Đang tải... (xem toàn văn)
Trong số những nhà văn viết về loài vật, Nguyễn Nhật Ánh được tôn vinh như một “hoàng tử bé trong thế giới tuổi thơ”, “nhà văn được yêu thích nhất trong 30 năm (19752005)….Truyện Nguyễn Nhật Ánh được độc giả nhỏ tuổi háo hức đón nhận, bởi nhà văn đã dựng lên một thế giới tuổi thơ phong phú, trong trẻo, gần gũi, đầy cảm xúc. Trong thế giới tuổi thơ đó, luôn có những con vật đáng yêu khiến các em tìm thấy cuộc sống của mình trên từng trang sách, người lớn cảm thấy hạnh phúc khi được trở về với thời thơ dại và đặc biệt hơn, sau mỗi câu chuyện đó là những bài học dễ nhớ, dễ hiểu, dễ thực hiện để nuôi dưỡng và phát triển tâm hồn trẻ thơ trong sáng, hồn nhiên.
BÀI HỌC GIÁO DỤC TỪ MỐI QUAN HỆ TRẺ EM VÀ LOÀI VẬT TRONG TRUYỆN VIẾT VỀ LOÀI VẬT CỦA NGUYỄN NHẬT ÁNH Trong số nhà văn viết lồi vật, Nguyễn Nhật Ánh tơn vinh “hoàng tử bé giới tuổi thơ”, “nhà văn yêu thích 30 năm (1975-2005)….Truyện Nguyễn Nhật Ánh độc giả nhỏ tuổi háo hức đón nhận, nhà văn dựng lên giới tuổi thơ phong phú, trẻo, gần gũi, đầy cảm xúc Trong giới tuổi thơ đó, ln có vật đáng yêu khiến em tìm thấy sống trang sách, người lớn cảm thấy hạnh phúc trở với thời thơ dại đặc biệt hơn, sau câu chuyện học dễ nhớ, dễ hiểu, dễ thực để nuôi dưỡng phát triển tâm hồn trẻ thơ sáng, hồn nhiên I Nhà văn Nguyễn Nhật Ánh truyện viết loài vật Nguyễn Nhật Ánh sinh ngày 07 tháng năm 1955 huyện Thăng Bình, tỉnh Quảng Nam Tuổi thơ ơng gắn bó với làng quê thăng trầm thổi hồn quê vào trang văn luyện nhà văn thành “con người biết vượt khó, có nghị lực, ln u đời”, “có niềm tin nhìn trẻo với sống” Tính cách quan niệm sống cho phép nhà văn đưa chất ngộ nghĩnh, dí dỏm vào sáng tác cho trẻ em Với tâm hồn tươi trẻ, dí dỏm, thơng minh, hồn hậu với lòng yêu trẻ, tâm huyết với nghề, Nguyễn Nhật Ánh trở thành nhà văn nhiều hệ độc giả yêu thích, đặc biệt thiếu niên Nguyễn Nhật Ánh thuộc số người viết có bút lực dồi vào bậc Việt Nam năm cuối kỉ XX đầu kỉ XXI Khởi đầu thơ ca với tập thơ: Thành phố tháng Tư (in chung với Lê Thị Kim, 1984), Đầu xuân sông giặt áo (1986), Thơ tình Nguyễn Nhật Ánh (1988), Lễ hội đêm đen (1994) Tứ tuyệt cho nàng (1994), nhiều thơ phổ nhạc: Thành phố, tình u nỗi nhớ; Đầu xn sơng giặt áo; Như cổ tích… Nhưng tâm huyết tài văn học Nguyễn Nhật Ánh tác phẩm truyện viết cho trẻ em Nhữngtác phẩm trình làng văn học thiếu nhi bạn đọc hào hứng đón nhận như: Cú phạt đền, Trước vịng chung kết, Bàn có năm chỗ ngồi, Chú bé rắc rối Kể từ đó, tác giả gắn bó với hệ trẻ niềm yêu mến, đồng cảm lịng nhiệt tình khơng thay đổi theo thời gian Suốt năm cuối kỉ XX đầu kỉ XXI, Nguyễn Nhật Ánh giữ kỉ lục khối lượng tác phẩm số lượng in nhiều Nhà văn nhận nhiều giải thưởng: Giải Văn học trẻ hạng A (1990) Trung ương Đoàn niên Cộng sản Hồ Chí Minh cho truyện dài Chú bé rắc rối, Giải thưởng văn học Hội nhà văn Việt Nam năm 2002 cho truyện liên hồn Kính vạn hoa, Huy chương Vì hệ trẻ Trung ương Đồn TNCS Hồ Chí Minh (2003), Giải Cuốn sách hay 2007 bạn đọc Báo Người lao động bình chọn giải thưởng Hội nhà văn thành phố Hồ Chí Minh cho Tơi Bêtơ; Giải Vàng Sách hay Hội Xuất Việt Nam 2009; Giải thưởng Hội Nhà văn Việt Nam năm 2009; Giải sách hay bạn đọc báo Người Lao động bình chọn 2009, Giải thưởng Văn chương ASEAN năm 2010; Giải thưởng FAHASA (2012)… Với hành trình sáng tác khơng mệt mỏi đầy sinh lực mình, năm 1995, nhà văn xứ Quảng bầu chọn nhà văn yêu quý 20 năm (1975 – 1995) Thành đồn thành phố Hồ Chí Minh báo Tuổi trẻ tổ chức Năm 2005, tác giả lần bầu chọn nhà văn yêu thích 30 năm (1975 – 2005) Thành đoàn thành phố Hồ Chí Minh báo Tuổi trẻ tổ chức Nói đến Nguyễn Nhật Ánh trước hết phải nói đến sáng tác cho trẻ nhỏ lứa tuổi lớn Viết cho lứa tuổi thiếu nhi, Nguyễn Nhật Ánh thường sâu vào đề tài trường lớp với hoạt động phong phú, đa dạng Những tác phẩm tiêu biểu cho đề tài kể đến: Chú bé rắc rối, Kính vạn hoa, Chuyện xứ Lang Biang, Tôi Bêtô, Cho xin vé tuổi thơ Tôi Bêtô Cho xin vé tuổi thơ đánh giá tác phẩm tiêu biểu, tiếp tục góp phần khẳng định “thương hiệu” Nguyễn Nhật Ánh dòng văn học thiếu nhi Hành trình sáng tạo văn chương cho tuổi thơ Nguyễn Nhật Ánh tiếp tục hứa hẹn gặt hái thêm nhiều thành cơng Có thể thấy, thành sáng tạo 30 năm vừa qua đủ khẳng định tầm vóc bút giàu khả sáng tạo, đầy cá tính linh hoạt việc tiếp cận giới tâm hồn tuổi thơ Với phẩm chất vậy, Nguyễn Nhật Ánh thực đem lại cho văn học thiếu nhi Việt Nam bứt phá thú vị, ngoạn mục Truyện loài vật chiếm số lượng đáng kể tác phẩm Nguyễn Nhật Ánh, bắt đầu gây tiếng vang từ Chó dũng cảm (xuất năm 1998) hay Xin lỗi mày Tai To truyện dài Kính vạn hoa Khác với tác phẩm chuyện tình cảm tuổi lớn, truyện lồi vật Nguyễn Nhật Ánh quan sát tỉ mỉ nhìn tinh tế, hóm hỉnh đầy yêu thương Những năm đầu kỉ XXI trở đi, giới loài vật mảng thực quan trọng nhiều truyện dài nhà văn: Tôi Bê tô (2007), Đảo mộng mơ (2010), Có hai mèo ngồi bên cửa sổ (2012), Ngồi khóc (2013), Chúc ngày tốt lành (2014), Con chó nhỏ mang giỏ hoa hồng (2016)… Sự đời liên tục sáng tác thuộc mảng đề tài cho thấy nỗ lực, tài “cái duyên ngày sâu đậm” tác giả với văn học thiếu nhi, đặc biệt mảng sáng tác loài vật Nguyễn Nhật Ánh, tài năng, nỗ lực, tình yêu với trẻ em duyên sâu nặng với văn học thiếu nhi, sáng tác thuộc mảng đề tài loài vật nhà văn xứ Quảng nhận đón nhận nồng nhiệt II Những biểu quan hệ trẻ em - loài vật truyện viết lồi vật Có tương đồng lớn sợi dây gắn kết trẻ em với vật Ở trẻ nhỏ không thấy chút dấu vết kiêu căng ngạo mạn hay đường phân cách, hà khắc lồi vật khác Trẻ em khơng chút ngập ngừng việc bộc lộ nhu cầu thân thể, trẻ em thấy gần gũi giống với vật Điều đặc biệt trước tiên tác phẩm viết lồi vật Nguyễn Nhật Ánh, ơng ln miêu tả vật bối cảnh gia đình có trẻ em Ở tác phẩm Cho tơi xin vé tuổi thơ, chó hoang lê la kiếm ăn đường lũ trẻ gồm thằng cu Mùi, thằng Hải cị, Tí Sún, Tủn đem phục Trong Đảo mộng mơ, lồi vật xuất qua trí tưởng tượng phong phú Đó sư tử tợn mang hình hài chó Pig nhà Thắm Những cá lịng tong vô hại qua "con mắt đạo diễn” Tin vươn thành cá mập ăn thịt người, Tôi Bêtô câu chuyện cún với câu chuyện nhỏ xoay quanh không gian hẹp nhà cô bé Ni… Dường như, có tương giao đặc biệt trẻ em lồi vật, mà khơng đơn tình yêu thiên nhiên, yêu động vật, cỏ quyền hòa với tạo nên nốt nhạc êm ái, cảm xúc hồn nhiên, ngây thơ tâm hồn trẻ nhỏ Truyện ngắn "Ngồi khóc cây" sách mà thiên nhiên mở thật tự nhiên, sống động đáng yêu Mỗi vật mang tên ngộ nghĩnh, gắn với đặc điểm chúng Con Cổ Dài ngỗng thường suốt ngày quẩn quanh lùng sục kiếm ăn bên ao rau muống Con Tập Tễnh nai màu vàng nâu với chấm trắng lốm đốm toàn thân, hai tai to hai bàng Con sóc màu xám với đuôi to thật đẹp Thằng Miếng Vá khỉ thỉnh thảng chạy vào làng chơi với Rùa, cầu gai, lông rạp xuống lơng giáo xếp gọn gàng Lũ gà rừng đậu cành thấp hân hoan gáy chào mặt trời ban trưa; rắn màu xanh lè đong đưa đầu hình tam… Thế giới lồi vật câu truyện Nguyễn Nhật Ánh chứa đựng bao điều tốt đẹp Mỗi vật tác phẩm vô gần gũi, sẵn sàng bầu bạn, sẻ chia với đứa trẻ Thiên nhiên người hòa làm lời nhắn nhủ chung tay bảo vệ loài động vật, bảo vệ thiên nhiên, mơi trường, bảo vệ tồn vong nhân loại Trong câu chuyện lồi vật, ta thấy hình ảnh bé, cậu bé giàu lịng u thương loài vật Điều thể tác phẩm Tơi Bêtơ, Con chó nhỏ mang giỏ hoa hồng, Có hai mèo ngồi bên cửa sổ, Chúc ngày tốt lành Là chó nghịch ngợm, từ ngày đến nhà chị Ni, Bêtô “xé rách tám tập, mười hai sách, hỏng bốn đồng hồ loại, làm cho không sử dụng năm dôi giày, sáu đôi dép đặc biệt làm cho biến hàng chục đôi vớ thành viên nhà” Thế Bêtô chưa lần bị ăn đòn, "chị Ni" âu yếm xoa đầu nó: “Lớn lên tí nữa, cún nhà ta phá phách”, Bêtô bị thương nặng Lập tức, "chị Ni" dịu dàng bế lên vịng tay, mười ngón tay mềm mại mười cục bơng gịn vuốt ve nó, bơi thuốc cho với bao tình cảm âu yếm: “Cưng khờ quá, cún ngoan chị” [4,tr.21] Hành động "chị Ni" giống bao đứa trẻ khác, ln thể tình u săn sóc chu đáo lồi vật Và nội lực tình u giúp "chị Ni" nghĩ phương cách cứu chó Laica khỏi nỗi đau buồn, mát người thân, hồi sinh niềm yêu sống… Trong câu truyện lồi vật mình, nhà văn Nguyễn Nhật Ánh mối quan hệ trẻ em với lồi vật tình u thương, mà cịn xác lập mối quan hệ quan hệ tâm giao, bầu bạn bình đẳng Trong Truyện ngắn Chúc ngày tốt lành gặp gỡ heo Lọ Nồi nàng Đeo Nơ gặp gỡ thằng Cu nhỏ Hà Cảm giác hồi hộp, xao xuyến lần rung động trước người khác phái đời choán lấy tâm hồn hai chủ tớ Nếu Lọ Nồi “nghe rõ tiếng đập trái tim ngực nàng ngang qua chỗ Nó lúng túng nằm bẹp xuống cỏ, mượn đất ẩm để làm dịu nỗi rộn ràng lịng mình” thằng Cu “cũng ngạc nhiên Hơm thấy ấy! Nó có khối bạn gái làng Nhưng chẳng bận tâm nhỏ có thích trị chuyện với hay khơng Thế mà sáng nhỏ lạ hoắc lại khiến lịng gầm lên giận hờn, dịu xuống thành tiếng thở than” Cả thằng Cu Lọ Nồi vơ bối rối, phiền lịng tên xấu xí “Hai chủ tớ lặng thinh đường về, lòng đầy tâm trạng, thấy hương cỏ ban trưa phảng phất buồn”.Và từ hơm đó, Lọ Nồi nhớ nàng Đeo Nơ, thằng Cu nhớ nhỏ Hà Hai chủ tớ lại kiếm cớ đến khu vườn nhà bà Tươi, lại lần “lếch rời khu vườn ảo mộng”, “gánh nỗi buồn vai mà đi” [6,tr.70].….Nguyễn Nhật Ánh muốn nói rằng, tình u thương, trẻ em lồi vật thấu hiểu, sẻ chia người bạn? Nguyễn Nhật Ánh kéo gần khoảng cách người với giới loài vật để lắng nghe âm mà vốn thường ngày ta cho vô nghĩa Không hiểu mặt ngơn ngữ mà người với vật cịn chia sẻ với tâm tư, tình cảm thầm kín Thằng cu hiểu suy nghĩa heo Lọ Nồi u Những rung động khác khiến hai đồng cảm, hiểu xích lại gần Nguyễn Nhật Ánh thiết lập ngôn ngữ chung vật với vật, người với người, ngơn ngữ tình cảm Nhưng với Nguyễn Nhật ánh, có lẽ "trẻ hiểu thứ ngơn ngữ ai" Bài học giáo dục Giáo dục điều thiếu câu truyện viết loài vật Nguyễn Nhật Ánh, có lẽ, tính giáo dục cao nằm hịa điệu giới trẻ thơ loài vật Yêu thiên nhiên, yêu loài vật yêu đạo đức văn hóa cao mà tạo hóa ban phát cho trẻ em Những câu truyện loài vật mà Nguyễn Nhật Ánh Viết không đơn răn dạy trẻ em mà trả lại cho trẻ em vẻ đẹp nguyên sơ tạo hóa ban cho lồi người Trước tiên học để em ứng xử với thiên nhiên, với môi trường sống xung quanh Cũng mối quan hệ với thiên nhiên, mối quan hệ người với lồi vật có vai trị khơng nhỏ việc hình thành nên tính cách trẻ nhỏ Phải tình u thiên nhiên, cỏ, lồi vật sống quanh từ lúc ấu thơ, đứa trẻ biết yêu thương người thân, bạn bè, đồng loại điều tốt đẹp sống trưởng thành Và yêu thương, sống người vui ý nghĩa nhiều có người bạn tuyệt vời vật ni gần gũi gia đình, khu xóm Nhẹ nhàng sâu lắng, Nguyễn Nhật Ánh đem đến cho người đọc trẻ em học ứng xử thật đẹp nhân văn giới tự nhiên Trong Tôi Bêtô, tranh thiên nhiên thật sinh động gợi cảm Đó “cánh đồng cỏ non tơ trang điểm nhiều hoa dại li ti trông hạt cườm đính cách khéo léo vào áo chồng xanh khổng lồ mà đem bọc quanh trái đất” Truyện Có hai mèo ngồi bên cửa sổ, mèo Gấu thường xuất ban công lâu đài “bên cạnh dãy lan can phủ kín dây tóc tiên với đốm hoa đỏ li ti” … Chú heo Lọ Nồi Chúc ngày tốt lành lên đầy ấn tượng “khi lang thang nắng”, “ở cánh đồng bên ngồi có nhiều hoa đẹp nhiều hương thơm” Đặc biệt “bất nhìn thấy” nàng heo mộng lúc “mê mải dạo chơi đồng cỏ, thích thú quay mõm hướng để hít thở mùi vị lá, cỏ, hoa dại” Khắc họa chân dung nhân vật thiên nhiên hiền hòa, gần gũi, thân quen, Nguyễn Nhật Ánh đưa giới nhân vật câu chuyện hư cấu đến gần với độc giả Để gửi gắm cách tự nhiên nhẹ nhàng học ứng xử với giới tự nhiên, nhà văn tái sống mn lồi hài hịa với thiên nhiên Qua hình ảnh lồi vật, tác giả thể nhạy cảm với vẻ đẹp cảnh sắc, hương vị thiên nhiên góp phần khơng nhỏ để hình thành tính cách, tâm hồn trẻ thơ trẻo, thánh thiện, nhân văn Điểm bật sáng tác Nguyễn Nhật Ánh qua câu chuyện loài vật, mà nhận giới đầy đặn với đủ cung bậc cảm xúc, có niềm vui, nỗi buồn, có xót xa mát, tan vỡ lúc thấm đẫm tình người, cảm thơng chất nhân văn nhẹ nhàng Từ đó, học tình thương người với người, học hiền gặp lành, học thái độ người lớn trẻ nhỏ… mạch nước ngầm dạt thấm đẫm chi tiết nhỏ Hầu hết nhân vật sáng tác Nguyễn Nhật Ánh giàu lòng nhân ái, truyện có kết đẹp đẽ lịng nhân Ngược lại, kẻ ác sớm muộn có kết cục xấu Kiểu nhân vật Tôi Bêtô lão Hiếng Lão Hiếng khu nhà tập thể với nhà chị Ni Với lũ cún Bêtô, lão “là thần” “Lận người trái tim vơ cảm, lão không thấu nỗi đau kẻ khác” Như điều tất yếu, kẻ ác bị lãnh kết cục xấu Kết cục với lão Hiếng lãng quên người khu tập thể Sau lão chuyển nhà nơi khác, khơng cịn nhớ đến lão… Qua hình tượng nhân vật lão Hiếng, nhà văn kín đáo gửi gắm học cách sống: cần phải tránh xa “mùi ác”, cần phải biết yêu thương để “chưng cất tên qua năm tháng, giúp cho tỏa hương” Chỉ có vậy, sống quanh ta trở nên tốt đẹp tồn ta cõi đời thực có ý nghĩa Đó khơng học cho trẻ em mà cịn học thấm thía dành cho người lớn Chuyện chó Bêtơ câu chuyện thực kể lại cách giản dị “Cuộc đời chó nhỏ Bêtơ chứa đựng tất thực đời sống mà người qua niềm vui, sở thích, tình bạn, nỗi sợ hãi, lịng dũng cảm, kí ức, thiện ác, ước mơ” kết thúc mẩu chuyện triết lí nhân sinh mẻ ngộ nghĩnh, lí thú Có lẽ câu chuyện Bê tơ, Laica khơng chuyện cún, “Đó cảm nhận sống ước mơ Bê tô khát vọng khám phá sống trẻ thơ…những triết lí đời Bê tơ khám phá trẻ thơ sự.” Tác phẩm Có hai mèo ngồi bên cửa sổ thông qua câu chuyện với nhân vật lồi vật ngộ nghĩnh để truyền tải thông điệp lý thú gần gũi với đời sống người Truyện kể chàng Mèo Gấu to vụng về, chuột Tí hon vơ tư lự hay quan tâm đến bạn bè Cả hai thân đến mức chia sẻ chuyện vui buồn phút giây mềm yếu, lo lắng chăm sóc, giúp từ miếng ăn đến “chiến lược” để tồn lâu dài Nhẹ nhàng mà thâm thúy, hút từ đầu tới cuối, Có hai mèo ngồi bên cửa sổ mang đến cho độc giả niềm vui trẻ ngây ngô, xen lẫn học ý nghĩa mà người lớn cần phải chiêm nghiệm cho thân Những câu chuyện Nguyễn Nhật Ánh nhân cách hóa lồi vật, hư cấu khơng phi lí Người đọc khơng chấp nhận mà hào hứng với sáng tạo nhà văn Bằng cách đó, dường tác giả gửi gắm cách kín đáo học ứng xử với giới lồi vật Lồi vật có cảm xúc riêng, có ngơn ngữ riêng, có tình u riêng người Khi khoảng cách người vật xích lại gần nhau, giới thật mẻ, thật đáng yêu Và Nếu có tách biệt triệt để giao tiếp hai giới: giới người giới lồi vật Thì tồn trung gian hai giới trẻ em Nguyễn Nhật Ánh truyện lồi vật khơng ngại nói đến xấu, dở, bất cơng hay nỗi buồn, niềm thất vọng, chia ly, mát mà đứa trẻ gặp trình lớn Song, viết tất điều nói trên, ông lại dùng nhìn nhân hậu, ấm áp, hài hước dí dỏm báu vật tuổi thơ tố chất người ông để cách ứng xử đời người Quả tác giả Nguyễn Thụy Anh nhận định rằng: “Sự chân thành, tử tế lãng mạn “vũ khí” tốt đối phó với xấu, dở, bất công, cho ta sức mạnh vượt qua nỗi buồn tuổi trẻ” Truyện loài vật Nguyễn Nhật Ánh làm sống lại giới muôn màu tuổi thơ qua việc tái trị chơi tinh nghịch trẻ em, tình cảm phong phú tuổi lớn Đồng thời, sáng tác ông gửi đến người đọc bao học sống sâu sắc, ý nghĩa cách ứng xử với giới tự nhiên, với người, hướng người đến thiện để sống đẹp hơn, nhân văn TÀI LIỆU THAM KHẢO Thái Phan Vàng Anh (2013), Nguyễn Nhật Ánh, người kể chuyện thiếu nhi, Tạp chí Non nước số 187 Lê Bá Hán, Trần Đình Sử, Nguyễn Khắc Phi (đồng chủ biên) (2013), Từ điển thuật ngữ văn học (in lần thứ ba), Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội Đỗ Việt Hùng (2003), Nguyễn Thị Ngân Hoa, Phân tích phong cách ngôn ngữ tác phẩm văn học, Nxb Đại học Sư phạm Nguyễn Nhật Ánh (2016), Tôi Bêtô (in lần thứ ba mươi ba), Nxb Trẻ Nguyễn Nhật Ánh (2016), Có hai mèo ngồi bên cửa sổ (in lần thứ hai mươi ba), Nxb Trẻ Nguyễn Nhật Ánh (2016), Chúc ngày tốt lành (in lần thứ tám), Nxb Trẻ Nguyễn Nhật Ánh (2016), Con chó nhỏ mang giỏ hoa hồng (in lần thứ năm mươi ba), Nxb Trẻ ... Trong câu truyện lồi vật mình, nhà văn Nguyễn Nhật Ánh mối quan hệ trẻ em với lồi vật tình u thương, mà cịn xác lập mối quan hệ quan hệ tâm giao, bầu bạn bình đẳng Trong Truyện ngắn Chúc ngày... vật, người với người, ngơn ngữ tình cảm Nhưng với Nguyễn Nhật ánh, có lẽ "trẻ hiểu thứ ngơn ngữ ai" Bài học giáo dục Giáo dục điều thiếu câu truyện viết lồi vật Nguyễn Nhật Ánh, có lẽ, tính giáo. .. biểu quan hệ trẻ em - loài vật truyện viết loài vật Có tương đồng lớn sợi dây gắn kết trẻ em với vật Ở trẻ nhỏ không thấy chút dấu vết kiêu căng ngạo mạn hay đường phân cách, hà khắc lồi vật khác