Quản lý đổi mới phương pháp dạy học môn hóa học tại các trường THCS trên địa bàn quận cẩm lệ thành phố đà nẵng

Đ IăH CăĐẨăN NG TR NGăĐ IăH CăS ăPH M Đ NGăTH ăVI TăHẨ QU NăLụăĐ IăM IăPH NGăPHÁPăD YăH C MỌNăHịAăH C T IăCÁCăTR NGăTHCS TRểNăĐ AăBẨNăQU NăC MăL - THẨNHăPH ăĐẨăN NG LU NăVĔNăTH CăSĨăQU NăLụăGIÁOăD C ĐƠăN ngă- Nĕmă2019 Đ IăH CăĐẨăN NG TR NGăĐ IăH CăS ăPH M Đ NGăTH ăVI TăHẨ QU N LụăĐ IăM IăPH NGăPHÁPăD YăH C MỌNăHịAăH C T IăCÁCăTR NGăTHCS TRểNăĐ AăBẨNăQU NăC MăL - THẨNHăPH ăĐẨăN NG Chuyên ngƠnh:ăQu nălỦăGiáoăd c Mưăs :ă8140114 LU NăVĔNăTH CăSĨă Ng iăh ngăd năkhoaăh c:ă PGS.TS LểăQUANGăS N ĐƠăN ngă- Nĕmă2019 iv M CL C L IăCAMăĐOAN i TÓM T T .ii M C L C iv DANH M C CÁC T VI T T T vii DANH M C CÁC B NG viii DANH M C CÁC BI UăĐ ix DANH M CăCÁCăS ăĐ x M Đ U 1 Tính cấp thi t c a đ tài M c tiêu nghiên c u Đối t ợng phạm vi nghiên c u Giả thuy t khoa học Nhiệm v nghiên c u Ph ng pháp nghiên c u Cấu trúc luận văn CH NGă1.ăC ăS LÝ LU N C A QU NăLụăĐ I M IăPH NGăPHÁPă D Y H C MƠN HĨA H C TR NG TRUNG H CăC ăS 1.1 Tổng quan nghiên c u vấn đ 1.1.1 Nghiên c u vấn đ v đổi ph ng pháp dạy học 1.1.2 Nghiên c u vấn đ v quản l đổi ph ng pháp dạy học 1.2 Các khái niệm ch nh c a đ tƠi 1.2.1 Khái niệm quản lý giáo d c 1.2.2 Khái niệm ph ng pháp dạy học 12 1.2.3 Đổi ph ng pháp dạy học 13 1.2.4 Đổi PPDH mơn Hóa học 14 1.2.5 Quản lý hoạt động dạy - học 15 1.2.6 Quản lý đổi ph ng pháp dạy học 17 1.3 Nh ng yêu c u ph ng pháp dạy học môn H a học tr ng Trung học c s giai đoạn 19 1.3.1 M c đ ch c a việc đổi ph ng pháp dạy học mơn Hóa học tr ng Trung học c s 19 1.3.2 Yêu c u c a việc đổi ph ng pháp dạy học mơn Hóa học tr ng Trung học c s 20 1.3.3 Yêu c u v lực, kỹ c a giáo viên việc thực đổi PPDH mơn Hóa học 21 v 1.4 Quản lỦ đổi ph ng pháp dạy học môn H a học tr ng Trung học c s 22 1.4.1 Ti p cận quản lý thay đổi 22 1.4.2 Các giai đoạn c a quản lý thay đổi 23 1.4.3 Nội dung quản lỦ đổi ph ng pháp dạy học môn Hóa học tr ng Trung học c s theo ti p cận quản lý thay đổi 25 TI U K T CH NG 28 CH NGă 2.ă TH C TR NG QU Nă Lụă Đ I M Iă PH NGă PHÁPă D Y H C MƠN HĨA H C CÁCă TR NG TRUNG H Că C ă S QU N C M L , THÀNH PH ĐẨăN NG 29 2.1 hái quát v trình khảo sát .29 2.1.1 M c tiêu khảo sát 29 2.1.2 Nội dung khảo sát 29 2.1.3 Ph ng pháp khảo sát 29 2.1.4 K hoạch tổ ch c khảo sát 30 2.2 hái quát v tình hình kinh t - hội vƠ giáo d c–đƠo tạo c a quận Cẩm ệ, thƠnh phố ĐƠ Nẵng 31 2.2.1 Vị tr địa l , u kiện kinh t -xã hội c a quận Cẩm Lệ, thành phố ĐƠ Nẵng 31 2.2.2 Tình hình Giáo d c vƠ đƠo tạo c a quận Cẩm Lệ 31 2.2.3 Tình hình Giáo d c cấp Trung học c s c a quận Cẩm Lệ 32 2.3 Thực trạng đổi ph ng pháp dạy học môn H a học tr ng Trung học c s quận Cẩm ệ, thƠnh phố ĐƠ Nẵng 34 2.3.1 Thực trạng sử d ng ph ng pháp dạy học mơn Hóa học c a giáo viên tr ng Trung học c s địa bàn quận Cẩm Lệ 34 2.3.2 K t dạy học mơn Hóa học c a học sinh tr ng Trung học c s địa bàn quận Cẩm Lệ 35 2.3.3 Thực trạng v lực, kỹ sử d ng ph ng pháp dạy học tích cực c a giáo viên dạy mơn Hóa học địa bàn quận Cẩm Lệ 35 2.4 Thực trạng quản lỦ đổi ph ng pháp dạy học môn H a học tr ng Trung học c s quận Cẩm ệ, thƠnh phố ĐƠ Nẵng .37 2.4.1 Quản lỦ khơu “rư băng” 37 2.4.2 Quản lỦ khơu thay đổi 41 2.4.3 Quản lỦ khơu “tái đông” 48 2.5 Đánh giá chung .51 2.5.1 Đi m mạnh 51 2.5.2 Đi m y u 51 vi TI U K T CH NG 52 CH NGă3.