giao an tuan 2 chủ đề giao thông

- Để hiểu hơn về các phương tiện giao thông hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về các phương tiện giao thông đường bộ nhé. -Vâng ạ[r]

(1)

CHỦ ĐỀ: GIAO THÔNG.

(Thực tuần từ ngày 18/12/2017 đến ngày 12/01 /2017 TUÂN 17

CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ

(2)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: GIAO THÔNG. (Thời gian thực tuần: Tuần 17: Tên chủ đề nhánh 2: PHƯƠNG TIỆ

(Thời gian thực hiện:

TỔ CHỨC CÁC

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

T

H

Ể

D

Ụ

C

B

U

Ổ

i S

Á

N

G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCHYÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ - Tạo mối quan hệ cô và

trẻ, cô và phụ huynh

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép

- Trẻ biết tên bạn nhóm

-Biết săp xếp đồ chơi gọn gàng

- Thông thống phịng học

- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ

THỂ DỤC SÁNG

+ Hô hấp : Gà gáy

+ Động tác tay : Hai tay đưa trước lên cao

+ Động tác chân : Ngồi khuỵu nhún chân

+ Động tác bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên

+ Động tác bật : Bật tách khép chân

ĐIỂM DANH

- Trẻ tập theo cô động tác

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn

- Trẻ biết tên mình, tên bạn - Biết cô điểm danh

- Sân tập an toàn, phẳng

(3)

18/12/2017 đến ngày 12/01 /2017 GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ

Từ ngày 25 /12 đến 29 /12 /2017

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ niềm nở đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng nơi quy định

- Trị chuyện trao phụ huynh tình hình trẻ

-Nhắc trẻ chào cô ,chào bố mẹ Cơ niềm nở đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng nơi quy định.nhắc nhở trẻ chào ông bà, bố mẹ,anh chị

- Thực - Trị chuyện

- Trẻ chào ơng bà, bố mẹ

1 Khởi động : trẻ thành vòng tròn vừa vừa hát bài “ Cháu thương đội” Đi kết hợp kiểu chân

Đi thành vòng tròn kiểu chân: Đi mũi bàn chân,đi gót chân,đi khom lưng,chạy nhanh,chạy chậm

2 Trọng động:

- + Hô hấp : Gà gáy

+ Động tác tay : Hai tay đưa trước lên cao

+ Động tác chân : Ngồi khuỵu nhún chân

+ Động tác bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên

+ Động tác bật : Bật tách khép chân.

-Trẻ tập cô

3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 2-3 vòng sân

Trẻ nhẹ nhàng

(4)

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I NỢI DUNG HOẠT ĐỢNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Hoạt động có mục đích:

- Trị chuyện phương tiện giao thông đường

2.TCVĐ: Trò chơi vận động : - Ơ tơ và chim sẻ; Trời nắng trời mưa,

3 Kết thúc:

- Chơi tự với đồ chơi ngoài trời - Chơi tự theo ý thích

- Củng cố hoạt động

-Trẻ biết nói tên phương tiện giao thơng đường

-Nói cơng dụng, nơi hoạt động

- Trẻ biết chơi và u thích trị chơi dân gian

- Biết chơi trò chơi theo luật chơi, cách chơi

- Chơi đoàn kết với bạn - Hứng thú với trò chơi

- Địa điểm trẻ quan sát - Câu hỏi đàm thoại - Sân trường sẽ, an toàn -Trò chơi -.Nộidung chơi

- Trẻ chơi tự

HOẠT ĐỘNG

(5)

TỔ CHỨC CÁC H O Ạ T Đ Ợ N G G Ĩ C

NỢI DUNG HOẠT ĐỢNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ

*Góc phân vai:

+ Chơi bán hàng; Nấu ăn,

*Góc xây dựng:

+ Xây dựng ga ô tô

* Góc sách truyện:

+ Làm sách tranh số loại PTGT đường Xem sách tranh truyện có liên quan đến chủ đề

