Giáo án Khoa học tự nhiên 6 năm 2021 hay, đầy đủ.

CHỦ ĐỀ 1: CÁC PHÉP ĐO Bài : ĐO CHIỀU DÀI Môn học : Khoa học tự nhiên lớp Thời gian thực : 02 tiết I MỤC TIÊU Về kiến thức - Lấy ví dụ chúng tỏ giác quan cảm nhận sai kích thước vật; - Nêu cách đo, đơn vị đo dụng cụ thường dùng để đo chiều dài vật Xác định tầm quan trọng việc ước lượng chiều dài trước đo, ước lượng chiều dài vật sô trường hợp đơn giản; - Chỉ số thao tác sai đo chiều dài thước nêu cách khắc phục thao tác sai đó; - Đo chiều dài vật thước Về lực a) Năng lực chung - Tự học theo hướng dẫn GV nội dung đo chiều dài;thành lập nhóm theo yêu cầu, nhanh đảm bảo trật tự; - Thảo luận với thành viên nhóm để hồn thành nhiệm vụ học tập; khiêm tốn học hỏi thành viên nhóm - Phát nêu tình có vấn đề đo chiều dài vật b) Năng lực chuyên biệt - Nêu cách đo, đon vị đo dụng cụ thường dùng để đo chiều dài vật; - Nêu tầm quan trọng việc ước lượng trước đo chiều dài số trường hợp đơn giản; - Chỉ số thao tác sai đo chiều dài nêu cách khắc phục thao tác sai đó; Lấy ví dụ chứng tỏ giác quan cảm nhận sai số tượng chiều dài vật; - Đo chiều dài vật thước Về phẩm chất - Khách quan, trung thực thu thập xử lí só liệu, viết nói với kết thu thập thực phép đo chiều dài; - Kiên trì, tỉ mỉ, cẩn thận trình quan sát, thu thập xử lí số liệu, có ý chí vượt qua khó khăn thực nhiệm vụ học tập vận dụng, mở rộng II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Dụng cụ đo độ dài : thước cuộn , dây , thẳng … - Máy chiếu, laptop - Dụng cụ học sinh : bút , viết … - Phiếu học tập Phiếu học tập số đo độ dài Vật cần đo Chiều Các dụng cụ đo chiều dài dài ước Tên dụng lượng cụ đo cm Kết đo ( cm) GHĐ ĐCNN Lần Lần Lần Giá trị 3 lần đo (Giá trị TB) Chiếu dài bàn học Chiều dài sách Phiếu học tập số đo chiều cao Vật cần đo Chiều Các dụng cụ đo chiều cao cao Tên dụng ước cụ đo Kết đo ( cm) GHĐ ĐCNN Lần Lần Lần Giá trị 3 lần lượng đo (m) ( Giá trị TB) Bạn A Bạn B III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A KHỞI ĐỘNG BÀI HỌC Hoạt động 1: Chơi trò chơi “ Quan sát nhanh – kết luận nhanh” a) Mục tiêu : Tạo cho học sinh hứng thú học sinh tỏa quan điểm cá nhân đo độ dài b) Nội dung : GV tổ chức cho học sinh quan sát nhanh hình 4.1 SGK c) Sản phẩm : HS trả lời theo quan điểm riêng d) Tổ chức thực Hoạt động GV Hoạt động học sinh Thơng báo luật chơi : Ai đốn Ghi nhớ luật chơi nhận phần thưởng Giao nhiệm vụ : HS quan sát hình ảnh Nhận nhiệm vụ trả lời câu hỏi theo quan điểm riêng Hướng dẫn HS thực hiện: Chiếu clip HS hồn thành yêu cầu GV HS quan sát, hỗ trợ cần thiết Chốt lại đặt vấn đề vào Chuẩn bi sách học B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 2: Cảm nhận ước lương chiều dài vật a)Mục tiêu : Tạo cho học sinh hứng thú học sinh tỏa quan điểm cá nhân dụng cụ, đơn vị đo độ dài b)Nội dung : Cảm nhận ước lượng học sinh chiều dài vật c)Sản phẩm : HS trả lời câu hỏi SGK d)Tổ chức