ăCÁCăBI N PHÁP QU NăLụăĐ I M IăPH NGăPHÁPăD Y H C MƠN HĨA H C CÁCăTR NG THCS QU N C M L , THÀNH PH ĐẨăN NG 54 3.1 Nguyên tắc đ uất biện pháp 54 3.1.1 Đảm bảo tính k th a 54 3.1.2 Đảm bảo tính thực tiễn 54 3.1.3 Đảm bảo tính hệ thống tồn diện 54 3.1.4 Đảm bảo tính hiệu 55 3.2 Các biện pháp quản lỦ đổi ph ng pháp dạy học môn H a học tr ng Trung học c s quận Cẩm ệ, thƠnh phố ĐƠ Nẵng 56 3.2.1 Nhóm biện pháp thay đổi nhận th c v đổi ph ng pháp dạy học mơn Hóa học 56 3.2.2 Nhóm biện pháp đạo thực đổi PPDH môn Hóa học 60 3.2.3 Nhóm biện pháp c ng cố thành tựu đổi PPDH mơn Hóa học 67 3.3 Mối quan hệ gi a nh m biện pháp 76 3.4 hảo nghiệm t nh cấp thi t vƠ t nh khả thi c a biện pháp .76 3.4.1 Mơ tả q trình khảo nghiệm 76 3.4.2 K t khảo nghiệm 76 TI U K T CH NG 79 K T LU N VÀ KHUY N NGH 80 TÀI LI U THAM KH O 83 PH L C QUY TăĐ NHăGIAOăĐ ăTẨIăLU NăVĔNă(B năsao) vii DANHăM CăCÁC T ăVI TăT T Ch ăvi tăt t Vi tăđ yăđ CBGVNV Cán bộ, giáo viên, nhơn viên CBQL Cán quản lỦ CSVC C s vật chất GD&ĐT Giáo d c vƠ ĐƠo tạo GV Giáo viên HS Học sinh PPDH Ph QLGD Quản lỦ giáo d c THCS Trung học c s TBDH Thi t bị dạy học UBND y ban nhơn dơn ng pháp dạy học viii DANHăM CăCÁCăB NG S ăhi uă Tênăb ng b ng Trang 2.1 Hệ thống giáo d c địa bƠn quận Cẩm ệ 32 2.2 Thống kê số l ợng lớp c a tr 32 2.3 ng THCS quận Cẩm ệ Thống kê số l ợng vƠ trình độ chuyên môn c a cán bộ, giáo viên THCS quận Cẩm ệ 2.4 Thống kê số l ợng học sinh c a tr 2.5 Bảng u tra v việc sử d ng ph 2.6 Bảng thống kê k t học tập c a học sinh môn H a học 35 2.7 Quan niệm c a CBQ , giáo viên v đổi PPDH mơn Hóa học 38 2.8 2.9 3.1 ng THCS 33 ng pháp dạy học Nhận th c c a CBQ , giáo viên v t m quan trọng vƠ c n thi t c a đổi PPDH Nội dung đánh giá vƠ trì hoạt động đổi PPDH mơn H a học t khảo sát t nh cấp thi t vƠ t nh khả thi c a nh m quản lỦ đổi ph ng pháp dạy học môn H a học 34 34 39 49 77 ... nêu trên, đ tƠi ? ?Quản lý đổi phương pháp dạy học mơn Hóa học trường THCS địa bàn quận Cẩm Lệ thành phố Đà Nẵng? ?? đ ợc lựa chọn đ nghiên c u nhằm g p ph n nơng cao chất l ợng dạy học môn H a học. .. 3.2 Các biện pháp quản lỦ đổi ph ng pháp dạy học môn H a học tr ng Trung học c s quận Cẩm ệ, thƠnh phố ĐƠ Nẵng 56 3.2.1 Nhóm biện pháp thay đổi nhận th c v đổi ph ng pháp dạy học môn Hóa học. .. ph ng pháp dạy học tích cực c a giáo viên dạy mơn Hóa học địa bàn quận Cẩm Lệ 35 2.4 Thực trạng quản lỦ đổi ph ng pháp dạy học môn H a học tr ng Trung học c s quận Cẩm ệ, thƠnh phố ĐƠ Nẵng