Các yếu tố ảnh hưởng đến động lực làm việc của giảng viên các trường đại học công lập khối kinh tế tại thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ quản trị kinh doanh nguyễn thanh nam cảnh chí hoàng người hướng

i TÓM TẮT LUẬN VĂN Tiêu đề: Các yếu tố ảnh hưởng đến động lực làm việc giảng viên trường đại học công lập khối kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh Tác giả đề xuất mơ hình nghiên cứu lý thuyết yếu tố ảnh hưởng đến động lực làm việc giảng viên đại học khối kinh tế thành phố Hồ Chí Minh gồm yếu tố: (1) Sự công thu nhập, (2) Sự công ghi nhận, (3) Sự công hội thăng tiến, (4) Sự công lãnh đạo trực tiếp, (5) Sự công thái độ đối xử sinh viên, (6) Sự công mối quan hệ với đồng nghiệp, (7) Bản chất công việc, (8) Đặc điểm công việc, (9) Đặc điểm cơng việc Dựa vào mơ hình nghiên cứu lý thuyết, tác giả thực khảo sát giảng viên làm việc trường đại học cơng lập khối kinh tế thành phố Hồ Chí Minh Các phương pháp sử dụng nghiên cứu nghiên cứu định tính nghiên cứu định lượng Nghiên cứu định tính: thực thơng qua kỹ thuật thảo luận nhóm nhằm khám phá, điều chỉnh yếu tố tạo động lực cho giảng viên, thang đo thành phần thang đo động lực làm việc Thang đo yếu tố tạo động lực gồm 50 biến quan sát thang đo động lực làm việc gồm biến quan sát Nghiên cứu định lượng: thực thông qua gửi bảng câu hỏi khảo sát đến giảng viên danh sách đối tượng khảo sát Số lượng bảng câu hỏi đạt yêu cầu cách điền đầy đủ thông tin vào phiếu khảo sát cỡ mẫu thu thập N = 254 Với phương pháp kiểm định độ tin cậy hệ số Cronbach’s Alpha phân tích nhân tố khám phá (EFA) thành phần mơ hình nghiên cứu giữ nguyên Tiếp đến kết phân tích hồi quy cho thấy 67,2 % biến thiên biến động lực làm việc giảng viên giải thích biến độc lập mơ hình Mơ hình có yếu tố tác động dương đến kết làm việc cá nhân Vì vậy, mơ hình cịn yếu tố tác động đến động lực làm việc giảng viên Trong đó, Sự cơng hội thăng tiến có β chuẩn hóa = 0,272 yếu tố ảnh hưởng mạnh nhất, Đặc điểm cơng việc có β chuẩn hóa = 0,170, Sự cơng thu nhập có β chuẩn hóa = 0,246, Sự cơng ghi nhận có β chuẩn hóa = 0,234, Sự công lãnh đạo trực tiếp có β chuẩn hóa = 0,155, Sự cơng thái độ đối xử sinh viên có β chuẩn hóa = 0,094 Từ khóa: Động lực làm việc, giảng viên khối kinh tế, yếu tố ảnh hưởng, đại học ii ABSTRACT SUMMARY Title: Factors affecting the working motivation of lecturers at public economic universities in Ho Chi Minh city The author proposed a theoretical study of the factors influencing the motivation of the work of the Faculty of Economic Mass in Ho Chi Minh City consisting of factors: (1) The Fair of income, (2) The Justice of the Record, (3) The Justice of the opportunity for advancement, (4) the Fair of Direct leadership, (5) The Fair of student treatment attitude, (6) the fair relationship with colleagues, (7) The nature of work, (8) Work characteristics, (9) Job characteristics Based on the theoretical research model, the author has carried out faculty surveys currently working at the public University of Economic bloc in Ho Chi Minh