giáo án tuần 13 chủ đề nghề nghiệp chủ đề nhánh; nghề sản xuất

=>Cô giáo dục trẻ: Chúng mình ai cũng được bố mẹ sinh ra được quan tâm chăm sóc nuôi dưỡng chu đáo từng li từng tí một, bố mẹ rất vất vả đi làm việc để kiếm tiền nuôi các con.Vì vậy c[r]

(1)

Tuần thứ: 13 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ NGHIỆP

Thời gian thực hiện: số tuần 04 Từ ngày 13/11/2017 đến ngày 08/ 12 /2017 Tên chủ đề nhánh: Nghề sản xuất

Thời gian thực hiện: Số tuần 01 Từ ngày 27/11/2017 đến ngày 01 /12/2017

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi

-Thể

dục sáng

1 Đón trẻ

2 Thể dục sáng

3 Điểm danh

- Trẻ thích đến lớp

- Trẻ biết cất đồ dùng nơi qui định

- Trẻ biết trị chuyện số nghề sản xuất

-Trẻ biết công việc số nghề sản xuất

-Trẻ biết số dụng cụ nghề nghề sản xuất

-Trẻ chơi vui vẻ bạn -Trẻ chơi đoàn kết

- Nhằm phát triển thể lực cho trẻ

-Trẻ thực động tác cô

- Lớp học gọn gàng

-Tủ để đồ trẻ

- Trang trí tranh ảnh nghề sản xuất

(2)

-Nắm sĩ số trẻ tới lớp -Sổ theo dõi nhóm lớp

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ *Cô đón trẻ vào lớp: Cơ đến sớm thơng thống vệ sinh

phịng học.- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân trẻ vào nơi qui định Cho trẻ chơi tự lớp.* Trò chuyện số nghề sản xuất

-Cô trẻ đọc thơ: “ Hạt gạo làng ta” + Trị chuyện với trẻ nghề nơng nghiệp: + Nghề nơng nghiệp làm cơng việc gì?

+ Nghề nơng nghiệp cần có dụng cụ gì? + Cơ hỏi trẻ: Bố làm nghề gì?

+ Cịn mẹ tên gì? Làm việc đâu?

- Cho trẻ hoạt động theo ý thích, xem tranh ảnh số nghề sản xuất

=>Cô giáo dục trẻ: Chúng bố mẹ sinh quan tâm chăm sóc ni dưỡng chu đáo li tí một, bố mẹ vất vả làm việc để kiếm tiền ni con.Vì phải biết yêu thương giúp đỡ bố mẹ tùy theo sức thể qua hành động việc làm cụ thể chăm ngoan học tốt để ơng bà, bố mẹ vui lịng đồng ý không?

*Thể dục sáng.

a Khởi động.- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn bị ốm bạn bị đau chân đau tay không?

- Cho trẻ khởi động theo “Một đoàn tàu” kết hợp kiểu chân

b.Trọng động : Bài tập phát triển chung -Động tác Hơ hấp: Cịi tàu kêu tu tu

-Động tác Tay: Hai tay đánh xoay tròn trước ngực

-Động tác Bụng : Quay người sang hai bên kết hợp tay chống hông

-Động tác chân:Nhảy lên đưa chân sang ngang -Động tác Bật: Bật luân phiên chân trước chân sau -Tập kết hợp với “ Em làm bác sĩ”

-Trẻ vào lớp

-Trẻ cất đồ vào ngăn tủ

-Trẻ đọc cô + Cày ,cấy

+Cuốc xẻng

+ Bố làm thợ mỏ + Trẻ trò chuyện - Trẻ xem tranh

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ khởi động

(3)

c Hồi tĩnh

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp 1- vòng * Cô điểm danh trẻ tới lớp

-Cô gọi tên trẻ theo danh sách lớp

-Trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp

-Trẻ cô Hoạt

động

Hoạt động góc – Hoạt động chơi tập

- Góc phân vai:

Chơi đóng vai bác sĩ khám bệnh cho em bé, hướng dẫn bé đánh cách

- Góc xây dựng: Xây dựng bệnh viện, khuôn viên bệnh viện

- Góc nghệ thuật: : hát, múa, vận động theo nhạc hát chủ đề

- Góc học tập:

Chơi với lơ tơ, hình vẽ số nghề nghề sản xuất

- Góc tạo hình: Tơ, vẽ , nặn sản phẩm nghề sản xuất

- Trẻ biết cách đóng vai bác sĩ khám bệnh cho bé

- Trẻ đóng vai hướng dẫn trẻ cách đánh

- Trẻ biết cách sử dụng loại đồ chơi tạo thành sản phẩm

- Trẻ biết biểu diễn tự nhiên, vui vẻ hát múa

-Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu với mục đích khác

-Trẻ chơi với lô tô để nhận biết số nghề sản xuất

-Trẻ biết tơ màu trùng khít khơng trườm

-Trẻ biết phối hợp kĩ vẽ, nặn thành tranh có bố cục cân đối hài hòa

- -Đồ dùng bác sĩ, trải đánh

- -Đồ chơi sáng tạo

-Trống, phách, xắc xô

-Tranh lô tô, giấy màu

(4)

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa

- Trẻ biết tươi hoa, bắt sâu chăm sóc vườn hoa

- Bình tưới cho trẻ

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Bước 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cho trẻ đọc thơ “Ước mơ tý” đàm thoại với trẻ nội dung thơ

- Chúng vừa đọc xong thơ có tên gì?

- Hơm đem tặng q quan sát tay cầm vật gì?

