1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

Giáo án môn đạo đức lớp 2 sách cánh diều (đầy đủ cả năm) bài (13)

10 108 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 10
Dung lượng 205,34 KB

Nội dung

Trường Tiểu học …………………… Giáo viên: …………………………… Lớp : 2… KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Đạo đức – Tuần 31 Ngày … tháng …….năm …… Chủ đề: Quý trọng thời gian Bài 13: Em yêu quê hương (Tiết 1) I MỤC TIÊU: Sau học, HS đạt được: Kiến thức, kĩ - HS cảm nhận quê hương - HS nêu quê hương đâu, nêu vẻ đẹp thiên nhiên người quê hương - HS nêu việc làm phù hợp với lứa tuổi, thể tình yêu quê hương Năng lực: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế Phẩm chất: Yêu quê hương Giáo viên: Máy chiếu, máy tính, Phiếu thảo luận nhóm,… Học sinh: SGK, VBT đạo đức 2, giấy, bút màu, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC T Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh G mục tiêu 5’ Khởi - GV cho HS hát “Quê hương HS hát tập thể động tươi đẹp” Mục tiêu: - GV hỏi: Bài hát nói điều gì? HS nêu ý kiến Tạo không - GV đánh giá , giới thiệu HS lắng nghe khí vui vẻ, kết nối với học 8’ Khám - GV cho HS đọc khổ thơ - HS đọc to khổ phá SKG trang 65,66 trả lời thơ, lớp đọc thầm Hoạt động câu hỏi: 1: Đọc thơ + Quê hương khổ thơ trả lời gì? câu hỏi + Tình cảm tác giả *Mục tiêu: HS cảm nhận quê hương 10’ Hoạt động 2: Kể quê hương Mục tiêu: HS nêu quê hương đâu, nêu vẻ đẹp thiên nhiên người quê hương quê hương nào? - GV gọi HS trình bày ý kiến cá nhân - GV mời HS nhận xét - GV kết luận: Trong khổ thơ trên, quê hương miêu tả tiếng ve, lời ru mẹ, dáng mẹ, dịng sơng, góc trời tuổi thơ, cánh đồng lúa chín vàng, dáng mẹ yêu, nơi chôn rau cắt rốn Tác giả có tình cảm sâu nặng với q hương - GV đánh giá hoạt động 1, chuyển sang hoạt động - GV cho HS thảo luận nhóm 2, thực nhiệm vụ sau: *Nhiệm vụ 1: Kể cho bạn nghe quê theo giọi ý sau: + Quê em đâu? + Quê em có cảnh đẹp gì? + Người dân q em có đức tính tốt nào? + Em thích điều q hương mình? *Nhiệm vụ 2: Nhận xét, đánh giá hoạt động bạn theo tiêu chí sau: + Trình bày: Nói to, rõ ràng + Nội dung: đầy đủ, hợp lí + Thái độ làm việc nhóm: Tập trung, nghiêm túc - GV quan sát nhóm làm việc, hỗ trợ cần thiết - GV chia sẻ quê hương để làm mẫu cho HS - GV HS chia sẻ quê hương - 2-3 HS trả lời câu hỏi, HS khác nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe - HS lắng nghe HS hoạt động nhóm 2, thực nhiệm vụ theo hướng dẫn giáo viên - HS lắng nghe - 3-4 HS chia sẻ quê theo câu hỏi gọi ý - GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung - GV tổng kết kết luận: Chúng ta, có quê hương Quê hương nơi sinh lớn lên nơi ông, bà, bố mẹ sống - GV đánh giá hoạt động 2, chuyển sang hoạt động 10’ Hoạt động GV cho HS thảo luận nhóm 4, 3: Thảo thực nhiệm vụ sau: luận *Nhiệm vụ 1: Quan sát tranh việc làm mục 3, trang 67/SGK thảo thể luận việc làm thể tình yêu tình yêu