Một số kinh nghiệm giúp giáo viên làm đồ dùng tự tạo ở truong mn

CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập- Tự do- Hạnh phúc Cà mau, ngày 28 tháng năm 2013 BÁO CÁO TĨM TẮT NỘI DUNG, HIỆU QUẢ SÁNG KIẾN - - Tên sáng kiến: “Một số kinh nghiệm giúp giáo viên làm đồ dùng tự tạo trường Mầm non” - Người thực hiện: Phạm Xuân Chiều - Thời gian triển khai thực hiện: Từ ngày: 9/9/2012 đến ngày 20/5/2013 I SỰ CẦN THIẾT MỤC ĐÍCH CỦA VIỆC THỰC HIỆN SÁNG KIẾN: Trong người có thời thơ ấu mơ ước tự làm đồ dùng đồ chơi phế liệu để làm đồ chơi cho riêng để dạy trẻ Xã hội ngày phát triển, đồ chơi cho trẻ cần thiết, giáo viên Mầm non cần phải cung cấp kiến thức kỹ làm số đồ dùng tự tạo để phục vụ cho việc trang trí cung cấp cho hoạt động học trẻ Trong năm qua tơi từ giáo viên đứng lớp cơng tác chun mơn tiếp cận nhiều với trẻ, giáo viên Mầm non cần cung cấp kiến thức kỹ sáng tạo làm đồ dùng mở, để giúp giáo viên sáng tạo thêm loại đồ chơi chủ điểm II PHẠM VI TRIỂN KHAI THỰC HIỆN: Đề tài : “Một số kinh nghiệm giúp giáo viên làm đồ dùng tự tạo trường Mầm non ” nghiên cứu thực trường mẫu giáo Bán trú Tuổi Thơ phường 7, năm học 2012 – 2013 đạt kết tốt III MƠ TẢ SÁNG KIẾN: * Thực trạng: - Năm 2012- 2013 tơi Lãnh đạo Phòng Giáo Dục phân cơng cơng tác Trường Mẫu Giáo Tuổi Thơ phường 7, với tổng số cán bộ, giáo viên, nhân viên 17/ 16 nữ Tơi thường xun xuống lớp xem trang trí tơi thấy có số thuận lợi khó khăn sau: Thuận lợi: - Nhà trường Lãnh đao cung cấp số trang thiết bị đồ dùng dạy học, bật phụ huynh quan tâm ủng hộ số đồ dùng đồ chơi phục vụ cho trẻ - phòng học thống mát, - Nhu cầu cho trẻ học ngày tăng khó khăn: - Đa số giáo viên lớn tuổi bận rộn nhiều, khơng có thời gian đầu tư cho việc làm đồ dùng, đồ chơi để phổ biến cho chị em - Độ ngũ giáo viên trường chưa nhiệt tình tham gia làm đồ dùng, chưa biết sáng tạo, ngại khó - Từ thực trạng qua thời gian tiếp cận với giáo viên làm đồ chơi cho trẻ lớp chưa đạt kết cao Từ thuận lợi khó khăn tìm “Một số kinh nghiệm giúp giáo viên làm đồ dùng tự tạo trường Mầm non ” đạt kết tốt Chỉ đạo giáo viên làm đồ dùng, đồ chơi phù hợp với chủ đề : - Trước tiên tơi đạo giáo viên soạn kế hoạch giảng dạy phù hợp với chủ đề, chủ điểm phù hợp với nhận thức trẻ lớp mình, ví dụ chủ đề “động vật” cần chọn vật gần giũ với trẻ : Chó, Mèo, chuột - Từ sưu tầm số ngun vật liệu thiên nhiên, vật liệu phế thải : Trái mù u, võ sò, hợp sữa, võ trứng, cây, giấy báo, mo cao, để tạo nhiều vật ngộ nghĩnh đáng u 2 Làm đồ chơi tự tạo phục vụ cho tiết dạy: - Tơi thường xun đạo kiểm tra sát xao giáo viên lên tiết dạy phải có đầy đủ đồ dùng cho trẻ, khơng dạy chai, dạy qua loa, để đối phó - Từ nề nếp thói quen nhà trường, giáo viên