- Trên xúc sắc có hình bạn trai bạn gái cô lật xúc sắc xúc sắc dừng mặt bạn bạn trả lời ( Cơ điều khiển xúc sắc dừng lại bạn trai cô mời phát

- Vậy hơm góc xây dựng xó ý định chơi ? (con phối hợp loại đồ chơi, vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo sản phẩm như: Xây dựng bệnh viện, - Con rủ bạn chơi với con?

- Cô điều khiển xúc sắc dừng lại bạn gái Hơm thích chơi góc nào?- Góc phân vai ngày hơm chơi gì?- Con rủ bạn góc phân vai chơi với con?- Cô điều khiển xúc sắc dừng lại bạn trai Hơm thích chơi góc nào?Góc nghệ thuật hát hát vê nghề sản xuất? Góc tạo hình tơ, vẽ, nặn sản phẩm nghê sản xuất

- Cịn góc học tập chuẩn bị nhiều tranh lơ tơ nghề sản xuất quan sá

-Góc thiên nhiên chăm sóc vườn hoa

Đến hoạt động góc rồi, góc chơi mà thích nào?

Bước Theo dõi trình chơi

- Trong q trình chơi ý bao qt hướng dẫn trẻ

-Trẻ đọc cô - -Bài thơ Ước mơ

tý

-Con xúc sắc

-Con rủ bạn tùng, khoa -Chơi đóng vai giáo

-Vâng

(5)

chơi

- Cơ nhập vai chơi trẻ- Liên kết góc chơi: sau thời gian lao động vất vả thành góc chơi vơ hấp dẫn, để bác xây dựng, phân vai, học tập, thiên nhiên bớt phần mệt mỏi cháu tới xem bạn góc nghệ thuật biểu diễn tiết mục đặc sắc

Bước 3: Nhận xét sau chơi

- Cô cho trẻ liên kết góc chơi, để trẻ tự nhận xét sản phẩm q trình chơi trẻ góc chơi

- Cơ nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ chơi thành thạo buổi chơi sau

-Trẻ tham quan nhận xét góc chơi

Chơi hoạt động ngoài trời -Chơi tập

1.Hoạt động có mục đích:

-Quan sát thay đổi thời tiết, trao đổi thời tiết vấn đề liên quan đến thời tiết sức khỏe Mặc quần áo phù hợp với thời tiết

- Quan sát vườn rau bé

2 Trò chơi vận động * Trị chơi vận động: “Tung bắt bóng, Kéo co”

- Trẻ thích thú tự tin dạo chơi cô bạn

-Trẻ nhận biết đặc điểm thời tiết ngày - Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa để đảm bảo sức khỏe

- Trẻ biết quan sát vườn rau bé,

-Trẻ nhận biết số loại rau, đặc điểm rau cải, rau xu hào…

-Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi Luật chơi

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn bè

Địa điểm -Sân chơi -Câu hỏi

-Khu vườn rau,

(6)

- Chơi trò chơi dân gian: Rồng rắn lên mây, thả đỉa ba ba

3.Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngồi trời(Cầu trượt, xích đu, đu quay )

- Vẽ tự sân

-Trẻ biết chơi an toàn

-Trẻ tự sáng tạo chơi

-Đồ chơi trời

-Phấn

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Trước ngồi trời cho trẻ đeo dép đội mũ xếp

thành hàng dọc

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn bị ốm bị đau tay đau chân không?

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Trời nắng, trời mưa

- Cơ nói: Thời tiết hơm thật đẹp cô mời lớp sân chơi nào!

- Các nhớ ngồi khơng xơ đẩy nhau, bên cô, nghe tiếng xắc xô phải tập trung lại nhớ chưa nào?

*Hoạt động có mục đích: Quan sát thay đổi thời tiết, trao đổi thời tiết vấn đề liên quan đến thời tiết sức khỏe Mặc quần áo phù hợp với thời tiết Quan sát vườn rau bé

- Chúng quan sát thời tiết hôm nào? Các thấy buổi sáng thời tiết nào?

-Chúng có biết mùa gì?

-Thời tiết mùa đông lạnh vào buổi sáng sớm buổi tối phải biêt bảo vệ thể để có sức khỏe tốt

-Trẻ thực - Trẻ trả lời -Trẻ hát

-Xe xe lạnh -Răt lạnh

-Chuyển sang đông -Trẻ lắng nghe -Trẻ trả lời

(7)

để đến lớp

-Chúng quan sát vườn rau nào?

-Vườn rau bạn nào?-Có loại rau gì? Giáo dục trẻ: Ăn nhiều rau xanh cung cấp nhiều vitamin chất khoáng tốt cho thể Ngoài để rau xanh tốt phải làm gì? phải chăm sóc nhặt lá, tưới nước cho hoa vườn rau,………

* Trị chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Trò chơi “ Tung bóng cho bạn”

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi -Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô cho trẻ chơi, cô chơi trẻ bao quát trẻ

-Tương tự trò chơi “ Rống rắn lên mây” cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi luật chơi.- Cho trẻ chơi 1- lần * Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngồi trời(Cầu trượt, xích đu, đu quay ).- Chơi với cát, nước: vẽ phấn sân

- Đang lớn

-Rau cải, xu hào -Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi trò chơi bạn

-Trẻ chơi

-Trẻ chơi theo ý thích trẻ

Hoạt động ăn

Trước ăn

Trong ăn

- Trẻ vệ sinh cá nhân trước ăn

- Tre biết vệ sinh tự phục vụ thân

- Biết tự xúc cơm ăn ăn hết xuất ăn

(8)

Sau ăn -Trẻ biết cất dọn bát ăn vào nơi quy định

Hoạt động ngủ

- Trẻ ngủ giờ, ngủ đủ giấc

- Trẻ ngủ đủ giấc ngủ sâu sau thời gian hoạt động sáng

- Trẻ biết vệ sinh trước ngủ

- Trẻ biết tự lấy gối, chăn…

-Phòng ngủ cho trẻ Bài thơ “giờ ngủ”

