Giáo án tuần 22 CĐ Mùa xuân ( Thủy 4TB2 NH 2020-2021)

- Hướng trẻ quan sát góc chủ đề và trò chuyện với trẻ về ngày Tết và mùa xuân.. - Thông thoáng phòng học.[r]

Tuần thứ 22 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện: tuần

Tên chủ đề nhánh 2: (Thời gian thực hiện: A TỔ CHỨC CÁC

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

C

H

Ơ

I

-

T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ Đón trẻ

Trò chuyện

- Tạo mối quan hệ cô trẻ, cô phụ huynh - Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép

- Biết chơi đoàn kết

- Hướng trẻ quan sát góc chủ đề trị chuyện với trẻ ngày Tết mùa xn

- Thơng thống phịng học

- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ Tranh ảnh ngày Tết mùa xuân

Thể dục sáng

- Trẻ tập theo cô động tác

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực - Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn

- Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ

- Sân tập an toàn, phẳng

Băng đĩa tập theo nhạc tháng

Điểm danh

- Trẻ biết tên mình, tên bạn

- Biết cô điểm danh - Sổ điểm danh

Từ ngày 25/01 đến ngày 05/02/2021) MÙA XUÂN

Từ ngày 1/02 đến ngày 5/02/2021) HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

- Cơ niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh

- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân - Chơi trị chơi góc

- Trị chuyện với trẻ về:

+ Đặc điểm thực vật vào mùa xuân + Hoa, ngày Tết

+ Phong tục tập quán, thời tiết

- Chào hỏi cô giáo ông, bà, bố, mẹ

- Cất đồ dùng cá nhân

- Trẻ chơi với đồ chơi góc - Trị chuyện

Khởi động :

- Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo hiệu lệnh cô

Trọng động :

- Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể động tác Cho trẻ tập theo cô - Khi trẻ thuộc thực thành thạo cô đưa hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh

Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng – vịng

- Đi kiểu đi, sau cho trẻ hàng ngang

+ Hơ hấp: Thổi bóng bay + Tay: Cuộn tháo len

+ Chân: Ngồi khuỵu gối tay đưa vào phía trước

+ Bụng: Đưa đan tay sau lưng gập người phía trước

+ Bật: Luân phiên chân trước chân sau

- Đi nhẹ nhàng - Cô gọi tên trẻ theo số thứ tự

- Đánh dấu trẻ có mặt, trẻ vắng mặt

- Dạ nghe đến tên

TỔ CHỨC CÁC

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

G

Ĩ

C

Góc phân vai :

+ Đóng vai thành viên gia đình bị đón tết nguyên đán, Cửa hàng bán hoa

- Góc xây dựng:

+ Xây dựng lắp ghép nhà cho búp bê

- Góc tạo hình

+ Vẽ hoa, mùa xuân, nặn ngày tết

+ Xé dán tranh ngày tết, vườn

- Góc học tập:

+ Làm tranh ngày tết + Kể chuyện theo tranh ngày tết

- Góc âm nhạc:

+ Biểu diễn hát, thơ ngày Tết

-Trẻ biết phân vai chơi, biết cơng việc -Thể vai chơi tự tin

- Biết cách xếp, lắp ghép khối thành nhà

-Rèn kỹ vẽ, nặn -Tạo sản phẩm đẹp đặc trưng ngày Tết - Trẻ biết làm tranh ngày Tết

+ Trẻ biết kể câu truyện thao tranh ngày Tết

- Rèn kĩ hát, đọc thơ cho trẻ

- Đồ chơi rong góc

- Bộ lắp ghép, khối gỗ, gạch

-Sáp màu, giấy màu đất nặn

-Tranh ảnh, câu chuyện: Sự tích bánh chưng bánh dày

- Bài hát, thơ ngày Tết

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức- Trị chuyện - Cơ tập trung trẻ lại

- Hỏi trẻ chủ đề học gì?

- Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi 2 Thỏa thuận chơi

- Cho trẻ kể tên lại góc chơi, nhiệm vụ chơi góc

- Cho trẻ góc chơi mà trẻ thích - Cơ phân số lượng chơi góc

- Cơ phân vai chơi cho bạn nhóm chơi góc cho trẻ tự chọn

3 Quá trình chơi

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần

- Có thể cho trẻ đổi góc chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi - Cho trẻ nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét chung khuyến khích trẻ chơi tốt

4 Kết thúc:

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô - Tuyên dương bạn biết làm giúp cô

-Trẻ đứng xung quanh cô - Chủ đề nhánh mùa xuân -Lắng nghe

-Kể tên lại góc chơi, nhiệm vụ chơi góc - Về góc chơi mà trẻ thích -Trao đổi, thoả thuận vai chơi vào góc chơi

-Trả lời câu hỏi -Trẻ chơi góc -Đổi góc chơi

-Tham quan góc chơi nói lên nhận xét - Nghe nhận xét

-Thu dọn đồ dùng đồ chơi

H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ

I NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HĐCCĐ:

- Quan sát mầm non nhú vườn trường - Tưới

- Quan sát tượng thời tiết, bầu trời nêu nhận xét trẻ

- Trẻ kể công việc, sản phẩm ngày tết

- Gói bánh trưng ngày tết

Trị chơi vận động: -Lộn cầu vồng;chi chi chành chành, hoa

Chơi tự do:

-Chơi với đồ chơi, thiết bị trời

- Trẻ quan sát tiếp xúc với thiên nhiên

-Quan sát nhận biết phát triển

- Trẻ biết cách chăm sóc , tưới

-Nhận xét thời tiết ngày hơm

-Biết kể cơng việc chuẩn bị đón tết gia đình

- Trẻ biết bánh chưng ăn khơng thể thiếu ngày Tết cổ truyền

-Trẻ đọc thuộc đồng dao -Nắm luật chơi, cách chơi chơi trò chơi luật

- Trẻ vui chơi thoải mái để chuẩn bị vào học - Trẻ biết chơi bạn vui chơi thoải mái

- Địa điểm quan sát

- Dụng cụ chăm sóc -Địa điểm quan sát

-Nội dung trò chuyện, tranh anh ngày Tết

-Bài đồng dao - Sân phẳng,

-Sân chơi an toàn, -Đồ chơi, thiết bị trời sẽ, an toàn

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:

- Tập trung trẻ, theo hàng sân 2 Giới thiệu nội dung

Giới thiệu nội dung chơi ngày hơm 3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Quan sát

- Cô cho trẻ quan sát mầm non nhú + Đặc điểm thực vật vào mùa xuân

+ Quan sát vườn vườn hoa nào? Trên cành có gì?

+ Những trồi non có màu gì?

- Giáo dục trẻ không ngắt bẻ cành - Cho trẻ tưới cây, chăm sóc cho

HĐ2 Trị chơi vận động - Giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi, luật chơi (nếu có) - Cho trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi HĐ3 Chơi tự do.

- Cô cho trẻ chơi quan sát khuyến khích trẻ chơi

4 Củng cố

- Cơ gợi mở để trẻ nhắc lại tên học hay trò chơi

5 Kết thúc: - Nhận xét - Tuyên dương

-Đi theo hàng sân -Lắng nghe

- Trẻ vườn quan sát mầm non nhú - Có mầm non - Màu xanh

- Tưới cây, nhặt cỏ

- Trẻ lắng nghe giới thiệu, hướng dẫn trị chơi

- Trẻ chơi trò chơi

-Chơi tự

-Nhắc lại tên học hay trò chơi

-Thu dọn đồ dùng

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ H O Ạ T Đ Ộ N G Ă

N - Rửa tay

- Chuẩn bị bàn ghế, đồ dùng ăn uống

- Giới thiệu ăn - Trẻ lau tay, lau miệng sau ăn xong

- Trẻ có thói quen vệ sinh trước sau ăn - Trẻ biết tên ăn hiểu ý nghĩa việc ăn đủ

