TIỂU LUẬN (TRIẾT học MAC LÊNIN 1) mối liên hệ giữa lý luận và thực tiễn, vận dụng phân tích mối liên hệ giữa đổi mới tư duy và đổi mới kinh tế ở nước ta

TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI THƯƠNG KHOA LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ TIỂU LUẬN MÔN : NGUYÊN LÝ MÁC – LÊNIN Đề tài : Mối liên hệ lý luận thực tiễn Vận dụng phân tích mối liên hệ đổi tư đổi kinh tế nước ta Sinh viên thực : Lớp : MSSV : Giáo viên hướng dẫn : Hà Nội TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI THƯƠNG KHOA LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ TIỂU LUẬN MÔN : NGUYÊN LÝ MÁC – LÊNIN Đề tài : Mối liên hệ lý luận thực tiễn Vận dụng phân tích mối liên hệ đổi tư đổi kinh tế nước ta Sinh viên thực Lớp MSSV Hà Nội : : : LỜI MỞ ĐẦU Vấn đề quan hệ lý luận thực tiễn có tầm quan trọng đặc biệt triết học xã hội chủ nghĩa Mác Tầm quan trọng khơng chỗ: "Quan điểm đời sống thực tiễn, phải quan điểm thứ lý luận nhận thức" Kinh nghiệm đấu tranh, bảo vệ xây dựng tổ quốc xã hội chủ nghĩa đem lại cho học vô giá là: "Đảng phải xuất phát từ thực tế, tôn trọng hành động theo quy luật khách quan Năng lực nhận thức hành động theo quy luật điều kiện đảm bảo lãnh đạo đắn đảng" Chính việc tìm hiểu mối quan hệ biện chứng lý luận thực tiễn cần thiết Trong trình thực tiểu luận , dù cố gắng tránh khỏi sai sót Mong thầy dạy Em xin chân thành cảm ơn ! MỐI LIÊN HỆ GIỮA HOẠT ĐỘNG LÝ L UẬN VÀ HOẠT ĐỘNG THỰC TIỄN 1.1 Thực tiễn ? Để giải vấn đề nêu trên, theo em trước hết cần phải xác định rõ khái niệm thực tiễn phân biệt với khái niệm hoạt động, sau với khái niệm hoạt động lý luận Trong tài liệu khoa học, có nhiều định nghĩa khác thực tiễn, nói, chưa có ý kiến thống vấn đề Tính đến quan điểm khác nhau, em xin trình bày vắn tắt quan điểm em khái niệm thực tiễn sau Thứ nhất, thực tiễn hình thức hoạt động đặc thù người Khái niệm thực tiễn đặc trưng cho hoạt động sống xã hội loài người Thứ hai, thực tiễn hoạt động người nhằm cải tạo tự nhiên xã hội Đây điểm khác biệt thực tiễn so với hoạt động nhận thức Thứ ba, thực tiễn hoạt động chủ thể tiến hành để đạt tới mục đích đặt từ trước Thứ tư, thực tiễn mang tính chất lịch sử xã hội Đó đặc điểm chung thực tiễn mà nhiều tác giả trí Vậy thực tiễn gì? Theo em, xác định thực tiễn hoạt động chủ thể lịch sử cụ thể, q trình hoạt động tiến hành cải tạo vật chất thực cách phù họp với mục đích thân, với mơ hình lý tưởng với trí thức thực nhờ mối liên hệ đối tượng hóa giải đối tượng hố q trình mà tự cải tạo thân Định nghĩa dài, song cho phép thâu tóm hình thức đa dạng thực tiễn xã hội phân biệt với hoạt động hoạt động thực tiễn Điều định nghĩa chỗ khẳng định hoạt động mình, chủ thể chuyển tinh thần, ý niệm thành vật chất qua đó, thể lực lượng tích cực cải tạo 1.2 Phân biệt thực tiễn hoạt