GIÁO ÁN TUẦN 22 CĐ THẾ GIỚI THỰC VẬT . NHÁNH 1 EM YÊU CÂY XANH ( LỚP 3 TUỔI C1 .( 2018- 2019 )

*Trò chuyện về đặc điểm và ích lợi của một số cây - Bạn nào kể cho cô và các bạn biết một số loại cây mà con biết - Cây bàng và cây phượng trồng để làm gì.. Là cây gì.[r]

TÊN CHỦ ĐỀ : THẾ GIỚI THỰC VẬT Thời gian thực tuần;

Tuần 22 :Tên chủ đề nhánh 1: EM YÊU CÂY XANH :

( Thời gian thực hiện:

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đ Ó N T R Ẻ T H Ể D Ụ C S Á N G

1 Đón trẻ

2 Trò chuyện

3 Thể dục sáng

- Tập tập phát triển nhóm hơ hấp ,cơ,tay, chân, bụng, bật

Thứ 2,4,6 tập theo nhạc tháng

Thứ 3,5 tập theo nhịp đếm

4, Điểm danh, kiểm tra vệ sinh, thời tiết ngày

- Tìm hiểu tâm sinh lý, sở thích trẻ , thói quen ăn uống sinh hoạt bé

- Trò chuyện với trẻ số loại xanh sân trường, lớp

- Rèn thể lực cho trẻ - Trẻ rèn luyện thể

lực,nhóm hơ hấp, nhóm qua động tác thể dục

- Trẻ biết vận động theo nhịp đếm tập nhịp

- Tập cho trẻ có thói quen nề nếp tốt tham gia hoạt động thể dục

- Biết quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh thể

Biết thời tiết ngày mặc quần áo phù hợp với mùa

- Cô gần gũi trò chuyện trẻ - Tranh ảnh loại cây, vườn - Một số trò chơi vận động

- Địa điểm tập thể dục, xắc xô, giày dép trang phục cô trẻ gọn gàng

Sổ điểm danh Bảng thời tiết

Từ ngày 18/02/2019 đến ngày 08/03/2019 Số tuần thực tuần:

Từ ngày 18/02/2019 đến ngày 22/02/2019 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô vệ sinh lớp sẽ, đón trẻ niềm nở

- Nhắc trẻ chào cô, bố mẹ cất đồ dùng nơi quy - Trao đổi phụ huynh sức khỏe trẻ

- Cơ gần gũi trị chuyện với trẻ Tìm hiểu tâm lý trẻ Trị chuyện loại xanh trẻ để hiểu trẻ hơn.Cho trẻ chơi theo ý thích

*Kiểm tra sức khỏe

1, Khởi động : Cơ cho trẻ đi, chạy vịng trịn với kiểu chân : kiễng chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chậm…theo hát “Em yêu xanh “ dàn hàng

2, Trọng động :Cô tập mẫu động viên trẻ lên tập mẫu cô, tập cho trẻ điều khiển lớp hoạt động

+ Cô quan sát trẻ tập quan tâm, động viên trẻ nhút nhát Nhắc trẻ tập nhịp nhàng theo hiệu lệnh cô

* Trò chơi: Gieo hạt nảy mầm: Cho trẻ chơi trò chơi lần

3, Hồi tĩnh : Cho trẻ chơi trò chơi chim bay tổ - Cô nhận xét buổi tập

- Cô điểm danh theo danh sách lớp

- Mời tổ trưởng kiểm tra vệ sinh tay mặt tổ viên - Hỏi trẻ thời tiết ngày, mùa cho trẻ gắn logo phù hợp Cô nhắc trẻ mặc quần áo theo mùa

- Chào cô, chào bố mẹ - Cất đồ vào lớp Trẻ trang trí lớp trả lời câu hỏi cô

- Trẻ thực theo hiệu lệnh

- Trẻ tập cô

Trẻ tập cô tập phát triển chung

- Tập theo hướng dẫn cô

- Chơi trò chơi - Trẻ nhẹ nhàng - Lắng nghe

- Trẻ cô

- Kiểm tra, báo cáo - Trả lời cô

- Gắn bảng

TỔ CHỨC CÁC

H O Ạ T Đ Ộ N G G Ĩ C

Góc đóng vai: Cửa hàng bán rau, quả, cảnh Nấu ăn

Góc nghệ thuật

- Dán cho cây, xé dán to - nhỏ

- Làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên Tô màu, vẽ xanh - Chơi nhạc cụ, nghe âm thanh, nghe hát, múa vận động

Góc xây dựng

- Xây cơng viên, vườn hoa - Ghép hình

Góc thiên nhiên

- Chăm sóc góc, - Gieo hạt, quan sát nảy mầm phát triển

Góc học tập

- Làm sách tranh số loại

- Trị chơi phân nhóm loại cây, nhận biết số lượng phạm vi

- Trẻ biết khám phá nguyên vật liệu góc - Trẻ biết thể vai chơi biết kết hợp nhóm chơi với - Trẻ biết sử dụng kỹ học để tạo sản phẩm theo chủ đề cách sáng tạo

