Giáo án khoa học tự nhiên 6 sách chân trời sáng tạo phần vật lý

Giáo án khoa học tự nhiên 6 sách chân trời sáng tạo phần vật lý Kế hoạch bài dạy môn khoa học tự nhiên 6 sách chân trời sáng tạo phần vật lý Kế hoạch dạy học môn khoa học tự nhiên 6 sách chân trời sáng tạo phần vật lý

CHƯƠNG 1: MỞ ĐẦU VỀ KHOA HỌC TỰ NHIÊN BÀI 1: GIỚI THIỆU VỀ KHOA HỌC TỰ NHIÊN Môn học: KHTN- Lớp: Thời gian thực hiện: 01 tiết I Mục tiêu - Kiến thức: Nêu khái niệm khoa học tự nhiên (KHTN) Trình bày lĩnh vực chủ yếu KHTN Hiểu vai trò, ứng dụng KHTNtrong đời sống sản xuất Phân biệt lĩnh vực KHTN dựa vào đối tượng nghiên cứu Năng lực: 2.1 Năng lực chung - - - Năng lực tự chủ tự học: tìm kiếm thơng tin, đọc sách giáo khoa, làm thí nghiệm, nhận xét, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu khái niệm KHTN, lĩnh vực KHTN, vai trò, ứng dụng KHTN sống Năng lực giao tiếp hợp tác: thảo luận nhóm để tìm khái niệm KHTN, vai trò KHTNtrong sống, hợp tác làm thí nghiệm tìm hiểu số tượng tự nhiên Năng lực giải vấn đề sáng tạo: GQVĐ vai trò KHTN với sống người tác động KHTNvới môi trường 2.2 Năng lực khoa học tự nhiên - Phát biểu khái niệm KHTN Liệt kê lĩnh vực KHTN Sắp xếp tượng tự nhiên vào lĩnh vực tương ứng KHTN Xác định vai trò KHTNđối với sống Dẫn ví dụ chứng minh vai trị KHTNvới sống tác động KHTNđối với môi trường Phẩm chất: Thông qua thực học tạo điều kiện để học sinh: - - Chăm học, chịu khó tìm tịi tài liệu thực nhiệm vụ cá nhân nhằm tìm hiểu vềKHTN Có trách nhiệm hoạt động nhóm, chủ động nhận thực nhiệm vụ thí nghiệm, thảo luận khái niệm, vai trò, ứng dụng KHTN Trung thực, cẩn thận thực hành, ghi chép kết thí, kết tìm hiểuvai trịKHTNtrong sống II Thiết bị dạy học học liệu - Hình ảnh vật sống, vật khơng sống, tượng tự nhiên Hình ảnh thành tựu KHTN sống Phiếu học tập KWL phiếu học tập số 1(đính kèm) Chuẩn bị cho nhóm học sinh: nam châm; mẩu giấy quỳ tím,1 kẹp ống nghiệm, ống nghiệm đựng dung dịch nước vôi trong; bút chì, 1cốc nước III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Xác định vấn đề học tập tình có vân đề: Nhờ phát minh khoa học cơng nghệ mà sống người ngày nâng cao Nếu khơng có phát minh sống người nào? KHTN gì? Mục tiêu: Nêu số vấn đề nghiên cứu KHTN như: lĩnh vực đời sống, đối tượng nghiên cứu, có vai trị nào? a) Nội dung: Học sinh thực nhiệm vụ cá nhân phiếu học tập KWL, hoàn thành cột K, W để kiểm tra kiến thức học sinh KHTN b) c) Sản phẩm: Câu trả lời học sinh phiếu học tập KWL, có thể: KHTN tượng xảy tự nhiên; ngành khoa học nghiên cứu giới tự nhiên…KHTN giúp người có sống tốt hơn, tránh rủi ro giới tự nhiên gây ra; KHTN giúp người tiết kiệm thời gian, giảm sức lao động… d) Tổ chức thực hiện: - GV phát phiếu học tập KWL yêu cầu học sinh thực cá nhân theo yêu cầu viết phiếu - GV gọi ngẫu nhiên học sinh trình bày đáp án, HS trình bày nội dung phiếu, HS trình bày sau khơng trùng nội dung với HS trình bày trước - GV liệt kê đáp án HS bảng Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động 2.1: Tìm hiểu khái niệm KHTN a) Mục tiêu: - Phân biệt vật sống vật khơng sống, lấy ví dụ - Nêu khái niệm tượng tự nhiên - Hiểu khái niệm KHTN, mục đích KHTN - Phân biệt lĩnh vực KHTN dựa vào đối tượng nghiên cứu - Học sinh (HS) nhận biết vật sau đây: đá, gà, cà chua, rô bốt, núi Vật vật sống, vật vật không