- Năng lực: Biết vận dụng các kiến thức đã học để làm các bài tập.. - Phẩm chất: Giáo dục HS mạnh dạn khi thực hiện nhiệm vụ học tập1[r]
(1)TUẦN 22
- Buổi sáng Ngày soạn: 8/ 2/ 2019 Ngày dạy: 11/ 2/ 2019
Thứ hai ngày 11 tháng năm 2019 Tiết
Chào cờ Tiết 2+3
Tiếng Việt (2 tiết)
LUYỆN TẬP VẦN CÓ ÂM CUỐI THEO CẶP N/T (STK trang 195)
Tiết 4
Tốn
GIẢI TỐN CĨ LỜI VĂN I Mục tiêu:
- Kiến thức, kỹ năng: Hiểu đề toán: Cho ? Hỏi ? Biết giải gồm: câu lời giải, phép tính, đáp số
- Năng lực: Có khả tự thực nhiệm vụ học cá nhân lớp.
- Phẩm chất: Mạnh dạn trình bày ý kiến cá nhân Trung thực học tập
II Chuẩn bị:
- HS: bảng
III Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Kiểm tra:
- Cho HS quan sát tranh, lên điền số - Nhận xét
2 Bài mới: a Giới thiệu bài - GV ghi bảng tên
b Giới thiệu cách giải tốn cách trình bày lời giải:
- Cho HS xem tranh SGK đọc toán
- Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi ?
GV đồng thời ghi tóm tắt lên bảng cho HS đọc
- Muốn biết nhà An có tất gà ta làm nào?
- Như nhà An có gà? - GV hướng dẫn HS viết giải toán :
+ Viết giải + Viết câu trả lời
- Viết số thích hợp vào chỗ chấm Có : 12 gà
Bán :… gà Còn : … gà? - HS nhắc lại tên - HS xem tranh
- Cho biết nhà An có gà, mẹ mua thêm gà
- Nhà An có tất gà
- Ta làm phép tính cộng
- Nhà An có gà - HS đọc lại giải Bài giải
(2)+ Viết phép tính có tên đơn vị dấu ngoặc
+ Viết đáp số c Thực hành:
Bài 1(117): Cho HS tự nêu tốn - Bài tốn cho biết gì?
- Bài tốn hỏi gì? - Nhận xét
Bài 2(upload.123doc.net): Cho HS làm tượng tự
Bài 3(upload.123doc.net): Cho HS làm tương tự
3 Củng cố, dặn dò: - GV Nhận xét tiết học - Dặn HS lại ôn
- HS nêu toán viết số thích hợp vào phần tóm tắt
- HS thảo luận nhóm đơi, trước lớp - HS dựa vào giải để viết tiếp phần cịn lại sau đọc lại toàn giải - HS tự giải theo hướng dẫn GV
Bài giải Có tất số bạn là:
6 + = (bạn)
Đáp số: bạn - HS tự giải theo hướng dẫn GV
Bài giải
Có tất số vịt là: + = (con)
Đáp số: vịt Ngày soạn: 8/ 2/ 2019
Ngày dạy: 12/ / 2019
Thứ ba ngày 12 tháng năm 2019 Tiết 1+ 2
Tiếng Việt (2 tiết) VẦN /em/, /ep/, /êm/, /êp/ (STK trang 197; SGK trang 102- 103) Tiết
Toán
XĂNG – TI - MET ĐO ĐỘ DÀI I Mục tiêu:
- Kiến thức, kỹ năng: Biết xăng- ti- mét đơn vị đo độ dài, biết xăng- ti- mét viết tắt cm Biết dùng thước có chia vạch xăng- ti- mét để đo độ dài đoạn thẳng
- Năng lực: Biết vận dụng kiến thức học để làm tập. - Phẩm chất: Giáo dục HS mạnh dạn thực nhiệm vụ học tập. II Chuẩn bị:
- GV: Thước đo có vạch cm - HS: Thước đo có vạch cm III Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra:
- Cho HS lên bảng giải tập - Nhận xét
Viết phép tính thích hợp Có : 12 gà
(3)2 Bài mới:
a Giới thiệu bài: - GV ghi bảng tên
b Giới thiệu đơn vị đo độ dài (cm) dụng cụ đo độ dài:
- GV hướng dẫn HS quan sát thước giới thiệu: Đây thước chia vạch xăng-ti- mét Dùng thước để đo đoạn thẳng Vạch Độ dài từ đến xăng- ti- mét
- Xăng- ti- mét viết tắt cm - GV viết bảng gọi HS đọc
c Giới thiệu thao tác đo độ dài: - GV hướng dẫn đo theo bước:
Bước 1: Đặt vạch thước trùng vào đầu đoạn thẳng, mép
thước trùng với đoạn thẳng
Bước 2: Đọc số đo thước, trùng với đầu đoạn thẳng, đọc kèm theo đơn vị đo (cm)
Bước 3: Viết số đo độ dài đoạn thẳng (vào chỗ thích hợp)
d Thực hành :
Bài 1(119): Cho HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS viết
Bài 2(119): Cho HS nêu yêu cầu. - Yêu cầu HS tự thực làm - Nhận xét
Bài 3(120): Cho HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự thực làm - Nhận xét
Bài 4(120): Cho HS nêu yêu cầu.
