Giáo án tuần 26. Chủ đề giao thông

- Trẻ quan sát xong cô đàm thoại với trẻ về một số phương tiện giao thông đường sắt đường hàng không - Con hãy kể cho cô và các bạn cùng nghe về các loại phương tiện giao thông đường s[r]

(1)

Tuần thứ: 26 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: GIAO THÔNG

Thời gian thực hiện: số tuần 04 Từ ngày 05/02/2018 đến ngày 16/03/2018

Tên chủ đề nhán4: Luật lệ phương tiện giao thông đường sắt, đường hàng không Thời gian thực hiện: Số tuần 01 Từ ngày 12/03/2018 đến ngày 16/03/2018

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động

Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi

-Thể

dục sáng

1 Đón trẻ

2 Thể dục sáng

3 Điểm danh

- Trẻ ngoan ngỗn lời thích học

- Trẻ biết cất đồ dùng nơi qui định

- Trẻ chơi đoàn kết, vui vẻ bạn

- Trẻ biết hát cô hát: “ Anh phi công ơi”

-Trẻ biết trả lời câu hỏi cô

- Nhằm phát triển thể lực cho trẻ

- Trẻ thực động tác cô Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để có thói quen tốt

-Nắm sĩ số trẻ tới lớp

- Lớp học gọn gàng

-Tủ để đồ trẻ

- Đồ chơi góc

(2)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Cơ đón trẻ vào lớp: Cơ đến sớm mở cửa thơng

thống vệ sinh phịng học Khi trẻ đến ân cần niềm nở đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân trẻ vào nơi qui định Cho trẻ chơi tự lớp học

- Cô trẻ hát bài: “ Đồn tàu nhỏ xíu”

+ Trị chuyện với trẻ số phương tiện giao thông đường sắt Cơ hỏi trẻ hát nhắc PTGTgì?

- Tàu hỏa PTGT đường gì? - Tàu hỏa đâu?

- Ngoài tàu hỏa biết PTGT đường sắt gì? - Tàu hỏa giúp cho người?

- Cho trẻ hoạt động theo ý thích, xem tranh ảnh loại PTGT đường sắt, đường không khác

=>Cô giáo dục trẻ: Các phương tiện giao thông cần thiết cho việc lại người, chúng giúp người khắp nơi chở nhiều hàng hóa Tuy nhiên tham gia giao thơng phải đảm bảo an tồn đồng ý khơng?

*.Thể dục sáng a Khởi động.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn bị ốm bạn bị đau chân đau tay không?

- Cho trẻ khởi động theo bài: “Một đoàn tàu” kết hợp kiểu chân

b.Trọng động:

- Cô giới thiệu tập phát triển chung - Động tác Hô hấp: Máy bay ù ù

- Động tác Tay: Luân phiên đưa tay đưa lên cao - Động tác Bụng: Quay người sang hai bên

- Động tác Chân: Ngồi khuỵu gối - Động tác Bật: Bật phía

- Cơ tập trẻ tập kết hợp với bài: “ Anh phi công ơi”

c Hồi tĩnh

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp 1- vòng

- Trẻ vào lớp

- Trẻ cất đồ vào ngăn tủ

- Trẻ hát - Tàu hỏa - Đường sắt + Đường ray + Xe gòng

+ Chở hàng hóa, người

- Thưa ạ!

- lần nhịp - lần nhịp - lần nhịp - lần nhịp

(3)

* Cô điểm danh trẻ tới lớp

- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ đến lớp

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc – Hoạt động chơi tập

- Góc phân vai: Chơi đóng vai người điều khiển phương tiện giao thông/ bán vé tàu xe - Góc xây dựng: trẻ phối hợp loại đồ chơi, vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo sản phẩm như: Xây dựng sân bay ga tàu

- Góc nghệ thuật: Hát múa vận động theo nhạc hát theo chủ đề

- Góc sách: Xem sách tranh, trị chuyện PTGT đường khơng, đường sắt

- Góc tạo hình: Vẽ xé dán nặn PTGT đường khơng, đường sắt

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa, cảnh

- Trẻ biết cách đóng vai, biết phân vai chơi thể ngôn ngữ giao tiếp tốt

- Trẻ biết cách sử dụng loại đồ chơi tạo thành sản phẩm

- Trẻ biết biểu diễn tự nhiên, vui vẻ hát múa

-Trẻ biết sử dụng tranh lô tô biết ý nghĩa nội dung tranh

- Trẻ biết vẽ xé dán, nặn phương tiện giao thông đường thủy

- Trẻ biết chăm sóc hiểu ý nghĩa việc làm

- Trẻ biết tưới nước cho cây, bắt sâu chăm sóc vườn

- Đồ chơi góc phân vai

- Đồ chơi sáng tạo

-Trống, phách,

- Lô tô, bút

- Đất nặn, giấy màu

- Bình tưới cây, nước cho trẻ

(4)

-Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Bước 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cho trẻ hát bài: “ Đồn tàu nhỏ xíu”

- Chúng vừa hát hát nhỉ? Bài hát nói điều gì? Bạn cho biết học chủ đề gì? Bài hát nói phương tiện giao thơng đường sắt tàu hỏa Ngồi cịn có nhiều loại phương tiện giao thơng khác Giờ hoạt động góc hơm mời chơi góc Với góc xây dựng hơm phối hợp loại đồ chơi, vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo sản phẩm như: Sân bay,ga tàu - Cịn góc chơi phân vai đóng vai người điều khiển phương tiện giao thông/ bán vé tàu xe

