Giáo án Đại số lớp 8

KEÁ HOAÏCH BAØI HOÏC Tieát 1 . CHÖÔNG I PHEÙP NHAÂN VAØ PHEÙP CHIA CAÙC ÑA THÖÙC Tuaàn 1 BAØI 1: NHAÂN ÑÔN THÖÙC VÔÙI ÑA THÖÙC Ngaøy soaïn : 060810 Ngaøy daïy : ………………….. Lớp : 8A1¬ , 8A2 I Muïc tieâu • Hoïc sinh naém ñöôïc quy taéc nhaân ñôn thöùc vôùi ña thöùc . • Hoïc sinh thöïc hieän thaønh thaïo pheùp nhaân ñôn thöùc vôùi ña thöùc . • GD hoïc sinh reøn tính caån thaän khi tính toaùn . II Phöông tieän Chuẩn bị GV : Baûng phuï baøi taäp 6 trang 6. HS : Baûng nhoùm , phaán maøu Phương pháp : Nêu và giải quyết vấn đề , thực hành luyện tập , thảo luận nhóm . III Tiến trình lên lớp . 1 . Ổn định .(1’) 2 . Kiểm tra bài cũ ( 3’ ) Nhaéc laïi quy taéc nhaân hai luõy thöøa cuøng cô soá xm . xn = ............... Haõy phaùt bieåu vaø vieát coâng thöùc nhaân moät soá vôùi moät toång a(b + c) = ............. 3 . Bài mới (35’) Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh Kiến thức cần đạt HĐ 1 : Quy taéc (15’) Yeâu caàu HS giaûi ?1 Cho vaøi hoïc sinh töï phaùt bieåu quy taéc ? Cho hoïc sinh laäp laïi quy taéc trong sgk trang 4 ñeå khaúng ñònh laïi. GV nhaéc laïi noäi dung quy taéc vaø neâu daïng toång quaùt A( B + C ) = A.B + A.C ( A,B,C laø caùc ñôn thöùc ) HĐ 2 AÙp duïng (20’) Chia lôùp laøm 3 nhoùm: Gv theo doõi caùc nhoùm laøm baøi Goïi moät ñaïi dieän cuûa moãi nhoùm leân baûng trình baøy keát quaû cuûa nhoùm mình GV nhaän xeùt boå sung . Moãi em tìm ví duï vaø thöïc hieän ?1 Hoïc sinh phaùt bieåu quy taéc : Hs laøm vieäc theo nhoùm Nhoùm 1 laøm ví duï trang 4 Nhoùm 2 laøm ?2 Nhóm 3 làm ?3 Các nhóm nhận xét bài của nhau 1 Quy taéc ?1 Cho ña thöùc : 3x2 – 4x + 1 ; 5x . (3x2 – 4x + 1) = 5x . 3x2 – 5x.4x + 5x.1 = 15x3 – 20x2 + 5x Muoán nhaân moät ñôn thöùc vôùi moät ña thöùc , ta nhaân ñôn thöùc vôùi töøng haïng töû cuûa ña thöùc roài coäng caùc tích laïi vôùi nhau . 2 AÙp duïng a 2x3 .(x2 + 5x ) = 2x3.x2 + 2x3.5x – 2x3. =2x5 + 10x4 – x3 b … c S = = =8x2 + 4x Vôùi x = 3m thì : S = 8.32 + 4.3 = 72 + 12 = 84 m2 4 . Củng cố (4’) Nhaán maïnh laïi noäi dung quy taéc GV treo baûng phuï noäi dung ñeà baøi : Baøi giaûi sau ñuùng hay sai : 1 x ( x + 1 ) = x2 + 1 2 ( y2 x – 2xy ) ( 3x2y ) = 3x3y3 + 6 x3y2 3 x (4x – 8 ) = 3x2 + 6x 4 x ( 2x2 + 2 ) = x3 + 8 Yeâu caàu hs laøm baøi 3 trang 5 5 . Dặn dò (2’) Veà nhaø hoïc baøi theo SGK vaø vôû ghi Laøm baøi taäp 2, 4, 5, 6 trang 6 Xem tröôùc baøi “ Nhaân ña thöùc vôùi ña thöùc” Höôùng daãn baøi 5b trang 7 b xn1(x + y) –y(xn1yn1) = xn1.x + xn1.y – xn1.y – y.yn1 = xn1+1 + xn1.y – xn1.y – y1+n+1 = xn yn NHAÄN XEÙT – BỔ SUNG ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Tuần 1 Tieát 2 KEÁ HOAÏCH BAØI HOÏC Ngaøy soaïn : 080810 Baøi 2 NHAÂN ÑA THÖÙC VÔÙI ÑA THÖÙC Ngaøy daïy : ………………………… Lớp dạy : 8A1¬ , 8A2 I Muïc tieâu • Hoïc sinh naém vöõng vaø vaän duïng toát quy taéc nhaân ña thöùc vôùi ña thöùc. • Hoïc sinh bieát trình baøy pheùp nhaân ña thöùc theo caùc caùch khaùc nhau. • Hoïc sinh reøn tính caån thaän . II Phöông tieän : Chuẩn bị Gv : Baûng phuï noäi dung chuù yù vaø baøi taäp cuûng coá . Hs : Baûng nhoùm . Phương pháp Nêu và giải quyết vấn đề , thực hành luyện tập , Thảo luận nhóm III Tiến trình lên lớp . 1 . Ổn định .(1’) 2 . Kiểm tra bài cũ (5’) HS 1 : Phaùt bieåu quy taéc nhaân ñôn thöùc vôùi ña thöùc. • söûa baøi taäp 4 trang 6 Boå sung vaøo coâng thöùc: (a + b). (c + d) = ? 3 . Bài mới (32’) ÑVÑ: Töø noäi dung KTBC giôùi thieäu noäi dung baøi môùi . Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh Kiến thức cần đạt HÑ1: Quy taéc (16’) Cho caû lôùp laøm 2 ví duï sau a (x + y) . (x – y) b (x – 2) (6x2 – 5x + 1) Cho hoïc sinh nhaän xeùt .töø ñoù ruùt ra quy taéc nhaân ña thöùc vôùi ña thöùc Giaùo vieân ghi nhaän xeùt hai ví duï treân: a) Ña thöùc coù 2 bieán b Ña thöùc coù 1 bieán Ñoái vôùi tröôøng hôïp ña thöùc 1 bieán vaø ñaõ ñöôïc saép xeáp ta coøn coù theå trình baøy nhö sau : (gv treo baûng phuï ) HÑ 2 : Aùp duïng (16’) Chia lôùp thaønh 2 nhoùm laøm aùp duïng a vaø b sau ñoù nhoùm naøy kieåm tra keát quaû cuûa nhoùm kia Hoïc sinh laøm taäp theo yeâu cầâu cuûa gv Hoïc sinh nhaän xeùt Hs phaùt bieåu vaø ghi vôû . Chuù yù : 6x2 – 5x + 1 x x – 2 12x2 + 10x 2 + 6x3 5x2 + x 6x3 17x2 + 11x 2 HS laøm aùp duïng a, b Hs nhaän xeùt cheùo nhau 1 Quy taéc a = x.(x – y) + y(x y) = x.x – x.y + x.y – y.y = x2 – xy + xy – y2 = x2 – y2 b =x. (6x2 – 5x + 1) – 2(6x2 – 5x + 1) = 6x3 – 5x2 + x – 12x2 + 10x – 2 = 6x3 – 17x2 + 11x – 2 Quy taéc : Muoán nhaân moät ña thöùc vôùi moät ña thöùc ta nhaân moãi haïng töû cuûa ña thöùc naøy vôùi töøng haïng töû cuûa ña thöùc kia roài coäng caùc tích vôùi nhau. 2 AÙp duïng a x2 + 3x – 5 x x + 3 3x2 + 9x – 15 + x3+3x2 5x x3+6x2 + 4x – 15 b S = D x R = (2x + 3y) (2x – 3y) = 4x2 – 6xy + 6xy – 9y2 = 4x2 – 9y2 Vôùi x = 2,5 meùt ; y = 1 meùt S = 4.(2,5)2 – 9.12 = 1 (m2) 4 Cuûng coá (6’) Gv nhaän xeùt vaø nhaán maïnh laïi noäi dung quy taéc Treo baûng phuï noäi dung baøi 8 trang 8 Yeâu caàu hoïc sinh khai trieån tích (x – y) (x2 + xy + y2) tröôùc khi tính giaù trò 5 Daën doø (1’) Veà nhaø hoïc baøi Laøm baøi taäp 6 , 7 trang 8 NHAÄN XEÙT – BỔ SUNG ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tuaàn 2 KEÁ HOAÏCH BAØI HOÏC Tieát 3 Ngaøy soaïn :100809 LUYEÄN TAÄP Ngaøy daïy :……………………... Lớp : 8A1¬ , 8A2 I Muïc tieâu • Cuûng coá kieán thöùc veà nhaân ñôn thöùc vôùi ña thöùc , nhaân ña thöùc vôùi ña thöùc • Reøn kyõ naêng nhaân ñôn thöùc, ña thöùc . • Reøn tính caån thaän khi tính toaùn . II Phöông tieän Chuẩn bị Gv : Baûng phuï noäi dung baøi taäp cuûng coá . Hs : Baûng nhoùm . Phương pháp Nêu và giải quyết vấn đề , thực hành luyện tập , Thảo luận nhóm III Tiến trình lên lớp . 1 . Ổn định .(1’) 2 . Kiểm tra bài cũ (4’) Phaùt Bieåu Quy Taéc Nhaân Ñôn Thöùc Vôùi Ña Thöùc, Nhaân Ña Thöùc Vôùi Ña Thöùc BT : Tính a (x2y2 – xy + y) (x – y) b (x2 – xy + y2) (x + y) 3 Baøi môùi (33’) ĐVĐ : Để chứng minh giá trị … các bài toán sau : Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh Kiến thức cần đạt HÑ1: Nhaân ña thöùc vôùi ña thöùc .(10’) Yeâu caàu hs laøm baøi 10 trang 8 Goïi 2 hs leân baûng . caû lôùp laøm vaøo vôû . Gv nhaän xeùt vaø yeâu caàu hs nhaéc laïi quy taéc nhaân ña thöùc vôùi ña thöùc HÑ 2 : Cm giaù trò bieåu thöùc khoâng phuï thuoäc vaøo giaù trò cuûa bieán (11’) Gv neâu ñeà baøi ( sgk ) Muoán cm giaù trò bieåu thöùc khoâng phuï thuoäc vaøo giaù trò cuûa bieán ta laøm nhö theá naøo ? gv nhaän xeùt vaø yeâu caàu hs thöïc hieän Gv nhaän xeùt vaø choát laïi phöông phaùp cm giaù trò bieåu thöùc khoâng phuï thuoäc vaøo giaù trò cuûa bieán HÑ 3 : Tìm x (12’) Gv neâu noäi dung baøi 13 trang 9 (12x – 5)(4x – 1)+ (3x – 7)(1 – 16x) = 81 Ñeå giaûi quyeát baøi toaùn treân ta laøm nhö theá naøo ? Gv nhaän xeùt vaø boå sung neáu caàn Goïi 1 hs leân baûng Hd hs yeáu cuøng laøm NX vaø choát laïi phöông phaùp tìm x Hs thöïc hieän Hs khaùc nhaän xeùt boå sung . Ruùt goïn bieåu thöùc, neáu keát quaû laø haèng soá ta keát luaän giaù trò bieåu thöùc khoâng phuï thuoäc vaøo giaù trò cuûa bieán Hs ruùt goïn bieåu thöùc vaø kl : Sau khi ruùt goïn bieåu thöùc ta ñöôïc 8 neân giaù trò bieåu thöùc khoâng phuï thuoäc vaøo giaù trò cuûa bieán . Hs trình baøy Hs thöïc hieän (12x – 5)(4x – 1) + (3x – 7)(1 – 16x) = 81 48x2 – 12x – 20x + 5 + 3x – 48x2 – 7 +112x = 81 … Baøi 10 trang 8 a (x2 – 2x + 3) (x – 5) = x3 – 2x2 + 3x – 5x2 + 10x – 15 = x3 – 7x2 + 13x – 15 b (x2 – 2xy + y2) (x – y) = x3 – 2x2y + xy2 – x2y + 2xy2 – y3 = x3 – 3x2y + 3xy2 – y3 Baøi 11 Trang 8 (x – 5) (2x + 3) – 2x(x – 3) + x + 7 = 2x2 + 3x – 10x – 15 – 2x2 + 6x + x + 7 = 8 Baøi 13 trang 9 (12x – 5)(4x – 1)+ (3x – 7)(1 – 16x) = 81 48x2 – 12x – 20x + 5 + 3x – 48x2 – 7+ 112x = 81 83x – 2 = 81 83x = 83 x = 1

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tiết CHƯƠNG I - PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA CÁC ĐA THỨC Tuần BÀI 1: NHÂN ĐƠN THỨC VỚI ĐA THỨC Ngày soạn : 06/08/10 Ngày dạy : ………………… Lớp : 8A1 , 8A2 I/ Mục tiêu  Học sinh nắm quy tắc nhân đơn thức với đa thức  Học sinh thực thành thạo phép nhân đơn thức với đa thức  GD học sinh rèn tính cẩn thận tính toán II/ Phương tiện Chuẩn bị GV : Bảng phụ tập trang HS : Bảng nhóm , phấn màu Phương pháp : Nêu giải vấn đề , thực hành luyện tập , thảo luận nhóm III/ Tiến trình lên lớp Ổn định (1’) Kiểm tra cũ ( 3’ ) Nhắc lại quy tắc nhân hai lũy thừa số xm xn = Hãy phát biểu viết công thức nhân số với tổng a(b + c) = Bài (35’) Hoạt động Hoạt động học Kiến thức cần đạt giáo viên sinh HĐ : Quy taéc (15’) Quy taéc - Yêu cầu HS giải ? Mỗi em tìm ví dụ ?1 Cho đa thức : 3x – thực ?1 4x + ; Học sinh phát bieåu quy 5x (3x2 – 4x + 1) Cho vài học sinh tự tắc : = 5x 3x2 – 5x.4x + phát biểu quy tắc ? Cho 5x.1 học sinh lập lại quy tắc = 15x3 – 20x2 + 5x sgk trang để Muốn nhân khẳng định lại đơn thức với GV nhắc lại nội dung đa thức , ta nhân quy tắc nêu dạng đơn thức với tổng quát hạng tử đa A( B + C ) = A.B + A.C thức cộng làm việc theo tích lại với ( A,B,C đơn Hs nhóm thức ) 2/ Áp dụng HĐ 2/ Áp dụng (20’) Nhóm làm ví dụ trang a/ 2x (x + 5x )= Chia lớp làm nhóm: Nhóm làm ?2 Gv theo dõi nhóm Nhóm làm ?3 2x3.x2 + 2x3.5x – 2x3 làm Các nhóm nhận xét Gọi đại diện nhóm lên bảng trình bày kết nhóm =2x5 + 10x4 – x3 b/ … c/ S = [(5 x  3)  (3 x  1)].2 x (8 x  4).2 x = =8x2 + 4x Với x = 3m : S = 8.32 + 4.3 = 72 + 12 = 84 m2 GV nhận xét bổ sung Củng cố (4’) Nhấn mạnh lại nội dung quy tắc GV treo bảng phụ nội dung đề : Bài giải sau hay sai : / x ( x + ) = x2 + 2/ ( y2 x – 2xy ) ( -3x2y ) = - 3x3y3 + x3y2 3/ x (4x – ) = - 3x2 + 6x 4/ - x ( 2x2 + ) = - x3 + Yêu cầu hs làm trang 5 Dặn dị (2’) - Về nhà học theo SGK ghi - Làm tập 2, 4, 5, trang - Xem trước “ Nhân đa thức với đa thức” Hướng dẫn 5b trang b/ xn-1(x + y) –y(xn-1yn-1) = xn-1.x + xn-1.y – xn-1.y – y.yn-1 = xn-1+1 + xn-1.y – xn-1.y – y1+n+1 = xn - yn NHẬN XÉT – BỔ SUNG ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ********************************************** Tuần Tiết HOẠCH BÀI HỌC Ngày soạn : 08/08/10 Bài THỨC VỚI ĐA THỨC Ngày daïy : ………………………… Lớp dạy : 8A1 , 8A2 I/ Mục tiêu KẾ NHÂN ĐA  Học sinh nắm vững vận dụng tốt quy tắc nhân đa thức với đa thức  Học sinh biết trình bày phép nhân đa thức theo cách khác  Học sinh rèn tính cẩn thận II/ Phương tiện : Chuẩn bị Gv : Bảng phụ nội dung ý tập củng cố Hs : Bảng nhóm Phương pháp Nêu giải vấn đề , thực hành luyện tập , Thảo luận nhóm III/ Tiến trình lên lớp Ổn định (1’) Kiểm tra cũ (5’) HS : Phaùt biểu quy tắc nhân đơn thức với đa thức  sửa tập trang Bổ sung vào công thức: (a + b) (c + d) = ? Bài (32’) ĐVĐ: Từ nội dung KTBC giới thiệu nội dung Hoạt động Hoạt động Kiến thức cần đạt giáo viên học sinh HĐ1: Quy tắc (16’) Quy tắc Cho lớp làm ví Học sinh làm tập a / = x.(x – y) + y(x - y) duï sau = x.x – x.y + x.y – y.y theo yeâu cầâu cuûa a/ (x + y) (x – y) = x2 – xy + xy – y2 gv b/ (x – 2) (6x – 5x + Học sinh nhận xeùt = x – y2 1) b / =x (6x2 – 5x + 1) – 2(6x2 – 5x + 1) = 6x3 – 5x2 + x – 12x2 + 10x –2 = 6x3 – 17x2 + 11x – Hs phát biểu ghi Cho học sinh nhận Quy tắc : Muốn nhân xét từ rút đa thức với đa quy tắc nhân đa thức ta nhân hạng thức với đa thức tử đa thức với hạng tử đa Giáo viên ghi nhận thức cộng xét hai ví dụ trên: tích với a) / Đa thức có biến Chú ý : b/ Đa thức có 6x2 – 5x + biến x Đối với trường hợp x– đa thức biến xếp - 12x2 + 10x ta trình + bày sau : (gv 6x3 - 5x2 + x treo baûng phụ ) 6x - 17x + 11x HĐ : p dụng HS làm áp dụng a, b (16’) Chia lớp thành Hs nhận xét chéo nhóm làm áp dụng a b sau nhóm kiểm tra kết nhóm 2/ Áp duïng a/ x2 + 3x – x x+3 3x + 9x – 15 + x3+3x2 - 5x x3+6x2 + 4x – 15 b/ S = D x R = (2x + 3y) (2x – 3y) = 4x2 – 6xy + 6xy – 9y2 = 4x2 – 9y2 Với x = 2,5 meùt ; y = meùt S = 4.(2,5)2 – 9.12 = (m2) - / Củng cố (6’) Gv nhận xét nhấn mạnh lại nội dung quy tắc Treo bảng phụ nội dung trang Yêu cầu học sinh khai triển tích (x – y) (x2 + xy + y2) trước tính giá trị / Dặn dò (1’) - Về nhà học Làm tập , trang NHẬN XÉT – BỔ SUNG ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… *************************************************************** Tuần KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tiết Ngày soạn :10/08/09 LUYỆN TẬP Ngày dạy :…………………… Lớp : 8A1 , 8A2 I/ Mục tiêu  Củng cố kiến thức nhân đơn thức với đa thức , nhân đa thức với đa thức  Rèn kỹ nhân đơn thức, đa thức  Rèn tính cẩn thận tính toán II/ Phương tiện Chuẩn bị Gv : Bảng phụ nội dung tập củng cố Hs : Bảng nhóm Phương pháp Nêu giải vấn đề , thực hành luyện tập , Thảo luận nhóm III/ Tiến trình lên lớp Ổn định (1’) Kiểm tra cũ (4’) Phát Biểu Quy Tắc Nhân Đơn Thức Với Đa Thức, Nhân Đa Thức Với Đa Thức BT : Tính a/ (x2y2 – xy + y) (x – y) b/ (x2 – xy + y2) (x + y) 3/ Baøi (33’) ĐVĐ : Để chứng minh giá trị … tốn sau : Hoạt động giáo viên HĐ1: Nhân đa thức với đa thức (10’) Yêu cầu hs làm 10 trang Gọi hs lên bảng lớp làm vào Gv nhận xét yêu cầu hs nhắc lại quy tắc nhân đa thức với đa thức HĐ : Cm giá trị biểu thức không phụ thuộc vào giá trị biến (11’) Gv nêu đề ( sgk ) Muốn cm giá trị biểu thức không phụ thuộc vào giá trị biến ta làm ? gv nhận xét yêu cầu hs thực Gv nhận xét chốt lại phương pháp cm giá trị biểu thức Hoạt động học sinh Kiến thức cần đạt Baøi 10 trang a/ (x2 – 2x + 3) (x – 5) Hs thực = x3 – 2x2 + 3x – 5x2 + 10x – 15 = x3 – 7x2 + 13x – 15 Hs khác nhận xét boå b/ (x2 – 2xy + y2) (x – y) sung = x3 – 2x2y + xy2 – x2y + 2xy2 – y3 = x3 – 3x2y + 3xy2 – y3 Baøi 11 / Trang (x – 5) (2x + 3) – 2x(x – 3) + x + = 2x2 + 3x – 10x – 15 – 2x2 + 6x + x + Rút gọn biểu = -8 thức, kết số ta kết luận giá trị biểu thức không phụ thuộc vào giá trị biến Hs rút gọn biểu thức kl : Sau rút gọn biểu thức ta -8 nên giá trị biểu thức không phụ thuộc vào giá trị Bài 13 trang biến (12x – 5)(4x – 1)+ (3x – 7)(1 – 16x) = 81 48x2 – 12x – 20x + + 3x – 48x2 – 7+ 112x = 81 không phụ thuộc vào giá trị biến HĐ : Tìm x (12’) Gv nêu nội dung 13 trang (12x – 5)(4x – 1)+ (3x – 7)(1 – 16x) = 81 Để giải toán ta làm ? Gv nhận xét bổ sung cần Gọi hs lên bảng Hd hs yếu làm NX chốt lại phương pháp tìm x Hs trình bày Hs thực (12x – 5)(4x – 1) + (3x – 7)(1 – 16x) = 81 48x2 – 12x – 20x + + 3x – 48x2 – +112x = 81 … 83x – = 81 83x = 83 x=1 / Củng cố (6’) Yêu cầu hs làm 12 trang ( Hs hoạt động theo nhóm ) Gv treo bảng phụ yêu cầu hs hoạt động theo nhóm / Dặn dò (1’) Về nhà học Làm tập 14 , 15 trang Xem trước “Những đẳng thức đáng nhớ “ BSBT : Thực phép tính a / 252 + 2.25 75 + 752 b / 1132 – 2.113 13 + 132 c / 642 – 362 IV / NHẬN XÉT – BỔ SUNG ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ***************************************************************** *** Tuần Tiết Ngày soạn :12/08/09 BÀI NHỮNG HẰNG ĐẲNG THỨC ĐÁNG NHỚ Ngày dạy :………………… Lớp : 8A1 , 8A2 I/ Mục tiêu  Học sinh nắm đẳng thức đáng nhớ : bình phương tổng, bình phương hiệu, hiệu hai bình phương  Biết áp dụng đẳng thức để tính nhẩm, tính hợp lý  Phát triển tư linh hoạt II/ Phương tiện : Chuẩn bị Gv : Bảng phụ nội dung tập củng cố , hình vẽ tr SGK Hs : Bảng nhóm Phương pháp Nêu giải vấn đề , thực hành luyện tập , Thảo luận nhóm III/ Tiến trình lên lớp Ổn định (1’) Kiểm tra cũ ( 3’) HS : Làm tính nhaân : 1 ( x  y )( x  y ) 2 3/ Bài (35’) ĐVĐ Ngoài cách tính ta có cách tính khác không GV nhận xét giới thiệu : Hoạt động giáo viên HĐ1: Bình phương tổng (15’) Hoạt động học sinh Kiến thức cần đạt 1/Bình phương tổng HS làm ?1 Với A, B biểu HS Phát biểu thức tuỳ ý, ta có : Cho hs làm ?1 đẳng thức lời (A + B)2 = A2 + 2AB + Yêu cầu hs phát HS ghi B2 biểu đẳng thức Áp dụng : lời a/ (x + 1)2 = x2 + 2x + GV nhận xét ghi 12 tóm tắt lên bảng = x2 + 2x + GV lưu ý hs cần phân biệt bình phương củøa b / x2 + 4x + = (x)2 + tổng tổng HS hoạt động theo 2.x.2 + (2)2 bình phương nhóm = (x + 2)2 ( a+ b)2 a2 + b2 Các nhóm nhận xét c/ 51 = ( 50 + 1)2 Chia lớp thành ba = 502 + 2.50.1 + nhóm làm câu : Mời đại diện lên trình = 2500 + 100 + bày Yêu cầu nhóm = 2601 kiểm tra laãn d/ 301 = (300 + 1)2 GV nhận xét chốt = 3002 + lại đẳng thức 2.300.1 +12 bình phương HS làm ?3 = 90000 + 600 tổng +1 HĐ : Bình phương = 90601 hiệu (10’) Cho học sinh làm ?3 / Bình phương [(a+ (-b)]2 = a2 +2.a.(-b) + (-b)2 Học sinh tìm kết cách nhân : (a - b )(a - b) ?4 Phát biểu đẳng thức lời GV ghi tóm tắt lên bảng Yêu cầu hs làm phần áp dụng Gv nhận xét bổ sung chốt lại nội dung HĐT “ Bình phương hiệu” HĐ : Hiệu hai bình phương (10 ‘) Cho học sinh tính ?5 (a+ b )(a – b) từ yêu cầu hs rút công thức phát biểu thành lời Yêu cầu hs vận dụng HĐT để làm phần áp dụng HS phát biểu đẳng thức Hs ghi HS thực HS làm theo yêu cầu gv Hs thực : hiệu Với A,B biểu thức tuỳ ý, ta có : (A - B)2 = A2 - 2AB + B2 Aùp duïng : a/ (x - 1)2 = x2 – 2.x.1 + 12 = x2 - 2x + b/ (2x – 3y)2 = (2x)2 – 2.2x.3y + (3y)2 = 4x2 – 12xy +9y2 c/ 992 = (100 – 1)2 = 1002 – 2.100.1 + (-1)2 = 10000 – 200 + = 9801 / : Hiệu hai bình phương Với A, b biểu thức tuỳ ý, ta coù : A2 - B2 = (A + B) (A – B) Áp dụng : a/ (x +1)(x- 1) = x2 – 12 = x2 -1 b/ (x – 2y)(x + 2y) = x2 – (2y)2 = x2 – 4y c/ 56 64 = (60 – 4)(60 + 4) = 602 – 42 = 3600 – 16 = 3584 Củng cố (5’) Yêu cầu hs trả lời câu hỏi đầu Hãy sử dụng đẳng thức để tính tập cho nhà tiết trước GV nhận xét chốt lại nội dung HĐT GV treo bảng phụ : Các phép biến đổi sau hay sai : a> ( x – y )2 = x2 - y2 b>( x + y )2 = x2 + y2 c> ( a – 2b )2 = - ( 2b – a )2 d>(2a + 3b )( 2a – 3b ) = 4a2 – 9b2 GV nhận xét bổ sung - / Dặn dị (1’) Về nhà học Làm tập 16 trang 11 Chuẩn bị phần luyện tập trang 12 NHẬN XÉT – BỔ SUNG: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… +++++++++++++++++++++++++++++++++++ ++++++++++++ Tuần Tiết Ngày soạn : 15/08/09 LUYỆN TẬP Ngày dạy :………………………… Lớp : 8A1 , 8A2 I/ Mục tiêu  Củng cố kiến thức đẳng thức: Bình phương tổng, bình phương hiệu, hiệu hai bình phương  Rèn luyện kỹ vận dụng đẳng thức  Rèn tính cẩn thận tính toán II/ Phương tiện Chuẩn bị GV : Bảng phụ HS : Bảng nhóm Phương pháp Nêu giải vấn đề , thực hành luyện tập , Thảo luận nhóm III/ Tiến trình lên lớp Ổn định (1’) Kiểm tra cũ (5’) Học sinh1: điền vào chỗ trống thích hợp (A + B)2 = .= (A + B) (A – B) A2 – 2AB + B2 = HS : Sửa tập 19 trang 12 3/ Bài ( 32’) ĐVĐ : Ta học … tập sau Hoạt động giáo viên HĐ : Củng cố HĐT (8’) Nhận xét sai kết quaû sau : ( x2 + 2xy + 4y2 ) = ( x + Hoạt động học sinh Hs Nhận xét kết Kiến thức cần đạt Bài 20 / tr 12 Kết sai hai vế không VP = ( x + 2y ) = x2 + 4xy + 4y2 ≠ VT 2y ) Viết đa thức sau dạng bình phương tổng hiệu ( sgk ) Hd Cần phát bình phương biểu thức thứ , bình phương biểu thức thứ hai Tương tự thự ý b ) Chốt lại nội dung HĐT học HĐ Vận dụng (12’) Hãy chứng minh ( 10a + ) = 100a( a +1 ) + 25 ( 10a + ) với a thuộc N bình phương số có số tận với a số hàng chục VD : 252 = ( 10 + ) Yêu cầu hs tính nhanh : 352 ; 552 ; 652 Nhắc lại cách tính nhẩm bình phương số gồm hai chữ số mà số tận HĐ : Tìm mối quan hệ bình phương tổng bình phương hiệu (12’) GV nêu yêu cầu toán Để chứng minh biểu thức ta làm ? Gọi hs lên bảng u cầu hs tính phần áp dụng Hs làm theo Hd gv : Bài 21 trang 12 9x2 – 6x + = (3x)2 – 2.3x.1 + 12 = (3x – 1)2 b) tương tự Hs trình bày : ( 10a + ) = ( 10a )2 + 10a + 52 =… Vận dụng tính 252 = ( 10 + ) = 100 ( + ) + 25 = 625 Baøiø 17 tr 11 ( 10a + ) = ( 10a )2 + 10a + 52 = 100a2 + 100a + 25 = 100a( a +1 ) + 25 Hs tính nhẩm Bài 23 trang 12 …ta biến đổi vế vế lại hs lên bảng Hs thực phép tính a/ VP = (a + b)2 + 4ab = a2 + 2ab + b2 4ab = a2 – 2ab + b2 = (a – b)2 = VT b/ VP = (a – b)2 + 4ab = a2 – 2ab + b2 + 4ab = a2 + 2ab + b2 = (a + b)2 = VT Áp dụng a/ (a- b)2 = (a + b)2 – 4ab = 72 – 4.12 = 49 – 48 = b/ (a + b) = (a – b)2 + 4ab = 202 – 4.3 = 400 – 12 = 388 10 I Mục tiêu : Kiểm tra khả nhận thức kiến thức từ đến chương II hs Kiểm tra khả trình bày tính toán Cẩn thận , xác , tự giác kiểm tra II Phương tiện : GV : Đề kiểm tra HS : Dụng cụ học tập III Tiến trình học Tuần 16 Tiết 33: Bài 7: PHÉP NHÂN CÁC PHÂN THỨC ĐẠI SỐ Ngày soạn : 21/11/09 Ngày dạy : 25/11/09 Lớp : 8A1 , I.Muïc tiêu: -HS nắm quy tắc tính chất phép nhân phân 56 -Tiếp tục rèn luyện kỹ phân tích đa thức thành nhân tử -Rèn luyện tính cẩn thận xác II.Phương tiện Phương pháp: -Nêu vấn đề -HS hoạt động theo nhóm Chuẩn bị: -GV: SGK -HS :SGK, bảng phụ Thuộc đẳng thức, thành thạo phân tích đa thức thành nhân tử III TiÕn tr×nh lên lớp Ổn định KTBC - Nhắc lại công thức nhân phân số: a c ? Phát biểu b d cách nhân phân số lời? (tử nhân tử, mẫu nhân mẫu) - Phép nhân phân thức tương tự phép nhân phân số? Bài mới: Hoạt động cuûa GV H Đ : Quy tắc -Cho HS thử thực ?1 -Gọi em lên trình bày -Cho HS nhận xét H1: Phát biểu thử quy tắc nhân phân thức? -Cho HS đọc lại ghi theo SGK -nhắc HS nhớ rút gọn tích H Đ : Áp dụng H2: A C ( ) ? B D Hoạt động HS -HS làm -HS lên bảng làm Kiến thức cần đạt ?1 x x  25 3x ( x  25)  x  6x3 ( x  5).6 x 3 x ( x  5)( x  5) x    2x x ( x  5) -Nhận xét -HS phát biểu Quy tắc: SGK/51 -HS đọc SGK Chú ý: SGK/52 -Ghi theo SGK A C A C TL2: ( )  B D B D A C A.C  B D B.D VD: Tính nhân: -Làm VD a theo hướng dẫn 57 -Cho HS làm VD a -GV hướng dẫn HS làm -Chú ý HS rút gọn -Cho HS làm VD b (cá nhân) -Gọi HS lên bảng làm H3: Nhận xét tích? GV -Ghi VD vào tập BH -Cho HS làm VD b -Một HS lên bảng làm -cả lớp nhận xét, sửa vào tập -HS trả lời TL4: Nên áp dụng tính chất giao hoán kết hợp phép nhân ( x  13)  x   a)   x  x  13  ( x  13) x x ( x  13)    x ( x  13) 2x3 VD: b) x  x  ( x  1) 1 x 2( x  3)   ( x  3) ( x  1)  ( x  3).( x  1)  ( x  1).2( x  3) ?4.Tính nhanh: 3x  x  x x4  7x2  x  x  2 x  3x  x  3x  x  x  x  x  x  x  3x  x  x  x x 1  2x  2x  H4: Ta nên tính nhanh cách nào? p dụng tính chất phép nhân? Củng cố: - Làm BT 38, 39a/52 - Nhắc HS nhân tử, nhân mẫu nhớ đóng ngoặc Dặn dị : - Hướng dẫn HS làm BT lại/52-53 - Học quy tắc nhân phân thức ôn lại cách cộng trừ NHẬN XÉT – BỔ SUNG - - 58 Tuần 16: Tiết 34: Bài 8: PHÉP CHIA CÁC PHÂN THỨC ĐẠI SỐ Ngày soạn : 21/11/09 Ngày dạy : 27/11/09 Lớp : 8A1 , I.Mục tiêu: -Học sinh biết tìm phân thức nghịch đảo phân thức cho trước -Nắm biết sử dụng quy tắc phép chia phân thức để giải số tập đơn giản -Tiếp tục rèn luyện kỹ nhân phân thức -Biết tính toán với dãy nhiều phép tính II.Phương tiện Phương pháp: -Nêu vấn đề -HS hoạt động theo nhóm Chuẩn bị: -GV: SGK -HS: SGK, bảng phụ III TiÕn tr×nh lên lớp Ổn định KTBC - Sửa BT HS thắc mắc - Tính nhân: x3  x   x  x3  A B b) ( A, B 0)  B A a) - Nhận xét tích trên? Bài mới: Hoạt động GV H Đ : Phân thức nghịch đảo: -Giới thiệu phần KTBC phân thức nghịch đảo Thế phân thức nghịch Hoạt động HS -Nhận xét tích phân thức -Đọc khái niệm Kiến thức cần đạt I.Phân thức nghịch đảo: -Hai phân thức gọi nghịch đảo tích chúng VD: ( Hs tự cho VD) 59 đảo? Hãy cho vài VD phân thức nghịch đảo nhau? Phân thức nghịch đảo A (A, B  B 0)? H Đ : Phép chia Thử đoán quy tắc chia phân thức dựa theo cách chia phân số ? -GV hướng dẫn HS làm VD Chuyển thành phép nhân? -Nhắc HS rút gọn phân thức -Cho HS làm ?3, ?4 -HS tự chọn VD ghi vào tập -HS trả lời: Chia nhân nghịch đảo II.Phép chia: Quy tắc: SGK/54 -HS làm VD A C A D :  (C , D 0) B D B C -Một HS lên chuyển phép chia thành phép nhân -HS tự làm ?3, ?4 VD: Tính chia:  4x  4x : 3x x  4x  4x 3x  x  4x  4x (1  x )(1  x ) 3x  x ( x  4) 2(1  x) (1  x )(1  x ).3 x  x( x  4)(1  x) 3(1  x)  2( x  4) a) ?3.?4 Củng cố: - Cho HS làm BT 42 tr 54 Dặn dị - Học quy tắc, ôn cũ - Làm BT 43, 44 Tr 54 NHẬN XÉT – BỔ SUNG - - 60 Tun 17 Ngày soạn: 23/11/09 Ngµy dạy : 01/12/09 Lớp : 8A1, TiÕt 35: Luyện tập I Mục tiêu - Rèn luyện kĩ thùc hiƯn phÐp nhân , chia PTĐS th«ng qua số tập - Rèn luyện kĩ trình bày lời giảI - Rộn tớnh cn thn tớnh toỏn II Chuẩn bị a GV: Bảng phụ, thớc b HS : Ôn lại quy tắc phép nhõn , chia phân thức Thớc kẻ Phng phỏp : Vn đáp , Nêu giải vấn đề , thảo luận theo nhóm III TiÕn tr×nh lên lớp Ổn định KTBC Thực phép tính  2x 1 2x   a ) :   2x  2x 1  2 x  b ) :   x  x x 1  x3  x c) : x  x2  Bài Hoạt động GV Hoạt động HS H Đ : Ôn tập phép nhân Yêu cầu hs nêu tính chất Hs phát biểu nhân hai phân thức Áp dụng tính chất giải tập sau ( Gv ghi tập lên bảng ) Hai hs lên bảng Gọi hai hs lên bảng Nhận xét bổ sung H Đ : Làm tính chia Gv ghi tập lên bảng Để giải tập ta áp dụng kiến thức ? Yêu cầu hs phát biểu quy tắc Gọi hs lên bảng Kiến thức cần đạt Bài : Làm tính nhân x  10  x a)   4x  x   2 x  36 b)   x  10  x 3( x  6)  2( x  5) Bài : Làm tính chia Phép chia hai phân thức Hs phát biểu hs lên bảng 61 Gv nhận xét H Đ : Bài 44 Tr 54 Treo bảng phụ nội dung tập Yêu cầu hs nêu phương án giải Nếu hs nêu không gv hd A X = B => X = … Tổ chức cho hs hoạt động nhóm GV nhóm nhận xét x  10 : ( x  4) x2  x  10 b)( x  25) : 3x  x x 3x  c) : x  10 x  5 x  a) Hs nêu phương án giải Hs hoạt động theo nhóm Các nhóm nhận xét chéo hs hoạt động nhóm Bài 44 Tr 54 x2  2x x2  Q  x x  x x  x2  2x Q :   x  x x x  x Củng cố Kết hợp Dặn dò Học thuộc quy tắc nhân , chia phân thức BTVN : Bài 45 tr 55 SGK NHẬN XÉT – BỔ SUNG - Tuần 17 Ngµy soạn: 23/11/09 Ngày dy : 01/12/09 Lp : 8A1, Tiết 36: Bài 9: BIẾN ĐỔI CÁC BIỂU THỨC HỮU TỶ I.Mục tiêu: -Qua VD , bước đầu HS có khái niệm biểu thức hữu tỷ -Nhờ phép tính cộng , trừ, nhân, chia phân thức, Hsbiết cách biến đổi biểu thức hữu tỷ thành phân thức -HS biết cách tìm điều kiện biến để giá trị phân thức xác định 62 II.Phương tiện Phươngpháp: -Nêu vấn đề -HS hoạt động theo nhóm Chuẩn bị: -GV: SGK -HS: SGK, bảng phụ III TiÕn tr×nh lên lớp Ổn định KTBC Kết hợp Bài Hoạt động GV H Đ : Biểu thức hữu tỷ -Yêu cầu HS xem SGK H1: Biểu thức phân thức? H2: Nhắc lại khái niệm phân thức? -Giới thiệu khái niệm biểu thức hữu tỷ -Cho HS chọn VD H Đ : Biến đổi biểu thức hữu tỷ thành phân thức: H3: Hãy viết biểu thức hữu 1 x; x tyû: 2x x 1 x x 1 1 dạng phép chia? H4: Như em có biến đổi biểu Hoạt động HS -Đọc SGK TL1: (HS chọn) -HS thảo luận TL2: Có dạng A ,B B 0, A, B đa thức -Ghi VD vào tập -HS viết 1 x  (1  ) : (1  x ) 2x x x2 1 1 x 1 -HS thảo luận nhóm -Đại diện nhóm trả lời TL4: Được, cách thực tính chia, phối hợp phép tính Kiến thức cần đạt I.Biểu thức hữu tỷ: -Một phân thức biểu thức biểu thị dãy phép toán : cộng, trừ , nhân, chia phân thức gọi biểu thức hữu tỷ VD: (HS tự chọn VD) II.Biến đổi biểu thức hữu tỷ thành phân thức: VD: x (1  ) : ( x  )  x x x x 1 (HS làm tiếp) 63 thức hữu tỷ thành phân thức không? Bằng cách nào? H Đ : Giá trị phân thưcù -Cho HS xem SGK/56-57 -Giới thiệu tập hợp gía trị để phân thức xác định gọi TẬP XÁC ĐỊNH -Cho HS làm ?2, GV hướng dẫn -Cho HS lên tính GT BT -HS xem SGK/56-57 -HS lên tính Giá trị phân thưcù -HS trả lời III.Giá trị phân thưcù: Xem SGK/56-57 ?2 a)Phân thức xác định  x2 + x   x (x+1)   x  vaø x+1   x  vaø x  -1 b) x 1 x 1   x  x x( x  1) x Taïi x = 100000 Giá trị BT =  0,000001 1000000 Tại x = -1 BT không xác định Củng cố: - Cho HS làm BT46, 47b/58 Dặn dị : - Hướng dẫn HS BT 48, 49 - HS laøm BT 47a, 48, 49/57-58 NHẬN XÉT – BỔ SUNG : - Tun 17 Ngày soạn: 23/11/09 Ngày dy : 04/12/09 Lớp : 8A1, Tiết 37: 64 LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: -Học sinh biết tìm phân thức đối phân thức cho trước -Nắm biết sử dụng quy tắc phép trừ phân thức để giải số tập đơn giản -Tiếp tục rèn luyện kỹ cộng phân thức II.Phương tiện Phương pháp: -Nêu vấn đề -HS hoạt động theo nhóm Chuẩn bị: -HS: SGK, bảng phụ -GV: SGK III Tiến trình lên lớp Ổn định 2 KTBC: - Một phân thức xác định nào? - HS sửa BT 48/58 a)Phân thức xác định  x +   x  -2 b) x  x  ( x  2)  x  x2 x2 c)Giá trị phân thức = nên: x + =  x = -1 (nhận x  2) d)Giá trị phân thức = neân: x + =  x = -2 (loại x  -2) giá trị x để phân thức = - HS sửa BT 54a/59 Bài mới: Hoạt động GV H Đ : Baøi 50/58 -Cho HS laøm BT 50/58 vào tập BT -Cho HS sửa 50/58 -GV chấm tập Hoạt động HS Kiến thức cần đạt Bài 50/58 -Tất làm BT 50/58 -HS sửa 50/58 3x   x     a )  1 : 1    x 1    x   1 x   2x 65  b) x      x  x 1   H Đ : Baøi 50/58 -Cho HS giải 51b/58 -Gọi HS lên bảng giải -GV hướng dẫn cho lớp bước giải H Đ : Bài 50/58 -GV hướng dẫn HS BT 52 -Chú ý HS 2a (a số nguyên) số chẵn -Cho HS họat động nhóm -HS lên bảng giải -HS sửa   1  3  x Bài 51b/58 ……… -HS sửa BT 52/58 -HS họat động nhóm nhanh để tìm câu trả lời nhanh =  ( x  2)( x  2) Baøi 52/58  x  a   2a 4a   a  .   xa  x x a   x ( a  x ) 2a (  a  x )  x( x  a )( x  a )  2a GT BT số chẵn 56/59 Số vi khuẩn có cm2 da em 6000 con, có 1500 có hại Củng cố: - GV hướng dẫn BT 53, 54/59 Hướng dẫn HS học nhà: - ôn chương II - -Làm BT lại trang 58-59 V/ NHẬN XÉT – BỔ SUNG : - - 66 Tuần 18 Ngày soạn: 25/11/09 Ngày dy : 06/12/09 Lp : 8A1, Tiết 38,39: ÔN TẬP CHƯƠNG II I.Mục tiêu: -Học sinh biết tìm phân thức đối phân thức cho trước -Nắm biết sử dụng quy tắc phép cộng , trừ , nhân chia phân thức để giải số tập đơn giản -Tiếp tục rèn luyện kỹ cộng , trừ , nhân chia phân thức II.Phương tiện Phương pháp: -Nêu vấn đề -HS hoạt động theo nhóm Chuẩn bị: -HS : Ôn kiến thức chương II -GV: chuẩn bị câu hỏi ôn tập tương tự SGK/61 III Tiến trình lên lớp Ổn định KTBC - GV goïi HS lên bốc thăm trả lời câu hỏi SGK/61( nhóm lần) Bài Hoạt động GV Hoạt động : Nội dung ôn tập chương II: -GV nhắc lại, yêu cầu HS trả lời -GV ghi tóm tắt Hoạt động : Bài Hoạt động HS -HS trảlời tính chất -ghi tóm tắt nội dung ôn tập Kiến thức cần đạt Nội dung ôn tập chương II: 1.Phân thức đại số tính chất 2.Các phép tóan thực với PTĐS: a.Phép cộng b.Phép trừ c.Phép nhân d.Phép chia Chú ý: Điều kiện để PTĐS xác định: 67 59/62 -Cho HS làm BT 59a/62 vào BT , GV chấm tập em nhanh -Cho Hs sửa BT 59a/62 -GV cho kết câu b 1, yêu cầu HS làm nhà Hoạt động : Bài 62/62 H1: Muốn tính giá trị biểu thức ta phải làm trước? -Gọi HS lên tìm GT để PT xác định -Cho HS giải tiếp: cho PT 0, tìm x H2: x = có nhận không?Vì sao? -Làm BT 59a/62 -Sửa BT 59a MT  Baøi 59/62 xy a)Khi P = x  y xP yP  xP y P TL1: Phải tìm điều kiện x để giá trị biểu thức xác định -HS giải -HS tìm TL2: Điều kiện x  5, nên không nhận giá trị x = -HS sửa BT 64/62 -Đọc đề - Hs thực TL1: Là tổng đại Hoạt động : Bài số đơn 64/62 thức -Cho HS sửa BT -Thảo luận nhóm 64/62 TL2: Chia tử thức -Cho Hs đọc kỹ đề cho mẫu thức baøi thực -HS chia TL3: x+2 laø Hoạt động : Bài ước 63/62 H1:Thế đa -HS tìm x thức? -HS lên bảng sửa -HS tự làm x2 y xy x y x y   xy xy x y x y x y  x y xy   y  x x  y x2  y2 Baøi 62/62 Giá trị phân thức xác định  x2 – 5x   x.(x – 5)   x  vaø x –   x  vaø x  x  10 x  25 0 x  5x ( x  5) 0 x( x  5) x  0 x 5(loai ) Baøi 64/62 x  10 x  25  x  5  x  5   x ( x  5) x x  5x 1,12   3,88    3,464 1,12 1,12 Baøi 63/62 a) x  x  17 3 x  10  x2 x2 Khi x nguyên 3x – 10 nguyên, x+2 ước nguyên x2 Khi x+2 =  1;  hay x = -1; -3 ; 1; -5 68 H2: Em có cách làm? -Cho HS họat động nhóm -Cho HS chia H3: Vậy x = -1; -3; 1; -5 GT phân thức số nguyên b) x = -5; -1; 1; 2; 4; 5; 7; 11 nguyên x2 nào? H4: Khi x = ? -Cho HS tự làm tiếp -Cho HS tự làm câu b Củng cố: - Hỏi lại câu hỏi trang 61: cho nhóm hỏi lẫn Dặn dị - n - Xem lại BT làm - Chuẩn bị tiết sau thi HKI NHẬN XÉT – BỔ SUNG - Tuần 18 Tiết 40 KIỂM TRA HKI Ngày soạn : Ngày dạy : Lớp a 1,2 I Mục tiêu : Kiểm tra khả nhận thức kiến thức chương I , chương II hs Kiểm tra khả trình bày tính toán Cẩn thận , xác , tự giác kiểm tra II Phương tiện : 69 GV : Đề kiểm tra HS : Dụng cụ học tập III Tiến trình học 70 ... 28 Ngày soạn : 08/ 11/09 Ngày dạy : Lớp : 8A1 ,2 BÀI : PHÉP CỘNG CÁC PHÂN THỨC ĐẠI SỐ I Mục tiêu : - Nắm vững quy tắc cộng phân thức đại số vµ biÕt vËn dụng để thực phép cộng phân thức đại số. .. 11 CHƯƠNG II PHÂN THỨC ĐẠI SỐ Tiết 22: Bài 1: PHÂN THỨC ĐẠI SỐ Ngày soạn : 10/10/09 Ngày dạy : 20/10/09 Lớp : 8A1,2 I.Mục tiêu: - Học sinh nắm khái niệm phân thức đại số 34 - Học sinh hình thành... thuộc N bình phương số có số tận với a số hàng chục VD : 252 = ( 10 + ) Yêu cầu hs tính nhanh : 352 ; 552 ; 652 Nhắc lại cách tính nhẩm bình phương số gồm hai chữ số mà số tận HĐ : Tìm mối