*Góc tạo hình:

+ Tơ màu, cắt, xé dán tơ, xe máy, đèn tín hiệu giao thơng,

* Góc âm nhạc:

+ Hát bài hát có nội dung chủ đề Chơi với dụng cụ âm nhạc và phân biệt âm khác

* Góc thiên nhiên

+ Chăm sóc cảnh lớp

- Trẻ biết nhận vai chơi và thể vai chơi

- Trẻ nắm số công việc vai chơi

- Trẻ biết sử dụng nguyên liệu để xây dựng ga ô tô

- Biết phối hợp hình khối để tạo sản phẩm Trẻ biết cách chơi

- Trẻ biết lật giở trang sách

- Biết số hoạt động đội

- Biết tô màu, xé dán để tạo sản phẩm

- Trẻ nhận biết đồ dùng đồ chơi phù hợp với yêu cầu

- Biểu diễn mạnh dạn, tự nhiên

- Thuộc số bài hát chủ đề

- Trẻ biết chăm sóc cảnh

- Đồ dùng góc

- Đồ chơi loại

- Đồ chơi lắp ghép

- Các khối, hộp, cách hình

- Thảm cỏ, xanh…

- Tranh sách chủ đề

- Màu, giấy màu

- Một số bài hát

(6)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ 1.Ổn định tổ chức, trò chuyện:

- Cho trẻ hát: “Em tập lái ôtô”

- Trị chuyện phương tiện giao thơng

- Trẻ hát

- Trị chuyện 2 Giới thiệu góc chơi: - Cơ giới thiệu góc chơi: Góc

phân vai; góc xây dựng; góc tạo hình; góc khám phá khoa học, góc sách, góc thiên nhiên,

- Lắng nghe 2 Thỏa thuận chơi:

+ Góc đóng vai chơi: Chú lái xe, người bán vé xe

+Góc tạo hình: Chúng tơ màu, cắt xé dán tơ, xe máy

+ Góc âm nhạc: Chúng múa hát bài hát chủ đề,

+ Góc thiên nhiên: Chúng chăm sóc cảnh góc thiên nhiên lớp

- Cơ cho trẻ tự nhận vai chơi

- Cô chơi với trẻ, hướng dẫn trẻ cách chơi và số kĩ sử dụng đồ dùng đồ chơi

- Cô gợi ý trẻ đổi vai chơi cho - Cô nhác trẻ chơi ngoan và đoàn kết

- Cơ tạo tình và gợi ý trẻ cách giải qút tình

- Cơ đến từng góc chơi, gợi ý trẻ nhận xét bạn nhóm

- Thỏa thuận chơi cô

- Thỏa thuận chơi cô - Chọn vai và kết hợp bạn chơi

- Tự lựa chọn nguyên liệu để thực

- Nhận xét bạn nhóm

3.Kết thúc: - Cơ cho trẻ góc trọng tâm nhận xét sản phẩm bạn

- Cô khen ngợi, động viên trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng, ngăn lắp, nhận xét chung - Cô khen ngợi, động viên trẻ

- Lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC NỢI DUNG HOẠT ĐỢNG MỤC ĐÍCH -U

CẦU

(7)

HOẠT ĐỘNG GĨC

Góc thiên nhiên: Chăm sóc cảnh

- Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ mơi trường

Xơ, bình tưới

HOẠT ĐỘNG

ĂN

1 Trước ăn:

- Cho trẻ thực rửa tay theo bước

2 Trong ăn:

- Ngồi vào bàn ăn ngắn - Dạy trẻ mời cô trước ăn - Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ

3 Sau ăn:

- Cho trẻ vệ sinh sau ăn

- Cất ghề nơi quy định

- Nhằm hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ ăn

- Biết mời cô và mời bạn ăn cơm

- Biết cầm thìa xúc cơm gọn gàng khơng làm vãi cơm

- Trẻ biết chất dinh dưỡng cần thiết như: Chất đạm, chất béo, thịt, trứng, cá, lạc