- Trẻ biểu diễn tự tin - Biết thảo luận phân vai chơi nhóm chơi

- Chăm sóc khơng để nước bẩn quần áo - Trẻ có nề nếp chơi, chơi xong biết cất dọn đồ dùng đồ chơi nơi qui định

- Trẻ biết lật mở tùng trang sách

- Củng cố lại kiến thức học

- Biết cách trình bày sản phẩm nhóm phân mảng khu vực

- Đồ chơi rau, củ cảnh, nấu ăn

- Hồ dán, giấy A4, bút màu, trống , phách, hát, múa

- Gạch nhựa, mút xốp, hàng rào, thảm hoa - Cây xanh, bình tưới, khăn lau

- Sách số

- Lơ tơ cho bóng mát Lơ tô ăn

HOẠT ĐỘNG

1, Trò chuyện chủ đề:

- Cơ trẻ hát “Em thích trồng nhiều xanh”Cơ hỏi trẻ: Bài hát nói ai?Bạn nhỏ thích làm ?

2, Thỏa thuận chơi.

- Cơ cho trẻ kể góc chơi lớp

- Giới thiệu góc chơi tổ chức cho trẻ chơi ngày

- Cô cho trẻ lựa chon góc chơi theo ý thích Trẻ góc chơi tự thỏa thuận vai chơi

- Cơ cho trẻ lựa chon chủ đề chơi nói lên nhiệm vụ góc chơi

3 Quá trình chơi.

- Cơ đóng vai chơi chơi với trẻ, nhắc trẻ mối liên hệ góc chơi q trình chơi

- Cơ gợi ý, tạo tình giúp trẻ sáng tạo chơi - Giáo dục trẻ đoàn kết, chia sẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi

- Cơ tập trung trẻ lại đến góc chơi bật ngày nhận xét góc chơi Cơ cho trẻ nêu ý kiến góc chơi mình, bạn Con chơi góc nào? nhóm có - Các chơi góc Các chơi nào? cô nhận xét chung, Cô giáo dục trẻ cất đồ chơi nơi quy định, ngăn nắp, gọn gàng

4 Kết thúc:

- Cho trẻ đọc thơ gieo hạt chuyển HĐ

- Cùng cô hát

- Trẻ kể

- Trẻ ý lắng nghe - Trẻ góc chơi

- Trẻ kể góc chơi tự lựa chọn góc chơi theo ý thích

- Trẻ chơi góc

- Trẻ tự nhận sét

- Quan sát lắng nghe - Thu dọn đồ chơi - Trẻ đọc thơ

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

1 Hoạt đơng có chủ đích

- Trị chuyện xanh ích lợi xanh

- Nhặt dụng đếm - Chơi với cát, nước

- Chơi đong nước, chơi vật nổi, vật chìm

- Làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên

2 Trò chơi vận động

- Chơi trò chơi vận động, trời nắng, trời mưa, rồng rắn lên mây - Thi xem nhanh , bắt trước, tạo dáng

- Trò chơi dân gian: chi chi, lộn cầu vồng, kéo co

3.Chơi tự theo ý thích

- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi sẵn có ngồi sân, đồ chơi mang theo - Vẽ sân các tượng thiên nhiên mà trẻ thích

- Chơi đồ chơi, thiết bị trời

- Trẻ biết số xanh quen thuộc xung quanh - Biết nguồn nước, cách bảo vệ nguồn nước, biết vật nổi, vật chìm - Biết sáng tạo đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên

- Chú ý nghe cô phổ biến luật chơi cách chơi

- Biết giữ gìn chia sẻ đồ chơi, tránh xa nơi nguy hiểm

-Mũ, dép

Địa điểm quan sát thuận tiện an toàn Địa điểm quan sát

Địa điểm chơi phẳng

Địa điểm chơi

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức trò chuyện chủ đề:

- Cho trẻ hát hát “Em yêu xanh” hỏi trẻ hát

2 Giới thiệu nội dung

- Cô sân chơi hoạt động nhé!

3 Hướng dẫn thực hiện

Hoạt động 1: Quan sát cối thời tiết.

*Trò chuyện đặc điểm ích lợi số - Bạn kể cho cô bạn biết số loại mà biết - Cây bàng phượng trồng để làm gì? Là gì?