tranh thủ thời gian nghỉ trưa làm đồ dùng phù hợp với chủ đề, dạy, để lên tiết dạy dự điều đạt kết tốt Làm đồ chơi tự tạo qua bạn đồng nghiệp : - Tơi thường trao đổi với chị em đồng nghiệp cách làm đồ dùng tự tạo để dạy trẻ, liên hệ mượn hay chụp lại hình ảnh đem cho giáo viên tham khảo học hỏi rút kinh nghiệm, lúc đầu làm chưa đẹp, chưa theo ý muốn mình, sử dụng đạt hiệu chưa cao Từ tơi thường xun gần gũi động viên chị em làm làm lại đồ chơi nhiều lần để rút kinh nghiệm Làm đồ dùng, đồ chơi tự tạo qua hội thi : - Đầu năm tơi lên kế hoạch cho giáo viên tự đăng ký tham gia hội thi “Đồ dùng dạy học” để chào mừng ngày Nhà giáo Việt nam 20/11 ngày 8/3 Từ giáo viên có ý thức tìm tòi học hỏi để làm cho đồ dùng tự tạo đẹp, hấp dẫn thu hút tập trung ý trẻ vào đồ dùng IV KẾT QUẢ VÀ HIỆU QUẢ MANG LẠI : ĐẦU NĂM - Có giáo viên có khiếu làm đồ dùng, đồ chơi CUỐI NĂM - giáo viên có khiếu làm đồ dùng, đồ chơi, có sáng tạo nhiều - giáo viên biết cách làm chưa có ý tưởng sáng tạo - giáo viên biết cách làm chưa tự có ý tưởng sáng tạo - Còn lại giáo viên chưa hứng thú - 100% giáo viên hứng thú tham tham gia làm đồ dùng, đồ chơi, gia làm đồ dùng, đồ chơi tự tạo khơng khéo tay, chưa sáng tạo phong phú để phục vụ cho tiết dạy V ĐÁNH GIÁ VỀ PHẠM VI ẢNH HƯỞNG CỦA SÁNG KIẾN: Tơi vơ phấn khởi với kết đạt trên, tơi tiếp tục áp dụng biện pháp thời gian tới Có thể trao đổi với bạn đồng nghiệp để nhân rộng biện pháp cho trường khác Trong thời gian thực hiện, khơng ngừng nâng cao u cầu cho biện pháp phù hợp với phát triển nhận thức giáo viên, phù hợp với điều kiện thực tế trường VI KIẾN NGHỊ ĐỀ XUẤT: * Đối với Phòng giáo dục: Cần tăng cường sở vật chất, đầu tư đồ dùng, đồ chơi để phục vụ cho ni dạy tốt - Tổ chức rộng hội thi “Làm đồ dùng dạy học” cho giáo viên tham gia Đây số kinh nghiệm giúp giáo viên làm đồ dùng tự tạo thực thành cơng năm học Rất mong Hội đồng Khoa học bạn đồng nghiệp đóng góp để sáng kiến tơi hồn thiện hơn./ Ngày 28 tháng năm 2013 Người báo cáo Xác nhận Của thủ trưởng đơn vị ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… P.HT Phạm Xuân Chiều Trần Diệu Hiền ... giáo viên có khiếu làm đồ dùng, đồ chơi CUỐI NĂM - giáo viên có khiếu làm đồ dùng, đồ chơi, có sáng tạo nhiều - giáo viên biết cách làm chưa có ý tưởng sáng tạo - giáo viên biết cách làm chưa tự. .. viên làm đồ chơi cho trẻ lớp chưa đạt kết cao Từ thuận lợi khó khăn tìm Một số kinh nghiệm giúp giáo viên làm đồ dùng tự tạo trường Mầm non ” đạt kết tốt Chỉ đạo giáo viên làm đồ dùng, đồ chơi... chức rộng hội thi Làm đồ dùng dạy học” cho giáo viên tham gia Đây số kinh nghiệm giúp giáo viên làm đồ dùng tự tạo thực thành cơng năm học Rất mong Hội đồng Khoa học bạn đồng nghiệp đóng góp