quê hương thương *Nhiệm vụ 2: Nhận xét, đánh giá Mục tiêu: thể bạn theo tiêu chí - HS nêu sau: + Trình bày: nói to, rõ ràng việc làm + Trả lời: đầy đủ, hợp lí phù hợp với + Thái độ làm việc nhóm: Tập lứa tuổi, thể trung, nghiêm túc tình - GV quan sát nhóm làm yêu quê việc, hỗ trợ cần thiết hương - GV gọi đại diện nhóm trả lời - GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung - GV kết luận: Những việc em làm để thể tình u q hương là: Chăm sóc nghĩa trang liệt sĩ, chăm sóc cối đường làng, ngõ phố, dọn vệ sinh đường làng, ngõ phố, thăm giúp đỡ mẹ Việt Anh anh hừng, tìm hiểu truyền thống hương - HS khác nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS thảo luận nhóm theo hướng dẫn GV, kể việc làm thể tình yêu quê hương vào phiếu thảo luận nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày sản phẩm nhóm - Nhóm khác lắng nghe, bổ sung, góp ý - HS lắng nghe 2’ Củng cố - dặn dò Mục tiêu: Khái quát lại nội dung tiết học quê hương, giữ gìn bảo vệ di tích lịch sử,… - GV đánh giá, chuyển sang hoạt động GV cho HS nêu việc em làm thể tình yêu quê hương GV nhận xét, đánh giá tiết học - HS lắng nghe 2-3 HS nêu HS lắng nghe Trường Tiểu học …………………… Giáo viên: …………………………… Lớp : 2… KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Đạo đức – Tuần 32 Ngày … tháng …….năm …… Chủ đề: Quý trọng thời gian Bài 13: Em yêu quê hương (Tiết 2) I MỤC TIÊU: Sau học, HS đạt được: Kiến thức, kĩ - Bày tỏ thái độ đồng tình/ khơng đồng tình trước thái độ, việc làm quê hương - HS thực cách ứng xử phù hợp thể tình yêu quê hương số tình cụ thể - HS giới thiệu quê hương Năng lực: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế Phẩm chất: Yêu quê hương Giáo viên: Máy chiếu, máy tính, Thẻ bày tỏ quan điểm sai (thẻ xanh/ đỏ),… Học sinh: SGK, VBT đạo đức 2, giấy, bút màu, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC T Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học G mục tiêu sinh 6’ Khởi GV tổ chức cho HS chơi trò chơi HS tham gia chơi: động “Đèn xanh/ đèn đỏ” (bài trang + Thẻ xanh: A,B,D Mục tiêu: 67) + Thẻ đỏ: C Tạo không *Cách chơi: GV đưa khí vui vẻ, thái độ, việc làm quê bày tỏ hương, HS xác định xem thái độ, thái độ việc làm có đồng tình hay đồng tình/ khơng Nếu đồng tình giơ thẻ khơng đồng xanh, khơng đồng tình giơ thẻ tình trước đỏ thái độ, - GV đánh giá HS chơi, cho HS việc làm đối đọc lại đáp án A, B, D với quê - GV hỏi thêm: Vì em lại hương đồng tình với ý A/B/D? Vì em khơng đồng tình với ý C? - GV chốt, nhấn mạnh thái độ đúng, việc làm thể tình yêu quê hương 15’ Luyện tập GV thảo luận nhóm 4, thực Hoạt động nhiệm vụ sau: 1: Xử lí *Nhiệm vụ 1: Đóng vai xử lí tình tình SGK/trang 68 Mục tiêu: - HS thực cách ứng xử phù hợp thể tình yêu quê hương *Nhiệm vụ 2: Nhận xét, đánh giá thể bạn theo tiêu chí số tình sau: cụ + Phương án xử lí: Hợp lí thể + Đóng vai: sinh động, hấp dẫn + Thái độ làm việc nhóm: Tập trung, nghiêm túc - GV theo dõi, giúp đỡ nhóm - GV gọi đại diện nhóm đóng vai xử lí tình - GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung - GV đánh giá chốt cách xử lí tình hợp lí, chuyển ý sang hoạt động 10’ Hoạt động GV thảo luận nhóm 4, thực 3: Đóng vai nhiệm vụ sau: Mục tiêu: *Nhiệm vụ 1: Giới thiệu - HS giới nội dung giới thiệu quê - HS lắng nghe, đọc lại - 2-3 HS chi sẻ ý kiến - HS lắng nghe - HS thảo luận nhóm hoạt động theo hướng dẫn GV: + TH 1: Em nên đóng góp số sách cho thư viện thôn + TH2: Em nên tham gia quét dọn, tổng vệ sinh khu phố - Đại diện nhóm lên đóng vai, xử lí tình - Nhóm khác lắng nghe, bổ sung, góp ý - HS lắng nghe - HS thảo luận nhóm hoạt động theo hướng dẫn GV, giới thiệu cho bạn thiệu quê hương 4’ hương chuẩn bị đóng vai hướng dẫn viên du lịch giới thiệu quê hương *Nhiệm vụ 2: Nhận xét, đánh giá thể bạn theo tiêu chí sau: + Trình bày: Nói to, rõ ràng + Nội dung: đầy đủ, hợp lí, sinh động, hấp dẫn + Thái độ làm việc nhóm: Tập trung, nghiêm túc - GV theo dõi, giúp đỡ nhóm - GV HS lên đóng vai hướng dẫn viên du lịch giới thiệu quê hương - GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung - GV đánh giá, khen HS có phần giới thiệu hay, hấp dẫn Củng cố *Liên hệ: GV hỏi: Nêu việc em - dặn dò làm việc em làm thể Mục tiêu: em yêu quê hương Khái quát lại nội dung - GV dặn HS sưu tầm tranh tiết học ảnh, viết quê hương theo nội dung sau: + Cảnh đẹp quê hương + Lễ hội truyền thống quê hương + Sản vật quê hương GV nhận xét, đánh giá tiết học nhóm nghe q hương đóng vai làm hướng dẫn viên dụ lịch - 3-4 HS lên giới thiệu - HS khác lắng nghe, bổ sung, góp ý - HS lắng nghe - 2-3 HS nêu, HS khác nhận xét - HS lắng nghe, thực cá nhân - HS lắng nghe Ttrường Tiểu học …………………… Giáo viên: …………………………… Lớp : 2… KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Đạo đức – Tuần 33 Ngày … tháng …….năm …… Chủ đề: Quý trọng thời gian Bài 13: Em yêu quê hương (Tiết 3) I MỤC TIÊU: Sau học, HS đạt được: Kiến thức, kĩ - HS vẽ tranh thể tình yêu quê hương - HS sưu tầm chia sẻ hình ảnh, viết quê hương qua thể thấu hiểu, tình u quê hương - HS biết chơi, yêu thích trò chơi dân gian Năng lực: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế Phẩm chất: Yêu quê hương II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Máy chiếu, máy tính,… Học sinh: SGK, VBT đạo đức 2, giấy vẽ, bút màu, tranh ảnh/ viết quê hương III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC T Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh G mục tiêu 5’ Khởi động GV tổ chức cho HS hát, HS múa hát theo nhạc Mục tiêu: múa “Q hương tươi Tạo khơng đẹp” khí vui vẻ, GV đánh giá, chuyển sang HS lắng nghe thoải mái trước vào học 10’ Vận dụng - GV nêu yêu cầu: Vẽ - HS lắng nghe GV hưỡng Hoạt động 1: tranh chủ đề quê dẫn chủ đề vẽ tranh Thử tài hoạ hương mình: Có thể vẽ - HS vẽ tranh theo hình thức sĩ danh lam thắng cá nhân *Mục tiêu: HS vẽ tranh thể tình yêu quê hương cảnh quê hương, vẽ hoạt động giúp cho quê hương sạch, đẹp, vẽ tranh nói lên quê hương tươi đẹp mà em muốn có,… - GV quan sát, giúp đỡ HS - GV cho HS trưng bày giới thiệu tranh quê hương - GV mời HS khác nhận xét, góp ý, bổ sung - GV đánh giá, nhận xét, khen HS có sản phẩm đẹp, ý nghĩa 12’ Hoạt động 2: - GV yêu cầu HS trưng bày Triển lãm tranh ảnh, viết cá nhân hình ảnh, sưu tầm quê viết hương quê hương - GV đánh giá chuẩn bị Mục tiêu: GV HS sưu tầm - GV cho HS thảo luận chia sẻ nhóm 4, chia sẻ cho bạn hình tranh ảnh/ viết ảnh, viết sưu tầm quê hương - GV chia lớp thành qua thể nhóm, nhóm tập hợp thấu tranh ảnh, viết cảu hiểu, tình yêu thành viên nhóm trưng quê bày thành sản phẩm hoàn hương chỉnh theo mảng: + Nhóm 1: Cảnh đẹp quê hương + Nhóm 2: Lễ hội truyền thống quê hương + Nhóm 3: Sản vật quê hương - GV quan sát, giúp đỡ HS - GV cho HS trưng bày - HS trưng bày giới thiệu tranh mình: Tranh vẽ gì? Quan tranh thể mong muốn gì? - HS khác nhận xét - HS lắng nghe - HS trưng bày tranh ảnh, viết quê hương mà cá nhân sưu tầm - HS lắng nghe - HS thảo luận nhóm 4, chia sẻ với bạn nhóm tranh ảnh/ viết quê hương - HS hoạt động theo nhóm, tập hợp tranh ảnh, viết sáng tạo trung bày sản phẩm nhóm: theo sơ đồ tư duy/ theo nhóm(nhóm tranh ảnh, nhóm viết),… - HS trưng bày giới thiệu 2’ 5’ giới thiệu sản phẩm nhóm - GV mời HS khác nhận xét, góp ý, bổ sung - GV đánh giá, nhận xét, khen sản phẩm đẹp, ý nghĩa Hoạt động 3: - GV cho HS nêu tên Chơi trò chơi trò chơi dân gian mà em dân gian biết/ Mục tiêu: - GV chốt, giới thiệu - HS biết trò chơi hình ảnh chơi, yêu - GV nhắc HS tìm hiểu thích trị cách chơi để chơi chơi dân gian hoạt động tập thể, sinh hoạt lớp, chơi,… Củng cố - - GV hỏi: dặn dò + Nêu điều em học Mục tiêu: qua học? Khái quát lại + Nêu điều em thích nội dung tiết học? học + Nêu điều em cần làm sau học? - GV tóm tắt nội dung học - GV cho HS đọc lời khuyên sách - GV nhận xét, đánh giá tiết học sản phẩm sưu tầm nhóm, nhóm chia sẻ thơng tin với (Tương tác nhóm) - HS lắng nghe - HS nêu - HS lắng nghe, quan sát - HS lắng nghe, thực - HS nêu - HS lắng nghe - HS đọc, lớp đọc thầm - HS lắng nghe ... GV nhận xét, đánh giá tiết học - HS lắng nghe 2- 3 HS nêu HS lắng nghe Trường Tiểu học …………………… Giáo viên: …………………………… Lớp : 2? ?? KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Đạo đức – Tuần 32 Ngày … tháng …….năm ……... nghe - 2- 3 HS nêu, HS khác nhận xét - HS lắng nghe, thực cá nhân - HS lắng nghe Ttrường Tiểu học …………………… Giáo viên: …………………………… Lớp : 2? ?? KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Đạo đức – Tuần 33 Ngày … tháng …….năm... tả tiếng ve, lời ru mẹ, dáng mẹ, dòng sơng, góc trời tuổi thơ, cánh đồng lúa chín vàng, dáng mẹ u, nơi chơn rau cắt rốn Tác giả có tình cảm sâu nặng với quê hương - GV đánh giá hoạt động 1, chuyển

Ngày đăng: 10/08/2021, 09:48

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w