-Ngồi bóng mát cịn có loại ? - Trị chuyện với trẻ đặc điểm

- Giáo dục trẻ: Biết chăm sóc bảo vệ xanh, biết ích lơi *Quan sát thời tiết, lắng nghe âm xung quanh sân

Hoạt động 2: Trò chơi vận động

* Cơ giới thiệu tên trị chơi,cách chơi, luật chơi Tổ chức cho trẻ chơi t/c“Mèo đuổi chuột ”, Chó sói sấu tính”, “ Bịt mắt bắt dê” -Dạy trẻ đọc thuộc lời đồng dao"Chồng nụ,chồng hoa, Chi chi chành chành" Tổ chức cho trẻ chơi - Cơ quan sát, giúp đỡ, động viên khích lệ trẻ chơi

Hoạt động 3.Chơi tự do

*Cô giới thiệu tên trị chơi, số đồ chơi ngồi trời, xích đu, đu quay, cầu trượt, nhặt lá, chơi với cát

-Tổ chức cho trẻ chơi- Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi

4.C ủng cố - Giáo dục: Hỏi trẻ buổi chơi

5 Kết thúc: Cho trẻ vào nhà hát em yêu xanh

- Trẻ hát cô - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

-Cây vải, nhãn -Trả lời…

-Là bóng mát -Cây cảnh,ăn quả,lấy gỗ

- Cùng trò chuyện - Lắng nghe

- Quan sát ,lắng nghe

Lắng nghe cô nói cách chơi

Chơi trị chơi -Trẻ đọc địng dao Lắng nghe

Chơi trò chơi theo ý thích

- Trẻ trả lời

- Trẻ hát vào nhà

TỔ CHỨC CÁC

H O Ạ T Đ Ộ N G Ă N

+ Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh hành vi vệ sinh văn minh

+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn ngon miệng, ăn hết suất

+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ chất để có sức khỏe

+ Rèn trẻ có thói quen, nề nếp ăn uống sẽ, văn minh lịch

- Hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ đồng thời củng cố kỹ rửa tay

- Giúp trẻ ăn nhiều loại thức ăn khác để cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng cho thể

- Củng cố số hành vi văn minh ăn uống

- Nước cho trẻ rửa tay - Xà phòng - Khăn lau tay khô

- Khăn mặt - Kê bàn ăn đảm bảo đủ cho số trẻ ( trẻ/ bàn) - Khăn lau tay, đĩa, thìa… H O Ạ T Đ Ộ N G N G Ủ

- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho trẻ, cho trẻ nằm thoải mái Đóng của, tắt điện, giảm ánh sáng phòng, cho trẻ nghe băng nhạc hát ru êm dịu

- Trẻ có giấc ngủ sâu thoải mái

- Chiểu, chăn mỏng, gối, nhạc hát ru

- Vận động nhẹ; Ăn quà chiều

- Trẻ sảng khoái sau giấc ngủ trưa

- Khăn ướt, quà chiều

HOẠT ĐỘNG

* Trước ăn.

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay bước, vặn vòi nước vừa phải búng nhẹ tay rửa xong để tránh làm nước bắn nhà sau lau khơ tay bàn ăn

- Cô cho trẻ kê bàn xếp trẻ bàn xếp bàn cách để tạo khoảng cách cho trẻ lai dễ dàng - Cơ giới thiệu ăn chia cơm cho trẻ Cô mời bạn trực nhật lên cô chia cơm bàn cho bạn Cho trẻ mời cô mời bạn ăn cơm

* Trong ăn.- Cơ tạo khơng khí vui vẻ, động viên trẻ ăn nhanh ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm thức ăn bàn

- Cô quan tâm đến trẻ lười ăn, ăn chậm

* Sau ăn.

- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát nơi quy định, lau tay, lau miệng sau ăn

Trẻ rửa tay

Trẻ mời cô bạn Trẻ ăn

Trẻ thu dọn đồ dùng vệ sinh cá nhân sau ăn

* Trước trẻ ngủ.

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối

- Cô cho bạn nam bạn nữ năm riêng Giảm ánh sáng phịng

- Cơ mở băng hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ Với trẻ khó ngủ vỗ trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ

* Trong trẻ ngủ.

- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát xử lý tình xảy trẻ ngủ

- Cơ ý đến nhiệt độ phịng, kéo chăn đắp cho trẻ (nếu mùa đông) để đảm bảo trẻ có giấc ngủ đủ sâu

* Sau trẻ thức dậy: Trẻ thức trước cô cho dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước trẻ tự thức dậy

- Cô hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức như: cất gối, chiếu Cơ âu yếm trị chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh ngủ sau nhắc trẻ vệ sinh

Trẻ lấy gối chỗ nằm Trẻ ngủ

Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng

- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô, bạn

Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều

TỔ CHỨC CÁC

H O Ạ T Đ Ộ N G C H IỀ U

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều

1.Hoạt động học

-Trẻ có hội trải nghiệm với nhiều hình thức học khác cho trẻ đọc thơ, kể chuyện chủ điểm "nghề nghiệp”

+Thứ chơi TC kidsmart + Thứ ôn học +Thứ : Tơ màu PTGT +Thứ bé LQ với tốn +Thứ : Tô màu

2.HĐVChơi

Kidsmart - Chơi theo ý thích -Tổ chức cho trẻ chơi số t/c dân dan như, Chồng nụ, chồng hoa”, “Chi chi chành chành,

3.Văn nghệ Nêu gương cuối ngày.

