Đang tải... (xem toàn văn)
Tổ chức thực hiện Hoạt động của cô Hoạt động trẻ *Hoạt động 1: Gây hứng thú - Trò chơi : §i siªu thÞ - Cách chơi: Cho cả lớp đi tới siêu thị và mua một đồ dùng mà mình thích.. - Đại diện[r]
(1)Tìm hiểu đồ dùng để ăn, để uống I.Mục đích- yêu cầu Kiến thức - Trẻ nhận biết, gọi tên,phân loại số đồ dùng để ăn, để uống gia đình - Trẻ biết đặc điểm, công dụng, chất liệu số đồ dùng đó Kỹ - Rèn khả quan sát, ghi nhớ và diễn đạt mạch lạc - Trẻ biết sử dụng ngôn ngữ để diễn đạt ý mình Thái độ - Trẻ hứng thú và tham gia tích cực hoạt động - Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo quản đồ dùng sẽ, gọn gàng, cẩn thận sử dụng II Chuẩn bị - Máy tính, silde các đồ dùng gia đình cho trẻ xem mở rộng - Đồ dùng để ăn, để uống : Bát, thìa, ấm chén III Tổ chức thực Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Hoạt động 1: Gây hứng thú - Trò chơi : §i siªu thÞ - Cách chơi: Cho lớp tới siêu thị và mua đồ dùng mà mình thích - Cho trẻ mua *Hoạt động 2: Bé tìm hiểu - Chia nhóm cho trẻ quan sát + Nhóm 1: Quan sát ấm, chén + Nhóm 2: Quan sát bát, thìa - Đại diện các nhóm lên nói gì mà nhóm mình quan sát * Đồ dùng để uống + Đây lµ c¸i g×? – Bé Êm chÐn - Cô đưa ấm chén để trớc mặt + Chóng m×nh thấy bé Êm chÐn nµy nào ? + Chóng m×nh cã nhËn xÐt g× c¸i Êm? + Cái ấm dùng để làm gì? Làm chất liệu g×? + Ngoài chất liệu sứ ấm còn làm chất liệu nào nữa? - Cô và trẻ tạo dáng: Cái ấm - Con có nhận xét gì cái chén? - Trẻ mua - Trẻ thảo luận theo nhóm -Trẻ kể - Trẻ trả lời - Trẻ nhận xét - Trẻ nhận xét - Trẻ trả lời (2) + Cái chén này dùng để làm gì? + §îc lµm tõ chÊt liÖu nào? + Bộ ấm chén đặt phòng nào nhà? + Ngoài ấm chén còn đồ dùng nào dùng để uống n÷a? -Mở rộng số đồ dùng để uống : Ấm trà, chén, phích nước, bình nước * Đồ dùng để ăn - Cô đọc câu đố trẻ đoán xem đó là cái gì ? ‘‘ Miệng tròn lòng trắng phau phau Đựng cơm, đựng thịt, đựng rau hàng ngày’’ ( Cái bát, cái đĩa) - Cô đưa vật thật : Cái bát - Ai có nhận xét gì cái bát ? - Cái bát này có đặc điểm gì? + Miệng bát nào + Bát trang trí nào ? + Bát dùng để làm gì ? + Tại bát lại đứng ? + Chiếc bát này làm từ chất liệu gì ? - Ngoài bát làm sứ biết bát làm gì ? + Hàng ngày ăm cơm cầm bát tay nào ? + Con cầm thìa tay nào ? + Cái thìa có đặc điểm gì ? + Thìa làm chất liệu gì ? - Đoán xem đây là cái gì ? + Đĩa cáo đặc điểm gì ? + Nó làm chất liệu nào ? + Đĩa dùng để làm gì ? + Chúng mình phải làm gì để giữ đồ dùng luôn ? - Cô khẳng định lại và giáo dục trẻ - Cho trẻ kể số đồ dùng để ăn mà trẻ biết - Cô mở rộng số đồ dùng để ăn trên máy chiếu * So sánh : Đĩa và chén có đặc điểm gì giống và khác - Cô khái quát lại * Mở rộng : -Ngoài đồ dùng để ăn, để uống, còn số đồ dùng gì gia đình mà các biết ? - Cô khẳng định lại - Cô cho trẻ xem số đồ dùng gia đình :Đài, tủ lạnh, giường, quạt, tivi - Trẻ trả lời - Trẻ tạo dáng - Trẻ nhận xét - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ xem hình ảnh trên máy chiếu - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ xem hình ảnh trên máy chiếu - Trẻ trả lời (3) * GD: Trẻ yêu quý và bảo vệ đồ dùng * Hoạt động : Trò chơi củng cố * Trò chơi : Ai nhanh - Cách chơi : Chia trẻ thành đội Bật qua các vòng thể dục lên chọn đồ dùng Đội chọn đồ dùng để ăn Đội chọn đồ dùng để uống - Luật chơi : Bật không chạm vào vòng.Đội nào lấy nhiều đồ dùng dành chiến thắng - Cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi (4)