Giáo án tuần 13 chủ đề nhánh nghề sản xuất

Để chơi được tò chơi “Ai tinh mắt” các con chú ý: - Cách chơi: Trên màn hình của cô sẽ xuất hiện lên hình ảnh có chứa các một cụm từ và trong mỗi cụm từ chứa chữ cái mà chúng mình đã đượ[r]

(1)

Tuần thứ: 13 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ NGHIỆP

Thời gian thực hiện: số tuần 04 Tên chủ đề nhánh 3: Nghề sản Thời gian thực hiện: Số tuần 01 TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động

Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi

-Thể dục sáng

1 Đón trẻ

2 Thể dục sáng

- Trẻ thích đến lớp

- Trẻ biết cất đồ dùng nơi qui định

-Trẻ biết trò chuyện cô nghề sản xuất

-Trẻ biết cách sử dụng chơi thành thạo đồ chơi thông minh

-Trẻ biết trả lời câu hỏi

- Nhằm phát triển thể lực cho trẻ

-Trẻ thực động tác cô

- Giáo dục trẻ tập luyện thể dục thường xuyên cho thể khỏe mạnh

-Nắm sĩ số trẻ tới lớp - Giáo dục trẻ quan tâm tới

- Lớp học gọn gàng -Tủ để đồ trẻ -Tranh ảnh nghề sản xuất: nghề mộc, thợ mỏ, nông nghiệp -Bộ đồ chơi thông minh, rô bốt

-Sân tập an toàn

(2)

3 Điểm danh

bạn bè lớp

Từ ngày 18/11/2019 đến ngày 13/ 12/2019 xuất

Từ ngày 02/12/2019 đến ngày 06/12/2019

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Cô đón trẻ vào lớp: Cơ đến sớm thơng thống vệ

sinh phịng học Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân trẻ vào nơi qui định Cho trẻ chơi đồ chơi thơng minh.`

* Cơ trị chuyện trẻ nghề sản xuất

- Cô cháu hát hát “Cháu yêu cô thợ dệt” +Vừa hát gì? Bài hát nói gì? - Bài hát nói ?Trong hát thợ dệt làm ? - Đúng hát nói đến cô dệt nên vải may áo cho mặc, cha mẹ nhà làm nghề ? Ngồi nghề dệt may biết nghề nghề sản xuất nữa?

- Các ơi, nghề May, mộc, nơng, dệ cịn nhiều nghề sản xuất khác như: nghề rèn, làm bún, ….nhưng nghề có đồ dùng, dụng cụ riêng để phục vụ cho nghề

- Lớn lên thích làm nghề gì?

- Cơ trẻ trị chuyện mơ ước làm nghề bé

- Cơ giáo dục trẻ qua trị chuyện *.Thể dục sáng: a Khởi động.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn bị ốm bạn bị đau chân đau tay không?

- Cho trẻ khởi động theo “Đồng hồ báo thức” kết hợp kiểu chân

b.Trọng động : Bài tập phát triển chung Động tác hô hấp: Máy bay kêu ù ù

Động tác Tay: Đánh xoay tròn cánh tay Động tác Chân:Nâng cao chân gập gối

Động tác Bụng: Đứng nghiêng người sang bên Động tác Bật: Bật phía

-Tập kết hợp với “ Lớn lên cháu lái máy cày”

-Trẻ vào lớp

-Trẻ cất đồ vào ngăn tủ

- Trẻ hát - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

-Trẻ khởi động

(3)

c Hồi tnh

- Nào giả làm chim lại nhẹ nhàng quanh lớp 1- vịng

* Cơ điểm danh trẻ tới lớp

-Cô gọi tên trẻ theo danh sách lớp

-Trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp -Trẻ cô

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

- Góc phân vai: Chơi đóng gia đình dọn dẹp nhà cửa, bế em, nấu ăn, bán hàng

- Góc xây dựng: Chơi với đồ chơi sáng tạo đại rô bốt, Thành phố em, công trường xây dựng, lắp ghép nhà

- Góc nghệ thuật: vẽ, nặn, cắt xé dán, tô màu, hát, múa, vận động theo nhạc hát chủ đề nghề nghiệp - Góc học tập - sách: Chơi với đồ chơi “ Cô bé quàng khăn đỏ, ba lợn con” Xem sách tranh kể chuyện theo tranh, làm họa báo nghề sản xuất

Kiến Thức:

- Trẻ biết tên góc chơi nhiệm vụ chơi góc -Trẻ biết nhập vai chơi phản ánh vai chơi

- Trẻ biết liên kết góc chơi

-Kĩ năng:

-Rèn kĩ giao tiếp mạnh dạn tự tin bạn

-Phát triển kỹ phối hợp bạn chơi

-Thái độ:

-Trẻ biết giúp đỡ chơi

-Trẻ chơi đồn kết bạn

-Đồ chơi gia đình, bán hàng, bàn ủi xinh xắn, xe đẩy lau nhà

-Đồ chơi sáng tạo lắp ghép

-Trống, phách, xắc xơ,

Bút chì, màu, giấy, đất nặn,

-Bộ đồ chơi ba lợn con, cô bé quàng khăn đỏ

(4)

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa, cảnh

đề nghề nghiệp

-Bình tưới cho trẻ

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Bước 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cho trẻ hát “ Cháu u cơng nhân” - Chúng vừa hát hát nhỉ?

- Bạn giỏi cho biết học chủ đề gì? Hơm đem tặng q quan sát tay cầm vật gì? - Cơ lăn bóng tới bạn bạn chọn góc chơi rủ bạn chơi, lăn bóng tới bạn Đạt, chơi góc rủ chơi - Vậy hơm góc xây dựng có ý định chơi ?