- Biểu diễn văn nghệ, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

4.Trả trẻ

- Trả trẻ trao đổi với phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ

*Trẻ trải nghiệm với nhiều hình thức khác mà cô đưa để ôn lại học buổi sáng

+Trẻ biết cách cầm bút, ngồi học tư +Trẻ biết hoạt động giữ gìn bảo vệ thể

-Trẻ biết thực theo hướng dẫn cô

*Trẻ chơi theo ý thích

+Trẻ thuộc lời đồng dao để chơi số trò chơi

+ Chơi đoàn kết với bạn bè

+Biết giúp cô giáo công việc vừa sức

*Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ

+Biết ngoan thưởng cờ cắm cờ ống

-Bút chì, tạo hình, an tồn giao thông… -Tranh ảnh Máy Kidsmart -Một số đồ dùng để trẻ trải nghiệm tiết học

- Hột hạt, đất nặn, giấy màu… -Tranh ảnh minh họa đồng dao, nhạc đệm -Các video t/c dân gian

-Bảng bé ngoan Cờ, phiếu bé ngoan - Đồ dùng cá

HOẠT ĐỘNG

*Cô tổ chức cho tẻ ôn luyện học buổi sáng thực phần lại hoạt động

- Thực hành ôn lại loại vở: + Thứ TC kidsmart

+ Thứ ôn học + Thứ Tô màu PTGT

+ Thứ bé làm quen với toán +Thứ Tơ màu sách tạo hình

- Cơ tổ chức cho trẻ trải nghiệm để củng cố kiến thức cho trẻ tiết học mà trẻ học buổi sáng

- Cô hướng dẫn trẻ cách tô, cách cầm bút, tư ngồi

- Cho trẻ tô, cô quan sát, động viên trẻ tô -Hướng dẫn trẻ sử dụng

LLATGThông

* Cho trẻ vào góc chơi tự chọn theo ý thích trẻ

- Cơ phổ biến luật chơi cách chơi -Tổ chức cho trẻ chơi

- Khuyến khích động viên trẻ chơi - Đảm bảo an toàn cho trẻ

* Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan cô cho trẻ nhận xét tuyên dương trẻ Cô cho trẻ cắm cờ

*Cô trả trẻ trao đổi với phụ huynh tình hình ngày trẻ Nhắc trẻ chào cơ, chào bố

-Trẻ ôn lại học buổi sáng

-Trẻ thực theo hướng dẫn cô

-Trẻ lắng nghe trải nghiệm

-Trẻ thực hành

-Trẻ chơi theo ý thích

- Biểu diễn văn nghệ

-Nêu tiêu chuẩn bé ngoan, cắm cờ

B Hoạt động học

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: TCVĐ: TC: Gieo hạt I.Mục đích yêu cầu:

1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động: bước lên xuống bục cao 30 cm - Trẻ biết bước lên, xuống bục cao 30 cm

- Trẻ biết số loại rau lợi ích việc ăn rau

2 Kỹ năng:

- Trẻ bước chân lên bục đưa chân xuống đất - Rèn kĩ phối hợp giác quan khéo léo vận động

- Rèn cho trẻ tính mạnh dạn tự tin, nhanh nhẹn, khéo léo

3 Thái độ:

- Trẻ thường xuyên tập thể dục - Biết nghe lời cô giáo

II Chuẩn Bị:

- bục cao 30 cm - Một số loại rau - Vạch chuẩn - Trống lắc

- Mũ 2.Địa điểm : Ngoài sân

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Trò chuyện gây hứng thú:

- Cho trẻ hát “ xanh “ - Bài hát nói điều gì?

- có u thích xanh khơng? Vì sao? - Muốn có thật nhiều xanh phải làm gì? - Chúng tập thể dục để rèn luyện sức khỏe để có sưc khỏe trồng nhiều xanh

2 Giới thiệu bài

- Hơm cùng học vận động bước lên, xuống bục cao 30 cm

3,Hướng dẫn thực hiện

Trẻ hát

Hoạt động1 Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

Cho trẻ thành vòng tròn thực kiểu khác nhau:Đi thường ,Đi mũi bàn chân, gót chân , chạy chậm , chạy nhanh, hàng => tập tập phát triển chung

Hoạt động 2:Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:

- Cho trẻ tập động tác PTC theo hướng dẫn cô Theo nhạc hát ( Em yêu xanh)

- Cô động viên trẻ tập

*Vận động bản:

- Giới thiệu tên tập : Bây lớp bước vào phần rèn luyện thứ , rèn luyện đôi chân thông qua vận động : Bước lên, xuống bục cao 30 cm.