City The methods used in research studies are quantitative studies and quantitative studies Calculation study: Implemented through group discussion techniques to explore, adjust the motivation factors for faculty, scale these components and the working motivation scale The scale factors of motivation include 50 observation variables and a working motivation scale of observation variables Quantitative research: Done through survey questionnaire delivery to each teacher in the survey object list The number of questionnaires is satisfactory by filling out the survey information and the sample size collected is N = 254 With the reliability testing method with Cronbach's Alpha and Discovery Factor Analysis (EFA), the components of the research model are kept intact Further to the results of a regression analysis showed that 67.2% of the variation of the faculty's working motivation is explained by the independent variables in the model The model has six positive factors that impact individual work results Therefore, the model also has factors that impact faculty's motivation In it, the fair chance of advancement with β standardization = 0.272 is the most powerful influencing factor, followed by the work characteristics of standardized β = 0.170, the fair of income has standardized β = 0.246, the fair record of human has standardized β = 0.234, the fair leader of β standardization = 0.155, the fairness in student behavior has β standardized = 0.094 Key words: Work motivation, lecturers of economics, factors, university iii LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận văn “Các yếu tố ảnh hưởng đến động lực làm việc giảng viên trường đại học công lập khối kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh” cơng trình nghiên cứu thân, đúc kết qua trình học tập nghiên cứu thời gian qua Luận văn chưa trình nộp để lấy học vị thạc sĩ trường đại học nào; cơng trình nghiên cứu riêng tác giả, kết nghiên cứu trung thực, khơng có nội dung công bố trước nội dung người khác thực ngoại trừ trích dẫn dẫn nguồn đầy đủ luận văn Tp Hồ Chí Minh, ngày tháng 08 năm 2020 Tác giả Nguyễn Thanh Nam iv LỜI CẢM ƠN Trước tiên, xin trân trọng cám ơn Quý thầy cô giảng viên nhiệt tâm truyền đạt kiến thức cho tôi, xin cám ơn thầy cô Khoa Sau đại học giúp đỡ nhiều suốt hai năm học cao học vừa qua nhà trường Tôi xin chân thành cảm ơn TS Cảnh Chí Hồng tận tình hướng dẫn thực luận văn Xin cám ơn gia đình tơi, đồng nghiệp quan động viên, tạo điều kiện cho tơi tham gia khóa học hoàn thành luận văn Kiến thức biển rộng, luận văn không tránh khỏi sai sót, mong Q thầy bạn đọc góp ý, để tơi hồn thiện nghiên cứu Xin chân thành cám ơn! Trân trọng! Nguyễn Thanh Nam v MỤC LỤC TÓM TẮT LUẬN VĂN i ABSTRACT SUMMARY ii LỜI CAM ĐOAN iii LỜI CẢM ƠN iv MỤC LỤC v DANH MỤC HÌNH VẼ, SƠ ĐỒ viii DANH MỤC BẢNG ix DANH MỤC VIẾT TẮT x CHƯƠNG GIỚI THIỆU NGHIÊN CỨU 1.1 ĐẶT VẤN ĐỀ 1.2 LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI 1.3 MỤC TIÊU VÀ NHIỆM CỤ NGHIÊN CỨU 1.3.1 Mục tiêu nghiên cứu tổng quát 1.3.2 Mục tiêu nghiên cứu