thực Hoạt động GV Hoạt động học sinh Giao nhiệm vụ : HS quan sát hình 4.1 Nhận nhiệm vụ chiều dài hai đoạn thẳng AB CD, HS nêu cảm nhận vể kích thước vật giác quan Hướng dẫn học sinh thực nhiệm Đưa ý kiến trả lời nội vụ : HS quan sát hình 4,1 máy dung SGK chiếu , thảo luận nội dung SGK Báo cáo kết quả: HS phát biểu cảm HS chọn trình bày kết nhận thân chiều dài HS khác nhận xét trình bày bạn đoạn thẳng: đoạn CD dài đoạn AB.HS nêu ước lượng thân chiều dài đoạn thẳng Có thể HS khác có kết ước lượng khác Tổng kết : Dẫn đến kết luận muốn biết Kết luận đơn vị dụng cụ đo độ kết ước lượng có xác hay dài khơng, ta cân phải thực phép đo Ghi kết luận vào chiều dài đoạn thẳng Hoạt động 3: Tìm hiểu đơn vị đo độ dài a) Mục tiêu : Tạo cho học sinh hứng thú học sinh tỏa quan điểm cá nhân đơn vị đo độ dài b) Nội dung : GV tổ chức cho học sinh quan sát hình ảnh 4.1 SGK c) Sản phẩm : HS trả lời hoàn thành nội dung SGK d) Tổ chức thực Hoạt động GV Hoạt động học sinh Giao nhiệm vụ : GV hướng dẫn HS Nhận nhiệm vụ nhắc lại đơn vị chiều dài hệ thống đo lường thức nước ta metre, kí hiệu m Qua đó, HS nêu ước số bội số thập phân đơn vị metre mà ta thường gặp Hướng dẫn học sinh thực nhiệm Thảo luận nhóm đưa đơn vị đo độ vụ: Sử dụng kĩ thuật động não Yêu cẩu dài HS nêu đơn vị đo độ dài học Báo cáo kết : HS phát biểu cảm HS chọn trình bày kết nhận thân đơn vị đo chiều HS khác nhận xét trình bày bạn dài Tổng kết : Đơn vị đo chiều dài Kết luận đơn vị đơn vị đo độ hệ thống đo lường thức nước dài ta metre, kí hiệu m Các Ghi kết luận vào ước số bội số thập phân đơn vị metre ta thường gặp kilometre (km), decimetre (dm), centimetre (cm) milimetre (mm), Hoạt động : Tìm hiểu dụng cụ đo độ dài a) Mục tiêu : Tạo cho học sinh hứng thú học sinh tỏa quan điểm cá nhân dụng cụ đo độ dài b) Nội dung : GV tổ chức cho học sinh quan sát hình ảnh 4.2 SGK c) Sản phẩm : HS trả lời hoàn thành nội dung SGK d) Tổ chức thực Hoạt động GV Hoạt động học sinh Giao nhiệm vụ : GV chuẩn bị loại Nhận nhiệm vụ thước gợi ý GK, hướng dẫn HS quan sát, từ giúp em nhận dụng cụ đo chiều dài thường gặp Hướng dẫn học sinh thực nhiệm Thảo luận HS nhóm hồn thành vụ : GV chia lớp thành nhóm theo phiếu học tập bàn ngồi, HS thảo luận nhóm với rổi đai diên nhóm trả lời câu hỏi Báo cáo kết : HS phát biểu cảm Nhóm chọn trình bày kết nhận thân dụng cụ đo chiều Nhóm khác nhận xét trình bày dài nhóm bạn Tổng kết: Những dụng cụ đo chiều dài Kết luận đơn vị dụng đo độ dài thông dụng: Thước dây, thước cuộn, Ghi kết luận vào thước mét, Người ta sản xuất nhiều loại thước khác để thực phép đo chiều dài vật xác Dựa vào chiều dài vật cần đo để lựa chọn thước đo phù hợp Ví dụ thước kẻ thường dùng để đo chiều dài sách, thước dây để đo chiều dài cánh cửa, thước kẹp đo đường kính viên bi, Hoạt động : Thực hành đo chiều dài a) Mục tiêu : Giúp Hs đo chiều dài thước b) Nội dung : Lựa chọn thước đo, tìm hiểu thao tac đo , đo ciều dài thước c) Sản phẩm : HS trả lời hoàn thành phiếu hoc tập số d) Tổ chức thực Hoạt động GV Hoạt động học sinh Giao nhiệm vụ : GV hướng dẫn để Nhận nhiệm vụ HS biết ước lượng chiều dài cần đo để lựa chọn thước đo phù hợp, thực hành phép đo chiều dài bàn học sách Khoa học tự nhiên 6, từ rút bước đo chiều dài Hướng dẫn học sinh thực nhiệm Thảo luận HS nhóm hồn thành vụ : GV chia lớp thành nhóm theo phiếu học tập bàn ngồi, hướng dẫn nhóm HS thực hành phép đo thảo luận nội dung SGK Hs dùng thước đo chiều dài sách KHTN , đo lần sau hồn thảnh phiếu học tập Báo cáo kết : Đai diện nhóm lên Nhóm chọn trình bày kết trình bày kết đo chiều dài nêu Nhóm khác nhận xét trình bày bước đo chiều dài nhóm bạn Kết luận đơn vị dụng đo độ dài Ghi kết luận vào Hoạt động : Luyện tập a) Mục tiêu : Giúp Hs củng cố kiến thức học b) Nội dung : GV tổ chức cho học sinh quan sát hình ảnh 4.2 SGK c) Sản phẩm : HS trả lời hoàn thành nội dung SGK d) Tổ chức thực Hoạt động GV Hoạt động học sinh Giao nhiệm vụ : Hãy đo chiều dài Nhận nhiệm vụ đoạn thẳng AB CD hình 4.1 Từ kết đo em rút nhận xét gì? Lấy ví dụ chứng tỏ giác quan cảm nhận sai kích thước vật Hướng dẫn học sinh thực nhiệm Hãy đo chiều dài đoạn thẳng AB vụ: Thực phép đo đo CD hình 4.1 Từ kết đo chiều dài đoạn thẳng AB CD em rút nhận xét gì? 2,2 cm TU cho thấy cảm nhận giác quan kích thước vật sai Khi quan sát cột đèn đường ví trí đường ta thấy chiều cao cột đèn đường khác nhau, cột gần cao nhất, cột xa ngắn Trong thực tế, chiều cao cột đèn đường Như cảm nhận kích thước vật giác quan cảm nhận sai Báo cáo kết : Đại diện học sinh lên trình bày kết Tổng kết: chiều dài đoạn thẳng AB CD 2,2 cm Hoạt động : Vận dụng a) Mục tiêu : Giúp Hs đo chiều cao bạn lớp b) Nội dung : Hãy mô tả cách đo tiến hành đo chiều cao hai bạn lớp em c) Sản phẩm : Phiếu học tập số d) Tổ chức thực Hoạt động GV Hoạt động học sinh Giao nhiệm vụ : Đo chiều cao hai bạn Nhận nhiệm vụ A B lớp Hướng dẫn học sinh thực nhiệm vụ : Đo chiều cao bạn theo bước sau: + Bạn cẩn đứng thẳng + Ước lượng chiều cao bạn + Chọn thước đo phù hợp (thước dây thước cuộn) + Đặt thước đo cách: đặt đầu số sát mặt đất, căng dây thẳng theo phưong vuông góc với đất + Đặt mắt cách + Đọc ghi kết đo vào bảng ... Hoạt động học sinh Giao nhiệm vụ : GV hướng dẫn để Nhận nhiệm vụ HS biết ước lượng chiều dài cần đo để lựa chọn thước đo phù hợp, thực hành phép đo chiều dài bàn học sách Khoa học tự nhiên 6, từ... khơng? HS có tiến hành đo đọc kết đo xác khơng? NL tự Kết Học sinh có tích cực chủ động thực nhiệm vụ Không Bài 5: ĐO KHỐI LƯỢNG Môn học: Khoa học tự nhiên lớp Thời gian thực hiện: 02 tiết I MỤC TIÊU... nhiệm vụ học tập vận dụng, mở rộng II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Dụng cụ đo độ dài : thước cuộn , dây , thẳng … - Máy chiếu, laptop - Dụng cụ học sinh : bút , viết … - Phiếu học tập Phiếu học