Kỹ năng tự nhận thức: Kỹ năng tự nhận thức là khả năng một người tự nhận biết: mình là ai, sống trong hoàn cảnh nào, vị trí của mình trong mối quan hệ với người khác như thế nào, mình có[r]
(1)Ngày soạn: 09/4/2012 Ngày dạy: 11/4/2012 Tiết: 32 THỰC HÀNH NGOẠI KHÓA CÁC VẤN ĐỀ CỦA ĐỊA PHƯƠNG VÀ CÁC NỘI DUNG ĐÃ HỌC I Mục tiêu cần đạt: Kiến thức: Giúp HS hiểu rõ số vấn đề lý luận liên quan đến giá trị và kĩ sống, hiểu rõ số giá trị sắc dân tộc Việt Nam Kĩ năng: HS biết cách tạo các trò chơi, lựa chọn trò chơi phù hợp và hiệu quả, kích thích tối đa cảm nhận giá trị người học Thái độ: HS mong muốn mang điều tốt đẹp đến người II Phương tiện: - Tranh ảnh, câu chuyện số kiến thức đã học - Trò chơi III Tiến trình lên lớp: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Bài : Hoạt động thầy và trò Nội dung bài học I Khái niệm giá trị: Theo em hiểu giá trị là gì? - Giá trị theo nghĩa chung đó là cái làm cho HS: Thảo luận nhóm: khách thể nào đó có ích, có nghĩa, đáng quý đại diện các nhóm trình bày chủ thể, người thừa nhận GV: chốt lại - Theo tài liệu “Giáo dục giá trị” khái niệm giá trị có thể hiểu: Một vật có giá trị nó thừa nhận là có ích và mong muốn có thứ đó đã ảnh hưởng đến thái độ và hành vi người Không có hàng hoá vật chất mà lý tưởng và khái niệm có giá trị như: thật, công lý, lương thiện a Giá trị truyền thống: là chuẩn mực, là thước Giá trị truyền thống là gì? đo cho hành vi đạo đức, cho quan hệ ứng xử người với người cộng đồng, gia HS: trả lời cấp, quốc gia, dân tộc định GV: nhận xét chốt lại - Những giá trị nó chuyển giao, tiếp nối qua nhiều hệ và giá trị văn hoá truyền thống đó giữ gìn, phát huy lên tầm cao Qua hàng nghìn năm lịch sử, các giá trị văn hoá truyền thống Việt Nam chủ nghĩa yêu nước, chủ nghĩa nhân văn, ý thức cộng đồng lưu truyền, phát triển tạo thành hệ giá trị đan tộc Việt Nam Theo em có giá trị nào? b Các giá trị phổ quát: Có 12 giá trị sau: HS: trả lời Giá trị Hoà bình Giá trị Hợp tác GV: nhận xét chốt lại Giá trị Tôn trọng Giá trị hạnh phúc Giá trị Yêu thương Giá trị Trách Lop6.net (2) Giá trị khoan dung Giá trị Trung thực Giá trị Khiêm tốn Giáo dục kỹ sống là gì? HS: Suy nghĩ và trả lời GV: chốt lại Gv: Kỹ sống chia là nhóm - Kỹ nhận thức - Kỹ đương đầu với cảm xúc - kỹ xã hội hay kỹ tương tác Tìm hiểu số kỹ sau: Kỹ tự nhận thức: Làm nào để nhận biết mình là ai? Các em hãy suy tưởng - Tronhg lúc vui bạn thường nghĩ ai? - Khi buồn bạn muốn gặp ai, nói chuyện với ai? - Nếu bị đưa đảo hoang, em đưa theo (sau đó 3,4,5 người) người thân,em muốn đó là ai? sao? - Những ngày vui sinh nhật em, đám cưới có mặt mà không cần em mời? - Khi bị ốm, em muốn người ngồi bên cạnh là ai? -> Trả lời xong các câu hỏi này, bạn nhận tình cảm mình với người, ngưòi bạn Kỹ định Hãy suy nghĩ và cân nhắc: Bạn muốn thi vào trường ĐH Mỹ thuật theo sở thích mình Bố mẹ bạn muốn bạn thi vào trường sư phạm ví bố mẹ có hội tìm chổ làm tốt cho bạn.Vậy bạn định nào nhiệm 10.Giá trị Giản dị 11.Giá trị tự 12.Giá trị đoàn kết II Kĩ sống: Giáo dục kỹ sống là giáo dục kỹ mang tính cá nhân vầ xã hội để chuyển tải gì mình biết, gì mình cảm nhận và gì mình quan tâm.Từ đó biết mình phải làm gì tình khác sống Kỹ tự nhận thức: Kỹ tự nhận thức là khả người tự nhận biết: mình là ai, sống hoàn cảnh nào, vị trí mình mối quan hệ với người khác nào, mình có thể thành công lĩnh vực nào Kỹ định: - Đạt mục đích đã đề học tập - Tránh sai lầm có thể để lại hậu không tốt Củng cố: Gv cho HS hệ thống kiến thức bài HDVN: + Ôn lại nội dung từ bài 12- 18, xem lại nội dung bài học, bài tập, liên hệ thực tế địa phương - Học bài, chuẩn bị tiếp nội dung bài học Lop6.net (3) Ngày soạn: 164/2012 Ngày dạy: 18/4/2012 Tiết: 33 THỰC HÀNH NGOẠI KHÓA CÁC VẤN ĐỀ CỦA ĐỊA PHƯƠNG VÀ CÁC NỘI DUNG ĐÃ HỌC I Mục tiêu cần đạt: Kiến thức: Giúp HS hiểu rõ số vấn đề lý luận liên quan đến giá trị và kĩ sống, hiểu rõ số giá trị sắc dân tộc Việt Nam Kĩ năng: HS biết cách tạo các trò chơi, lựa chọn trò chơi phù hợp và hiệu quả, kích thích tối đa cảm nhận giá trị người học Thái độ: HS mong muốn mang điều tốt đẹp đến người II Phương tiện: - Tranh ảnh, câu chuyện số kiến thức đã học - Trò chơi III Tiến trình lên lớp: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Bài : Hoạt động thầy và trò Nội dung bài học II Kĩ sống: Kỹ hợp tác Kỹ hợp tác: - Cùng vẽ tranh Mọi người biết là việc chung với và cùng - Cùng nấu ăn hướng mục tiêu chung III Luyện tập: - Trò chơi: Bóng chuyền Trò chơi “ Bó đũa Trò chơi “ Bó đũa kì diệu” kì diệu” GV: Hướng dẫn Mỗi bạn ngồi trên ghế xếp thành hình vòng tròn.Mỗi bạn dùng ngón trỏ mình để giữ đầu đũa.Cả nhóm đứng đậy xoay theo chiều kim đồng hồ,bắt buộc phải ngồi xuống ghế qua.Làm rơi đũa bị phạt.Hô lúc nhanh HS: bắt đầu tiến hành Tôi tin bạn: Tôi tin bạn GV: Hướng dẫn - Có nhóm: Nhóm sáng mắt và nhóm mù mắt - Các bạn nhóm sáng mắt tuyệt đối giữ im lặng và dẫn các bạn nhóm mù mắt lung tung làm cho các bạn bị phương hướng, sau đó đưa các bạn trở lại vị trí cũ - Nhóm bịt mắt phát biểu cảm xúc và đoán xem đã dẫm mình HS: bắt đầu tiến hành Nói và làm ngược Nói và làm ngược: Lop6.net (4) GV: Hướng dẫn Xếp thành hình vòng tròn Quản trò hô: Cười thật to Người chơi phải làm ngược lại: Khóc thật to Quản trò nhảy lên Người chơi phải ngồi xuống Quản trò có thể thể hành động không cần nói, người choi không làm ngược thì sé bị phạt HS: bắt đầu tiến hành Củng cố: Gv cho HS hệ thống kiến thức bài HDVN: + Ôn lại nội dung từ bài 12- 18, xem lại nội dung bài học, bài tập, liên hệ thực tế địa phương - Học bài, nội dung các bài đã học để tiết sau ôn tập ****************************************** Lop6.net (5)