- Biết vệ sinh - Biết tự cầm cốc uống nước

- Rèn kỹ ăn uống vệ sinh, lịch

- Bát, thìa, khăn mặt, khăn ăn, đĩa đựng cơm rơi

HOẠT ĐỢNG

(8)

- Cơ từng nhóm nhận xét cách chơi, thái độ chơi trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích -Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ nhận xét

1 Trước ăn:

- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn

- Cho trẻ thực rửa tay theo bước - Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

- Trước chia thức ăn, cô rửa tay xà phịng, q̀n áo đầu tóc gọn gàng

2 Trong ăn:

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến từng trẻ

- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi lâu)

- Cô mời trẻ ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong ăn cần ý đề phịng trẻ bị hóc, hoặc sặc

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói chuyện ăn, ăn hết suất

( Đối với trẻ ăn chậm giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)

3 Sau ăn:

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay sau ăn

- Trẻ thực - Trẻ xếp ghế

- Lắng nghe

- Trẻ mời cô và bạn

- Trẻ thực

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT

NỢI DUNG HOẠT ĐỢNG MỤC ĐÍCH -U CẦU

(9)

ĐỘNG

NGỦ - Cho trẻ ngủ sạp, đảm

bảo vệ sinh và sức khỏe cho trẻ

- Phịng ngủ trẻ thống mát,

- Phản, chiếu, gối trẻ

CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO

Ý THÍCH

1 Vận động nhẹ, ăn quà chiều

2 Ôn lại bài buổi sáng

3 Chơi góc

4 Biểu diễn văn nghệ

5 Nêu gương cuối ngày ( cuối tuần

- Vận động nhẹ nhàng cho sảng khối

- Trẻ ơn lại kiến thức đã học

- Biết cách tự vệ sinh cá nhân

Phát triển tính độc lập, sáng tạo trẻ

Phát triển khiếu âm nhạc cho trẻ

-Trẻ biêt bạn ngoan, bạn chưa ngoan

Đồ chơi góc

Một số bài hát chủ đề

HOẠT ĐỘNG

(10)

- Cô cho trẻ vào chỗ ngủ, cho trẻ đọc bài thơ: Giờ ngủ

- Động viên, nhắc nhở để trẻ nằm ngủ tư thế, ngủ ngon giấc

- Trẻ đọc thơ: Giờ ngủ - Trẻ nằm tư thế, ngủ ngon giấc

1 Vận động nhẹ ăn quà chiều: - Cô cho trẻ vào chỗ

ngồi, chia quà, giáo dục dinh dưỡng cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh ăn uống

2 Ơn lại các nợi dung đã học:

+ Cô cho trẻ kể tên bài hát , thơ , câu chuyện , câu đố có nội dung chủ đề.Cho trẻ đọc lại

+ Cô đọc truyện , thơ , câu đố cho trẻ nghe Đọc xong trị chuyện trẻ nội dung bài thơ, câu chuyện, câu đố cô vừa đọc

- Nghe đọc truyện , thơ , đồng dao - LQVPT GT và quy tắc giao thông - LQ với chữ

3 Chơi tự ở các góc: - Cho trẻ tự chọn góc chơi , đồ

chơi, bạn chơi, trò chơi Và thực chơi

- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên khuyến khích trẻ chơi

- Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất đồ chơi ngăn nắp gọn gàng

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp

4 Biểu diễn văn nghệ: - Cơ dẫn chương trình giới thiệu

trẻ biểu diễn bài hát đã học

5 Nêu gương: - Cô cho trẻ nhận xét bạn tổ , đánh

giá chung Phát bé ngoan

- Ngồi vào chỗ và ăn quà chiều

- Kể tên bài trẻ biết Đọc lại

- Lắng nghe đọc, trị chuyện

- Tham gia tích cực

- Làm theo yêu cầu cô - Trẻ biểu diễn

- Nhận xét đánh giá bạn

Thứ ngày 25 tháng 12 năm 2017

(11)

+ VĐCB: - Chạy thay đổi hướng theo đường dích dắc + TCVĐ: Ơ tơ chim sẻ

Hoạt động bổ trợ: - Hát: Em tập lái ô tô

I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1/ Kiến thức:

- Trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng chạy theo đường zíc zắc, chạy khơng chạm vật chuẩn, đầu khơng cúi

- Biết chơi trị chơi : “Ai giỏi nhất”

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ chạy cho trẻ

- Phát triển chân, tố chất khéo léo, nhanh nhẹn và khả định hướng không gian

- Rèn cho trẻ kỹ ý lắng nghe, quan sát

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe

- Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi

II – CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Sân tập sẽ, an toàn

- Nhạc, bài hát: Em tập lái ô tô; Lái ô tô; Em qua ngã tư đường phố - Đồ dùng, dụng cụ: Vật chuẩn để tạo đường zíc zắc;

2 Địa điểm tổ chức:

- Ngoài trời

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức gây hứng thú:

- Cô ổn định trẻ, giới thiệu tên cô giáo - Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Trẻ quan sát, lắng nghe

2 Giới thiệu bài:

- Cô giới thiệu tên vận động "Chạy theo đường zíc zắc"

- Trẻ lắng nghe

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động

(12)

“Lái ô tô” Kết hợp kiểu theo hiệu lệnh cô ( Đi thường, mũi bàn chân,

gót bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm, xe bến)

* Hoạt động 2: Trọng động + Bài tập phát triển chung:

- Cơ cho trẻ đứng thành vịng trịn tập động tác theo nhạc và lời bài: “Em tập lái ô tô”:

+ ĐT tay: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao ( lần nhịp)

+ ĐT chân: Đứng, khuỵu gối.( ĐT nhấn mạnh lần) + ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên ( lần nhịp)

+ĐT bật: Bật tách – chụm chân chỗ ( lần nhịp)

- Cơ bao qt lớp động viên, khích lệ trẻ + Vận động bản: Chạy theo đường zíc zắc - Cho trẻ đứng thành hàng ngang đối diện

Cô làm mẫu:

- Lần 1: Không phân tích

- Lần 2: kết hợp phân tích động tác:

Đứng chân trước chân sau trước vạch xuất phát, hai tay nắm hờ, mắt nhìn thẳng phía trước, có hiệu lệnh phối hợp tay chân chạy theo đường zíc zắc khơng chạm vào chướng ngại vật

- Cho trẻ lên tập thử + Cô làm mẫu lần 3:

Tổ chức cho trẻ thực hiện:

- Lần 1: Cho trẻ thực

+ Cô quan sát, sửa sai cho trẻ, động viên, khích lệ trẻ

- Lần 2: Cho 4- trẻ thực - Lần 3: Cho hai đội thi đua

- Khi trẻ thực Cô ý quan sát nhắc nhở trẻ

- Thực lần x nhịp - Thực lần x nhịp - Thực lần x nhịp - Thực lần x nhịp

Trẻ tập cô - Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát, lắng nghe

- Trẻ thực thử - Trẻ quan sát

(13)

thực hiện, động viên khuyến khích trẻ

+ Trị chơi vận động: "Ơ TƠ và chim sẻ"

- Cô giới thiệu cách chơi: Các giả làm chim sẻ Cô giả làm ô tô chim sẻ nhảy kiếm ăn đường vừa nhảy vừa ngồi xuống giả vờ mổ thóc , nghe thấy " Ơ tơ kêu bim bim thí phải chạy nhanh lên đường tơ qua chim lại xuống đường mổ thức ăn

- Luật chơi: Khi nghe tiếng cịi tơ kêu bim bim phải chạy sang hai bên đường

- Tổ chức cho trẻ chơi (Cho trẻ chơi 1- lần) - Cơ động viên, khích lệ trẻ chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Tổ chức cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng

- Trẻ quan sát - Trẻ lắng nghe

- Hứng thú chơi trò chơi

- Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng

4 Củng cớ:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động bản: "Chạy thay đổi hướng theo đường zíc zắc"

- Tên trò chơi "Ai giỏi nhất"

- Trẻ trả lời: Chạythay đổi hướng theo đường zíc zắc - Ai giỏi

- Nhận xét, tuyên dương

- Cho trẻ hát bài: Em tập lái ô tô - Trẻ hát

Đánh giá trẻ ngày: ( đánh giá vấn đền bật về: tình trạng sức khoẻ, tình trạng cảm xúc, thái độvà hành vi trẻ; kiến thức,kĩ

trẻ……… ……… ……… ………

………

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học:

Truyện: “Xe đạp đường phố”

Hoạt động bổ trợ: Đồng dao: Dung dăng dung dẻ

(14)

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên câu chuyện: “Xe đạp đường phố ” - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện

- Trẻ biết kể lại chuyện cô

2 Kỹ năng:

- Trẻ lắng nghe cô kể chuyện

- Trẻ trả lời câu hỏi cô - Mở rộng vốn từ cho trẻ

3 Giáo dục và thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia với hoạt động

- Giáo dục trẻ an toan giao thông: bên phải đường, đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Tranh minh hoạ

2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cơ giả làm tiếng kêu xe đạp: Kính coong - Cơ đố lớp là tiến kêu xe gì? - Thế xe đạp đâu?

- Ngoài xe đạp biết xe đường ?

- Giáo dục trẻ an toàn giao thông: bên phải đường, đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy,

-

- Lắng nghe - - Xe đạp

- - Đi đường - - Xe máy, ô tô,

- Lắng nghe

- Cô giới thiệu với trẻ: Các ạ! Có bạn xe đạp đường phố, chưa biết phần đường nên đã gặp nguy hiểm Và điều thể truyện: Xe đạp đường phố

- Chúng lắng nghe nhé!

(15)

* Hoạt động 1: Cô kể chuyện diễn cảm: - Lần 1: Cơ kể với giọng kể tình cảm,

Giới thiệu tên truyện, tác giả: Truyện: Xe đạp đường phố Tác giả: Thu Hạnh

+ Giới thiệu nội dung truyện: Câu chuyện nói bạn xe đạp đường phố bạn mải nói chuyện và khơng dúng phần đường nên bị ngã Lần 2: Cô kể với giọng diễn cảm kết hợp với tranh minh họa nội dung truyện

+ Cơ giới thiệu tranh bìa, tên câu chuyện + Trò chuyện nội dung tranh + Kể chuyện cho cho trẻ nghe

- Lần 3: Cô kể với giọng diễn cảm kết hợp với tranh chữ to

* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung truyện. + Các vừa nghe cô kể truyện gì?

+ Câu chuyện nói ? + Xe đạp làm ?

- Xe đạp có phần đường khơng ? - Đúng thế chuyện đã xảy ?

- Ai là người đỡ xe đạp lên ?

- Chúng có xe đạp đường mải nói chuyện khơng ý vào phần đường khơng?

* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện: - Cô cho lớp kể cùng cô 2- lần - Cho trẻ kể theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cơ động viên khún khích trẻ kể, ý sửa sai cho trẻ

- Nghe cô kể truyện - Trẻ ý quan sát, lắng nghe

- Lắng nghe

- Trò chuyện tranh cô

- Chú ý nghe cô kể

- Truyện: Xe đạp đường phố

- Nói xe đạp

- Xe đạp đường - Không phần đường

- Xe đạp bị ngã

- Ô tô đã đỡ xe đạp - Không

- Trẻ kể truyện

- Trẻ kể theo tổ, nhóm, cá nhân

(16)

- Hỏi trẻ tên truyện: Chúng vừa học câu chuyện gì?

- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ

- Truyện: Xe đạp đường phố

- Cho trẻ đọc bài đồng dao “ Dung dăng dung dẻ” - Chuyển trẻ sang hoạt động tiếp theo

- Trẻ đọc bài đồng dao

- Chuyển hoạt động.

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH:

- Trò chuyện, tìm hiểu các phương tiện giao thơng đường bộ.

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ Bé tập lái tơ”

I MỤC ĐÍCH –U CẦU: 1 Kiến thức:

- Biết tên phương tiện giao thông

(17)

2 Kỹ năng:

- Phát triển khả quan sát ghi nhớ ý trẻ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Giáo dục trẻ tích cực tiết học, biết giữ gìn đồ dùng

1 Đờ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh ảnh phương tiện giao thông đường

2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cơ giả làm tiếng kêu xe đạp: Kính coong - Cơ đố lớp là tiếng kêu xe gì? - Thế xe đạp đâu?

- Ngoài xe đạp biết xe đường ?

- Giáo dục trẻ an toàn giao thông: bên phải đường, đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy,

- Lắng nghe - Xe đạp

- Đi đường - Xe máy, ô tô,

- Lắng nghe

- Để hiểu phương tiện giao thông hôm và tìm hiểu phương tiện giao thông đường nhé!

-Vâng

*Hoạt động 1: Giới thiệu số PTGT đường bộ. - Cô cho trẻ quan sát clip phương tiện giao thông

Sau trị chuyện trẻ:

+ Các vừa quan sát hình ảnh gì? + Được gọi chung là gì?

+ Các hiểu phương tiện giao thơng đó?

- Xe đạp, xe máy, ô tô, - Phương tiện giao thông

(18)

Cô và khám phá nào! * Hoạt động 2: Khám phá:

Cô lần lượt đưa tranh phương tiện giao thông và hỏi trẻ:

+ Xe đạp.

- Đây là xe gì?

- Xe đạp kêu thế nào?

- Cho trẻ giả làm tiếng kêu cua xe đạp - Xe đạp có máy bánh?

- Cho trẻ nhắc lại từ: Xe đạp có bánh

- Ngoài bánh xe, xe đạp cịn có phận gì? ( tay lái, xích, bàn đạp, yên xe )

- Cho trẻ nhắc lại tên phận - Xe đạp này có màu gì?( Màu xanh) - Cho trẻ nhắc lại từ: Màu xanh

+ Xe máy:

- Đây là xe gì?

- Xe máy có bánh

- Cịi xe máy kêu thế nào?

Cơ giới thiệu số phận xe máy,và nói công dụng chúng

- Cho trẻ nhắc lại từ : Xe máy, và tên bôn phận xe máy

- Xe máy có màu gì?

- Cho trẻ nhắc lại từ: Màu đỏ

+ Ơ tơ

- Ơ tơ có máy bánh? - Ơ tơ có màu gì?

- Cho trẻ nhắc lại từ: Ơ tơ màu vàng

- Xe đạp

- Kính coong

- Giả làm tiếng kêu xe đạp

- Có bánh

- Trẻ nhắc lại từ theo yêu cầu

- Tay lái, bàn đạp,

- Nhắc lại tên phận

- Màu xanh

- Trẻ nhắc lại từ: Màu xanh

- Xe máy - Có bánh - Kêu bim bim

- Nhắc lại từ theo yêu cầu - Màu đỏ

- Nhắc lại từ: Màu đỏ - Có bánh

- Màu vàng

- Nhắc lại từ theo yêu cầu - Thực theo yêu cầu

(19)

- Cô giới thiệu số phận khác xe ô tô: Cửa xe, gương, và cho trẻ nhắc lại tên phận - Giáo dục trẻ ngồi PTGT phải ngồi thế nào để đảm bảo an toàn

*Hoạt động 3: Trò chơi

* Trò chơi:Thi xem nhanh

Cách chơi: Cơ đưa lơ tơ PTGT để trẻ nói tên và màu sắc PTGT

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Động viên, khích lệ trẻ chơi

*Trò chơi: “ Bé tập lái ô tô”

- Cô và đã vưà quan sát phương tiện giao thông đường Bây hãy thể lại qua trò chơi “ Bé tập lái ô tô”

- Các đồng ý không ?