động Vậy thực tiễn hoạt động khác điểm nào? Phải lưu ý có nhiều tác giả đồng hai khái niệm với Theo em, hoạt động hiểu theo nghĩa chung phương thức tồn phát triển thực lịch sử Một số tác giả dựa vào câu nói C.Mác - "Đời sống xã hội, thực chất, có tính chất thực tiễn" - để đồng hai khái niệm "thực tiễn" "hoạt động" Theo em, khơng có sở để đồng hai khái niệm Câu nói mang tính ngun tắc C Mác cần phải hiểu là: Thực tiễn phương thức mà người tác động qua lại với giới cải tạo giới Mác đem quan điểm đối lập lại với quan điểm chủ nghĩa vật trực quan Phoiơbắc Không phải lý luận, mà thực tiễn tạo thành chất mối quan hệ xã hội tự nhiên lòng xã hội Bản thân quan hệ lý luận cần tách biệt lý giải dạng thành tố tách rời thực tiễn Song, không nên đồng chất q trình với thân q trình Có quan điểm cho rằng, hình thức hoạt động (lý luận chẳng hạn) có liên quan đến thực tiễn xã hội, phục tùng nó, phát triển sở Quan điểm khác lại coi thân hoạt động lý luận thực tiễn Thực tiễn vật chất hóa ý niệm, phương thức chuyển ý niệm thành vật chất, hoạt động lý luận trình ngược lại, bắt nguồn từ thực tiễn.Qua kết luận phạm trù "hoạt động", xét ngoại diên, rộng phạm trù "thực tiễn" 1.3 Mối liên hệ lý luận thực tiễn Vậy vấn đề quan hệ hoạt động lý luận hoạt động thực tiễn với tư cách hai lĩnh vực hoạt động xã hội phải hiểu nào? Đây hai phương thức quan hệ khác với giới Kết quan hệ lý luận tái lại đối tượng ý thức, mơ hình lý luận đối tượng Còn kết hoạt động thực tiễn cải tạo vật chất đối tượng Thực tiễn có mặt nơi có hình thức hoạt động có đối tượng cảm tính, có cải tạo đối tượng chực tế, suy nghĩ Do theo em, hoạt động lý luận khoa học, giáo dục, tuyên truyền thực tiễn Bản thân khoa học có khả đem lại tranh lý tưởng giới đặc trưng, chất Vấn đề khơng thay đổi khoa học trở thành lực lượng sản xuất vật chất trực tiếp Bởi đó, thân lực lượng sản xuất tồn với tư cách hình thức đối tượng hố khoa học, cịn khoa học vân tiếp tục hình chức hoạt động tinh thần người, phản ánh lý tưởng thực Vậy phải thực tiễn đơn giản sử dụng đối tượng mà khơng có tính chủ quan, tính hướng đích? Theo em, vấn đề quan trọng để phân biệt hoạt động /ý luận với thực tiễn Đúng thực tiễn thiếu ý thức Song luận điểm khơng chứng tỏ đồng hai hình thức hoạt động khác thực tiễn lý luận Thứ cần lưu ý tham gia vào thực tiễn gồm có kết đạt q trình nhận thức trước Các kết hoạt động lý luận có giá trí độc lập, cịn hoạt động thực tiễn sở lý luận, có giá trị mơ hình tương lai Ý thức sản phẩm ( mục đích, mơ hình, lý tưởng), trường hợp này, khơng có giá trị độc lập, khơng có nhiệm vụ cải biến đối tượng cảm tính tự nhiên hay xã hội Thứ hai, đương nhiên có chế (cho dù chưa nghiên cứu đủ) để đưa kết hoạt động lý luận vào thực tiên Chính chế chế định khuynh hướng nghiên cứu - nghiên cứu triển khai Đây lĩnh vực