Bài 2: Tính nhẩm - Gọi HS lên bảng làm, cả lớp làm vào bảng con -Giáo viên nhận xét chữa bàikhi lấy tích chia chothừa này thì được thừa số kia.. Hoạt động của hs -Học sinh nhận biết hình[r]
(1)TUẦN 22 Thứ hai, ngày 28 tháng năm 2013 Toán: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ A- Mục tiêu - Kiểm tra tập trung vào các nội dung sau: - Bảng nhân 2,3,4,5 - Nhận dạng và gọi đúng tên đường gấp khúc, tính độ dài đường gấp khúc - Giải toán có lời văn phép nhân B-Đồ dùng dạy học GV: Đề bài HS : Giấy, bút C- Các hoạt độngdạy học: Đề bài: 1- Tính nhẩm: x4 = x = 18 x = 30 x = 28 4x2=8 x = 18 x = 40 x = 12 x = 16 x = 21 x = 20 x = 36 x = 32 x = 10 x = 20 x = 35 2) Tính ( theo mẫu ) Mẫu: x + = 14 + = 20 a) x + = 21 + b) x +14 = 20 + 14 = 28 = 34 c) x – = – c) x – 12 = 30 - 12 =5 = 18 3) Mỗi bao gạo có kg gạo Hỏi bao có tất cảbao nhiêu kg gạo? 4) Tính độ dài đường gấp khúc sau: Hướng dẫn đánh giá: Bài 1: ( 4đ ) Mỗi phép tính đúng cho 0,5 điểm Bài 2: ( 2đ ) phép tính đúng cho 0,5 điểm Bài 3: ( 2đ ) Bài giải Số kg gạo năm bao là: ( 0,5đ ) x = 20 ( kg ) ( 1đ ) Đáp số : 20 kg ( 0,5đ ) Bài 4: ( 2đ ) Bài giải Độ dài đường gấp khúc là: ( 0,5đ ) + + + = 12 ( cm ) ( 1đ ) Đáp số: 12 cm ( 0,5đ ) Tự nhiên xã hội: (2) CUỘC SỐNG XUNG QUANH ( tt) (Dạy 2c,2b,2a) A Mục tiêu - Nêu số nghề nghiệp chính và hoạt động sinh sống người dân nơi học sinh B.Đồ dùng dạy học GV: Hình vẽ sách giáo khoa Tranh ảnh sưu tầm nghề nghiệp và hoạt động chính người dân C.Các hoạt động dạy học: Hoạt động gv 1.Kiểm tra : + Kể tên số ngành nghề -Giáo viên nhận xét , đánh giá 2.Bài -Giới thiệu bài : Hoạt động 1: Kể tên số ngành nghề thành phố -YC học sinh thảo luận nhóm 2để kể tên số ngành nghề mà em biết +Từ kết thảo luận trên rút kết luận gì ? Kết luận : Cũng các vùng nông thôn khác miền tổ quốc, người dân thành phố làm nhiều nghề khác Hoạt động Kể tên và nói số nghề người dân thành phố qua hình vẽ -YC học sinh thảo luận nhóm +Hãy kểlại gì nhìn thấy hình vẽ ? +Nói tên ngành nghề người dân hình vẽ - Kết luận : người dân miền khác ,làm ngành nghề khác Hoạt động 3: Liên hệ thực tế -Em sống huyện nào - Người dân nơi bạn sống thường làm nghề gì ? Bạn có thể kể ngành nghề đó cho các bạn biết không ? -Nhận xét 3.Củng cố – dặn dò -Nhận xét tiết học Hoạt động hs - Học sinh TB trả lời Học sinh quan sát tranh - Các nhóm thảo luận theo Nvà trình bày kết + Nghề công an + Nghề công nhân -Ở thành phố có nhiều ngành nghề khác - Tranh vẽ cảnh thành phố , có các quan , bưu điện , nhà văn hóa, trường học , ủy ban nhân dân , công an … -HS nhắc lại -HSQS tranh2-tranh -Học sinh thảo luận N2 -Đại diện các nhóm trình bày -Cácnhóm khác bổ sung Học sinh tự liên hệ thực tế ví dụ : Bác hàng xóm làm nghề thợ điện (3) Về nhà chuẩn bị bài :Ôn tập Đạo đức: BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ (Tiết 2) (Dạy 2c,2b,2a ) A.Mục tiêu - Biết số câu yêu cầu , đề nghị lịch - Bước đầu biết ý nghĩa việc sử dụng lời yêu cầu, đề nghị lịch - Biết sử dụng lời yêu cầu , đề nghị phù hợp các tình đơn giản, thường gặp ngày B.