- Cơ lăn bóng dừng lại bạn gái Hơm thích chơi góc nào? Góc phân vai ngày hơm chơi gì? Góc phân vai đóng thành viên gia đình dọn dẹp, chăm sóc em bé, người bán hàng

- Con rủ bạn góc phân vai chơi với con? - Cơ lăn bóng dừng lại bạn trai Hơm thích chơi góc nào?

- Cịn góc học tập- sách chuẩn bị nhiều đồ chơi đồ chơi “ Cô bé quàng khăn đỏ, ba lợn con” Xem sách tranh kể chuyện theo tranh chủ đề nghề nghiệp

- Góc nghệ thuật vẽ, nặn, cắt xé dán, tô màu tranh chủ đề nghề nghiệp, hát múa hát chủ đề nghề nghiệp

- Góc thiên nhiên chăm sóc vườn hoa, cảnh Đến hoạt động góc rồi, góc chơi mà thích nào?

Bước Theo dõi trình chơi

- Trong q trình chơi ý bao qt hướng dẫn

-Trẻ hát vận động

-Bài hát cháu u cơng nhân -Quả bóng

- Con rủ bạn Huy, Hiếu…

Chơi với đồ chơi lắp ghép sáng tạo thành nhà, hoa…

-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

(5)

trẻ chơi

- Cô nhập vai chơi trẻ góc chơi trẻ cịn lúng túng chơi

- Liên kết góc chơi: cho trẻ đổi vai chơi, góc chơi trẻ thích

- Gợi mở trẻ giao lưu góc chơi góc xây dựng mua hàng cho góc phân vai, góc học tập sang góc nghệ thuật xem biểu diễn…

Bước 3: Nhận xét sau chơi

- Cô cho trẻ tham quan góc chơi têu biểu: Góc xây dựng

- Cơ nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ chơi thành thạo buổi chơi sau

-Trẻ tham quan nhận xét góc chơi

Hoạt động ngồi trời

1.Hoạt động có mục đích:

- Quan sát vườn ăn

2 Trò chơi vận động

Đội nhanh nhất, nhà leo núi, khỉ

- Trẻ biết số ăn có vườn trường bé

- Rèn thói quen chăm sóc yêu cây, bảo vệ không hái lá, bẻ cành - Phát triển khả quan sát, ý, ghi nhớ hình ảnh,…

- Giáo dục trẻ chăm sóc cho ăn, ăn nhiều giúp thể khỏe mạnh,…

- Trẻ biết cách chơi trị chơi

- Trẻ chơi đồn kết với bạn bè

- Vườn ăn -Sân chơi

-Câu hỏi

- Vạch đích - Điểm dích dắc -Trang phục gọn gàng

(6)

- Chơi trò chơi dân gian: Mèo đuổi chuột

3.Chơi tự do:.

- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngồi trời(Cầu trượt, xích đu, đu quay )

- Chơi với cát, nước: vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm

-Trẻ biết tên, biết cách chơi trị chơi

-Trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy bạn

-Đồ chơi ngồi trời

-Bể cát, vật chìm, vật

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Trước trời cô cho trẻ đeo dép đội

mũ xếp thành hàng dọc

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn bị ốm bị đau tay đau chân không?

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Trời nắng, trời mưa *Hoạt động có mục đích:Quan sát vườn ăn quả

* Quan sát xồi:

- Chúng ngồi tán ? - Cây xồi có gì? Thân nào? - Lá nào? Hoa xoài nào?

- Đây xoài, xoài có thân to, có nhiều cành, xồi dài to, hoa có màu trắng mọc thành chùm, có số hoa kết

- Các nhìn thấy xồi chưa ? - Quả xồi nào?

Cơ đưa xồi cho trẻ quan sát nhận xét - Quả xoài chín có màu vàng mùi thơm, ăn bổ

Cô vào phận cho trẻ gọi tên - Người ta trồng để làm ?

* Quan sát mít:

Cơ đưa trẻ tới mít cho trẻ quan sát

Cơ giới thiệu mít cho trẻ nhắc lại tên

-Trẻ thực - Trẻ trả lời -Trẻ hát

-Trẻ quan sát

- Thân, cây, -Có

-Hoa nhỏ, mọc thành chùm

(7)

- Ngồi xồi, mít cịn biết ăn ?

* Quan sát câ khế

Giáo dục trẻ: Giáo dục trẻ biết chăm sóc cây, khơng hái lá, bẻ cành

* Trò chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi “Đội nhanh nhất, nhà leo núi, khỉ

Tổ chức trẻ chơi

- Trị chơi “ Mèo đuổi chuột” giới thiệu tên trị chơi, cách chơi luật chơi

- Cơ cho trẻ chơi, cô chơi trẻ bao quát trẻ * Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự trời với thiết bị trời ( Đu quay, xích đu, cầu trượt Trẻ chơi với cát nước, vật chìm vật nổi…

-Người ta trồng xồi để lấy bóng mát, để ăn

-Trẻ ạ,

-Trẻ chơi trò chơi bạn

-Trẻ chơi theo ý thích trẻ

Hoạt động ăn

Trước ăn

Trong ăn

Sau ăn

- Trẻ vệ sinh cá nhân trước ăn

- Trẻ biết vệ sinh tự phục vụ thân

- Biết tự xúc cơm ăn ăn hết xuất ăn

-Trẻ biết cất dọn bát ăn

(8)

của vào nơi quy định

Hoạt động ngủ

- Trẻ ngủ giờ,

ngủ đủ giấc - sâu sau thời gian hoạtTrẻ ngủ đủ giấc ngủ động sáng

- Trẻ biết vệ sinh trước ngủ - Trẻ biết tự lấy gối, chăn…

-Phòng ngủ cho trẻ

Bài thơ “giờ ngủ”

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Hướng dẫn trẻ rửa tay theo bước rửa tay,

dạy trẻ rửa mặt trước ăn cơm - Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế cho bạn bàn