- Các ca sĩ tí hon góc nghệ thuật: Hát múa vận động theo nhạc hát theo chủ đề

- Góc tạo hình: Vẽ xé dán nặn PTGT đường sắt

- Ở góc sách: Xem sách tranh, trò chuyện PTGT đường sắt, đường hàng khơng

- Muốn cho lớp thêm xanh thêm đẹp bác thợ làm vườn chăm sóc vườn hoa, cảnh lớp Bạn muốn chơi góc thiên nhiên nào! Cơ cho trẻ tự chọn góc chơi nhận góc chơi thích Giáo dục trẻ chơi khơng tranh đồ chơi nhau, lấy cất đồ chơi gọn gàng nơi quy định

Bước Theo dõi trình chơi

Trong q trình chơi ý bao quát hướng dẫn trẻ chơi Cô nhập vai chơi trẻ Liên kết góc chơi: sau thời gian lao động vất vả thành góc chơi vơ hấp dẫn, để bác xây dựng, phân vai, học tập, thiên nhiên bớt phần mệt mỏi cô cháu tới tham quan bạn góc xây dựng nào!

Bước 3: Nhận xét sau chơi

- Cơ cho trẻ liên kết góc chơi, để trẻ tự nhận xét sản phẩm trình chơi trẻ góc chơi Cơ nhận xét chung tuyên dương góc chơi tốt

Trẻ hát

- Đồn tàu nhỏ xíu - Chủ đề: Giao thơng

- -Trẻ nhận góc chơi

- -Trẻ chơi bạn

(5)

Chơi hoạt động ngồi trời -Chơi tập

1.Hoạt động có mục đích:

- Quan sát thời tiết trị chuyện PTGT đường sắt, đường hàng khơng

2 Trị chơi vận động

Trò chơi dân gian: “Mèo đuổi chuột”, “Lộn cầu vồng”, “Cáo thỏ”

3 Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời

- Vẽ tự sân trường

- Trẻ thích thú tự tin dạo chơi cô bạn Trẻ biết cách quan sát vật, tượng cách có chủ định Trẻ biết tên gọi, đặc điểm số phương tiện giao thông gần gũi

- Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động Chơi vui vẻ, đoàn kết

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn bè

-Trẻ chơi thích thú vẽ theo ý thích

- Địa điểm quan sát - Sân chơi -Tranh PTGT đường sắt, đường hàng không

- Khu vui chơi

(6)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Trước ngồi trời cho trẻ đeo dép, đội mũ cho trẻ xếp thành hàng dọc

- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn bị ốm bị đau tay đau chân không?

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: “Trời nắng trời mưa” - Cô hỏi: Con vừa hát gì?

- Khi trời nắng bạn thỏ rủ đâu? - Khi trời mưa bạn thỏ rủ đâu? - Thời tiết hôm thật đẹp

Giờ hoạt động ngồi trời hơm ngồi trời quan sát thời tiết nhé!

- Các nhớ không chạy nhảy, nô đùa xô đẩy nhau, bên cô, nghe tiếng xắc xô phải tập trung lại nhớ chưa nào?

Hoạt động có mục đích: Quan sát thời tiết trị chuyện PTGT đường sắt, hàng không

- Cô đưa trẻ dạo quan sát bầu trời cho trẻ dừng lại nơi chuẩn bị Cô hỏi trẻ:

- Các quan sát thời tiết hơm nào? +Bạn có dự đốn thời tiết ngày hơm - Vì đoán trời nắng?

- Khi trời mưa bầu trời có khác khơng? - Cơ củng cố lại nhận xét trẻ

- Trẻ quan sát xong cô đàm thoại với trẻ số phương tiện giao thông đường sắt đường hàng không - Con kể cho cô bạn nghe loại phương tiện giao thông đường sắt, đường không mà biết?

- Các phương tiện đâu?

- Khi ngồi phương tiện phải ngồi nào?

- Cô giáo dục trẻ cách tham gia giao thông cách an toàn ăn mặc phù hợp theo mùa để đảm bảo sức khỏe

- Trẻ xếp ba hàng - Thưa cô không ạ! - Trẻ hát

- Trời nắng trời mưa - Đi tắm nắng

- Về nhà

- Thưa cô ạ!

- Trời nắng ( mưa)

- Trời xanh, có mặt trời

-Trẻ nghe

(7)

* Trị chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Cô cho trẻ chơi, cô chơi trẻ bao qt trẻ - Cơ giáo dục trẻ thơng qua trị chơi: Chơi ngoan

* Chơi tự do: Cô cho trẻ vẽ phấn sân, cô quan sát trẻ chơi để xử lí tình xảy

Hoạt động ăn

Trước ăn

Trong ăn

Sau ăn

- Trẻ vệ sinh cá nhân trước ăn

- Trẻ biết vệ sinh tự phục vụ thân

- Biết tự xúc cơm ăn ăn hết xuất ăn Khơng nói chuyện ăn , ăn không làm rơi vãi thức ăn

-Trẻ biết cất dọn bát thìa vào nơi quy định

-Khăn mặt, bát, đĩa, thìa cốc cho đủ số lượng trẻ

Hoạt động ngủ

- Trẻ ngủ giờ, ngủ đủ giấc

- Trẻ ngủ đủ giấc ngủ sâu sau thời gian hoạt động sáng

- Trẻ biết vệ sinh trước ngủ

- Trẻ biết tự lấy gối, chăn…

-Phòng ngủ trẻ Phản, chiếu chăn gối

(8)

- Hướng dẫn trẻ rửa tay theo bước rửa tay, dạy trẻ rửa mặt trước ăn cơm

- Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế quy định cho bạn vào bàn

- Cô giáo chia thức ăn cơm bát, trộn lên giúp trẻ

- Giới thiệu ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn gàng, không làm rơi vãi thức ăn

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc thơ “Giờ ăn” Cơ giới thiệu ăn hôm với trẻ nhắc trẻ ăn từ tốn không làm rơi vãi thức ăn, khuyên trẻ biết ăn rau xanh thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng giúp thể thông minh khỏe mạnh hơn, ăn khơng nói chuyện

- Trong trẻ ăn tạo khơng khí vui vẻ nhẹ nhàng động viên, khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Cô quan tâm tới trẻ đến lớp, trẻ ốm dậy, trẻ kén chọn thức ăn

- Khi trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế vào nơi quy định

- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau ăn, vệ sinh Cho trẻ chơi tự nhẹ nhàng

- Trẻ thực bước rửa tay, rửa mặt

- Trẻ ăn cơm

- Trẻ thực

- Cho trẻ lên giường ngủ trước ngủ đọc thơ “Giờ ngủ”

- Cô thả rèm cửa giảm bớt ánh sáng đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc, trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ ngủ có ngon giấc khơng, giữ n lặng cho trẻ ngủ xử lý tình xảy ra: Trẻ ngủ mơ, đái dầm - Khi trẻ ngủ dậy trẻ thức trước cô cho dậy trước

- Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ

(9)

- Hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức cất gối, xếp chăn, chiếu…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy vệ sinh, sau vận động nhẹ nhàng qua : “Đu quay” cho trẻ chuẩn bị ăn quà chiều

Hoạt động theo ý

thích -Chơi

tập

- Hoạt động ôn tập hoạt động sáng

- Trẻ chơi theo ý thích

- Chơi hoạt động góc

- Giáo dục : KNS, BVMT, ATGT(Tr 26)

- Củng cố lại kiến thức trẻ học buổi sáng

- Trẻ vui vẻ thoải mái với trò chơi dân gian

- Hồn thành góc chơi

-Trẻ biết số kiến thức, kỹ sống ngày tham gia giao thông , bảo vệ môi trường

-Đồ dùng đồ chơi

- Đồ chơi góc

Tranh dạy kỹ sống, BVMT

-Sách an tồn giao thơng

Trả trẻ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Vệ sinh trả trẻ

- Biết cách nhận xét mình, bạn Biết cố gắng phấn đấu để cuối tuần cô tặng phiếu bé ngoan

-Trẻ trước Biết chào cô, bố mẹ, ông bà , bạn trước

- Bảng bé ngoan - Cờ đỏ

(10)

- Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ học vào buổi sáng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trị chơi dân gian mà trẻ u thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, chi chi chành chành

- Cô cho trẻ tiếp tục chơi góc chơi mà buổi sáng trẻ chưa hồn thành

- Cơ dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh

Trò chuyện trẻ nội dung tranh gợi mở tình để giáo dục kỹ sống cho trẻ, bảo vệ môi trường, dạy trẻ an tồn giao thơng ( trang 26) + Các phải nhớ chào hỏi lễ phép với người thân, cô giáo, người lớn tuổi, nhường nhịn em bé +Hàng ngày ln phải giữ gìn vệ sinh mơi trường như: Không vứt rác bừa bãi, ý giữ gìn đồ dùng đồ chơi gọn gàng ngăn nắp Khi đến trường phải đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy

- Trẻ hoạt động theo ý thích trẻ

- Trẻ trả lời tham gia hoạt động cô

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: “Cả tuần ngoan” - Cô hỏi: Các đến rồi?

- Cô mời trẻ nêu gương tổ nhận xét, cô nhận xét chung tặng trẻ cờ đỏ cắm vào bảng bé ngoan, cuối tuần cô trẻ đếm tổng số cờ đỏ ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan vào ngày cuối tuần) - Vệ sinh trả trẻ:

+Sắp đến trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt, chân tay, chải đầu tóc gọn gàng Khi có người đón trả trẻ đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ

- Trẻ hát cô bạn - Nêu gương

- Trẻ nhận xét nêu gương

(11)

chào bạn trước

+ Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ sức khỏe, học tập ăn uống( Nếu cần)

- Trả hết trẻ cô thu dọn đồ dùng khóa cửa

HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ ngày 12 tháng 03 năm 2018

Tên hoạt động: Thể dục:

VĐCB: Bò bàn tay bàn chân 4-5m TCVĐ: Chạy tiếp sức

Hoạt động bổ trợ: Câu đố: “Trên thân nhiều đốt- Thở tồn khói”

I Mục đích - yêu cầu

1 Kiến thức.

- Trẻ biết phối hợp bò chân tay kỹ thuật (không nhấc chân lên khỏi mặt sàn)

- Biết luật chơi, cách chơi trò chơi “Chạy tiếp sức” Kỹ

- Rèn kỹ bò cho trẻ

- Rèn phát triển tố chất vận động nhanh nhẹn khéo léo - Phát triển tay, chân cho trẻ

3.Thái độ

- Giáo dục trẻ có ý thức kỷ luật thói quen mạnh dạn, trật tự học - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động phối hợp với bạn chơi

- Trẻ thích học thể dục

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Phòng tập sẽ, phẳng, tập - Vạch xuất phát

- Ngơi nhà, đích Địa điểm tổ chức: - Tổ chức lớp học

III.Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cơ nói: Nghe đố, nghe đố:

(12)

Trong ruột nhiều Chạy rắn trườn

Thở tồn khói”

2 Giới thiệu bài:

- Cô vừa đọc câu đố đố phương tiện giao thông nào? - Tàu hỏa phương tiện giao thơng đường gì?

- Ngồi tàu hỏa cịn biết xe nữa?

- Khi phương tiện giao thơng ý điều gì?

- Ai người điều khiển giao thông đường?

- Lớn lên có muốn trở thành cảnh sát giao thông không?

- Để trở thành cảnh sát giao thơng cần có sức khỏe tốt - Muốn có sức khỏe tốt cần phải làm gì?

- À phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng phải thường xuyên luyện tập thể dục cho thể phát triển hài hòa tăng sức đề kháng chống bệnh tật

- Giờ thể dục hôm cô sẽ tập vận động “ Bò bàn tay bàn chân 4-5m” có thích khơng nào?

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn bị ốm, bạn bị đau chân đau tay không?

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động theo hát “Một đoàn tàu” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm, ga

b Hoạt động 2: Trọng động

Cô cho trẻ tập tập phát triển chung:

- Động tác Tay: Luân phiên đưa tay đưa lên cao - Động tác Bụng: Quay người sang hai bên

- Động tác Chân: Ngồi khuỵu gối - Động tác Bật: Bật phía

- Tàu hỏa - Đường sắt - Xe gịng

- Cảnh sát giao thơng

- Có ạ!

-Ăn uống đủ chất

- Thưa cô không ạ!

-Trẻ khởi động cô

- Trẻ tập tập phát triển chung cô

(13)

-Tập kết hợp với bài: “ Anh phi công ơi”

* Vận động bản: Bò bàn tay bàn chân

- Các cô vừa tập xong tập phát triển chung cô thấy bạn khỏe Bây cô xin giới thiệu với lớp tập đòi hỏi kết hợp khéo léo nhịp nhàng tay chân toàn thể vận động tập: “ Bị bàn tay bàn chân 4-5m” - Để thực tập ý quan sát cô thực mẫu nhé!

-Trẻ ý quan sát

(cho trẻ đứng thành hai hàng đối diện nhau) - Lần 1: Cô làm mẫu khơng phân tích động tác - Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác

+Tư chuẩn bị: cô chống bàn tay xuống sàn trước vạch kẽ, hai bàn chân chạm sàn, mắt nhìn thẳng, đầu không cúi

Tiến hành: Khi nghe hiệu lệnh bị, người nhổm cao lên -bị phía trước, -bò phối hợp chân tay kia, chân phải sát sàn (không nhấc chân lên khỏi mặt sàn), mắt nhìn thẳng phía trước Bị đến ngơi nhà đứng dậy nhẹ nhàng cuối hàng đứng

- Cô vừa thực xong vận động gì? - Cho trẻ nhắc lại tên vận động vài lần

- Mời trẻ lên thực vận động mẫu cho trẻ quan sát - Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) có nhận xét gì? - Cho trẻ thực lần Mỗi lượt hai trẻ thực - Cho trẻ nhóm thực theo hiệu lệnh cô - Cô cho trẻ thi đua 1-2 lần xem đội khéo

* TCVĐ: Chạy tiếp sức

Cơ nói: Vừa cô thấy nối bàn chân tiến lùi tốt Bây cô thưởng cho lớp trị chơi có tên: “ Chạy tiếp sức”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi cách chơi: Cơ chia lớp thành hai đội Khi có hiệu lệnh bắt đầu hai bạn đầu hàng hàng chạy nhanh vòng qua cờ chạy vạch xuất phát chạm tay vào bạn số 2, bạn số lại chạy số hết

+ Luật chơi: Trong thời gian hai phút đội xong trước phạm quy thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- lần

- Trẻ quan sát

-Trẻ nghe

- Trẻ quan sát

- Bò bàn tay bàn chân

(14)

- Kiểm tra kết hai đội Tuyên dương đội thắng

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ giả làm chim bay cò bay lại nhẹ nhàng quanh lớp từ đến vịng để trẻ hít thở nhẹ nhàng

4 Củng cố:

- Các vừa thực vận động gì? - Chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để có thói quen tốt có lợi

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

cho sức khỏe

5 Kết thúc

- Nhận xét- tuyên dương cho trẻ chơi - Cô hô to: Thể dục! Thể dục! Thể dục - Cô cho trẻ chơi

- Trẻ chơi

- Bò bàn tay bàn chân

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Khỏe, khỏe, khỏe

- Con xin phép cô chơi

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

(15)

Thứ ngày 13 tháng 03 năm 2018

Tên hoạt động: Khám phá khoa học:

Trò chuyện số quy định LLGT đường sắt, đường không

Hoạt động bổ trợ:Trò chơi: “Phương tiện biến mất” “Tìm bạn thân”

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi số đặc điểm đặc trưng số phương tiện giao thông đường sắt, đường không

- Hiểu công dụng loại phương tiện giao thông đường sắt, đường không Kỹ năng:

- Rèn kỹ nhận biết, phân biệt cho trẻ

- Phân biệt so sánh giống khác phương tiện giao thông - Biết phân loại phương tiện giao thơng theo nhóm

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức chấp hành luật lệ giao thông ngồi phương tiện giao thông tham gia giao thông

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

-Tranh to loại phương tiện: Tàu hỏa, xe gòng, tàu điện ngầm - Nhạc “ Đồn tàu nhỏ xíu”

(16)

- Một số sides phương tiện giao thông

- Các hình ảnh loại phương tiện giao thơng đường khơng - Hình ảnh máy bay, máy bay trực thăng, khinh khí cầu, tên lửa

2 Địa điểm tổ chức: Tại lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Ổn định tổ chức:

Cơ trẻ đọc thơ: Tiếng cịi tàu

2 Giới thiệu bài:

- Cô vừa đọc thơ gì?

- Bài thơ nhắc đến phương tiện giao thơng nào? - Tiếng cịi tàu nhỉ?

- Tàu hỏa đâu?

- À rồi, tàu hỏa chạy đường ray hay gọi đường sắt Tàu hỏa có đặc điểm cơng dụng nào, có quy định giao thơng dành riêng cho phương tiện giao thông đường sắt học hôm cô tìm xem nhé!