- GV hướng dẫn HS tự đo theo ba bước - Nhận xét
3 Củng cố, dặn dò: - GV Nhận xét tiết học
- Dặn HS ôn bài, học thuộc bước đo
Còn : … gà? - HS nhắc lại tên
- HS dùng bút chì di từ đế nói xăng- ti -mét Và làm tương tự từ đến
- HS viết bảng con: cm đọc: Xăng- ti- mét
- HS quan sát làm theo
- HS nêu yêu cầu - HS viết dòng cm - HS nêu yêu cầu
- HS tự đọc lệnh làm - HS đọc cho bạn chữa: 3cm, 4cm, 5cm
- HS nêu yêu cầu
- HS đo giải thích sai - HS nêu yêu cầu
- HS đo, kiểm tra chéo kết đo nhóm đơi
- HS nêu số đo: 6cm, 4cm, 9cm, 10cm
- HS ý lắng nghe ghi nhớ
Tiết 4
(4)- Kiến thức, kỹ năng: Kể tên nêu ích lợi số rau Chỉ rễ, thân, lá, hoa rau Kể tên loại rau ăn lá, rau ăn thân, rau ăn củ, rau ăn quả, rau ăn hoa,
- Năng lực: Biết chuẩn bị đồ dùng học tập đến lớp - Phẩm chất: Giáo dục HS biết chăm sóc bảo vệ rau. II Chuẩn bị:
- GV: Sưu tầm rau, nội dung trò chơi - HS: SGK, rau (sưu tầm)
III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra 2 Bài mới:
a Giới thiệu : – Ghi bảng tên
- Cây rau mang đến rau gì? Nó
được trồng đâu? Em nói cho bạn nghe
b Tìm hiểu bài:
Hoạt động 1: Quan sát rau
+ Mục tiêu: HS biết phận rau Phân biệt loại rau khác
+ Yêu cầu cặp quan sát rau thảo luận
+ Hãy nói rễ, thân, rau bạn?
+ Trong phận ăn được? + Bạn thích ăn loại rau nào?
+ GVKL: - Có nhiều loại rau: rau cải, rau muống, rau cần,
- Các có: rễ, thân,
- Các loại rau ăn lá, thân: rau muống, rau cải - Các loại rau ăn lá: bắp cải, xà lách, - Các loại rau ăn rễ: củ cải, cà rốt
- Các loại rau ăn thân như: su hào, - Các loại rau ăn hoa: súp lơ, thiên lý, - Các loại rau ăn quả: cà chua, bí, dưa, Hoạt động 2: Làm việc với SGK:
+ Mục tiêu: biết ích lợi rau cần thiết phải rửa rau trước ăn
+ Chia nhóm HS thảo luận theo câu hỏi: - Các em thường ăn loại rau nào? - Tại ăn rau lại tốt?
- Trước ăn rau ta phải làm gì? + GVKL:
- Liên hệ: Ở nhà em có hay ăn rau khơng?
- HS nhắc lại tên - HS liên hệ trả lời
- Các cặp quan sát, thảo luận trình bày kết thảo luận – Nhận xét
- HS thảo luận trình bày kết thảo luận
(5)Trước dùng rau em làm gì?
Hoạt động 3: Trị chơi: “Đố bạn rau gì?” - Gọi HS đại diện nhóm lên chơi trị chơi u cầu HS bịt mắt khăn (đã chuẩn bị) - Đưa cho em rau yêu cầu HS đoán xem rau gì?
Ai đốn nhanh thắng 3 Củng cố -dặn dò:
- Khi ăn rau cần ý điều gì?
