp tô chữ o, ô, ơឫ
* Hoạt động 2: Ai tìm nhanh.
- Cơ đớ có tranh gì? Đọc từ tranh “Chơi kéo coឫ – Gọi trẻ lên gạch chân chữ o học
- Cô giơ thẻ chữ o in thường lớp đọc - Hôm lớp tô chữ o viết thường
* Cô tô mẫu: Cơ vừa tơ vừa phân tích, tơ từ phải vịng qua trái, hết dịng x́ng tơ từ trái qua phải.Tơ từ xuống Tô tranh nét chấm mờ
*Hoạt động 3: Thi tô đúng, đẹp.
- Cô bao quát nhắc cách cầm bút, tư ngồi. - Cô hướng dẫn trẻ tô
* Với chữ ô, cho trẻ xem tranh “ô tôឫ “Chào côឫ * Dạy trẻ tô, nối chữ o, ô, với chữ o, ô, từ
*Hoạt động 4: Vở chữ đẹp
* Kết thúc: Cô đến bàn kiểm tra nhân xét tớt, bổ sung cịn thiếu
- Trẻ hát mô
- Trẻ quan sát đọc -2, lần
- Trẻ quan sát cô tô
- Trẻ cầm bút, ngồi tư
4 Hoạt động góc:
(37)-Yêu cầu: Trẻ biết chọn đồ dùng, xếp bày để nấu ăn, làm cấp dưỡng Cô giáo học sinh làm việc gì? Để nhân vai trị, nhiệm vụ
- Chuẩn bi: Một số thưc phẩm rau, củ, quả, gạo,… đồ dùng phục vụ cho việc dạy học: sách
- Tổ chức thưc hiện: Liên kết với góc xây dưng góc khác để chơi, đồn kết chơi, học tâp chơi Biết đổi vai chơi cho
- Trẻ thể công việc cô, bác cấp dưỡng
- Biết chế biến ăn, trước nấu phải rửa sẽ… - Một số dụng cụ chế biến thức ăn…
*Góc xây dựng: - Trẻ dùng nguyên vât liệu để xây dưng trường mầm non theo sư tưởng tương trẻ Xây lớp học, phòng ban…
- Yêu cầu: Trẻ chọn vât liệu, xây sớ phịng học, trường lớp của bé, trẻ sáng tạo theo ý tưởng
- Chuẩn bi: Các khới gỗ bi tít,đồ lắp ráp, đất nặn số nhưa to, nhỏ, thảm cỏ, ống hút
- Tổ chức hoạt động: Trẻ nhân vai chơi góc chơi thảo ln xây trước, xây sau (Cơ bao qt gơi ý
* Góc nghệ thuật: Hát múa đọc thơ chủ đề Nặn vẽ kỷ vât quê hương - Yêu cầu: Trẻ thể có nghệ thuât, sáng tạo hứng thú biết hơp tác
- Chuẩn bi: Băng nhạc máy casec chủ đề, đất nặn màu, giấy vẽ, bảng - Tổ chức hoạt động: Trẻ tư chọn góc chơi, triển khai trị chơi, bao qt trẻ động viên gơi ý để trẻ gơi ý nhóm
- Chơi có thứ tư đồn kết, khơng tranh giành
(38)-Yêu cầu: Trẻ biết chọn tranh trường mầm non, lớp học, cô giáo, học sinh để xem, đọc chữ o, ô, từ theo suy nghĩ, chép đọc lạ, chơi nề nếp đoàn kết
- Chuẩn bi: Tranh trường mầm non để xem có từ, bàn ghế, bút giấy vẽ
- Tổ chức hoạt động: Cô cho trẻ góc chơi quan sát tranh sau lưa chọn tranh có liên quan đến trường lớp em, tư nghĩ đọc theo ý từ Chỉ chữ học chép từ tranh:
- Tô tranh cô giáo, đồ chơi, lớp học … - Đây gì? Làm gì? - Trẻ đọc chữ o, ô, ơ, xem tranh lớp học, nêu nội dung tranh - Trẻ tô đươc nét cong, nét trịn, nét móc, so sánh chiều dài 2, đới tương * Góc thư viện: Xem tranh ảnh kể chuyện trường lớp em
- Yêu cầu: Trẻ xem tranh nêu nội dung thảo luân - Chuẩn bi: Tranh ảnh trường lớp mầm non em
- Tổ chức hoạt động: Trẻ góc chơi tư chọn tranh, thi gọi tên tranh - Cô hướng trẻ quan sát thât kỹ suy nghĩ để kể chuyện theo nội dung tranh – khuyến khích trẻ đặt tên truyện
* Góc nghệ thuật:
- Múa hát, đọc thơ, vẽ, nặn ghép hột hạt trường mầm non… 5 Hoạt động chăm sóc ni dưỡng:
Tiếp tục trì vệ sinh an tồn thưc phẩm
- Yêu cầu: Trẻ đươc chăm sóc vệ sinh thể - Ăn hết suất ngủ đủ giấc, có ý thức thưc nề nếp, vệ sinh tư phục vụ
- Chuẩn bi: Khăn, ly, ca, cốc, nước sạch, nước đủ cho trẻ, bàn chải đánh
(39)6 Hoạt động chiều:
- Ơn buổi sáng hình thức trị chơi- ý trẻ châm - Làm quen với kiến thức mới:
VĐKN: Đâp bóng x́ng sàn bắt bóng
LQVT: Ơn sớ lương 4,, nhân biết chữ sớ 4, Ơn nhân biết hình vng, chữ nhât, tam giác
- Cho trẻ đọc thơ, hát hát chủ đề Bình cờ, trả trẻ:
Cơ cho trẻ hát bài: giáo em sau trị chuyện hoạt động tuần Nhân xét tình hình hoạt động cháu lớp, cho trẻ tư nhân xét mình, bạn, tổ mình, tổ bạn Cơ nêu gương cháu ngoan, có thành tích cao lên cắm cờ trả trẻ