mẻ, đòi hỏi phải có nỗ lực to lớn Song điều hiển nhiên thực tiễn cải tạo xã hội quần chúng tiến hành đòi hỏi phải hoạch định mục đích, chương trình, phải nhận thức nhiệm vụ chiến lược sách lược Chính mà khơng thể thiếu lý luận, lý luận tiếp biến vào mục đích chương trình, phục tùng nhiệm vụ thực tiễn cải tạo xã hội Như vậy, lý luận thực tiễn tồn mối liên hệ khơng thể tách rời Song cho dù thực tiễn có hàm lượng lý luận nhiều đến đâu nữa, thực tiễn lý luận tồn với tư cách hai lĩnh vực tương đối độc lập hoạt động xã hội hình ảnh lý tưởng (kết hoạt động lý luận) trước hoạt động thực tiên Nói cách khác, hoạt động bao hàm hai khâu mối liên hệ chúng ln mang tính lịch sử - cụ thể - khâu nhận thức lý luận (sản xuất tri thức) khâu thực tiễn (cải tạo thực ) Mối quan hệ thực tiễn lý luận, theo em, làm sáng tỏ cụ thể xét từ quan hệ chủ thề - khách thể Thực tiễn khâu trung gian chủ thể khách thề Chủ thể không đơn giản người có tư lý luận, người xương thịt Chủ thể thể qua tồng thể đặc trưng xã hội nó, cịn thực tiễn phương thức để tác động đến khách thể Thực tiễn có thề nói, hình thức liên hệ thực khách quan, nhờ mà chủ thể tự đối tượng hoá thân, ý định mục đích khách thề, phát triển lực Như vậy, ngồi thực tiễn, chủ thể khơng có phương thức để chuyển từ tranh lý tưởng giới sang việc thực giới Nếu phần nói thực tiễn q trình cải tạo vật chất thực, thơng qua quan hệ chủ thể - khách thể, thực tiễn thể phương thức chủ thể chuyển hoá ý mệnh mục đích, động ) thành vật chất (khách thể cải tạo phù hợp với mục đích) Trọng tâm đặt vào hai mặt trình thống nhất: Từ ý niệm đến vật chất Nếu nhấn mạnh, tuyệt đối hố cải tạo vật chất, định hướng thực tiễn ý thức bị biến mất, vậy, thực tiễn bị biến thành hành vi máy móc, vơ thức Cịn tuyệt đối hố sự chuyển biến ý niệm thành vật chất, khơng thể quan niệm thực tiễn trình khách quan, rơi vào chủ nghĩa tâm Từ suy thực tiễn lý luận tuyệt đối đối lập với Tính tương đối đối lập trước hết quy định điều là: Quan hệ lý luận người với giới khơng có thề quan hệ tuyệt đối biệt lập với thực tiễn Hơn nữa, quan hệ lý luận phục tùng thực tiễn, phục vụ thực tiễn phát triển sở cải tạo thực tiễn xã hội Nó, rốt cuộc, phải dựa sở quan hệ thực tiễn với thực Đến lượt vốn hoạt động chủ thể có ý thức ý chí, thực tiễn ln bao hàm quan hệ lý luận chủ thể với khách thể với tư cách vịng khâu đặt mục đích hoạt động thực tiễn Song, đối lập tuyệt đối khơng có nghĩa khơng có đối lập tuyệt đối lý luận thực tiễn Lý luận thực tiên chế định phục vụ thực tiễn, song chúng có tính độc lập tương đối, mang đặc trưng riêng hoạt động Cả tạo thành thể thống khuôn khổ hoạt động xã hội, chúng mặt khác hoạt động Chỉ đưa vào thực tiễn, ý niệm, tư tưởng, lý luận "cải tạo" giới Nếu dừng lại lĩnh vực ý thức, chúng khơng có khả cải biến ngồi khả ý thức Các tư tướng, tự chúng, khơng phải thực tiễn, mơ hình lý tướng xã hội tương lai thiếu cải tạo vật chất mơ hình lý luận Theo em, cần phái nhấn mạnh tính đặc thù, tính độc lập lý luận để không rơi vào chủ nghĩa thực dụng thiển cận, để phát quy luật phát triển riêng lý luận, tính kế thừa lẫn hình thái ý thức xã hội khác Song, cần nhấn mạnh điều khác là: Tính độc lập tương đối lý luận có tính chất tương đối Thí dụ, lý luận cách mạng hồn tồn khơng phải thực tiễn cách mạng Tuy nhiên vốn sinh nhu cầu thực tiễn xã hội, lý luận cách mạng trở thành phận cấu thành tất yếu thực tiễn xã hội Khi tiên đoán tương lai, thân lý luận bắt nguồn từ thực tiễn khứ Lý luận hồn thành chức xã hội khơng phải ngồi khn khổ thực tiễn, mà bên thân thực tiễn xã hội Mối quan hệ lý luận thực tiễn, theo em cần vạch rõ bình điện thể luận lẫn nhận thức luận Trước hết cần phải phân biệt tính chất mối liên hệ với tính chất mối liên hệ ý thức vật chất Vật chất tồn thiếu ý thức, song thực tiễn tồn thiếu ý thức, đương nhiên hình thức vả trình độ ý thức khác ( tư lý luận) Nếu đặc tính "thử nhất" "thứ hai" áp dụng vào quan hệ vật chất ý thức, chúng lại khơng áp dụng vào quan hệ thực tiễn ý thức Theo em, nói tới phương diện chủ đạo chủ thể thống Nói cách khác, xét phương diện thể luận, lý luận thực tiễn tạo thành thể thống hoạt động xã hội tổng hợp Sự đối lập chúng khuôn khổ thống tương đối Mặc dù vật chất ý thức mặt đối lập tương đối mặt thể luận, song vật chất tiên đề, nguyên nhân phát sinh ý thức, thực tiễn khơng thể thiếu ý thức Xét phương diện nhận thức luận, vật chất ý thức tuyệt đối đối lập , thực tiễn lý luận lại khơng tuyệt đối đối lập Mọi ý kiến khác có nghĩa thực tiễn, nguyên tắc, phương tiện đối chiếu tri thức thực thân thực Trong lý luận nhận thức, tri thức đối tượng tuyệt đối độc lập với thân lý luận Các nhà vật trước Mác nhìn thấy điều họ khơng biết đối chiếu tri thức với đối tượng vậy, họ bất lực trước lý lẽ chủ nghĩa tâm bất khả lý luận Nếu tuyệt đối đối lập thực tiễn với lý luận, vấp phải vấn đề Vậy, đâu bước chuyển từ lý luận đến thực tiễn? Trong cách mạng C.Mác thực nhận thức luận chỗ: ơng đưa thực tiễn vào lý luận nhận thức lĩnh vực mà ý thức tuyệt đối đối lập với vật chất, Mác phát khâu trung gian, bước chuyển từ ý niệm đến vật chất từ vật chất đến ý niệm Thực tiễn xã hội hồn thành vai trị thước đo chân lý sở nhận thức khơng đối lập tuyệt đối mà đối lập tương ý thức mặt nhận thức luận ln hệ thống hoạt động nhằm đạt tới mục đích xác định Do vậy, khơng nên tuyệt đối hố tính chủ quan lẫn tính khách quan thực tiễn PHÂN TÍCH MỐI LIÊN HỆ GIỮA ĐỔI MỚI TƯ DUY VÀ ĐỔI MỚI KINH TẾ Ở NƯỚC TA (Toquoc)- Sau hai thập kỷ đổi tính từ Đại hội Đảng lần thứ VI năm 1986, Việt Nam có thành tựu nhiều bình diện Từ quốc gia nghèo, Việt Nam vào nhóm nước phát triển có mức tăng trưởng kinh tế cao, với thu nhập GDP đầu người 1.000 USD Tuy nhiên, bối cảnh chịu tác động tiêu cực khủng hoảng tài tồn cầu, kinh tế nước ta đối mặt nhiều khó khăn, thách thức Kinh tế nước ta khơng rơi vào suy thoái, bị suy giảm phục hồi kết đáng khích lệ Tuy nhiên, lo âu cịn lẽ khủng hoảng tài suy thối kinh tế tồn cầu với đầy đủ hệ lụy nó, cho dù nghiêm trọng đến đâu qua đi, vấn đề lại cần quan tâm kinh tế nước ta phục hồi với nhịp độ nào, kéo dài tiếp tục phát triển sau khủng hoảng 2.1 Điểm yếu Một câu hỏi đặt mười năm trước, nổ khủng hoảng kinh tế, tài châu Á (1997- 1998), đến cịn ngun ý nghĩa, giả sử khơng có khủng hoảng tài suy thối kinh tế tồn cầu, kinh tế nước ta có rơi vào tình trạng khó khăn khơng? Câu trả lời chắn có, ngun nhân suy giảm kinh tế khơng đến từ bên ngồi, mà 10 nguyên nhân nội Tác động từ bên làm bộc lộ số điểm yếu cấu, chế kinh tế Việt Nam Em cho chất lượng tăng trưởng, suất, hiệu đầu tư thấp chỗ yếu kinh tế, chí có dấu hiệu xuất nguy có tăng trưởng mà khơng có phát triển Điều tác động xấu tới văn hóa, xã hội, gây bất ổn kinh tế vĩ mô, đợt đẩy lạm phát lên cao Có thể nêu vài biểu cụ thể điểm yếu nêu Một là, tăng trưởng kinh tế chủ yếu dựa vào vốn đầu tư, huy động vốn cho đầu tư phát triển ln bị giới hạn khó vượt qua Đầu tư nhiều hiệu thấp, có khơng trường hợp sai từ chủ trương đầu tư, kéo dài thời gian xây dựng, thi công ẩu, phải tốn nhiều công sức tiền để khắc phục có tăng thêm GDP không tăng thêm lực sử dụng; vốn đầu tư bị thất tính vào GDP không làm tăng thêm giá trị Hai là, kết cấu hạ tầng lạc hậu xa so với yêu cầu cản trở lạc hậu xa so với yêu cầu cản trở phát triển Ba là, chi phí sản xuất cao có xu hướng tăng lên, tiêu hao lượng, vật tư cho đơn vị sản phẩm lớn Bốn là, suất lao động thấp tăng chậm; cuối cùng, cấu kinh tế, theo ngành, vùng, miền thành phần chuyển dịch chậm Hệ tăng trưởng chất lượng không làm cho phát triển bền vững, mà cịn kìm hãm tốc độ tăng trưởng, làm ổn định kinh tế vĩ mô, làm cho sức cạnh tranh kinh tế, ngành sản phẩm Và hệ tất yếu có tính chất tổng hợp lạm phát cao, đời sống giảm sút, đối tượng thu nhập thấp, người hưu, người hưởng sách xã hội; mơi trường bị nhiễm nặng Theo đời sống văn hóa, tinh thần có nhiều mặt bị ảnh hưởng xấu 11 2.2 Đổi tư kinh tế Nguyên nhân chủ quan có nhiều, tơi muốn nói đến ngun nhân điều hành Lạm phát Việt Nam năm 2004 2007 thuộc nhóm nước có mức lạm phát cao khu vực, cịn năm 2008 nước ta có mức lạm phát cao Điều cho thấy, công tác điều hành kinh tế vĩ mô, điều hành tiền tệ lúc hợp lý Hoặc với cấu hàng xuất khẩu, nước ta, chủ yếu xuất nguyên liệu thô, hàng gia công, nên cần có biến động nhỏ từ bên ngồi đủ gây khó khăn lớn cho ta Hoặc sách phân cấp quản lý đầu tư tồn diện triệt để, cần thiết thiếu chuẩn bị, cụ thể chuẩn bị quy hoạch, chế sách, máy cán gây nên cân đối, lãng phí Em cho rằng, phải khơng ngừng đổi tư kinh tế, chống “bệnh thành tích” thay đổi nếp nghĩ “theo nhiệm kỳ” tồn nhiều bộ, ngành, địa phương Với cách nghĩ muốn đạt kết trước mắt, trọng đến tốc độ tăng trưởng, chưa nhìn nhận mối quan hệ tốc độ tăng trưởng, chưa nhìn nhận mối quan hệ tốc độ chất lượng tăng trưởng Cần tiếp tục đổi đồng toàn diện giai đoạn chịu tác động xấu khủng hoảng tài suy thối tồn cầu Trước nhờ đổi mới, Việt Nam thoát khỏi khủng hoảng kinh tế xã hội, trình phát triển gặp khó khăn phải đổi Theo tơi phải triển khai hai loại công việc Thứ tiếp thu hoàn thiện, đổi cấu kinh tế, kể vĩ mô vi mô, bước vững khỏi tình trạng chất lượng tăng trưởng chưa cao Thứ hai tiếp tục đổi chế sách, có nhiều sách ngày hôm qua hôm lực cản 12 KẾT LUẬN Quan hệ thực tiễn lý luận q trình mang tính lịch sử xã hội cụ thể Quan hệ chúng quan hệ biện chứng Nắm bắt tính chất biện chứng q trình đó, theo em, tiền đề quan trọng bậc giúp ln có lập trường thực tiễn sáng suốt, tránh chủ nghĩa thực dụng thiển cận, chủ nghĩa giáo điều máy móc bệnh lý luận sng Như nói, nhiều vấn đề có ý nghĩa phát triển nhanh bền vững chưa tác động đến tốc độ tăng trưởng kinh tế Thậm chí, trước mắt yếu tố làm cho kinh tế tăng chậm lại việc bảo vệ môi trường, việc phát triển người trí tuệ thể chất Do đó, giai đoạn trước khơng tạo điều kiện tiền đề cho phát triển nhanh bền vững giai đoạn tiếp theo, chí cịn để lại gánh nặng cho giai đoạn sau Do coi trọng tốc độ tăng trưởng GDP; nên việc thu hút đầu tư, kể vốn đầu tư bên ngoài, tầm địa phương, trọng vốn nhiều, bất chấp tính khả thi dự án, bất chấp tác hại đến môi trường, chấp nhận công nghệ lạc hậu Dư luận xã hội chưa yên tâm việc sử dụng tài sản vốn đầu tư, phân phối thu nhập DNNN Kinh tế hợp tác xã đến nhỏ bé, lúng túng phát triển Kinh tế dân doanh có sức sống mạnh mẽ chưa có mơi trường hợp tác, cạnh tranh bình đẳng Khu vực FDI xuất vấn đề chất lượng, hiệu kinh tế 13 MỤC LỤC LỜI MỞ ĐẦU MỐI LIÊN HỆ GIỮA HOẠT ĐỘNG LÝ L UẬN VÀ HOẠT ĐỘNG THỰC TIỄN 1.2 Phân biệt thực tiễn hoạt động 1.3 Mối liên hệ lý luận thực tiễn PHÂN TÍCH MỐI LIÊN HỆ GIỮA ĐỔI MỚI TƯ DUY VÀ ĐỔI MỚI KINH TẾ Ở NƯỚC TA .10 2.1 Điểm yếu 10 2.2 Đổi tư kinh tế 12 KẾT LUẬN 13 14 ... ĐẠI HỌC NGOẠI THƯƠNG KHOA LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ TIỂU LUẬN MÔN : NGUYÊN LÝ MÁC – LÊNIN Đề tài : Mối liên hệ lý luận thực tiễn Vận dụng phân tích mối liên hệ đổi tư đổi kinh tế nước ta Sinh viên thực. .. luận thực tiễn PHÂN TÍCH MỐI LIÊN HỆ GIỮA ĐỔI MỚI TƯ DUY VÀ ĐỔI MỚI KINH TẾ Ở NƯỚC TA .10 2.1 Điểm yếu 10 2.2 Đổi tư kinh tế 12 KẾT LUẬN 13... tuyệt đối hố tính chủ quan lẫn tính khách quan thực tiễn PHÂN TÍCH MỐI LIÊN HỆ GIỮA ĐỔI MỚI TƯ DUY VÀ ĐỔI MỚI KINH TẾ Ở NƯỚC TA (Toquoc)- Sau hai thập kỷ đổi tính từ Đại hội Đảng lần thứ VI năm 1986,