+Cô làm mẫu lần cho trẻ quan sát + Cô mời trẻ lên tập

=>Để nắm rõ cách thực vận động ý quan sát cô làm mẫu

* Cơ làm mẫu kèm giải thích:

+Lần 2: Cô đứng sát cạnh bục, sau vạch chuẩn có hiệu lệnh Cơ đặt chân thuận lên bục, cố gắng nhún mạnh Co chân lên để đứng bục, sau bước chân xuống cuối hàng đứng Các nắm cách thực tập chưa ?

+Ai lên thực tập này? +Cô gọi 1-2 trẻ lên tập thử:

- Nếu trẻ tập xác , tiến hành cho lớp thực

- Nếu trẻ tập chưa xác tập này, cô nhắc lại

Trẻ khởi động theo đội hình vịng trịn kiểu chân

Về hàng ngang

Trẻ thực tập cô tập PTC

- Tập động tác nhịp hàng

Chú ý nghe Chú ý quan sát -Trẻ lên tập

Trẻ quan sát cô làm mẫu

- Rồi

cách thực *Trẻ thực hiện:

+Lân1: Lần lượt trẻ lên tập

Lân2: trẻ lên lượt ( tổ trẻ, cô quan sát sửa sai cho trẻ)

+ Lần3: Cả lớp thi đua ( cô nhận xét sau lượt trẻ thi )

*Hoạt động 3: Trò chơi “Gieo hạt”

+ Hỏi trẻ cách chơi

Cơ nói lại cho trẻ cách chơi rõ đẻ trẻ chơi ( Cho trẻ chơi, quan sát đảm bảo an tồn cho trẻ )

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

Hoạt động 4: Hồi tĩnh: Cho trẻ làm chim bay tổ

4,Củng cố giáo dục:- Hỏi trẻ tên vận động TCVĐ Giáo dục trẻ thường xiên tập thể dục để có lợi cho sức khỏe

5 Kết thúc: Nhắc trẻ thu dọn đồ dùng đồ dùng

- Trẻ lên tập - Trẻ thực tổ thực

- Trẻ chơi cô Trẻ vận động nhẹ nhàng -Trẻ làm chim bay tổ - Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

Thứ ngày 19 tháng 02 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ “ Cây dây leo”

Hoạt động bổ trợ :T/C Gieo hạt nẩy mầm

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ, tác giả

- Dạy trẻ thuộc thơ, trẻ hiểu nội dung thơ - Cảm nhận âm điêu vui tươi thơ - Trẻ trả lời câu hỏi theo nội dung thơ

2 Kĩ

- Trẻ đọc thơ diễn cảm thể tình cảm qua thơ - Trẻ đọc nhip điệu thơ

- Rèn kĩ phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua đọc thơ

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động, thể tình cảm đọc thơ - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ lồi

II Chuẩn bị

- Tranh minh họa thơ, mơ hình vườn dây leo, - Giáo án lên lớp, nhạc “ Lý xanh”

2 Địa điểm: Trong lớp

III TỔ CHỨC THỰC HIỆN

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định trò chuyện gây hứng thú:

- Cô gọi trẻ đên bên cô

- Cho trẻ hát “ Cái xanh xanh” - Cô hỏi trẻ tên hát?

- giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ xanh

Cây xanh thiếu sống người, xanh cung cấp nguồn oxi người thở, hoa kết cho người ăn, cung cấp gỗ…

2 Giới thiệu bài

- Có thơ hay nói dây leo,

bài thơ “ Cây Dây leo” Sáng tác Xuân Tửu Bây

giờ ý nghe cô đọc thơ

3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1: Đọc thơ diễn cảm

- Lần 1: Cô đọc diễn cảm thơ - Cô đọc thơ kết hợp cử minh họa - Lần 2: Cơ đọc kết hợp hình ảnh minh họa

=> Giảng nội dung: thơ nói dây leo hay

Trẻ hát “Cái xanh xanh”

- Trẻ trả lời

-Trẻ suy nghĩ trả lời câu hỏi

- Hạt Đỗ - Trẻ quan sát

trồng bên cạnh cửa sổ để làm cảnh, cần có ánh sáng, nước, nắng gió lớn nhanh, hoa đẹp

* Hoạt đông 2: Đàm thoại- trích dẫn- giảng

giải

- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Tác giả thơ ai?

- Tác giả tả dây leo nào?

- Bé “tí teo” có nghĩa gì?được thể câu thơ nào?

- Cây dây leo trồng đâu?

- Cây dây leo nhà sau bị đâu? - Cây bị ngồi cửa sổ làm gì?

- Câu thơ nói lên điểu đó? - Nghển cổ có nghĩa nào?

- Nhờ tắm nắng gió, mưa nào? - Tất lồi có ích cho sống chúng ta, cho hoa quả, bóng mát, phải biết bảo vệ chăm sóc khơng ngắt hoa bẻ cành

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Bây lớp làm động tác dây leo

- Các vừa làm gì?

