... đối tượng là cán bộ quảnlý cấp trường và giáo viên THCS về nội dung thực trạng đổimới phương phápdạy học, các biện phápquảnlýviệc thực hiện đổimớiphươngphápdạyhọc và nguyên nhân ... tầm quan trọng của việcđổimới PPDH, quản lí việcđổi mới PPDH đến biện pháp tổ chức triển khai việcđổimới PPDH,… Các biện pháp đề xuất cho hoạt động quản lí việcđổimới PPDH ở cấp độ rộng ... khăn, tâm lí của giáo viên ngại đổimớiphương pháp, do trình độ và hiểu biết về phương phápdạyhọcmới ở giáo viên còn hạn chế, và do công tác quản lí việcđổimớiphương LỜI CẢM ƠN - - oOo-...
... đối tượng là cán bộ quảnlý cấp trường và giáo viên THCS về nội dung thực trạng đổimới phương phápdạy học, các biện phápquảnlýviệc thực hiện đổimớiphươngphápdạyhọc và nguyên nhân ... tầm quan trọng của việcđổimới PPDH, quản lí việcđổi mới PPDH đến biện pháp tổ chức triển khai việcđổimới PPDH,… Các biện pháp đề xuất cho hoạt động quản lí việcđổimới PPDH ở cấp độ rộng ... nghiên cứu, dạyhọc theo dự án) Phương phápdạyhọc theo nhóm *Khái niệm dạyhọc theo nhóm nhỏ A.T. Francisco (1993): Học tập nhóm là một phươngpháphọc tập mà theo phương pháp đó học viên...
... Nội dung đổimớiphươngphápdạy học 1.6. Nội dung quảnlýđổimớiphươngphápdạy học 2. Thực trạng quảnlýđổimớiphươngphápdạy học 3. Biện phápquảnlýđổimớiphươngphápdạy học C. KẾT ... phápquản lý - Phươngphápdạy học - Quan niệm về đổimớiphươngphápdạy học 1.3. Hệ thống các phươngphápdạyhọc truyền thống1.4. Các hệ thống phươngphápdạyhọc hiện đại1.5. Nội dung đổi ... sở lý luận1.1. Lịch sử vấn đề nghiên cứu:1.2. Một số khái niệm, quan niệm- Quản lý - Quảnlý giáo dục- Quảnlý nhà trường- Quảnlýphươngphápdạyhọc của hiệu trưởng- Phương pháp - Phương...
... hướng đổi mới. - Trên cơ sở nưhngx quan điểm về đổimớiPhươngphápdạyhọc và thực trạng Phươngphápdạyhọc nói chung, môn sinh học nói riêng cùng với phương tiện trực quan định hướng đổi mới. ... ngoài việcđổimới hệ thống quảnlý giáo dục, đổimới nội dung chương trình thì việcđổimớiphương pháp, phương tiện trong dạyhọc là khâu hết sức quan trọng. Nghị quyết TW2 cũng đã chỉ rõ Đổi ... vật chất, phương tiện dạy học. Trong đó phương pháp, phương tiện dạy môn Sinh học được coi trọng.Trong thực tế hiện nay, phươngphápdạyhọc ở bậc THCS vẫn còn tồn tại dạyphươngpháp cũ,...
... đề tài nhằm đổimớiphươngpháp dạy học phân môn vẽ tranh thông qua việc áp dụng công nghệ tin học, cụ thể là: “Ứng dụng Công nghệ thông tin trong việcđổimớiphươngphápdạyhọc phần Quan ... thấy việcdạyhọc Mĩ thuật nói chung và dạy Vẽ tranh nói riêng, muốn có kết quả giảng dạy cao thì người thầy phải không ngừng tìm tòi và đổimớiphươngphápdạy học. Để tạo được cách dạy lấy học ... mục đích thay đổi một số phươngphápdạyhọc nhờ vào việc vận dụng công nghệ thông tin trong xã hội hiện nay. Hy vọng nó có thể trợ giúp cho giáo viên có nhiều phươngphápdạyhọc hơn, đưa kiến...
... ngoài việcđổimới hệ thống quảnlý giáo dục, đổimới nội dung chương trình thì việcđổimớiphương pháp, phương tiện trong dạyhọc là khâu hết sức quan trọng. Nghị quyết TW2 cũng đã chỉ rõ Đổi ... đổimớiPhươngphápdạyhọc và thực trạng Phươngphápdạyhọc nói chung, môn sinh học nói riêng cùng với phương tiện trực quan định hướng đổi mới. Phươngpháp kết hợp qui trình sử dụng phương ... DỤNG PHƯƠNG TIỆN TRỰC QUAN THEO PHƯƠNG PHÁPĐỔIMỚIDẠYHỌC NÊU VẤN ĐỀ MÔN SINH HỌC THCS. 7 2. Đặc trưng bộ môn sinh học: 8 3. Yêu cầu cơ bản của dạyhọc sinh học sử dụng phương tiện vào phương...
... ngoài việcđổi mới hệ thống quảnlý giáo dục, đổimới nội dung chương trình thì việc đổi mớiphương pháp, phương tiện trong dạyhọc là khâu hết sức quan trọng. Nghị quyết TW2 cũng đã chỉ rõ Đổi ... các phươngpháp đáp ứng yêu cầu mục tiêu đào tạo. 2. Định hướng đổi mới. - Trên cơ sở nưhngx quan điểm về đổimớiPhươngpháp dạy học và thực trạng Phươngphápdạyhọc nói chung, môn sinh học ... lý phù hợp đặc điểm tâm sinh lýhọc sinh. - Về mặt phương pháp: Nhìn chung giáo viên được quán triệt và có chỉ đạo chung việcđổimớiphươngphápdạyhọc - đổi mới thiết bị cơ sở vật chất -...
... Đáp: có một số hợp chất hoá học gọi là chất chỉ thị màu, chúng làm cho dung dịch thay đổi màu khi độ axit thay đổi. Trong rau muống ( và vài loại rau muống khác) có ... thị màu này. Trong chanh có chứa 7% axit xitric. vắt chanh vào nước rau làm thay đổi axit, do đó làm thay đổi màu nước rau. Khi chưa vắt chan, nước rau muống có màu xanh lét là chứa chất kiềm ... cazein thì chất này sẽ kết tủa. Khi làm phomat người ta cũng tách cazein rồi cho lên men tiếp. Việc làm đậu phụ cũng theo nguyên tắc tương tự như vậy. Hỏi: Vì sao ăn sắn ( củ mì) hay măng có...
... offline… Phươngpháphọc tập này rất phù hợp với dạy học theo học chế tín chỉ. Bài báo này phân tích về vai trò của e-Learning và giảng viên trong việc đổimớiphươngphápdạyhọc ở bậc đại học ... http://el.edu.net.vn TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 6(35).2009 120 E-LEARNING VÀ VIỆCĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁPDẠYHỌC Ở BẬC ĐẠI HỌC ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ E-LEARNING AND ... in universities. 1. Đặt vấn đề Trong những năm gần đâyviệcđổimớiphươngphápdạyhọc (PPDH) nói chung và đổimới PPDH ở bậc đại học (ĐH) nói riêng đang được sự quan tâm của các cấp và...
... tốt các nội dung dạyhọc và đạt đƣợc các mục tiêu học tập đã xác định. 1.5. Một số vấn đề về phƣơng phápdạyhọc và đổimới PPDH 1.5.1 Phươngphápdạyhọc và phươngphápdạyhọc tích cực 1.5.1.1. ... khoa học, dạy cách học. Học để đáp ứng những nhu cầu của cuộc sống hiện tại và tƣơng lai. Muốn đổimới cách học, phải đổimới cách dạy. Cách dạy quyết định cách học, tuy nhiên thói quen học ... nhà quản lý, các giáo viên giảng dạy cần phải có những biện pháp đồng bộ nhằm tạo đƣợc hiệu quả trong dạyhọc nói chung, đổimới phƣơng phápdạyhọc nói riêng. 2.2.2 Thực trạng hoạt động học...
... phápquảnlýđổimới PPDH ở trường tiểu học 1.2.4.1. Biện phápquảnlý Biện phápquảnlý là việc người quảnlý sử dụng các chức năng quản lý, các công cụ quản lý, các phươngphápquản lý, các ... Bình Phước về quảnlýđổimớiphươngphápdạyhọc của hiệu trưởng trường tiểu học theo xu hướng hội nhập.Do đó, tác giả lựa chọn đề tài: “Biện phápquảnlýđổimớiphương pháp dạyhọc của hiệu ... hiện một 8 CHƯƠNG 1CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝĐỔI MỚIPHƯƠNG PHÁPDẠYHỌC Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC1.1. SƠ LƯỢC MỘT SỐ VẤN ĐỀ LIÊN QUAN ĐẾN QUẢNLÝĐỔIMỚIPHƯƠNG PHÁP DẠY HỌCTrên thế giới không có...
... tài biện pháp quản lý hoạt động dạyhọc theo chương trình tiểu họcmới ở các trường tiểu học, nhưng về biện phápquảnlý hoạt động dạyhọc theo định hướng đổimới phương phápdạyhọc của hiệu ... nó.1.2.3.2 Hoạt động dạyhọc theo định hướng đổimớiphươngpháp dạy học a. Định nghĩa hoạt động dạyhọc theo định hướng đổimớiphươngpháp dạy học là hoạt động dạyhọc nhằm khắc phục lối ... được rõ thực trạng hoạt động dạyhọc của giáo viên, thực trạng quảnlý hoạt động dạy học, biện phápquảnlý hoạt động dạyhọc theo định hướng đổimớiphươngphápdạyhọc của hiệu trưởng các trường...
... viên. 1.3.3.3. Quảnlý sử dụng trang thiết bị dạyhọc và ứng dụng công nghệ thông tin đổimới phương phápdạyhọc 1) Quảnlý sử dụng trang thiết bị dạyhọcđổimớiphươngphápdạy học: - Trang ... hiện đổimới phương phápdạy học. b) Về việc vận dụng các phươngphápdạy học: - Đa phần giáo viên nhận thức rõ rằng đổimớiphươngphápdạyhọc không phải là việc thay thế hoàn toàn các phương ... liện quan đế giáo dục học, lý luận dạyhọc đều có đề cập đến lý luận về phương phápdạyhọc và một số phươngphápdạyhọc cụ thể. Trào lưu đổimớiphươngphápdạyhọc đã bắt đầu xuất hiện trên...
... một số biện phápquảnlý của Hiệu trưởng nhằm đổimới PPDH ở trường THPT Hai Bà Trưng – TP Huế.3. NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU3.1. Nghiên cứu cơ sở lý luận về quảnlýdạy học, quảnlýđổimới PPDH của ... cơ bản về đổimới PPDH hiện nay là đổimới cách dạy của thầy, đổi mới cách học của trò, đổimớimốiquan hệ thầy trò trong dạy học, tăng 8 các kiến thức và rèn luyện các kỹ năng dạyhọc theo ... cầu về đổimới PPDH.ã Tạo điều kiện cho cán bộ quảnlý các trờng đợc tham quanhọc tập kinh nghiệm ở các đơn vị điển hình về quảnlý trờng học, quảnlýđổi mới PPDH.32 PHẦN MỞ ĐẦU1. LÝ DO...
... đổimớiphươngphápdạyhọc phải tuân theo một trật tự chặt chẽ. Đổi mới phươngphápdạyhọc phải bắt đầu từ đổimới mục tiêu, đổimới nội dung, chương trình, sách giáo khoa, đổimới cách dạy ... 1.3.3. Nội dung quảnlýđổimớiphươngphápdạyhọc ở trường Trung học phổ thông 1.3.3.1. Xây dựng kế hoạch đổimớiphươngphápdạyhọc Kế hoạch đổimớiphươngphápdạyhọc ở trong nhà trường ... Thực trạng quảnlýđổimớiphươngphápdạyhọc ở các trường trung học phổ thông tỉnh Bến Tre. 4. Nhiệm vụ nghiên cứu 4.1 Hệ thống hóa cơ sở lý luận về quảnlýđổimớiphươngphápdạyhọc ở trường...