- Cô chơi trẻ, cô giợi ý giúp đỡ trẻ - Cô nhận xét chơi

- Lắng nghe

- Chơi trò chơi

- Có

- Chơi trị chơi

4 Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên bài học - Trị chuyện, tìm hiểu phương tiện giao thông đường

5 Kết thúc: - Cô khen ngợi trẻ

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Lắng nghe

(20)

……… ……… ……… ………

TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc.

Dạy hát : “ Em tập lái ô tơ” Nghe hát: Bác đưa thư vui tính.

TCÂN:Tai tinh.

Hoạt động bổ trợ: Trị chuyện chủ đề

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ hát thuộc bài hát, hát giai điệu bài hát, biết thể bài hát tự nhiên - Nghe hiểu nội dung bài hát, biết chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ ca hát và nghe nhạc cho trẻ

- Trẻ thích ca hát

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Sắc xô, đài, đàn, trống lắc

III Tổ chức hoạt động:

1.Ổn định tổ chức

- Các lại gần cô nào

- Sáng đã phương tiện giao thông nào đến lớp ?

- Khi ngồi xe phải thế nào ? - Khi đường phải làm ? -Giáo dục trẻ biết luật an toàn giao thông

- Bên cô

- Xe đạp, xe máy

- Ngồi ngắn, không nô đùa - Đi phần đường - Lắng nghe

(21)

mới có thích khơng,

- Bài hát có tên là “Em tập lái ô tô" - Vậy ý nghe cô hát

- Nhắc tên bài “Em tập lái ô tô" - Chú ý nghe cô hát

*Hoạt động 1: Nội dung trọng tâm:

Dạy hát: Em tập lái ô tô

“Pí po pí po em tập lái ô tô, ” Nhạc sỹ Nguyễn Văn Tý đã nói lên tình cảm bạn nhỏ với giáo bài hát, nghe nào

- Cô hát lần 1: Cô hỏi trẻ

+ Con thấy bài hát thế nào? + Bài hát nói gì?

- Cơ hát lần 2:

+ Cơ hỏi trẻ bài hát có tên là gì? + Bạn nhỏ tập lái xe để làm gì? + Bạn nhỏ là người thế nào?

- Cơ khái qt nội dung bài hát: Bài hát nói bạn nhỏ tập lái ô tô để sau này lớn lên bạn lái xe đón giáo

- Vậy hát nhé! - Cho lớp hát - lần

- Cho lần lượt từng tổ hát - Cho nhóm 2- trẻ hát - Cho 4- cá nhân trẻ hát

* Hoạt động 2: Nội dung kết hợp

+ Nghe hát: “Bác đưa thư vui tính”- Nhạc sỹ Hồng Lân.

- Cơ thấy hát và biểu diễn hay cô muốn tặng lớp bài hát “Bác đưa thư vui tính”

- Cho trẻ nhắc tên bài

- Bài hát hay,

- Bài hát nói bạn nhỏ tập lái tơ để đón chơi

- Lắng nghe

- Bài hát : Em tập lái tơ - Để đón giáo

- Ngoan ngoãn - Lắng nghe

- Trẻ hát lớp

- Luân phiên từng tổ hát - Cơ cho nhóm trẻ hát - Cá nhân trẻ hát

- Vâng

(22)

- Cô hát cho trẻ nghe lần kết hợp vận động - Cơ hát lần : Nói nội dung bài hát

- Cô hát lần : Cô mở đĩa cho trẻ nghe + Trò chơi: Tai tinh

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét chơi

- Lắng nghe

- Lắng nghe - Chơi trị chơi

4 Củng cớ:

- Cho trẻ nhắc lại tên bài học - Bài hát: “Em tập lái ô tô"

- Cô khen ngợi trẻ học bài tốt, động viên trẻ chưa học tốt

- Lắng nghe

……… ……… ………

TÊN HOẠT ĐỘNG: TOÁN

Tách nhóm có đối tượng thành nhóm các cách khác nhau.

Hoạt động bổ trợ: - Hát: Em tập lái ô tô - Thơ: Bé và mẹ I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

(23)

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ tách đối tượng thành phần cách khác - Trẻ biết đếm đến

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 3 Giáo dục – Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia và hoạt động

II CHUẨN BỊ :

1 Chuẩn bị đồ dùng cho cho trẻ:

- Các nhóm đối tượng phạm vi từ đến - Mỗi trẻ lô tô số PTGT đường 2 Địa điểm:

- Tổ chức lớp học

III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài: Em tập lái tơ - Bài hát nói gì?

- Ơ tơ đâu?

- Giáo dục trẻ an toàn giao thông

- Trẻ hát

- Bạn nhỏ tập lái ô tô - Đi đường - Lắng nghe

- Các ạ! Vậy hôm đến với bài tốn: Tách mợt nhóm có đối tượng thành nhóm các cách khác nhau

- Vâng

* Hoạt động 1: Ôn nhận biết nhóm có số lượng 5

- Hôm cô mời đến thăm triển lãm xe ô tô

+ Các hãy quan sát xem có xe gì? + Các đếm cho nhóm tơ con, tơ tải và tơ buýt nào?

- Cho trẻ đếm nhóm

- Quan sát và gọi tên: Ơ tơ con, tô tải ô tô buýt,

(24)

+ Cho trẻ đặt thẻ số tương ứng vào nhóm tương ứng

* Hoạt động 2: Dạy trẻ tách đối tượng thành phần các cách khác nhau: - Các hãy tìm cho nhóm tơ - Cho trẻ đếm số lượng nhóm tơ

- Cơ có làn đường hãy chia xe tơ này vào làn đường

- Cô cho trẻ chia

- Các đếm xem mỗi làn đường có xe?

+ Cho trẻ đếm làn đường số 1? + Làn đường số 2?

- Cho trẻ cô kiểm tra kết

- Vậy có cách chia đối tượng thành phần Đó là :

+ Cách 1: phần có đối tượng và phần có đối tượng

+ Cách 2: phần có đối tượng và phần có đối tượng

* Tương tự cho trẻ tách nhóm tơ tải * Hoạt động 3: Luyện tập

Trò chơi 1: Thi xem nhanh

- Cô phát cho trẻ lô tô xe - Cho trẻ chia theo yêu cầu - Trẻ chia theo ý thích trẻ - Cơ hỏi trẻ và kiểm tra kết

Trị chơi 2:Tập tầm vông

- Cô phát cho mỗi trẻ hạt đậu

- Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi tập tầm vơng kết hợp đồng lời bài đồng dao: Tập tầm vông - Kiểm tra kết mỗi lần chơi

- Thực

- Trẻ tìm

- Trẻ đếm: 1,2,3,4,5 Tất có ô tô

- Vâng

- Chia theo nhiều cách - Trẻ đếm

-Kiểm tra kết - Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi vui vẻ

(25)

4 Củng cố:

- Cô hỏi lại bài học hôm học bài gì?

- Cơ nhận xét, động viên, khún khích trẻ

- Tách nhóm có đối tượng thành nhóm cách khác

5 Kết thúc:

- Cho trẻ đọc bài thơ: Bé và mẹ

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Trẻ đọc thơ - Thực hiện,

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

NHỮNG NỘI DUNG, BIỆN PHÁP CẦN QUAN TÂM ĐỂ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN TIẾP THEO

Thủy An, ngày tháng năm 2017

Người kiểm tra

(26)