- Cô giáo chia thức ăn cơm bát, trộn lên giúp trẻ

- Giới thiệu ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn gàng, không làm rơi vãi thức ăn

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc thơ “Giờ ăn” Cô giới thiệu ăn hơm với trẻ nhắc trẻ ăn từ tốn không làm rơi vãi thức ăn, khuyên trẻ biết ăn rau xanh thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng giúp thể thông minh khỏe mạnh hơn, ăn khơng nói chuyện

- Trong trẻ ăn tạo khơng khí vui vẻ nhẹ

- Trẻ thực bước rửa tay, rửa mặt

- Trẻ ăn cơm

(9)

nhàng động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất - Cô quan tâm tới trẻ đến lớp, trẻ ốm dậy, trẻ biếng ăn

- Khi trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế vào nơi quy định

- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau ăn, vệ sinh

- Cho trẻ lên giường ngủ trước ngủ đọc thơ “Giờ ngủ” Cô bật nhạc hát ru cho trẻ nghe

- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc, trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ ngủ có ngon giấc khơng, giữ n lặng cho trẻ ngủ xử lý tnh xảy

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ thức trước cô cho dậy trước

-Hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức cất gối, xếp chăn, chiếu…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy vệ sinh, sau vận động nhẹ nhàng qua “Đu quay” cho trẻ chuẩn bị ăn quà chiều

- Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng, ăn quà chiều

Hoạt động theo ý

thích

- Hoạt động ơn tập hoạt động sáng - Trẻ chơi theo ý thích

- Chơi hoạt động góc

- Giáo dục : KNS, BVMT, ATGT, Sử dụng lượng tiết

- Củng cố lại kiến thức trẻ học buổi sáng - Trẻ vui vẻ thoải mái với trò chơi dân gian

- Hồn thành góc chơi

-Trẻ biết số kiến

-Đồ dùng đồ chơi

(10)

kiệm hiệu quả, Giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh

thức, kỹ sống ngày tham gia giao thơng

-Sách an tồn giao thơng

Trả trẻ

- Vệ sinh

- Biểu diễn văn nghệ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ trẻ

-Trẻ vệ sinh sau ngày hoạt động trường mầm non

- Trẻ biểu diễn tự nhiên hát, thơ, câu chuyện chủ đề - Biết cách nhận xét mình, bạn

- Rèn kỹ quan sát, kỹ diễn đạt mạch lạc cho trẻ

-Bảng bé ngoan -Khăn, lược…

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ học

vào buổi sáng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi dân gian mà trẻ yêu thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, chi chi chành chành

- Cơ cho trẻ tiếp tục chơi góc chơi mà buổi sáng trẻ chưa hoàn thành

- Cho trẻ chơi tự lớp với đồ chơi trẻ yêu thích

-Trẻ hoạt động theo ý thích trẻ

(11)

- Cho trẻ chơi rô bốt sáng tạo

- Cô dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò chuyện trẻ nội dung tranh gợi mở tình để giáo dục kỹ sống cho trẻ, giáo dục bảo vệ môi trường, lồng ghép giáo dục an toan giao thông ( trang 13) Giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu qủa

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần ngoan

- Cho trẻ nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần bạn ngoan bạn chưa ngoan sao?

- Cơ nhận xét chung tặng trẻ cờ đỏ cắm vào ô cờ bảng bé ngoan

- Cuối tuần cô trẻ đếm tổng số cờ đỏ ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan vào ngày cuối tuần)

- Trả trẻ:

+ Khi có người đón trả trẻ đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ chào bạn trước

+ Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ (nếu cần)

- Trả hết trẻ thu dọn đồ dùng khóa cửa

-Trẻ hát cô bạn -Trẻ nhận xét nêu gương

-Trẻ chào cô

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 02 tháng 12 năm 2019 Tên hoạt động: Thể dục :

VĐCB: Trèo lên xuống thang TCVĐ: Đội nhanh Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Lớn lên cháu lái máy cày” I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức.

- Trẻ biết thực vận động trèo lên xuống thang

(12)

- Trẻ biết chơi trò chơi hứng thú chơi bạn 2 Kĩ năng:

- Rèn kỹ định hướng phản xạ nhanh

- Rèn kỹ trèo kỹ thuật, kỹ khéo léo cho trẻ trèo thang - Phát triển tay, chân toàn thân

3 Thái độ:

- Trẻ mạnh dạn tự tin, đoàn kết tập

- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động phối hợp với bạn chơi - Trẻ thích học thể dục

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ. a Đồ dùng cô:

-Đàn ocgan, nhạc hát “ Lớn lên cháu lái máy cày” - thang cao 1,5 m

- Một số hình ảnh nghề sản xuất b Đồ dùng trẻ.

-Trang phục gọn gàng, giày, bóng, rổ đựng bóng 2 Địa điểm tổ chức

- Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

-Xin chào mừng quý vị đại biểu đến với hội thi “Bé khỏe- bé ngoan” ngày hôm - Xin mời đội mắt hội thi Đội 1, đội 2, đội - Để hội thi hấp dẫn xin mời ba đội vận động theo nhạc hát “ Lớn lên cháu lái máy cày”

- Chúng vừa hát hát có tên gì? - Bài hát nói gì?

- Trong hát bạn nhỏ mơ ước lớn lên làm nghề - Ngồi nghề nơng nghiệp cịn biết nghề nghề sản xuất nữa?

- Các ơi, ngồi nghề nơng nghiệp, mộc, nơng, dệ nhiều nghề sản xuất khác như: nghề rèn, thợ mỏ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- Các có yêu quý nghề xã hội không? - Yêu quý cô nào?

2 Giới thiệu bài

- Muốn có sức khỏe tốt phải làm gì? - Ngồi phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng thường xuyên luyện tập thể dục cho thể phát triển khỏe mạnh đấy!

