... Mác – Lênin cho quá trình hình thành tri thức khoa học, tri thức lý luận và phương pháp luận cho hoạt động cải tạo hiện thực khách quan vì mục đích tiến bộ xã hội. 14 Tiểu luậntriếthọc – ... phát triển khác nhau. Nếu lý luận chỉ khái quát một giai đoạn nào đó, một bộ 8 Tiểu luậntriếthọcMác Lênin (phần chủ nghĩa duy vật biện chứng) Cơ sở lý luận : Thực tiễn là gì ? Vai trò ... phương pháp luận trong học tập và rèn luyện của Sinh viên hiện nay. Sinh viên : Phạm Sỹ Nguyên Lớp : AT5C Giáo viên hướng dẫn : Đỗ Minh Sơn Hà Nội, ngày 12 /12 /2008 Tiểu luậntriếthọc – Phạm...
... điểm hoặc về hình thức, hoặc về trình tự của sự phát triển đó”. Tiểu luậntriết học "Vận dụng quan điểm lý luận triếthọcMác Lênin xây dựng đất nước pháttriển theo định hướngXHCN"• ... tếlàm chủ yếu.TÀI LIỆU THAM KHẢO 1. Giáo trình triếthọc Maclênin2. Tạp chí cộng sản số 5 - 963. Tạp chí cộng sản số 3 - 20 01 4. Tập bài giảng triếthọc MaclêninTập II chủ nghĩa DVLS • Những ... khác?Nghiên cứu vấn đề này dưới góc độ triếthọc mà cụ thể là lý luận các hình thái kinh tế xã hộinhằm khẳng định sự lựa chọn của đảng ta hoàn toàn đúng đắn. Thực tế hơn 15 năm đổi mới , nhữngthành tựu...
... niệm duy vật biện chứng của triếthọc Mác- Lênin về con người. TRƯỜNG ĐH THƯƠNG MẠIBÀI TIỂULUẬN MÔN TRIẾT HỌC MAC-LENINĐỀ TÀI N5:Phân tích quan điểm của triếthọc Mac-Lenin về vấn đề con ... Mác •Các nhà triếthọc khi nói tới vấn đề con người luôn tìm cách trả lời câu hỏi: Bản chất con người là gì?• 1. 1.Quan niệm về con người trong triếthọc Phương Đông:•Các trường phái Triếthọc tôn ... là học thuyết giải phóng con người, hướng tới mục đích vì con người - chủ thể của lịch sử, xã hội, thể hiện bản chất cách mạng và khoa học của triếthọcMác - Lênin I-Bản chất con người 1- Quan...
... quả của triếthọcMác - Lênin để phân tích tình hình Việt Nam trớc xu thế toàn cầu - Phần mở đầu - Phần nội dung I- Cơ sở lý luậntriếthọc dùng làm tiền đề lý luận cho đề tài. 1. Nguyên ... trong lĩnh vực kinh tế đối ngoại. 13 Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel (: 0 918 .775.368 Tài liệu tham khảo- Giáo trình triếthọc Mác- Lênin - Kinh tế thị trờng định hớng ... đề lý luận cho đề tài 1 - Q uy luật lợng- chất Muốn hiểu thấu đáo qui luật lợng- chất thì trớc hết phải tìm hiểu xem thế nào là lợng, thế nào là chất. Trong giáo trình triếthọc Mác- Lênin, ...
... đến lượt 10 TIỂU LUẬNTRIẾTHỌC MỤC LỤCLời mở đầu 1 Nội dungChương II. Lý luận của chủ nghĩa Mác về con người 3I. Bản chất của con người 3a. Quan điểm của các nhà triếthọc trước Mác về con ... 8TIỂU LUẬNTRIẾTHỌC TÀI LIỆU THAM KHẢO 1. Giáo tình triếthọcMác Lên của NXB chính trị quốc gia (tập I, tập II). 2. Giáo trình kinh tế chính trị học của NXB giáo dục 19 96,3. Tài liệu học ... các nhà triếthọc tìm ra được bản chất của con người và không ngừng khắc phục lý luận trước đó. Triết học thế kỷ XV - XVIII phát triển quan điểm triếthọc về con người trên cơ sở khoa học tự...
