- Trẻ nhận biết và gọi được tên Bác Hồ,biết Bác Hồ là vị lãnh tụ kính yêu theo sự hướng dẫn của cô.. - Trẻ chú ý lắng nghe cô hát..[r]
(1)TUÂN 34: CHỦ ĐỀ12: BÉ LÊN
Thời gian thực tuần :Từ ngày 06/05 đến Chủ đề nhánh 2: Thời gian thực tuần:Từ ngày 13 /05 đến
TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG NƠI DUNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ
Đ
Ó
N
T
R
Ẻ
T
H
Ể
D
Ụ
C
S
Á
N
G
1 ĐĨN TRẺ: - Cơ tạo thân thiết với trẻ
tạo tin tưởng phụ huynh - Trẻ biết chào hỏi cô giáo bố mẹ, biết để đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Cơ đến sớm thơng thống phịng học, trường lớp
2 TRÒ TRUYỆN - Trò chuyện với trẻ trường,
lớp, xem tranh ảnh trường,lớp học, xem tranh ảnh Bác Hồ - Rèn kỹ NB cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ
-Giáo dục trẻ biết yêu quý kinh Bác Hồ,biết chơi đoàn kết với bạn
- Một số tranh, ảnh vê trường, lớp, Bác Hồ - Câu hỏi đàm thoại
3.THỂ DỤC SÁNG
- Phát triển vận động cho trẻ - Rèn luyện kỹ vận động nhẹ nhàng cho trẻ
- Trẻ có thói quen thể dục sáng - Tập thở sâu phát triển hô hấp
- Sân tập an toàn
4 ĐIỂM DANH
- DỰ BÁO THỜI TIẾT
- Trẻ biết tên minh tên bạn - Biết cô cô gọi tên - Biết học đều, - Trẻ biết thời tiết ngày
- Sổ điểm danh, bút
- Bảng biểu tượng thời tiết
(2)24 /05/2019
Bác Hồ kính yêu đến ngày 17/05/2019
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Đón trẻ: Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần niêm nở, Nhắc trẻ chào co chào bố mẹ
Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Trẻ chào cô chào bố mẹ
- Trẻ cất đồ dùng nơi quy định
Trò chuyện: Cho trẻ nghe hát “ Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”
- Hỏi trẻ vừa nghe hát ?
- Trị chuyện chủ đề qua nội dung hát - Giáo dục trẻ biết yêu quý kinh Bác Hồ
- Lắng nghe hát - Trẻ trả lời Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ
- Trò chuyện cô - Trẻ lắng nghe cô gd * Thể dục sáng - Kiểm tra sức khỏe trẻ
a, Khởi động: Cô cho trẻ khởi động chân tay
b, Trọng động : BTPTC Tập vớ trường chúng cháu trường mầm non
- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác TD - ĐT 1: Tay đưa trước lên cao
- ĐT 2: Tay chống hông ngiêng người sang bên - ĐT 3: Tay dưa lên cao cúi gập người
- ĐT 4: Bật chỗ
- Mỗi động tác tập 2- lần
c, Hồi tĩnh: Cơ cho trẻ nhẹ nhàng 1- vịng - Giáo dục trẻ có thói quen tập TD vào buổi sáng
- Khởi động
- Trẻ tập tập buổi sáng theo hướng dẫn
- Trẻ 1- vịng
- Lắng nghe cô giáo dục 4.Điểm danh: Cô gọi tên trẻ theo danh sách
- Dự báo thời tiết
-Giáo dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước đến lớp vứt rác vào nơi quy định
- Trẻ cô
- Trẻ biết trời mưa,nắng - Trẻ lắng nghe cô giáo dục
(3)HOẠT ĐỘN G
NƠI DUNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ
H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I - T Ậ P T H E O Ý T H ÍC H C Ủ A T R
Ẻ * Hoạt động
trời
1 * Chơi thao tác vai : - Chơi đóng vai giáo, mẹ con, bán hàng
- Tùy vào ngày
- Trẻ biết thể hiên vai chơi
- Mở rộng vốn hiểu biết trẻ
- Tùy vào thời tiết
- Một số đồ chơi phục vụ cho hoạt động chơi
2* Chơi với đồ vật : - Chơ xếp lớp mẫu giáo, trường mầm non, Lăng Bác
- Trẻ biết lắp ghép khối hình lại với để tạo thành mẫu giáo, trường mầm non, Lăng Bác
- Rèn khéo léo đôi tay - GD trẻ giữ vs sau chơi
- Bộ xếp hình, lắp ghép, gạch, xâu dây hoa, hột hạt
3 * Chơi thiên nhiên: - Chơi
tưới nước, chăm sóc cây.
- Trẻ biết tưới chăm sóc
- Rèn kỹ khéo léo cho trẻ
- Bộ đồ dùng làm vườn, nước, gáo múc nước , ca, cố
4 * Chơi với sách
- Xem tranh ảnh Bác Hồ - Trẻ biết xen có sách
tranh, ảnh
- Rè kỹ vận động ngón tay
- Một số sách, tranh, ảnh Bác Hồ
HOẠT ĐỘNG
(4)1.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi:
-Cho trẻ nghe bài“ Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ
- Cô hỏi trẻ vừa nghe hát nói gì? - Trị chuyện với trẻ chủ đề qua hát - Hỏi trẻ lớp có nhóm chơi nào? - Cơ cho trẻ kể tên nhóm chơi
- Cơ cho trẻ quan sát biểu tượng chơi nhóm
- Cơ giới thiệu nhóm hoạt động chơi nhóm cho trẻ chơi nhóm chơi
- Cơ cho trẻ tự chọn nhóm chơi
- Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi nhóm cho hợp lý - Cơ cho trẻ nhóm chơi
- Cơ cho trẻ tự thỏa thuận phân vai chơi
- Nhóm chơi cịn lúng túng trưa phân vai giúp trẻ phân vai
- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi nhiệm vụ chơi cho trẻ nhóm khác
- Nhóm thao tác vai cho trẻ phân vai chơi, nhóm hoạt động với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng
2 Bao quát trẻ chơi;
- Cơ nhóm trẻ quan sát bao quát trẻ chơi, cô đặt câu hỏi gợi mở để giúp trẻ chơi chơi tốt
- Động viên khuyến khích trẻ chơi đồn kết hợp tác - Cơ nhận xét trẻ q trình chơi
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi có sản phẩm - Cơ cho trẻ nhận xét nhóm chơi
3 Kết thúc.
- Cơ nhận xét nhóm chơi, động viên tuyên dương trẻ - Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng
- Trẻ nghe hát
- Trả lời Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ - Trẻ trị chuyện CĐ
- Trẻ trả lời
- Trẻ kể tên nhóm chơi
- Trẻ q/s biểu tượng nhóm chơi - Trẻ lắng nghe
- Trẻ tự chọn nhóm chơi
- Trẻ nhóm chơi - Trẻ tiến hành phân vai chơi - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe cô nhận xét - Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát nhận xét nhóm chơi - Trẻ lắng nghe cô nhận xét
- Lắng nghe cô giáo dục - Cất dọn đồ chơi gọn gàng
(5)ĐỘNG
V
S,
Ă
N
T
R
Ư
A
V
S,
Ă
N
T
R
Ư
A
* Vệ sinh - Ăn trưa
- Hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ
- Rèn cho trẻ ăn không rơi vãi, ăn hết xuất
- Trẻ sinh hoạt bữa ăn - Trẻ nghỉ ngơi
(6)V S, N G Ủ T R Ư A N G Ủ T R Ư A
* Ngủ trưa - Trẻ biết vệ sinh trước ngủ,Trẻ nằm vị trí
- Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu giấc
- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho trẻ, cho trẻ nằm thoải mái - Đóng cửa, tắt điện, giảm ánh sáng phịng - Phòng ngủ đảm bảo mát mùa hè ,ấm mùa đông V S, Ă N P H
Ụ * Vệ sinh
- Ăn phụ
- Cô tổ chức cho trẻ vệ sinh - Cô phát quà ăn phụ cho trẻ
- Trẻ vệ sinh
- Trẻ nhận quà ăn phụ
V S , Ă N C H ÍN H
* Vệ sinh
- Ăn chính
- Hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ - Rèn cho trẻ ăn không rơi vãi, ăn hết xuất
- Trẻ sinh hoạt bữa ăn - Trẻ nghỉ ngơi
- Nước sạch, khăn mặt, bàn ăn, bát thìa
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, rửa tay trước ăn - Cô chia cơm thức ăn cho trẻ
- GD dinh dưỡng cho trẻ câu hỏi: Hôn ăn cơm với gì? Thức ăn có nhiều chất gì? - Giáo dục văn hóa vệ sinh ăn: Trứơc ăn mời cô bạn, ăn không nói chuyện, khơng làm rơi vãi thức ăn bàn, ăn hết xuất cơm
- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng
- Đi vệ sinh, rửa tay
- Trước ăn mời cô, mời bạn
- Thu dọn bát, xúc miệng - Đến ngủ, cô nhắc trẻ vệ sinh, sau lấy
gối vị trí nằm Cơ đóng cửa phịng ngủ
- Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ Cơ bật
- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ
(7)nhạc nhẹ cho trẻ ngủ
- Trong trẻ ngủ,cô có mặt phịng, khơng làm việc riêng,quan sát xử lý tình trẻ đái dầm,mơ ngủ tỉnh dậy,cô thay đồ cho trẻ vỗ trẻ ngủ tiếp
- Chưa hết ngủ, trẻ dậy sớm đưa trẻ sang phịng khác chơi
- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần cửa Trẻ cất gối vệ sinh
chuyện
- Trẻ dậy từ từ - Trẻ dậy hết, cô cho trẻ vệ sinh, tổ chức trò
chơi nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ
- Tổ chức cho trẻ ăn phụ - Trẻ ăn bữa phụ - Cô nhắc trẻ vệ sinh, rửa tay trước ăn
- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ
- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ câu hỏi: Hôm ăn cơm với gì? Thức ăn có nhiều chất gì? Nó giúp cho thể chúng ta?
- Giáo dục văn hóa vệ sinh ăn:Trứơc ăn mời cô bạn, ăn không nói chuyện, khơng để rơi vãi thức ăn, ăn hết xuất cơm
- Ăn xong lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng
- Đi vệ sinh, rửa tay - Trẻ nhận cơm từ cô - Trẻ lắng nghe trả lời
- Trước ăn mời cô, mời bạn
- Thu dọn bát, xúc miệng
TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG NƠI DUNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ
H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I T Ậ
P - Hoạt động chơi tập :
- Ôn học buổi sang - Chơi trò chơi vận động Trò chơi dân gian
- Đọc thơ,Đồng dao,ca giao chủ đề
- Củng cố khắc sâu kiến thức cung cấp cho trẻ buổi sáng
- câu hỏi đàm thoại - Các thơ ,Đồng dao,Ca dao chủ đề - VS - Ăn chính
- Cơ cho trẻ rửa tay vs trước sau ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn
- Trẻ vệ sinh, rửa tay trước sau ăn - Trẻ ngồi vào bàn ăn
- Chậu nước ,khăn, bàn
(8)- Nhận xét, nêu gương cuối ngày,cuối tuần
- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua
- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan
- Vệ sinh.
- Trả trẻ - Trẻ gọn
gàng
- Khăn mặt, chậu, đồ dùng cá nhân
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề.
- Cô đặt câu hỏi đàm thoại nội dung học - Cô cho trẻ ôn lại học
- Trẻ lắng nghe trò chuyên cô
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi với đồ chơi * Trò chơi : VĐ, DG:
- Cơ giới thiệu tên số trị chơi phổ biến cách chơi luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi trẻ - Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ - Cơ nhận xét trẻ tích cực hđ chơi
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi cô - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
*Ăn chính: Cơ chia cho trẻ theo phần ăn vào bát trẻ, Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn " mời cô mời bạn ăn,
- Cơ giới thiệu ăn cho trẻ biết , Nhắc trẻ xúc ăn gọn gàng
(9)sẽ,
- Không làm rơi vãi bàn, giữ vệ sinh ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất mình, khuyến khích trẻ ăn thêm
- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy khăn lau tay, lau miệng sẽ, vệ sinh
- Cùng mời cô bạn ăn -Trẻ biết ăn,tự xúc ăn gọn gàng,sạch
- Trẻ ăn sẽ,ăn hết xuất ăn
- Trẻ cất bát lau tay, lau miệng
* Luyện tập rửa tay cách * Biểu diễn văn nghệ
- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ - Nhận xét nêu gương cuối tuần
- Cơ cho trẻ ngận xét mình,nhận xét bạn - Cô phát bé ngoan cho trẻ
* Trả trẻ:
- Chuận bị đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trả trẻ phụ huynh
- Trẻ rửa tay
- Trẻ lên biểu diễn văn nghệ - Trẻ nhận xét
- Trẻ nhận bé ngoan - Trẻ nhận đồ dùng cá nhân - Trẻ chào
HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐỊNH Thứ ngày 13 tháng 05 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĐCB“ Trườn qua vật cản”
Hoạt động bổ trợ : TC: Con thằn lăng
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức :
- Trẻ nhớ tên tập, trẻ tập đươc tập phát triển chung, vận động theo hướng hẫn cô
- Trẻ biết chơi trị chơi theo hướng dẫn
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ vận động , kỹ trườn, rèn khéo léo tay, chân
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ u thích mơn học, có ý thức rèn luyện sức khỏe
(10)1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Sân tập phẳng sẽ, thảm để trườn, vât cản, đĩa nhạc thể dục
2 Địa điểm:
-Ngài sân :
III CÁCH TIẾN HÀNH:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức,Trò chuyện chủ đề:
- Cô cho trẻ nghet hát “ Trời nắng, trời mưa ” - Cơ trị chuyện chủ đề qua nội dung hát 2.Gíơi thiệu bái:
- Hơi trẻ: Các muốn cho thể khỏe mạnh , mau lớn phải làm gì?
- Hơm tập VĐCB Bật xa hai chân nhé,
- Cô kiểm tra sức khỏe trang phục cho trẻ 3 Nội dung:
* Hoạt động 1: Khởi động :
- Cô cho trẻ khởi động chân tay
* Hoạt Động 2:Trọng động: a BTPCT
- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác TD - ĐT 1: Tay đưa trước lên cao
- ĐT 2: Tay chống hông ngiêng người sang bên - ĐT 3: Tay dưa lên cao cúi gập người
- ĐT 4: Bật chỗ
b VĐCB :“ Trườn phía trước ”
- Cơ cho trẻ đứng thành hai hàng
- Hôm hướng dẫn lớp tập thể dục Trườn qua vật cản
- Để trườn qua vật cản quan sát cô làm mẫu chước
- Trẻ ngồi ngoan - Trẻ lắng nghe cô hát - Nghe trị chun
- Trẻ trả lời, phải tập thể dục
- Lắng nghe trả lời
- Trẻ có sức khỏe tố
- Trẻ khởi động theo cô
- Nghe cô hướng dẫn - Trẻ tập theo cô động tác BTPCT
- Trẻ tâp VĐCB
- Đứng thành hai hàng - Lắng nghe trả lời
(11)- Cô làm mẫu lần hồn chỉnh
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích: Các ý Q/S nhé:
TTCB: Cô để vật cản đường thẳng cô nằm sấp người xuống cô trườn kết hợp tay lọ, Chân mắt nhìn thẳng phía chước trườn, Khi trườn đến chỗ có vật cản cô phải trườn khéo léo cho không bị chạm vào vật cản, trườn song cô đứng dạy cuối hàng đứng
- Các giõ cách trườn chưa ?
- Cô làm mẫu lần 3: Mời trẻ lên làm mẫu cô quan sát trẻ làm mẫu sửa sai cho trẻ
- Cô cho trẻ lên thực - Cơ cho trẻ thực theo tổ, nhóm
- Trẻ thực hiên cô ý q/s bao quát trẻ hướng dẫn sửa sai cho trẻ
- Cơ động viên khuyến khích trẻ để trẻ tập
c TC VĐ“ Con thằn lăng ”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi ,cách chơi - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi
- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi - lần
- Trẻ chơi cô ý quan sát bao quát động viên trẻ để trẻ chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cô cho trẻ nhẹ nháng quanh sân tập 1-2 vóng 4 Củng cố ,giáo dục:
- Cô củng cố lại hoạt động
- Cô cho trẻ nhắc lại tên hoạt động vừa học - Giaó dục trẻ chăm tập thể dục, thể thao
5 Kết thúc:
- Q/S cô tập mẫu
- Lắng nghe cô phân tích động tác
- QS tập lần 3, - Trẻ lên làm mẫu - Trẻ thực - Trẻ tập theo tổ
- Trẻ sửa sai - Lắng nghe cô
- Lắng nghe cô giới thiệu hướng dẫn cách chơi - Q/S cô chơi mẫu - Trẻ thực chơi
-Trẻ nhẹ nhàng1-2 vòng
(12)- Cô nhận xét - Tuyên dương trẻ - Cô cho trẻ chuyển hoạt đông khác
- Lắng nghe cô nhận xét - Trẻ chuyển hoạt động *Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi trẻ ,Kiến thức kỹ trẻ
……… ……… ……… ……… ……… ……… …… …
……… ………
……… ……… …….……… ……… ………
……… …….
……… .
Thứ ngày 14 tháng 05 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG:NB: Trò chuyện Bác Hồ
Hoạt động bổ trợ: Nghe hát: Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức :
- Trẻ nhận biết gọi tên Bác Hồ,biết Bác Hồ vị lãnh tụ kính u theo hướng dẫn
- Trẻ ý lắng nghe cô hát
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát ,nhận biết,gọi tên ,ghi nhớ có chủ định - Phát triển ngơn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ
(13)- Giáo dục trẻ biết yêu quý kinh Bác Hồ,biết chơi đoàn kết với bạn
II CHUẨN BỊ :
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Một số tranh ảnh Bác Hồ vá số tranh ảnh Bác Hồ với thiếu liên nhi đồng
2 Địa điểm;
- Trong lớp học
III CÁCH TIẾN HÀNH:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* HĐ1: Tạo hứng thú cho trẻ.
- Cô cho trẻ nghe hát“Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ - Hỏi trẻ vừa nghe hát ?
- Cơ trị chuyện chủ đề qua hát
- Hơm lớp NB trị chuyện Bác Hồ kính yêu
* HĐ2 : Cung cấp biểu tượng đối tượng nhậnthức
- Cô cho trẻ quan sát tranh Bác Hồ đam thoại - Các quan sát xem bảng có - Trong tranh người ta vẽ ?
- Các có biết người tranh khồng? - À người tranh Bác Hồ vĩ đạy kính yêu chúng đa
- Cô cho trẻ đọc theo cô từ Bác Hồ 2-3 lần - Cơ cho tổ,nhóm ,cá nhân đọc
- Hỏi trẻ tranh ngồi Bác Hồ cịn có đây?
- À hình ảnh Bác Hồ kính u với bạn thiếu niên, nhi đồng - Lúc Bác Hồ sống bác thương yêu cháu
- Trẻ nghe hát - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe trị chuyện - Vâng
- Trẻ q/s đàm thoại - Trẻ trả lớp tranh - Trẻ trả lời theo ý hiểu - Không
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc theo cô 2-3 l - Trẻ đọc the tổ, nhóm, cá nhân
- Trẻ quan sát trả lời bạn
(14)thiếu niên nhi đồng - Các có u q Bác Hồ khơng ?
- Cơ trị chuyện với trẻ Bác Hồ, công nao to lớn Bác, ngày sinh nhật Bác cho trẻ hiểu - Gíao dục trẻ biết yêu quý kính trọng Bác Hồ chơi đoàn kết với bạn
* HĐ3 : Tổ chức luyện tập củng cố.
Nghe hát : “ Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ ”
- Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả cho trẻ - Cô hát cho trẻ nghe lần1đúng nhạc
- Cô hát lần 2; Giảng nội dung hát - Lần 3: Cô bật đĩa cho trẻ nghe
* HĐ4.Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế.
- Cô củng cố lại vừa học - Cô cho trẻ nhắc lại tên
- Giáo dục trẻ biết yêu quý kinh Bác Hồ,biết chơi đoàn kết với bạn
- Cô nhận xét - Tuyên dương trẻ - Cho trẻ chuyển hoạt động khác
- Có
- Trẻ trị chuyện
- Trẻ lắng nghe cô giáo dục
- Nghe cô giới thiệu - Lắng nghe cô hát - Lắng nghe cô giảng nội
- Trẻ lắng nghe hát - Lắng nghe cô củng cố - Trẻ nhắc tên - Lắng nghe cô gd - Trẻ lắng nghe - Trẻ chuyển h/động *Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi trẻ ,Kiến thức kỹ trẻ
……… ……… ……… ……… ……… …
……… …
……… … ………
(15)……… ………
……… ………
……… ……… ……… ……… ………
…
……… .
……… … ……… ……… ……… ……… ……… …
……… …
……… … ………
……… ………… ……….
……… ………
……… ………
……… ……… ……… ……… ………
…
……… .………
(16)Hoạt động bổ trợ: TC “ Đoán tên bạn hát ”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức.
- Trẻ nhớ tên hát hát hát theo hướng dẫn cô - Trẻ biết chơi trị chơi theo hướng dẫn
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ ca hát , kỹ diễn đạt mạch lạc, kỹ nghe nhạc cho trẻ
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc,
II CHUẨN BỊ :
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Đàn, đài đĩa, trống , xắc xô
2 Địa điểm:
- Trong lớp
III CÁCH TIẾN HÀNH:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức,Trị chuyện gây hứng thú. - Cơ đọc cho nghe thơ “ Bác Hồ em” - Hỏi trẻ vừ đọc nghe thơ nói ? - Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề qua thơ 2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô dạy hát hát em mơ gặp Bác Hồ có thích khơng nào?
- Để hát hát lắng nghe cô hát trước
3 Nội dung:
* Hoạt động 1: Nghe hát mẫu :
- Cô hát lần với nhạc đệm không lời - Lần giảng nội dung hát
- Bài hát nói em nhỏ nằm mơ gặp Bác Hồ, thấy râu Bác dài, tóc Bác bạc phơ, em âu yếm hôn má Bác, Bác mỉn cười Bác khen em
- Trẻ ngồi ngoan - Trẻ nghe thơ - Trẻ trả lời Bác Hồ - Trị chuyện CĐ - Trẻ lắng nghe trả lời có
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe trả lời
- Lắng nghe cô hát
(17)ngoan, Bác gật đầu Bác khen em ngoan - Cô hát lần hoàn chỉnh hát
* Hoạt động 2: Dạy trẻ tập hát:
- Cô dạy trẻ hát hát câu,từng lời - lần - Cô bắt nhịp cho trẻ hát theo cô - lần
- Cô cho tổ hát thi đua
- Cơ cho nhóm hát, cá nhân trẻ hát
- Trẻ hát khuyến khích động viên trẻ hát * Hoạt động 3: TC “ Đoán tên bạn hát ”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi ,cách chơi - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi
- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi - lần
- Trẻ chơi cô ý quan sát bao quát động viên trẻ để trẻ chơi
* Hoạt động : Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế:
- Cơ củng cố lại hoạt động
- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học
- Giáo dục trẻ biết yêu quý kinh Bác Hồ,biết chơi đoàn kết với bạn
- Nhận xét - tuyên dương trẻ
- Nghe cô hát lần - Trẻ hát the cô câu - Trẻ hát 2-3 lần
- Tổ hát thi đua
- Nhóm hát, cá nhân hát - Trẻ lắng nghe
- Lắng nghe cô giới thiệu hướng dẫn cách chơi - Q/S cô chơi mẫu - Trẻ thực chơi - Trẻ lắng nghe
- Lắng nghe cô củng cố - Trẻ nhắc lại tên - Lắng nghe cô gd - Trẻ lắng nghe cô nhận xét, tuyên dương
*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe , trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, Kiến thức kỹ trẻ
(18)……… ……… .…
……… ……… ……… ……… .…
……… ……… ……… ……… .…
……… ……… ……… ……… .…
……… ……… ……… ……… .…
(19)
Thứ ngày16 tháng 05 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : Truyện “ Đôi bạn tốt ”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức
- Trẻ nhớ tên truyện, biết nhân vật truyện, hiểu nội dung câu truyện
2 Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, Rèn kỹ đọc rõ ràng , kỹ ghi nhớ có chủ định
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu thương, quý mến giúp đỡ bạn bè
II CHUẨN BỊ :
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Tranh truyện “ Đôi bạn tốt ”
2 Địa điểm
- Trong lớp
III.CÁCH TIẾN HÀNH:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức,Trị chuyện chủ đề: - Cơ đọc cho trẻ nghe thơ “ Bạn Mới ” - Bài thơ nói đến ai?
- Cơ trị chuyện chủ đề qua hát 2 Giơí thiệu bài:
- Hôm cô kể cho nghe câu chuyện đôi bạn tốt có thích nghe khơng ?
3.Nội dung:
* Hoạt động 1:Kể chuyện diễn cảm.
- Cơ kể chuyện lần diễn cảm tồn âu chuyện - Cô kể lần kết hợp tranh + Giảng nội dung chuyện
- Trẻ ngồi ngoan - Trẻ nghe thơ - Trẻ trả lời bạn - Lắng nghe trò chuyên
- Trẻ trả lời có
(20)- Câu chuyện nói đến bạn gà vịt chơi với dất thân , hôm hai bạn dủ da vườn chơi, bạn gà biết dùng chân để bới đất tìm thức ăn dất giỏi, cịn bạn vịt bới dất nhanh hai bạn ao chơi, vịt nhảy xuống nước để mò tép ăn gà bới giun bờ hai bạn mải miết tìm ăn có sói xuất gà kêu lên, gà nghe tiếng bạn vội chậy tới giúp đỡ gà
* Hoạt động 2:Đàm thoại
- Cơ vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Trong chuyện có nhân vật nào?
- Trong câu chuyện nói tới ai? - Gà Vịt dủ đâu ? -Vịt kiếm ăn đâu ? - Gá kiếm ăn đâu ?
- Khi hai mai kiếm ăn xuất - Thấy gà ?
- Nghe thấy vịt làm để giúp gà ?
- Cuối gà có bị sói ăn thịt không ? - Cô kể lần với tranh có từ
* Hoạt động: 3 Dạy trẻ kể chuyện
- Cô cho trẻ tập kể chuyện theo cô câu 3-4 L 4.Củng cố, Giáo dục:
- Cô củng cố lại vừa học - Cô cho trẻ nhắc lại tên
- Giáo dục trẻ biết giup đỡ bạn gặp khó khăn 5.Kết thúc:
- Cô nhận xét - Tuyên dương trẻ
- Trẻ lắng nghe cô giảng nội dung
- Đàm thoại cô - Đôi bạn tốt
- Có vịt, có gà, sói - Tới vịt gà - Đi chơi - Kiếm ao - Ở bờ - Con chó sói - Hoảng hốt kêu to
- Đã bơi đến cõng gà bơi ao
- Không
(21)*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , Kiến thức kỹ trẻ
……… ……… ……… ……… ……… …
……… …
……… …
……… ………. ………
……… ……… … ……… ……… ………….……… ……
……… ……… ……… ……… ………
……….
……… ……… ……… .