cụ thể 1.3.3 Câu hỏi nghiên cứu 1.4 ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU 1.5 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 1.5.1 Nghiên cứu định tính 1.5.2 Nghiên cứu định lượng 1.6 Ý NGHĨA CỦA ĐỀ TÀI 1.6.1 Về khoa học 1.6.2 Về thực tiễn 1.7 CẤU TRÚC ĐỀ TÀI CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ THUYẾT VÀ MƠ HÌNH NGHIÊN CỨU 2.1 MỘT SỐ KHÁI NIỆM 2.1.1 Động lực 2.1.2 Vai trò động lực làm việc 2.1.3 Giảng viên 2.1.4 Đặc điểm người giảng viên 2.1.5 Trường đại học 10 2.1.6 Khối ngành kinh tế 11 vi 2.1.7 Sự cần thiết phải tạo động lực cho giảng viên 12 2.2 CÁC LÝ THUYẾT VỀ TẠO ĐỘNG LỰC 14 2.2.1 Lý thuyết tháp nhu cầu Abraham Maslow (1942) 14 2.2.2 Lý thuyết hai nhân tố Herzberg (1959) 16 2.2.3 Lý thuyết đặt mục tiêu Edwin Locke (1960) 17 2.2.4 Thuyết kỳ vọng Victor Vroom (1964) 17 2.2.5 Lý thuyết xác lập mục tiêu Locke Latha (1960) 18 2.2.6 Lý thuyết thúc đẩy McClelland (1968) 19 2.2.7 Lý thuyết quyền tự 20 2.2.8 Lý thuyết tự tin 21 2.3 CÁC BIỆN PHÁP TẠO ĐỘNG LỰC 23 2.3.1 Tạo động lực yếu tố tài 23 2.3.2 Tạo động lực yếu tố phi tài 26 2.4 CÁC NGHIÊN CỨU ĐI TRƯỚC 28 2.4.1 Nghiên cứu nước 28 2.4.2 Nghiên cứu nước 29 2.5 CÁC GIẢ THUYẾT VÀ MƠ HÌNH NGHIÊN CỨU 33 2.5.1 Các giả thiết nghiên cứu 33 2.5.2 Mơ hình nghiên cứu 40 CHƯƠNG PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 42 3.1 QUY TRÌNH NGHIÊN CỨU 42 3.2 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 42 3.2.1 Nghiên cứu định tính 42 3.2.2 Nghiên cứu định lượng 49 CHƯƠNG KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ THẢO LUẬN 53 4.1 PHÂN TÍCH MẪU KHẢO SÁT 53 4.2 ĐÁNH GIÁ ĐỘ TIN CẬY THANG ĐO 54 4.2.1 Phân tích độ tin cậy thang đo yếu tố ảnh hưởng đến động lực làm việc giảng viên 54 4.2.2 Động lực làm việc giảng viên 60 4.3 PHÂN TÍCH NHÂN TỐ KHÁM PHÁ (EFA) 61 4.3.1 Phân tích nhân tố khám phá thang đo động lực làm việc giảng viên đại học công lập khối kinh tế thành phố Hồ Chí Minh 61 4.3.2 Phân tích nhân tố khám phá thang đo động lực làm việc 64 vii 4.4 PHÂN TÍCH HỒI QUY 65 4.4.1 Phân tích hệ số tương quan 67 4.4.2 Kiểm định phù hợp mơ hình 67 4.4.3 Kiểm định vi phạm giả định hồi quy 68 4.4.4 Kiểm định giả thuyết nghiên cứu 71 4.4.5 Phương trình hồi quy 73 4.5 KIỂM ĐỊNH SỰ KHÁC BIỆT 75 4.5.1 Kiểm định khác biệt theo giới tính 75 4.5.2 Kiểm định khác biệt theo trình độ học vấn 75 4.5.3 Kiểm định khác biệt theo vị trí cơng tác 75 4.5.4 Kiểm định khác biệt theo số năm làm việc 75 4.6 THẢO LUẬN KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 76 4.6.1 Sự công ghi nhận 76 4.6.2 Sự công hội thăng tiến 77 4.6.3 Đặc điểm công việc 78 4.6.4 Sự công thu nhập 79 4.6.5 Sự công lãnh đạo trực tiếp 81 4.6.6 Sự công thái độ đối xử sinh viên 82 CHƯƠNG KẾT LUẬN VÀ HÀM Ý QUẢN TRỊ 84 5.1 KẾT LUẬN 84 5.2 HÀM Ý QUẢN TRỊ 85 5.3 HẠN CHẾ VÀ HƯỚNG NGHIÊN CỨU TIẾP THEO 87 TÀI LIỆU THAM KHẢO 89 PHỤ LỤC I PHỤ LỤC 1: DÀN BÀI THẢO LUẬN NHÓM I PHỤ LỤC 2: BẢNG CÂU HỎI KHẢO SÁT V PHỤ LỤC 3: THỐNG KÊ MÔ TẢ MẪU IX PHỤ LỤC 4: KIỂM ĐỊNH ĐỘ TIN CẬY THANG ĐO X PHỤ LỤC 5: KIỂM TRA EFA THANG ĐO BIẾN ĐỘC LẬP XVI