-Khăn lau tay, lau miệng

Bàn ghế

- Đồ ăn đảm bảo vệ sinh H O Ạ T Đ Ộ N G N G

Ủ Vệ sinh lớp học

Chuẩn bị giường chiếu, gối

Trẻ vệ sinh trước ngủ

Trẻ có ý thức giữ vệ sinh lớp học

Rèn thói quen nề nếp cho trẻ, trẻ biết lao động tự phục vụ

-Phòng học

Chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh tay chân trước ăn

- Cô cho trẻ tập trung trẻ hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo quy trình

- Cô bao quát nhắc nhở trẻ không tranh dành, xô đẩy tránh làm ướt khu vực rửa tay

- Cô hướng dẫn trẻ cô chuẩn bị khăn lau, đĩa đựng cơm rơi, ghế để nơi quy định

+ Tổ chức ăn: Cô nhắc nhở trẻ ngồi chỗ, không trêu đùa tránh làm đổ cơm - Cô chia cơm đủ xuất, đảm bảo đủ thức ăn cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ thói quen văn minh ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn

- Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ ăn hết xuất, khơng kiêng khem thức ăn

+ Vệ sinh sau ăn:Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn

- Xếp hàng

- Rửa tay theo quy trình

- Cùng chuẩn bị đồ dùng - Trẻ ngồi nơi quy định

- Trẻ biết mời cô, mời bạn trước ăn, biết che miệng hắt

lau miệng khăn ướt sau ăn vệ sinh nơi quy định

+ Chuẩn bị phịng ngủ:

- Cơ vệ sinh phịng ngủ sẽ, đảm bảo thống mát mùa hè, ấm áp mùa đông - Cô chuẩn bị phịng ngủ có đủ sạp, có chiếu, chăn gối đủ với số lượng trẻ

+ Ổn định trước ngủ:

- Cô cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ” - Nhắc nhở trẻ nằm ngủ tư thế, ngủ giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

+ Tổ chức ngủ:

- Cô bao quát trẻ ngủ, động viên nhẹ nhàng trẻ khó ngủ

- Đọc thơ

- Trẻ ngủ

H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I T H E O Ý T H ÍC H

- Vận động, quà chiều - Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Nghe đọc thơ kể chuyện: Tết vào nhà, Sắp đến Tết

- Chơi trò chơi kidsmat ( thứ 3)

- Học vở:

+ Bé làm quen với chữ ( thứ 4)

+ Vở tạo hình ( Thứ 5) + Vở bé làm quen với toán( thứ 6)

- Xếp đồ chơi gọn gàng - Biểu diễn văn nghệ - Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối tuần

- Trả trẻ

- Trẻ sinh hoạt quà chiều

- Trẻ tự lựa chọn góc chơi

- Trẻ nhớ tên thơ, câu chuyện

- Biết chơi trò chơi máy tính

- Ơn lại hát thơ có nội dung thuộc chủ đề

- Khắc sâu kiến thức cho trẻ

- Trẻ chơi thoải mái, đồn kết

- Rèn cho trẻ có thói quen ngăn nắp, gọn gàng

-Trẻ mạnh dạn, tự tin

- Động viên khuyến khích trẻ kịp thời, trẻ có ý thức phấn đấu, biết nhận xét bạn

- Trẻ an toàn bố mẹ

- Quà chiều - Đồ chơi

- Bài hát, bài thơ

- Máy tính

-Vở LQVCC -Vở tạo hình - Vở LQVT

- Bé ngoan. - Vệ sinh

HOẠT ĐỘNG

- Vận động “ Đu quay” - Cho trẻ ăn quà chiều

- Cô cho trẻ nhắc lại học buổi sáng

- Cho trẻ chơi trò chơi kidmast( Thứ 4) - Cho trẻ chơi tự góc Cơ bao quát trẻ chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết, nhắc trẻ cất đồ chơi chơi xong

- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn nghệ: đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề

- Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan cô đặt

- Cho trẻ nhận xét bạn tổ, đánh giá chung Cô tuyên dương trẻ ngoan nhắc nhở trẻ chưa ngoan

- Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều - Trẻ nhắc lại cũ

- Trẻ chơi trò chơi kidmats - Trẻ chơi tự góc - Trẻ biểu diễn chủ đề

- Trẻ nhận xét tiêu chuẩn bé ngoan

- Cắm cờ

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi “Chuyền bóng qua đầu” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1.Kiến thức

- Dạy trẻ biết biết trèo lên thang xuống thang - Trẻ biết chơi trò chơi

Kỹ năng: - Trẻ biết phối hợp tay mắt nhịp nhàng để trèo Thái độ: - Giáo dục trẻ tập thể dục để thể khỏe mạnh II CHUẨN BỊ.