- Bây đọc thật to thơ dây leo (2-3 lần)

- Trẻ thi đua đọc theo tổ: Cô thấy tất đọc thơ muốn thi đua theo tổ, tổ xung phong đọc trước - Các nhận xét xem tổ bạn đọc thơ nào?

- Cô mời bạn gái, bạn trai lên đọc thơ - Bạn tự tin xung phong lên đọc thơ

4: Củng cố - Giáo dục:

- Củng cố: Hỏi trẻ vừa thơ gì?

- GD: Trẻ biết bảo vệ mơi trường khơng khí lành

- Cây dây leo - Xuân Tửu - Bé tí teo

- Rất bé " bé tí teo" - Trong nhà

- Ra cửa sổ

- Cho dễ thở, tắm nắng gió, gội mưa rào

" Và nghên cổ Cho dễ thở"

- Cây cao, hoa đẹp " Cây cao, hoa đẹp

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ làm động tác cô - Cả lớp đọc thơ

- Tổ đọc thơ lần

- Nhóm bạn trai , nhóm bạn gái đọc thơ

5.Kết thúc : Cô thấy đọc thơ hay, thưởng cho trị chơi trị chơi “ Gieo hạt”

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Trẻ chơi

Thứ ngày 20 tháng 02 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Gộp nhóm đối tượng đếm phạm vi 5. Hoạt động bổ trợ: TC: Thi nhanh.,

I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1.Kiến thức

- Ơn nhóm số lượng 5.Trẻ đếm nhóm đối tượng phạm vi - Trẻ bết gộp nhóm đối tượng để thành nhóm

- Nhận biết số phạm vi

2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ gộp phạm vi - Rèn kỹ đếm, xếp

3.Thái độ:

- Trẻ hứng thúng tham gia vào hoạt động

- Trẻ hiểu luật lệ giao thông biết thực theo luật tham gia giao thông

II.CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng đồ chơi:

- Thẻ số từ 1-5

- Lô tô phương tiện giao thơng Mỗi trẻ rổ có phương tiện giao thông - Thẻ số, bảng chia ô

2 Địa điểm tổ chức : Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

- Cơ trẻ hát hát: “ An tồn giao thơng” + Các vừa hát hát gì?

+ Bài hát nhắc tới phương tiện giao thơng nào?

+ Ngồi xe đạp cịn biết phương tiện giao thông nữa?

+ Khi phương tiện giao thơng phải nào?

=> Gd trẻ thực theo luật giao thông tham gia giao thông đường

2 Giới thiệu bài:

- Các lắng nghe nói cho bết tiếng kêu nhé.( Cho trẻ lắng nghe tiếng cịi tơ

Hơm quan sát đếm số ô tô

3 Hướng dẫn thực hiện:

* Ôn đếm, nhận biết số lượng phạm vi 5.

+ Các đếm xem có tơ hình nào? Các chọn thẻ số tương ứng cho chếc ô tô

+ Ngồi tơ, cịn có nhiều loại xe khác, quan sát đếm xem có xe nhé( Cho trẻ đếm gắn thẻ số tương ứng) * Đếm gộp nhóm đối tượng phạm vi 5.

+ Gộp theo ý thích trẻ.

- Bạn nói cho biết xem, hơm bố mẹ đưa đến trường phương tiện giao thông nào?

- Trẻ hát

Trẻ trả lời câu hỏi cô

- Trẻ kể PTGT đường thủy Thị tay, đầu ngồi

- Cùng lắng nghe

- Cịi tơ - Vâng

-Trẻ đếm chon thẻ số tương ứng

- Trẻ đếm gắn số tương ứng

Trẻ trả lời

+ Con quan sát lên hình nói xem xe gì?

+ Có nhà để xe đây? Xe đạp nhà xe có giống không? Xe đạp bạn trai hay bạn gái?

+ Có bạn biết xe đạp rồi?

+ Bây có muốn tập xe đạp giống bạn không?

Vậy lựa chọn cho cô xe nhà xe cho nhà xe khác bạn tập

- Cho trẻ chọn xe nhà xe để gộp lai có số lượng xe

- Cơ gọi trẻ có cách chọn khác để gộp nhóm đối tượng lại với có số lượng + Con lựa chọn để có xe này?

+ Bạn đa lựa chọn xe cho bạn gái xe cho bạn trai Các nhìn lên bảng đếm xem có khơng?

+ Có bạn có gộp khác bạn khơng? - Như có tất cách để gộp nhóm đối tượng có số lượng

- Để kiểm tra lại kết cô thực

+ Cho trẻ gộp theo yêu cầu:

- Cô cho trẻ gộp, đếm, chon thẻ số tương ứng

* Gộp đối tượng.

Cô chuẩn bị cho bạn rổ với bên xe đạp cho bạn trai, bên xe đạp cho bạn gái

Có

Trẻ đặt xe Trẻ xem chọn

- Trẻ gộp Trả lời cô

- Trẻ thực theo yêu cầu cô

- Trẻ thực theo cô giáo

- Trẻ thực

- Bây lấy cho cô xe cho bạn trai nào? Chúng ta gắn thẻ số mấy? - Các lấy xe bạn gái rổ lại nào?gắn thẻ số ?