PHỤ LỤC 6: KIỂM TRA EFA THANG ĐO BIẾN PHỤ THUỘC XXVI PHỤ LỤC 7: MA TRẬN TƯƠNG QUAN XXVII PHỤ LỤC 8: PHÂN TÍCH HỒI QUY XXVIII PHỤ LỤC 9: KIỂM ĐỊNH SỰ KHÁC BIỆT XXXII viii DANH MỤC HÌNH VẼ, SƠ ĐỒ Hình 2.1: Hệ thống nhu cầu Maslow 14 Hình 2.2: Mơ hình nghiên cứu đề xuất 40 Hình 3.1: Quy trình nghiên cứu 42 Hình 4.1: Biểu đồ tần số phần dư chuẩn hóa Histogram 70 Hình 4.2: Biểu đồ P-P Plot 70 Hình 4.3: Mơ hình kết nghiên cứu 74 ix DANH MỤC BẢNG Bảng 2.1 Tóm tắt nghiên cứu trước 31-32 Bảng 4.1 Thống kê mô tả mẫu nghiên cứu 53 Bảng 4.2 Kiểm định thang đo công thu nhập 55 Bảng 4.3 Kiểm định thang đo công ghi nhận 55 Bảng 4.4 Kiểm định thang đo công hội thăng tiến 56 Bảng 4.5 Kiểm định thang đo công lãnh đạo trực tiếp 57 Bảng 4.6 Kiểm định thang đo công thái độ đối xử sinh viên 57 Bảng 4.7 Kiểm định thang đo công mối quan hệ với đồng nghiệp 58 Bảng 4.8 Kiểm định thang đo chất công việc 58 Bảng 4.9 Kiểm định thang đo đặc điểm công việc 59 Bảng 4.10 Kiểm định thang đo sở vật chất 59 Bảng 4.11 Kết Cronbach’s Alpha thang đo động lực làm việc giảng viên sau loại bỏ biến không đạt yêu cầu 60 Bảng 4.12 Kiểm định thang đo động lực làm việc 61 Bảng 4.13 Kết kiểm định KMO Bartlett cho biến độc lập lần 62 Bảng 4.14 Kết phân tích EFA thành phần thang đo động lực làm việc giảng viên 63 Bảng 4.15 Kết kiểm định KMO Bartlett biến phụ thuộc 65 Bảng 4.16 Kết phân tích EFA của thang đo DLLV 65 Bảng 4.17 Bảng ma trận hệ số tương quan biến 67 Bảng 4.18 Kiểm định phù hợp mơ hình 68 Bảng 4.19 Đánh giá phù hợp mơ hình 68 Bảng 4.20 Kiểm định tượng đa cộng tuyến 69 Bảng 4.21 Kết luận giả thuyết nghiên cứu 73 Bảng 4.22 Thống kê mô tả thang đo Sự công ghi nhận 77 Bảng 4.23 Thống kê mô tả thang đo Sự công hội thăng tiên 78 Bảng 4.24 Thống kê mô tả thang đo Đặc điểm công việc 79 Bảng 4.25 Thống kê mô tả Sự công thu nhập 80 Bảng 4.26 Thông kê mô tả Sự công lãnh đạo trực tiếp 81 Bảng 4.27 Thông kê mô tả Sự công thái độ đối xử sinh viên 82 x DANH MỤC VIẾT TẮT ĐH : Đại học EFA : Exploratory Factor Analysis (Phân tích nhân tố khám phá) GDĐH : Giáo dục đại học GVĐH : Giảng viên đại học NCKH : Nghiên cứu khoa học NNL : Nguồn nhân lực KMO : Hệ số Kaiser – Mayer – Olkin R2 : Adjust R Square (hệ số điều chỉnh) SEM : Mơ hình phương trình cấu trúc SPSS : Statistical Package for the Social Sciences (Phần mềm thống kê cho khoa học xã hội) VIF : Hệ số phóng đại phương sai TP.HCM : Thành phố Hồ Chí Minh XXI Compon ent 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 Initial Eigenvalues Total 0,443 0,421 0,398 0,389 0,377 0,344 0,324 0,306 0,273 0,258 0,25 0,234 0,213 0,2 0,174 0,168 0,149 0,107 0,105 0,092 0,08 % of Cumulative Variance % 0,984 0,935 0,884 0,865 0,838 0,763 0,721 0,68 0,606 0,573 0,555 0,52 0,474 0,445 0,387 0,374 0,332 0,237 0,233 0,204 0,179 Extraction Sums of Squared Rotation Sums of Squared Loadings Loadings Total % of Cumulative % of Cumulative Total Variance % Variance % 89,194 90,128 91,013 91,878 92,716 93,48 94,201 94,881 95,487 96,06 96,615 97,136 97,609 98,054 98,441 98,815 99,147 99,384 99,617 99,821 100 Extraction Method: Principal Component Analysis XXII EFA lần loại bỏ biến CSVC5 KMO and Bartlett's Test Kaiser-Meyer-Olkin Measure of Sampling Adequacy Approx Chi-Square Bartlett's Test of Sphericity df Sig Communalities Initial TN1 TN2 TN3 TN4 TN5 GN1 GN2 GN3 GN4 GN5 TT1 TT2 TT3 TT4 TT5 LDTT1 LDTT7 DXSV1 DXSV2 DXSV3 DXSV4 DXSV5 DN1 DN2 DN3 DN4 DN5 BCCV1 BCCV2 BCCV3 BCCV4 BCCV5 Extraction 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0,665 0,62 0,47 0,615 0,735 0,599 0,747 0,613 0,773 0,838 0,764 0,627 0,568 0,75 0,82 0,648 0,697 0,546 0,826 0,467 0,62 0,834 0,583 0,639 0,736 0,579 0,627 0,628 0,609 0,559 0,552 0,822 ,790 6457,237 946 ,000 XXIII Initial DDCV1 DDCV2 DDCV3 DDCV4 DDCV5 DDCV6 CSVC1 CSVC2 CSVC3 CSVC4 CSVC6 LDTT3 Extraction 1 1 1 1 1 1 0,537 0,36 0,674 0,522 0,659 0,78 0,625 0,488 0,71 0,733 0,842 0,797 Extraction Method: Principal Component Analysis Compon ent 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 Initial Eigenvalues Total Total Variance Explained Extraction Sums of Squared Loadings Rotation Sums of Squared Loadings % of Cumulative % of Cumulative % of Cumulative Total Total Variance % Variance % Variance % 8,16 18,545 4,041 9,184 3,284 7,463 2,89 6,568 2,842 6,46 2,376 5,399 2,124 4,827 1,716 3,899 1,47 3,34 0,956 2,173 0,899 2,043 0,858 1,951 0,817 1,857 0,769 1,747 0,746 1,696 0,707 1,606 0,647 1,47 0,639 1,453 0,598 1,359 0,559 1,271 0,529 1,202 0,511 1,161 0,482 1,095 0,453 1,03 0,434 0,986 0,399 0,906 0,39 0,887 18,545 27,73 35,193 41,761 48,221 53,62 58,447 62,346 65,686 67,86 69,903 71,853 73,71 75,458 77,154 78,76 80,229 81,682 83,041 84,313 85,515 86,676 87,77 88,801 89,787 90,693 91,58 8,16 4,041 3,284 2,89 2,842 2,376 2,124 1,716 1,47 18,545 9,184 7,463 6,568 6,46 5,399 4,827 3,899 3,34 18,545 27,73 35,193 41,761 48,221 53,62 58,447 62,346 65,686 3,609 3,59 3,536 3,357 3,238 3,206 3,185 3,107 2,073 8,203 8,158 8,035 7,63 7,36 7,287 7,239 7,062 4,712 8,203 16,361 24,397 32,026 39,386 46,673 53,912 60,974 65,686 XXIV Compon ent 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 Initial Eigenvalues Total Extraction Sums of Squared Loadings Rotation Sums of Squared Loadings % of Cumulative % of Cumulative % of Cumulative Total Total Variance % Variance % Variance % 0,378 0,344 0,325 0,306 0,282 0,273 0,251 0,24 0,219 0,205 0,175 0,171 0,15 0,107 0,105 0,092 0,082 0,859 0,782 0,738 0,696 0,642 0,62 0,571 0,545 0,498 0,466 0,398 0,388 0,34 0,243 0,239 0,209 0,186 92,439 93,221 93,959 94,655 95,297 95,917 96,488 97,033 97,531 97,997 98,395 98,783 99,123 99,366 99,604 99,814 100 Extraction Method: Principal Component Analysis GN5 GN4 GN2 GN3 GN1 TT5 TT1 TT4 TT2 TT3 DDCV6 DDCV3 DDCV5 DDCV1 DDCV4 DDCV2 CSVC6 CSVC4 CSVC3 CSVC1 CSVC2 0,884 0,842 0,827 0,736 0,726 Rotated Component Matrixa Component 0,87 0,831 0,82 0,736 0,705 0,867 0,788 0,778 0,686 0,672 0,521 0,886 0,84 0,815 0,736 0,609 XXV DXSV2 DXSV5 DXSV4 DXSV1 DXSV3 DN3 DN2 DN5 DN4 DN1 BCCV5 BCCV2 BCCV1 BCCV3 BCCV4 TN5 TN1 TN4 TN2 TN3 LDTT3 LDTT7 LDTT1 Component 0,89 0,887 0,704 0,671 