Giáo án môn đạo đức lớp 2 sách cánh diều (đầy đủ cả năm) bài (1)

Trường Tiểu học …………………… Giáo viên: …………………………… KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Đạo đức – Tuần Ngày … tháng …….năm …… Lớp : 2… Chủ đề: Quý trọng thời gian Bài 1: Quý trọng thời gian (Tiết 1) I MỤC TIÊU: Sau học, HS đạt được: Kiến thức, kĩ - Nêu số biểu quý trọng thời gian - Thông qua hoạt động, HS biết số biểu việc quý trọng thời gian; biết lập thời gian biểu cho ngày nghỉ Năng lực: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế - Nhận số biểu việc quý trọng thời gian - Thể quý trọng thời gian, sử dụng thời gian hợp lí - Biết phải quý trọng thời gian, sử dụng thời gian hợp lí Phẩm chất: Chủ động việc sử dụng thời gian cách hợp lí hiệu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Máy chiếu, máy tính, đạo cụ để đóng vai Học sinh: SGK, VBT đạo đức 2, giấy vẽ, bút màu, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC T Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học G mục tiêu sinh 5’ Khởi động Mục tiêu: Tạo khơng khí vui vẻ, kết nối với GV tổ chức cho HS chơi trị chơi “Tìm đồ vật thời gian” HS tham gia chơi: Quan sát tranh ghi tên đồ vật thời gian *Cách chơi: Cả lớp quan sát tranh: đồng hồ tranh SGK phút, điện tử, lịch, đồng hồ bạn HS tìm nhiều vật cát,… thời gian tranh học người chiến thắng HS viết đáp án vào tờ giấy nháp - GV cho HS nêu đồ vật thời gian quan sát 2-3 HS nêu - Hỏi: Ngoài vật đó, cịn vật khác thời gian mà em biết Nhiều HS kể - GV đánh giá HS chơi, giới thiệu HS lắng nghe 15’ Khám phá Hoạt động 1: Kể chuyện theo tranh trả lời câu hỏi *Mục tiêu: HS nêu biểu việc quý trọng thời gian GV chia lớp thành nhóm 4, thực nhiệm vụ sau: *Nhiệm vụ 1: HS quan sát tranh, kể lại câu chuyện theo tranh “Chuyện bạn Bi” trả lời câu hỏi: + Khi người làm việc, bạn Bi có thói quen gì? + Thói quen dẫn đến điều gì? + Em rút điều từ câu chuyện trên? *Nhiệm vụ 2: Nhận xét, đánh giá thể bạn theo tiêu chí sau: + Kể chuyện, to, rõ ràng hút, thể nhân vật + Trả lời: Trả lời rõ ràng, hợp lí + Thái độ làm việc nhóm: Tập -HS làm việc nhóm 4, kể lại câu chuyện: Chuyện bạn Bi: Vào buổi sáng, mẹ vào phòng gọi Bi: - Dậy Bi - Cho nằm thêm phút thơi Bi nằm giường uể oải nói Lát sau, Bi dậy vệ sinh cá nhân, thay quần áo ngồi vào bàn ăn sáng Cả nhà xong xuôi, Bi chưa ăn xong Mẹ nhắc nhở: - Muộn - Bi nhăn nhó đáp: Đợi thêm chút Bố lại nhắc nhở Bi thêm: Nhanh lên con! trung, nghiêm túc - GV theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết - GV mời nhóm HS kể lại câu chuyện Sắp đến tàu chaỵ Bi vừa giày vừa nói: Bố đợi chút Hai bố đến ga tàu, bác bảo vệ nói: Tàu vừa chạy anh - Bố buồn rầu nói: Vậy lỡ chuyến tàu quê thăm bà - Bi ân hận đáp: Con xin lỗi - HS lắng nghe - Đại diện nhóm trả lời câu hỏi theo ý kiến cá nhân: Ví dụ: + Khi làm việc, Bi có thói quen nói bố mẹ đợi lát - GV kể lại câu chuyện hút, + Thói quen làm truyền cảm cho hai bố bị lỡ - GV nêu lại câu hỏi chuyến tàu quê thăm mời HS trả lời (GV đặt bà thêm câu hỏi khai thác câu + Qua câu chuyện trên, trả lời HS như: em thấy sống hàng ngày, chúng + Mẹ cảm thấy đến ta cần biết quý trọng dậy để chuẩn bị ga tàu thời gian, lãng phí thăm bà mà Bi nằm phút làm cho giường xin thêm thời gian để khơng hồn ngủ? thành nhiệm vụ, + Theo em, bố Bi đứng đợi bạn kế hoạch đề Bi giày cảm thấy nào? + Tại ga tàu, chuyện xảy ra? Bạn Bi cảm thấy nào? + … - HS nhận xét, lắng + Nếu em người chứng kiến nghe việc đó, em nói làm - HS lắng nghe gì? Vì sao?) - GV mời HS khác nhận xét, góp ý, bổ sung - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung - GV yêu cầu HS quan sát Hình 1,2,3,4 sgk trang để biết số biểu việc quý trọng thời gian trả lời câu hỏi: + Bạn tranh làm gì? + Việc làm thể điều gì? + Việc làm mang lại tác dụng gì? + Em cịn biết biểu quý trọng thời gian khác? - HS đọc sgk thực yêu cầu - -2 HS nêu ý kiến/ câu hỏi: + Các bạn làm việc theo dự kiến, không để lại làm sau + Việc làm thể bạn biết sử dụng thời gian hợp lí, việc + Việc cho thấy bạn hoàn thành nhiệm vụ hạn + Những biểu quý trọng thời gian học buổi tối, ngủ giờ,… - GV hướng dẫn: Đối với em, - HS lắng nghe số biểu việc quý trọng thời gian: dành thời gian cho học tập, thực công việc theo thời gian biểu, kết hợp cơng việc cách hợp lí, - GV tổ chức trò chơi cho HS lớp: Em lập thời gian biểu cho ngày nghỉ - GV gọi HS đại diện đứng dậy trả lời - GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung - GV đọc cho lớp nghe thơ Đồng hồ lắc Đinh Xuân Tửu - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung 3’ Củng cố - dặn dò Mục tiêu: Khái quát lại nội dung tiết học GV hỏi: - HS làm cá nhân - 2-3 HS chia sẻ thời gian biểu ngày nghỉ mình: Ví dụ: Dành khoảng thời gian định để giúp bố mẹ làm việc nhà, học môn khiếu, thăm ông bà, người thân, + Chuẩn bị sách cho ngày mai học trước ngủ, - HS lắng nghe - HS lắng nghe 2-3 HS nêu + Nêu việc em thể em biết quý trọng thời gian + Quý trọng thời gian mang lại lợi ích gì? GV nhận xét, đánh giá tiết học HS lắng nghe Trường Tiểu học …………………… Giáo viên: …………………………… Lớp : 2… KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Đạo đức – Tuần Ngày … tháng …….năm …… Chủ đề: Quý trọng thời gian Bài 1: Quý trọng thời gian (Tiết 2) I MỤC TIÊU: Sau học, HS đạt được: Kiến thức, kĩ - HS nêu tác dụng quý trọng thời gian - HS tác hại việc không quý trọng thời gian - HS nêu cách sử dụng thời gian hợp lí Năng lực: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế - Nhận số biểu việc quý trọng thời gian - Thể quý trọng thời gian, sử dụng thời gian hợp lí - Biết phải quý trọng thời gian, sử dụng thời gian hợp lí Phẩm chất: Chủ động việc sử dụng thời gian cách hợp lí hiệu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Máy chiếu, máy tính, đạo cụ để đóng vai Học sinh: SGK, VBT đạo đức 2, giấy vẽ, bút màu, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC T Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học G mục tiêu sinh 6’ Khởi động Mục tiêu: Tạo khơng khí vui vẻ, kết nối với học GV tổ chức cho HS chơi trị chơi “Tìm đồ vật thời gian” HS tham gia chơi: Quan sát tranh ghi tên đồ vật thời gian *Cách chơi: Cả lớp quan sát tranh: đồng hồ tranh SGK phút, điện tử, lịch, đồng hồ bạn HS tìm nhiều vật cát,… thời gian tranh người chiến thắng HS viết đáp án vào tờ giấy nháp - GV cho HS nêu đồ vật thời gian quan sát - Hỏi: Ngồi vật đó, cịn vật khác thời gian mà em biết 2-3 HS nêu Nhiều HS kể - GV đánh giá HS chơi, giới thiệu HS lắng nghe 12’ Khám phá Hoạt động 1: Tìm hiểu cần thiết phải quý trọng thời gian Mục tiêu: - HS nêu tác dụng quý trọng thời gian - HS tác hại việc không quý trọng thời gian GV chia lớp thành nhóm 4, thực nhiệm vụ sau: *Nhiệm vụ 1: HS thảo luận nhóm 4” trả lời câu hỏi: - HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi GV đưa + Quý trọng thời gian mang lại lợi ích cho thân mị người? + Việc không quý trọng thời gian dẫn đến điều gì? *Nhiệm vụ 2: Nhận xét, đánh giá thể bạn theo tiêu chí sau: + Trả lời: Trả lời rõ ràng, hợp lí + Thái độ làm việc nhóm: Tập trung, nghiêm túc - GV gọi đại diện nhóm trả lời - GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung - GV tổng kết kết luận: - 2-3 nhóm trả lời/ câu hỏi - Nhóm khác lắng nghe, + Quý trọng thời gian mang lại bổ sung, góp ý lợi ích: Giúp xếp, - HS lắng nghe thực cơng việc sinh hoạt, học tập, vui chơi có kế hoạch, hoàn thành nhiệm vụ hạn, tiết kiệm thời gian để làm việc hữu ích khác + Hậu việc không quý trọng thời gian: Các nhiệm vụ, kế hoạch học tập, sống hàng ngày, vui chơi không thực hiện, thực cách khơng khoa học, khơng hợp lí 15’ Hoạt động 2: Thảo luận cách sử dụng thời gian hợp lí Mục tiêu: HS nêu cách sử dụng thời gian hợp lí GV chia lớp thành nhóm 4, thực nhiệm vụ sau: - HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi GV đưa *Nhiệm vụ 1: HS thảo luận nhóm 4” trả lời câu hỏi: Ví dụ: + Bạn nhỏ tranh làm điều gì? + Tranh 1: Xây dựng thời gian biểu + Những việc làm thể điều gì? + Tranh 2: Đặt đồng hồ báo thức + Em biết cách khác để sử dụng thời gian hợp lí ? + Tranh 3: Đánh dấu việc quan trọng lịch *Nhiệm vụ 2: Nhận xét, đánh giá thể bạn theo tiêu chí sau: + Tranh 4: Nghi lại việc vần làm vào giấy nhớ dán vào chỗ dễ nhận biết để thực + Trả lời: Trả lời rõ ràng, hợp lí + Thái độ làm việc nhóm: Tập trung, nghiêm túc + Những việc làm thể bạn nhỏ biết lập thời gian biểu làm việc khoa học, biết quý trọng thời gian +… - GV gọi đại diện nhóm trả lời - GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung - 2-3 nhóm trả lời/ câu hỏi - Nhóm khác lắng nghe, bổ sung, góp ý - HS lắng nghe - GV tổng kết kết luận: Việc sử dụng thời gian hợp lí có nhiều cách thức khác nhau, cần lựa chọn cách thức phù hợp, thuận tiện với hoàn cảnh cho thời gian sử dụng hợp lí đem lại hiệu công việc cao 3’ Củng cố - dặn dò Mục tiêu: Khái quát lại nội dung tiết học GV hỏi: 2-3 HS nêu + Quý trọng thời gian mang lại lợi ích gì? GV nhận xét, đánh giá tiết học HS lắng nghe Ttrường Tiểu học …………………… KẾ HOẠCH BÀI DẠY Giáo viên: …………………………… Môn: Đạo đức – Tuần Lớp : 2… Ngày … tháng …….năm …… Chủ đề: Quý trọng thời gian Bài 1: Quý trọng thời gian (Tiết 3) I MỤC TIÊU: Sau học, HS đạt được: Kiến thức, kĩ năng: - Biết xếp cơng việc theo trình tự hợp lí - Đóng vai, xử lí tình để biết cách xếp cơng việc hợp lí theo thời gian - Lập thời gian biểu ngày cá nhân hợp lí Năng lực: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế - Lập thời gian biểu hợp lí thực theo Phẩm chất: Chủ động việc sử dụng thời gian cách hợp lí hiệu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Máy chiếu, máy tính, đạo cụ để đóng vai, Phiếu tập, Học sinh: SGK, VBT đạo đức 2, giấy vẽ, bút màu, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC T Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh G mục tiêu 2’ Khởi động GV tổ chức cho HS hát múa theo nhạc: Đồng hồ tích tắc HS múa hát theo nhạc Luyện tập - GV cho HS đọc - HS đọc, xác định YC Hoạt động 1: Sắp xếp - GV cho HS thảo luận nhóm - HS thảo luận nhóm đơi 2, xếp tranh theo xếp theo hướng Mục tiêu: Tạo khơng khí vui - GV đánh giá, giới thiệu HS lắng nghe vẻ, kết nối với học 8’ tranh theo thức tự hợp lí trình tự thời gian cho hợp lí dẫn GV - GV theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết *Mục tiêu: HS biết - GV mời đại diện số xếp cơng việc nhóm trình bày xếp theo thời gian cho hợp lí - GV mời HS khác nhận xét, góp ý, bổ sung - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận, nhóm khác nhận xét VD: Tranh 4-6-1-2-5-3 - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang - HS nhận xét, lắng nghe nội dung - HS lắng nghe 12’ Hoạt động 2: Xử lí tình Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết làm việc hợp lí thời gian - GV đưa tập - GV cho HS nêu tình tranh - HS đọc, xác định yc - HS nêu tình gắn với tranh + Tình 1: Bạn Linh chưa hoàn thành nhiệm vụ sưu tầm tranh cho ngày mai, chưa đọc xong truyện mượn bạn Duy mà mai cần trả lại bạn truyện Linh phải làm nào? + Tình 2: Bạn Trí tham gia buổi dã ngoại lớp từ sáng sớm Bạn Trí khơng biết làm cách để có mặt Theo em bạn cần làm để có mặt giờ? - GV cho HS thảo luận nhóm - HS đóng vai, xử lí tình (1 tình huống/1 4, thảo luận xử lí tình nhóm) sách - - nhóm đóng vai/ - GV tổ chức cho HS đóng vai, xử lí tình tình huống, nhóm khác - GV gọi HS đại diện đứng nhận xét, bổ sung dậy trả lời - GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung - GV đánh giá, nhận xét, chốt - HS lắng nghe cách xử lí hợp lí 10’ Vận dụng: Hoạt động 1: - GV cho HS làm việc cá - HS làm việc cá nhân nhân, xây dựng thời gian vào phiếu theo hướng biểu cho cá nhân dẫn GV Xây dựng ngày theo buổi, hoạt thời gian biểu động cụ thể, cố gắng trình cho ngày bày sáng tạo, đẹp mắt Mục tiêu: - Gv theo dõi, giúp đỡ HS - HS lập cần thời gian biểu - GV trưng bày số sản ngày phẩm tốt HS (Đảo bảo cho cá nhân - HS trình bày sản phẩm nội dung hình thức) cá nhân - GV đánh giá, khen ngợi HS biết lập thời gian biểu cho mình, động viên HS thực - HS lắng nghe tốt TGB 1’ Hoạt động 2: Tạo góc ghi nhớ Mục tiêu: HS ghi nhớ thực TGB lập Củng cố - - GV yêu cầu nhà HS ghi - HS nghe, nhớ thực lại việc em cần làm dán vào góc học tập, nhờ người thân chụp ảnh gửi GV làm sản phẩm hoạt động - GV hỏi: - HS nêu 3’ dặn dị + Em học từ Mục tiêu: Khái quát lại nội dung tiết học - GV tóm tắt nội dung học - HS lắng nghe - GV cho HS đọc lời khuyên sách - HS đọc, lớp đọc thầm - GV nhận xét, đánh giá tiết học - HS lắng nghe ... nhận xét, đánh giá tiết học HS lắng nghe Ttrường Tiểu học …………………… KẾ HOẠCH BÀI DẠY Giáo viên: …………………………… Môn: Đạo đức – Tuần Lớp : 2? ?? Ngày … tháng …….năm …… Chủ đề: Quý trọng thời gian Bài 1:... …………………… Giáo viên: …………………………… Lớp : 2? ?? KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Đạo đức – Tuần Ngày … tháng …….năm …… Chủ đề: Quý trọng thời gian Bài 1: Quý trọng thời gian (Tiết 2) I MỤC TIÊU: Sau học, HS đạt... hiệu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Máy chiếu, máy tính, đạo cụ để đóng vai Học sinh: SGK, VBT đạo đức 2, giấy vẽ, bút màu, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC T Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học