Bây để có xe phải làm nào?(Trẻ trả lời)

Đúng gộp số xe đạp cho bạn trai số xe đạp cho bạn gái với nào? xếp xe vào hàng Các đếm xem có tất xe?Chúng ta gắn thẻ số mấy?

-Như cô gộp xe đạp bạn trai xe đạp bạn gái ta có xe đạp - Các thử đổi vị trí xe đạp cho bạn trai xe đạp cho bạn gái xem xe đạp xe đạp xe tất cả?(trẻ trả lời)

=>Cơ khái qt : Như nhóm có số lượng gộp với nhóm có số lượng * Gộp đối tượng

- Các cất hết xe va thực theo hiêu lệnh cô

- Các chọn cho cô xe đạp bạn gái nào?

- Vậy bên rổ xe đạp bạn trai phải chọn xe nữa?

- Các gộp xe lại thành hàng ngang đếm

- Có tất xe ?Chúng ta gắn thẻ số mấy?

Như cô gộp xe bạn gái xe đạp bạn trai xe

- Trẻ trả lời

- Trẻ đổi vị trí

- Nghe cô khái quát - Trẻ thực

- Trẻ gộp đếm chiếc, số

đấy

- Các thử đổi vị trí nhóm, xem xe bạn trai xe bạn gái có xe tất

=>Cơ khái qt : Như nhóm có số lượng gộp với nhóm có số lượng * Gộp 5đối tượng:

Các cất tất xe lắng nghe xem cô yêu cầu lựa chọn

+ Chon cho cô xe bạn gái Các chọn đếm xem đủ chưa? Đặt thẻ số tương ứng nào?

Vậy rổ cịn lại lấy xe ? sao? =>Cơ khái qt : Như nhóm có số lượng gộp với nhóm có số lượng

Kết luận : Như gộp nhóm với dù có vị trí (trái hay phải )thì cho kết giống

Có nhiều cách gộp nhóm đối tượng có tổng

+ Gộp với hay với + Gộp với hay với + Gộp với hay với Các nhớ chưa?

*.Luyện tập

Hôm học giỏi cô thưởng cho trò chơi

*Trò chơi : Trị chơi : Tập tầm vơng.

Cơ cho trẻ chơi với hạt na, gộp số hạt na tay đê có số lượng

Cùng nghe Cùng thực

Chú ý nghe - Trẻ trả lời - Trẻ đếm - Trẻ trả lời - Trẻ nghe

- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi 2-3 lần

- Trẻ lắng nghe

- Cô tổ chức chơi(2-3 lần) -Cơ nhận xét khen ngợi

*Trị chơi 2: Trị chơi : “Tìm bạn thân” - Cách chơi : Chúng ta tạo thành nhóm người khơng nhóm ngun

nam,ngun nữ.Khi lắc sắcxơ lớp vịng quanh

- Khi hơ : “Tìm bạn tìm bạn” trẻ tìm kết nhóm theo u cầu giáo

- Luật chơi:Ai khơng tìm bạn hay bị lẻ ngồi phải nhảy lị cị quanh lớp

- Cơ tổ chức chơi(2-3 lần) - Cô nhận xét khen gợi trẻ

4 Củng cố - giáo dục: Các vừa học nhỉ? - Giáo dục trẻ u thích mơn học tốn

5.Kết thúc.

- Cơ nhận xét buổi học chuyển sang ho ạt động góc

Trẻ chơi - Lắng nghe

- Chú ý lắng nghe

- Trẻ chơi

Trẻ trả lời cô - Cùng nghe

- Chuyển hoạt động

Thứ ngày 21 tháng 02 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tìm hiểu số loại xanh

Hoạt động bổ trợ: TC: Tìm bạn thân I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

- Trẻ tên số loại xanh ích lợi chúng

- Biết trình phát triển từ hạt yếu tố môi trường cần cho phát triển

2.Kỹ năng

- Rèn kỹ quan sát óc khám phá - Rèn khả ghi nhớ có chủ định

- Phát triển vốn từ rèn ngôn ngữ mạch lạc

3.Giáo dục

-Giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc bảo vệ xanh II.CHUẨN BỊ

-Tranh chủ đề số loại

-Tranh số ăn , lương thực lấy gỗ

- Hai chậu hạt đậu gieo: chậu nảy mầm chậu khơng nảy mầm - Tranh q trình phát triển

2 Địa điểm: -Tại lớp học

III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Trò chuyện gây hứng thú

- Cho trẻ hát “em yêu xanh” + Bài hát nói điều gì?

+Các có thích xanh khơng?

+ Vì em bé thích trồng nhiều xanh?

