GA Lop 4Tuan 27

Bài 2 : - HS quan sát hình và thảo luận để nhận biết thêm 1 số đặc điểm của hình thoi.. + Xác định đường chéo của hình thoi.[r]

TUẦN 27 Toán: Thứ hai ngày 18 tháng năm 2013 LUYỆN TẬP CHUNG (TT) I Mục tiêu : 1.KT,KN : - Rút gọn phân số - Nhận biết phân số - Biết giải bài toán có lời văn liên quan đến phân số 2.TĐ : - Cẩn thận, chính xác thực các bài tập II Chuẩn bị: Bảng nhóm III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV A Bài cũ: (4-5’) - Nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài : (1’) Hướng dẫn HS làm bài tập: (28-30) Bài 1: Cho HS nêu yc bài - YC HS thực rút gọn phân số so sánh các phân số Hoạt động HS - em lên bảng chữa bài 3a, -Bài 1: HS nêu - Làm bài vào vở, số em lên bảng chữa bài a) Rút gọn các phân số: 25 25:5 = = ; 30 30:5 10 10:2 = = ; 12 12:2 9 :3 = = 15 15:3 6 :2 = = 10 10:2 b) Các phân số nhau: = = 15 10 25 10 = = 30 12 ; - Chữa bài Bài 2: Cho HS nêu yc bài -Bài 2: em nêu + Hướng dẫn HS lập phân số tìm + HS làm vào chữa bài phân số số Giải: a) Phân số tổ HS là: b) Số HS tổ là: 32 x = 24 (bạn) - Nhận xét, chốt kết đúng Bài 3: Cho HS nêu yc bài - HD HS làm bài Đáp số: 24 bạn -Bài 3: Đọc đề, phân tích đề - Làm vào chữa bài Giải: Anh Hải đã đoạn đường dài là: 15 x = 10 (km) - Nhận xét, chốt kết đúng * NDMR: YCHS khá giỏi làm bài Bài 4: Cho HS nêu yc bài - HD HS làm bài - Nhận xét, chốt kết đúng C Củng cố - Dặn dò: (1-2’) - Nhận xét tiết học Tập đọc : Anh Hải còn phải tiếp quãng đường là: 15 – 10 = (km) Đáp số: km - Bài 4: Đọc đề, phân tích đề - Làm vào chữa bài Giải: Lần sau đã lấy số lít xăng là: 32 850 : = 10 950 (lít) Cả hai lần lấy số lít xăng là: 32 850 + 10 950 = 43 800 (lít) Số lít xăng có kho lúc đầu là: 56200 + 43800 = 100000 (lít) Đáp số : 100 000 lít DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY I Mục tiêu: 1.KT,KN : - Đọc đúng các tên riêng nước ngoài; biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu bộc lộ thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm - Hiểu nội dung: Ca ngợi nhà khoa học chân chính, dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học 2.TĐ : Biết ơn nhà khoa học Cô-péc-ních II Chuẩn bị: Tranh minh họa II Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A Bài cũ: (4-5’) - Đọc và trả lời câu hỏi bài: Ga-vơ-rốt - HS đọc bài "Ga-vơ-rốt ngoài chiến ngoài chiến lũy lũy" - Nhận xét cho điểm B Bài Giới thiệu bài: (1’) HDHS luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: (8-10’) - HS đọc nối tiếp đoạn (3 lượt) - Luyện đọc các từ: Cô-péc-ních, Ga-li-lê - Luyện phát âm từ khó .bác bỏ, tà thuyết, cổ vũ, giản dị, - Tìm hiểu nghĩa từ - Luyện đọc theo cặp - HS đọc toàn bài - Đọc diễn cảm toàn bài b) Tìm hiểu bài: (8-10’) - Ý kiến Cô-péc-ních có điểm gì - Đọc thầm đoạn khác ý kiến chung lấy búc - Trái đất là hành tinh quay xung quanh nào ? mặt trời - GV: Với học thuyết này, Cô-péc-ních bị người coi là phản lại Chúa trời, là tà thuyết - Ga-li-lê viết sách nhằm mục đích gì? - Đọc đoạn 2: - Nhằm cổ vũ, ủng hộ tư tưởng Cô- Vì tòa án lúc sử phạt ông ? péc-ních - Vì nói ngược lại lời phán bảo Chúa trời - Lòng dũng cảm Cô-péc-ních và - Đọc đoạn 3: Ga-li-lê thể chỗ nào ? - Mặc dù biết học thuyết mình có nguy hại đến tính mạng nói rõ quan điểm mình Ga-li-lê đã bị tù đày vì dám bảo vệ chân lí c) Hướng dẫn đọc diễn cảm 8-10’ - HD đọc diễn cảm đoạn - HS đọc nối tiếp - Đính bảng phụ ghi đoạn luyện đọc: - Tìm giọng đọc - Đọc mẫu: - Luyện và thi đọc diễn cảm đoạn - HS nhận xét tốc độ, đọc đúng, diễn cảm C Củng cố - dặn dò: (1-2’) - Nhận xét tiết học - YC HS nhà: Tập kể lại câu chuyện trên trên Đạo đức : TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO ( t2) Đã soạn tiết Thứ ba ngày 19 tháng năm 2013 Toán: Tập đọc: I Mục tiêu: 1.KT,KN : KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II CON SẺ - Biết đọc diễn cảm đoạn bài phù hợp với Nd, bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Nội dung: Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non sẻ già 2.TĐ : Biết yêu quý và bảo vệ các loài chim II Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A KT bài cũ: 4-5’ - HS đọc bài " Dù trái đất - HS đọc và TLCH quay" - Nhận xét ghi điểm B Bài Giới thiệu bài: 1’ - Xem tranh minh họa HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc: 8-10’ - Đọc nối tiếp đoạn - Luyện đọc từ khó, câu khó: rít lên, - Luyện đọc theo HD thảm thiết, bối rối Bỗng từ trên cao mõm chó - Giúp HS hiểu các từ khó - Đọc phần chú giải - Luyện đọc cặp - HS đọc toàn bài - Đọc diễn cảm toàn bài: b Tìm hiểu bài: 8-10’ - Trên đường đi, chó thấy gì ? - Đọc đoạn 1, Nó định làm gì ? - Con chó đánh thấy sẻ non Nó tiến lại gần - Việc gì đột ngột xảy khiến chó - Đọc đoạn 3, dừng lại và lùi ? - Sẻ mẹ lao từ trên cây xuống, dáng vẻ - Hình ảnh sẻ mẹ từ trên cây lao xuống cứu sẻ miêu tả nào ? - Lao xuống hòn đá, lông dựng ngược, miệng rít lên, lấy thân mình phủ kín - Em hiểu sức mạnh vô hình sẻ sẻ là gì ? - Đó là sức mạnh tình mẫu tử, tính chất tự nhiên, sẻ - Vì tác giả bày tỏ lòng cảm phục - Đọc đoạn sẻ bé nhỏ ? - Vì hành động dũng cảm dám đương đầu - Ghi bảng nội dung chính với chó to lớn, để bảo vệ c HD HS đọc diễn cảm 8-10’ - HD đọc diễn cảm đoạn 2, - HS đọc nối tiếp đoạn - Đọc mẫu - Tìm giọng đọc đoạn - Nhận xét - ghi điểm - Thi đọc diễn cảm C Củng cố, dặn dò: 1-2’ - Câu chuyện nói với em điều gì ? - HSTL - Nhận xét tiết học Buổi chiều : Tiếng Việt Luyện đọc : - Hướng dẫn HS luyện đọc bài tập đọc Dù trái đất quay và Con sẻ + HS yếu: đọc lưu loát toàn bài + HS trung bình: bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn + HS khá giỏi: đọc diễn cảm bài Luyện từ và câu : - Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài, ôn kiến thức tìm mẫu câu Ai là gì ? và nhận xét tính cách các nhân vật bài đọc Thứ tư ngày 20 tháng năm 2013 HÌNH THOI Toán: I Mục tiêu: 1.KT,KN : Nhận biết hình thoi và số đặc điểm nó 2.TĐ : Rèn tính cẩn thận làm bài II Chuẩn bị: Hộp đồ dùng học toán lớp III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A Bài cũ: (2-3’) - Nhận xét bài kiểm tra B Bài mới: Giới thiệu bài: (1’) Hình thành biểu tượng hình thoi: (5-6’) - Làm việc theo nhóm B - Lắp ghép hình vuông - HS thực hành vẽ hình vuông mô hình A - HS quan sát và nhận xét hoa văn C hình thoi Sau đó HS quan sát hình vẽ biểu tượng hình thoi ABCD sgk và trên bảng D - GV vẽ hình vuông lên bảng - Xô lệch hình vuông để tạo hình - Quan sát mô hình lắp ghép hình thoi - Đo độ dài các cạnh hình thoi để thấy được: bốn cạnh hình thoi Nhận biết số đặc điểm hình thoi: (5-6’) - Gọi HS lên bảng vào hình thoi và - – em nêu đặc điểm nhắc lại đặc điểm - KL: cạnh hình thoi Luyện tập: (15-17’) Bài 1: Gọi HS nêu yc bài + Hình nào là hình thoi? + Hình nào không phải là hình thoi ? - Nhận xét, chữa bài Bài : - Vẽ sẵn hình thoi lên bảng - Nhận xét, chữa bài *NDMR : YCHS khá giỏi làm bài Cho HS nêu yc bài - Gọi số em thực hành trước lớp - Nhận xét C Củng cố- dặn dò: (1-2’) - Nhận xét tiết học -Bài 1: em nêu, lớp đọc thầm - HS nhận dạng hình trả lời: + Hình 1, hình là hình thoi + Hình 2, 4, không phải là hình thoi Bài : - HS quan sát hình và thảo luận để nhận biết thêm số đặc điểm hình thoi + Xác định đường chéo hình thoi + Thực các bước theo yc sgk và kết luận Bài : - Nêu yc bài + Quan sát các hình vẽ sgk + Thực hành trên giấy, xếp cắt hình thoi Chính tả (nhớ - viết): BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH I Mục tiêu: 1.KT,KN : - Nhớ và viết lại đúng chính tả khổ thơ cuối bài: Bài thơ tiểu đội xe không kính Biết trình bày các dòng thơ theo thể tự và trình bày các khổ thơ - Làm đúng BT2a, 3b 2.TĐ : Rèn tính cẩn thận viết bài II Chuẩn bị: - Bảng nhóm III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ: (4-5’) - Đọc các từ: Lung linh, lủng lẳng, - HS lên bảng viết núng nính, bình minh - Nhận xét ghi điểm B Bài Giới thiệu bài: 1’ HD HS nhớ - viết: 18-20’ - HS đọc thuộc lòng khổ thơ cuối Cả lớp đọc thầm - Luyện viết bảng con: xoa, đột ngột, sa, ùa, ướt, - Lưu ý HS cách trình bày thơ tự - Gấp sgk viết bài do: Hết khổ thơ có dấu chấm và để cách dòng - Chấm - chữa bài: Chấm 10 bài - Những HS không chấm đổi cho nhau, mở - Nhận xét SGK để dò bài HD HS làm BT chính tả: 8-10’ Bài 2a: Bài 2a: - Đọc YC bài tập - Làm bài theo nhóm trên BN - Các nhóm trình bày -> Nhận xét bổ sung - Chữa bài a Trường hợp không viết với s: sai, sải, sàn, sạn, sợ, sợi b Trường hợp không viết với x: xuân, xúm, xuôi, xuống, xuyến *Bài 3a : * HS khá giỏi làm thêm bài 3b - Đính bài 3b lên bảng, yêu cầu HS trình bày C Củng cố, dặn dò: 1-2’ - Nhận xét tiết học - Những em viết sai lỗi nhà viết lại chữ hàng Luyện từ và câu: CÂU KHIẾN I Mục tiêu: 1.KT,KN : - Nắm t/d và cấu tạo câu khiến - Biết nhận diện câu khiến đoạn trích, bước đầu biết đặt câu khiến nói với bạn, với anh chị với thầy cô 2.TĐ : Yêu thích phong phú TV II Chuẩn bị: - Bảng phụ (VD 1) - băng giấy (BT 1) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Giới thiệu bài: 1’ Phần nhận xét: 8-10’ BT 1, 2: - Giao việc: - Nhận xét - Ghi bảng: Mẹ mời sứ giả vào đây cho ! -> Để nhờ mẹ gọi sứ giả vào Cuối câu Hoạt động HS - BT 1, 2: Đọc yêu cầu: - Thảo luận nhóm đôi - Trình bày kq thảo luận có dấu chấm than BT 3: BT 3: - Đọc yêu cầu: - Mỗi HS nói câu để mượn bạn: VD: Cho mình mượn cậu với ! Làm ơn cho tớ mượn bạn - KL: Những câu dùng để yêu cầu, đề lát nghị, nhờ vả người khác làm việc gì gọi là câu khiến Phần ghi nhớ: 2-3’ Phần luyện tập: 20-22’ - HS đọc BT 1: BT 1: - YC HS làm bài - Dán bảng băng giấy - HS đọc nối tiếp YC bài tập - Làm bài cá nhân - HS lên bảng làm bài, gạch các câu khiến có đoạn - NX và chốt: - Đọc các câu văn với giọng điệu phù hợp a Hãy gọi người hàng hành cho ta! b Lần sau, nhảy boong tàu! c Nhà vuahoàn gươm Long Vương! d Con chặt đây cho ta BT 2: BT 2: - Lưu ý HS: Trong sgk, câu khiến - HS đọc nối tiếp YC bài tập thường dùng để yêu cầu HS trả lời câu hỏi giải BT - Cuối các - Thảo luận Nhóm - viết câu khiến tìm câu khiến này thường có dấu chấm lên giấy - Dán bảng - Chấm điểm cho nhóm BT 3: BT 3: - Chữa bài: - Đọc yêu cầu BT Cho mình mượn bút bạn tí! - Mỗi HS đặt câu khiến Viết Các em hãy giữ trật tự ! C Củng cố, dặn dò: 1-2’ - Nhận xét tiết học - Đọc lại ghi nhớ Kể chuyện: LUYỆN TẬP VỀ VĂN MIÊU TẢ I Mục tiêu: 1.KT,KN : - Chọn câu chuyện đã tham gia (hoặc chứng kiến) nói lòng dũng cảm, theo gợi ý SGK - Biết xếp các việc theo trình tự hợp lí, rõ ràng, biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện 2.TĐ : Rèn tính cẩn thận làm bài II Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV A KT bài cũ: 4-5’ - Kể lại câu chuyện đã nghe, đọc nói lòng dũng cảm - Nhận xét ghi điểm B Bài Giới thiệu bài: 1’ HD HS hiểu yêu cầu đề bài: 6-8’ - Chép đề - Gạch chân từ quan trọng: lòng dũng cảm, chứng kiến, tham gia Hoạt động HS - HS kể lại - Đọc đề - HS đọc nối tiếp gợi ý - Xem tranh minh họa gợi ý - Tiếp nối nói câu chuyện mình chọn kể Thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện 18-20’ - Tổ chức cho HS trao đổi ý - KC theo cặp Thảo luận và rút ý nghĩa câu nghĩa câu chuyện HS kể xong chuyện - Thi KC trước lớp - Cử đại diện nhóm thi kể chuyện - Nhận xét C Củng cố, dặn dò: 1-2’ - Nhận xét tiết học - Bình chọn bạn kể hay nhất, câu chuyện hay ***************************************************************** Thứ năm ngày 21 tháng năm 2013 Toán: DIỆN TÍCH HÌNH THOI I Mục tiêu: 1.KT,KN :- Giúp HS: Biết cách tính diện tích hình thoi 2.TĐ : Rèn tính cẩn thận làm bài II Chuẩn bị: - Giấy kẻ ô vuông, thước kẻ, kéo - Bảng phụ, bìa (sgk) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV A Bài cũ: (3-4’) Hoạt động HS - em lên vẽ hình thoi và nêu đặc điểm hình thoi - Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: (1’) Hình thành công thức tính diện tích hình thoi (10-12’) - Gắn bảng phụ (hình thoi ABCD và - Dùng giấy có ô vuông xếp, cắt hình thoi đường chéo) thành tam giác vuông và ghép lại hình chữ nhật ACNM (như sgk) - So sánh diện tích hình thoi ABCD và - HS so sánh: hình chữ nhật ACNM - HD HS rút quy tắt và công thức + SABCD = SACNM + Tính diện tích hình chữ nhật ACNM SACNM =  SABCD = m×n m×n - → nhắc lại Luyện tập: (16-17’) Bài 1: Cho HS nêu yc bài - Chữa bài Bài 2: Tiến hành tương tự bài * HS khá giỏi làm bài 3: + Tính diện tích hình thoi và diện tích hình chữ nhật + So sánh đối chiếu cho biết câu nào đúng câu nào sai? C Củng cố- dặn dò: (1-2’) - Nhận xét tiết học Luyện từ và câu: -Bài 1: em nêu - HS vận dụng công thức tính S hình thoi, tự làm bài SABCD = x : = (cm2) SMNPQ = x : = 14 (cm2) - Bài 2: Đọc đề, phân tích đề, làm bài vào Diện tích hình thoi là: x : = (cm2) Diện tích hình chữ nhật là: x = 10 (cm2) Bài 3: + Câu a sai, câu b đúng CÁCH ĐẶT CÂU KHIẾN I Mục tiêu: 1.KT,KN : - Nắm cách đặt câu khiến các tình khác - Biết chuyển câu kể thành câu khiến; Bước đầu biết đặt câu khiến phù hợp với tình giao tiếp; Biết đặt câu với từ cho trước theo cách đã học 2.TĐ : Rèn tính cẩn thận làm bài II Chuẩn bị: - băng giấy viết câu kể: Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương - PHT (BT I) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV A KT bài cũ: 4-5’ - Thế nào là câu khiến? Cho VD B Bài Giới thiệu bài: 1’ Phần nhận xét: 7-8’ BT 1: Hoạt động HS - HS nhắc lại - BT 1: - Gắn băng giấy: Nhà vua hoàn gươm Đọc yêu cầu BT lại cho Long Vương - HS đọc câu trên - Câu trên thuộc kiểu câu gì ? - YC HS chuyển câu kể thành câu khiến - Câu kể Ai làm gì ? - Chuyển thành câu khiến theo cách - HS làm bảng lớp HS đọc theo - Nhận xét và chốt: cách + Nhà vua hãy (nên, phải, đừng chớ) hoàn gươm lại cho Long Vương ! + Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương (thôi, nào)! + Mong (xin) nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương ! Phần ghi nhớ: 2’ - HS đọc Phần luyện tập: 18-20’ BT 1: BT 1: - Gợi ý: Có thể viết nhiều câu khiến từ câu kể đã cho - Đọc yêu cầu bài tập VD: Nam hãy học ! Nam phải học ! Nam học ! Đề nghị Nam học ! - Các nhóm làm bài tập trên PHT và - Chữa bài - Tính điểm cho nhóm dán bảng BT 2: BT 2: - Chữa bài: - Đọc các tình a) Ngân ơi, cho tớ mượn cái bút nào! - Tìm câu khiến thích hợp cho - Tớ mượn cái bút nhé Ngân ! tình - Làm ơn cho mình mượn cái bút nhé! - Thảo luận nhóm đôi-> Trình bày BT 3, 4: BT 3, 4: - Viết - Đọc YC bài tập - Làm bài cá nhân vào - Nhận xét ghi điểm - HS viết trên phiếu lớn và dán bảng Trình bày trước lớp C Củng cố, dặn dò: 1-2’ - Nhận xét tiết học - Đọc lại ghi nhớ Tập làm văn: MIÊU TẢ CÂY CỐI ( KT VIẾT) I Mục tiêu: 1.KT,KN : - HS thực hành viết hoàn chỉnh bài văn miêu tả cây cối Biết viết đúng với YC đề bài có đủ phần, diĩen đạt thành câu, lời tả sinh động tự nhiên 2.TĐ : Rèn tính cẩn thận làm bài II Chuẩn bị: - Tranh ảnh cây cối III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Gíơi thiệu bài: 1’ HD làm bài: 4-5’ - Cho HS đọc đề bài và gợi ý SGK - Ghi bảng đề bài - HD HS quan sát số tranh ảnh - Yc HS chọn các đề đã cho để viết bài HS làm bài : 28-30’ - Nhắc HS dựa vào dàn ý để làm bài - Thu bài nhà chấm Nhận xét tiết học: 1’ Hoạt động HS - Hs đọc lớp lắng nghe - HS đọc đề trên bảng - Quan sát tranh ảnh - Chọn đề - Làm bài Kĩ thuật : Lắp cái đu (2 tiết ) I Mục tiêu: - HS biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp cái đu - Lắp phận và lắp ráp cái đu đúng kỹ thuật, đúng quy định - Rèn tính cẩn thận, làm việc theo quy trình II Chuẩn bị: - Mẫu cái đu lắp sẵn - Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật III Hoạt động dạy học: Tiết Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: ( 3-4’) - Kiểm tra dụng cụ học tập - Chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Dạy bài mới: a.Giới thiệu bài: Lắp cái đu và nêu mục - HS lắng nghe tiêu bài học b Hướng dẫn cách làm: * Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu.( 10-12’) - GV giới thiệu mẫu cái đu lắp sẵn và - HS quan sát vật mẫu hướng dẫn HS quan sát phận cái đu, hỏi: + Cái đu có phận nào? - Ba phận: giá đỡ, ghế đu, trục đu - GV nêu tác dụng cái đu thực tế: Ở các trường mầm non hay công viên, ta thường thấy các em nhỏ ngồi chơi trên các ghế đu * Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật ( 10- 12’) - GV hướng dẫn lắp cái đu theo quy trình - HS quan sát các thao tác SGK để quan sát a GV hướng dẫn HS chọn các chi tiết - GV và HS chọn các chi tiết theo SGK và để vào hộp theo loại - GV cho HS lên chọn vài chi tiết cần lắp cái đu b Lắp phận - Lắp giá đỡ đu H.2 SGK quá trình lắp, GV có thể hỏi: + Lắp giá đỡ đu cần có chi tiết nào ? + Khi lắp giá đỡ đu em cần chú ý điều gì ? - Lắp ghế đu H.3 SGK GV hỏi: + Để lắp ghế đu cần chọn các chi tiết nào? Số lượng bao nhiêu ? - Lắp trục đu vào ghế đu H.4 SGK d Hướng dẫn HS tháo các chi tiết - Tháo xong phải xếp gọn các chi tiết vào hộp Nhận xét- dặn dò: - Nhận xét chuẩn bị và tinh thần thái độ học tập HS -HS chuẩn bị dụng cụ học tiết sau - HS lên chọn -HS quan sát - HS lên lắp - vòng hãm - HS lắng nghe Tiết Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: ( 3-4’) - Kiểm tra dụng cụ HS - Chuẩn bị dụng cụ học tập Dạy bài mới: a Giới thiệu bài: Lắp cái đu b HS thực hành: * Hoạt động 3: HS thực hành lắp cái đu ( 20-25’) - GV gọi số em đọc ghi nhớ và nhắc nhở các - HS đọc ghi nhớ em quan sát hình SGK nội dung bước lắp a HS chọn các chi tiết để lắp cái đu - HS chọn đúng và đủ các chi tiết - GV kiểm tra và giúp đỡ HS chọn b Lắp phận - Trong quá trình HS lắp, GV nhắc nhở HS lưu - HS lắng nghe ý: + Vị trí trong, ngoài các phận giá đỡ đu + Thứ tự bước lắp tay cầm và thành sau ghế vào nhỏ + Vị trí các vòng hãm c Lắp cái đu - GV nhắc HS quan sát H.1 SGK để lắp ráp hoàn thiện cái đu - GV tổ chức HS theo cá nhân, nhóm để thực hành - Kiểm tra chuyển động cái đu * Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập - GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành - GV nêu tiêu chuẩn đánh gía sản phẩm thực hành: + Lắp cái đu đúng mẫu và theo đúng qui trình + Đu lắp chắn, không bị xộc xệch + Ghế đu dao động nhẹ nhàng - GV nhận xét đánh giá kết học tập HS - GV nhắc nhở HS tháo các chi tiết và xếp gọn gàng vào hộp Nhận xét- dặn dò: - Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết lắp ghép HS - Hướng dẫn HS chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học bài “Lắp xe nôi” - HS quan sát - HS làm cá nhân, nhóm - HS trưng bày sản phẩm - HS dựa vào tiêu chuẩn trên để đánh giá sản phẩm Buổi chiều:To¸n RÌn kü n¨ng tÝnh vµ viÕt gän phÐp chia mét sè tù nhiªn cho mét ph©n sè A Môc tiªu: Cñng cè cho HS - Kü n¨ng thùc hiÖn phÐp chia ph©n sè - BiÕt c¸ch tÝnh vµ viÕt gän phÐp tÝnh mét sè tù nhiªn chia cho mét ph©n sè B §å dïng d¹y häc: - Thíc mÐt - Vë bµi tËp to¸n trang 48, 49 C Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò ổn định: 2.Bµi míi: - Cho HS lµm c¸c bµi tËp vë bµi tËp vµ gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi - TÝnh råi rót gän? Bµi 1:C¶ líp lµm vë-1em lªn b¶ng ch÷a - Nªu c¸ch chia hai ph©n sè? bµi a : = x = x = - TÝnh theo mÉu? : = x = 10 - Gi¶i to¸n - Đọc đề - tóm tắt đề? 3 5 (Cßn l¹i lµm t¬ng tù) Bµi 2: C¶ líp lµm vë em ch÷a bµi : = x = 10 = 3 x3 2: (Cßn l¹i lµm t¬ng tù) =6 5x2 - Nªu c¸c bíc gi¶i? Bµi 4: C¶ líp lµm vë -1 em ch÷a bµi ChiÒu dµi h×nh ch÷ nhËt lµ: 2: = (m) §¸p sè m D.Các hoạt động nối tiếp: 1.Cñng cè : muèn chia mét sè tù nhiªn cho mét ph©n sè ta lµm thÕ nµo? 2.DÆn dß : VÒ nhµ «n l¹i bµi Toán: Thứ sáu ngày 22 tháng năm 2013 LUYỆN TẬP I Mục tiêu: 1.KT,KN : - Nhận biết hình thoi và số đặc điểm nó - Tính diện tích hình thoi 2.TĐ : Rèn tính cẩn thận làm bài II Chuẩn bị: - miếng bìa hình tam giác vuông kích thước bài tập - tờ giấy hình thoi III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV A Bài cũ: (4-5’) - Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: (1’) HD làm bài tập: (28-30’) Bài 1: Cho HS nêu yc bài - Yêu cầu HS đưa cùng đơn vị đo - Chữa bài Bài 2: Gọi HS đọc đề Hoạt động HS - em lên bảng làm bài tập 1a, -Bài 1: em nêu yc bài tập - HS làm bài vào vở, số em lên bảng làm a) Diện tích hình thoi là: 19 x 12 : = 114 (cm2) b) Đổi 7dm = 70cm Diện tích hình thoi là: 30 x : = 105 (cm2) -Bài 2: em đọc đề, phân tích đề - HS làm bài vào vở, em lên bảng làm Diện tích miếng kính là: ( 14 x 10 ) : = 70 (cm2) Đáp số: 70 cm2 - Chữa bài * HS khá giỏi làm bài -Bài 3: HS đọc đề và tự làm - HD HS xếp hình tam giác thành Đường chéo AC dài là: hình thoi Từ đó xác định độ dài 2 + = (cm) đường chéo hình thoi Đường chéo BD dài là: + = (cm) Diện tích hình thoi là: x : = 12 (cm2) - Chữa bài Bài 4: Gọi HS đọc yc bài tập -Bài 4: em đọc, lớp đọc thầm - YC HS thực hành gấp giấy + Cả lớp cùng thực hành trên giấy bài tập hướng dẫn C Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học Tập làm văn: TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I Mục tiêu: 1.KT,KN : - Biết rút kinh nghiệm bài TLV tả cây cối (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câuvà viết đúng chính tả ) - Tự sửa các lỗi đã mắc bài viết theo HD GV 2.TĐ : Rèn tính cẩn thận làm bài II Chuẩn bị: - Phấn màu - PHT Lỗi chính tả Sửa lỗi Lỗi dùng từ Sửa lỗi III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: 1’ GV nhận xét chung bài làm lớp: 4-5’ - Viết đề bài - Đọc lại đề - Nêu yêu cầu trọng tâm đề - Nêu ưu điểm: Đa số HS hiểu đề, có bố cục rõ ràng Một số em có bài viết hay, biết dùng hình ảnh so sánh, nhân hoá bài văn sinh động em, Một số em có nhiều tiến em: - Nhược điểm: Một số em làm bài còn sơ sài; Bố cục chưa rõ ràng; Sai nhiều lỗi chính tả; Còn dùng từ địa phương; Sắp xép ý còn lộn xộn: Như em: Hướng dẫn HS chữa bài: 24-25’ - HD HS sửa lỗi: Phát PHT và giao - Phát bài việc - Theo dõi, giúp đỡ HS - HD chữa lỗi chung + Chép số lỗi lên bảng - Nhận PHT - Đọc lời phê GV Xem lỗi GV bài - thống kê PHT - Tự sữa lỗi - Đổi bài cho bạn bên cạnh để kiểm tra Hướng dẫn HS học tập đoạn văn, bài văn hay: 4-5’ - Đọc đoạn văn, bài văn hay HS lớp C Củng cố, dặn dò: 1-2’ - Biểu dương HS có bài viết tốt - Yêu cầu số HS viết bài không đạt viết lại bài - số HS lên bảng sửa lỗi - Trao đổi bài chữa trên bảng - Trao đổi nhóm đôi, tìm cái hay bài văn Buổi chiều:To¸n LuyÖn tËp vÒ phÐp nh©n, chia ph©n sè A Môc tiªu: Cñng cè cho HS : - Kü n¨ng thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh nh©n, chia ph©n sè - Gi¶i to¸n cã lêi v¨n B §å dïng d¹y häc: - Thíc mÐt,vë bµi tËp to¸n trang 51, 55 C Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò ổn định: 2.Bµi míi: - Cho HS lµm c¸c bµi tËp vë bµi tËp vµ gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi Bµi trang 51: C¶ líp lµm vë - em - TÝnh? ch÷a bµi a x = b 3 x 12 =9 c : = d 5 Gi¶i to¸n - Đọc đề - tóm tắt đề? :2= 16 - Nªu c¸c bíc gi¶i? - GV chÊm bµi nhËn xÐt: Bµi trang 55: C¶ líp lµm vë -1 em ch÷a bµi - Tµu vò trô trë sè tÊn thiÕt bÞ lµ: Gi¶i to¸n 20 x = 12 (tÊn) - Đọc đề - tóm tắt đề? §¸p sè 12 tÊn - Bµi to¸n cho biÕt g×? hái g×? - Nªu c¸c bíc gi¶i? Bµi 4: C¶ líp lµm vë - em lªn b¶ng - GV chÊm bµi nhËn xÐt: ch÷a-líp nhËn xÐt: LÇn sau lÊy sè g¹o lµ: 25500 x = 10200 (kg) C¶ hai lÇn lÊy sè g¹o lµ: 25500 +10200 = 35700 (kg) Lóc ®©u kho cã sè g¹o lµ 14300 + 35 700 = 50000( kg) §æi 50000 kg = 50 tÊn §¸p sè 50 tÊn D.Các hoạt động nối tiếp: 1.Cñng cè : - + =? 2.DÆn dß : VÒ nhµ «n l¹i bµi Tiếng việt : Luyện tập - Hướng dẫn HS ôn kiến thức cũ + HS yếu, trung bình: Nắm ghi nhớ, biết đặt vài câu khiến + HS khá giỏi: Đặt câu khiến theo tình mà gv đưa - Hướng dẫn HS làm VBT Tiếng Việt - HS viết đoạn văn miêu tả cây cối tiết trả bài ***************************************************************************************