sống? b) Nội dung - Con lấy ví dụ vật sống, vật không sống không trùng với vật nêu - Học sinh làm thí nghiệmtheo nhóm hồn thành phiếu học tập số 1: Tìm hiểu số tượng tự nhiên (5 phút ) TN1.Lần lượt đưa hai đầu tên khác tên hai nam châm đến gần TN2 Nhúng mẩu giấy quỳ tím vào cốc chứa dung dịch nước vơi TN3 Nhúng bút chì vào cốc nước TN 4: Quan sát trình nảy mầm hạt đậu c) Sản phẩm: - HS nhận biết vật sống, vật không sống - Đáp án phiếu học tập số 1: Tìm hiểu tượng tự nhiên - Học sinh trình bày khái niệm KHTN d) Tổ chức thực hiện: *Giao nhiệm vụ - GV yêu cầu HS dựa vào đặc điểm đặc trưng vật sống vật không sống, phân biệt vật sống vật không sống - GV hướng dẫn HS từ ví dụ vật sống vật không sống thấy tương tác vật biến đổi không ngừng chúng tự nhiên đưa khái niệm tượng tự nhiên - GV cho HS làm thí nghiệm theo nhóm hồn thành phiếu học tập số - GV nhận xét yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Các tượng tự nhiên đa dạng phong phú chúng xảy theo quy luật định, nhà khoa học làm để biết điều này? - GV hướng dẫn HS rút kết luận khái niệm KHTN * Thực nhiệm vụ - HS phân biệt, lấy ví dụ vật sống vật khơng sống - HS từ ví dụ thực tiễn phát biểu định nghĩa tượng tự nhiên - HS làm thí nghiệm theo nhóm hồn thành phiếu học tập số 1, đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung - HS liên hệ thực tiễn trả lời câu hỏi * Báo cáo: -GV gọi ngẫu nhiên HS trình bày ý kiến cá nhân vật sống, vật không sống, KN tượng tự nhiên - GV gọi đại diện nhóm báo cáo kết thí nghiệm, nhóm khác theo dõi, đối chiếu bổ sung * Kết luận: GV nhận xét kết báo cáo nhóm, chốt khái niệm KHTN Hoạt động 2.2: Tìm hiểu lĩnh vực khoa học tự nhiên a) - Mục tiêu: Xác định lĩnh vực chủ yếu KHTN - Sắp xếp tượng tự nhiên vào lĩnh vực tương ứng KHTN b) Nội dung: -HS xếp tượng tự nhiên có phiếu học tập số vào lĩnh vực tương ứng hướng dẫn GV -HS lấy thêm ví dụ khác tượng tự nhiên phân loại chúng c) Sản phẩm: - Đáp án Phiếu học tập số cột phân loại - Các ví dụ học sinh tượng tự nhiên tượng sấm sét, trái đất quay quanh mặt trời, nến cháy khơng khí, hạt đỗ anh nảy mầm thành giá … d) Tổ chức hoạt động: *Giao nhiệm vụ - GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin, kể tên lĩnh vực chủ yếu KHTN - GV yêu cầu HS phân loại tượng tự nhiên phiếu học tập - GV yêu cầu HS lấy ví dụ khác * Thực nhiệm vụ - HS nghiên cứu thông tin sách KHTN, kể tên lĩnh vực chủ yếu KHTN - HS xếp tượng tự nhiên vào lĩnh vực tương ứng KHTN - HS liên hệ thực tiễn lấy ví dụ, phân loại tượng tự nhiên * Báo cáo: GV gọi ngẫu nhiên HS trình bày ý kiến cá nhân * Kết luận: GV nhấn mạnh số lĩnh vực chủ yếu KHTN bảng sơ đồ tư Hoạt động 2.3: Tìm hiểu Vai trị khoa học tự nhiên với sống a)Mục tiêu: - Trình bày vai trò khoa học tự nhiên với sống - Tác động KHTN môi trường b) Nội dung: - HS quan sát tranh ảnh ứng dụng thành tựu KHTN đời sốngđể rút kết luận vai trò KHTN người tác động KHTN với môi trường c) Sản phẩm: - Đáp án phiếu học tập số Gợi ý: Mỗi thành tựu KHTN nêu rõ vai trị/tác dụng có lợi thành tựu với người ( ví dụ tiết kiệm thời gian, công sức; tăng suất lao động …) tác động đến môi trường sử dụng sai mục đích, sai phương pháp gây ô nhiễm môi trường d) Tổ chức hoạt động *Giao nhiệm vụ - GV yêu cầu HS quan sát tranh ảnh, hoàn thành phiếu học tập số - Từ phiếu học tập yêu cầu HS nhận xét: + Vai trò KHTN đời sống? + Nếu khơng sử dụng phương pháp, mục đích KHTN gây hại đến môi trường nào? - GV hướng dẫn HS rút kết luận vai trò KHTN * Thực nhiệm vụ - HS quan sát tranh, thảo luận nhóm hồn thành phiếu học tập số - HS thảo luận, thống ý kiến trả lời câu hỏi * Báo cáo: GV gọi đại diện nhóm trình bày, nhóm cịn lại nhận xét bổ sung * Kết luận: GV chốt kiến thức vai trò KHTN với người, lưu ý tác động KHTN đên môi trường người sử dụng khơng phương pháp mục đích Hoạt động 3: Luyện tập a) Mục tiêu: Hệ thống số kiến thức học b) Nội dung: - HS thực cá nhân phần “Con học học” phiếu học tập KWL - HS tóm tắt nội dung học sơ đồ tư c) Sản phẩm: - HS trình bày quan điểm cá nhân đáp án phiếu học tập KWL d) Tổ chức hoạt động: *Giao nhiệm vụ học tập: GV yêu cầu HS thực cá nhân phần “Con học học” phiếu học tập KWL tóm tắt nội dung học dạng sơ đồ tư vào ghi *Thực nhiệm vụ: HS thực theo yêu cầu giáo viên * Báo cáo: GV gọi ngẫu nhiên HS trình bày ý kiến cá nhân *Kết luận: GV nhấn mạnh nội dung học sơ đồ tư bảng Hoạt động 4: Vận dụng Mục tiêu: Phát triển lực tự học lực tìm hiểu đời sống a) b) Nội dung: Các thành tựu KHTN Sản phẩm: HS báo cáo phần tìm hiểu thành tựu KHTN dạng báo tường kèm tranh ảnh minh họa, trình chiếu PP, video… c) Tổ chức hoạt động: Giao cho học sinh thực học lớp nộp sản phẩm vào tiết sau d) BÀI AN TỒN TRONG PHỊNG THỰC HÀNH Môn học: Khoa học tự nhiên Thời gian thực hiện: tiết I Mục tiêu Kiến thức: - Nêu quy định, quy tắc an toàn học phòng thực hành - Phân biệt kí hiệu cảnh báo phịng thực hành - Đọc phân biệt hình ảnh quy định an tồn phịng thực hành Năng lực: 2.1 Năng lực chung: - NL tự chủ tự học: Tìm kiếm thông tin, đọc sách giáo khoa, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu quy định, kí hiệu cảnh báo an tồn phịng thực hành Nội quy phịng thực hành để tránh rủi ro xảy - NL giao tiếp hợp tác: + Tập hợp nhóm theo yêu cầu, nhanh đảm bảo trật tự + Hỗ trợ thành viên nhóm cách thực nhiệm vụ + Ghi chép kết làm việc nhóm cách xác, có hệ thống + Thảo luận, phối hợp tốt thống ý kiến với thành viên nhóm để hồn thành nhiệm vụ nhóm - NL giải vấn đề sáng tạo: GQVĐ, xử lý tình thực tế: cách sơ cứu bị bỏng axit 2.2 Năng lực khoa học tự nhiên: - Phân biệt kí hiệu cảnh báo phịng thực hành - Phân biệt hình ảnh quy tắc an tồn phòng thực hành Phẩm chất: 10 BÀI 55: NGÂN HÀ Môn học: KHTN - Lớp: Thời gian thực hiện: 02 tiết I Mục tiêu Kiến thức: Sử dụng tranh ảnh( hình vẽ học liệu điện tử) được: + Ngân Hà tập hợp hàng trăm tỉ thiên thể liên kết với lực hấp dẫn, có hình xoắn ốc + Hệ Mặt Trời phần nhỏ Ngân Hà Năng lực: 2.1 Năng lực chung - - - Năng lực tự chủ tự học: tìm kiếm thơng tin, đọc sách giáo khoa, theo dõi video để tìm hiểu khái niệm thiên thể, Ngân Hà Hệ Mặt Trời phần Ngân Hà Năng lực giao tiếp hợp tác: thảo luận nhóm tìm hiểu Ngân Hà, hợp tác để hồn thành phiếu nhóm thiên hà, Ngân Hà Hệ Mặt Trời Ngân Hà Năng lực giải vấn đề sáng tạo: GQVĐ làm mơ hình giấy Ngân Hà để hiểu rõ hình ảnh nhìn thấy Ngân Hà chuyển động 2.2 Năng lực khoa học tự nhiên - Quan sát tranh, ảnh, video để rút khái niệm thiên hà, Ngân Hà Hệ Mặt Trời phần Ngân Hà Tính độ dài năm ánh sáng Làm mơ hình giấy Ngân Hà - - Phẩm chất: Thông qua thực học tạo điều kiện để học sinh: Chăm học, chịu khó tìm tịi tài liệu thực nhiệm vụ cá nhân nhằm tìm hiểu Ngân Hà Có trách nhiệm hoạt động nhóm, chủ động nhận thực nhiệm vụ nhóm xử lí kết nghiên cứu rút nhận xét Ngân Hà Trung thực, cẩn thận xử lí kết nhận, rút nhận xét làm hơ hình Ngân Hà 178 II Thiết bị dạy học học liệu - - Hình ảnh chụp Ngân Hà nhìn từ Trái Đất Video giới thiệu Ngân Hà: Tiếng Anh: https://www.youtube.com/watch?v=QIhO9IaLAg8 Tiếng Việt: https://www.youtube.com/watch?v=5fHjmia4MgY Phiếu học tập Bài 55 NGÂN HÀ (đính kèm) Chuẩn bị cho nhóm học sinh: bìa màu xanh thẫm, kéo, bút màu đinh ghim để làm chong chóng III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Xác định vấn đề học tập tìm hiểu Ngân Hà ag) Mục tiêu: Giúp học sinh xác định vấn đề cần học tập tìm hiểu Ngân Hà ah) Nội dung: Học sinh thực nhiệm vụ cá nhân trả lời câu hỏi cũ: Nhắc lại kiến thức biết Hệ Mặt Trời Học sinh trả lời câu hỏi mới: Trong vũ trụ, Hệ Mặt Trời ra, có cịn thiên thể khác khơng? af) Sản phẩm: Câu trả lời học sinh: - Hệ Mặt Trời gồm Mặt Trời trung tâm, tám hành tinh quay quanh, theo thứ tự từ gần đến xa Mặt Trời là: Thủy tinh, Kim tinh, Trái Đất, Hỏa tinh, Mộc tinh, Thổ tinh, Thiên Vương tinh, Hải Vương tinh - Các hành tinh vừa chuyển động quanh Mặt Trời vừa tự quay quanh trục - Khoảng cách từ hành tinh đến Mặt Trời khác nhau, chu kì quay hành tinh quanh Mặt Trời khác - Trong vũ trụ, ngồi Hệ Mặt Trời cịn có nhiều thiên thể khác ag) Tổ chức thực hiện: - GV kiểm tra cũ, gọi ngẫu nhiên học sinh trả lời cá nhân 179 - GV từ câu hỏi cuối để đưa vấn đề học: Ngân Hà gì? Hệ Mặt Trời có liên hệ với Ngân Hà? Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động 2.1: Tìm hiểu thiên hà, Ngân Hà – thiên hà au) Mục tiêu: - Nêu thiên hà hệ thống lớn thiên thể bao gồm nhiều ngơi sao, hành tinh, chất khí bụi vũ trụ, liên kết với lực hấp dẫn - Nêu Ngân Hà thiên hà có chứa Hệ Mặt Trời - Nêu Ngân Hà thiên hà xoắn ốc với vịng xoắn av) Nội dung: - Quan sát video Ngân Hà - Học sinh làm việc cá nhân ghi lại đặc điểm mà quan sát được, tối thiểu hai đặc điểm, thiên hà Ngân Hà - Học sinh làm việc nhóm bốn, sau xem lại video lần tập hợp lại ý kiến thành viên nhóm, trả lời câu hỏi sau: H1 Thiên hà gì? H2 Thiên hà có chứa Hệ Mặt Trời gọi tên ? Vì lại gọi tên ? H3 Nêu đặc điểm Ngân Hà Theo em, dùng tên Ngân Hà để gọi tập hợp thiên thể có Hệ Mặt Trời có hồn tồn xác khơng ? Tại ? H5 Một năm ánh sáng dài mét ? aw) Sản phẩm: - Học sinh xem video, tìm tài liệu, thơng tin, hoạt động cá nhân sau hoạt động nhóm bốn Đáp án là:  H1 Thiên hà hệ thống lớn thiên thể bao gồm nhiều sao, hành tinh, chất khí bụi vũ trụ, liên kết với lực hấp dẫn 180    H2 Thiên hà có chứa hệ Mặt Trời, thiên hà chúng ta, gọi tên Ngân Hà Thiên hà gọi Ngân Hà quan sát, người châu Á thấy giống dịng sơng bạc Sơng Hà, bạc Ngân H3 Ngân Hà thiên hà xoắn ốc với vịng xoắn Gọi khơng hồn tồn xác Hệ Mặt Trời nằm gần rìa bốn vòng xoắn Ngân Hà, nên từ Trái Đất ta nhìn thấy phần nhỏ vịng xoắn thấy giống dịng sơng H4 Một năm ánh sáng quãng đường mà ánh sáng năm Với vận tốc ánh sáng 3.10 m/s Một năm ánh sáng dài là: 3.108 365,25 24.3600 = 9,467.1015 m ax) Tổ chức thực hiện: - Chuyển giao nhiệm vụ: GV chiếu video Ngân Hà cho HS quan sát cá nhân GV giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động cá nhân phút tìm hiểu tài liệu sách phần I dựa vào thông tin video vừa xem để viết hai đặc điểm thiên hà, Ngân Hà Sau hoạt động nhóm theo kĩ thuật khăn phủ bàn để HS thảo luận, trả lời câu hỏi mục - Thực hiện: HS suy nghĩ, thảo luận nhóm hướng dẫn GV nhóm trưởng - Báo cáo, thảo luận: Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung - GV: nhận xét chốt nội dung Ngân Hà Hoạt động 2.2: Tìm hiểu Hệ Mặt Trời Ngân Hà ba) Mục - tiêu: Nêu Hệ Mặt Trời nằm rìa vòng xoắn Ngân Hà Nêu Hệ Mặt Trời chuyển động quanh tâm Ngân Hà bb) Nội dung: - HS đọc nội dung SGK phần II - HS hoạt động nhóm đơi để trả lời câu hỏi: H1 Hệ Mặt Trời nằm đâu Ngân Hà? H2 Hệ Mặt Trời đứng yên hay chuyển động so với tâm Ngân Hà? 181 H3 So sánh kính thước Hệ Mặt Trời so với Ngân Hà Theo em, dải Ngân Hà có chuyển động bầu trời đêm mà ta nhìn thấy khơng? bc) Sản phẩm: - Đáp án :    H1 Hệ Mặt Trời nằm rìa vòng xoắn Ngân Hà, cách tâm Ngân Hà khoảng 26000 năm ánh sáng H2 Hệ Mặt Trời chuyển động quanh tâm Ngân Hà với tốc độ cỡ 220 000 m/s H3 So với Ngân Hà, kích thước hệ Mặt Trời vô nhỏ Theo em, dải Ngân Hà không chuyển động bầu trời đêm mà ta nhìn thấy so với Hệ Mặt Trời Ngân Hà có kích thước lớn bd) Tổ chức thực hiện: - Giao nhiệm vụ học tập: GV yêu cầu HS đọc SGK hoạt động nhóm để trả lời câu hỏi phần - Thực hiện: HS tìm tịi tài liệu, thảo luận đến thống kiến thức Hệ Mặt Trời Ngân Hà - Báo cáo, thảo luận: GV gọi ngẫu nhiên nhóm trình bày/ phần bảng, nhóm cịn lại theo dõi nhận xét bổ sung (nếu có) - GV: nhận xét kết hoạt đơng nhóm tìm hiểu Hệ Mặt Trời Ngân Hà GV chốt lại thơng tin xác trước tồn lớp Hoạt động 3: Luyện tập be) Mục bf) Nội tiêu: Hệ thống kiến thức học dung: - HS hoàn thành câu phiếu học tập LUYỆN TẬP VỀ NGÂN HÀ bg) Sản phẩm: - Đáp án phiếu luyện học tập LUYỆN TẬP VỀ NGÂN HÀ bh) Tổ chức thực hiện: 182 - Giao nhiệm vụ học tập: GV yêu cầu HS thực cá nhân hoàn thành phiếu học tập - Thực hiện: HS thực theo yêu cầu giáo viên - Báo cáo: GV gọi ngẫu nhiên HS báo cáo kết hoạt động - GV: thống sơ đồ đúng, câu trả lời Hoạt động 4: Vận dụng Mục tiêu: Phát triển lực tự học lực tìm hiểu đời sống am) an) Nội dung: Chế tạo mơ hình giấy Ngân Hà ao) Sản phẩm: HS chế tạo mơ hình giấy Ngân Hà với dụng cụ cho trước Tổ chức thực hiện: Giao cho học sinh thực học lớp nộp sản phẩm, báo cáo cách sử dụng vào tiết sau p) TRƯỜNG THCS VIỆT NAM TỔ: KHTN I CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA Độc lập – Tự – Hạnh phúc KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN HỌC: KHOA HỌC TỰ NHIÊN - LỚP (Năm học: 2022 – 2023) KHUNG PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH KHOA HỌC TỰ NHIÊN Số tuần Tổng số tiết (132 tiết+ tiết k Tổng Phân môn Phân môn Phân thực Vật lí Hóa học Sinh Cả năm 35 140 54 183 23 Học kì I 18 72 28 13 Học kì II 17 68 26 10 PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MƠN KHOA HỌC TỰ NHIÊN - NĂM HỌC 2022 - 2023 Học kì I: 18 tuần x tiết/ tuần= 72 tiết Học kì II: 17 tuần x tiết/ tuần= 68 tiết Cả năm: 140 tiết II TT Tiết PPC T 2 3 4 5 Bài học/chủ đề Thiết bị dạy học Bài Giới thiệu KHTN Bảng phụ, nam châm thẳng, đèn cồn, cốc thủy tinh, bình thủy tinh, giá thí nghiệm Bài Sự đa dạng Bảng phụ, muối ăn, đường ăn, nước, đũa chất khuấy, cốc thủy tinh, bát sứ, giá thí nghiệm, đèn cồn, bật lửa Bài An tồn Bảng phụ phòng thực hành Bài 18 Tế bào - đơn Tranh tế bào, hình vị sống Bài An toàn Bảng phụ phòng thực hành 184 Địa điểm dạy học Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học 6 7 8 9 10 10 11 11 12 12 13 13 14 14 15 15 16 16 17 17 18 18 19 19 20 20 Bài 10 Các thể chất chuyển thể Bảng phụ, miếng gỗ nhỏ, xi lanh, cốc, nước, giá thí nghiệm, ống nghiệm, nhiệt kế, đèn cồn, bật lửa Bài Sử dụng kính Bảng phụ, kính lúp, lúp Bài 18 Tế bào - đơn Tranh tế bào, hình vị sống Bài Sử dụng kính Kính hiển vi quang học, tiêu hiển vi quang học Bài 10 Các thể Bảng phụ, miếng gỗ nhỏ, xi lanh, cốc, chất chuyển nước, giá thí thể nghiệm, ống nghiệm, nhiệt kế, đèn cồn, bật lửa Bài Sử dụng kính Kính hiển vi quang học, tiêu hiển vi quang học Bài 19 Cấu tạo Tranh tế bào, hình chức thành phần tế bào Bài Đo chiều dài Bảng phụ, Thước Bài 11 Oxygen Bảng phụ Khơng khí Bài Đo chiều dài Bảng phụ, Thước Bài 19 Cấu tạo Tranh tế bào, hình chức thành phần tế bào Bài Đo khối lượng Bảng phụ, cân, vật cân Bài 11 Oxygen Bảng phụ Khơng khí Bài Đo khối lượng Bảng phụ, cân, vật cân Bài 20 Sự lớn lên Tranh lớn lên phân chia tế sinh sản tế 185 Lớp học Lớp học Lớp học Phòng Thực hành Lớp học Phòng Thực hành Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học 21 21 22 22 23 23 24 24 25 26 27 25 26 27 28 28 29 29 30 30 31 31 32 33 34 35 32 33 34 35 36 36 37 37 38 38 39 39 40 40 41 41 42 42 bào Bài : Bài Tập Bài 11 Oxygen Không khí Bài Đo thời gian Bài 20 Sự lớn lên sinh sản tế bào Bài Đo nhiệt độ Bài tập chương II Bài Đo nhiệt độ Bài 21 TH: Quan sát phân biệt số loại tế bào Bài tập chương I Bài 21 TH: Quan sát phân biệt số loại tế bào Bài 12 Một số vật liệu Ôn tập chương V Bài tập chương I KT giữakì I KT giữakì I Bài 22 Cơ thể sinh vật Bài 40 Lực gì? Bài 23 Tổ chức thể đa bào Bài 12 Một số vật liệu Bài 24 TH: Quan sát mô tả thể đơn bào, thể đa bào Bài 41 Biểu diễn lực Ôn tập chương VI bào, hình Bảng phụ Bảng phụ Lớp học Lớp học Bảng phụ,đồng hồ Tranh lớn lên phân chia tế bào, hình Lớp học Lớp học Bảng phụ, nhiệt kế Bảng phụ Bảng phụ, nhiệt kế Kính hiển vi, tiêu bản, mẫu vật Lớp học Lớp học Lớp học Phịng mơn Bảng phụ Kính hiển vi, tiêu bản, mẫu vật Lớp học Phòng mơn Bảng phụ, bát sứ, nước, thìa (kim loại, sứ, nhựa) Màn hình Bảng phụ Lớp học Màn hình, tranh ảnh Lớp học Bảng phụ, lò xo, dây thun, xe lăn Màn hình, tranh ảnh Lớp học Bảng phụ, bát sứ, nước, thìa (kim loại, sứ, nhựa) Kính hiển vi, tiêu bản, mẫu vật Lớp học Bảng phụ, lực kế, khối gỗ Màn hình 186 Lớp học Lớp học Lớp học Phịng mơn Lớp học Lớp học 43 43 44 44 45 45 46 46 47 47 48 48 49 49 50 50 51 51 52 52 53 53 54 54 55 55 56 56 57 58 59 60 57 58 59 60 61 61 62 62 63 63 Bài 13 Một số nguyên liệu Bài 25 Hệ thống phân loại sinh vật Bài 42 Biến dạng lò xo Bài 26 Khóa lưỡng phân Bài 13 Một số nguyên liệu Bảng phụ,ống hút, viên đá vôi, dĩa sứ, đinh sắt Màn hình Lớp học Bảng phụ, lị xo, giá thí nghiệm, vật nặng, thước thẳng Màn hình Lớp học Bảng phụ,ống hút, viên đá vôi, dĩa sứ, đinh sắt Màn hình Lớp học Bài 26 Khóa lưỡng phân Bài 43 Trọng lượng, Bảng phụ ,lị xo, giá thí nghiệm, vật lực hấp dẫn nặng, lực kế Bài 27 Vi khuẩn Tranh ảnh vi khuẩn, hình Bài 14 Một số Bảng phụ nhiên liệu Bài 27 Vi khuẩn Tranh ảnh vi khuẩn, hình Bài 44 Lực ma sát Bảng phụ, lò xo, vật nặng, lực kế Bài 29 Virus Tranh ảnh, hình Ơn tập kỳ I Bài 29 Virus Bảng phụ Tranh