-Đồ dùng dạy học GV: Tranh vbt HS : VBT C Các hoạt độngdạy học: Hoạt động gv 1.Kiểm tra + Muốn mượn thước bạn , em nói gì ? -Nhận xét , đánh giá 2.Bài -Giới thiệu bài : Hoạt động 1:HS tự liên hệ ?Những em nào đã biết nói lời yêu cầu đề nghị cân giúp đỡ Gv:Nhưng embiết thực tốt lời yêu cầu đề nghị Hoạt động 2: Quan sát hành vi -Gvnêu tình +Tình : * Em muốn bố mẹ đưa em chơi vào ngày chủ nhật -GV nêucâu hỏi cho học sinh khai thác mẩu hành vi + Em nói gì với bố mẹ + Nói lời đề nghị với giọng , thái độ nào ? * Em muốn hỏi thăm chú công an đường đến nhà người quen * Em muốn nhờ em bé lấy hộ bút Hoạt động hs - học sinhTB trả lời HS tự liên hệ -HS tự nêu ví dụ cụ thể Yc hSđọc bài tập -Hstheo dõi - học sinh lên đóng vai theo tình -HSKGTL HSKGTL HS thảo luận N2-2 tình còn lại - Cả lớp thảo luận nhận xét lời nói , cử , hành động đề nghị giúp đỡ Kết luận : Khi cần đến giúp đỡ , dù nhỏ người khác , em cần có lời nói và hành động , cử phù hợp (4) Hoạt động : Trò chơi :Văn minh , lịch - Phổ biến trò chơi : người quản trò đứng trên -Học sinh tham gia chơi bảng nói to câu đề nghị với các bạn Nếu mà lời đề nghị lịch thì lớp làm theo Còn lời đề nghị chưa lịch thì các bạn không thực theo yêu cầu đề nghị Ai không thực đúng luật chơi bị phạt -Giáo viên nhận xét -Biết nói lời đề nghị phù hợp giao tiếp ngày là tự trọng và tôn trọng người khác 3.Củng cố- dặn dò -Giáo viên nhận xét tiết học - Về thực hành tốt điều đã học - Toán : Thứ ba, ngày 29 tháng năm 2013 PHÉP CHIA (Dạy 2a,2c) A Mục tiêu : - Nhận biết phép chia - Biết quan hệ phép nhân và phép chia, từ phép nhân viết thành phép chia B.Đồ dùng dạy học GV: Các mảnh bìa hình vuông HS : SGK, bảng C Các hoạt độngdạy học: Hoạt động gv Kiểm tra : Trả và nhận xét bài kiểm tra 2.Bài a Giới thiệu bài : b Giới thiệu phép chia -Giáo viên gắn lên bảng hàng ô vuông hàng có ô vuông Mỗi hàng có ô vuông Hỏi hàng có ô vuông + Giới thiệu phép chia 2: -Giáo viên kẻ vạch ngang hỏi : ô chia thành phần Mỗi phần có ô? -Ta đã thực phép tính đó là phép chia “ sáu chia hai ba viết : : = Dấu : gọi là dấu chia + Giới thiệu phép chia - Giáo viên dùng ô hỏi : ô chia thành phần để phần có ô -Để phần có ô thì chia ô thành phần Ta có phép chia “ sáu chia ba hai ” viết : : = Hoạt động hs - Có x = -Mỗi phần có ô - Gọi học sinh nhắc lại : sáu chia hai ba - Học sinh quan sát hình và trả lời : Để phần có ô thì chia ô thành phần (5) -Nêu nhận xét quan hệ phép nhân và phép chia -Mỗi phần có ô , phần có ô 3x2=6 - Có ô chia thành phần nhau, phần có ô 6:2=3 - Có ô chia phần ô thì phần 6:3=2 -Từ phép nhân ta có thể lập hai phép tính tương ứng 3x2=6 6:2=3 6:3=2 3.Thực hành Bài : Gọi học sinh đọc yêu cầu bài -Hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ viết theo mẫu - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào -GVnhận xét chữa bài Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào - Giáo viên nhận xét, chữa bài 4.Củng cố- dặn dò -Nhận xét tiết học Kể chuyện : - Học sinh nhắc lại : : = 3x2=6 6:2=3 6:3=2 -1 học sinh đọc yêu cầu bài -3 HS TB lên bảng làm, lớp làm vào - học sinh đọc yêu cầu bài - HSTB lên bảng làm, lớp làm vào bảng MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN (Dạy 2c,2b,2a) A Mục tiêu - Biết đặt tên cho đoạn truyện (BT1) - Kể lại đoạn câu chuyện (BT2) B.Đồ dùng dạy học GV: Mặt nạ Chồn và Gà rừng HS : Tập kể câu chuyện C Các hoạt độngdạy học: Hoạt động gv Kiểm tra - Gọi học sinh kể câu chuỵên - Giáo viên nhận xét, cho điểm 2.Bài a- Giới thiệu bài : b- Hướng dẫn kể chuyện -Gọi học sinh đọc yêu cầu * Đặt tên cho đoạn truyện Hoạt động hs - 1học sinh KGkể (6) -Gọi học sinh đọc yêu cầu +Tên đoạn phải thể nội dung chính đoạn truyện -Giáo viên viết bảng : +Đoạn : Chú Chồ kêu ngạo +Đoạn : Trí khôn Chồn +Đoạn : Trí khôn gà rừng +Đoạn 4: Gặp lại *Kể lại đoạn chuyện Câu hỏi gợi ý - Đoạn : Gà rừng và Chồn là đôi bạn thân Chồn có tính xấu gì ? + Chồn tỏ ý coi thường bạn nào ? -Đoạn : Gợi ý + Thấy người thợ săn, đôi bạn làm gì? + Người thợ săn đã làm gì ? + Chồn có nghĩ kế gì không ? Đoạn : gợi ý +Gà rừng nghĩ mẹo gì ? +Thấy gà rừng chết , người thợ săn làm gì ? + Gà rừng vùng chạy để làm gì ? Đoạn : Gợi ý + Hôm sau Chồn bảo Gà rừng điều gì? -YC HSkể c.Kể lại toàn nội dung câu chuyện -Giáo viên nhận xét , bình chọn HS kể hay 4.Củng cố- dặn dò - Nhận xét tiết học -Về nhà xem trước bài : Bác sĩ nói học sinh đọc yêu cầu bài - Chia nhóm ,mỗi nhóm tìm tên đoạn -Học sinh nhắc lại - Học sinh nhớ lại nội dung chuyện trả lời câu hỏi : -HSTB TL -HSYTL -HSTB TL -HSTB TL -HSKGTL -HSKGTL -HSTB TL -HSTB TL -HSTB TL - Học sinh N2 -Đại diện các nhóm kể -HS khá giỏi kể Lớp nhận xét Thủ công : Gấp, cắt, dánphong bì (Tiết ) (Dạy 2c,2b,2a) A Mục tiêu : - Biết cách gấp, cắt, dán phong bì - Gấp, cắt, dán phong bì, Nếp gấp, đường cắt, đường dán tương đối thẳng, phẳng Phong bì có thể chưa cân đối B.Đồ dùng dạy học GV: Mẫu phong bì Quy trình Cắt ,gấp phong bì HS: Giấy trắng, kéo, hồ dán, thước C.Đồ dùng dạy học Hoạt động gv 1.