2.Giới thiệu bài

+ Hôm cô tìm hiểu số xanh mơi trường sống chúng

3 Hướng dẫn thực hiện

Hoạt động 1:* Các loại ích lợi chúng.

- Bạn kể cho bạn biết tên số loại mà biết?

- Nhà thường trồng trước cửa? - Cây bàng phượng trồng để làm gì? - Gọi chung gì?

Trẻ hát Con có

Tỏa bóng mát

Chú ý lắng nghe

Trẻ kể

- Ngồi cho bóng mát cịn có loại nào?

- Ai kể số loại ăn mà biết

- Ngồi lúa ngơ loại gì? - Bàn ghế giường tủ sư dụng làm gì?

- Ai biết lấy gỗ kể cho cô bạn nghe

- Ngồi ích lợi dùng làm cảnh

- Tất loại cô vừa kể có đặc điểm chung gì?

- Nếu khơng có xanh điều xẩy ra?

Hoạt động Sự phát triển xanh môi trường sống

- Hôm trước cô gieo nhiều hạt đậu quan sát xem hạt đậu

- Cho trẻ quan sát:

- Con có nhận xét hai chậu hạt đậu này?

- Vì chậu nảy mần chậu lai không nảy mầm?

- Như theo để hạt nảy mầm phát triển thành cần có yếu tố nào? ( có đất, nước ánh sáng chăm sóc người)

- Nếu khơng có tố điều xẩy ra? - Và có đầy đủ yếu tố ta tiếp tục trồng thêm mầm đậu thời gian nào?

- Cơ nhận xét cho trẻ xem hình ảnh phát triển

Cây táo cay cam Cây lương thực Bằng gỗ

Cây bàng ,cây keo

Tỏa bóng mát Thiếu xy

Trẻ quan sát

Một chậu nảy mầm chậu khơng nảy mầm Có đất nước ánh sáng

của đậu từ hạt

Hoạt động Luyện tập:

*Trị chơi: Tìm bạn thân

- Mỗi bạn cầm lô tô loại có hiệu lệnh “Tìm bạn” bạn có loại thành nhóm

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét trẻ

4 Củng cố-Giáo dục:

- Cho trẻ nhắc lại tên học

Giáo dục trẻ: biết chăm sóc bảo vệ xanh

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương

- Chú ý lắng nghe

-Trẻ chơi trị chơi

- Trẻ nhắc tên vừa học - Lắng nghe

Thứ ngày 22 tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Xé dán cây.

Hoạt động bổ trợ: BH Em Yêu xanh I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1.Kiến thức:

- Trẻ biết sử dụng kĩ xé để tạo thành hoàn chỉnh

- Rèn kĩ xé thẳng, xé xiên, xé tròn

3.Giáo dục

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc bảo vệ xanh

II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng đồ chơi

- Tranh mẫu cô

- Giấy màu, giấy a4, keo, khăn lau tay - Giá treo sản phẩm

- Nhạc, hát chủ điểm

2 Địa điểm

-Tổ chức lớp

III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Trò chuyện gây hứng thú

- Cho trẻ đọc thơ “Em yêu xanh” - Trò chuyện nội dung thơ

+ Các vừa đọc thơ gì? + Bài hát nói điều gì?

2.Gi ới thiệu bài:

- Các hơm xé dán cô

3 Hướng dẫn thực hiện

*Hoạt động Quan sát-đàm thoại

- Cơ cho trẻ xem tranh mẫu trị chuyện trẻ - Cây tranh có phận nào?

- Thân có màu gì? Tán có màu gì? Quả có màu gì?

- Để có tranh này, sử dụng kĩ để xé?

- Để xé thân cô dùng kĩ gì? - Để xé tán dùng kĩ gì? - Khi dán bố cục tranh nào?

-Trẻ đọc - Trẻ trả lời

- Nói loại hoa - Vâng

- Trẻ quan sát

* Hoạt động : Cô làm mẫu hướng dẫn trẻ: + Cô sử dụng giấy màu xanh để làm Cô sử dụng kĩ xé nhích dần xé trịn, dùng ngón tay ngón trỏ bàn tay cầm tờ giấy, xé nhích dần xé trịn để làm Sau đó, dán Cơ phết hồ mặt trái lá, sau miết dán vào thân vào giấy

* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.

- Cô cho trẻ bàn thực

- Trong trình trẻ xé dán theo dõi, động viên, khuyến khích trẻ, nhắc nhở trẻ bố cục tranh (Cô mở nhạc không lời cho trẻ nghe)

- Cô ý giúp đỡ trẻ yếu

* Hoạt động Trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm - Con thích nào? Vì sao?

- Cho trẻ giới thiệu - Cơ nhận xét tun dương

4 Giáo dục Giáo dục trẻ yêu quý giữ gìn sản phẩm làm

5.Kết thúc: Cơ nhận xét chung, chuyển hoạt động - Cho trẻ hát Em Yêu xanh

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ ngồi ngắn - Trẻ thực

- Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày