Giáo án ngữ văn 6 sách chân trời sáng tạo bài 10 mẹ thiên nhiên

thuvienhoclieu.com KẾ HOẠCH BÀI DẠY BÀI 10: MẸ THIÊN NHIÊN (14 tiết) I MỤC TIÊU (Ngọc Phan) Kiến thức - Tri thức ngữ văn (văn thông tin, sa-pô, nhan đề, đề mục, ) - Thuyết minh tường thuật lại kiện - Dấu chấm phẩy - Phương tiện giao tiếp phi ngơn ngữ (hình ảnh, số liệu, sơ đồ) sử dụng văn Năng lực - Nhận biết văn thuật lại kiện, nêu mối quan hệ đặc điểm văn với mục đích - Nhận biết tác dụng số yếu tố, chi tiết văn thông tin; cách triển khai văn thông tin theo trật tự thời gian theo quan hệ nhân quả; tóm tắt ý đoạn văn - Chỉ mối liên hệ chi tiết, liệu với thông tin văn bản; vấn đề đặt văn có liên quan đến suy nghĩ hành động thân - Nhận biết dấu chấm phẩy; phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ công dụng chúng - Bước đầu viết văn thuyết minh thuật lại kiện; tóm tắt nội dung trình bày người khác Phẩm chất - Yêu quý, trân trọng thiên nhiên, tạo vật sống mn lồi II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - SGK, SGV - Một số video, tranh ảnh liên quan đến học - Máy chiếu, máy tính - Giấy A4, A3, A0 bảng phụ cho HS làm việc nhóm - Phiếu học tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Xác định vấn đề CÁC HOẠT ĐỘNG CHƯA CÓ THỜI GIAN TỔ CHỨC a Mục tiêu: Giúp Hs thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com - Kết nối kiến thức từ nội dung thực tế sống vào học - Khám phá tri thức ngữ văn - Bồi dưỡng tình yêu thiên nhiên b Nội dung - GV hướng dẫn HS quan sát video, trả lời câu hỏi GV - HS quan sát, lắng nghe video, suy nghĩ trả lời cá nhân - Đường dẫn đến video:Gửi Mẹ Thiên Nhiên c Sản phẩm: - HS trình bày nội dung video: Vai trò Thiên Nhiên sống hậu người phải đối mặt thiếu ý thức bảo vệ thiên nhiên - Cảm xúc cá nhân: định hướng mở - Tri thức ngữ văn: nhân vật, lời kể, phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ d Tổ chức thực hiện: B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV) + Chiếu video, yêu cầu HS quan sát, lắng nghe đặt câu hỏi: + Cho biết nội dung video + Bài hát phần nội dung minh họa gợi cho em cảm xúc gì? + Tơn trọng giữ gìn thiên nhiên có ý nghĩa chúng ta? B2: Thực nhiệm vụ: HS: - Quan sát video, xem video, lắng nghe lời hát suy nghĩ cá nhân GV: - Hướng dẫn HS quan sát lắng nghe lời hát trả lời câu hỏi HS: - Trả lời câu hỏi GV - HS lại theo dõi, nhận xét, bổ sung cho bạn (nếu cần) B4: Kết luận, nhận định (GV) - Nhận xét, chốt kiến thức, chuyển dẫn vào hoạt động đọc - Viết tên chủ đề, nêu mục tiêu chung chủ đề chuyển dẫn tri thức ngữ văn Hoạt động 2: Tiến trình tiết dạy ĐỌC VĂN BẢN VÀ THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (Thực hành TV gộp với văn đọc tách riêng thành tiết T.Việt sau đọc xong văn bản, văn đọc thêm ta cho vào mục luyện tập vận dụng) VĂN BẢN (Trịnh Hiền) LỄ CÚNG THẦN LÚA CỦA NGƯỜI CHƠ-RO I MỤC TIÊU Kiến thức thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com - Nhận biết văn thuật lại kiện, nêu mối quan hệ đặc điểm VB với mục đích - Nhận biết hiểu tác dụng số yếu tố VB thông tin nhan đề, sa – pô, đề mục, chữ đậm, số thứ tự dấu đầu dòng VB - Vai trò lúa đời sống người dân Việt Nam - Hiểu thêm nét văn hoá, phong tục tập quán đặc sắc dân tộc ta - Tóm tắt ý đoạn văn văn Năng lực - Nhận biết cách triển khai văn thông tin theo trật tự thời gian theo quan hệ nhân - Nhận biết vai trò phương tiện giao tiếp phi ngơn ngữ (hình ảnh, số liệu, …) Phẩm chất - Hiểu vai trò, mối quan hệ mật thiết ý nghĩa lúa sống người nơng dân Việt Nam Từ đó, em hiểu giá trị biết trân quý hạt lúa - Biết yêu quý, trân trọng thiên nhiên, tạo vật sống mn lồi - Ln tự hào, giữ gìn phát huy truyền thống văn hố, phong tục tập quán, lễ hội đặc sắc dân tộc II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị GV - KHBD, SGK, SGV, SBT - PHT số 1,2,3,4 PHIẾU HỌC TẬP SỐ Biểu tượng/ ý nghĩa nêu Hình thù nêu …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… Phiếu học tập số PHIẾU HỌC TẬP SỐ ( Nhóm 1) Các hoạt động chuẩn bị buổi lễ cúng Thần Lúa ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com ( Nhóm 2) PHIẾU HỌC TẬP SỐ Các hoạt động trước buổi lễ cúng Thần Lúa ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Nhóm PHIẾU HỌC TẬP SỐ Các hoạt động buổi lễ cúng Thần Lúa - Thời gian: - Vật tế: - Người cúng: - Nhạc cụ: - Khơng khí: Nhóm PHIẾU HỌC TẬP SỐ Các hoạt động sau buổi lễ cúng Thần Lúa xong Phiếu học tập số ( Thảo luận theo cặp) PHIẾU HỌC TẬP( Thảo luận theo cặp) Xác định câu câu tường thuật kiện, câu câu miêu tả, câu thể cảm xúc người viết đoạn văn cách điền vào bảng sau: “ Khi cúng xong, người trở lên sàn nhà để dự tiệc Mở đầu buổi tiệc, theo truyền thống mẫu hệ, người phụ nữ lớn tuổi gia đình uống li rượu đầu tiên, sau mời khách theo thứ bậc tuổi tác Trong thời gian dự tiệc, người vừa ăn uống vui vẻ, vừa nhảy múa, ca hát âm trầm bổng, dặt dìu dàn cồng chiêng nhiều nhạc cụ dân tộc khác đàn tre, kèn môi, kèn lúa, Thật tưng bừng, náo nhiệt! Tường thuật kiện Miêu tả kiện Cảm xúc người viết thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com - Tranh ảnh - Máy tính, máy chiếu, bảng phụ, Bút dạ, Giấy A0, video Chuẩn bị HS III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực nhiệm vụ học tập b Nội dung: GV dẫn vào mới, HS sử dụng SGK, đọc văn theo hướng dẫn GV GV đặt cho HS câu hỏi gợi mở vấn đề/ xem video nêu nhận xét/ tổ chức thi đố vui, xem tranh, … c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh, thái độ học tập d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ HS thảo luận trả lời câu hỏi: GV: Các em có bạn thăm *Cây lúa có vai trị mật thiết cánh đồng lúa chưa? Được ngắm nhìn cánh đời sống người đồng lúa em cảm thấy nào? Việt Nam GV cho HS trao đổi theo cặp câu hỏi: -Là nguồn lương thực chủ yếu ? Theo em, lúa có vai trị đối ni sống người mà cịn với đời sống người Việt Nam? nguồn thu nhập ? Hãy chia sẻ với bạn lễ hội vê gia đình lúa mà em biết - Là nét văn hoá đặc sắc GV: Cho HS xem tranh số lễ hội lúa linh hồn người VN giới thiệu sơ lược *Một số lễ hội lúa mà Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực em biết nhiệm vụ Lễ rước Thần Lúa hội Trò - HS thảo luận theo cặp, trao đổi Trám (huyện Lâm Thao, Phú - HS quan sát suy nghĩ trả lời Thọ) Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo Lễ hội Trò Trám, xã Tứ Xã, luận huyện Lâm Thao vào sáng - Mời HS đại diện trình bày câu trả lời ngày 12 tháng giêng có tục - GV gọi hs nhận xét, bổ sung câu trả lời rước lúa thần bạn Lễ cơm (xế xự hú) Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm người Hà Nhì Lai Châu vụ Nghi lễ cấy lúa Lễ hội - GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức, đẫn Trồng Lúa Otaue vào ngày dắt vô 14 tháng Sáu Đền thờ GV chuyển ý dẫn dắt sang phần Trải nghiệm Sumiyoshi Taisha Osaka, văn bản: “Từ ngàn đời nay, lúa Nhật Bản,… gắn bó thân thiết với người, làng quê - HS theo dõi tranh ảnh nêu Việt Nam Bằng hạt gạo – hạt ngọc trời ban cảm nhận cho, Lang Liêu làm nên bánh chưng, thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com bánh giầy tượng trưng cho trời đất – để kính dâng vua Hùng Chính thế, lúa nước trở thành nét đẹp văn hóa người Việt Hình ảnh lúa người nông dân trở thành mảnh màu thiếu tranh làng quê Việt Nam mãi sau "Việt Nam đất nước ta Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp hơn" Trong tiết học ngày hôm nay, cô em tìm hiểu lễ hội đặc sắc người Chơ-Ro qua văn bản: “ Lễ cúng thần lúa người Chơ – Ro” B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Trải nghiệm văn a Mục tiêu: Giúp HS biết cách đọc văn b Nội dung: Gv hướng dẫn HS cách đọc c Sản phẩm học tập: HS tiếp thu kiến thức d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM NV1: Hướng dẫn học sinh đọc HS biết cách đọc thầm, trả lời Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ câu hỏi dự đoán, suy - GV luận + Hướng dẫn cách đọc thầm, đọc to, đọc diễn - HS biết cách đọc to, trôi chảy, cảm phù hợp với văn + GV đọc mẫu thành tiếng đoạn đầu, sau HS thay đọc thành tiếng toàn VB - HS tiếp nhận nhiệm vụ Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực nhiệm vụ - HS đọc văn bản, tìm hiểu SGK - Làm việc cá nhân phút, nhận xét góp ý để hồn thiện phần đọc Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - HS trình bày sản phẩm - GV gọi hs nhận xét Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - GV sửa lại cách đọc cho HS ( HS đọc chưa đúng) - Nhận xét thái độ học tập sản phẩm HS thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com - Chốt kiến thức chuyển ý sang mục sau Hoạt động 2: Suy ngẫm phản hồi a Mục tiêu: Nắm khái niệm văn thông tin, Sa-pô, nhan đề, đề mục, thuyết minh thuật lại kiện, phương thức biểu đạt, bố cục b Nội dung: Gv tổ chức cho hs thảo luận theo hình thức, tìm hiểu khái niệm, phương thức biểu đạt, bố cục vb c Sản phẩm học tập: Câu trả lời ngôn ngữ, PHT, sản phẩm giấy A0 d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM - Gv tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm I TÌM HIỂU CHUNG bạn nhóm Khái niệm + GV hướng dẫn HS ý câu hỏi a Thể loại văn thơng tin: dự đốn, suy luận Là văn có mục đích chuyền - Hướng dẫn hs giải nghĩa từ khái niệm tải thông tin cách tin cậy, xác trò chơi "Hái hoa dân chủ" Mỗi cánh thực hoa từ khóa cần làm sáng tỏ Giải b Sa-pô: đoạn văn ngắn nằm nghĩa từ cộng điểm Sau đó, ngày nhan đề văn nhằm cho HS xác định nhan đề, sa-pô, đề mục giới thiệu tóm tắt nội dung văn lí giải mục đích chúng viết tạo lơi ? Phương thức biểu đạt tác giả sử người đọc dụng văn gì? c Nhan đề: tên văn ? Văn chia làm phần? Nêu thể nội dung văn nội dung phần - HS tiếp nhận nhiệm vụ d Đề mục: tên chương, mục, phần văn Đề mục giúp cho bố cục văn mạch lạc dễ tiếp nhận Dưới đề mục một vài đoạn văn tạo thành phận toàn văn e Thuyết minh thuật lại kiện: thuộc thể loại văn thông tin Mục đích kiểu văn giới thiệu, thuyết minh kiện, giúp người đọc hình dung q trình diễn biến kiện thơng tin liên quan Phương thức biểu đạt: Kết hợp tường thuật với miêu tả, biểu cảm, kết hợp sử dụng phương tiện ngôn ngữ phi ngôn ngữ Bố cục: phần Phần 1: Từ “ Lễ cúng Thần thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com Lúa….nhà nhà no đủ”  Giới thiệu chung Lễ cúng Thần Lúa Phần 2: “Tiếp theo …Thật tưng bừng, náo nhiệt!”  Diễn biến buổi lễ Phần 3: lại  Cảm nghĩ người viết buổi lễ Hoạt động 3: Suy ngẫm phản hồi II ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN a Mục tiêu: - Nhận biết thông tin đoạn văn - Hiểu yêu cầu tác dụng việc sử dụng thông tin văn b Nội dung: Gv tổ chức cho hs thảo luận theo hình thức, suy ngẫm từ tác phẩm c Sản phẩm học tập: Câu trả lời ngôn ngữ, PHT, sản phẩm tập d Tổ chức thực hiện: Hoạt động thầy trò Dự kiến sản phẩm NV1: Tìm hiểu văn II TÌM HIỂU VĂN BẢN Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ Giới thiệu chung lễ hội GV: - Sự kiện: Lễ cúng Thần Lúa ( Lễ ? Văn nhắc đến kiện nào? Sa-Yang-Va) người Chơ- Ro Được tổ chức đâu? Vào thời gian - Thời gian: Tổ chức năm nào? ( từ ngày 15 – 30/03 AL) ? Ý nghĩa kiện gì? Từ đó, - Địa điểm: Đồng Nai em hiểu mong muốn, khát vọng - Ý nghĩa: để tạ ơn thần linh, cầu người Chơ – Ro xin mưa thuận gió hồ, - HS tiếp nhận nhiệm vụ mùa Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực  Khát vọng ấm no, hạnh phúc nhiệm vụ người Chơ – Ro - HS thảo luận trả lời câu hỏi, - Gv quan sát, cố vấn Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - HS trình bày sản phẩm thảo luận - GV gọi hs nhận xét, bổ sung câu trả lời bạn Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức dẫn vào mục sau GV dẫn: Buổi lễ đặc sắc người thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com Chơ – Ro diễn cụ thể nào, có nét độc đáo gì? Cơ em chuyển sang Diễn biến buổi lễ Diễn biến buổi lễ cúng b Mục tiêu: - Nhận biết nắm trình tự, diễn biến hoạt động buổi lễ ( theo thời gian) - Xác định phương thức biểu đạt câu, đoạn văn - Hiểu nét văn hoá đặc sắc người Chơ – Ro thông qua văn b Nội dung: Gv tổ chức cho hs thảo luận theo hình thức, suy ngẫm từ tác phẩm c Sản phẩm học tập: Câu trả lời ngôn ngữ, PHT, sản phẩm tập d Tổ chức thực hiện: Hoạt động thầy trò Dự kiến sản phẩm Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ Diễn biến buổi lễ cúng - GV cho HS đọc đoạn đánh a Chuẩn bị dấu SGK Nhắc HS ý vào - Cây nêu câu hỏi SGK gạch chân theo - Người phụ nữ rước hồn lúa dõi b Lễ cúng Thần Lúa GV chiếu cho xem tranh nêu  Trước cúng lễ phát phiếu học tập cho HS làm theo - Người phụ nữ lớn tuổi mang gùi nhóm rấy lúa vái thần linh cắt ? Cây nêu biểu tượng cho điều gì? bụi lúa đem để bàn thờ TL: Cây nêu biểu tượng thể mối  Trong cúng lễ giao hoà người thần linh, - Thời gian: vào buổi trưa thể ước vọng sống ổn - Lễ vật: gà, heo, rượu cần, lúa, định, phồn vinh hoa quả, bánh giày, mè đen, ? Cây nêu lễ cúng Thần Lúa bánh tét làm vật liệu có hình - Người cúng: già làng chủ thù nào? nhà - Làm từ vàng nghệ, thân buộc - Nhạc cụ: nhạc đệm, cồng dứa chiêng, đàn tre, kèn mơi, kèn - Ngọn nêu có hình bơng lúa lớn, lúa, phía gắn lơng chim chèo bẻo ( - Khơng khí: thiêng liêng, gắn sung túc gia chủ) bó thần linh người - HS tiếp nhận nhiệm vụ  Sau cúng xong GV: dẫn dắt sang phần: Lễ cúng - Mọi người lên sàn dự tiệc Thần Lúa - Người phụ nữ lớn tuổi uống ? Lễ cúng Thần Lúa người Chơ – ly rượu ro gồm hoạt động nào? Các - Vừa uống vừa nhảy múa tưng hoạt động liệt kê theo trình tự bừng náo nhiệt thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com nào? TL: gồm hoạt động: Chuấn bị cúng lễ Các hoạt động liệt kê theo trình tự thời gian ( Trước – Trong – Sau cúng lễ) GV: Để tìm hiểu rõ diễn biến buổi cúng lễ chia lớp thành nhóm để thảo luận GV phát phiếu học tập số 2, 3, 4, Nhóm 1: Để làm lễ cúng Thần Lúa người dân chuẩn bị gì? Nhóm 2: Liệt kê hoạt động trước cúng lễ Nhóm Liệt kê hoạt động cúng lễ Nhóm 4: Liệt kê hoạt động sau cúng lễ xong ? Qua đó, em có nhận xét lễ cúng Thần Lúa người Chơ-ro Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực nhiệm vụ - HS đọc văn bản, tìm hiểu SGK - Làm việc nhóm phút Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - HS đại diện nhóm trình bày sản phẩm - GV gọi đại diện nhóm, nhận xét, bổ sung ( có) Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - GV Nhận xét thái độ học tập sản phẩm HS - Chốt kiến thức chuyển ý sang mục sau: Quả thật, buổi lễ trang nghiêm, náo nhiệt ấm áp tình thần dịp cháu trở hội tụ quây quần bên vừa dịp thể khát vọng đáng người dân lao động Qua buổi lễ, tác giả có nhận xét, đánh lễ cúng trị chuyển sang phần Cảm nghĩ tác giả lễ cúng Thần Lúa  Lễ cúng trang nghiêm, thiêng liêng, vui vẻ, ấm áp thuvienhoclieu.com Trang 10 thuvienhoclieu.com HS: - Đọc SGK trả lời câu hỏi theo nhóm phút để hoàn thiện nhiệm vụ mà GV giao GV: - Hướng dẫn HS trả lời - Quan sát, theo dõi, giúp đỡ HS thảo luận B3: Báo cáo thảo luận HS: - Trả lời câu hỏi GV - Đại diện nhóm báo cáo sp nhóm, HS cịn lại lắng nghe nhóm bạn, theo dõi nhóm bạn trình bày nhận xét, bổ sung (nếu cần) GV: Hướng dẫn, uốn nắn HS trình trình bày B4: Kết luận, nhận định GV: Nhận xét + Câu trả lời HS + Sản phẩm câu trả lời thái độ làm việc HS làm việc nhóm - Củng cố lại kiến thức học đặc điểm kiểu thuyết minh thuật lại kiện kết nối, dẫn dắt với mục sau: thực hành viết văn thuyết minh thuật lại kiện theo bước cụ thể học sinh bắt đầu Tiếp chương trình đồng diễn, thể dục nhịp điệu, … Đến 10h30 phút lễ khai mạc kết thúc, vận động viên bắt đầu thi đấu - Số liệu: Học sinh khối 9, 8, 7, 6; 10 Huy chương (3 Huy chương vàng, Huy chương bạc, Huy chương đồng) *Kết bài: - Cảm nhận, đánh giá người viết: Hội khỏe Phù Đổng trường em thật vui vẻ, tưng bừng; buổi lễ in sâu tâm trí em PHIẾU HỌC TẬP SƠ (PHIẾU TÌM Ý TƯỞNG) Họ tên HS: ………………………………………… Nhiệm vụ: Tìm ý cho văn thuyết minh thuật lại kiện (lễ hội) Gợi ý: Hãy viết theo hiểu biết em cách trả lời vào cột bên phải câu hỏi cột bên trái Đó kiện (lễ hội) gì? Xảy đâu, thời gian bao lâu? Trình tự diễn biến việc cụ thể kiện (lễ hội)? Những hình ảnh, chi tiết kiện (lễ hội) mà em cịn nhớ? Qui mơ kiện (lễ hội) nào? ……………………………………………………… ……… ……………………………………………………… ……… ……………………………………………………… ……… ……………………………………………………… ……… ……………………………………………………… Ý nghĩa kiện (lễ hội) ……… người với em sao? THỰC HÀNH VIẾT THEO CÁC BƯỚC a) Mục tiêu: Giúp HS thuvienhoclieu.com Trang 44 thuvienhoclieu.com - Nắm cách viết văn thuyết minh thuật lại kiện theo bước - Lựa chọn kiện để viết, tìm ý, lập dàn ý - Tập trung vào hoạt động kiện - Sử dụng kiểu văn thuyết minh thuật lại kiện b) Nội dung: - GV sử dụng kĩ thuật công não để hỏi HS việc lựa chọn kiện - HS suy nghĩ cá nhân trả lời câu hỏi GV c) Sản phẩm: Câu trả lời HS viết thực hành thuyết minh thuật lại kiện d) Tổ chức thực hiện: HĐ thầy trò Sản phẩm dự kiến B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV) Đề bài: Viết văn (khoảng 400 chữ) thuyết minh III LUYỆN VIẾT thuật lại kiện (lễ hội) mà em tham dự chứng kiến ? Kể tên kiện, lễ hội mà em biết? ? Em tham gia chứng kiến kiện, lễ hội chưa? - GV chiếu cho hs xem video clip giới thiệu lễ hội Đền Hùng (https://youtu.be/GRZeTLpMaM8) - GV hướng dẫn HS tìm ý tưởng cho viết qua phiếu học tập tìm ý tưởng (PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2, giao trước tuần) (*Gợi ý lựa chọn kiện: + Sự kiện mà em tham gia chứng kiến + Sự kiện mà em u thích, có hứng thú thuật lại + Sự kiện thuận lợi cho em việc quan sát thực tế tìm kiếm tư liệu, thông tin để chuẩn bị cho viết + Ví dụ: Lễ khai giảng lễ tổng kết năm học, lễ chào cờ sinh hoạt đầu tuần, Hội khỏe Phù Đổng.) - GV yêu cầu HS xác định mục đích viết bài, người đọc B2: Thực nhiệm vụ thuvienhoclieu.com Bước 1: Chuẩn bị trước viết - Xác định đề tài: Lựa chọn kiện Bước 2: Tìm ý, lập dàn ý Mở bài: giới thiệu Trang 45 thuvienhoclieu.com GV: - Hướng dẫn HS xác định đề tài, mục đích, thu thập tự liệu (? Em nên lựa chọn kiện (lễ hội) nào? ? Em có đủ thơng tin kiện (lễ hội) khơng? ? Nếu khơng đủ, em tìm thơng tin từ đâu? ? Sự kiện (lễ hội) khiến tơi hứng thú nhất? ? Em viết nhằm mục đích gì? ? Người đọc văn thuyết minh ai? Họ muốn biết vấn đề này?) - Yêu cầu vài HS trình bày viết cân nhắc HS: - Đọc gợi ý SGK lựa chọn đề tài - Trả lời câu hỏi - Tìm ý việc hồn thành phiếu tập - Trình bày ý tưởng viết cân nhắc - GV: hướng dẫn HS dựa vào kết tìm thơng tin chuẩn bị, ý tưởng xếp thể ý tưởng thành dàn (có thể dùng sơ đồ tư duy, sơ đồ chuỗi, 5W1H, để phát họa dàn ý …) - Chia sẻ làm để góp ý cho - Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu kiểu nhìn vào bảng kiểm SGK để viết - Viết theo ý tưởng, dàn ý xây dựng - GV quan sát giúp đỡ HS trình viết - Tùy vào thời gian, HS làm lớp hoàn chỉnh xong nhà B3: Báo cáo thảo luận GV: - Tổ chức cho HS trao đổi bài, dùng bảng kiểm để góp ý cho HS: - Đọc sản phẩm mình, bạn trao đổi, nhận xét, bổ sung (nếu cần) - Trình bày làm từ viết thân học hỏi từ bạn cách thuật lại kiện B4: Kết luận, nhận định (GV) - Nhận xét thái độ học tập kết viết HS - Hướng dẫn HS dùng Bảng kiểm viết thuật lại kiện (lễ hội) để tự kiểm tra, điều chỉnh thuvienhoclieu.com kiện thuật lại (sự kiện gì, diễn đâu, vào thời điểm nào, …) Thân bài: Thuật lại hoạt động kiện theo diễn tiến thời gian + Quang cảnh, không khí nơi kiện diễn + Sự việc, hoạt động mở đầu + Các việc, hoạt động + Sự việc, hoạt động cuối Kết bài: Đưa lời nhận xét, đánh giá nêu cảm nhận chung việc Bước 3: Viết - Dựa vào dàn ý, viết thành văn hoàn chỉnh - Đảm bảo yêu cầu kiểu thuyết minh kiện Bước 4: Chỉnh sửa chia sẻ - Đọc lại thảo cá nhân, tự kiểm tra, điều chỉnh nội dung cấu trúc - Rút kinh nghiệm cho viết sau - Chia sẻ bạn Trang 46 thuvienhoclieu.com viết thân (tùy thời gian thực lớp nhà) - Nộp cho GV xem sửa chữa, nhận xét (nếu cần) * Chuyển ý dẫn sang mục sau BẢNG KIỂM BÀI VIẾT THUẬT LẠI MỘT SỰ KIỆN (LỄ HỘI) Các phần Nội dung kiểm tra Đạt/Chưa viết đạt Mở Giới thiệu rõ ràng đề tài, không gian, thời gian diễn lễ hội Tái khung cảnh, không khí chung từ nhìn bao qt nơi diễn lễ hội Thân Thuật lại hoạt động theo diễn biến thời gian lễ hội Sử dụng thông tin xác, tin cậy Sử dụng từ ngữ thời gian, địa điểm phù hợp Kết Nêu nhận xét, đánh giá cảm nhận người viết kiện TRẢ BÀI Mục tiêu: Giúp HS - Thấy ưu điểm tồn viết - Chỉnh sửa viết cho cho bạn Nội dung: - GV trả bài, yêu cầu HS thảo luận nhóm nhận xét bạn - HS đọc viết, làm việc nhóm Tổ chức thực Sản phẩm dự kiến B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV) - Trả cho HS & yêu cầu HS đọc, nhận xét B2: Thực nhiệm vụ - GV giao nhiệm vụ - HS làm viện theo nhóm - Bài viết B3: Báo cáo thảo luận sửa HS - GV yêu cầu HS nhận xét bạn - HS nhận xét viết B4: Kết luận, nhận định (GV) - GV chốt lại ưu điểm tồn viết HĐ 3: Luyện tập a) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học vào việc làm tập cụ thể b) Nội dung: HS suy nghĩ cá nhân làm tập GV giao c) Sản phẩm: Đáp án tập thuvienhoclieu.com Trang 47 thuvienhoclieu.com d) Tổ chức thực hiện: B1: Chuyển giao nhiệm vụ: Giáo viên giao tập cho HS Bài tập: Thuật lại kiện lễ hội địa phương em B2: Thực nhiệm vụ: - HS liệt kê việc lễ hội - GV hướng dẫn HS: liệt kê việc, hoạt động kiện (lễ hội) B3: Báo cáo, thảo luận: - GV yêu cầu HS trình bày sản phẩm - HS trình bày, theo dõi, nhận xét, đánh giá bổ sung cho bạn (nếu cần) B4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét làm HS HĐ 4: Vận dụng a) Mục tiêu: Củng cố mở rộng kiến thức nội dung học cho HS b) Nội dung: GV giao nhiệm vụ, HS thực nhiệm vụ c) Sản phẩm: Sản phẩm HS sau chỉnh sửa (nếu cần) d) Tổ chức thực hiện: B1: Chuyển giao nhiệm vụ: (GV giao tập) Bài tập 1: Hãy thuyết minh thuật lại lễ khai giảng năm lớp em Bài tập 2: Em làm video clip thuyết minh thuật lại kiện lễ hội mà em yêu thích đảm bảo đầy đủ yêu cầu đặc điểm kiểu (thực nhà nộp cho gv qua nhóm zalo) B2: Thực nhiệm vụ: - GV hướng dẫn em tìm hiểu yêu cầu đề - HS đọc xác định yêu cầu tập B3: Báo cáo, thảo luận - GV hướng dẫn em cách nộp sản phẩm cho GV sau hoàn thành - HS làm tập giấy nộp lại cho GV qua hệ thống nhóm grup zalo, mail, … B4: Kết luận, nhận định (GV) - Nhận xét ý thức làm HS, nhắc nhở HS không nộp nộp khơng qui định (nếu có) - Dặn dị HS nội dung cần học nhà chuẩn bị cho học sau C NÓI VÀ NGHE TÓM TẮT NỘI DUNG TRÌNH BÀY CỦA NGƯỜI KHÁC (1 tiết) I MỤC TIÊU Về kiến thức: - Biết cách tóm tắt nội dung trình bày người khác đảm bảo nội dung việc, câu chuyện, … Về lực: - Tóm tắt nội dung trình bày người khác Về phẩm chất: thuvienhoclieu.com Trang 48 thuvienhoclieu.com - Nhã nhặn, lịch sự, tôn trọng người khác giao tiếp II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - SGK, SGV - Máy chiếu, máy tính - Phiếu đánh giá theo tiêu chí hoạt động nói III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HĐ 1: Xác định vấn đề: a) Mục tiêu: - HS kết nối kiến thức sống vào học b) Nội dung: - GV tổ chức trị chơi “Truyền thơng tin” - HS thực yêu cầu truyền nội dung thông tin đọc (nghe) đến thành viên tổ c) Sản phẩm: - HS thực nhiệm vụ nghe truyền thông tin - Thông tin viết bảng phụ thành viên cuối tổ (nhóm) d) Tổ chức thực hiện: HĐ thầy trò Sản phẩm dự kiến B1: Chuyển giao nhiệm vụ: Trò chơi “Truyền thông tin” * Thời gian phút - Bảng kết tổ - Cách chơi: + GV phát cho thành viên số tổ nội dung thông tin + Yêu cầu thành viên số nói lại nội dung cho thành viên số 2, thành viên số truyền nội dung nghe cho thành viên số 3, …tương tự thành viên cuối ghi lại nội dung thông tin nghe bảng phụ + Khi kết thúc, tổ dán nội dung lúc đầu với nội dung nghe thành viên cuối đối chiếu Tổ có nội dung ghi lại tốt chiến thắng B2: Thực nhiệm vụ - HS lắng nghe thực nhiệm vụ cá nhân/nhóm theo luật trò chơi B3: Báo cáo, thảo luận - Sản phẩm bảng phụ nhóm để so sánh, nhận xét B4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét, tuyên dương tổ có khả nghe ghi chép thơng tin tốt Từ GV dẫn dắt kết nối vào học: Khi tham dự họp, thảo luận, thuyết trình, … việc ghi tóm tắt nội dung trình bày thuvienhoclieu.com Trang 49 thuvienhoclieu.com người khác quan trọng Tóm tắt nội dung trình bày người khác lắng nghe ghi chép nội dung bản, cốt lõi mà người nói trình bày nhằm mục đích trao đổi, thảo luận làm tư liệu tham khảo PHIẾU HỌC TẬP TỔ Ngày 02/9/1945, Quảng trường Ba Đình lịch sử, trước hàng nghìn đồng bào, Chủ tịch Hồ Chí Minh thay mặt Chính phủ lâm thời trịnh trọng đọc "Tuyên ngôn Độc lập", tuyên bố trước quốc dân giới: Nước Việt Nam dân chủ cộng hòa đời Bản tun ngơn khẳng định: "Tồn thể dân tộc Việt Nam đem tất tinh thần lực lượng, tính mạng cải để giữ vững quyền tự do, độc lập ấy" PHIẾU HỌC TẬP TỔ Việt Nam phát ca bệnh COVID-19 vào ngày 23/1/2020 Ngày 23/01/2020 (29 Tết), Bệnh viện Chợ Rẫy xác nhận bệnh nhân COVID-19 hai cha người Vũ Hán, Trung Quốc (đây nơi xuất phát ca bệnh giới) Kể từ đánh dấu chiến chống COVID-19 thức bắt đầu Việt Nam PHIẾU HỌC TẬP TỔ Lễ hội “Lái Thiêu mùa trái chín” Bình Dương với chủ đề “Giao lưu thuvienhoclieu.com Trang 50 thuvienhoclieu.com phát triển” diễn vào ngày 8/6/2013 – 12/6/2013 Ngoài trưng bày loại trái đặc trưng Lái Thiêu số tỉnh, thành vùng Đơng-Tây Nam Bộ, lễ hội cịn diễn nhiều hoạt động như: Hội thi tạo hình nghệ thuật từ trái cây, gian hàng sản phẩm hàng Việt Nam chất lượng cao, khu trưng bày sản phẩm làng nghề khu ẩm thực đặc trưng với ăn chế biến từ trái cây, … PHIẾU HỌC TẬP TỔ Lễ hội Đền Hùng diễn từ ngày 01đến hết ngày 10 tháng âm lịch Đền Hùng nằm núi Nghĩa Lĩnh, Hy Cương, Việt Trì, Phú Thọ nơi hàng năm thường diễn lễ hội mang tính chất quốc gia để suy tơn vua Hùng có cơng dựng nước Việc tế lễ tổ chức trọng thể vào ngày hội (10/3), bắt đầu lễ dâng hương đền Thượng nơi xưa vua Hùng tế trời đất Ðồ tế lễ ngồi mâm ngũ cịn có bánh chưng, bánh giầy để nhắc lại tích Lang Liêu, nhắc nhở công đức vua Hùng dạy dân trồng lúa HĐ 2: Hình thành kiến thức TRƯỚC KHI NÓI a) Mục tiêu: - HS xác định mục đích nói người nghe - Chuẩn bị nội dung nói luyện nói b) Nội dung: - GV hỏi nhận xét, đánh giá câu trả lời HS - HS trả lời câu hỏi GV nhận xét, bổ sung câu trả lời bạn c) Sản phẩm: Câu trả lời HS d) Tổ chức thực hiện: Cách 1: - HS xem clip thuyết trình GV thuyết trình, mời Hs thuyết trình theo chủ đề chuẩn bị - HS lắng nghe thực hành ghi tóm tắt - Mời số HS trình bày ghi chép, từ rút bàn học kinh nghiệm Cách 2: - Cho HS đóng vai người thuyết trình người ghi chép - Sau đó, mời vài HS thực lớp để lớp quan sát rút kinh nghiệm HĐ thầy trò Sản phẩm dự kiến thuvienhoclieu.com Trang 51 thuvienhoclieu.com B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV) - Ơn lại Bài 6: Cách tóm tắt nội dung trình bày Hoạt động nghe người khác ? Mục đích nói nói gì? ? Những người nghe ai? - Xác định mục đích nói - GV chiếu cho HS xem Video thuyết trình bảo người nghe vệ mơi trường (https://youtu.be/9GUXB8WLL68) Bước 1: Lắng nghe ghi tóm tắt Bước 2: Đọc lại chỉnh sửa - GV yêu cầu HS lắng nghe, quan sát, theo dõi nội dung thuyết trình + Em lắng nghe ghi lại tóm tắt nội dung vào B2: Thực nhiệm vụ - HS quan sát video, lắng nghe thực hành ghi chép tóm tắt B3: Thảo luận, báo cáo - HS đọc lại tóm tắt - Trao đổi bạn để hồn chỉnh tóm tắt (nếu cần) B4: Kết luận, nhận định (GV) GV: Nhận xét thái độ theo dõi học ghi chép HS TRÌNH BÀY BÀI NĨI a) Mục tiêu: - Rèn kĩ tóm tắt trình bày lại nội dung người khác cho HS - Rèn kĩ nghe nói trước đám đơng b) Nội dung: - HS ghi chép nói tóm tắt nội dung nghe từ video c) Sản phẩm: Sản phẩm ghi chép nói HS d) Tổ chức thực hiện: HĐ GV & HS Dự kiến sản phẩm B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV) - Yêu cầu trình bày tóm tắt theo nội Hoạt động nói (tóm dung nghe ghi chép tắt) - Trình chiếu phiếu đánh giá theo tiêu chí u cầu HS đọc - HS nói trước lớp B2: Thực nhiệm vụ thuvienhoclieu.com Trang 52 thuvienhoclieu.com - HS xem lại ghi chép trình bày, chia - u cầu nói: sẻ nội dung ghi chép tóm tắt bạn + Tóm tắt đầy đủ nội - GV hướng dẫn HS nói theo phiếu tiêu chí dung nghe + Nói to, rõ ràng, có điệu bộ, cử chỉ, nét mặt, B3: Thảo luận, báo cáo ánh mắt… phù hợp - HS trình bày nói - GV hướng dẫn HS nói - Nhận xét chéo HS B4: Kết luận, nhận định (GV) với dựa phiếu - Nhận xét HĐ HS chuyển dẫn sang mục sau đánh giá tiêu chí - Nhận xét HS TRAO ĐỔI VỀ BÀI NÓI a) Mục tiêu: Giúp HS - Biết nhận xét, đánh giá HĐ nói dựa phiếu đánh giá tiêu chí b) Nội dung: - GV yêu cầu HS nhận xét, đánh giá HĐ nói dựa tiêu chí - HS làm việc cá nhân, làm việc nhóm trình bày kết c) Sản phẩm: Lời nhận xét HĐ nói HS Câu trả lời, nói, nội dung nhận xét HS d) Tổ chức thực hiện: HĐ GV & HS Dự kiến sản phẩm B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV) - Trình chiếu phiếu đánh giá HĐ nói theo tiêu chí - Nhận xét chéo - Yêu cầu HS đánh giá HS với dựa + Rút kinh nghiệm việc lắng nghe ghi chép tóm tắt phiếu đánh giá tiêu B2: Thực nhiệm vụ chí - HS trình bày nội dung ghi chép (3- - Nhận xét HS HS) GV: Hướng dẫn HS nhận xét, đánh giá HĐ nói bạn theo phiếu tiêu chí HS ghi nhận xét, đánh giá HĐ nói bạn giấy B3: Thảo luận, báo cáo - GV yêu cầu HS nhận xét, đánh giá - HS nhận xét, đánh giá HĐ nói bạn theo phiếu đánh giá tiêu chí nói B4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét HĐ nói HS, nhận xét nhận xét HS kết nối sang hoạt động sau - Trao đổi bạn để rút kinh nghiệm GV: Nhận xét khả nghe ghi chép nội dung HS Lưu ý số kinh nghiệm nghe ghi chép: + Khi nghe: Cần tập trung lắng nghe, ý quan sát ghi chép tóm tắt nội dung nghe gạch đầu dòng, thuvienhoclieu.com Trang 53 thuvienhoclieu.com theo dàn ý, sơ đồ tư duy, sơ đồ xương cá, … + Khi trình bày tóm tắt: cần tóm tắt ngắn gọn nội dung - GV nhận xét, tuyên dương khen thưởng kết nối, dẫn dắt sang mục sau HĐ 3: Luyện tập a) Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học, vận dụng kiến thức học vào việc làm tập cụ thể b) Nội dung: HS suy nghĩ cá nhân làm tập GV giao c) Sản phẩm: Đáp án tập d) Tổ chức thực hiện: B1: Chuyển giao nhiệm vụ: Giáo viên giao tập cho HS Bài tập tình huống: Hai học sinh đóng vai người thuyết trình người ghi chép Mời vài cặp lên lớp thực để lớp quan sát, rút kinh nghiệm B2: Thực nhiệm vụ: - HS chuẩn bị nội dung thuyết trình - GV hướng dẫn HS: thực nói ghi chép theo cặp B3: Báo cáo, thảo luận: - GV yêu cầu HS trình bày sản phẩm tóm tắt - HS trình bày, theo dõi, nhận xét, đánh giá bổ sung cho bạn (nếu cần) B4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét khả nói ghi tóm tắt cặp Tuyên dương, thưởng điểm HĐ 4: Vận dụng a) Mục tiêu: Củng cố mở rộng kiến thức nội dung học cho HS b) Nội dung: GV giao nhiệm vụ, HS thực nhiệm vụ c) Sản phẩm: Sản phẩm HS sau chỉnh sửa (nếu cần) d) Tổ chức thực hiện: B1: Chuyển giao nhiệm vụ: (GV giao tập) Bài tập: Viết nội dụng thuyết minh “Điều kì diệu thiên nhiên” sau tự tập trình bày nói trước gương rút kinh nghiệm B2: Thực nhiệm vụ: - GV hướng dẫn HS lựa chọn nội dung viết thuyết minh theo nội dung đề yêu cầu Có thể quay lại clip thực nói nhà cá nhân B3: Báo cáo, thảo luận: - HS chia sẻ clip thực B4: Kết luận, nhận định: (GV) - Nhận xét ý thức làm HS, nhắc nhở HS không thực làm (nếu có) - Dặn dị HS nội dung cần học nhà chuẩn bị cho học sau PHIẾU ĐÁNH GIÁ THEO TIÊU CHÍ Nhóm/Tên:………………… Tiêu chí Mức độ Chưa đạt Đạt Tốt thuvienhoclieu.com Nghe Nghe tóm tắt nội Nghe tóm tắt đủ Nghe tóm tắt tốt Trang 54 tóm tắt dung cịn sơ sài, chưa dung trình bày để nội dung trình bày nội dung tóm tắt nội người nghe hiểu người khác thuvienhoclieu.com PHẦN ÔN TẬP (Mỹ Hương) ÔN TẬP CHỦ ĐỀ MẸ THIÊN NHIÊN Thời gian thực hiện: tiết A.MỤC TIÊU Kiến thức: - Củng cố kiến thức văn thông tin chủ đề Mẹ thiên nhiên (Sa-pô, nhan đề, đề mục) - Hiểu thông điệp giá trị thiên nhiên người - Củng cố kiến thức văn thuyết minh thuật lại kiện Năng lực: - Giúp học sinh có lực tóm tắt văn thơng tin - Rèn kĩ viết văn thuyết minh thuật lại kiện Phẩm chất: Yêu quý, giữ gìn, bảo vệ thiên nhiên B.THIẾT BỊ VÀ HỌC LIỆU - Máy chiếu, bảng nhóm, phiếu học tập, tranh ảnh C.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động Mở đầu (2p) thuvienhoclieu.com Trang 55 thuvienhoclieu.com Quan sát tranh sau: GV: Hình ảnh gợi em liên tưởng đến học nào? Thuộc nhóm chủ đề gì? Củng cố kiến thức HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT Hướng dẫn học sinh tóm tắt nội Học sinh ghi vào tập dung 02 văn Tóm tắt văn bản: Chia lớp thành nhóm, thực tóm tắt Lễ cúng Thần Lúa người Chơ – văn sơ đồ tư ro Nhóm 1-2: Lễ cúng Thần Lúa người - Thời gian: Từ 15 đến 30/3 âm Chơ – ro lịch Nhóm 3-4: Trái đất – Mẹ mn lồi - Cách thức: Thời gian thực thiết kế sơ đồ tư  Làm niêu duy: 15 phút  Phụ nữ lớn tuổi rước hồn lúa Sau HS tham quan sản phẩm  Lễ vật: Heo, gà, bánh, bơng lúa, nhóm bạn thực trao đổi thông rượu cần nhà làm tin, ghi nhận ưu điểm, hạn chế  Già làng khấn nguyện nhóm chung văn (thời gian: nhạc cồng chiêng phút)  Mở tiệc nhà sàn chính, Trình bày ý kiến, nhận xét nhóm (về nội người phụ nữ lớn tuổi dung, tính khoa học, tính thẩm mĩ sơ uống ly rượu mời đồ tư duy) (Thời gian: phút) khách theo thứ bậc GV nhận xét, cho điểm - Ý nghĩa  Thể gắn bó, ân tình người thiên nhiên  Góp phần làm phong phú văn hóa dân tộc Văn 2: Trái đất – Mẹ mn lồi - Giới thiệu Trái Đất  Là hành tinh có sống Hệ Mặt Trời  Những hoạt động địa chấn TĐ tạo sống thuvienhoclieu.com Trang 56 thuvienhoclieu.com Hướng dẫn học sinh nhận biết nội dung cần lưu ý viết văn thuyết minh thuật lại kiện 04 nhóm thực kĩ thuật Khăn trải bàn (6 phút) GV gọi 01 nhóm trình bày, nhóm cịn lại bổ sung, góp ý (4 phút) GV chốt, nhận xét, cho điểm  ¾ bề mặt nước - Quá trình hình thành phát triển trái đất  140 triệu năm trước: Sự phát triển thực vật, động vật  triệu năm trước: Xuất loài người  30.000-40.000 năm trước: Xuất người tinh khôn - Sự ảnh hưởng trái đất với môi trường Giúp sinh vật tiến hóa biến - Ý nghĩa Mẹ thiên nhiên ni dưỡng mn lồi Những nội dung cần lưu ý viết văn thuyết minh thuật lại kiện - Giới thiệu kiện, thời gian, địa điểm - Thuật lại hoạt động theo trình tự hợp lý - Thơng tin, liệu xác - Nhận xét, đánh giá, cảm nhận Hướng dẫn học sinh tìm hiểu ý nghĩa việc giữ gìn báu vật mà mẹ thiên nhiên ban tặng cho người - GV cho HS xem đoạn phim hoạt hình vai trò thiên nhiên sống người (4 phút) - HS xem nêu cảm nhận (3 phút) Tổng kết (3 phút) - GV tổng kết điểm số nhóm, nêu nhận xét tổng thể - Cả lớp hát bài: Trái đất - Học sinh nêu cảm nhận vai trò thiên nhiên người, từ đưa hành động Vai trị thiên nhiên: - Mang đến sống cho người - Bảo vệ người Hành động: - Yêu quý giữ gìn, bảo vệ thiên nhiên - Trồng gây rừng thuvienhoclieu.com Trang 57 thuvienhoclieu.com thiết thực thiên nhiên thuvienhoclieu.com - Hạn chế sử dụng rác thải nhựa - Lên án, tố cáo hành động phá hoại thiên nhiên Trang 58 ... Tổng kết: Hướng dẫn HS: Về chủ điểm Mẹ Thiên Nhiên - Liên hệ, kết nối với hai văn trước - Yêu quý, trân trọng thiên để hiểu chủ điểm Mẹ Thiên nhiên, tạo vật sống Nhiên mn lồi - Nhận diện, phân tích... Đáp án tập d) Tổ chức thực B1: Chuyển giao nhiệm vụ: Giáo viên giao tập cho HScho Hs lựa chọn ba bài: Bài tập 1: Đóng vai Trái Đất Bài tập 2: Tìm ví dụ hành động biết ơn Mẹ thiên nhiên Bài tập... thuvienhoclieu.com Văn 2: Cơ Bích Hạnh Văn THIÊN NHIÊN-MẸ CỦA MN LOÀI (Trịnh Xuân Thuận) (2 tiết) I MỤC TIÊU: (Học xong học, học sinh đạt được) Về kiến thức: - Tri thức ngữ văn: đọc hiểu văn bản, văn thông