1 Đồ dùng đồ chơi cô trẻ.

- Thang cho trẻ tập - Sân tập sẽ, bóng 2 Địa điểm: -Ngồi sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Tập trung trẻ hát “Mùa xuân” - Bài hát nói gì?

- Các có chơi mà gặp mưa chưa? *Giáo dục trẻ: Khi chơi mà gặp mưa nên tìm chỗ trú mưa không dễ cảm lạnh

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô thực vận động “ Trèo lên xuống gióng thang

3 Hướng dẫn hoạt động : Hoạt động 1: Khởi động:

- Cho trẻ khởi động theo đội hình vịng trịn kết hợp kiểu chân sau đứng thành hàng ngang

Hoạt động 2: Trọng động a Bài tập phát triển chung - Hơ hấp: Thổi bóng

- Tay vai: Hai tay đưa trước, lên trên, ngang tư ban đầu

- Bụng lườn: Hai tay chống hông quay người sang hai bên

- Chân: Hai chân thay đưa trước Bật: Bật chỗ

Các động tác thực 2l x 4n riêng động tác tay thực 3l x4n

b.Vận động bản:

-Trẻ hát bài: “ mùa xuân” - Nói mùa xuân

- Trò chuyện chủ đề tết mùa xuân

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

- Đi vòng tròn kết hợp kiểu chân

-Trẻ tập động tác lần *8 nhịp

+ Tay : Tay đưa trước lên cao

+ Chân: Bước khuỵ gối + Bụng: Đứng quay người sang bên

+ Bật : Bật chân sáo

- Trèo lên thang, xuống thang

- Hôm cô cho trèo lên thang xuống thang

Cô làm mẫu:

- Lần 1: Cơ làm mẫu khơng giải thích mời trẻ lên làm với cô

- Lần 2: Cơ thực động tác kết hợp giải thích động tác Khi trèo phải trèo liên tục chân tay kia: Bắt đầu hai tay trẻ bám vào gióng thứ đặt chân phải vào gióng trèo lên, tiếp tục chân trái đặt lên gióng thang tay phải bám vào gióng thang hết

- Cho trẻ lên thực để lớp xem - Cho trẻ thực hiện:

- Cho trẻ hai đội lên thực liên tục 2- lần - Cô ý động viên khen cháu kịp thời

- Cô hỏi lại trẻ tên vận động

c Trò chơi vận động: Chuyền bóng qua đầu - Cơ giải thích luật chơi cách chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Hoạt động 3: Hồi tỉnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 2, vòng quanh lớp 4 Củng cố: - Con vừa học vận động gì? - Giáo dục: Chăm thể dục thể thao để thể khoẻ mạnh

5 Kết thúc: - Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Vâng - Quan sát

- Quan sát, lắng nghe

-Tập mẫu 1-2 lần

- Cả lớp tập 2-3 lần, thi đua theo tổ, theo cá nhân - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe -Trẻ thực

-Trèo lên xuống gióng thang

-Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

Đánh giá hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ)

I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung cốt truyện

- Trẻ biết phong tục tập quán người Việt nam thường gói bánh chưng bánh dày để thờ ngày tết

2.Kỹ năng:

- Kể chuyện diễn cảm 3.Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu phong tục cổ truyền dân tộc Việt Nam II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô trẻ - Tranh minh họa truyện

- Tranh vẽ bánh chưng bánh dày 2 Địa điểm:-Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức- Trò chuyện chủ đề - Cho trẻ hát " Bánh chưng xanh”

- Cho trẻ quan sát tranh, ảnh tết, mùa xuân đàm thoại với trẻ

2 Giới thiệu bài

- Có câu chuyện hay nói loại bánh ngon đặc trưng ngày Tết Cô mời lắng nghe nhé!