- Hôm cô sẽ tập vận động “Trèo lên xuống thang”

-Trẻ vỗ tay

-Các đội vẫy tay chào hội thi

-Trẻ vận động theo nhạc đàn ócgan

-Bài hát: Lớn lên cháu lái máy cày

-Trẻ trả lời câu hỏi cô

-Trẻ lắng nghe

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trẻ trả lời câu hỏi cô

-Thường xuyên tập thể dục

(13)

3 Hướng dẫn:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn bị ốm, bạn bị đau chân đau tay không?

a Hoạt động 1: Khởi động

-Cô cho trẻ khởi động theo hát “Một đoàn tàu” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm

b Hoạt động 2: Trọng động

- Phần thi thứ “ Bài tập bé”

-Cô trẻ tập tập phát triển chung theo nhạc hát “ Lớn lên cháu lái máy cày”

Động tác Tay: Đánh xoay tròn cánh tay Động tác Chân: Nâng cao chân gập gối

Động tác Bụng: Đứng nghiêng người sang bên Động tác Bật: Bật phía

* Vận động bản: “Trèo lên xuống thang”

- Phần thi thứ đội vượt qua tốt, phần thi thứ hai “ Bé thử tài” Phần thi đòi hỏi phối hợp nhịp nhàng tay chân thực vận động “Trèo lên xuống thang”

-Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân tích động tác -Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác + TH: Cô đứng thang tay phải cô cẩm lên nước thang trên, tay trái nấc thang phía đồng thời chân trái bước lên mắt nhìn theo tay phối hợp nhịp nhàng giưa tay chân, leo lên nấc thang xuống nấc thang leo lên nhớ giữ thang cho phối hợp tay chân

- Cô vừa thực xong vận động gì?

- Lần 3: Mời trẻ lên thực vận động mẫu cho trẻ quan sát

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) có nhận xét vận động “ Trèo lên xuống thang” bạn nào?

-Trẻ trả lời

-Trẻ khởi động cô

-Trẻ tập tập phát triển chung cô -Trẻ tập theo nhạc - lần nhịp

- lần nhịp - lần nhịp -3lần nhịp

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát

- Trèo lên xuống thang

-Hai bạn lên thực

- Cho trẻ thực 2-3 lần - Các đội thi đua.

* TCVĐ: Đội nhanh

(14)

- Phần thi thứ ba mang tên “ Trò chơi bé”

-Cơ giới thiệu luật chơi cách chơi trị chơi: “Đội nhanh nhất”

+Cách chơi: Các đội đứng theo hàng dọc trước vạch xuất phát, có hiệu lệnh đội chuyền bóng qua đầu, bạn chuyền cho bạn cuối để bóng vào rổ, thể cho hết thời gian đội chuyền nhiều bóng dành chiến thắng

-Luật chơi: Chỉ phép chuyền bóng qua đầu, đội sai luật khơng tính bóng

- Cho trẻ chơi 1- lần

- Nhận xét sau lần chơi trẻ c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp từ đến vịng để trẻ hít thở nhẹ nhàng

4 Củng cố:

- Hôm cô thực vận động gì? 5 Kết thúc

-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ chơi

-Trẻ thực vận động

- Các đội thi đua

-Trẻ ý lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi bạn

-Trẻ nhẹ nhàng - Trèo lên xuống thang

-Trẻ ý lắng nghe * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……….

……… ……… ……… ……… ………

(15)

Thứ ngày 03 tháng 12 năm 2019 Tên hoạt động :LQVT

Nhận biết phía trước - phía sau, phía trên_ phía – phía trái phía phải người khác

Hoạt động bổ trợ : Bài hát “ Cháu u thợ dệt” I.Mục đích –u cầu

1 Kiến thức.

- Trẻ xác định vị trí phía trước- phía sau, phía trên- phía dưới, phía trái-phía phải đối tượng khác

- Trẻ biết chơi trò chơi chơi hứng thú bạn 2.Kĩ năng

- Rèn kỹ quan sát, trò chuyện trẻ bạn giúp trẻ tự tin - Phát triển khả định hướng khơng gian, tư phán đốn trẻ 3 Thái độ.

- Thái độ kính trong, yêu quý nghề sản xuất

- Trẻ u thích mơn học có nề nếp học tập II.Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ. a.Đồ dùng cô

- Giá đồ chơi, đồ chơi đủ cho trẻ

- Bóng cho trẻ, bóng bay treo cao, hoa, mặt đất - Búp bê

- Lớp học b.Đồ dùng trẻ. -Trang phục gọn gàng 2.Địa điểm tổ chức - Tổ chức lớp

III Tổ chức hoạt động:

1 Ổn định tổ chức

- Cô cháu hát hát “Cháu yêu cô thợ dệt” +Vừa hát gì? Bài hát nói gì? - Bài hát nói ?Trong hát thợ dệt làm ? - Trị chuyện chủ đề

- Giáo dục trẻ qua trò chuyện 2 Giới thiệu bài

- Giờ học hôm cô khám phá đề tài vô thú vị “ Nhận biết phía trước - phía sau, phía trên_ phía – phía trái phía phải người khác”

3.Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Ơn xác định phía phía trước- phía sau, phía trên- phía dưới, phía phải- phía trái thân

- Trẻ hát cô

(16)

- Cô cho trẻ tập thể dục yêu cầu trẻ nghiêng người, dậm chân, lắc tay, giơ chân sang phía Ví dụ: Đưa chân sang phía phải, đưa tay phía trước

- Cho trẻ xếp hàng ngang

+ Lần 1: quay mặt vào xác định phía bạn đối diện

- Cơ hỏi xem trẻ biết?( trẻ đứng ngược chiều nhau, phía phải phía trái bạn ngược lại)

+ Lần 2: cho trẻ xếp hàng ngang đứng chiều xác định: phía trước- phía sau, phía trên- phía dưới, phía trái – phía phải thân trẻ b Hoạt động 2: Dạy trẻ “Nhận biết phía trước - phía sau, phía trên_ phía – phía trái phía phải người khác”

- Cô cảm ơn con, thấy người khỏe chưa Bây có điều bí mật muốn dành cho lớp Các muốn biết điều bí mật khơng? Cơ mời chỗ khám phá điều bí mật nhé!

- Có tiếng gõ cửa : Cốc, cốc, cốc

+ Các có nghe thấy tiếng khơng?

+ Đó tiếng gõ cửa lớp Cơ mở cửa xem đến thăm lớp nhé!

+ Ai đến thăm lớp con?

- Các ơi, biết hơm ngày khơng?

- Đó ngày sinh nhật Búp bê đó!

- Bây lớp chuẩn bị quà để tặng bạn búp bê

- Cô mời bạn lên cô mở hộp quà nhé! - Cô đưa hộp quà trước trẻ hỏi: Hộp quà phía bạn búp bê?

Cô cho trẻ quay phía xác định xem lúc hộp quà phía bạn búp bê

- Bây ý xem bên hộp q nhé!

- Cơ cho trẻ mở hộp q bóng bay lên

- Cơ hỏi bạn: Quả bóng phía bạn Búp bê?

-Trong hộp cịn có đồ chơi Cô đặt đồ chơi phía bạn Búp bê

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực theo hướng dẫn cô - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Rồi - Trẻ hát - Trẻ trả lời

(17)

- Cơ lớp biết: Đồ chơi phía bạn Búp bê?

- Bạn giỏi cho biết phía bạn Búp bê có đồ chơi gì?

- Cơ hỏi lớp đồng nhắc lại: đồ chơi phía bạn Búp bê?

- Bây cô muốn quan sát thật kĩ trả lời thật câu hỏi cô nhé!

- Phía trước bạn Búp bê có đồ chơi gì? - Đồ chơi phía bạn Búp bê?

- À đấy: Bóng bay phía bạn Búp bê, Bơng hoa phía dưới, Con gấu phía trướ, mũ phía sau, đàn phía trái, xắc xơ phía phải bạn Búp bê

- Cô thấy lớp học giỏi có điều bất ngờ muốn dành cho lớp Các có muốn biết điều bất ngờ khơng?

Chúng nhắm mắt vào đếm 1,2,3 mở mắt

+ Cơ đưa bạn Gấu đóng hoạ sỹ chào “ Chào bạn, bạn có biết tơi khơng? Tơi thường vẽ tranh đẹp người thường gọi tơi họa sỹ đấy”

+ Chúng chào họa sỹ Gấu

+ Họa sỹ Gấu muốn chơi trị chơi với lớp Các có muốn tham gia chơi khơng? + Các tham gia vào trị chơi “Trốn tìm”

+ Trời tối Các nhắm mắt lại tìm xem họa sỹ Gấu trốn đâu

+ Trời sáng Hãy tìm thật nhanh xem họa sỹ Gấu trốn đâu Nói thật to phía họa sỹ Gấu trốn nhé!

+ Để biết họa sỹ Gấu có phải trốn sau lưng cô hay không Các gọi thật to “ Họa sỹ Gấu nào”

+ Cô đóng vai họa sỹ Gấu: Các bạn thật giỏi tìm vị trí tơi trốn Đã đến phải làm việc Trước muốn tặng bạn tranh Tạm biệt bạn nhé!

+ Các tạm biệt họa sỹ Gấu

- Đây tranh họa sỹ Gấu vẽ tặng lớp Các quan sát thật kỹ tranh

-Trẻ quan sát

- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

-Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ quan sát trả lời

câu hỏi cô

- Xin chào họa sĩ gấu

(18)

+ Cô cất tranh

+ Các thử nhớ lại xem tranh có nào?( Cơ gợi ý phía trên- dưới, phía trước- sau, phía trái- phải cho trẻ kể)

+ Cô cho trẻ quan sát lại tranh củng cố lại: Trong tranh vẽ bàn có rổ loại gầm bàn có mèo nằm ngủ, phía trước bàn có ti vi, phía sau bàn có giá treo mũ, phía trái bàn có chậu hoa, phía phải bàn có quạt

b Hoạt động 2: Luyện tập Trị chơi 1: “ Ai nhanh hơn”:

- Cơ cho trẻ loại đồ chơi: tổ đồ chơi lắp ghép, tổ đồ chơi nấu ăn, tổ đồ chơi cô bé quàng khăn đỏ yêu cầu nhạc kết thúc tổ nhanh tay đặt đồ vật phía búp bê theo yêu cầu Trị chơi 2:Ai giỏi nhất:

- Cơ chuẩn bị rổ đồ chơi cho trẻ, cô yêu cầu trẻ cầm đồ chơi đặt phía trẻ theo yêu cầu cô

4 Củng cố:

- Cô củng cố lại nội dung học: Giờ học hôm cô khám phá chủ đề gì?

5 Kết thúc:

-Nhận xét, tuyên dương trẻ học

- Trẻ gọi - Tạm biệt

- Trẻ trả lời - Trẻ chơi - Trẻ chơi

- Trẻ trả lời -Trẻ chơi

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

(19)

Thứ ngày 04 tháng 12 năm 2019 Tên hoạt động: LQCC

Trò chơi chữ i, t, c

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Cùng trổ tài – Ai tinh mắt

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức

- Trẻ nhận biết phát âm chữ i, t,c Biết tô theo phần chấm mờ in rỗng chữ

- Trẻ nhận chữ i, t,c từ hình ảnh - Trẻ giơ chữ theo yêu cầu

- Trẻ nhận biết chữ i,t,c thơng qua trị chơi 2 Kĩ năng:

- Rèn luyện phát triển ngôn ngữ cho trẻ, rèn luyện phản ứng nhanh nhẹn cho trẻ theo u cầu Biết chơi trị chơi thành thạo

- Rèn kỹ cầm bút tô cho trẻ,trẻ biết ngồi tư ngồi tô 3.Thái độ.

- Có thái độ hợp tác tốt, thích học chữ

- Giáo dục trẻ tinh thần đoàn kết phối hợp bạn

II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng giáo viên trẻ. a Đồ dùng cô.

- Máy chiếu,các nhạc.

- Hộp quà chứa chữ i,t,c

- Hoa to bông, màu vàng,1 màu xanh - Nội dung thơ Hoa đào,hoa mai

b.Đồ dùng trẻ.

- Các thẻ chữ để rổ

- Hình bàn tay gắn chữ số 1,2,3 - Hoa,lá gắn thẻ chữ

- Bút chì,bút sáp màu,vở tập tơ, -Trang phục gọn gàng.

2 Địa điểm tổ chức:

-Tổ chức lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Ổn định tổ chức:

Xin chào mừng bé tham dự “Sân chơi chữ cái" ngày hôm nay!

Để chào mừng ngày hội hát vang “Hoa mùa xuân” nhé!

Các cô bác đến dự ngày hôm tặng cho lớp nhiều quà, cô mời đại diện

- Trẻ hát cô

(20)

bạn lên mở cho lớp xem qua nhé!

Và mời thí sinh lên mở hộp quà nào! Cho trẻ đứng theo thứ tự từ 1-3 trước lớp mở quà Và xin mời đến với quà nào:

Hộp quà số 1: chữ i Hộp quà số 2: chữ t Hộp quà số 3: chữ c

À! Quà bác con? Hơm chơi chữ nhé!

- Trẻ nhẹ nhàng lên cất hộp quà Giới thiệu bài

- Hôm cô vui chơi với chữ chữ: i,t,c qua nhiều trị chơi thú vị

a.Hoạt động 1: Ôn chữ i, t, c

Sau xin mời đến với sân chơi chữ

+ Cho trẻ nhẹ nhàng theo hàng nhạc “Hoa mùa xuân” để lấy rổ chữ

+ Vâng xin mời đến với trị chơi “Hãy chọn tơi đi”

Cách chơi: Cơ nói tên chữ cái, tìm nhanh chữ rổ giơ cao lên đọc to 1-2-3 bắt đầu

- Lần nói đặc điểm, cấu tạo chữ trẻ giơ nhanh thẻ chữ lên đọc to

- Trẻ cất đồ dùng

b Hoạt động 2: Trò chơi chữ i, t, c Trị chơi 1: Tơi ai?

Và xem trị chơi nhé.Trị chơi mang tên ”Tơi ai”

+ Cách chơi: Cơ có bơng hoa, lá, trên bơng hoa có chữ i, có chữ t,c Mỗi đội bạn chọn thẻ chữ mà u thích sau vừa vừa hát hát Hoa mùa xuân Khi hát đến câu”Tơi hoa” nhóm bạn có chữ i cầm nhanh thẻ chữ sau chạy nhanh giơ cao thẻ chữ nhóm hoa, cịn bạn khơng thuộc nhóm

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

(21)

hoa đứng chỗ cô hát đến câu

”Tơi lá” nhóm bạn có chữ t c cầm nhanh thẻ chữ sau chạy nhanh giơ cao thẻ chữ nhóm

+ Luật chơi: Trong chơi ý không xô đẩy

Bây mời nhẹ nhàng lấy đồ dùng

Nào đến trò chơi nhé! + Trẻ thực chơi

Trò chơi 2: “Ai tinh mắt”

Bây cô thưởng cho lớp trị chơi nữa!Cơ xin mời nhóm cất đồ dùng

Để chơi tò chơi “Ai tinh mắt” ý: - Cách chơi: Trên hình xuất lên hình ảnh có chứa cụm từ cụm từ chứa chữ mà học

- Nhiệm vụ nói chữ mà học

Luật chơi: Khi cô hô lệnh 3-2-1 hết thì phải giơ nhanh lên bạn giơ khơng phạm luật Nào hướng lên hình

+ Quan sát Hoa mai

Cơ có loại hoa thường nở vào mùa xuân có miền Nam có đốn xem hoa gì?

Chúng ta quan sát cụm từ hoa mai hôm cụm từ hoa mai có chứa chữ mà học

+ Tương tự với Hoa bồ công anh + Tương tự với Hoa thược dược

- Cô nhận xét chơi - Cho trẻ cất đồ dùng Trò chơi 3: “Cùng trổ tài” - Hướng dẫn trẻ tô

- Bây bàn có tập tơ nhiệm vụ phải tơ xong nhóm chữ i,t,c, có đồng ý khơng?

- Hướng dẫn cách cầm bút, tư ngồi, cách tô cho trẻ

- Cô quan sát, chỉnh sửa tư ngồi, cách cầm bút cho trẻ

- Trẻ đứng nhóm chữ giống chữ tay cầm

Trẻ theo hàng theo nhạc lấy rổ chữ

Trẻ quan sát giơ nhanh trả lời đáp án xác

-Trẻ trả lời -Ra chơi

Trẻ ý

(22)

- Cho trẻ nhận xét tổ

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ Trò chơi 4: “ Ai nhanh hơn”

- Trước vào trò chơi bạn đọc to thơ “Hoa đào hoa mai” cô nhé!

(Cho trẻ đọc thơ “Hoa đào hoa mai” theo tay cô)

+ Cách chơi: Cơ có tranh thơ Hoa đào, Hoa mai nội dung thơ có chữ i,t,c ẩn ta phải tìm nhóm chữ cách chia tổ chạy theo đường rắc lên gạch chân nhóm chữ ta học hơm nhóm chữ gì?

- Chơi xong cho đội trưởng lên kiểm tra kết - Tuyên dương đội

4.Củng cố

- Hôm vừa chơi với nhóm chữ nào?

5.Kết thúc

-Nhận xét học, tuyên dương trẻ kịp thời

- đội chơi gạch chân chữ học

Trẻ đọc to

Trẻ trả lời

(23)

……… ……… Thứ ngày 05 tháng 12 năm 2019 Tên hoạt động: Âm nhạc

Dạy vận động: Lớn lên cháu lái máy cày (NDTT)

Trò chơi âm nhạc: Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng (NDKH) Hoạt động bổ trợ: Vi deo nghề nơng nghiệp

I Mục đích - u cầu: 1 Kiến thức.

- Trẻ biết cách vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm hát “Lớn lên chái lái máy cày”, biết kết hợp với dụng cụ để vỗ gõ đệm theo tiết tấu chậm

- Trẻ biết tên hát, tên tác giả, hiểu hát “Lớn lên cháu lái mày cày” có giai điệu vui tươi sáng

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ vận động vỗ tay, gõ đệm theo tiết tấu chậm hát “Lớn lên cháu lái máy cày”

- Phát triển kỹ vận động sáng tạo cho trẻ 3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu quý người lao động trân trọng sản phẩm cảu nghề nông -Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường xung quanh xanh đẹp

II Chuẩn bị

1.Đồ dùng giáo viên trẻ a Đồ dùng cô.

- Nhạc không lời hát: Lớn lên cháu lái máy cày, lý chiều chiều

- Video hát Lý chiều chiều, Video hình ảnh người nơng dân cày ruộng cánh đồng

- Xắc xô, phách, trống b Đồ dùng trẻ -Trang phục gọn gàng 2.Địa điểm tổ chức: - Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức:

- Chào mừng quý vị đại biểu đến với chương trình “Nốt nhạc vui” chương trình có nhiều phần thi, xin mời đội lên giới thiệu đội chơi mình?

-Từng đội nên giới thiệu thành viên đội -Hội thi thêm hấp dẫn xem đoạn phim

- Cho trẻ quan sát video hình người nơng dân cày ruộng cánh đồng

-Trẻ vỗ tay

-Từng đội nên giới thiệu đội

(24)

- Hỏi trẻ hình ảnh gì? Để người nơng dân trâu đỡ phải vất vả với việc cày ruộng

-Trẻ kể tên

giúp bác nông dân trâu? Chiếc máy cày có hát nào?

Các có u q bác nông dân lái máy cày không? Các hát vang lại hát để tỏ lòng biết ơn với bác nông dân công nhân

2 Giới thiệu bài:

- Chương trình nốt nhạc vui ngày hơm đặc biệt vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm hát “ Lớn lên cháu lái máy cày” sáng tác Kim Hữu

a) Hoạt động 1:Dạy vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm “ Lớn lên cháu lái máy cày” Nhạc lời Kim Hữu

- Cô đệm đàn cho trẻ nghe đoạn nhạc hát “ Lớn lên cháu lái máy cày” hỏi trẻ

- Các có nhận giai điệu quen thuộc hát không?

- À hát “ Lớn lên cháu lái máy cày” nhạc sĩ Kim Hữu

- Chúng lắng nghe hát lại hát

- Cô giảng nội dung hát: Bài hát nói ước mơ bạn nhỏ sau lớn lên làm người lái máy cày giúp cho bố mẹ đỡ vất vả

- Cơ lớp hát lại hát - Cô cho trẻ hát lại hát lần

- Cô hỏi lại trẻ tên bài, tên tác giả

*Dạy trẻ vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm hát“ Lớn lên cháu lái máy cày”

- Để hát hay có ý tưởng khơng?

- Cơ đưa ý tưởng vận động cô vỗ tay theo tiết tấu chậm

+ Lần 1: Cô làm mẫu( Khơng có nhạc)

- Vỗ tay theo tiết tấu chậm vỗ tay liên tiếp vào phách mạnh mở tay vào

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ trả lời

-Trẻ hát -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe

(25)

phách nhẹ

- Cô hát lần 2: Lần 2: cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác( Khơng nhạc)

- Để vỗ tay theo tiết tấu chậm hát cần ý

+ Ở câu hát “ Cháu xem cày máy” từ “ Cháu” phách nhẹ tay mở từ thứ “ xem” phách mạnh vỗ nhịp liên tiếp vào từ “ xem” sau mở tay nghỉ nhịp + Câu hát “ cày thay trâu” vỗ nhịp liên tiếp vào từ “ thay ” mở tay nghỉ nhịp

+ Câu hát “ đường cày sâu” vỗ liên tiếp nhịp vào từ “ cày” mở tay nghỉ nhịp

Tương tự với câu hát hết hát

+ lần 3: Cô vận động kết hợp với phách tre

- Ngoài vỗ tay theo tiết tấu chậm cịn gõ đệm theo tiết tấu chậm dụng cụ âm nhạc đấy, quan sát cô hát gỗ đệm theo tiết tấu với hát “ Lớn lên cháu lái máy cày nhé”

- Cô cho lớp hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu chậm cô lần

- Sau trẻ thuộc vận động cô cho tổ đứng lên hát vận động kết hợp với dụng cụ âm nhạc

- Mời nhóm lên vận động

- Các nhìn xem có đây? - À có xắc xơ không nào?

- Cô mời cá nhân nhóm trẻ lên hát kết hợp vận động

b) Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc “ Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng”

- Cô giới thiệu tên trò chơi luật chơi cách chơi + Cách chơi: cho trẻ hát xung quanh vịng Khi cô hát nhanh, nhanh.Cô hát chậm, chậm Cô hát nhỏ trẻ chậm gần vào vịng, hát to nhanh chân nhảy vào

vịng.Mỗi vịng người, bạn khơng nhảy vào vòng thua phải nhảy lò cò xung quanh lớp + Luật chơi: Mỗi vòng bạn nhảy vào

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

-Trẻ vận động cô

- Trẻ lên vận động

- Trẻ lắng nghe

(26)

- Động viên trẻ sau lần chơi 4 Củng cố:

- Cô củng cố học: Giờ học hôm cô cùngcả lớp vận động hát gì? Chơi trị chơi âm nhạc gì?

+ Giáo dục trẻ ngoan ngỗn lời ơng bà, cha mẹ, giáo, u mến trường lớp đồn kết bạn bè, 5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ học

- Bài hát “ Lớn lên cháu lái máy cày” Trò chơi “ Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng”

Trẻ lắng nghe Trẻ chơi

(27)

……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 06 tháng 12 năm 2019 Tên hoạt động: Tạo hình:

Tạo hình từ nguyên vật liệu đan tết Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “ Bác đưa thư vui tính”

I MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết kết hợp thao tác tạo hình để tạo hình từ nguyên vật liệu đan tết - Trẻ biết cách đan tết để tạo thành hình mái tóc, dây đeo tay, dây nịt thắt vịng 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, khéo léo trẻ

- Phát triển tư trí tưởng tượng phong phú cho trẻ 3 Thái độ:

- Biết yêu quý kính trọng lễ phép với người làm nghề Trân trọng sản phẩm làm Có ước mơ lớn lên làm nghề có ích cho xã hội

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: a Đồ dùng cô:

- Nguyên vật liệu đan tết

- Một số sản phẩm đan tết: vòng tay, mái tóc, dây nịt thắt vịng - Nhạc hát: Cháu yêu cô thợ dệt

b Đồ dùng trẻ:

- Khu trưng bày sản phẩm 2 Địa điểm tổ chức: Lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: “ Bác đưa thư vui tính”

- Trẻ hát - Các vừa hát gì?

- Bài hát nhắc tới nghề gì?

- Nghề dịch vụ làm cơng việc gì? - Con gặp bác đưa thư chưa? - Bác phương tiện gì?

2 Giới thiệu bài:

- Giờ tạo hình hơm có ý tưởng tạo hình từ nguyên vật liệu đan tết có thích khơng nào?

- Bác đưa thư vui tính - Nghề dịch vụ

- Làm theo yêu cầu -Thưa cô - Xe đạp - Có 3 Hướng dẫn

(28)

- Để khích lệ tinh thần học tập nghệ nhân tài ba có chuyến tham quan học tập dành cho nghệ nhân

- Các bạn sẵn sàng cho chuyến tham quan chưa

- Xin mời nghệ nhân lên xe

- Cô cho trẻ tham quan gian hàng triển lãm đồ làm từ nguyên vật liệu đan tết

- Quãng đường tới phòng tham quan thật xa cuối tới nơi xin mời nghệ nhân xuống xe

- Chúng quan sát xem phịng triển lãm có đồ đặc biệt

- À ! Đúng gian hàng trưng bày ba sản phẩm tuyệt đẹp vừa mang triển lãm quốc tế Các bạn có biết sản phẩm làm từ khơng? - Những sản phẩm làm từ nguyên vật liệu để đan tết hàng ngày học

- Cô vào sản phẩm giới thiệu cách làm cho trẻ quan sát

* Quan sát búp bê:

- Đây sản phẩm có nhận khơng?

-Mái tóc búp bê có màu gì?

- Đó mái tóc em búp bê nghệ nhân làng việt đan tết vô khéo léo, nghệ nhân đan vắt sợi dây vào để tạo lên mái tóc

* Qn sát vịng tay

- Cịn sản phẩm nhỉ? - Vịng đeo tay có màu gì?

- Được nghệ nhân đan nào? *Quan sát dây nịt

- Cịn sản phẩm đây?

- Dây nịt thắt vịng có điểm đặc biệt làm từ nguyên vật liệu gì?

- Nghệ nhân sử dụng dây nịt cách đan xen đẽ đơn giản tạo hình thành dây nịt thắt vịng - Các có muốn đan tết nhiều sản phẩm đẹp khơng? Chúng tập làm nhà tạo mẫu để tạo nhiều sản phẩm đẹp nhé! b.Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Cô tặng trẻ nguyên vật liệu đan tết cho trẻ làm

- Rồi

- Có dây nịt thắt vịng, mái tóc, vịng tay - Có ạ!

- Thưa có ạ! -Vâng

-Có

(29)

- Nhắc trẻ ngồi tư

- Mở nhạc bài: “ cháu yêu cô thợ dệt” vừa phải cho trẻ nghe

- Khích lệ trẻ đến bên trẻ hỏi trẻ xem làm gì?

Con tết nào?

- Hướng dẫn trẻ bố cục sản phẩm cho vừa phải không làm to hay nhỏ Động viên giúp đỡ trẻ yếu hồn thành sản phẩm c.Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm.

- Dừng tay dừng tay, xin mời nghệ nhân nhí mang tác phẩm tới khu trưng bày - Treo tất sản phẩm trẻ lên khu trưng bày - Gợi ý cho trẻ nhận xét

+ Con thích sản phẩm nào? + Tại lại thích sản phẩm đó?

+ Đâu sản phẩm con? Con đan tết nào?

+ Sản phẩm bạn nào? Con đan tết nào?

- Cô mời số trẻ khác nhận xét

- Cô nhận xét chung Tuyên dương trẻ đan tết đẹp

-Trẻ vỗ tay

-Trẻ dừng tay

-Trẻ nhận xét

4 Củng cố:

- Giờ học hôm làm gì? -Cơ giáo dục trẻ kiên trì chịu khó học hỏi lớn lên làm nghề có ích cho xã hội

5 Kết thúc.

- Nhận xét- tuyên dương trẻ học - Cho trẻ chơi

- Vịng tay, tóc

(30)

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	75,53 KB