0,626 0,836 0,773 0,738 0,725 0,711 0,9 0,772 0,764 0,737 0,73 0,823 0,739 0,718 0,695 0,651 0,826 0,794 0,712 Extraction Method: Principal Component Analysis Rotation Method: Varimax with Kaiser Normalization a Rotation converged in iterations Component Component Transformation Matrix ,383 ,494 -,281 -,038 -,203 -,362 ,544 ,231 ,084 ,421 -,430 ,099 -,099 ,189 -,608 -,046 -,421 ,184 ,387 -,068 -,348 -,142 ,664 ,441 ,183 -,033 -,185 ,358 ,173 ,334 -,476 -,410 ,416 ,019 -,401 ,033 ,342 -,142 ,097 ,745 -,256 ,143 ,128 -,177 -,405 Extraction Method: Principal Component Analysis Rotation Method: Varimax with Kaiser Normalization ,293 ,528 -,114 ,110 ,110 -,129 -,755 -,027 -,105 -,010 ,346 ,752 ,179 ,472 -,033 ,207 ,057 ,112 ,383 -,332 ,285 -,194 -,106 -,009 -,171 ,746 -,165 ,219 -,091 -,095 ,323 -,052 ,305 -,098 ,128 ,842 XXVI PHỤ LỤC 6: KIỂM TRA EFA THANG ĐO BIẾN PHỤ THUỘC KMO and Bartlett's Test Kaiser-Meyer-Olkin Measure of Sampling Adequacy Approx Chi-Square Bartlett's Test of Sphericity df Sig ,780 290,678 10 ,000 Communalities Initial DLLV1 DLLV2 DLLV3 DLLV4 DLLV5 Extraction 1,000 1,000 1,000 1,000 1,000 ,458 ,502 ,474 ,536 ,611 Total Variance Explained Initial Eigenvalues Component Total % of Variance Extraction Sums of Squared Loadings Cumulative % 2,581 51,617 51,617 ,777 ,687 ,500 ,454 15,545 13,744 10,007 9,086 67,163 80,907 90,914 100,000 Extraction Method: Principal Component Analysis Component Matrixa Component DLLV5 ,782 DLLV4 DLLV2 DLLV3 DLLV1 ,732 ,708 ,688 ,677 Total 2,581 % of Variance 51,617 Cumulative % 51,617 XXVII PHỤ LỤC 7: MA TRẬN TƯƠNG QUAN Correlations DLLV GN_X1 TT_X2 DDCV_ CSVC_ DXSV_ DN_X6 BCCV_ TN_X8 LDTT_ _Y X3 X4 X5 X7 X9 Pearson Correlation DLLV_Y GN_X1 TT_X2 Sig (2-tailed) ,454** ,570** ,539** ,359** ,395** ,310** ,011 ,549** ,428** ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,864 ,000 ,000 254 254 254 254 254 254 254 254 254 N 254 Pearson Correlation ,454** ,171** ,217** ,291** ,197** ,375** -,011 ,139* ,156* Sig (2-tailed) ,000 ,006 ,000 ,000 ,002 ,000 ,861 ,027 ,013 N 254 254 254 254 254 254 254 254 254 Pearson Correlation ,570** ,171** ,302** ,188** ,260** ,106 -,037 ,431** ,195** Sig (2-tailed) ,000 ,006 ,000 ,003 ,000 ,093 ,559 ,000 ,002 N 254 254 254 254 254 254 254 254 254 Pearson Correlation ,539** ,217** ,302** 254 254 ,168** ,152* ,212** -,057 ,244** ,272** ,007 ,015 ,001 ,366 ,000 ,000 254 254 254 254 254 254 DDCV_X3 Sig (2-tailed) ,000 ,000 ,000 N 254 254 254 Pearson Correlation ,359** ,291** ,188** ,168** 254 CSVC_X4 Sig (2-tailed) ,000 ,000 ,003 ,007 N 254 254 254 254 Pearson Correlation ,395** ,197** ,260** ,152* ,170** ,212** ,059 ,338** ,159* ,007 ,001 ,349 ,000 ,011 254 254 254 254 254 ,170** ,152* ,008 ,271** ,373** ,015 ,903 ,000 ,000 254 254 254 254 ,092 ,094 ,162** ,143 ,137 ,010 254 DXSV_X5 Sig (2-tailed) ,000 ,002 ,000 ,015 ,007 N 254 254 254 254 254 Pearson Correlation ,310** ,375** ,106 ,212** ,212** ,152* Sig (2-tailed) ,000 ,000 ,093 ,001 ,001 ,015 N 254 254 254 254 254 254 254 254 254 254 Pearson Correlation ,011 -,011 -,037 -,057 ,059 ,008 ,092 -,010 -,080 BCCV_X7 Sig (2-tailed) ,864 ,861 ,559 ,366 ,349 ,903 ,143 ,877 ,204 N 254 254 254 254 254 254 254 254 254 254 Pearson Correlation ,549** ,139* ,431** ,244** ,338** ,271** ,094 -,010 ,244** Sig (2-tailed) ,000 ,027 ,000 ,000 ,000 ,000 ,137 ,887 N 254 254 254 254 254 254 254 254 Pearson Correlation ,428** ,156* DN_X6 TN_X8 254 ,000 254 ,195** ,272** ,159* ,373** ,162** -,080 ,244** LDTT_X9 Sig (2-tailed) ,000 ,013 ,002 ,000 ,011 ,000 ,010 ,204 ,000 254 254 254 254 254 254 254 254 254 N 254 ** Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed) * Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed) 254 XXVIII PHỤ LỤC 8: PHÂN TÍCH HỒI QUY Variables Entered/Removeda Model Variables Entered Variables Removed LDTT_X9, BCCV_X7, GN_X1, TT_X2, CSVC_X4, DDCV_X3, DN_X6, DXSV_X5, TN_X8b a Dependent b All Method Enter Variable: DLLV_Y requested variables entered Model Summaryb Model R R Square ,827a Std Error of the Estimate Adjusted R Square ,684 ,672 ,28585 a Predictors: (Constant), LDTT_X9, BCCV_X7, GN_X1, TT_X2, CSVC_X4, DDCV_X3, DN_X6, DXSV_X5, TN_X8 b Dependent Variable: DLLV_Y ANOVAa Model Sum of Squares df Mean Square Regression 43,077 4,786 Residual Total 19,938 63,014 244 253 ,082 a Dependent F 58,576 Variable: DLLV_Y b Predictors: (Constant), LDTT_X9, BCCV_X7, GN_X1, TT_X2, CSVC_X4, DDCV_X3, DN_X6, DXSV_X5, TN_X8 Sig ,000b XXIX Coefficientsa Unstandardized Coefficients Model B Standardized Coefficients Std Error t Sig Beta (Constant) ,174 ,197 GN_X1 ,133 ,023 TT_X2 ,181 DDCV_X3 Collinearity Statistics Tolerance VIF ,882 ,379 ,234 5,758 ,000 ,785 1,275 ,028 ,272 6,556 ,000 ,752 1,329 ,198 ,029 ,270 6,795 ,000 ,820 1,220 CSVC_X4 ,044 ,032 ,056 1,396 ,164 ,810 1,235 DXSV_X5 ,060 ,026 ,094 2,320 ,021 ,795 1,258 DN_X6 ,040 ,028 ,058 1,451 ,148 ,816 1,225 BCCV_X7 ,035 ,029 ,044 1,212 ,227 ,972 1,029 TN_X8 ,162 ,028 ,246 5,775 ,000 ,715 1,399 LDTT_X9 ,111 ,029 ,155 3,828 ,000 ,791 1,264 a Dependent Variable: DLLV_Y Collinearity Diagnosticsa Variance Proportions Mod Dimensi Eigenva Condition el on lue (Consta GN_X TT_X DDCV CSVC DXSV DN_X BCCV TN_X LDTT nt) _ X3 _ X4 _X5 _ X7 _ X9 1,000 ,00 ,00 ,00 ,00 ,00 ,00 ,00 ,00 ,00 ,00 Index 9,743 ,055 13,343 ,00 ,60 ,03 ,00 ,00 ,02 ,04 ,01 ,05 ,01 ,044 14,811 ,01 ,06 ,05 ,00 ,00 ,05 ,03 ,41 ,04 ,01 ,036 16,528 ,00 ,00 ,11 ,03 ,02 ,50 ,00 ,00 ,10 ,09 ,030 18,058 ,00 ,10 ,00 ,36 ,03 ,10 ,10 ,07 ,10 ,10 ,025 19,783 ,00 ,03 ,40 ,02 ,24 ,04 ,02 ,07 ,16 ,07 ,023 20,574 ,00 ,14 ,06 ,11 ,01 ,02 ,75 ,06 ,01 ,10 ,019 22,624 ,00 ,02 ,11 ,38 ,08 ,26 ,00 ,01 ,00 ,53 ,018 23,208 ,00 ,04 ,20 ,04 ,53 ,00 ,01 ,05 ,53 ,00 10 ,007 37,113 ,99 ,00 ,03 ,05 ,09 ,00 ,03 ,32 ,00 ,09 a Dependent Variable: DLLV_Y Residuals Statisticsa Minimum Maximum Predicted Value Residual Std Predicted Value Std Residual 2,2517 -1,10429 -3,653 -3,863 4,8557 ,84381 2,658 2,952 a Dependent Variable: DLLV_Y Mean 3,7591 ,00000 ,000 ,000 Std Deviation ,41263 ,28072 1,000 ,982 N 254 254 254 254 XXX XXXI XXXII PHỤ LỤC 9: KIỂM ĐỊNH SỰ KHÁC BIỆT 