(22)……… …
……… …
……… ………. ………
……… ……… … ……… ………
Thứ ngày 17 tháng 05 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : HĐVĐV : Nặn bánh sinh nhật Bác Hoạt động bổ trợ Nghe hát:
I MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU 1 Kiến thức :
- Trẻ biết làm mềm đất biết lăn tròn, ấn bẹt tạo bánh theo hướng dẫn cô
2 Kỹ năng
- Rèn khéo léo đơi tay ,óc sáng tạo cho trẻ - Rèn khả ghi nhớ, quan sát trẻ
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm
II CHUẨN BỊ :
1.Đồ dùng cô trẻ:
- Đất nặn, bảng
2 Địa điểm:
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
1 Ổn định tổ chức gây hứng thú cho trẻ - Cô cho trẻ nghe hát “Em mơ gặp Bác Hồ” - Hỏi trẻ vừa nghe hát gì? - Cơ trị chuyện chủ đề trẻ qua hát
- Trẻ lắng nghe hát - Em mơ gặp Bác Hồ
(23)2: Giới thiệu bài:
- Hôm cô nặn bánh đê tặng sinh nhật Bác nhè
3 Nội dung:
* Hoạt động 1: Quan sát hướng dẫn
- Cô cho trẻ chơi “ trời sáng - trời tối ” - Trời sáng
- Các q/s xem bàn cị ? - Cơ cịn có nào?
- Cơ có nhiều bánh, bánh có nhiều kiểu khác
- Các có muốn ăn bánh khơng?
- Cơ có bánh làm từ đất nặn
- Các có muốn tự tay làm lên bánh không?
* Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện.
- Muốn nặn bánh cần phải có ? - À phai có đất nặn bảng - Chúng đọc to đất nặn
- Bây giời quan sát cô làm mẫu trước
- Cơ làm mẫu lần khơng phân tích - Cơ làm mẫu lần phân tích cách nặn - Muốn nặn chước tiên phải cầm đất tay đặt xuống bảng năn dọc ,xoay tròn nắm đất, làm cho đất mềm rẻo nặn được, nặn bánh trịn lăn trịn ấn bẹt, Như bánh tròn nhớ trưa ?
* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
cùng cô
- Lắng nghe trả lời
- Trẻ nhắm mắt lại - ò ó o o
- Đất nặn - Bánh
- Trẻ lắng nghe - Có
- Trẻ đọc theo - Có
- Trẻ lắng nghe trả lời
- Lắng nghe,q/s cô làm mẫu - Trẻ lắng nghe phân tích
- Trẻ nhận đất nặn ,bảng - Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực nặn - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
(24)- Cô phát phát đất nặn , bảng cho trẻ
- Cô nhắc lại cách ngồi, Cách làm mềm đất cho trẻ
- Cô cho trẻ thực nặn ,Trẻ thực cô bao quát giúp đỡ trẻ để trẻ có sản phẩm
- Cơ động viên khuyến khích trẻ để trẻ nặn
* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm
- Các thực xong chưa? - Cơ mời họa sĩ nhí lên trưng bày sản phẩm - Trẻ chưng bày sản phẩm,cô trưng bày giúp trẻ - Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm ,của bạn
- Cơ nhận xét trung 4.Củng cố;
- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học - Giáo dục trẻ biết chân trọng sản phẩm 5 Kết thúc?
- Nhận xét - tuyên dương
- Cho trẻ cất sản phẩm vào túi đựng sản phẩm - Cho trẻ chuyển hoạt động khác
- Trẻ trưng bày sản phẩm - Nhận xét sản phẩm - Lắng nghe cô nhận xét
- Lắng nghe cô giới thiệu tên hát ,Tên tác giả
- Trẻ lắng nghe cô hát lần1
- Trẻ nhắc lại tên - Lắng nghe cô giáo dục - Lắng nghe cô nhận xét -Trẻ cất sản phẩm - Trẻ chuyển hoạt động
*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , Kiến thức kỹ trẻ
……… ……… ……… ……… ……… …
……… …
……… …
(25)……… ……… ……… ……… ……… …
……… …
……… …
……… …… ……… ……… ……… …