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra dụng cụ thực hành thủ công Hoạt động hs (7) 2.Bài -Giới thiệu bài : Cắt ,gấp phong bì ( tt) *YC nhắc lại quy trình Cắt ,gấp phong bì Bước : gấp phong bì +Gấp đôi tờ giấy thành hai phần theo chiều rộng cho mép tờ giấy cách mép khoảng ô , hình + Mở hai đường gấp , gấp chép bốn góc hình để lấy đường dấu gấp Bước : cắt phong bì +Mở tờ giấy , cắt theo đường dấu gấp để bỏ phần gạch chéo hình hình Bước : dán phong bì Gấp lại theo các nếp hình , dán hai mép bên và gấp mép trên theo đường dấu gấp hình ta phong bì *THực hành: Giáo viên theo dõi uốn nắn giúp Hsyếu - YC học sinh trình bày sản phẩm -Nhận xét đánh giá sản phẩm học sinh 4.Củng cố- dặn dò - Cho 1,2 học sinh nhắc lại quy trình làm phong bì -Nhận xét tiết học -Về nhà chuẩn bị bài hôm sau học :Ôn tập chương phối hợp cắt , dán hình - Học sinh theo dõi nhắc lại các bước - Học sinh lấy giấy thủ công thực hành - Học sinh trình bày sản phẩm theo tổ Thứ tư, ngày 30 tháng năm 2012 Toán : BẢNG CHIA A.Mục tiêu - Lập bảng chia - Nhớ bảng chia - Biết giải bài toán có phép chia ( bảng chia 2) B.Đồ dùng dạy học GV: Các bìa ,mỗi bìa có chấm tròn HS: SGK, bảng C- Đồ dùng dạy học Hoạt động gv 1.Kiểm tra bài cũ : Phép chia -Cho học sinh thực phép tính 3x4 5x3 Hoạt động hs 1HSTB làm bảng , lớp làm bảng (8) -Nhận xét , ghi điểm 2.Bài a Giới thiệu bài : b Giới thiệu phép chia -Giáo viên gắn lên bảng bìa , có chấm tròn , bìa có tất bao nhiêu chấm tròn ? Ta làm nào ? -YC HS nhắc lại +Trên các bìa có chấm tròn , có chấm tròn Hỏi có bìa ta làm nào ? -Giáo viên cho học sinh nhận xét : từ phép nhân x = ta có phép chia là 8:2=4 c Hướng dẫn HS lập bảng chia -Giáo viên gắn bìa lên bảng , có chấm tròn Vậy muốn biết cô có bao nhiêu chấm tròn ta làm nào? -Ghi bảng : x = -Có chấm tròn ta có bìa? -Ghi bảng : : =1 - Giáo viên gắn bìa lên bảng , Trên tất các bìa có chấm tròn , có chấm tròn Hỏi có bìa ? -Giáo viên dùng thước tách hình vẽ thành phần Cho học sinh thấy từ phép nhân là: x = , ta có phép chia là : x = , ta có phép chia là : = - Giáo viên gắn bìa lên bảng , có chấm tròn Vậy muốn biết cô có bao nhiêu chấm tròn ta làm nào ? -Có chấm tròn chia có chấm tròn Hỏi có bìa ? +Từ phép nhân x = ta có phép chia là : = Giáo viên gắn bìa lên bảng , có chấm tròn -Có chấm tròn chia có chấm tròn Hỏi có bìa ? + Từ phép nhân 2x = ta có phép chia là : = -Học sinh tự lập bảng chia dựa vào bảng nhân x = 12 12 : = 12 : = -HS lắng nghe, x 3= 15 15 : = 15 : = - Học sinh viết phép nhân : 2x4=8 -Có chấm tròn - Học sinh viết phép chia : 8:2=4 -Có bìa 2x2=4 : 2=1 chấm tròn , có chấm tròn 4:2=2 2x3=6 6:2=3 2x4=8 8:2=4 -Học sinh đọc phép chia : : = - Học sinh lập bảng chia 10 : 2= 16 : = (9) -Cho học sinh luyện đọc thuộc bảng chia 3- Thực hành Bài 1: Gọi học sinh đọc đề bài -Giáo viên hướng dẫn học sinh nhẩm ghi kết phép tính -GV nhận xét chữa bài Bài 2: Gọi HS đọc đề bài toán HD HS tìm hiểu bài toán +Bài toán cho biết gì ? +Bài toán hỏi gì ? Tóm tắt : bạn : 12 cái kẹo Mỗi bạn : … cái kẹo ? +Muốn biết bạn có bao nhiêu cái kẹo ta làm nào ? - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào vở.GV chấm điểm số em làm nhanh - GVNhận xét , chữa bài Bài 3:Mỗi số4,6,7,8,10 là kết phép tính nào ? - GVNhận xét , chữa bài 4.Củng cố – dặn dò -Nhận xét tiết học -Về nhà làm BT3.Xem trước tiết Một phần hai 12 : = 18 : 2= 14 : = 20 : = 10 -Học sinh luyện đọc thuộc bảng chia - 1,2 học sinh đọc lại bảng chia -HSNêu yc bài tập -HS tiếp nối nêu kết học sinh đọc đề bài -HSTBTL -HSTBTL -HSTBTL 1HS TBlên bảng làm, lớp làm vào -HS nêu YC bài tập 1HS KGlên bảng làm, lớp làm vào Tập đọc : CÒ VÀ CUỐC A.Mục tiêu - Biết ngắt nghỉ đúng chỗ, đọc rành mạch toàn bài - Hiểu ND: Phải lao động vất vả có lúc nhàn, sung sướng ( trả lời các CH SGK) B.Đồ dùng dạy học GV:Bản đồ Việt Nam.Tranh ảnh đại bàng bay lượn HS: SGK C Các hoạt độngdạy học:(Các bước tiến hành tương tự các tiết trước) Hoạt động gv Hoạt động hs I Kiểm tra : + Gà rừng nghĩ mẹo gì để hai cùng - 2học sinh đọc nối tiếp đoạn và trả lời thoát nạn ? câu hỏi + Vì trí khôn Gà rừng (10) trăm trí khôn Chồn ? -Nhận xét , ghi điểm IIBài Giới thiệu bài : Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu lần giọng Cuốc ngạc nhiên, ngây thơ , -giọng Cò dịu dàng ,vui vẻ -Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó a- Đọc câu -Luyện đọc từ khó : lội ruộng, lần , làm việc , nhìn lên , trắng trinh , bẩn, bảo, kiếm ăn b- Đọc đoạn +Bài chia làm đoạn Đoạn : từ đầu … hở chị ? Đoạn 2: Còn lại -Luyện đọc câu dài + Em sống bụi cây đất ,/ nhìn lên trời xanh,/ thấy các anh chị trắng phau ,/ đôi cánh dập dờn múa, / không nghĩ,/ có lúc chị phải khó nhọc này // +Phải có lúc vất vả lội bùn / có thảnh thơi bay lên trời cao.// 3.Hướng dẫn tìm hiểu bài -YCHSđoc thầm đoạn 1và trả lời câu hỏi - Câu hỏi thêm ? Cò làm gì ?Thấy Cò lội ruộng Cuốc hỏi nào ? - Câu hỏi thêm ?Cò nói gì với Cuốc -KL : Cò chăm làmviệc -YCHS đoc thầm đoạn và trả lời câu hỏi 2,3 ? Vì Cuốc lại hỏi ? - Câu hỏi thêm ? Cò trả lời Cuốc nào ? ? Câu trả lời Cò chứa lời khuyên ,lời khuyên là gì ? ? Nếu em là Cuốc em nói gì với Cò -KL :Cò đã giảng giải cho Cuốc hiểu 4- Luyện đọc lại 5-Củng cố – dặn dò + Em thích loài chim nào ,vì ? -Hstheo dõi -HsYếu luyện đọc - HS KG luyênđọc câu dài -HSđọc thầm và TL -HS YTL - HS TBTL“ Chị bắt tép … áo trắng sao” -HS kG TL -HS nhắclại -HSđọc thầm và TL - (HSKG TL) Vì Cuốc nghĩ áo Cò trắng phau , Cò thường bay dập dờn múa trên trời cao , có lúc lại phải lội bùn bắt tép bẩn thỉu , khó nhọc - (HSTBTL)- Phải có lúc vất vả lội bùn có thảnh thơi bay lên trời cao (HSKG TL)- Phải chịu khó lao động thì có lúc lao động thì có lúc sung sướng -Em hiểu rồi: Em cảm ơn chị Cò - 3,4 học sinh phân vai thi đọc truyện - 2,3 học sinh đọc lại bài văn (11) - Nhận xét tiết học - Về học bài và xem trước bài : Bác sĩ sói Tập viết : CHỮ HOA S (Dạy 2b.2a) A Mục tiêu - Viết đúng chữ S (1 dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Sáo (1 dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ) , Sáo tắm thì mưa ( lần ) B.Đồ dùng dạy học GV: Mẫu chữ S đặt khung - Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li, Sáo ( dòng ) Sáo tắm thì mưa ( dòng 2) HS: Bảng con, TV C Đồ dùng dạy học Hoạt động gv 1- kiểm tra bài cũ : - Yêu cầu viết: R - Gọi HS nhắc lại câu ứng dụng Viết : Ríu rít chim ca GV nhận xét, cho điểm 2- Bài : A Giới thiệu: B Hướng dẫn viết chữ cái hoa a-Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét * Gắn mẫu chữ S - Chữ S cao li? - Gồm đường kẻ ngang? - Viết nét? - GV vào chữ S và miêu tả: + Gồm nét viết liền, là kết hợp nét bản: nét cong và nét móc ngược trái nối liền tạo vòng xoắn to đầu chữ ( giống phần đầu chữ hoa L), cuối nét móc lượn vào - GV viết bảng lớp - GV hướng dẫn cách viết: Nét 1: Đặt bút trên đường kẻ 6, viết nét cong dưới,lượn từ lên dừng bút trên đường kẻ Nét 2: từ điểm dừng bút nét 1, đổi chiều bút, viết tiếp nét móc ngược trái, cuối nét móc lượn vào trong, dừng bút trên đường kẻ - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết Y/C HS viết bảng - GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn b) Hướng dẫn viết câu ứng dụng Hoạt động hs - HS viết bảng - HS nêu câu ứng dụng - HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng HS quan sát -HSYTL -HSTBTL -HSTBTL - HS quan sát - HS quan sát HSnhắc lại -Cá nhân thực bảng (12) * Treo bảng phụ * Giới thiệu câu : Sáo tắm thì mưa * Quan sát và nhận xét: - Nêu độ cao các chữ cái - Cách đặt dấu các chữ - Các chữ viết cách khoảng chừng nào? GV viết mẫu chữ : Sáo : lưu ý nối nét Svà ao - HS viết bảng - GV nhận xét và uốn nắn c) Hướng dẫn HS viết vào tập viết: * Vở tập viết: - GV nêu yêu cầu viết - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém - Chấm, chữa bài - GV nhận xét chung 3- Củng cố – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết - Chuẩn bị: Chữ hoa T LuyệnThủ công -Cá nhân thực bảng -HSnêu -HSTL HSTL - HS viết bảng - Vở Tập viết - HS viết Gấp, cắt, dán phong bì(Dạy 2b.2a) A Mục tiêu :Tiếp tục giúp HS - Biết cách gấp, cắt, dán phong bì - Gấp, cắt, dán phong bì, Nếp gấp, đường cắt, đường dán tương đối thẳng, phẳng Phong bì có thể chưa cân đối B.Đồ dùng dạy học GV: Mẫu phong bì Quy trình Cắt ,gấp phong bì HS: Giấy trắng, kéo, hồ dán, thước C.Đồ dùng dạy học Hoạt động gv 1.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra dụng cụ thực hành thủ công 2.Bài -Giới thiệu bài : *YC nhắc lại quy trình làm Gấp, cắt, dán Hoạt động hs phong bì Bước : gấp phong bì +Gấp đôi tờ giấy thành hai phần theo chiều rộng cho mép tờ giấy cách mép khoảng ô , hình + Mở hai đường gấp , gấp chép bốn góc hình để lấy đường dấu gấp Bước : cắt phong bì +Mở tờ giấy , cắt theo đường dấu gấp để bỏ phần gạch chéo hình - Học sinh theo dõi nhắc lại các bước (13) hình Bước : dán phong bì Gấp lại theo các nếp hình , dán hai mép bên và gấp mép trên theo đường dấu gấp hình ta phong bì *THực hành: Giáo viên theo dõi uốn nắn giúp Hsyếu - YC học sinh trình bày sản phẩm -Nhận xét đánh giá sản phẩm học sinh 4.Củng cố- dặn dò -Nhận xét tiết học - Học sinh lấy giấy thủ công thực hành - Học sinh trình bày sản phẩm theo tổ Thứ sáu, ngày1tháng năm2013 Toán : LUYỆN TẬP A.Mục tiêu - Thuộc bảng chia - Biết giải bài toán có phép tính chia ( bảng chia ) - Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần B.Đồ dùng dạy học GV: Bảng phụ HS : SGK, bảng C Đồ dùng dạy học Hoạt động gv 1.Kiểm tra : -Cho học sinh nhận biết hình có ½ số ô vuông tô màu -Nhận xét , ghi điểm 2.Bài 2.1- Giới thiệu bài : 2.2- Thực hành Bài 1: Tính nhẩm Giáo viên hướng dẫn học sinh dựa bảng chia nhẩm và ghi kết -Giáo viên nhận xét chữa bài Bài 2: Tính nhẩm - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng -Giáo viên nhận xét chữa bài(khi lấy tích chia chothừa này thì thừa số ) Bài 3: GV hướng dẫnHS tìm hiểu bài toán + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? Hoạt động hs -Học sinh nhận biết hình có ½ số ô vuông tô màu - Học sinh tiếp nối nêu kết - học sinh đọc yêu cầu bài - HS thực theo Y/C GV x = 12 x = 16 x = 12 : = 16 : = 4:2=2 2x1=2 2:2=1 - 1học sinh đọc đề -HSTL -HSTL (14) Tóm tắt : Có 18 lá cờ chia cho tổ Mỗi tổ : … lá cờ ? - Muốn biết tổ có bao nhiêu lá cờ ta làm nào ? - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào GV chấm điểm số em làm nhanh Bài5:Hình nào có½ số chim -HSTL - HS TB lên bảng làm, lớp làm vào -HSQS tranh SGK -HSlàm vào bảng bay -Giáo viên nhận xét , chữa bài.(HÌNHA.C) VÌ SỐ CHIM Đang bay và số chim trên cây 4.Củng cố – dặn dò - Nhận xét tiết học -Về nhà làm BT4, xem trước tiết : Luyện tập Chính tả : ( Nghe viết ) CÒ VÀ CUỐC A Mục tiêu - Nghe – viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vật - Làm BT (2 ) a /,hoặc BT (3) a / BT CT phương ngữ GV soạn B.Đồ dùng dạy học GV: Bảng phụ viết nội dung bài HS: Bảng , VBT C.Đồ dùng dạy học Hoạt động gv 1.Kiểm tra : -Giáo viên đọc cho học sinh viết các từ : reo hò, giữ gìn, bánh dẻo, giã gạo - Nhận xét.Ghi điểm 2.Bài 2.1- Giới thiệu bài : 2.2- Hướng dẫn viết chính tả -Giáo viên đọc bài chính tả -Gọi học sinh đọc lại bài a- Giúp học sinh nắm nội dung bài + Đoạn văn này là lời trò chuyện với ? + Đoạn viết nói chuyện gì ? b- Hướng dẫn trình bày + Đoạn văn có câu ? + Bài chính tả có câu hỏi Cuốc, câu trả lời Cò Các câu nói Cò và Cuốc đặt sau dấu câu nào ? + Cuối câu nói Cò và Cuốc đặt dấu Hoạt động hs - 2học sinh viết bảng , lớp viết bảng 2,3 học sinh đọc lại bài - HS TB TL - HS KG TL - HSYTL - HS TB TL - HS TB TL (15) gì ? + Khi chấm xuống dòng , chữ đầu câu viết nào ? c- Hướng dẫn viết từ khó + Cho học sinh viết bảng : ruộng, vất vả, bắn bẩn , lần , trắng -Viết bài + Giáo viên đọc bài thong thả , câu đọc lần + Giáo viên đọc lại bài + Thu và chấm số bài , số còn lại để chấm sau 2.3- Hướng dẫn làm bài tập Bài : - phần a - Cho nhóm học sinh tiếp nối làm bài theo cách tiếp sức -Giáo viên nhận xét , chữa lỗi Bài : -Chọn phần a -Cho học sinh thảo luận theo nhóm -Nhận xét, chữa bài 4.Củng cố- dặn dò - Hôm viết bài gì ? -Nhận xét tiết học Những em nào sai lỗi trở lên nhà viết lại bài và làmBT2(b) BT3(b) xem trước bài : Bác sĩ sói THCHDTo¸n: -HS KG TL - học sinh viết bảng lớp , lớp viết bảng - Học sinh lắng nghe viết bài vào - Học sinh tự khảo lại bài - 1học sinh đọc yêu cầu bài - nhóm học sinh tiếp nối làm bài theo cách tiếp sức a- ăn riêng ,ở riêng / tháng giêng - dơi ,/ rơi vãi, rơi vụng -sáng , chột , vâng / rơm rạ - Chia nhóm , thi tiếp sức tìm nhanh các tiếng bắt đầu r : + rẻ tiền , rành rẽ , rung rinh , run run + dành dụm , dáng , trung du ,… + giặt giũ, giữ gìn , giá , … LuyÖn tËp I Mục tiªu - SH củng cố phép chia và mối quan hệ phép nhân và phép chia - Luyện giải các bài toán có liên quan II Đồ dùng dạy - học: - VTH III Các hoạt động dạy - học: I Hoạt động GV Kiểm tra: - Gọi học sinh đọc bảng nhân 2,3,4,5 - Nhận xét, đánh giá HD HS luyện tập HSTBlàm các BT 1,2,3,4,VTH trang 17,18 ( giúp HS củng cố các phép nhân đã học và II Hoạt động HS Học sinh đọc thuộc bảng nhân - Lớp nhận xét, bổ sung HS làm bài CN vào TH sau đó chữa bài HS TB chữa BT 1,2,3,4 (16) từ phép nhân lập phép chia và tính kết phép chia) HS K,G làm thêm BT Bài 5:Cho ba số5,4,20 và các dấu x,: ,= Hãy lập bốn phéptính đúng với ba số đó Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS ôn lại bảng nhân đã học - Nhận xét tiết học - Lớp nhận xét, bổ sung HS K,G chữa BT - Lớp nhận xét, bổ sung HS học nhà - Lớp lắng nghe, thực (17)