- Nhắc HS thường xuyên ăn rau phải rửa trước ăn
- HS dùng tay sờ ngắt để ngửi đoán
- HS trả lời– Nhận xét
Ngày soạn: 8/ 2/ 2019 Ngày dạy: 13/ 2/ 2019
Thứ tư ngày 13 tháng năm 2019 Tiết 1:
Thể dục
BÀI THỂ DỤC – TRÒ CHƠI I Mục tiêu:
- Kiến thức kĩ năng: Biết cách thực bốn động tác vươn thở, tay, chân, vặn thể dục phát triển chung Bước đầu biết cách thực đ.tác bụng TD phát triển chung Biết cách chơi tham gia vào trò chơi
- Năng lực: Rèn lực quan sát, hợp tác tập luyện tham gia trò chơi. - Phẩm chất: Ý thức tích cực, tự giác tham gia tập luyện
II Địa điểm phương tiện:
1 Địa điểm: Trên sân trường, dọn vệ sinh nơi tập
2 Phương tiện: GV chuẩn bị còi, giáo án, tranh thể dục, dụng cụ cho trò chơi III Nội dung phương pháp tổ chức
Nội dung Định
lượng
Phương pháp tổ chức 1 Phần mở đầu
- GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số sức khỏe học sinh
- Phổ biến nội dung yêu cầu học ngắn gọn, dể hiểu cho hs nắm
+Khởi động:
- Xoay cổ tay, chân, hông, gối ……
- Chạy nhẹ nhàng trước (2 x m)
6-8 phút
- Lớp trưởng tập trung lớp hàng ngang, báo cáo sĩ số cho giáo viên
(GV) -Từ đội hình HS di chuyển sole khởi động
2 Phần bản
a.Học động tác bụng:
(6)Giáo viên hướng dẫn tổ chức học sinh luyện tập
- Nhận xét
b Ôn động tác thể dục học Mỗi động tác thực 2x8 nhịp - Nhận xét:
c Trò chơi:“Nhảy đúng, Nhảy nhanh”
- Giáo viên hướng dẫn tổ chức học sinh chơi
Nhận xét
22- 24 phút
hô nhịp cho HS tập (GV)
- GV quan sát nhắc nhở sửa sai hs
- Đội hình tập luyện - GV quan sát nhắc nhở sửa sai HS
- GV nêu tên trò chơi, luật chơi, trường hợp phạm qui cho hs nắm, gọi – em thị phạm mẫu, nhận xét Sau tổ chức cho em tham gia trò chơi
3 Phần kết thúc
- Thả lỏng, thường theo nhịp hát
- GV HS củng cố
3-5 phút
- Cán điều khiển GV hệ thống học
Tiết 2
Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
- Kiến thức, kỹ năng: Biết giải tốn có lời văn trình bày giải - Năng lực: Biết vận dụng kiến thức học để làm tập. - Phẩm chất: Giáo dục HS mạnh dạn thực nhiệm vụ học tập. II Chuẩn bị:
- GV: Ghi sẵn phần kiểm tra cũ lên bảng - HS: SGK, bảng con, thước kẻ
III Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra:
- GV vẽ lên bảng đoạn thẳng, yêu cầu HS lên bảng đo độ dài viết số đo - Nhận xét
(7)2 Bài mới:
a Giới thiệu bài: - GV ghi bảng tên b Luyện tập:
Bài 1(121):
- Cho HS tự đọc tốn, quan sát hình vẽ
- Cho HS ghi phép tính đáp số vào bảng
- Gọi HS lên bảng giải tập - Nhận xét
Bài 2(121): Cho HS tiến hành 1 - Yêu cầu HS phân tích tốn- Nhận xét
- Cho HS ghi phép tính đáp số vào bảng
- Gọi HS lên bảng giải tập - Nhận xét
Bài 3(121):
- Cho HS tiến hành - Cho HS giải
- Gọi HS lên bảng chữa- Nhận xét 3 Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà ôn lại
- HS nhắc lại tên
- HS tự đọc tốn tự nêu tóm tắt viết số thích hợp vào chỗ trống nêu lại tóm tắt
- HS nêu câu lời giải Viết phép tính Viết đáp số
Bài giải
Số chuối vườn có tất là: 12 + = 15 (cây chuối) Đáp số: 15 chuối - HS phân tích nhóm đơi
Bài giải
Số tranh tường có tất là: 14 + = 16 (bức tranh) Đáp số: 16 tranh
Bài giải
Số hình vng hình trịn có tất là:
5 + = (hình) Đáp số: 15 hình Tiết 3+ 4
Tiếng Việt (2 tiết) VẦN /im/, /ip/, /om/, /op/
(STK trang200 – SGK trang 104 - 105) Ngày soạn: 8/ 2/ 2019
Ngày dạy: 14/ 2/ 2019
Thứ năm ngày 14 tháng năm 2019 Tiết 1+ 2
Tiếng Việt (2 tiết) VẦN /ôm/, /ôp/, /om/, /ơp/
(STK trang 202 – SGK trang 106 - 107) Tiết 3
(8)- Kiến thức, kỹ năng: Biết giải tốn trình bày giải Biết thực cộng, trừ số đo độ dài
- Năng lực: Biết vận dụng kiến thức học để làm tập.
- Phẩm chất: Giáo dục HS trình bày ý kiến cá nhân, trung thực học tập. II Chuẩn bị:
- GV: bảng phụ - HS: bảng
III Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra: Không kiểm tra 2 Bài mới:
a Giới thiệu bài: - GV ghi bảng tên
b Hướng dẫn cho HS giải toán: Bài (T122):
- Cho HS tự đọc tốn, phân tích tốn nhóm đơi, viết số thích hợp vào chỗ trống tóm tắt
- Cho HS ghi phép tính, đáp số vào bảng
- Gọi HS lên bảng trình bày giải - Nhận xét
Bài (122):
- Cho HS thực hành 1.
- Yêu cầu HS làm vào vở, kiểm tra chéo cặp
Bài 4(122): Tính (Theo mẫu) - Cho HS nêu yêu cầu.
- Hướng dẫn HS cách làm
- Yêu cầu HS làm vào vở, bảng lớp - Nhận xét
3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học
- Dặn HS xem lại tập làm
- HS nhắc lại tên
- HS thực
- HS nêu câu lời giải.Viết phép tính Viết đáp số
Bài giải
Số bóng An có tất là: + = (quả bóng) Đáp số:
bóng Bài giải
Số bạn tổ em có tất là: + = 10 (bạn)
Đáp số: 10 bạn - HS nêu yêu cầu
- HS ý theo dõi
2cm + 3cm = 6cm – 2cm = 7cm + 1cm = 5cm – 3cm = 8cm + 2cm = 9cm – 4cm = 14cm + 5cm = 17cm – cm = - HS ý lắng nghe ghi nhớ Ngày soạn: 8/ 2/ 2019
Ngày dạy: 15/2 / 2019
Thứ sáu ngày 15 tháng năm 2019 Tiết 1+2
Tiếng Việt (2 tiết)
(9)Hoạt động tập thể
KIỂM ĐIỂM NỀ NẾP TRONG TUẦN 22
SINH HOẠT LỚP CHỦ ĐIỂM: MỪNG ĐẢNG, MỪNG XUÂN I Mục tiêu:
- Nêu ưu nhược điểm có tuần - Đề kế hoạch tuần tới
- Rèn cho HS ý thức phê, tự phê
- Giáo dục HS tự giác học thực tốt nề nếp II Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Đánh giá hoạt động tuần
- Yêu cầu em chủ tịch HĐTQ đánh giá nhận xét tuần
- Các ban khác nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét đánh giá ưu điểm nh-ược điểm tuần 22
( Tuyên dương gương tốt, nhắc nhở em chưa hoàn thành nhiệm vụ) Hoạt động 2: Đề kế hoạch tuần tới
- GV nêu kế hoạch – Yêu cầu HS thực + Phát huy ưu điểm - khắc phục hạn chế tuần 22
+ Tập chung vào rèn đọc, rèn viết cho HS yếu (Yêu cầu HS kèm cặp HS yếu)
Hoạt động 3: Xé dán cành hoa Mừng Đảng mừng xuân
- GV cho HS quan sát tranh xé dán
- GV hướng dẫn HS xé dán cành hoa
- Yêu cầu HS xé dán cành hoa – GV quan sát, hướng dẫn thêm
Hoạt động 4: Dặn dò HS ôn lại học tuần 22
- Chủ tịch hội đồng tự quản trì sinh hoạt: Từng ban nhận xét + Ban nề nếp nhận xét
+ Ban văn nghệ nhận xét + Ban học tập nhận xét + Ban thư viện nhận xét - Chủ tịch hội đồng tự quản nhận xét chung tuần qua nêu phương hướng tuần tới
- Khắc phục hạn chế tuần 22
- Tập chung vào rèn đọc, rèn viết, làm toán
- HS quan sát - HS quan sát