... ĐIỂM CỦA MÁC – LÊNIN VỀ BẢN CHẤT CON NGƯỜI 1.1 Con người là một thực thể thống nhất giữa mắt sinh vật với mặt xã hội. Triết họcMác đã kế thừa quan niệm về con người trong lịch sử triết học, đồng ... tiểuhọc trong cả nước, bắt đầu phổ cập trung học cơ sở ởmột số tỉnh đồng bằng, một số thành phố, số sinh viên đại học, cao đẳng tănggấp 6 lần. "Năm học 19 99 - 2000 so với năm 19 94 - 19 95 ... 19 94 - 19 95 số học sinh mẫu giáogấp 1, 2 lần. Trung học cơ sở gấp 1, 6 lần. Trung học phổ thông gấp 2,3 lần. Đàotạo đại học gấp 3 lần.Đào tạo nghề gấp 1, 8 lần". Ở bậc đào tạo đại học Nhà nướckhông...
... chúng ta tuy vậy khoahọc thời kỳ này chỉ có cơ học cổ điển phát triển nhất, còn các ngành khoa học khác như vật lý học, hoá học, sin học, địa chất học còn ở trình độ thấp khoa học lúc này chủ yếu ... chất ở thời kỳ cận đại và cổ đại Tây âu và trong triếthọcMác - Lênin là rất khác nhau. Ở thời kỳ cận đại Tây Âu đặc biệt là ở thế kỷ 17 - 18 khoa học châu Âu phát triển khá mạnh. Do đó chủ nghĩa ... Chính trị quốc gia H Nà ội 19 942 VI .Lênin: to n tà ập, Nxb Tiến bộ, Matxcơva. 19 80 13 TiÓu luËn triÕt häcMỤC LỤCPHẦN I: MỞ ĐẦUTrong lịch sử triếthọcMác - Lênin khái niệm vật chất được hiểu...
... họcmác xít và lý luận của chủ nghĩa xã hội khoa học. 4. Ý nghĩa Với sự ra đời của triếthọc Mác, vai trò xã hội của triếthọc cũng như vị trí của triết học trong hệ thống trị thức khoa học ... chế, triếthọc của Hêghen và Phoi ơbắc có ý nghĩa to tớn trong lịch sử triếthọc và trở thành một trong những nguồn gốc lý luận quan trọng của triết học Mác b) Nguồn gốc ra đời của triếthọcMác ... 1 Nội dung 1. Vấn đề cơ bản của triếthọc 22. Tư tưởng triếthọc của Hêghen và Phoi ơbắc và nguồn gốc ra đời của Triếthọc Macxit. .43. Thực chất cuộc cách mạng trên lĩnh vực triếthọc do Mác...
... 19 62, tr 11, 25, 28,78.- C .Mác, Tư bản, NXB Sự thật, Hà Nội 19 60, Q.I tập II, tr147, 15 0, 17 4, 18 0.- C .Mác, tiền công, giá cả và lợi nhuận, NXB Sự thật, Hà Nội 19 70, tập I, trang 509.- C .Mác ... 19 71, tập II. trang 563.- Bản thảo kinh tế - triết học - Tuyên ngôn của Đảng Cộng sản- Giáo trnf kinh tế chính trị Mac - Lênin, NXB chính trị quốc gia Hà Nội, 2002.- Giáo trình TriếthọcMác ... lịch sử các học thuyết kinh tế và triếthọc xây dựng nên học thuyết của chính mình. Học thuyết của C.Mac ra đời là sự kế thừa những học thuyết củacác đại biểu xuất sắc nhất trong triết học, trong...
... mạng khoa học kĩ 10 Tiểu luậntriếthọc “Vận dụng quan điểm triết họcMác về bản chất của con người để phân tích tầm quan trọng của nhân tố con người trong nền kinh tế tri thức” 1 tạo ra ... tiến các nước trong khu vực. 19 TÀI LIỆU THAM KHẢO 1.Triếthọc Mác_ Lênin. 2. Đảng CSVN – Cương lĩnh XH Đất nước trong thời kỳ quá độ lên CNXH. NXB Sự thật, Hà Nội 19 91 3. Văn kiện Đại hội VI, ... "Năm học 19 99 - 2000 so với năm 19 94 - 19 95 số học sinh mẫu giáo gấp 1, 2 lần. Trung học cơ sở gấp 1, 6 lần. Trung học phổ thông gấp 2,3 lần. Đào 12 2.2.3. Nguyên nhâna. Về mặt ưu điểmDo...