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động Quan sát đàm thoại - Nghe đố, nghe đố:

“ Đầu tỏa khói Miệng ăn than Toa mang hàng

- Trẻ hát

- Tiếng còi tàu - Tàu hỏa - Xình xịch - Trên đường ray

-Vâng ạ!

(17)

Kêu xình xịnh” - Cơ vừa đố câu đố nói xe gì? Cơ đưa tàu hỏa đồ chơi hỏi trẻ: - Đây xe gì?

- Con có nhận xét tàu hỏa?

- Tàu hỏa

-Trẻ nhận xét

+ Tàu hỏa có màu gì? + Đây gì? + Cịn gì?

+Cịn gì? Có hình gì? - Cịn gì?

- Ghế dành cho ngồi?

- Khi tàu chạy động kêu nào? - Khi gặp khó khăn tàu kêu nào? - Tàu hỏa chạy nguyên vật liệu gì? - Tàu hỏa dùng để làm gì?

Tàu hỏa chạy đâu? - Nơi tàu đỗ gọi gì?

- Tàu hỏa chạy đường ray gọi đường sắt nên tàu hỏa gọi phương tiện giao thông đường sắt ạ!

* Cơ đưa tranh xe gịng cho trẻ xem - Cô hỏi: Đây xe gì?

+ Màu xanh + Đầu tàu

+Toa, cửa sổ, cửa vào - Bánh xe, có hình trịn - Ghế ngồi

- Cho hành khách - Xình xịch

- Tu tu - Dầu, than

- Chở khách, chở hàng hóa

- Chạy đường ray - Sân ga

Trẻ nghe

(18)

- Ai có nhận xét xe gịng?

- Chúng ta thường nhìn thấy xe gịng đâu? - Cơ hỏi:

+ Xe gịng chạy đâu? + Xe gòng chạy nhờ gì?

- Có bánh xe - Ở hầm lị

+ Chạy đường ray + Nhờ động cơ, nhờ ngườ

- Xe gòng dùng để làm gì?

- Cơ giới thiệu thêm tàu điện ngầm cho trẻ quan sát - Cô tóm tắt lại: Cả ba phương tiện vừa tìm hiểu phương tiện giao thơng đường sắt chúng có bánh xe chạy đường ray làm sắt thiếu đường ray chúng không hoạt động * Cô đọc câu đố cho trẻ đốn:

“Chẳng phải chim Mà có cánh Chở hành khách

Bay tài Sáng óng ánh Giữa trời mây”

Đó gì? * Cơ cho trẻ quan sát máy bay

- Cơ đố bạn giỏi nêu đặc điểm máy bay?

+ Máy bay làm gì? + Máy bay bay đâu?

+Máy bay dùng để làm gì?

+ Máy bay di chuyển nhờ có gì?

- Chở hàng

- Trẻ nghe

- Máy bay

- Bằng sắt ạ!

- Máy bay bay trời

(19)

+ Người lái máy bay gọi gì?

- Chúng nhìn thấy máy bay đâu chưa? - Con thấy máy bay nào?

- Khi ngồi máy bay cần làm gì?

- Các máy bay phương tiện giao thông đường HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

hàng khơng Máy bay gồm có nhiều phận: Hai cánh, đầu, thân Phía thân máy bay có bánh xe, giúp máy bay cất cánh hạ cánh đường bay hay sân bay Máy bay phương tiện nhanh chở người hàng hóa từ nơi tới nơi khác cách bay bầu trời Máy bay di chuyển cần có động người lái máy bay hay cịn gọi phi cơng

* Quan sát máy bay trực thăng - Cơ có tranh vẽ nào?

+Trực thăng có đặc điểm bật? +Trực thăng bay nhờ có gì?

-Các hướng lên hình quan sát nhé: Máy bay trực thăng gồm có buồng lái, cánh quạt, đuôi Máy bay trực thăng dùng cánh quạt để trực tiếp hạ cánh cất cánh không cần đường băng

- Máy bay trực thăng dùng để làm gì?

- Máy bay trực thăng chở nhiều người hay người?

- Máy bay trực thăng thường dùng quân đội, cứu hộ cứu nạn

+ Phi cơng

- Thưa cô ạ! Sân bay - To bay nhanh bầu trời

- Thắt dây an toàn

-Trẻ lắng nghe

(20)

- Ngoài máy bay, máy bay trực thăng cịn biết phương tiện giao thơng đường hàng khơng Quan sát khinh khí cầu

- Khinh khí cầu có đặc điểm bật? - Khinh khí cầu bay nhờ có gì?

- Khinh khí cầu dùng để làm gì?

- Khi tham gia phương tiện giao thông cần ý điều nhỉ?

b Hoạt động 2: So sánh.

* Cô vừa giới thiệu với phương tiện giao thông đường sắt đường hàng không Bây giờ, giỏi nhắc lại cho cô: Tàu hỏa xe gịng có giống khác nhau?

+ Giống nhau:

- Đều phương tiện giao thông đường sắt nơi hoạt động đường ray

+Khác nhau:

- Tàu hỏa có nhiều toa chở nhiều người hàng hóa - Xe gịng thường dùng chở than khơng dùng để chở người khơng có chắn

Cơ đưa tranh: Máy bay máy bay trực thăng hỏi trẻ :

- Các có đặt câu hỏi cho hai phương tiện không ?

- Hai phương tiện giống điểm gì?

+ Khác nhau: -Máy bay trực thăng có cánh quạt chở

Khinh khí cầu, tên lửa

- Khí đốt

- Trẻ so sánh

(21)

ít người, hạ cánh cất cánh không cần đường băng - Máy bay hàng khơng có cánh, chở nhiều người, cất cánh cần đường băng

+Giống : Đều phương tiện giao thơng đường hàng khơng, có đầu, đuôi, thân

+ Cô giáo dục trẻ máy bay, tàu hỏa phải có người lớn ngồi máy bay,tàu hỏa phải thắt dây an tồn, khơng thị đầu, thị tay ngồi cửa sổ, vứt rác bừa bãi giữ gìn vệ sinh mơi trường

c Hoạt động 3: Luyện tập

- Trò chơi 1: “Phương tiện biến mất”

- Cho trẻ chơi lần cô giấu phương tiện trẻ đốn tên phương tiện biến

-Trị chơi 2: Tìm bạn thân

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật chơi cách chơi +Cách chơi: Cơ phát cho trẻ lô tô phương tiện giao thông đường hàng không đường sắt Cô cho trẻ vừa vừa hát có hiệu lệnh bạn có lơ tơ giống chạy đội Cơ kiểm tra kết sau lượt chơi, đổi lô tô cho trẻ Bạn tìm sai phải nhảy lị cị Cơ tổ chức cho trẻ chơi

4 Củng cố:

- Cô củng cố lại học: Giờ học hôm lớp học gì?

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi để sau cô thưởng cho nhiều trò chơi

5 Kết thúc: Nhận xét ,tuyên dương trẻ

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

(22)

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 14 tháng 03 năm 2018

Tên hoạt động: Làm quen với chữ cái:

Làm quen với chữ p, q

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: “Tìm chữ theo hiệu lệnh”, “Thi xem nhanh”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết phát âm chữ p, q

- Nhận chữ p, q tiếng từ trọn vẹn - Biết đặc điểm cấu tạo chữ p, q.

- Trẻ nhận điểm khác chữ p, q

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ đọc diễn cảm ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ trả lời câu hỏi cô rõ ràng mạch lạc - Cung cấp ngôn ngữ mở rộng vốn từ cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức tham gia giao thơng luật - Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ: - Lớp học sẽ, an toàn

- Tranh phương tiện giao thơng có chứa chữ p, q: “ xe đạp” , “ bé qua đường”

- Thẻ chữ p, q theo ba kiểu chữ in thường, viết thường, in hoa

(23)

- Mỗi trẻ chữ p, q

- Mỗi trẻ lơ tơ hình phương tiện giao thông chứa chữ học

Địa điểm tổ chức: - Tổ chức lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức:

- Cô bắt nhịp cho lớp hát bài: Em qua ngã tư đường phố

- Cô hỏi: vừa hát gì? - Bài hát nhắc bạn điều gì? - Các bạn nhỏ chơi trị chơi gì? - Khi đèn đỏ phải làm gì?

- Khi đèn xanh bật lên sao?

- Các ơi! Ở xung quanh ta có nhiều phương tiện giao thông hoạt động Chúng giúp người lại chở hàng hóa khắp nơi Và hơm lớp làm quen với chữ qua số phương tiện giao thông nhé!

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Làm quen với chữ p, q:

- Làm quen với chữ cái p: + Nghe đố, nghe đố:

“ Xe hai bánh Đạp chạy bon bon

- Trẻ hát

- Em qua ngã tư đường phố

- Giao thông - Phải dừng lại - Được -Vâng ạ!

(24)

Chng kêu kính cong Đứng n đổ”

+ Cơ đưa tranh vẽ xe đạp cho trẻ quan sát( Dưới tranh có từ “xe đạp”

Cho lớp đọc to: “xe đạp”

- Cô ghép từ “xe đạp” thẻ chữ rời - Cho trẻ đọc lại từ “xe đạp”

- Cho trẻ lên tìm chữ học từ “ xe đạp”

- Các xem chữ lại chữ mà hơm làm quen chữ p Cô gắn chữ p lên bảng - Cô phát âm lần to, rõ ràng:

+Giới thiệu cách phát âm chữ p: Mơi mím chặt phát âm bật từ mơi đồng thời mở miệng

- Lớp, tổ, cá nhân phát âm vài lần * Phân tích cấu tạo chữ p in thường:

- Ai giỏi cho cô bạn biết chữ p gồm có nét gì?

- Cô hỏi số trẻ

=> Cô khái quát phân tích cấu tạo chữ p inthường.

Cô vào nét giới thiệu cho trẻ nét Cô đọc tên nét, trẻ vào nét Chữ p gồm hai nét nét thẳng nét cong hở trái

+ Cô giới thiệu kiểu chữ p

- Trong thực tế có nhiều kiểu chữ p cách viết khác phát âm chữ p( pờ) (Cô giới thiệu chữ

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát - Trẻ nghe

- Trẻ đọc

- Trẻ trả lời - Trẻ nghe

(25)

p in hoa chữ p viết thường)

- Cho trẻ phát âm theo tên gọi kiểu chữ

* Làm quen với chữ cái q:

- Cô đọc câu đố: “Đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- Trẻ đọc

Ba đèn tín hiệu an tồn giao thơng Đi đường bé nhớ cho Đèn xanh tín hiệu thơng đường rồi” +Bé làm gì?

- Cô hỏi: Khi đèn xanh bật lên hành khách làm gì? - Cơ giới thiệu tranh: “ bé qua đường”

- Dưới tranh có từ: “ bé qua đường” - Cho trẻ đọc từ: “Bé qua đường”

- Cô ghép từ: “ bé qua đường” thẻ chữ rời - Ai biết chữ q lên tìm giúp

- Những chữ cịn lại cô hướng dẫn làm quen chưa ?

- Cơ rút thẻ chữ cịn lại cho trẻ phát âm Cô giới thiệu chữ q

- Cô phát âm chữ q - Lớp, tổ, cá nhân phát âm

* Phân tích cấu tạo chữ cái q in thường: - Cho 1-2 trẻ nhận xét cấu tạo chữ q.

- Cô nêu cấu tạo chữ q in thường: Chữ q gồm nét: nét cong tròn hở phải nét sổ thẳng

- Qua đường

- Trẻ quan sát

- Rồi

(26)

- Cho trẻ phát âm chữ q

- Cô giới thiệu chữ q in hoa chữ q viết thường Tuy viết khác phát âm q

- Cho trẻ phát âm

b Hoạt động 2: So sánh chữ p, q

- Các quan sát xem chữ p chữ q có đặc điểm giống khác nhau?

- Cho số trẻ so sánh

=> Cô chốt lại : Chữ p chữ q

- Giống nhau: Đều có nét thẳng + Khác nhau:

- Chữ p có nét cong hở trái - Chữ q gồm nét cong hở phải - Cho trẻ đọc lại chữ p, q vài lần

- Cho trẻ chơi trị chơi “Chữ biến mất” (cô cất dần chữ cái)

c Hoạt động 3.Trị chơi luyện tập:

-Trị chơi 1: Tìm chữ p, q theo hiệu lệnh cô.

- Lần 1: Cô giơ chữ p, q trẻ đọc chữ - Lần 2: Cơ đọc chữ trẻ tìm nhanh giơ chữ lên phát âm

-Trị chơi 2: “Thi xem nhanh”

+ Cách chơi: Cô tặng cho trẻ thẻ chữ p, q Tất vừa vừa hát bài: “Đi tàu lửa” Khi có hiệu lệnh tiếng cịi tàu có thẻ mang chữ p tìm

- Trẻ phát âm

- Trẻ so sánh

- Trẻ phát âm

- Trẻ trả lời

(27)

nhanh bạn có thẻ mang chữ q

- Tổ chức cho trẻ chơi sau lần chơi cô cho trẻ đổi thẻ chữ Cô quan sát động viên khích lệ trẻ

4.Củng cố:

- Cô hỏi: Giờ học hôm cô dạy làm quen với chữ gì?

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi nhà tìm đọc sách, báo chữ học đọc cho ông bà, bố mẹ nghe

5 Kết thúc:

Nhận xét tuyên dương trẻ học

- Chữ p,q

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ

(28)

Tên hoạt động: Âm nhạc:

Nghe hát: Anh phi công (NDTT)

TCAN: Nghe giai điệu đoán tên hát (NDKH)

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Em chơi thuyền

I Mục đích yêucầu :

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên hát, tên tác giả

- Trẻ hứng thú thể cảm xúc nghe cô hát nghe trọn vẹn giai điệu hát “Anh phi công ơi”

- Trẻ biết cách chơi trò chơi âm nhạc, hứng thú chơi Kỹ năng:

- Tiếp tục rèn kỹ nghe- hát , phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ - Giúp trẻ phát triển kỹ biểu diễn mạnh dạn, tự tin

3 Thái độ:

- Qua hoạt động giáo dục trẻ học ngoan yêu thích học âm nhạc, biết chấp hành tốt luật lệ giao thơng có hành vi tốt tham gia giao thông

1.Đồ dùng giáo viên trẻ :

- Nhạc không lời hát: Anh phi công - máy tính

(29)

- Tổ chức lớp học

III Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức

- Cô giả tiếng máy bay kêu ù ù:

- Cô hỏi: Các vừa nghe tiếng phương tiện gì? - Máy bay PTGT đường gì?

- Ngồi cịn biết PTGT nào? - Ai người lái máy bay?

- Tại lại gọi máy bay PTGT đường không?

- Các phương tiện giao thơng có tác dụng người?

- Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật giao thông

Giờ học âm nhạc hôm cô hát tặng hát hay nói anh phi cơng Đó hát: “ Anh phi công ơi” nhạc sĩ Xuân Giao sáng tác nhé!

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Nghe hát bài: “ Anh phi công ơi” - Cô giả làm tiếng máy bay ù ù

- Cơ hỏi tiếng gì? - Ai người lái máy bay?

- À ! Đúng anh phi cơng Hơm hát tặng lớp hát : Anh phi công ơi” Sáng tác nhạc lời nhạc sĩ Xuân Giao nhé!

- Máy bay - Đường không - Khinh khí cầu,

-Tàu thủy, ca nơ, xuồng - Chú phi công, bay trời

- Giúp lại chở hàng hóa

-Vâng ạ!

-Trẻ nghe

(30)

- Cô hát cho trẻ nghe lần: Lần 1: Kết hợp cử điệu

Lần 2: phối hợp nhạc đệm thể cử điệu HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- Cô giới thiệu nội dung hát: Bài hát nói đến công việc anh phi công anh lái máy bay bay bầu trời, bầu trời đẹp, bạn nhỏ thích anh phi cơng có ước mơ sau lớn lên làm anh phi công để bay cao bay xa

- Lần 3: Cơ mở nhạc có lời khuyến khích trẻ vận động theo hát

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi để sau làm anh phi công bay khắp nơi, tham gia luật có dịp máy bay

b Hoạt động 2: Trị chơi âm nhạc: Nghe giai điệu đốn tên hát

Vừa cô thấy chăm nghe hát Bây tặng cho trị chơi mang tên: “ Nghe giai điệu đốn tên hát” Để chơi trị chơi chia lớp thành đội

- Cô giới thiệu cách chơi: Cơ có cột đèn giao thơng, đèn có đoạn nhạc khơng lời cho mở đoạn nhạc nghe qua đoạn nhạc đốn tên hát thể lại hát

- Luật chơi: Các bạn đội dùng xắc xô để giành quyền trả lời đoán tên hát Đội đốn thể lại hát tặng phương tiện giao thơng Nếu đốn sai nhường quyền trả lời cho đội cịn lại

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe!

(31)

- Cô cho lớp chơi 4-5 lần

- Nhận xét tuyên dương đội thắng

4 Củng cố.

Cô hỏi: Cô vừa hát tặng hát gì? - Chơi trị chơi gì?

- Anh phi công

- Giáo dục trẻ: Khi có dịp phương tiện giao thông phải tuan thủ theo quy định để đảm bảo an toàn cho người

5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương trẻ học

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

(32)

Tên hoạt động: Tạo hình:

Vẽ máy bay

Hoạt động bổ trợ: Câu đố: “ Cái bay bổng trời cao Chở khách sớm hơm về”

I Mục đích u cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết vẽ số kiểu máy bay, máy bay trực thăng

- Trẻ biết phối hợp đường nét để tạo nên hình máy bay theo ý trẻ - Trẻ biết xếp bố cục hài hòa tranh

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện khả khéo léo đơi bàn tay ngón tay - Phát triển khả quan sát rèn khéo léo tô màu

- Bồi dưỡng kỹ năng, cách xếp hình ảnh tờ giấy (xây dựng bố cục ) 3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức tham gia giao thơng luật - Biết đoàn kết hợp tác, giúp đỡ bạn làm việc - Thích học mơn tạo hình

(33)

- Đài đĩa có nhạc nhẹ nhàng hát giao thông: Anh phi công - Khu trưng bày sản phẩm Sáp màu, sách tạo hình, que

2 Địa điểm tổ chức: Tổ chức lớp học

III Tổ chức hoạt động:

1 Ổn định tổ chức:

- Nghe đố, nghe đố:

“ Cái bay bổng trời cao

Chở khách sớm hôm về”

- Cô vừa đọc câu đố đố PTGT ?

- Máy bay phương tiện giao thơng đường gì? - Con nhìn thấy máy bay chưa?

- Ngoài biết phương tiện giao thông đường không kể cho cô bạn nghe?

- Tại lại gọi phương tiện PTGT đường khơng?

- Giờ học hôm cô mở thi tài đấy, nội dung thi có nói máy bay họa sĩ thi vẽ máy bay cho thật giống đẹp thi đua nhé! Các sẵn sàng chưa?

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại

- Cô dùng thủ thuật treo tranh vẽ máy bay +Cô hỏi:

+ Các thấy tranh có đẹp khơng?

- Đố gì, đố gì!

- Máy bay - Đường khơng - Thưa ạ!

- Khinh khí cầu

- Vì bay bầu trời

(34)

- Đây tranh vẽ máy bay cô làm cách vẽ bút chì tơ màu

- Máy bay gồm phận nào?

- Máy bay gồm có đầu, thân, cánh, - Máy bay vẽ nét nhỉ?

- À máy bay vẽ nét cong tạo thành đầu, nét thẳng tạo thành thân, nét xiên tạo thành cánh

- Để máy bay cất cánh cần có phận nữ nhỉ? - Đó bánh, vẽ nét con?

Ngồi máy bay cịn thấy tranh? - Chúng nhìn xem cịn có tranh nữa? - Cũng giống chiêc máy bay ,chiếc máy bay gồm phân nào?

- Ngoài máy bay cịn thây tranh? - Các ạ,tuy hình ảnh máy bay giống tơ màu khác tranh đẹp riêng đấy! - Cơ cịn tranh muốn giới thiệu tới đấy! - Cơ có tranh đây?

- Bạn cho biết máy bay gì?

- Ai cho cô biết cấu tạo máy bay trực thăng nào? - Máy bay trực thăng vẽ nào?

- Máy bay trực thăng vẽ nét cong, nét thẳng, nét ngang

-Trẻ nghe

(35)

-Thân máy bay trực thăng ngắn tròn thân máy bay

- Ngồi máy bay cịn quan sát thấy tranh

- Vâng

- Các ạ, người gọi máy bay trực thăng máy bay bay thẳng lên mà khơng cần đường băng

- Cô đố máy bay dùng để làm gì?

- À máy bay dùng để chở người hàng hóa đấy! Các sẵn sàng vẽ máy bay thật đẹp chưa?

b.Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Cơ phát sách tạo hình, bút chì, sáp màu cho trẻ Nhắc trẻ cách cầm bút, tư ngồi

- Gợi ý để trẻ vẽ máy bay trẻ thích - Cơ mở nhạc bài: “ Anh phi công ơi” cho trẻ nghe - Động viên khích lệ trẻ yếu cố gắng hồn thành

c Hoạt động 3:Trưng bày sản phẩm

- Dừng tay dừng tay, xin mời họa sĩ mang tác phẩm tới khu trưng bày

- Mang tất sản phẩm trẻ lên khu trưng bày - Gợi ý cho trẻ nhận xét

+ Con thích sản phẩm nào? + Tại lại thích sản phẩm đó? + Sản phẩm bạn nào?

+Con vẽ máy bay nào? Bài đâu? - Cô mời số trẻ khác nhận xét

- Cô nhận xét chung tuyên dương trẻ vẽ đẹp động viên trẻ làm chưa khéo cố gắng học sau

4 Củng cố:

- Giờ học hôm cô vẽ gì?

Giáo dục trẻ phải có ý thức tự giác tham gia giao thông

-Trẻ nghe

- Trẻ vẽ

- Trẻ nhận xét

(36)

đúng luật , nhắc nhở người lớn tham gia

5 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương

*Đánh giá trẻ ngày: (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức , kỹ

Định dạng
Số trang	36
Dung lượng	83,51 KB