9.1 Kiểm định khác biệt theo giới tính: Group Statistics GIOI TINH DLLV_Y N NAM NU Mean 123 131 Std Deviation 3,8553 3,6687 Std Error Mean ,44302 ,53250 ,03995 ,04652 Independent Samples Test Levene's Test for Equality of Variances F Sig t-test for Equality of Means t Mean Sig (2Std Error Differen tailed) Difference ce df 95% Confidence Interval of the Difference Lower DLL V_Y Equal variances assumed 1,411 ,236 3,025 Equal variances not assumed Upper 252 ,003 ,18658 ,06167 ,06512 ,30804 3,043 248,446 ,003 ,18658 ,06132 ,06581 ,30736 9.2 Kiểm định khác biệt theo trình độ: Test of Homogeneity of Variances DLLV_Y Levene Statistic df1 df2 Sig ,225 251 ,798 ANOVA DLLV_Y Sum of Squares Between Groups Within Groups Total df Mean Square 1,090 ,545 61,924 63,014 251 253 ,247 F 2,209 Sig ,112 XXXIII Multiple Comparisons (I) TRINH DO (J) TRINH DO Mean Difference Std Error Lower Bound Upper Bound (I-J) 95% Confidence Interval Sig ,16121 ,07742 ,117 -,0279 ,3503 3 ,20280 ,11857 ,254 -,0897 ,4953 -,16121 ,07742 ,117 -,3503 ,0279 ,04159 ,10428 ,971 -,2197 ,3029 -,20280 ,11857 ,254 -,4953 ,0897 -,04159 ,10428 ,971 -,3029 ,2197 9.3 Kiểm định khác biệt theo vị trí cơng tác: Test of Homogeneity of Variances DLLV_Y Levene Statistic df1 df2 Sig ,465 251 ,628 ANOVA DLLV_Y Sum of Squares Between Groups Within Groups Total df Mean Square 1,132 ,566 61,882 63,014 251 253 ,247 F 2,297 Sig ,103 XXXIV Multiple Comparisons (I) VI TRI CONG (J) VI TRI CONG Mean Difference TAC TAC (I-J) Std Error 95% Confidence Interval Sig Lower Bound Upper Bound ,18436 ,09028 ,134 -,0390 ,4077 3 ,09924 ,10063 ,700 -,1525 ,3510 -,18436 ,09028 ,134 -,4077 ,0390 -,08512 ,12523 ,874 -,3929 ,2226 -,09924 ,10063 ,700 -,3510 ,1525 ,08512 ,12523 ,874 -,2226 ,3929 9.4 Kiểm định khác biệt theo số năm làm việc: Test of Homogeneity of Variances DLLV_Y Levene Statistic df1 df2 Sig 1,179 251 ,309 ANOVA DLLV_Y Sum of Squares Between Groups Within Groups Total df Mean Square 1,572 ,786 61,442 63,014 251 253 ,245 F 3,211 Sig ,042 XXXV Multiple Comparisons (I) SO NAM LV (J) SO NAM LV Mean Difference TAC Std Error Sig (I-J) 95% Confidence Interval Lower Bound Upper Bound -,09717 ,10757 ,752 -,3645 ,1702 3 ,08330 ,10291 ,808 -,1741 ,3407 ,09717 ,10757 ,752 -,1702 ,3645 ,18047* ,06634 ,022 ,0203 ,3406 -,08330 ,10291 ,808 -,3407 ,1741 -,18047* ,06634 ,022 -,3406 -,0203 * The mean difference is significant at the 0.05 level ... số yếu tố ảnh hưởng đến động lực làm việc giảng viên, có tác động thuận chiều đến động lực làm việc giảng viên Phân tích thực trạng yếu tố ảnh hưởng tới động lực làm việc giảng viên trường ĐH công. .. trường đại học công lập khối kinh tế TP.HCM? - Mức độ ảnh hưởng yếu tố đến động lực làm việc giảng viên trường đại học cơng lập khối kinh tế TP.HCM? - Có hay không khác biệt yếu tố nhân học đến động. .. xin cam đoan luận văn ? ?Các yếu tố ảnh hưởng đến động lực làm việc giảng viên trường đại học công lập khối kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh? ?? cơng trình nghiên cứu thân, đúc kết qua trình học tập nghiên