ảnh, hình Ơn tập học kì I Bảng phụ Ơn tập học kì I Bảng phụ KT họckì I KT họckì I Ơn tập Bài 41 Biểu Bảng phụ, lực kế, khối gỗ diễn lực Bài 28 TH: Làm sữa Cốc đong, lọ đựng, chua quan sát vi thìa… khuẩn Ơn tập Bài 42.Biến Bảng phụ, lò xo, vật 187 Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học Phịng mơn Lớp học Phịng mơn Lớp học Lớp học Lớp học Phịng môn Lớp học 64 64 65 65 66 66 67 67 68 68 69 69 70 70 71 71 72 72 73 73 74 74 75 75 76 76 77 77 78 78 79 79 dạng lò xo Bài 28 TH: Làm sữa chua quan sát vi khuẩn ÔN tập Bài 43 Trọng lượng, lực hấp dẫn Ôn tập: Bài 22 Cơ thể sinh vật Ôn tập: Bài 44 Lực ma sát Ôn tập : Bài 23 Tổ chức thể đa bào Ôn tập học kỳ Ôn tập: Bài 24 TH: Quan sát mô tả thể đơn bào, thể đa bào nặng, lực kế Cốc đong, lọ đựng, thìa… Ơn tập: Bài 25 Hệ thống phân loại sinh vật HỌC Bài 45 Lực cản nước Màn hình Phịng mơn Bảng phụ ,lị xo, giá thí nghiệm, vật nặng, lực kế Lớp học Màn hình, tranh ảnh Lớp học Bảng phụ, lị xo, vật nặng, lực kế Màn hình, tranh ảnh Lớp học Kính hiển vi, tiêu bản, mẫu vật Phịng mơn KỲ II Bảng phụ, lực kế, xe lăn, rịng rọc, giá thí nghiệm Bài 30 Ngun sinh Màn hình vật Bài 15 Một số Bảng phụ, gạo, hộp, nước, rau, lương thực, thực thịt… phẩm Bài 30 Nguyên sinh Màn hình vật Bài 45 Lực cản Bảng phụ, lực kế, xe lăn, rịng rọc, giá nước thí nghiệm Bài 31 TH: Quan Kính hiển vi, mẫu sát nguyên sinh vật vật Bài 15 Một số Bảng phụ, gạo, hộp, nước, rau, lương thực, thực 188 Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học Phịng mơn Lớp học 80 80 81 82 81 82 83 83 84 85 84 85 86 86 87 87 88 88 89 89 90 90 91 91 92 92 93 93 94 95 96 94 95 96 97 97 98 98 99 99 phẩm Bài 31 TH: Quan sát nguyên sinh vật Bài tập chương VIII Bài 32 Nấm Bài 16 Hỗn hợp chất thịt… Kính hiển vi, mẫu vật Bảng phụ Tranh ảnh, hình Bảng phụ, muối ăn, nước cất, cốc thủy tinh, thìa, đường ăn, bột, ống nghiệm… Bài 32 Nấm Tranh ảnh, hình Bài tập chương VIII Bảng phụ Bài 33 TH: Quan Kính hiển vi, mẫu sát loại nấm vật Bài 16 Hỗn hợp Bảng phụ,muối ăn, chất nước cất, cốc thủy tinh,thìa, đường ăn, bột, ống nghiệm… Bài 33 TH: Quan Kính hiển vi, mẫu sát loại nấm vật Bài 46 Năng lượng Bảng phụ, xe oto đồ chơi, ống hút truyền lượng Bài 34 Thực vật Màn hình Bài 16 Hỗn hợp Bảng phụ,muối ăn, chất nước cất, cốc thủy tinh,thìa, đường ăn, bột, ống nghiệm… Bài 34 Thực vật Màn hình Bài 46 Năng lượng Bảng phụ, xe oto đồ chơi, ống hút truyền lượng Bài 34 Thực vật Màn hình Luyện tập Bảng phụ Bài 34 Thực vật Màn hình Bài 47 Một số dạng Bảng phụ lượng Bài 35 TH: Quan Tranh ảnh nhóm thực vật sát phân biệt số nhóm thực vật Bài 47 Một số dạng Bảng phụ 189 Phịng mơn Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học Phịng mơn Lớp học Phịng môn Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học Lớp Lớp Lớp Lớp học học học học Phịng mơn Lớp học 100 100 101 101 102 103 104 102 103 104 105 105 lượng Bài 35 TH: Quan sát phân biệt số nhóm thực vật Bài 48 Sự chuyển hóa lượng (t1) Ơntập Kiểmtragiữakì II Kiểmtragiữakì II Bài 48 Sự chuyển hóa lượng (t2) Bài 17:Tách chất khỏi hỗn hợp 106 106 107 107 108 108 109 109 110 110 111 111 112 112 113 113 114 114 115 115 Bài 36 Động vật Bài 49 Năng lượng hao phí Bài 50 Năng lượng tái tạo Bài 17:Tách chất khỏi hỗn hợp Bài 36: Độngvật Bài 51 Tiết kiệm lượng Bài tập chương IX Bài 17:Tách chất khỏi hỗn hợp Bài 36 Động vật Tranh ảnh nhóm thực vật Phịng mơn Bảng phụ, lắc đơn, giá thí nghiệm, bóng tenis Màn hình Lớp học Bảng phụ, lắc đơn, giá thí nghiệm, bóng tenis Bảng phụ, muối ăn, nước cất, cốc thủy tinh,thìa, đường ăn, bột, ống nghiệm, dầu ăn, đất sét, giá thí nghiệm… Tranh ảnh Bảng phụ Lớp học Bảng phụ Lớp học Bảng phụ,muối ăn, nước cất, cốc thủy tinh, thìa, đường ăn, bột, ống nghiệm, dầu ăn, đất sét, giá thí nghiệm… Tranh ảnh Bảng phụ Lớp học Bảng phụ Bảng phụ,muối ăn, nước cất, cốc thủy tinh,thìa, đường ăn, bột, ống nghiệm, dầu ăn, đất sét, giá thí nghiệm… Tranh ảnh Lớp học Lớp học 190 Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học 116 116 117 117 118 118 119 119 120 120 Bài 52 Chuyển động nhìn thấy mặt trời Thiên thể Bài 53 Mặt trăng Bài 38 Đa dạng sinh học Ôn tập HKII Bài 54 Hệ mặt trời Bài 55 Ngân hà 121 121 122 122 123 Bài 38 Đa dạng sinh học Bài 55 Ngân hà 123 124 124 125 125 126 126 127 127 128 128 129 130 131 132 129 130 131 132 133 133 134 134 Bài 39 Tìm hiểu sinh vật ngồi thiên nhiên Bài tập chương X Bài 39 Tìm hiểu sinh vật ngồi thiên nhiên Bài tập chương X Bài 39 Tìm hiểu sinh vật ngồi thiên nhiên Ơn tập học kì II Ôn tập học kì II Kiểm tra học kì II Kiểm tra học kì II Ơn tập : Bài tập chương IV Ôn tập: Bài 37 TH: Quan sát nhận Bảng phụ, mơ hình địa cầu Lớp học Bảng phụ, bìa catton, bóng bàn, đèn pin, băng dính, dây treo, kéo Màn hình Lớp học Bảng phụ Bảng phụ, bìa catton, bóng bàn, đèn pin, băng dính, dây treo, kéo Bảng phụ, bìa, giấy màu xanh, màu vẽ, que tre Màn hình Lớp học Lớp học Bảng phụ, bìa, giấy màu xanh, màu vẽ, que tre Bút, vỡ, màu vẽ… Lớp học Ngoài trời Bảng phụ Bút, vỡ, màu vẽ… Lớp học Ngoài trời Bảng phụ Bút, vỡ, màu vẽ… Lớp học Ngoài trời Bảng phụ Bảng phụ Bảng phụ Tranh Tranh ảnhảnh loaih động vật 191 Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học Ngoài trời 135 136 135 136 137 137 138 138 139 140 IỆU TRƯỞNG ghi rõ họ tên đóng dấu) 139 140 biết số nhóm động vật ngồi thiên nhiên Ơn tập : Bài 52 Chuyển động nhìn thấy mặt trời Thiên thể Ôn tập: Bài 37 TH: Quan sát nhận biết số nhóm động vật ngồi thiên nhiên Ơn tâp: Bài 53 Mặt trăng Bảng phụ, mơ hình địa cầu Tranh Tranh ảnh loại động vật Lớp học Ngồi trời Bảng phụ, bìa catton, bóng bàn, đèn pin, băng dính, dây treo, kéo 36 Tranh ảnh Lớp học Bảng phụ, bìa catton, bóng bàn, đèn pin, băng dính, dây treo, kéo Bút, vỡ, màu vẽ… Lớp học Ôn tập: Bài Động vật Ôn tập: Bài 54 Hệ mặt trời Ơn tập: Bài 39 Tìm hiểu sinh vật ngồi thiên nhiên PHĨ HIỆU TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) TỔ TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) 192 Lớp học Ngoài trời Thái Thủy ngày năm GIÁO V (Ký ghi r ... trưng vật sống vật không sống, phân biệt vật sống vật không sống - GV hướng dẫn HS từ ví dụ vật sống vật khơng sống thấy tương tác vật biến đổi không ngừng chúng tự nhiên đưa khái niệm tượng tự nhiên. .. Năng lực giải vấn đề sáng tạo: + Giải vấn đề quan sát vật nhỏ sống nghiên cứu khoa học + Nêu nhiều biện pháp bảo quản kính lúp cách 2.2 Năng lực khoa học tự nhiên - Nêu cấu tạo kính lúp cầm tay... vấn đề quan sát vật nhỏ sống nghiên cứu khoa học 2.2 Năng lực khoa học tự nhiên - Nêu cấu tạo kính hiển vi quang học - HS sử dụng kính hiển vi quang học quan sát rõ nét hình ảnh vật có kích thước