- Trẻ hiểu nội dung bài thơ và cảm nhận được tình cảm yêu thương của Bác Hồ đối với các cháu thiếu nhi và lòng kính yêu của các cháu đối với Bác!. Giáo dục:3[r]
(1)TUẦN 35: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:12
( Thời gian thực : Từ ngày 30/05 Tên chủ đề nhánh 3: Bác Hồ kính yêu ( Thời gian thực hiện: Từ ngày 14/05 TỔ CHỨC CÁC
Đ
Ó
N
T
R
Ẻ
T
H
Ể
D
Ụ
C
S
Á
N
G
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Đón trẻ
Trị chuyện
- Tạo mối quan hệ cô trẻ, cô phụ huynh.
- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép
- Hướng trẻ quan sát góc chủ đề và trị chuyện với trẻ Bác Hồ
- Thơng thống phịng học. - Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ. Tranh ảnh Bác Hồ.
Thể dục sáng
- Trẻ tập theo động tác.
- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực.
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn.
- Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ.
- Sân tập an toàn, phẳng
Băng đĩa tập
Điểm danh
- Trẻ biết tên mình, tên bạn.
- Biết cô điểm danh - Sổ điểm danh
(2)đến 18/05/ 2018)
Số tuần thực hiện: 01 tuần đến ngày 18/05/2018) HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cơ niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh.
- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân - Trò chuyện với trẻ Bác Hồ: nơi sống và làm việc Bác
Chào hỏi cô giáo ông, bà, bố, mẹ. Cất đồ dùng cá nhân
Trị chuyện cơ
Khởi động :
Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo hiệu lệnh cô
Trọng động :
Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể động tác Cho trẻ tập theo cô.
- Khi trẻ thuộc thực thành thạo cô đưa hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh hơn.
Hồi tĩnh:
Cho trẻ nhẹ nhàng – vòng
Đi kiểu đi, sau cho trẻ hàng ngang
- Hô hấp: Máy bay ù ù
- Tay: Tay đưa phía trước, lên cao - Chân: Đứng, đưa chân trước lên cao - Bụng: Đứng đưa tay sau lưng, gập người trước.
- Bật: Bật chân sáo
Đi nhẹ nhàng.
- Cô gọi tên trẻ theo số thứ tự. - Đánh dấu trẻ có mặt, trẻ vắng mặt.
- Dạ cô nghe đến tên
(3)H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó C
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ
Góc phân vai
- Cửa hàng lưu niệm, gia đình thăm lăng Bác
Góc tạo hình
- Vẽ vườn hoa, xé dán ngôi nhà sàn Bác.
Góc âm nhạc
- Ơn lại hát biết thuộc chủ đề.
- Chơi với dụng cụ âm nhạc sử dụng dụng cụ gõ đệm.
Góc học tập
- Làm sách tranh truyện những hình ảnh Bác Hồ.
- Đọc thơ, kể lại câu chuyện nghe.
Góc thiên nhiên
- Chăm sóc, tưới cây
Góc xây dựng
- Xây dựng viện bảo tàng Hồ Chí Minh, lăng Bác
- Trẻ biết đóng vai thành viên gia đình để thăm lăng Bác.
- Trẻ biết vẽ loại hoa, vẽ ngôi nhà sàn Bác.
- Rèn khéo léo đôi tay - Trẻ nhớ lại hát, thơ nhằm củng cố lại kiến thức học.
- Phân biệt âm khác nhau
- Trẻ biết mở trang để xem tranh.
- Trẻ biết làm sách tranh truyện về Bác Hồ
- Biết chăm sóc có ý thức bảo vệ xanh
- Biết xếp hình lăng Bác, xây cơng viên.
- Trị chơi - Quầy hàng
- Giấy màu, sáp màu, hồ dán, bút chì
- Các hát, bài thơ.
Tranh, ảnh, truyện tranh về Bác,
Đồ dùng chăm sóc cây
- Đồ chơi xây dựng, lắp ghép
(4)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Tập trung trẻ, cho trẻ quan sát góc chơi - Cơ cho trẻ đọc thơ “Bác Hồ kính yêu”
- Cô trẻ quan sát lăng Bác,đàm thoại trẻ
2 Thỏa thuận chơi
Cô giới thiệu góc chơi nội dung chơi
- Cho trẻ kể tên lại góc chơi, nhiệm vụ chơi ở các góc
- Cho trẻ thỏa thuận vai chơi, tự chon góc chơi, vai chơi.
- Cho trẻ góc chơi mà trẻ thích - Cơ phân số lượng chơi góc.
- Cơ phân vai chơi cho bạn nhóm chơi ở góc cho trẻ tự chọn.
3 Q trình trẻ chơi chơi
- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần.
- Có thể cho trẻ đổi góc chơi.
- Cho trẻ tham quan góc chơi - Cho trẻ nhận xét góc chơi
- Cơ nhận xét chung khuyến khích trẻ chơi tốt hơn.
4 Kết thúc:
- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô - Tuyên dương bạn biết làm giúp cô.
- Trẻ quan sát
- Đọc thơ “Bác Hồ kính u” - Quan sát, trị chuyện
- Trẻ lắng nghe
- Kể tên lại góc chơi, nhiệm vụ chơi góc
- Trao đổi, thoả thuận vai chơi - Về góc chơi mà trẻ thích - Trẻ phân vai chơi bạn
- Trả lời câu hỏi cơ
- Trẻ chơi góc - Đổi góc chơi
- Tham quan góc chơi nói lên nhận xét mình.
- Nghe cô nhận xét
- Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
(5)H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Quan sát mơ hình lăng Bác, tư liệu Bác Hồ
Trò chơi: + Ai tinh mắt + Lộn cầu vồng + Ai nhanh nhất
- Nhặt xếp hình quà tặng Bác.
- Vẽ theo ý thích
- Chơi với đồ chơi ngồi trời
- Nhặt rác quanh sân trường
- Nghe kể chuyện, đọc thơ Bác Hồ
- Trẻ quan sát kể tên những hình ảnh kiện liên quan đến Bác
Phát triển tố chất nhanh nhẹn cho trẻ.
- Trẻ thêm yêu quý Bác Hồ - Trẻ biết làm số quà tặng Bác từ cây
- Trẻ tự vẽ trẻ thích.
- Trẻ chơi theo ý thích mình
- Trẻ có ý thức bảo vệ mơi trường
Trẻ nghe hiểu câu chuyện đời công việc của Bác
- Thêm yêu quý Bác
- Các câu hỏi đàm thoại, tranh ảnh Bác
Sân chơi sẽ, an toàn
Rổ, cây, chiếu
Phấn
- Đồ chơi ngoài trời
Sọt, rổ
Truyện, thơ Bác
HOẠT ĐỘNG
(6)1 Ổn định tổ chức:
- Tập trung trẻ, theo hàng sân
2 Giới thiệu nội dung
- Giới thiệu nội dung chơi ngày hơm đó
3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1 Quan sát
- Cô cho trẻ vừa vừa đọc thơ “Bác Hồ kính yêu”
- Cô trẻ quan sát lăng Bác
- Giáo dục trẻ biết mặc quần áo, đội mũ khi trời mưa hay nắng
HĐ2 Trò chơi vận động - Giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi, luật chơi (nếu có) - Cho trẻ chơi
- Nhận xét sau chơi
HĐ3 Chơi tự do.
- Cô cho trẻ chơi quan sát khuyến khích trẻ chơi.
4 Củng cố
- Cô gợi mở để trẻ nhắc lại tên học hay trò chơi.
5 Kết thúc
- Nhận xét - Tuyên dương
- Đi theo hàng sân - Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc thơ “Bác Hồ kính yêu” - Trẻ quan sát, trò chuyện
- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
- Trẻ ý nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi
Trẻ tích cực tham gia chơi
- Trẻ chơi tự
- Trẻ nhắc lại tên học hay trò chơi.
- Trẻ lắng nghe
TỔ CHỨC CÁC
(7)
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
Ă
N - Rửa tay
- Chuẩn bị bàn ghế, đồ dùng ăn uống
- Giới thiệu ăn - Trẻ lau tay, lau miệng sau ăn xong
Trẻ có thói quen vệ sinh trước sau ăn
Trẻ biết tên ăn hiểu được ý nghĩa việc ăn đủ
Khăn lau tay, lau miệng Bàn ghế
Đồ ăn đảm bảo vệ sinh.
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
N
G
Ủ
N
G
N
G
Ủ
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
Vệ sinh lớp học
Chuẩn bị giường chiếu, gối
Trẻ vệ sinh trước đi ngủ
Trẻ có ý thức giữ vệ sinh lớp học Rèn thói quen nề nếp cho trẻ, trẻ biết lao động tự phục vụ
Trẻ biết vệ sinh trước ngủ
Phòng học sạch sẽ
(8)H O Ạ T Đ Ộ N G C H IỀ U
- Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Nghe đọc truyện thơ, kể chuyện, câu đố chủ đề
- Sử dụng LQVT, LQCC, LQVPTGT, Tạo hình.
- Xếp đồ chơi gọn gàng ngăn nắp
- Ôn lại hát, thơ, bài đồng dao
- Biểu diễn văn nghệ - Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối tuần
- Trẻ tự lựa chọn góc chơi
- Ơn lại hát, thơ có trong chủ đề
- Phát huy tính tích cực trẻ - Rèn cho trẻ kỹ cầm bút, tư thế ngồi học.
- Giáo dục trẻ xếp đồ chơi gọn gàng ngăn nắp
- Khắc sâu kiến thức
- Trẻ thích biểu diễn, rèn tính bạo dạn.
- Cắm cờ
Đồ chơi Thơ, truyện, câu đố chủ đề Đồ chơi Vở LQVT, LQCC, LQVPTGT, Tạo hình. Bài hát, thơ
Các hát thuộc chủ đề Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan.
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Cô nhắc nhở trẻ rửa tay
Cô cho trẻ kê bàn ghế giúp cô, gấp khăn để vào đĩa Trước ăn giới thiệu ăn Cơ nhắc nhở trẻ ăn khơng nói chuyện, khơng làm rơi vãi cơm, ăn hết xuất mình Trẻ ăn xong cho trẻ thu dọn đồ dùng giúp cô
Xếp hàng rửa tay ngồi vào bàn ăn lắng nghe
ăn cơm
(9)Trước ngủ cô nhắc trẻ uống nước, vệ sinh.
Cô cho trẻ chuẩn bị phòng ngủ
Cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ” Cô nhắc nhở trẻ ngủ không nói chuyện.
- Cơ đắp chăn ấm cho trẻ
uống nước, vệ sinh. chuẩn bị phòng ngủ đọc thơ “Giờ ngủ” lên giường ngủ
- Cô cho trẻ nhắc lại học buổi sáng
- Cho trẻ chơi tự góc Cơ bao qt trẻ chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết, nhắc trẻ cất đồ chơi chơi xong.
- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn nghệ: đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề
- Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan cô đặt ra
- Cho trẻ nhận xét bạn tổ, đánh giá chung.
- Cô tuyên dương trẻ ngoan nhắc nhở những trẻ chưa ngoan.
nhắc lại học buổi sáng chơi tự góc
đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề
nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan nhận xét
cắm cờ, nhận bé ngoan. Thứ ngày 14 tháng 05 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
VĐCB: Bật qua vật cản cao 10-15cm Hoạt động bổ trợ: TCVĐ: Ném bóng vào rổ
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức:
(10)- Tập kĩ thuậtbật qua vật cản, biết ném ném bóng vào rổ
2 Kỹ năng:
- Trẻ học kỹ vận động, phát triển thể lực cho trẻ - Rèn khả ý quan sát
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể
II.CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ
- Vật cản cao 10-15cm, phấn - Sắc xô, hát chủ đề
- 30 bóng nhỏ, rổ đựng bóng.
2 Địa điểm: Sân tập an toàn, sẽ, phẳng
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định -Trò chuyện gây hứng thú:
Cho lớp hát hát: Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ
2 Giới thiệu bài
Hôm cô tập tập: Bật qua vật cản cao 10- 15cm
3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1: Khởi động
- Hát “Một ngày vui” kết hợp với các kiểu chân theo hiệu lệnh cô.
HĐ2: Trọng động
Bài tập phát triển chung:
- Cô tập mẫu, cho trẻ tập theo cô mỗi động tác lần nhịp
Hát hát: Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ
- Trẻ lắng nghe
- Đội hình vịng trịn
- Đi gót chân, Đi mũi chân, Đi khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh, Đội hình hàng ngang
(11)Vận động bản:
*Giới thiệu vận động: Bật qua vật cản cao 10-15cm
- Cô tập mẫu lần 1:
- Cô tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác:
Tư chuẩn bị: Chân đứng tự nhiên, đầu gối khuỵu.
Thực hiện: Đưa tay từ trước sau, dùng sức chân nhún bật nhảy qua vật cản , chạm đất nhẹ nhàng hai chân( Từ mũi chân bàn chân)Tay đưa ra trước để giữ thăng
- Cô làm mẫu lần 3 - Cô nhận xét
- Cho trẻ thực nhiều hình thức - Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ, sửa sai cho trẻ
Trị chơi: Ném bóng vào rổ
- Luật chơi: Quả bóng ném ngồi khơng tính Trong vịng phút đội nào ném nhiều bóng thắng.
- Cách chơi: Chia lớp thành đội chơi đứng thành hàng dọc Khi có hiệu lệnh trẻ đầu hàng ném bóng vào rổ đứng về cuối hàng trẻ tiếp tục.
- Chân: Nâng hai chân duỗi thẳng
- Bụng: Ngồi cúi người phía trước ngửa sau
- Bật: Bật luân phiên chân trước chân sau
Lắng nghe
- Quan sát lắng nghe
- Quan sát lắng nghe
- 1-2 trẻ làm mẫu
- Trẻ thực lần lượt( Mỗi hàng thực hiện lần), trẻ thi đua bạn một, theo tổ
(12)- Cho trẻ chơi
- Đánh giá kết chơi
HĐ3: Hồi tĩnh
Cho trẻ nhẹ nhàng 1, vòng
4 Củng cố, giáo dục:
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập
- GD trẻ biết tập thể dục thường xuyên giúp thể khoẻ mạnh, nhanh nhẹn
5 Kết thúc:
Nhận xét - tuyên dương trẻ
- Trẻ chơi theo yêu cầu cô.
- Đi hồi tĩnh nhẹ nhàng 1- vòng - Trẻ nhắc tên tập
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
*Đánh giá trẻ hàng ngày
…
………
…
………
Thứ ngày 15 tháng 05 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học
Thơ: Ảnh Bác Hoạt động bổ trợ:
Hát: Em mơ gặp bác hồ
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
(13)- Trẻ hiểu nội dung thơ cảm nhận tình cảm yêu thương Bác Hồ đối với các cháu thiếu nhi lòng kính yêu cháu Bác.
2 Kỹ năng:
- Trẻ đọc diễn cảm thơ - Phát triển vốn từ
- Rèn khả diễn đạt mạch lạc trẻ.
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ lịng kính u Bác.
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô trẻ
- Bài thơ “Ảnh Bác”, tranh ảnh Bác Hồ với cháu thiếu nhi. - Tranh vẽ lăng Bác
- Tranh minh họa thơ - Tranh chữ to
- Những hát Bác Hồ
2 Địa điểm:-Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức- Trò chuyện
- Cho trẻ hát “Em mơ gặp Bác Hồ” - Các nhìn thấy Bác Hồ chưa, nhìn thấy đâu?
- Nhà có treo ảnh Bác Hồ khơng? - Các có biết Bác Hồ khơng? - Giáo dục trẻ lịng kính yêu Bác Hồ.
2 Giới thiệu bài
- Cô treo tranh ảnh Bác, trẻ đàm thoại nội dung tranh.
- Bác Hồ sống làm chủ tịch nước nhưng Bác dành thời gian quan tâm chăm sóc đến cháu thiếu nhi.
- Các lắng nghe thơ “Ảnh
-Trẻ hát - Rồi ạ
- Ở ảnh, sách báo
Bác Hồ vị anh hùng dân tộc Việt Nam.
(14)Bác” Trần Đăng Khoa để thấy rõ hơn quan tâm, chăm lo Bác đối với thiếu nhi.
3 Hướng dẫn thực hiện
HĐ1 Cô đọc diễn cảm thơ
Lần 1: Đọc kết hợp với cử điệu bộ Lần 2: Đọc kết hợp với tranh minh hoạ Lần 3: Đọc kết hợp với tranh chữ to - Giảng nội dung thơ
Bác Hồ vị anh hùng dân tộc Việt Nam, Bác Hồ hình ảnh Bác cịn in đậm người dân Việt Nam Mỗi người dân Việt Nam treo ảnh Bác Hồ, bên ảnh Bác treo cờ Hàng ngày Bác quan sát xem học có giỏi chơi có ngoan không?
- Cô viết tên thơ: Ảnh Bác
HĐ2 Đàm thoại:
- Vừa học thơ gì? - Bài thơ nói ai?
- Bác dặn điều gì? - Câu thơ thể lịng kính u các cháu Bác Hồ?
HĐ3 Dạy trẻ đọc thuộc thơ - Cho trẻ đọc cô
- Cho lớp, tổ, cá nhân đọc - Cho trẻ thi đua đọc
- Trẻ đọc cô quan sát sửa sai cho trẻ
4 Củng cố giáo dục
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên học - Giáo dục trẻ lịng kính u Bác.
5 Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương
- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ - Quan sát, lắng nghe
- Quan sát cô chữ
- Lắng nghe cô giảng nội dung thơ
- Trẻ quan sát lắng nghe - Đọc tên thơ
- Ảnh Bác
- Nói Bác Hồ
- Đừng chơi bời làm việc vừa sức mình.
- Trẻ đọc thơ cơ - Lớp, tổ, cá nhân đọc - Thi đua đọc
- Trẻ đọc theo cô hướng dẫn. - Trẻ đọc theo lớp, tổ, cá nhân - Trẻ nhắc lại tên học - trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
*Đánh giá trẻ hàng ngày
…
(15)………
…
………
…
………
…
………
Thứ ngày 16 tháng năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQ với Toán
Ơn so sánh kích thước đối tượng
Hoạt động bổ trợ : Bài thơ: “Em vẽ Bác Hồ”
I/ MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1/ Kiến thức:
- Trẻ ôn so sánh kích thước đối tượng
2/ Kĩ năng:
(16)- Rèn kĩ ghi nhớ có chủ định
- Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc - Phát triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ
3/ Giaó dục:
- Giaó dục trẻ thích học tốn, ý học
II/ CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô trẻ
- Một số que diêm, hình tam giác, hình chữ nhật, dây màu,
2 Địa điểm: - Trong lớp
(17)*
Đ án h
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
ổn định - trị chuyện gây hứng
- Cơ và lớp đọc thơ: “Em vẽ Bác Hồ”
Giới thiệu bài
Hôm cô ôn lại cách so sánh kích thước đối tượng
3 Hướng dẫn thực hiện
HĐ1: Ôn nhận biết giống khác nhau kích thước
- Cơ cho trẻ chơi trò chơi: “Cây cao, cỏ thấp”
- Cây cao: Trẻ kiễng chân giơ tay cao lên đầu
- Cỏ thấp: Trẻ ngồi xuống tay lắc sát mặt đất
- Cô cho trẻ chơi 3- lần Khen trẻ
- Cơ có vẽ, cháu tìm xem có bao nhiêu que diêm dài que diêm màu đen
- Cô giơ tranh cho trẻ quan sát
- Gọi 2, cháu lên đếm nói kết quả: Có que diêm dài que diêm màu đen( Cô phát tranh cho trẻ để trẻ tự đếm)
- Cơ có vẽ nữa, cho trẻ quan sát và hỏi trẻ xem nhìn thấy hình - Có hình tam giác to hình tam giác màu xanh
-Trẻ đọc thơ “Em vẽ Bác Hồ”
- Lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi: “Cây cao, cỏ thấp”
- Trẻ kiễng chân giơ tay cao lên đầu - Trẻ ngồi xuống tay lắc sát mặt đất - Trẻ chơi 3- lần.
- Trẻ thực hiện - Trẻ quan sát.
- 2, cháu lên đếm nói kết quả: Có que diêm dài que diêm màu đen( Cô phát tranh cho trẻ để trẻ tự đếm)
- Trẻ quan sát, trả lời - Quan sát
(18)giá trẻ hàng ngày
…
………
…
………
Thứ ngày 17 tháng năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học
Tìm hiểu Bác Hồ kính yêu
Hoạt động bổ trợ: Hát, vận động: Nhớ ơn Bác Dán tranh ảnh Bác Hồ
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ biết quê hương Bác Hồ, nơi Bác sống làm việc
- Biết Bác lãnh tụ nước Việt Nam, danh nhân văn hóa giới Sự kính trọng của người Bác
- Trẻ biết Bác Hồ yêu thương, quan tâm cháu thiếu nhi - Trẻ biết hoạt động tổ chức ngày sinh nhật Bác
2 Kỹ năng:
- Rèn ngôn ngữ mạch lạc.
(19)3 Giáo dục
- Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng Bác Hồ.
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ
- Tranh ảnh Bác Hồ, số hoạt động Bác. - Tranh Bác cho trẻ dán, hồ dán
2 Địa điểm : lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
Cô trẻ hát bài: Nhớ ơn Bác.
- Giáo dục trẻ yêu quý quê hương, yêu quý Bác Hồ.
2 Giới thiệu bài
Có vị lãnh tụ nước Việt Nam, danh nhân văn hóa giới người kính trọng Các tìm hiểu xem nhé!
3 Hướng dẫn hoạt động
HĐ1 Tìm hiểu Bác Hồ kính u.
- Cơ cho trẻ nghe hát nói Bác Hồ đố trẻ hát nói ai.
- Cho trẻ kể Bác Hồ hình ảnh về Bác, hoạt động Bác.
- Cho trẻ quan sát số tranh ảnh Bác Hồ.
- Cô trẻ đàm thoại nội dung tranh.
- Cô giảng cho trẻ nghe Bác Hồ
- Bác Hồ yêu quý cháu thiếu nhi:
- Trẻ hát bài: Nhớ ơn Bác. - Quan sát
- Trẻ trị chuyện cơ.
- Trẻ lắng nghe
- Nghe nhạc đoán
- Kể Bác Hồ hình ảnh Bác, hoạt động Bác.
- Trẻ quan sát trả lời cô
(20)Bác yêu thương, quan tâm, gửi thư, tặng quà, vui chơi với cháu thiếu nhi - Các có u q Bác Hồ khơng? - u q Bác phải làm gì? - Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh hoạt động ngày sinh nhật Bác Hồ. - Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng Bác Hồ.
HĐ2.Hát vận động: Nhớ ơn Bác
- Cô cho trẻ nghe nhạc hát.
- Cô trẻ hát vận động hát 2-3 lần. - Đàm thoại với trẻ nội dung hát. - Nhận xét tuyên dương trẻ.
HĐ3.Dán hình ảnh quê hương,
đất nước, Bác Hồ.
- Cho trẻ quan sát tranh ,
- Cho trẻ gọi tên tranh - Cô hướng dẫn trẻ dán
- Trẻ dán cô quan sát hướng dẫn trẻ
4 Củng cố giáo dục
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên học - Giáo dục trẻ lịng kính u Bác.
5 Kết thúc
- Nhận xét –tuyên dương
- Quan sát tranh - Có ạ
- Ngoan, học giỏi - Quan sát
- Trẻ lắng nghe
- Hát vận động hát 2-3 lần. - Đàm thoại
- Quan sát tranh
- Gọi tên tranh - Dán tranh
- Nhắc lại tên học - Lắng nghe
- Lắng nghe
*Đánh giá trẻ hàng ngày
…
………
(21)
…
………
…
………
Thứ ngày 18 tháng năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG:
Âm nhạc: Hát vận động “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ” Hoạt động bổ trợ: Nghe hát: Bác Hồ người cho em tất cả
Trò chơi: Vỗ tay theo tiết tấu nhanh.
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ thuộc hát, hát giai điệu hát - Trẻ hứng thú nghe cô hát, hiểu nội dung hát. - Hát vui tươi hồn nhiên
2 Kỹ năng:
- Kỹ hát, gõ đệm
- Phát triển tai nghe rèn luyện trí nhớ âm nhạc cho trẻ.
- Trẻ biết vận động vỗ tay theo nhịp hát, thể giai điệu hát.
3 Giáo dục:
(22)II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô trẻ
- Bài hát: Đêm qua em mơ gặp bác Hồ - Bài nghe hát: Bác Hồ người cho em tất - Dụng cụ âm nhạc: Trống phách, đĩa nhạc.
2 Địa điểm: Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức- Trò chuyện
- Cho lớp nghe hát: Bác Hồ tình yêu bao la.
2 Giới thiệu bài
Bác Hồ sống dù bận trăm công ngàn việc Bác quan tâm đến cháu thiếu niên nhi đồng Hình ảnh râu Bác dài tóc Bác bạc phơ ln lên trẻ thơ Đó lời hát mà hơm nay cô dạy đấy!
3 Hướng dẫn thực hiện
HĐ1 Dạy hát: “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”
- Cô hát lần 1
- Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cô hát lần 2.
- Cô hát mẫu lần kết hợp động tác minh hoạ - Dạy trẻ hát ( trẻ thuộc cô cho lớp hát 2,3 lần)
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.
Hướng dẫn trẻ vận động theo hát “Em mơ gặp Bác Hồ”
- Nghe hát: Bác Hồ tình yêu bao la.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe - Quan sát, lắng nghe
(23)- Mời trẻ lên hát kết hợp với vỗ tay tiết tấu - Ngồi gõ sắc xơ người ta cịn gõ đệm theo tiết tấu nữa?
- Mời trẻ lên hát kết hợp với gõ phách - Ngoài vỗ tay theo tiết tấu cịn vận động theo nhịp hát
- Cô vận động lần
- Cô cho trẻ vận động cô 2,3 lần
HĐ2 Nghe hát
- Cô hát lần giới thiệu tên hát - Cô mở đĩa nhạc cho trẻ nghe lần - Lần 3: Cho trẻ hưởng ứng cơ
HĐ3.Trị chơi: Vỗ tay theo tiết tấu nhanh
- Cách chơi: Trẻ ngồi thành vòng tròn, mời trẻ lên chơi ngồi lớp Cơ dấu đồ vật vào 1 trẻ, trẻ cách khoảng cách nhất định Khi bạn tìm đồ vật gõ tiết tấu nhau, bạn tìm đến chỗ dấu đồ vật cô gõ nhanh, qua chỗ dấu đồ vật cô lại gõ bình thường Bạn tìm đồ vật phải lắng nghe theo tiết tấu mà xác định vị trí cất dấu để tìm đồ vật.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Cô quan sát, động viên trẻ
4 Củng cố- giáo dục
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên học - Giáo dục trẻ lịng kính u Bác.
5 Kết thúc
- Nhận xét –tuyên dương.
- Hát kết hợp với vỗ tay tiết tấu - Gõ phách
- trẻ lên hát kết hợp với gõ phách - Trẻ lắng nghe cô hát
- trẻ vận động cô 2,3 lần - Trẻ lắng nghe cô hát
- Trẻ lắng nghe cô hát. - Trẻ nghe nhạc
- Trẻ hưởng ứng cơ
- Trẻ lắng nghe nói cách chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ nhắc lại tên học - Trẻ lắng nghe
(24)*Đánh giá trẻ hàng ngày
…
………
…
………