Đề kiểm tra học kì 1 Vnen Khoa học tự nhiên 6,7 có ma trận đầy đủ

PHÒNG GD&ĐT Trường THCS ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I Năm học : 2015 – 2016 Môn: Khoa học tự nhiên Thời gian làm : 90 phút A MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Chủ đề kiểm tra Nhận biết Các mức độ nhận thức Thông hiểu Vận dụng thấp Chủ đề 1: - Kể Mở đầu bước môn KHTN quy trình nghiên cứu khoa học 12% = 1,2 điểm Chủ đề 2: Các phép đo kĩ thí nghiệm 20 % = 2điểm Chủ đề 3: Trạng thái chất 20% = 12 % = 1,2 điểm - HS vận dụng xác định d/tích phòng, sử dụng phương pháp hợp lí Giải thích Chuyển đổi đơn vị đo 20 % = điểm Hiểu đặc điểm đơn chất, hợp chất để phân loại chất thường gặp 20% = Vận dung cao điểm Chủ đề 4: Tế bào 30% = điểm Chủ đề 5: Đặc trưng thể sống 8% = 0,8điểm Chủ đề 6: Cây xanh 10% = điểm 100% = 10 điểm điểm Hiểu so sánh giống khác tế bào ĐV tế bào TV Hiểu lớn lên phân chia tế bào 30% = điểm Kể đặc điểm đặc trưng thể sống 8% = 0,8 điểm 20 % = điểm 50 % = điểm 20 % = điểm Liên hệ vận dụng thực tế để giải thích tượng hô hấp xanh vào ban đêm 10% = điểm 10% = điểm B ĐỀ KIỂM TRA Câu 1(2 điểm): Em hãy: a) Kể tên bước trình nghiên cứu khoa học b) Liệt kê đặc điểm đặc trưng thể sống Câu 2(1 điểm): Có thể xác định diện tích phòng hai cách: đo chiều dài chiều rộng, đếm viên gạch theo chiều dài chiều rộng, tính diện tích a) Cách xác hơn, ? b) Để chuẩn bị kê giường, tủ vào phòng, người ta thường dùng phương pháp đếm gạch Vì sao? Câu 3(1 điểm): Hãy đổi giá trị sau đơn vị (m) a) 15 dm b) 90 cm c) 90 mm d) 205,5 cm Câu 4(1,5 điểm): So sánh cấu tạo tế bào thực vật tế bào động vật Câu 5(2 điểm): Cho số chất sau: Fe, Na2CO3, CO, O3, CaO Hãy cho biết chất đơn chất, chất hợp chất? Giải thích Câu 6(1,5 điểm): Em mô tả lớn lên phân chia tế bào thực vật ? Vì tế bào thực vật lớn lên ? Câu 7(1điểm): Vì ban đêm ta không nên đặt nhiều xanh phòng ngủ đóng kín cửa? C ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM Câu Nội dung (2đ) a) Các bước trình nghiên cứu khoa học: gồm bước - Bước 1: Xác định vấn đề (câu hỏi nghiên cứu) - Bước 2: Đề xuất giả thuyết - Bước 3: Thiết kế tiến hành thí nghiệm kiểm chứng giả thuyết - Bước 4: Thu thập, phân tích số liệu - Bước 5: Thảo luận rút kết luận - Bước 6: Báo cáo kết b) Các đặc điểm đặc trưng cở thể sống là: Sinh trưởng; Sinh sản; Di chuyển; Dinh dưỡng; Cảm ứng; Bài tiết (1đ) (1đ) a) Dùng cách đo xác Vì viên gạch có khe b) Vì không cần độ xác cao Và kích thước lớn kích thước giường tốt Các giá trị sau đổi đơn vị m là: a) 15 dm = 1,5 m Điểm 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2 0,8 0,5 0,5 0,25 b) 90 cm = 0,9 m c) 90 mm = 0,09 m d) 205,5 cm = 2,055 m 0,25 0,25 0,25 So sánh cấu tạo tế bào thực vật tế bào động vật (1,5đ) là: (2đ) Tế bào động vật Tế bào thực vật Giống Đều có nhân, màng sinh chất tế bào chất Khác - Hình cầu - Hình chữ nhật, lục giác - Không bào nhỏ - Có lục lạp, không bào lớn, thành tế bào - Đơn chất : Fe , O3 - Hợp chất : Na2CO3, CO, CaO - Giải thích vì: + Fe , O3 đơn chất phân tử chất có loại nguyên tử + Na2CO3 , CO, CaO hợp chất phân tử phân tử chúng có từ loại nguyên tử trở lên - Sự lớn lên phân chia tế bào: Khi tế bào (1,5đ) sinh có kích thước nhỏ, số lượng không bào nhều nhỏ, tế bào lớn dần lên, không bào hợp lại thành không bào lớn Khi phân chia, nhân phân đôi, sau hình thành vách ngăn, tách tế bào thành tế bào - Vì: Tế bào lớn lên có trao đổi chất với môi trường (1đ) - Không nên đặt phòng đóng kín cửa vào ban đêm vì: ban đêm không quang hợp mà hô hấp (tức hút khí oxi thải khí cacbonic), nên làm giảm lượng oxi phòng, gây khó khăn cho trình hô hấp người, chí dẫn đến ngạt thở PHÒNG GD&ĐT Trường THCS 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I Năm học : 2016 – 2017 Môn: Khoa học tự nhiên Thời gian làm : 90 phút MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Chủ đề kiểm tra Chủ đề 1: Nguyên tử, nguyên tố hóa học Công thức hóa học Số câu: Số điểm: % = 30% Chủ đề 2: Phản ứng hóa học Mol tính toán hóa học Nhận biết Nêu khái niệm, cách biểu diễn nguyên tố hóa học Từ lấy ví dụ câu điểm 10 % Số câu: Số điểm: % = 20% Chủ đề 3: Biết Sinh học sinh sản thể có hình thức sinh sản - Biết đặc điểm virut Các mức độ nhận thức Thông hiểu Vận dụng thấp HS vận dụng thiết lập số công thức hóa học hợp chất vô đơn giản câu điểm 20 % HS vận dụng xác định công thức hóa học hợp chất biết thành phần phần trăm khối lượng nguyên tố tạo nên hợp chất câu điểm 20 % - Nêu số vai trò sinh sản sinh vật người - Hiểu tính cảm ứng sinh vật Vận dung cao Số câu: Số điểm: % = 30 Chủ đề 4: Ánh sáng Số câu: Số điểm: % = 20% T.Số câu: T.Số điểm: 10 % = 100% ½ + 1câu 1,5 điểm 15% + ½ câu 2,5 điểm 25% ½ + 1câu 1,5 điểm 15% Hiểu nguồn sáng Nêu quy luật: Định luật truyền thẳng ánh sáng, phản xạ ánh sáng ½ câu 1,5 điểm 15 % câu điểm 30% PHÒNG GD&ĐT VĂN YÊN KỲ I Trường THCS An Thịnh 2017 - Vận dụng giải thích tượng xảy thực tế câu điểm 40 % ½ câu 0,5 điểm 5% ½ câu 0,5 điểm 5% ĐỀ KIỂM TRA HỌC Năm học : 2016 – Môn: Khoa học tự nhiên Thời gian làm : 90 phút ĐỀ BÀI Câu 1(1 điểm): Nguyên tố hóa học ? Cách biểu diễn nguyên tố hóa học nào? Em viết tên kí hiệu nguyên tố hóa học mà em biết Câu 2(2 điểm): Lập công thức hóa học hợp chất sau tính phân tử khối hợp chất a) Al (III) O b) H nhóm SO4 (II) Câu 3(2 điểm): Một hợp chất A có thành thành nguyên tố theo khối lượng là: 80% Cu 20% O Em xác định công thức hóa học hợp chất A Biết hợp chất A có khối lượng mol 80 g/mol Câu 4(1 điểm): a) Sinh sản ? Có hình thức sinh sản b) Em nêu số vai trò sinh sản sinh vật người Câu 5(1 điểm): Tính cảm ứng gì? Hãy nêu đặc điểm tính cảm ứng thực vật Câu (1 điểm): Vi rút gì? Nêu thành phần cấu tạo, hình dạng, kích thước vi rút Câu 7(2điểm): a) Nguồn sáng ? Em nêu định luật truyền thẳng ánh sáng định luật phản xạ ánh sáng b) Giải thích phòng nhỏ, hẹp người ta thường treo gương phẳng lớn hướng để làm cho phòng sáng hơn? PHÒNG GD&ĐT ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I Trường THCS Năm học : 2016 – 2017 Môn: Khoa học tự nhiên Thời gian làm : 90 phút ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM Câu Nội dung Điểm (1đ) - Nguyên tố hóa học tập hợp nguyên tử loại, có số proton hạt nhân - Cách biểu diễn: Mỗi nguyên tố hóa học biểu diễn hay hai chữ chữ đầu viết dạng chữ in hoa gọi kí hiệu hóa học - Ví dụ: HS lấy ví dụ đủ điểm tối đa (0,5) 0,25 (1đ) Lập công thức hóa học: a) Al (III) O - Công thức dạng chung là: AlxOy Theo quy tắc hóa trị: x a = y b x III = y II => = = = Vậy CTHH: Al2O3 Phân tử khối: Al2O3 = 27 + 16 = 102 (đvC) b) H nhóm SO4 (II) - Công thức dạng chung là: Hx(SO4)y 0,25 0,5 0,5 0,5 Theo quy tắc hóa trị: x a = y b x I = y II => = = = Vậy CTHH: H2SO4 Phân tử khối: H2SO4 = + 32 + (16 4) = 98 (đvC) (2đ) Giải: Lập công thức dạng chung hợp chất A: CuxOy - Tìm khối lượng nguyên tố có mol hợp chất A: mCu = = 64 (g) ; mO = = 16 (g) - Tìm số mol nguyên tử nguyên tố có mol hợp chất A là: nCu = = (mol) ; nO = = (mol) Suy phân tử hợp chất A có nguyên tử Cu nguyên tử O => Công thức hóa học A CuO 1 (1đ) (1đ) (1đ) (2đ) a) - Sinh sản sinh vật trình sinh học tạo thể bảo đảm phát triển liên tục loài - Sinh sản sinh vật bao gồm hình thức : sinh sản vô tính sinh sản hữu tính b) Một số vai trò sinh sản sinh vật người: - Đối với đời sống sinh vật : Giúp cho tồn phát triển loài - Đối với người : Tăng hiệu kinh tế nông nghiệp ; phát triển ngành chăn nuôi, trồng trọt, thực phẩm,… - Tính cảm ứng: khả nhận biết thay đổi môi trường để phản ứng kịp thời - Tính cảm ứng thực vật là: có đặc điểm + Phản ứng khó nhận thấy, phải qua nghiên cứu + Phản ứng chậm, có phải hàng ngày, hàng tháng hàng năm phát 0,5 - Virut (còn gọi siêu vi khuẩn hay siêu vi trùng), tác nhân truyền nhiễm nhân lên tế bào sống sinh vật khác - Thành phần cấu tạo: Gồm lõi axit nuclêic lớp vỏ prôtêin - Hình dạng: Hình cầu, hình que, xoắn ốc hay khối - Kích thước: Rất nhỏ (một virut trung bình vào khoảng 1/100kích cỡ trung bình vi khuẩn) a) - Nguồn sáng vật tự phát ánh sáng - Định luật truyền thẳng ánh sáng: Trong môi trường suốt đồng tính, ánh sáng truyền theo đường thẳng” - Định luật phản xạ ánh sáng: Ánh sáng bị đổi hướng, hắt trở lại môi trường cũ gặp bề mặt nhẵn vật Hiện tượng gọi tượng phản xạ ánh sáng b) Vì ánh sáng chiếu từ bên vào tia phản xạ phản xạ qua gương nên làm cho 0,25 0,5 0,5 0,5 0,25 0,25 0,25 0,5 0,5 0,5 0,5 phòng hẹp sáng TRƯỜNG THCS MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN: SINH – LỚP Cấp độ Chủ đề Nhận biết Cấp độ Thông Vận dụng hiểu thấp Khái quat thể người Vận động Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tuần hoàn Số câu Số điểm Tỉ lệ % Hô hấp Tổng Vận dụng cao Sơ cứu băng bó cho người gãy xương câu điểm 10% Chức tế bào máu Sơ đồ vận chuyển máu hai vòng tuần hoàn Sơ đồ truyền máu 2/3 câu điểm 20 % 1/3 câu điểm 10% Chức quan hệ hô hấp câu điểm 10% Mô tả trao đổi khí oxi, khí cacbonic phổi tế bào câu điểm 30% Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tiêu hóa Vai trò gan; vai trò nước bọt ½ câu điểm 10% ½ câu điểm 10% Biện pháp đẻ đảm bảo tiêu hóa có hiệu điểm 40% Số câu Số điểm Tỉ lệ % 1/3 câu điểm 10% Cấu tạo ruột non phù hợp với chức hấp thụ dinh dưỡng 1/3 câu điểm 10% Tổng 1điểm 10% điểm 30% TRƯỜNG THCS câu điểm 20 % 1/3 câu điểm 20 % câu 4điểm 40% điểm 20 % 10 điểm 10% ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN : SINH – LỚP:8 (Thời gian 45 phút) ĐỀ BÀI Câu ( 1,0 điểm) Khi gặp người bị tai nạn gãy xương cẳng tay, em cần sơ cứu băng bó giúp người nào? Câu (3,0 điểm) - Vẽ sơ đồ thể đường máu hai vòng tuần hoàn Vai trò tế bào máu? - Giả sử người gia đình em nhóm máu O Em xây dựng sơ đồ cho nhận máu người Câu ( 2,0 điểm) - Chức quan hệ hô hấp? - Mô tả trao đổi khí oxi, khí cacbonic phổi tế bào? Câu 4: ( điểm) - Trong tiêu hóa thức ăn nước bọt gan có vai trò gì? - Ruột non có cấu tạo để phù hợp với chức hấp thụ dinh dưỡng? - Theo em để đảm bảo tiêu hóa có hiệu cần làm gì? .Hết TRƯỜNG THCS Câu HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN : SINH – LỚP: Hướng dẫn chấm Câu Khi bị gãy xương phải sơ cứu chỗ, không nắn bóp bừa bãi chuyển nạn nhân vào sở y tế * Phương pháp sơ cứu : Câu - Đặt nẹp tre, gỗ vào chỗ xương gãy 1,0 đ - Lót vải mềm, gấp dày vào chỗ đầu xương - Buộc định vị chỗ đầu nẹp bên chỗ xương gãy * Băng bó cố định - Với xương cẳng tay : dùng băng quấn chặt từ cổ tay, sau dây đeo vòng tay vào cổ Câu - Vẽ sơ đồ vận chuyển máu hai vòng tuần 3,0 đ hoàn - Vai trò tế bào máu: + Hồng cầu: vận chuyển khí oxi khí cacbonic + Bạch cầu: tham gia bảo vệ thể( bạch cầu trung tính mono bắt, nuốt vi khuẩn; bạch cầu limpho B tiết kháng thể vô hiệu hóa kháng nguyên vi khuẩn, virut; bạch cầu limpho T phá hủy tế bào nhiễm bệnh) + Tiểu cầu: tham gia trình đông máu - Xây dựng sơ đò cho nhận máu người nhóm máu O Câu - Chức quan hệ hô hấp: 2,0 đ + Đường dẫn khí( mũi, họng, quản, khí quản, phế quản, phổi): dẫn khí vào ra; làm ấm, làm ẩm không khí vào; cản bụi, diệt khuẩn giúp bảo vệ phổi + Phổi: trao đổi khí thể với môi trường - Sự trao đổi khí phổi tế bào: Điểm 0.25 0.75 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 + Ỏ phổi: Khí oxi khuếch tán từ máu mao mạch phổi vào phế nang khí cacbonic ngược lại + Ở tế bào: Khí oxi khuếch tán từ máu mao mạch vào tế bào khí cacbonic ngược lại Câu - Vai trò nươc bọt gan: 4,0 đ + Nước bọt: làm mềm thức ăn, chứa enzim amilaza biến đổi tinh bột chin thành đường Mantozo, chứa chất diệt khuẩn lizozim + Gan: tiết dịch mật, khử độc cho thể, điều hòa hàm lượng chấ dinh dưỡng máu - Cấu tạo phù hợp với chức ruột non: + Dài 2,8m – 3m + Niêm mạc có nhiều nếp gấp với long ruột long cực nhỏ + Mạng mao mạch máu dày đặc phân bố tới lông ruột → tăng diện tích tiếp xúc với thức ăn để hấp thuuj nhiều chất dinh dưỡng - Các biện pháp để tiêu hóa có hiệu quả: + giữ vệ sinh ăn uống, vệ sinh nhân, vệ sinh môi trường + Tẩy giun định kì + Hình thành thói quen ăn uống tốt: ăn chậm, nhai kĩ, ăn ăn yêu thích, vui vẻ ăn, nghỉ ngơi sau ăn, k ăn no vào bữa tối Có chế độ, phần ăn hợp lí bổ sung đầy đủ d dư:… TRƯỜNG THCS Cấp độ Chủ đề 1.0 1.0 2.0 MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN: SINH – LỚP :9 Nhận biết Cấp độ Thông Vận dụng thấp hiểu Tổng Vận dụng cao Chương Các thí nghiệm menđen Số câu Số điểm Tỉ lệ % 2.Chương II Nhiễm sắc thể Số câu Số điểm Tỉ lệ % 3.Chương III ADN Gen Số câu Số điểm Tỉ lệ % 4.Chương IV Biến dị Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng: Số câu TRƯỜNG THCS Làm tập phép lai cặp tính trạng câu 3,0điểm 30% Trình bày ý nghĩa trình nguyên phân câu 1,5đ 15% Nêu khái niệm Thường biến,đột biến gen lấy ví dụ câu 1,5đ 15% câu 30%=3,0đ câu 3,0đ 30% câu 1,5đ 15% Nêu điểm giống khác cấu trúc ARN ADN câu 2,0đ 20% câu 2,0đ 20% Giải thích đột biến gen thường có hại cho thân sinh vật câu 2,0đ 20% câu 3,5đ 35% 2câu 40%=4,0 đ câu 30%=3,0đ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN : SINH – LỚP:9 (Thời gian 45 phút) ĐỀ BÀI Câu (2,0đ): Đột biến gen gì? Tại đột biến gen thường có hại cho thân câu 10 đ 100 % sinh vật? Câu 2(1,5đ) : Ý nghĩa trình nguyên phân? Câu 3(2,0đ) : Nêu điểm giống khác cấu trúc ARN ADN? Câu 4(1,5đ) : Thường biến gì? Cho ví dụ? Câu 5(3,0đ) : Ở cà chua đỏ trội so với vàng Cho cà chua đỏ chủng lai với cà chua vàng Xác định tỉ lệ kiểu gen, tỉ lệ kiểu hình F1,F2 viết sơ đồ lai minh họa? Hết TRƯỜNG THCS HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN : SINH – LỚP :9 Câu HƯỚNG DẪN CHẤM điểm - Đột biến gen biến đổi cấu trúc gen - Đột biến gen thường có hại cho thân sinh vât vì: chúng phá vỡ thống hài hoà kiểu gen qua chọn lọc tự nhiên trì lâu đời điều kiện tự nhiên, gây rối loạn qúa trình tổng hợp prôtêin Ý nghĩa nguyên phân: - Giúp thể lớn lên, tạo tế bào thay cho tế bào già chết - Duy trì ổn định NST đặc trưng loài qua hệ tế bào, sở sinh sản vô tính - Giống nhau: Là đại phân tử, có cấu trúc đa phân mà đơn phân nuclêôtit - Khác nhau: Đặc điểm ADN ARN - Số mạch đơn - mạch - mạch - Các loại đơn - A, T,G , X - A, U, G, X phân - Lớn - Nhỏ - Kích thước, khối lượng -Thường biến biến đổi kiểu hình kiểu gen, phát sinh đời sống cá thể ảnh hưởng trực tiếp môi trường - Ví dụ thường biến : Cây rau dừa nước: + Mọc cạn : thân nhỏ nhỏ… + Mọc mặt nước: thân lớn hơn, biến thành phao… (HS lấy ví dụ khác, phải nêu đặc điểm thường biến cho điểm tối đa) - Quy ước gen: A : đỏ; a: vàng - Xác định kiểu gen P : + Cà chua đỏ chủng có KG: AA + Cà chua vàng có KG: aa - Viết sơ đồ lai P t/c : Quả đỏ x Quả vàng AA aa GP: A a F1 : Aa - TLKG : 100% Aa ; TLKH : 100% cà chua đỏ F1: Aa x Aa G: A,a A,a F2 : AA ,Aa ,Aa,aa TLKG :1 AA,2Aa ,1aa ; TLKH : 3cà chua đỏ ; 1cà chua quảvàng 1,0 1,0 0,75 0,75 1,0 1,0 0,75 0,75 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 [...]... câu 1 điểm 10 % ½ câu 1 điểm 10 % Biện pháp đẻ đảm bảo tiêu hóa có hiệu quả 4 điểm 40% Số câu Số điểm Tỉ lệ % 1/ 3 câu 1 điểm 10 % Cấu tạo của ruột non phù hợp với chức năng hấp thụ dinh dưỡng 1/ 3 câu 1 điểm 10 % Tổng 1 iểm 10 % 3 điểm 30% TRƯỜNG THCS 1 câu 2 điểm 20 % 1/ 3 câu 2 điểm 20 % 1 câu 4điểm 40% 2 điểm 20 % 10 điểm 10 % ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN : SINH – LỚP:8 (Thời gian 45 phút) ĐỀ BÀI Câu 1 ( 1, 0... biến gen và lấy ví dụ 1 câu 1, 5đ 15 % 2 câu 30%=3,0đ 1 câu 3,0đ 30% 1 câu 1, 5đ 15 % Nêu được những điểm giống và khác nhau cơ bản trong cấu trúc của ARN và ADN 1 câu 2,0đ 20% 1 câu 2,0đ 20% Giải thích tại sao đột biến gen thường có hại cho bản thân sinh vật 1 câu 2,0đ 20% 2 câu 3,5đ 35% 2câu 40%=4,0 đ 1 câu 30%=3,0đ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN : SINH – LỚP:9 (Thời gian 45 phút) ĐỀ BÀI Câu 1 (2,0đ): Đột biến... biện pháp để tiêu hóa có hiệu quả: + giữ vệ sinh ăn uống, vệ sinh các nhân, vệ sinh môi trường + Tẩy giun định kì + Hình thành thói quen ăn uống tốt: ăn chậm, nhai kĩ, ăn những món ăn yêu thích, vui vẻ khi ăn, nghỉ ngơi sau khi ăn, k ăn quá no nhất là vào bữa tối Có chế độ, khẩu phần ăn hợp lí bổ sung đầy đủ d dư:… TRƯỜNG THCS Cấp độ Chủ đề 1. 0 1. 0 2.0 MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN: SINH – LỚP :9... lai minh họa? Hết TRƯỜNG THCS HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN : SINH – LỚP :9 Câu HƯỚNG DẪN CHẤM điểm 1 2 3 4 5 - Đột biến gen là những biến đổi trong cấu trúc của gen - Đột biến gen thường có hại cho bản thân sinh vât vì: chúng phá vỡ sự thống nhất hài hoà trong kiểu gen đã qua chọn lọc tự nhiên và duy trì lâu đời trong điều kiện tự nhiên, gây ra những rối loạn trong qúa trình tổng hợp... hấp? - Mô tả sự trao đổi khí oxi, khí cacbonic ở phổi và tế bào? Câu 4: ( 4 điểm) - Trong sự tiêu hóa thức ăn nước bọt và gan có vai trò gì? - Ruột non có cấu tạo như thế nào để phù hợp với chức năng hấp thụ dinh dưỡng? - Theo em để đảm bảo sự tiêu hóa có hiệu quả chúng ta cần làm gì? .Hết TRƯỜNG THCS Câu HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN : SINH – LỚP: 8 Hướng dẫn chấm Câu 1 Khi bị gãy xương... làm ẩm không khí đi vào; cản bụi, diệt khuẩn giúp bảo vệ phổi + Phổi: trao đổi khí giữa cơ thể với môi trường ngoài - Sự trao đổi khí ở phổi và ở tế bào: Điểm 0.25 0.75 1. 0 1. 0 1. 0 1. 0 1. 0 + Ỏ phổi: Khí oxi khuếch tán từ máu trong mao mạch phổi vào phế nang còn khí cacbonic thì ngược lại + Ở tế bào: Khí oxi khuếch tán từ máu trong mao mạch vào tế bào còn khí cacbonic thì ngược lại Câu 4 - Vai trò của... phao… (HS có thể lấy ví dụ khác, nhưng phải nêu được 2 đặc điểm của thường biến cũng cho điểm tối đa) - Quy ước gen: A : đỏ; a: vàng - Xác định được kiểu gen P : + Cà chua quả đỏ thuần chủng có KG: AA + Cà chua quả vàng có KG: aa - Viết sơ đồ lai P t/c : Quả đỏ x Quả vàng AA aa GP: A a F1 : Aa - TLKG : 10 0% Aa ; TLKH : 10 0% cà chua quả đỏ F1: Aa x Aa G: A,a A,a F2 : AA ,Aa ,Aa,aa TLKG :1 AA,2Aa ,1aa ;... thấp hiểu Tổng Vận dụng cao 1 Chương 1 Các thí nghiệm của menđen Số câu Số điểm Tỉ lệ % 2.Chương II Nhiễm sắc thể Số câu Số điểm Tỉ lệ % 3.Chương III ADN và Gen Số câu Số điểm Tỉ lệ % 4.Chương IV Biến dị Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng: Số câu TRƯỜNG THCS Làm được bài tập của phép lai 1 cặp tính trạng 1 câu 3,0điểm 30% Trình bày được ý nghĩa của quá trình nguyên phân 1 câu 1, 5đ 15 % Nêu được khái niệm Thường... thường có hại cho bản thân 5 câu 10 đ 10 0 % sinh vật? Câu 2 (1, 5đ) : Ý nghĩa của quá trình nguyên phân? Câu 3(2,0đ) : Nêu những điểm giống và khác nhau cơ bản trong cấu trúc của ARN và ADN? Câu 4 (1, 5đ) : Thường biến là gì? Cho ví dụ? Câu 5(3,0đ) : Ở cà chua cây quả đỏ trội so với cây quả vàng Cho cây cà chua quả đỏ thuần chủng lai với cây cà chua quả vàng Xác định tỉ lệ kiểu gen, tỉ lệ kiểu hình ở F1,F2... t/c : Quả đỏ x Quả vàng AA aa GP: A a F1 : Aa - TLKG : 10 0% Aa ; TLKH : 10 0% cà chua quả đỏ F1: Aa x Aa G: A,a A,a F2 : AA ,Aa ,Aa,aa TLKG :1 AA,2Aa ,1aa ; TLKH : 3cà chua quả đỏ ; 1cà chua quảvàng 1, 0 1, 0 0,75 0,75 1, 0 1, 0 0,75 0,75 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5  ... 0,5 0,5 ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I Năm học : 2 016 – 2 017 Môn: Khoa học tự nhiên Thời gian làm : 90 phút MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Chủ đề kiểm tra Chủ đề 1: Nguyên tử, nguyên tố hóa học Công thức hóa học Số... ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I Trường THCS Năm học : 2 016 – 2 017 Môn: Khoa học tự nhiên Thời gian làm : 90 phút ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM Câu Nội dung Điểm (1 ) - Nguyên tố hóa học tập hợp nguyên tử loại, có. .. ăn, nghỉ ngơi sau ăn, k ăn no vào bữa tối Có chế độ, phần ăn hợp lí bổ sung đầy đủ d dư:… TRƯỜNG THCS Cấp độ Chủ đề 1. 0 1. 0 2.0 MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN: SINH – LỚP :9 Nhận biết Cấp độ