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Hướng dẫn trẻ rửa tay theo bước rửa tay, dạy trẻ

rửa mặt trước ăn cơm

- Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế cho bạn bàn - Cô giáo chia thức ăn cơm bát, trộn lên giúp trẻ

- Giới thiệu ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn gàng, không làm rơi vãi thức ăn

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc thơ “Giờ ăn” Cơ giới thiệu ăn hơm với trẻ nhắc trẻ ăn từ tốn không làm rơi vãi thức ăn, khuyên trẻ biết ăn rau xanh thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng giúp thể thông minh khỏe mạnh hơn, ăn khơng nói chuyện

- Trong trẻ ăn tạo khơng khí vui vẻ nhẹ nhàng động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Cơ quan tâm tới trẻ đến lớp, trẻ ốm dậy, trẻ biếng ăn

- Trẻ thực bước rửa tay, rửa mặt

- Trẻ ăn cơm

(9)

- Khi trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế vào nơi quy định

- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau ăn, vệ sinh

- Cho trẻ lên giường ngủ trước ngủ đọc thơ “Giờ ngủ”

- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc, trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ ngủ có ngon giấc khơng, giữ yên lặng cho trẻ ngủ xử lý tình xảy

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ thức trước cô cho dậy trước

-Hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức cất gối, xếp chăn, chiếu…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy vệ sinh, sau vận động nhẹ nhàng qua “Đu quay” cho trẻ chuẩn bị ăn quà chiều

- Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng, ăn quà chiều

Hoạt động theo ý

thích -Chơi

tập

- Hoạt động ôn tập hoạt động sáng

- Trẻ chơi theo ý thích

- Chơi hoạt động góc - Giáo dục : KNS, BVMT, ATGT

- Củng cố lại kiến thức trẻ học buổi sáng

- Trẻ vui vẻ thoải mái với trò chơi dân gian

- Hồn thành góc chơi

-Trẻ biết số kiến thức, kỹ sống ngày tham gia giao thông

-Đồ dùng đồ chơi

-Đồ chơi góc

(10)

Trả trẻ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

Vệ sinh trả trẻ Biết cách nhận xét mình, bạn

-Trẻ trước

-Bảng bé ngoan -Khăn, lược…

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ học vào

buổi sáng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trị chơi dân gian mà trẻ u thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, chi chi chành chành

- Cô cho trẻ tiếp tục chơi góc chơi mà buổi sáng trẻ chưa hồn thành

- Cơ dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò chuyện trẻ nội dung tranh gợi mở tình để giáo dục kỹ sống cho trẻ, gd BVMT, GDATGT( trang 13)

-Trẻ hoạt động theo ý thích trẻ

(11)

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần ngoan cho trẻ nêu gương, cô nhận xét chung tặng trẻ cờ đỏ cắm vào bảng bé ngoan, cuối tuần cô trẻ đếm tổng số cờ đỏ ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan vào ngày cuối tuần)

- Vệ sinh trả trẻ:

+ Sắp đến trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt, chân tay chải đầu gọn gàng Khi có người đón trả trẻ đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ chào bạn trước

+ Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ (nếu cần)

- Trả hết trẻ cô thu dọn đồ dùng khóa cửa

-Trẻ hát bạn -Trẻ nhận xét nêu gương

-Trẻ chào cô

B HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ ngày 27 tháng 11 năm 2017 Tên hoạt động: Thể dục:

VĐCB: Bật xa 40-50 cm TCVĐ: Tàu nhanh Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Tơi đầu bếp” I Mục đích – u cầu

1 Kiến thức.

-Trẻ biết tên vận động ,bật xa 40-50 cm

-Trẻ biết dùng sức mạnh đôi bàn chân bật xa tiếp đất nhẹ nhàng hai chân -Trẻ biết chơi trò chơi bạn

2 Kỹ năng.

-Rèn luyện đôi chân, rèn luyện tố chất nhanh nhẹn, khéo léo - Rèn kỹ vận động cho trẻ

- Kỹ quan sát thực hành 3.Thái độ.

(12)

- Yêu thích thể dục II Chuẩn bị:

1.Đồ dùng giáo viên trẻ. - Sân tập sẽ, phẳng, tập - Vạch chuẩn Suối nhỏ

- Bài hát “ Tôi đầu bếp” “ Em làm bác sĩ” 2.Địa điểm tổ chức.

- Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát vận động nhẹ nhàng theo hát “ Tơi đầu bếp”

- Chúng vừa hát xong hát có tên gì? - Bạn nhỏ hát thích làm nghề gì? - Các có thích làm nghề đầu bếp khơng? - Con làm để thực ước mơ mình?

- Trẻ hát cô

- Bài hát đầu bếp - Nghề đầu bếp

- Có ạ!

-Ngoan,vâng lời, học giỏi

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng biết ơn,

lời bố mẹ cô giáo thể qua việc làm cụ thể 2.Giới thiệu bài:

- Muốn có sức khỏe tốt để giúp đỡ bố mẹ, giáo cần phải làm gì?

- Chúng phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng thường xuyên luyện tập thể dục cho thể phát triển hài hòa tăng sức đề kháng chống bệnh tật

- Hôm bạn thỏ Trắng mời đến thăm xưởng sản xuất gia đình bạn với tập vận động “ Bật xa 40 - 50cm” có thích khơng nào?

3.Hướng dẫn:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn bị ốm, bạn bị đau chân đau tay không?

a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cô trẻ khởi động theo hát “Đồng hồ báo thức” kết hợp kiểu chân: thường,đi gót bàn chân,

-Trẻ lắng nghe

-Tập thể dục

-Vâng

-Có

-Trẻ lắng nghe

(13)

đi mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm xếp thành ba hàng

b.Hoạt động 2: Trọng động.

-Chúng tàu đến nhà bạn Thỏ Trắng rồi để vào nhà bạn phải tập phát triển chung cho thể khỏe mạnh

Cô cho trẻ tập tập phát triển chung

+ Động tác Tay: Hai tay đánh xoay tròn trước ngực

+ Động tác Bụng : Quay người sang hai bên kết hợp tay chống hông

+ Động tác chân:Nhảy lên đưa chân sang ngang + Động tác Bật: Bật luân phiên chân trước chân sau -Tập kết hợp với “ Em làm bác sĩ”

* Vận động bản: Bật xa 40 – 50 cm

- Chúng vừa tập xong tập phát triển chung cô thấy bạn khỏe, để vượt qua dòng suổi nhỏ để vào nhà bạn Thỏ Trắng phải “ Bật xa 40-50 cm” ( cho trẻ đứng thành hai hàng ngang đối diện nhau)

-Trẻ tập tập phát triển chung cô

-2 lần nhịp -2 lần nhịp -2 lần nhịp -2 lần nhịp -Trẻ lắng nghe

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Lần 1: Cô làm mẫu khơng phân tích động tác

-Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác +Tư chuẩn bị: Đứng trước vạch xuất phát

+Tiến hành: Cô đứng tự nhiên, đầu gối khuỵu, muic bàn chân gần sát vạch xuất phát, có hiệu lệnh “ Bật” cô đưa tay từ trước sau, dùng sức mạnh hai chân bật mạnh qua suối nhỏ qua vạch chuẩn, chạm đất nhẹ nhàng hai chân, hai tay đưa trước giữ thăng bằng, tập xong cô cuối hàng đứng

- Cô vừa thực xong vận động gì?

- Mời trẻ lên thực vận động mẫu cho trẻ quan sát - Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) có nhận xét vận động

- Cho trẻ thực 2-3 lần

-Trẻ ý quan sát

-Trẻ quan sát - Trẻ lắng nghe -Bật xa 40-50 cm

(14)

- Thi đua tổ nhóm cá nhân

* TCVĐ: “ Tàu nhanh hơn”

- Cô nói: Chúng vừa thăm xưởng sản xuất nhà bạn Thỏ Trẳng bạn thưởng cho trị chơi có tên “ Tàu nhanh hơn”

+ Cơ giới thiệu cách chơi: Cơ chia lớp thành bốn đội Mỗi đội ngồi xếp thành hàng dọc làm tàu.Trẻ ngồi sau gác hai chân lên đùi vòng qua eo trẻ ngồi trước Hai tay chống xuống Khi có hiệu lệnh phối hợp nhịp nhàng dùng sức tay đẩy thuyền phía trước

+ Luật chơi: Đội đích trước không bị đứt đoạn đội thắng

- Cô tổ chức cho trẻ xếp thành bốn đội( làm tàu) Mỗi lượt chơi có hai tàu thi đua với Sau hai lần chơi cô chọn hai đội chiến thắng thi đua với Hết trẻ nhận xét trị chơi khen ngợi thuyền đích trước

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2- lần Hết cô trẻ nhận xét trò chơi cho điểm

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp từ đến vịng để trẻ hít thở nhẹ nhàng

4.Củng cố:

- Hôm cô thực vận động gì? - Các chơi trị chơi gì?

5 Kết thúc

-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ chơi

-Trẻ thi đua

-Trẻ ý lắng nghe

-Trẻ chơi trò chơi

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

(15)

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… …

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… …………

Thứ ngày 28 tháng 11 năm 2017 Tên hoạt động : Toán

Tách nhóm có đối tượng thành hai phần cách khác Hoạt động bổ trợ:

- Trị chơi : Thợ cắm hoa giỏi- Món quà dành tặng bé

I – Mục đích – yêu cầu: 1.Kiến thức

- Trẻ biết tách, nhóm có số lượng cách khác - Trẻ nắm số cách tách, phạm vi

- Trẻ biết nêu nên kết tách, phạm vi 2.Kĩ năng

- Trẻ có kỹ tách, bơng hoa, cách khác

(16)

- Trẻ có kỹ sử dụng đồ dùng, đồ chơi thành thạo 3 Giáo dục thái độ

- Trẻ hào hứng tham gia vào hoạt động

- Trẻ lấy cất đồ dùng dụng cụ nơi quy định II.Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ.

- Các loại hoa có số lượng 7, ,5 bày thành gian hàng - Phần mềm máy tính dạy trẻ tách phạm vi

- Đàn ghi nhạc bài:

- Mỗi trẻ rổ có kẹo, đĩa, lọ hoa, hoa ( hoa hồng, hoa cúc, 2hoa cánh bướm, hoa đồng tiền) giỏ, gian hàng có hoa hồng, bắp ngô, củ khoai 2.Địa điểm

-Trong lớp

III Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức

-Chào mừng quý vị đại biểu đến với hội thi “ Bé tài năng” ngày hôm

- Mở đầu chương trình phần góp vui đội với hát “ Lớn lên cháu lái máy cày”

- Bài hát nói nghề gì?

-Ngồi nghề nơng nghiệp cịn nhiều nghề khác xã hội nghề thợ mỏ đến từ đội thi số Xin mời bác thợ mỏ giới thiệu đội mình.( Trẻ lên giới thiệu đội thi mình) Đội thợ nề nên giới thiệu đội mình, đội thợ may nên giới thiệu

2 Giới thiệu bài.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

-Trẻ hát vận động -Nghề nông nghiệp

-Trẻ lên giới thiệu

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Hôm thử thách dành cho đội khó khăn với

bài học với hoa xinh đẹp “Tách nhóm có đối tượng thành phần cách khác

3.Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Ôn luyện đếm nhận biết số lượng trong phạm vi 7

- Hôm xin mời đội chợ mùa đồ cho đội mình.( Cơ bật nhạc trẻ cầm giỏ chợ)

+ Các đội tìm mặt hàng có số lượng 6.Tìm thẻ số đặt vào ( hoa hồng, bắp ngơ, củ khoai)

+ Tìm cho mặt hàng có số lượng Tìm thẻ số đặt vào.( na) đếm với cơ,

-Trẻ lắng nghe

-Các đội chợ mua đồ cho đội

-Trẻ mua bơng hoa hồng, bắp ngơ, củ khoai -Trẻ tìm na

(17)

1,2,3,4,5,6,7 tất na Chúng tìm thẻ số tương ứng với số na

+ Chúng mua đơi găng để tặng bác nông dân để bác đồng làm việc?

-Chúng đếm xem có đôi găng tay

1,2,3,4,5,6,7, tất đôi găng tay.( Các tổ đếm số găng tay mua được)

-Tìm thẻ số đặt vào

-Sau lần chơi cô lớp kiểm tra kết cách cho lớp đếm lại xem có khơng

b Hoạt động 2: Tách nhóm có đối tượng thành phần bằng cách khác nhau

*Cho trẻ tách theo yêu cầu

- Bác Nơng Dân vui tặng cho bác nhiêu đôi găng tay để bác làm việc bác tặng nhiêu q mời lấy quà ( Cô bất nhạc trẻ lấy rổ quà)

- Cho trẻ lấy rổ đồ dùng chỗ ngồi. - Trong rổ đồ dùng có gì? - Các lấy đĩa kẹo

- Các đếm xem đĩa kẹo có cái? 1,2,3,4,5,6,7 tất đĩa kẹo

- Cô bày kẹo để chuẩn bị đón Bác Nơng Dân nhé! Các bày kẹo vào đĩa , đĩa có cái, đĩa có 1cái Các đếm nhẩm xem đĩa có kẹo tìm thẻ số tương ứng với nhóm đặt vào

- Cô bày kẹo vào đĩa theo yêu cầu, đĩa có cái, đĩa có

- Cơ bày kẹo vào đĩa, Một đĩa có đĩa có - Bạn có cách bày giống cô?

+ Con bày kẹo vào đĩa, đĩa có cái? Con dùng thẻ số đặt vào đĩa tương ứng với số kẹo? Cho trẻ đếm lại để kiểm tra

- Từ kẹo bày đĩa có cịn đĩa có => Cơ kết luận: Có nhiều cách để tách kẹo làm phần, cách tách có kết tất cách tách

- Để tách kẹo thành phần có cách sau: 1-6; 2-5; 3-4; Tất có cách

7 na -Thẻ số

-Trẻ mua đôi găng tay

-Trẻ đếm

-Trẻ lắng nghe -Trẻ lấy rổ quà -Có đĩa kẹo -Trẻ lấy đĩa kẹo

- 1,2,3,4,5,6,7 tất đĩa kẹo

-Trẻ lắng nghe

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -6

-5

-Trẻ quan sát thực hành cô

-

(18)

* Tách theo ý thích.

-Các cầm tất số hoa rổ lên -Chúng đếm cho có tất hoa, 1,2,3,4,5,6,7 tất hoa

-Con tách từ hoa thành hai phần theo ý thích -Cơ kiểm tra kết

-Từ hoa tách thành phần có số lượng 1- tương ứng với thẻ số

-tương tự cô cho trẻ tách theo ý thích c.Trị chơi luyện tập.

- Trò chơi 1: “ Thợ căm hoa giỏi” Cách chơi : Lớp sẽ chia thành đội Trên có bảng, bảng có nhóm hoa, nhóm hoa có số lượng Nhiệm vụ tách bơng hoa xếp vào lẵng hoa cho số hoa lẵng tương ứng với thẻ số phía lẵng Đội làm nhanh đội giành chiến thắng Các đội thi đua nhạc - Cô nhận xét kết sau chơi

- Trị chơi 2: “Món q dành tặng bé” Vừa chơi trị chơi giỏi, chuẩn bị nhiều hộp quà để dành tặng cho Để tìm hộp quà dành cho mở hộp q phát cho bạn thẻ thẻ có bơng hoa Nhiệm vụ tìm hộp quà cách tách số

bơng hoa thẻ làm hai phần Những bạn tìm mở hộp q

- Cơ nhận xét trẻ chơi mở quà chia quà cho trẻ Củng cố

- Cô củng cố lại nội dung học cho trẻ -Hôm tách nhóm có đối tượng? 5.Kết thúc.

-Cô nhận xét học -Cho trẻ chơi

-1,2,3,4,5,6,7 tất hoa

-Trẻ nhận xét -Thẻ số

-Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

-Trẻ trả lời

-Nhóm đối tượng thành phần

-Ra chơi

(19)

Thứ ngày 29 tháng 11 năm 2017 Tên hoạt động: LQVCC:

Làm quen với chữ i,t,c HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Trị chơi: Hãy chọn tơi- Vịng quay kì diệu I.MỤC ĐÍCH U CẦU

1.Kiến thức

- Phát âm xác chữ cái: i,t,c

- Trẻ tìm phân biệt chữ i,t,c từ, tiếng - Trẻ nhận biết cấu tạo chữ i,t,c,

- Trẻ nhận biết chữ i,t,c thông qua trò chơi 2 Kĩ năng:

- Rèn cho trẻ kĩ ý, ghi nhớ có chủ định

(20)

- Rèn khả quan sát , so sánh cho trẻ - Chơi biết phối hợp với bạn

3.Giáo dục thái độ.

- Có thái độ hợp tác tốt, thích học chữ

- Giáo dục trẻ tinh thần đoàn kết phối hợp bạn II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ. -Thẻ chữ i,t,c cho cô

-Bộ chữ i,t,c cho trẻ

-Tranh có chứa chữ i,t,c: Lái xe, Cắt tóc, giáo

- Các thẻ chữ i,t,c kiểu in thường, viết thường, in hoa, viết hoa 2.Địa điểm tổ chức.

-Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức.

-Xin chào mừng quý vị đại biểu đến với hội thi “ Bé khỏe – bé ngoan” ngày hơm

-Phía ban tổ chức tơi xin giới thiệu có BGH đến tham dự nổ chàng pháo tay chào đón cô

- Hội thi thiếu đội chơi xin giới thiệu đội Thợ mỏ, đội thợ mỏ mắt hội thi (Cô tặng cho trẻ thẻ chữ.)

-Đội thợ hàn mắt hội thi?( cô tặng cho đội thẻ chữ)

-Đội thợ may mắt hội thi?(Cô tặng cho đội thẻ chữ)

-Sau tiết mục văn nghệ đội hào đón hội thi Trẻ đọc thơ : “Bé làm nghề”

-Các thành viên đội giơ q tay mình? -Trên tay cầm q gì?

2 Giới thiệu bài.

Hôm cô dạy làm quen với thẻ chữ chữ: i,t,c

3 Hướng dẫn.

a.Hoạt động 1: Làm quen với chữ i

- Cơ có tranh nói nghề xã hội quan sát nghề gì?

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ vỗ tay

-Trẻ mắt hội thi -Trẻ mắt hội thi -Trẻ đọc thơ

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trẻ quan sát - Đọc

-Trẻ giơ -Thẻ chữ

(21)

và tranh có từ : “Lái xe” (in thường)

- Cô cho trẻ quan sát tranh từ tranh Rồi cô dùng thẻ chữ ghép thành từ: “ Lái xe” Cô đọc : “ Lái xe”

- Cho trẻ đọc từ “ Lái xe”( lần) Sau mời trẻ lên tìm chữ học có từ “ Lái xe”,

-Cịn chữ chưa học

-Cô giới thiệu chữ i hôm học - Cô đọc chữ “i” cho lớp đọc, nhóm đọc , cá nhân đọc

- Cơ nói cấu tạo chữ i: Chữ i gồm nét nét xổ thẳng dấu chấm phía đọc chữ i

- Cho trẻ tìm thẻ chữ i rổ giơ lên quay thẻ chữ i, phát âm rõ ràng

- Cô hướng dẫn trẻ cách cầm thẻ chữ - Cho trẻ tri giác chữ i thẻ chữ

- Chữ i viết theo kiểu chữ viết gì?

- Ngồi chữ i viết theo kiểu chữ in thường cịn biết chữ i viết theo kiểu chữ viết khác?( Cô giới thiệu)

-Cô trẻ đọc lại chữ i

b Hoạt động 2: Làm quen với chữ t - Cô có tranh nói nghề đây?

-Và tranh có từ : “ Cắt tóc” (in thường)

- Cô cho trẻ quan sát tranh từ tranh Rồi cô dùng thẻ chữ ghép thành từ: “ Cắt tóc ” Cơ đọc : “ Cắt tóc”

- Cho trẻ đọc từ “ Cắt tóc ”( lần) Sau mời trẻ lên tìm chữ học có từ “ Cắt tóc”

- giới thiệu từ “ cắt tóc” có chữ “t”

- Cơ đọc chữ “t” cho lớp đọc, nhóm đọc , cá nhân đọc

- Cô cho trẻ quan sát chữ “t” nói cho trẻ biết cấu tạo chữ “t ”: Chữ t gồm nét nét xổ thẳng nét ngang phía trên, đọc chữ t

- Cô đưa thẻ chữ giới thiệu cho trẻ biết kiểu

-Trẻ đọc

-Trẻ tìm chữ -Trẻ trả lời - Trẻ đọc

-Trẻ phát âm - Trẻ đọc

- Chữ i in thường - Chữ i in thường, chữ i viết thường, chữ I in hoa

-Trẻ đọc -Nghề cắt tóc

-Trẻ đọc cô,

-Trẻ quan sát

(22)

chữ “t” in thường , viết thường, chữ in hoa, viết hoa c Hoạt động3: Làm quen với chữ c

- Cơ có tranh tranh có từ : “ Cơ giáo” (in thường)

- Cô cho trẻ quan sát tranh từ tranh Rồi cô dùng thẻ chữ ghép thành từ: “ Cô giáo ” Cô đọc : “ Cô giáo”

- Cho trẻ đọc từ “ Cơ giáo”( lần) Sau mời trẻ lên tìm chữ học có từ “Cô giáo”

- cô giới thiệu từ “ Cơ giáo ” có chữ “c”

- Cơ đọc chữ “c” cho lớp đọc, nhóm đọc , cá nhân đọc

- Cô cho trẻ quan sát chữ “c” nói cho trẻ biết cấu tạo chữ “c ”: Chữ c gồm có nét cong hở phải đọc chữ c

- Cô đưa thẻ chữ giới thiệu cho trẻ biết kiểu chữ “c” in thường , viết thường, chữ in hoa, viết hoa

+ So sánh chữ i, t. * Điểm khác nhau: - Khác tên gọi

- Chữ i có dấu chấm phía cịn chữ t có nét ngang * Giống nhau:

- Cô củng cố lại: Điểm khác giống chữ cái: i, t Cả chữ có nét xổ thẳng

* Hoạt động 4: Luyện tập. Trò chơi 1: “Hãy chọn tơi” - Cách chơi:

- Cơ nói tên chữ trẻ tìm chữ giơ lên đọc to - Cơ nói cấu tạo chữ trẻ nói tên chữ tìm chữ giơ lên

- Luật chơi: Mỗi lần chơi chọn chữ giơ lên

- Cho trẻ chơi cô quan sát hướng dẫn sửa sai cho trẻ sau lần chơi

-Cô tổ chức cho trẻ chơi

Trò chơi 2: “Vòng quay kỳ diệu”

- Luật chơi: Mỗi lần quay phát âm lần

-Trẻ đọc cô

-Trẻ đọc

-Trẻ đọc “ c”

-Trẻ quan sát

- Khác tên gọi - Chữ i có dấu chấm phía cịn chữ t có nét ngang

- Cả chữ có nét xổ thẳng

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi trò chơi

-Trẻ lắng nghe

(23)

- Cách chơi: Trên hình có vịng quay trong vịng quay có chứa chữ cái: i, t, c nhấn vịng quay kim vào chữ lớp đồng phát âm chữ

- Cho trẻ chơi cô quan sát hướng dẫn sửa sai cho trẻ sau lần chơi

4.Củng cố

-Hôm cô vừa làm quen với chữ gì? 5.Kết thúc

-Nhận xét giơ học, tuyên dương trẻ kịp thơi -Cho trẻ chơi

-Chữ I,t,c -Trẻ chơi

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

………

Thứ ngày 30 tháng 11 năm 2017 Tên hoạt động: Âm nhạc:

Dạy hát: Lớn lên cháu lái máy cày (NDTT) TCAN: Ai nhanh (NDKH)

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Bé làm nghề. I Mục đích – Yêu cầu.

1 Kiến thức.

(24)

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, liên tưởng kỹ biểu diễn cho trẻ

- Rèn kỹ chăm chú, hưởng ứng thể cảm xúc theo nhịp điệu - Qua trò chơi phát triển tai nghe nhanh, phản ứng kịp thời xác 3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu môn âm nhạc, trẻ biết biết quý biết công ơn cô làm sản phẩm mà trẻ sử dụng hàng ngày

II Chuẩn bị.

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Đĩa nhạc bài: “ Lớn lên cháu lái máy cày” - Bài thơ “ Bé làm nghề”

- vòng tròn 2 Địa điểm tổ chức. - Tổ chức lớp học III Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức:

-Cô trẻ đọc thơ: “Bé làm nghề” -Chúng vừa đọc xong thơ có tên gì? - Bạn nhỏ chơi làm nghề gì?

- Bạn chơi làm thợ nề để làm gì?

-Con kể tên số nghề mà biết - Lớn lên thích làm nghề gì?

-Muốn thực ước mơ phải làm gì? 2.Giới thiệu bài:

-Có bạn nhỏ có ước mơ muốn làm nhiều việc giúp đỡ người, hơm tìm hiểu xem bạn muốn làm nghề thơng qua hát “ Lớn lên cháu lái máy cày” tác giả

-Trẻ đọc thơ cô -Bài thơ: Bé làm nghề

-Thợ mỏ, thợ nề… -Xây lên bao nhà cửa, -Trẻ kể

-Trẻ trả lời

-Chăm ngoan học giỏi

-Trẻ lắng nghe

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 3 Hướng dẫn:

a) Hoạt động 1: Dạy hát: “Lớn lên cháu lái máy cày” nhạc lời Kim Hưng

- Cô hát lần 1:

- Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả:

- Cô vừa hát cho nghe hát có tên là: Lớn lên

(25)

cháu lái máy cày, Do nhạc sĩ Kim Hưng sáng tác

- Cô giới thiệu nội dung hát: Bài hát “ Lớn lên cháu lái máy cày có nội dung nói bạn nhỏ xem máy cày làm việc giúp cho bác nông dân, đem lại cho bác mùa bội thi nhiều thóc,…

- Cơ hát lần 2: Cô vận độngminh họa theo lời hát - Lần 3: Cô mở nhạc cho trẻ nghe toàn giai điệu hát

* Dạy trẻ hát: Cô bắt nhịp cho trẻ hát câu từ đầu đến cuối hát Chú ý sửa ngọng, sửa sai cho trẻ

Khi trẻ thuộc cô cho trẻ hát thi đua nhiều hình thức: Cho trẻ hát thi đua theo tổ nhóm, cá nhân

- Cơ động viên khích lệ trẻ kịp thời

b) Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc “ Ai nhanh nhất” - Vừa cô thấy hát hay thưởng cho lớp trị chơi mang tên: Ai nhanh

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi:

+Cách chơi: Chúng quan sát tay cầm gì?

-Chúng đếm xem có vịng? 1,2,3,4,5,6, tất sáu vịng Cơ mời nhóm bạn nhiều vịng 1, mời HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ hát

-Trẻ lắng nghe

-Chiếc vòng

-1,2,3,4,5,6, tất sáu vòng

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ bạn? nhiệm vụ vừa chơi vừa hát

bất kì có hiệu lệnh sắc xơ nhảy vào vịng +Luật chơi: Nếu bạn khơng tìm cho vịng nhảy lị cị

- Cô tổ chức cho trẻ chơi, trẻ chơi thành thạo cô mời

-8 bạn

-Trẻ ý lắng nghe

(26)

hai, ba bạn lên hát lúc cho trẻ đoán… 4 Củng cố

- Cô củng cố học: Giờ học hơm học hát gì?

+ Giáo dục trẻ yêu chăm sóc bảo vệ thể.Ăn đầy đủ chất dinh dưỡng cần thiết cho thể để thực ước mơ

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ học - Cho trẻ

-Bài: Lớn lên cháu lái máy cày

-Ra chơi

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 01 tháng 12 năm 2017 Tên hoạt động: Tạo hình:

Vẽ bác sĩ

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “ Bé làm nghề” I Mục đích – Yêu cầu

1.Kiến thức:

(27)

-Trẻ biết hợp kĩ vẽ để tạo sản phẩm có màu sắc hài hịa bố cục cân đối 2 Kỹ năng:

-Rèn luyện kỹ quan sát, phân tích so sánh -Rèn khéo léo đôi bàn tay

3 Giáo dục thái độ:

-Trẻ có ý thức học tập nghiêm túc,hứng thú , yêu quý sản phẩm làm II Chuẩn bị.

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Tranh mẫu,

-Lô tô có hình ảnh bác sĩ dụng cụ nghề bác sĩ, tai nghe, máy đo huyết áp, nhiệt kế

-Vở tạo hình, bút chì, sáp màu, giá trưng bày sản phẩm

- Một số trang phục số nghề “ Áo bác nông dân, áo cảnh sát, áo bác sĩ” 2 Địa điểm tổ chức: Lớp học

III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ đọc thơ: “ Bé làm nghề” - Trẻ vừa đọc cô đưa hình ảnh trang phục số nghề

-Chúng vừa đọc xong thơ có tên gì? - Trang phục ai?

- Bác nông dân làm sản phẩm gì? -Đây trang phục ai?

-Cịn tranh trang phục gì?

-Chúng đem tặng trang phục áo blouse trắng cho ai?

-Cơ thấy giỏi trang phục số nghề, nhiều nghề khác xã hội phải u q kính trọng

-Trẻ đọc cô -Trẻ quan sát

-Bài thơ: Bé làm nghề

- Bác nông dân -Làm hạt thóc - Chú cảnh sát -Áo bác sĩ -Cho bác sĩ -Trẻ lắng nghe

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 2 Giới thiệu bài:

- Các hôm trường Mầm non Hồng Thái Tây tổ chức hội thi “ bé khéo tay” thí sinh lớp mẫu giáo tuổi A4 thể Đến với hội thi hôm cô xin chân trọng giới thiệu có vị đại biểu BGH nhà trường để côn cô ban giám khảo hội thi

- Muốn đạt kết cao phải luyện tập

(28)

Hơm đem tặng bác sĩ áo blouse trắng đẹp , cô vẽ hình ảnh bác sĩ với áo blouse trắng

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại

-Cơ thấy ngoan thưởng cho q khám phá quà nhé.1,2,3 mở

-Các quan sát có q gì? -Bức tranh vẽ ai?

-Bác sĩ có khn mặt nào? -Đơi mắt nào?

-Vì đơi mắt bác lại típ lại? -Muốn nhìn rõ bác có gì? -Miệng nào?

-Bác sĩ nào?

-Vì biết bác có tuổi rồi? -Bác đội đầu gì?

-Chiếc mũ có hình gì?

- Trang phục bác sĩ nào? -Bác thắt trước ngực?

-Các nhìn hình ảnh bác sĩ nào? -Các có u q bác sĩ khơng?

-Vì lại yêu quý bác?

-Các có muốn trờ thành Bác sĩ khơng?

-Muốn thực ước mơ làm gì? -Bác sĩ làm nghề thiêng bác cứu giúp người ốm đau

-Chúng vẽ lại hình ảnh bác sĩ để đem tặng bố tặng mẹ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN b.Hoạt động : Hướng dẫn trẻ thực hiện.

-Muốn vẽ tranh bác sĩ quan sát cô thực hiện, trước tiên cô cầm bút tay phải, đầu ngón tay , ngón trỏ, ngón cái, ngón giữa, Trước tiên chọn vị trí tranh vẽ hình trịn làm phần đầu bác sĩ xong cô vẽ đường cong từ lên gần sát vòng tròn làm phần thân cho bác sĩ, cô vẽ hai đường cong bé hai bên hình

-Vâng

-1,2,3 mở -Bức tranh -Về bác sĩ

-Khn mặt trịn - Típ lại

-Bác mắt khém -Đơi cặp kính mắt -Bác cười tươi -Bác có tuổi -Vì bác có râu, -Chiếc mũ -Hình chữ thập -Tồn màu trắng -Bác thắt cala vát -Rất nghiêm trang -Có

-Bác chữ bệnh cho người

-Chăm ngoan học giỏi -Trẻ lắng nghe

-Vâng

(29)

tròn làm tai, hai đường thẳng nhỏ xong xong nối phần đầu với phần thân , xong vẽ mũ, tóc, vẽ áo bờ lu, thêm cravat cho bác sĩ , tiếp cô vẽ hai hình trịn nhỏ làm mắt vẽ hai hình vng nhỏ ngồi hình trịn làm mắt kính cho bác sĩ Xong lấy màu tô cho bác sĩ thật đẹp khơng làm trườn ngồi c Hoạt động Trẻ thực hiện.

-Các muốn vẽ tranh thật đẹp trước tiên phải suy nghĩ muốn vẽ Vẽ mặt hình gì…

- Cơ bao qt lớp, hướng dẫn trẻ lúng túng chưa làm

- Mở đài đĩa có nhạc nhẹ nhàng - Khích lệ trẻ

d Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Dừng tay dừng tay, xin mời mang sản phẩm tới khu trưng bày

- Gợi ý cho trẻ nhận xét

+ Con thích sản phẩm nào? + Tại lại thích sản phẩm - Cơ nhận xét

4 Củng cô:

- Hôm vẽ gì? 5 Kết thúc

- Nhận xét- Tuyên dương trẻ - Cho Trẻ chơi

-Trẻ quan sát

-Trẻ vẽ bác sĩ

- Trẻ mang tranh lên trưng bày

- Nhận xét bạn

-Vẽ bác sĩ -Trẻ chơi

(30)