3 Hướng dẫn thực hiện. * HĐ1.Kể chuyện

- Lần 1: Cô kể diễn cảm

- Lần 2: Kể kết hợp với tranh chữ to

-Tóm tắt nội dung:Câu chuyện kể vị vua sinh người trai Ông muốn truyền lại báu cho người con, ông cho mời đến nói dâng ngon vật lạ ta truyền báu Ba người người ngả, người lên rừng người xuống biển Lang Liêu chưa biết tìm vật để dâng vua

Cuối Lang Liêu nghĩ lễ vật để dâng vua cha thứ bánh Bánh chưng tượng trưng cho đất, bánh dày tượng trưng cho trời Cuối vua cha truyền báu cho Lang

- Trẻ hát

- Quan sát đàm thoại nội dung tranh

- Lắng nghe - Vâng

- Lắng nghe cô kể chuyện - Quan sát, lắng nghe

Liêu

- Lần 3: Mở video cho trẻ nghe * HĐ2 Đàm thoại

- Lắng nghe cô hỏi: Câu chuyện vừa kể nói ai?

- Cho trẻ đọc tên truyện

- Hoàng tử Lang Liêu người nào? - Lang Liêu dùng thứ để làm loại bánh dâng vua?

- Ai giúp vợ chồng Lang Liêu làm bánh - Những thứ bánh Lang Liêu dâng vua đặt tên bánh gì?

* HĐ3 Dạy trẻ kể lại chuyện.

- Cho trẻ kể chuyện theo câu hỏi gợi mở cô - Cô hướng dẫn trẻ kể, sửa sai sửa ngọng cho trẻ

* HĐ4 Cho trẻ tô, vẽ bánh chưng ngày tết. -Cô bàn quan sát hướng dẫn trẻ tô, vẽbánh chưng

4 Củng cố giáo dục: - Cho trẻ nhắc tên truyện - Giáo dục trẻ yêu phong tục cổ truyền dân tộc Việt Nam

5.Kết thúc: -Nhận xét, tuyên dương.

- Lắng nghe, quan sát video - Kể Lang Liêu

- Trẻ đọc: Sự tích bánh chưng bánh dày

- Lang Liêu chăm lao động - Gạo nếp, gạo tẻ, ngô

- Người dân làng - Bánh chưng bánh dày

- Trẻ kể chuyện theo tranh.Kể theo tổ, nhóm, cá nhân

- Trẻ tô màu bánh chưng - Sự tích Bánh chưng, bánh dày

- Lắng nghe - Lắng nghe

Đánh giá hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ)

Thứ ngày 03 tháng 02 năm 2021

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: LQVT: Đo độ dài vật đơn vị đo: ƯDPHĐCN Hoạt động bổ trợ: TC: Thi xem nhanh

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách đo đối tượng đơn vị đo, hiểu mối quan hệ đối tượng đo nêu kết đo…

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ, tư khả so sánh chiều dài đối tượng

- Rèn kỹ đo đối tượng đơn vị đo nêu kết 3 Giáo dục thái độ:

- Chú ý u thích mơn học

- Trẻ tích cực, hứng thú tham gia vào hoạt động II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho cô trẻ - Giáo an powerpoit

- Kết nối phương tiện phòng học đa chức - Máy tính bảng cho trẻ

- sợi dâycó kích thước khác Thước đo - Băng giấy màu vàng, màu xanh

2 Địa điểm: Trong phòng học đa chức năng III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức

- Cho lớp hát: Mùa xuân đến Quảng bá vi deo

2.Giới thiệu bài

- Hôm cô dạy "Đo độ dài vật đơn vị đo."

3 Hướng dẫn thực hiện.

* Hoạt động Luyện tập cách đo độ dài một đối tượng thước đo

- Cho trẻ quan sát sợi dây tìm chiều dài chúng

- Cho trẻ đoán xem chiều dài sợi dây màu xanh dài hay chiều dài sợi dây màu vàng dài

- Muốn biết chiều dài sợi dây ta phải đo chiều thước đo

- Cơ đo cho trẻ quan sát

- Cho trẻ lên đo chiều dài sợi dây thước đo

- Trẻ hát

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ tìm chiều dài sợi dây

- Chiều dài sợi dây màu vàng dài

- Cho trẻ nhận xét

* Hoạt động Dạy trẻ nhận biết mối quan hệ số đo với độ dài thước đo.

* Đo chiều dài đơn vị đo

- Cô cho trẻ quan sát băng giấy hỏi trẻ: Đây gì?

+ Các nhận xét băng giấy nào? Dài hay ngắn?

- Muốn biết băng giấy dài quan sát xem cô đo kết

- Cô hướng dẫn trẻ đo chiều dài băng giấy cho trẻ quan sát: Đặt đầu thước trùng với đầu băng giấy, dùng bút chì đánh dấu vào điểm cuối sau nhấc thước đo đặt đầu thước đo vào nơi đánh dấu Cứ đo đến hết, sau đo xong dùng thẻ số gắn để xác định kết đo

- Cô đo lần để trẻ quan sát - Cô cho trẻ quan sát

* Trẻ thực hành đo

- Chia trẻ thành nhóm, cô phát cho trẻ băng giấy, thước đo yêu cầu trẻ đo gắn thẻ số

- Cả lớp đếm kiểm tra lại

+ Băng giấy dài lần thước đo? - Cô bao quát sửa sai cho trẻ

* Hoạt động 3: Trị chơi “Thi xem nhanh” - Cơ giới thiệu trị chơi, Cách chơi: Mỗi đội có mảnh vải khác nhau, nhiệm vụ đội chơi la dùng thước đo đo vải lựa chọn vải có thước đo Đội đo nhiều vải đội thắng

- Cô cho trẻ chơi, Quan sát hướng dẫn trẻ chơi - Nhận xét tuyên dương trẻ

4 Củng cố, giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại tên học

- Chiều dài sợi dây màu vàng ngắn

- Trẻ quan sát - Băng giấy

- Băng giấy mầu xanh - Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát lắng nghe cô hướng dẫn

- Trẻ quan sát

- Trẻ thực theo nhóm

- Trẻ đếm số gắn thẻ số - Trẻ nhận xét

- Nhắc lại tên học - Trẻ lắng nghe

- Giáo dục trẻ ý học 5 Kết thúc

- Chuyển sang hoạt động khác

dài vật đơn vị đo" - Trẻ lắng nghe

- Cùng chuyển hoạt động

Đánh giá hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ)

1.Kiến thức:

- Trẻ biết thời tiết, bầu trời, nắng, gió

- Trẻ biết thay đổi diễn đời sống động thực vật mùa xuân: Cây cối đâm chồi nảy lộc Loài hoa đặc trưng mùa xuân (Hoa đào, hoa mai) Chim chóc, ong bướm tìm mồi, hút mật

- Các hoạt động người mùa xuân: lễ hội, chúc Tết, đón tết, lễ chùa

- Biết số tập tục cổ truyền người Việt Nam, biết ăn ngày Tết

2.Kỹ năng:

- Có kỹ quan sát, so sánh, phân nhóm dấu hiệuđặc trưng theo mùa

- Có kĩ thiết lập mối quan hệ thời tiết thay đổi đời sốngđộng, thực vật, hoạtđộng người

- Phát triển ngơn ngữ mạch lạc cho trẻ q trình đàm thoại 3.Giáo dục:

- Hình thành xúc cảm thẩm mĩ cho trẻ có liên quan đến việc cảm nhận vẻ đẹp mùa xuân

- Hình thànhở trẻ hứng thú khám phá mơi trường xung quanh, có mong muốn tham gia vào việc giữ gìn bảo vệ chúng

II.CHUẨNBỊ

1.Đồ dùng cho cô trẻ:

- Quan sát, trò chuyện tượng thời tiết, thay đổi vật, tượng xung quanh hàng ngày với trẻ

- Các đoạn video clip cảnh:

+ Thời tiết mùa xuân, cối, hoa, vật mùa xuân + Chuyển giao thời tiết từ mùa đông sang mùa xuân sang mùa hạ

- Các hìnhảnh, đoạn video clip phục vụ cho trị chơi ơn luyện củng cố máy tính

- Máy tính, máy chiếu 2.Địa điểm: Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ôn định tổ chức:

- Cô trẻ nghe tiếng chim hót, tiếng trùng kêu Cho trẻ đốn xem nghe tiếng gì? hỏi trẻ vào mùa thấy nhiều lồi chim trùng?

- Mời trẻ chỗ trò chuyện mùa xuân.?

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đoán tiếng kêu vật

2.Giới thiệu bài

- Hơm tìm hiểu mùa xuân

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1: Quan sát trò chuyện mùa xuân. - Thời tiết mùa xn nào? Có khác so với thời tiết mùa đông?

Câu hỏi gợiý:

+ Bầu trời mùa xuân nào? Khi nhìn lên bầu trời thường thấy gì? + Mùa xn cịn có dấu hiệu khác nữa? Mưa, mây, gió, nắng?

- Đố biết mưa phùn cịn gọi mưa gì? Vì gọi mưa phùn?

- Thế mùađông bầu trời nào? Gió mùađơng nào?

- Cho trẻ xem đoạn băng hình thời tiết mùa xuân: cảnh bầu trời mùa xuân, mây, gió, nắng xuân, mưa xuân (có lồng thơ nói thời tiết mùa xuânđể củng cố chốt kiến thức) - Cho trẻ xem tiếp đoạn băng: Cây cối đâm chồi, hoạt động vật mùa xuân

+ Đoạn băng nói điều gì?

+ Vào mùa xn có lồiđộng vật nào? Tại chúng xuất nhiều mùa xuân?

+ Khi mùa xuân đến thấy cỏ, hoa có thay đổi gì?

- Các biết loại hoa nào? Những loài hoa nở vào mùa xuân?

- Cho lớp vận động hát mùa xuân - Giáo dục:Mùa xuân cối đâm chồi nảy lộc mn hoa đua nở, chim chóc hót ca Mùa xuânvề, tết đếnlà ngày tết Nguyên đán, tết cổ truyền dân tộc Việt Nam

- Mùa xuân đến người thường làm gì? - Mùa xn đến thích nhất?

- Trẻ lắng nghe

- Mùa xuân thời tiết ấm áp, mùa đông lạnh giá)

- Bầu trời xanh, nắng ấm, gió nhẹ, có gió nồm, mưa phùn

- Mưa nhẹ, có gió - Mưa xuân

- Mưa nhỏ - Gió lạnh

- Trẻ chăm xem băng thảo luận trao đổi trình xem

- Trẻ chăm xem băng thảo luận trao đổi trình xem

- Trẻ nêu ý kiến sau xem xong băng hình

- Trẻ trả lời theo kinh nghiệm - Cỏ đâm trồi nảy lộc - Trẻ kể tên hoa mà trẻ biết - Trẻ vận động theo hát màu xuân

- Trẻ lắng nghe

- Bố mẹ thường làm gì? Đi đâu? Các muốn bố mẹ làm gì?)

- Cho trẻ xem băng hình tết trồng + Tết trồng cây:

- Vì tết trồng lại tổ chức vào mùa xuân? Cần làm gìđể phát triển xanh tươi?

- Trồng để làm đẹp bảo vệ mơi trường GD: Chăm sóc cây, khơng ngắt lá, bẻ cành + Vì người yêu thích mùa xuân? - Mùa xuân đem lại lợi ích cho người? +Theo cần làm cho mùa xuân thêm đẹp?

+ Đố sau mùa xuân mùa gì?

- Cho trẻ xem băng chuyển giao thời tiết từ mùa đông , xuân , hạ, lễ hội mùa xuân

Mùa xuân mùa mùa xuân -hạ - thu - đông, làmùa bắt đầu năm Mùa xuân đến cối đâm chồi nảy lộc, mưa phùn, thời tiết se lạnh

- Mùa xuân mùa có lễ hội đặc sắc mang đậm nét truyền thống dân tộc Mùa xuân đến tếtđến thêm tuổi, lớn nên cần cố gắng lờiông bà cha mẹ, cô giáo trở thành bé ngoan

* Hoạt động 2: Luyện tập

- Cách chơi: Chia trẻ thành - nhóm chơi Mỗi nhóm có tranh khổ rộng vẽ hìnhảnh trụi (mùa đơng) rổ có lơ tơ nhỏ dấu hiệu mùa năm như: (xanh non, xanh đậm, vàng…), chồi non, mây, mưa, gió, mặt trời, hoa, ong, bướm, chim… hoạtđộng người Trẻở nhóm trang trí cho tranh mùa xuân

- Luật chơi: Thời gian chơi sau nhạc mùa xuân, nhóm trẻ thắng nhóm gắnđược gắn nhiều chi tiết

- Trẻ xem băng hình

- Mùa xuân thời tiết ấm áp, có mưa phùn làm cho cối dễ phát triển

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ kể

- Trẻ quan sát

- Trẻ lắng nghe

- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét trẻ chơi 4 Củng cố giáo dục:

- Cho trẻ nhắc lại tên học

- Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, bảo vệ môi trường

5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ chơi trị chơi - Lắng nghe

- Tìm hiểu mùa xuân - Trẻ lắng nghe cô giáo duc

- Lắng nghe

Đánh giá hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ)

Thứ ngày 05 tháng 02 năm 2021 HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Tơ màu ăn ngày tết Hoạt động bổ trợ: Bé khéo tay

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tô màu ăn ngày tết

- Biết sử dụng màu sắc để tô màu cho tranh thêm sinh động - Sử dụng thành thạo màu

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ đàm thoại

- Kỹ tô màu 3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước, yêu thiên nhiên II CHUẨNBỊ:

1 Đồ dùng, đồ chơi

- Một số tranh, ảnh ăn ngày tết - Tranh mẫu cô, tranh trẻ

- Sáp màu cho cô trẻ 2 Địa điểm: Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức- Trò chuyện - Cho trẻ hát “Bánh chưng xanh” - Các vừa hát hát nói gì?

- Bánh chưng xanh, dưa hấu đỏ, cành mai vàng tượng trưng cho ngày tết cổ truyền dân tộc

- Tết đến nhà thường làm mâm cơm để thắp hương làm ăn khác

2 Giới thiệu bài

- Hôm cô dạy tô màu ăn ngày tết nhé!

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1: Cho trẻ quan sát tranh 1số ăn ngày Tết

- Cô cho trẻ quan sát tranh số ăn ngày tết tô màu

- Cô đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ nói lên nội dung tranh màu sắc tranh HĐ 2: Hướng dẫn trẻ tô màu.

- Cô giới thiệu tranh thứ chưa tô màu

- Trẻ hát

Bánh chưng xanh, dưa hấu đỏ, cành mai vàng

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Vâng

- Quan sát

- Trẻ nói lên nhận xét

- Cô hướng dẫn trẻ cách tô màu, cách sử dụng màu tơ cho ăn phù hợp

- Nhắc trẻ cần biết phối hợp màu sắc cho sinh động, đẹp mắt

HĐ3: Bé khéo tay ( trẻ thực hiện)

- Cô bàn quan sát trẻ tô màu nhắc trẻ tư ngồi, cách cầm bút

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ kịp thời

HĐ3 Trưng bày sản phẩm - Cô mời trẻ treo tranh

- Cho trẻ quan sát tranh nói lên nhận xét

- Cho trẻ nhận xét sản phẩm mà trẻ thích? Vì thích sản phẩm

- Cô nhận xét tuyên dương sản phẩm đẹp, nhắc nhở sản phẩm chưa đẹp

- Cơ cho trẻ trang trí xếp sản phẩm vào góc tạo hình

4 Củng cố, giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại tên học

- Giáo dục trẻ ý học tạo sản phẩm đẹp Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước, yêu thiên nhiên

5 Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương

- Quan sát lắng nghe cô hướng dẫn

- Trẻ thực

- Trẻ đem tranh lên trưng bày - Giới thiệu sản phẩm

- Nhận xét sản phẩm bạn - Trang trí sản phẩm vào góc tạo hình

- Nhắc lại tên học - Lắng nghe

- Lắng nghe

Đánh giá hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ)