Gián án GA Lợp Tuần 27

Tuần 27: Thứ hai ngày 22 tháng 3 năm 2010 TẬP ĐỌC(53) TRANH LÀNG HỒ. I. Yêu cầu: - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tự hào. - Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợivà biết ơn những nghệ sĩ làng Hồ đã sáng tạo ra những bức tranh dân gian độc đáo. II/Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Tranh sưu tầm. III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Nội dung Hoạt độngcủa GV Hoạt động của HS A/BC B/BM 1/GTB *HĐ1:HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài 1/Luyệnđọc 2/Tìm hiểu bài *HĐ2: Đọc diễn cảm 3/Củng cố, dặn dò *Gọi 3 em đọc 3 đoạn của bài : Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân và trả lời câu hỏi 1,2,3 / 85 * Treo tranh để gt bài và nêu mục tiêu bài học. *B1- Cho HS giỏi đọc bài văn. -B2: HS tiếp nối đọc từng đoạn (2-3 lượt) . Có thể chia thành 3 đoạn. +Đoạn 1: Từ ngày ít tuổi…tươi vui. +Đoạn 2: Phải yêu mến cuộc đời… mái mẹ. +Đoạn 3: Phần còn lại. - Khi HS đọc GV kết hợp uốn nắn, hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ khó hoặc dễ viết sai chính tả như: tranh, thuần phác, khoáy âm dương, quần hoa chanh nền đen lĩnh, điệp trắng nhấp nhánh… GV kết hợp hướng dẫn HS đọc thầm và tìm hiểu các từ ngữ chú giải: làng Hồ, tranh tố nữ, nghệ sĩ tạo hình, thuần phác, tranh lợn ráy, khoáy âm dương, lĩnh, màu trắng điệp. -B3: Từng cặp HS luyện đọc.2HS đọc lại cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. *Cho HS đọc thầm để trả lời 4câu hỏi SGK. -Cho HS nêu đại ý. *- GV chọn đoạn: “Từ ngày còn… tươi vui”. -Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm sau khi giúp HS tìm giọng đọc diễn cảm đoạn văn, cách nhấn giọng, ngắt giọng. - 3 HS tiếp nối nhau luyện đọc diễn cảm . -Cho HS thi đọc diễn cảm. * HS nhắc lại ý nghĩa của bài văn. -Liên hệ thực tế: yêu quý và tự hào về nền văn hoá của dân tộc . -Bài sau: Đất nước -3 em đọc, trả lời. -Quan sát và nghe. -Đọc. -Đánh dấu vào sách. -HS đọc nhiều lần tiếp nối từng đoạn. -Đọc từ khó. -Tìm hiểu từ khó. -L.đọc theo cặp. -Nghe. -HS đọc lướt, trao đổi, trả lời câu hỏi. - Đọc diễn cảm. -Thi đọc diễn cảm. -Nhắc lại đại ý. -Nghe. -Ghi bài. TOÁN(131): LUYỆN TẬP ) I)Mục tiêu: - Biết tính vận tốc của chuyển động đều. -Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau. (BT1,2,3) II/Đồ đùng dạy học: - Bảng phụ. III)Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS A.BC *-Muốn tìm vận tốc ta làm thế nào? -2HS trả lời. Lê Văn Tường Năm học: 2009-2010 1 B.BM 1/GTB 2/Hd bài *HĐ1: Làm bài 1 *HĐ2: Làm bài 2 *HĐ3: Làm bài 3 3/Củng cố, dặn dò -Gọi 1 em lên giải bài 2. GV chấm bài 5 em. -GV nhận xét. *Nêu mục tiêu bài học. *Bài1 : Cho 1HS đọc đề. -Gợi ý cách giải. Gọi 1 em lên bảng giải bài. -Cả lớp làm vào vở. Sau đó, sửa bài. -GV cho HS nêu nhiều cách tính. Giải: Vận tốc chạy của đà điểu: 1050m/phút. Vận tốc chạy của đà điểu: 17,5m/giây. *Liên hệ: Đà điểu là loài ĐV chạy nhanh nhất. *Bài 2 : Cho 1 em đọc đề. -Nêu lại công thức tính vận tốc. -HS trao đổi, lần lượt tính và điền vào ô trống. s 147km 210m 1041m t 3giờ 6giây 13phút v 49km/giờ 30m/giây -Tổ chức cho HS đọc nối tiếp kết quả. -GV nhận xét, cho điểm. *Bài 3:-Gọi 1HS đọc đề. -Đề toán cho gì? Đề toán hỏi gì? -Muốn tìm vận tốc trước hết phải tính gì? -Cho 2 em làm bảng phụ, cả lớp làm vở. -Chấm bài. *Muốn tính vận tốc ta làm thế nào? - Nhận xét tiết học. -Về nhà làm bài 4. -Bài sau: Quãng đường -1HS giải: vận tốc máy bay:720km/ giờ -Nghe. -1HS đọc, lớp đọc thầm. -Làm vở. -Nêu cách tính. -1HS đọc. -Nêu. -Thảo luận N đôi. -Cả lớp theo dõi và chấm bài. -1 HS đọc đề. -HS trả lời. -Làm vở. -Chấm chữa. -Trả lời. -HS lắng nghe. -Ghi vở. ĐẠO ĐỨC(27) EM YÊU HOÀ BÌNH ( tiết 2) I. Mục tiêu : - Nêu được những điều tốt đẹp do hòa bình đem lại cho trẻ em. - Nêu được các biểu hiện của hòa bình trong cuộc sống hằng ngày. - Yêu hòa bình, tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hòa bình phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức. II.Đồ dùng dạy học : - Tranh, ảnh về cuộc sống của người dân ở những nơi có chiến tranh; về các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh của thiếu nhi và nhân dân Việt Nam, thế giới.; bút màu , giấy vẽ . III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu : Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS A.BC B. BM 1. GTB 2. HD bài *HĐ1: Bài tập 3-SGK *HĐ 2: *Trẻ em có quyền và trách nhiệm như thế nào đối với hoà bình?- Nhận xét – Đánh giá *Nêu mục tiêu bài học. *Bài 3:MT: HS biết được những hoạt động cần làm để bảo vệ hoà bình. + Yêu cầu HS đọc nội dung BT. + Thảo luận N ( 3’) và trình bày.- Kết luận - Khuyến khích HS tham gia hoạt động bảo vệ hoà bình phù hợp với khả năng -2 HS trình bày -Nhận xét . -Nghe. -Đọc, thảo luận N. Các nhóm trình bày và giới thiệu. Lê Văn Tường Năm học: 2009-2010 2 Bài tập 4 - SGK *HĐ3: Vẽ cây hoà bình 3.HĐ nối tiếp *Bài 4:MT : Giới thiệu các tư liệu đã sưu tầm và củng cố bài học. -Cho từng N giới thiệu tranh, ảnh, băng hình, bài báo, tranh vẽ, hát múa về chủ đề Em yêu hoà bình của nhóm mình trước lớp. -GV nhận xét , giới thiệu thêm một số tranh, ảnh, băng hình . và kết luận: ( SGV/55 ) *Chia nhóm và HD các nhóm vẽ cây hoà bình. -MT: Củng cố lại nhận thức về giá trị hoà bình và nhũng cây hoà bình việc làm để bảo vệ hoà bình cho học sinh. +Rễ: các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh, là các việc làm, các cách ứng xử thể hiện tình yêu hoà bình trong sinh hoạt hàng ngày. + Lá cây, hoa và quả là những điều tốt đẹp mà hoà bình mang lại cho trẻ em nói riêng và mọi người nói chung. - Nhận xét – Khen các tranh vẽ đẹp và kết luận: (SGV/55) * Mời HS đọc phần ghi nhớ. - Thực hành tham gia các HĐ vì hoà bình do lớp, trường hoặc địa phương tổ chức. -Bài sau: Em tìm hiểu về Liên Hợp Quốc( T1) -Giới thiệu tranh. -Quan sát. -Các nhóm khác nhận xét- bổ sung. - Vẽ theo nhóm. - Đại diện nhóm giới thiệu về tranh của nhóm mình. -Đọc. -Nghe, thực hiện. - 2 HS đọc ghinhớ -Ghi bài. Thứ ba ngày 23 tháng 3 năm 2010 TOÁN(132): QUÃNG ĐƯỜNG I)Mục tiêu: - Biết tính quãng đường đi được của một chuyển động đều. -Thực hành tính quãng đường. (BT1,2) II/Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ. III)Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS A.BC B.BM 1/GTB 2/HD bài *HĐ1:Hình thành cách tính quãng đường *HĐ2: Vận dụng -Gọi 1 em lên sửa bài 4. -GV chấm 5 vở Toán nhà của HS, nhận xét. *Nêu mục tiêu bài học. a)Bài toán 1 : -GV cho HS đọc đề bài toán SGK, nêu yêu cầu của bài toán. -Nêu cách tính quãng đường đi. + Quãng đường ô tô đi được: 42,5 x 4 = 170(km) -HS trả lời: Lấy vận tốc nhân với thời gian. -GV cho HS viết công thức tính quãngđường S = V x t -GV gợi ý cho HS nêu: Để tính được quãng đường ô tô đi được, ta lấy vận tốc nhân với thời gian ô tô. b)Bài toán 2: -Cho HS vận dụng tính. GV theo dõi HS làm bài. -HS sửa bài. - t (ca nô): 1,25giờ. -v(ca nô):0,4km/giờ -HS đọc đề. -HS tính. -Nêu cách tính. -Viết công thức. -HS đọc đề, tự làm. Lê Văn Tường Năm học: 2009-2010 3 *HĐ3: Thực hành 3/Củng cố và dặn dò GV cho cả lớp nhận xét. *Bài 1: -Yêu cầu HS tự làm vào vở. - Gọi HS đọc bài đã làm, lớp nhận xét. -Gọi 2HS nêu công thức và cách tính quãng đường. *Bài 2 : -Cho 1 em đọc đề. -Hỏi: Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? +Lưu ý HS cách đổi số đo thời gian: 2giờ40phút=2 3 2 giờ = 3 8 giờ - HS làm cá nhân, 2 em làm bảng phụ. - GV chấm số bài và nhận xét. -Muốn tính quãng đường ta làm thế nào ? -Về nhà làm bài 3. -Bài sau: Luyện tập -Trình bày. -HS đọc đề, tự làm. -Trình bày. -Nêu công thức và cách tính. -HS đọc đề. -Trả lời. -Nghe. -Làm vở, 2 hs làm bảng phụ. -Trả lời. -Lắng nghe. -Ghi bài. LTVC(53): MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUYỀN THỐNG I/Mục tiêu: Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về truyền thống trong những câu tục ngữ, ca dao quen thuộc theo yêu cầu bài tập 1, điền đúng tiếng vào ô trống từ gợi ý của những câu ca dao, tục ngữ (BT2). II/Đồ đùng dạy học: - GV: Ti- vi, máy vi tính. - HS: Bảng con. III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS A/BC B/BM 1/GTB 2/HD bài *HĐ1 : HD làm bài 1 *HĐ 2:Trò chơi “Đoán ô *Cho HS dùng bảng con. - Yêu cầu học sinh nối 1 STT ở cột A với 1 chữ cái tương ứng ở cột B để trả lời cho các từ:Truyền tụng, truyền bá, truyền thống *Từ bài cũ chuyển sang nêu mục tiêu bài (E) * Cho HS đọc đề bài 1.Thảo luận N 2 trong 3 phút.Cho cả lớp làm bài vào vở trong 7- 10 phút, gọi 4 em lên bảng. a/yêu nước b/Lao động cần cù c/đoàn kết d/nhân ái *Gọi HS nhận xét bài trên bảng. -Em nào có câu giống bạn ghi đúng, câu nào không giống sẽ trình bày cho cả lớp nhận xét sau. * Đọc chậm các câu tục ngữ, ca dao về các truyền thống trên. -Cho HS hỏi câu của mình đã làm, GV giúp đỡ HS nhận biết câu đó đúng hay sai? ** Cho HS chia làm 2 đội để tham gia trò chơi đoán ô chữ, nêu luật chơi. HS chọn ô số nào thì GV đọc câu đó cho HS điền từ, sau GV lật ô chữ *Cả lớp làm bảng. -Nghe. -Đọc. -Thảo luận nhóm đôi. -Làm bài cá nhân. -4 em lên bảng. -Nhận xét bài. -Nêu. -Nghe. -Tham gia trò chơi. Lê Văn Tường Năm học: 2009-2010 4 chữ” 3/Củng cố, dặn dò để kiểm tra. ** Cho HS giải thích ô chữ bằng câu hỏi trắc nghiệm. ** Củng cố, liên hệ: -Về nhà học thuộc ít nhất 10 câu ở bài 1 và 2 ** Bài sau: Liên kết các câu trong bài bằng từ ngữ nối -Phát biểu. -Trả lời. -Nghe. -Ghi bài. KỂ CHUYỆN(27): KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA. I/ Mục tiêu : 1/ Tìm v à kể được một câu chuyện có thật về truyền thống Tôn sư trọng đạo của người Việt Nam hoặc một kỉ niệm với thày giáo, cô giáo. 2/ Biết trao đổi với bạn bè về ý nghĩa của câu chuyện. II/ Đồ dùng dạy học: - Một số sách báo, tranh ảnh minh hoạ cho chuyện. III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS A.BC B.BM 1/GTB 2/HD bài *HĐ1:Gợi ý -Hướng dẫn HS kể chuyện *HĐ 2:HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện 3/C.cố,dặn dò - Kể lại câu chuyện đã đọc, nghe về tấm gương hiếu học. - Trong tiết học này, các em sẽ kể câu chuyện mà mình đã chứng kiến hoặc được tham gia thể hiện tấm lòng tôn sư trọng đạo, kỉ niệm về thầy cô giáo cũ. - Kiểm tra việc chuẩn bị bài của HS ở nhà. - Gọi HS đọc lại đề bài. -Cho HS đọc gợi ý 1, 2 SGK. -Cho HS nêu tên câu chuyện sắp kể. -Cần kể chuyện có mở đầu, diễn biến và có kết thúc. Có thể viết ra nháp dàn ý chuyện sắp kể tránh sa đà. * Cho HS kể cho nhau nghe toàn bộ câu chuyện đã tìm được. - Cho HS kể 1 vài câu chuyện đã tìm được trước lớp. ( Cần nói rõ em đọc hoặc nghe kể ở đâu, cần giới thiệu, nêu tên câu chuyện, tên nhân vật, diễn biến của câu chuyện ) - Cho HS trao đổi với nhau trong nhóm để biết câu chuyện nói về nhân vật chính nào và ý nghĩa câu chuyện ra sao ? - Gọi vài HS thi kể chuyện trước lớp và nêu ý nghĩa câu chuyện mình đã kể. - Cho HS nhận xét và bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, tự nhiên nhất, nêu câu hỏi thú vị nhất - Nhận xét tiết học. - Xem trước chuyện Lớp trưởng lớp tôi. -2HS kể. -HS lắng nghe. -Học sinh đọc đề. -Đọc gợi ý 1,2 SGK. -Nghe gợi ý. -Kể trong nhóm (đổi cho nhau ) -2HS kể chuyện. -Trao đổi, đặt câu hỏi để tìm ND chính ý nghĩa câu chuyện - Xung phong kể trước lớp. -Bình chọn. -Nghe. -Thực hiện. Lê Văn Tường Năm học: 2009-2010 5 Thứ tư ngày 24 tháng 3 năm 2010 TẬP ĐỌC( 54): ĐẤT NƯỚC. I. Yêu cầu: - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng ca ngợi, tự hào. -Hiểu ý nghĩa : Niềm vui, niềm tự hào về đất nước tự do. - Học thuộc lòng 3 khổ thơ cuối. II. Đồ đùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS A/BC B/BM 1/GTB *HĐ1:HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài 1/Luyện đọc 2/Tìm hiểu bài *HĐ3: Đọc diễn cảm 3/Củng cố, dặn dò *Cho HS đọc 3 đoạn của bài Tranh làng Hồ trả lời 3 câu hỏi ở SGK *Nêu mục tiêu bài học. -B1: - Một HS giỏi đọc bài thơ. - HS quan sát tranh minh hoạ trong SGK. -B2: Nhiều HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ. GV chú ý uốn nắn HS đọc đúng các từ ngữ: chớm lạnh, hơi may, ngoảnh lại, rừng tre, phấp phới,….; giúp HS hiểu nghĩa những TN chú giải:hơi may, chưa bao giờ khuất, …; nhắc nhở HS nghỉ hơi đúng giữa các dòng thơ. -B3: HS luyện đọc theo cặp. Một em đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm bài thơ. * GV tổ chức các nhóm 4 đọc, trao đổi về nội dung theo hệ thống 4câu hỏi trong SGK. Đại diện nhóm trình bày. Cả lớp, GV nhận xét, bổ sung, chốt lại ý đúng. - Nêu đại ý của bài. - Một tốp HS tiếp nối nhau luyện đọc diễn cảm từng khổ thơ dưới sự hướng dẫn của GV. - GV chọn hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm khổ 3,4. Lưu ý HS cách nhấn giọng, ngắt nhịp thơ. - HS đọc nhẩm thuộc từng khổ thơ, cả bài thơ. - HS thi HTL từng khổ, cả bài thơ. * HS nhắc lại ý nghĩa của bài thơ. - GV nhận xét tiết học. Yêu cầu HS về nhà tiếp tục HTL bài thơ. - Bài sau: Ôn tiết 1. -3 em đọc. -Nghe. -Đọc. -Quan sát. -HS đọc tiếp nối từng khổ thơ. -HS đọc nhiều lần tiếp nối từng đoạn. -L.đọc theo cặp. - Nghe. - HS đọc lướt, trao đổi trả lời các câu hỏi. -Nêu đại ý. -HS đọc diễn cảm . -Từng tốp HS đọc. -Nghe. -Đọc nhẩm. -HS thi đọc. -Nêu. -Nghe. -Ghi bài. TOÁN( 133): LUYỆN TẬP I)Mục tiêu: - Biết tính quãng đường đi được của một chuyển động đều. - Bài tập 1,2. II/Đồ đùng dạy học: +Bảng phụ. III)Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS A.BC -Gọi 2 em lên sửa bài 2. -2 em lên bảng. Lê Văn Tường Năm học: 2009-2010 6 B.BM 1/GTB 2/HD bài *HĐ1: Làm bài 1 *HĐ2: Làm bài 2 *HĐ3: Làm bài 3 *HĐ4: Làm bài 4 3/Củng cố, dặn dò -GV chấm 5 bài và nhận xét. -Nêu mục tiêu bài học. *Bài 1:-GV gọi HS đọc đề bài. -Cho HS làm vào vở (không cần kẻ bảng). -Hướng dẫn HS ghi theo cách: Với v = 3,25km/giờ; t = 4giờ thì s=32,5x4 = 130(km). -Lưu ý HS đổi đơn vị ở cột 3 trước khi tính: 36km/giờ=0,6 km/phút hoặc 40phút=2/3 giờ -Gọi HS đọc kết quả, nhận xét, cho điểm. *Bài 2: - Gọi 1 HS đọc đề, GV gợi ý. -GV cho HS làm rồi chữa bài. Thời gian đi của ô tô: 12giờ15phút – 7giờ30phút = 4giờ 45phút 4giờ 45phút = 4,75giờ Độ dài quãng đường AB: 4,75 x 46 = 218,5 (km) * Bài 3 : (HS Khá, giỏi làm thêm) -GV cho HS chọn cách đổi đơn vị: 8km/giờ = .km/phút hoặc 15phút = . giờ -HD HS chọn cách đổi 15phút = 0,25giờ. -GV cho HS làm vào vở. + Giải: Quãng đường bay của ong mật trong 15 phút : 8 x 0,25 = 2 (km) * Bài 4: (HS Khá, giỏi làm thêm) -GV giải thích kăng-gu-ru vừa chạy vừa nhảy có thể từ 3m đến 4m một bước. -GV gọi HS đọc đề bài.-Lưu ý HS đổi : 1phút 15giây = 75giây (trước khi giải). -Gọi 2 HS làm bảng phụ, lớp làm vào vở. -Cho nhận xét bài của bạn, nêu kết quả đúng -Nhận xét tiết học. -Chuẩn bị bài sau: Thời gian -Nghe. -1HS đọc đề. - Làm bài tập vào vở. -Cả lớp theo dõi và sửa bài. -Nghe. -Đọc, nhận xét. -1HS đọc đề. -Làm bài tập vào vở. -Cả lớp theo dõi và sửa bài. -HS tự giải bài toán sau khi nghe GV gợi ý. -Chấm chữa bài. -1HS đọc đề. -Làm vở, 2HS làm bảng phụ. -Nhận xét,chấm chữa. - Nghe. -Ghi bài. TẬP LÀM VĂN( 53) ÔN TẬP VỀ TẢ CÂY CỐI I/ Mục tiêu : 1/ Biết được trình tự tả, tìm được các hình ảnh so sánh, nhân hóa tác giả đẫ sử dụng để tả cây chuối trong bài văn. 2/ Viết được một đoạn văn ngắn tả một bộ phận của một cây quen thuộc. II/ Đồ dùng dạy học: + Bảng phụ. III/Hoạt động dạy và học chủ yếu: [ Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS A.BC B.BM 1/GTB 2/HD luyện tập *HĐ1: -HS đọc lại đoạn văn đã sửa. -GV nhận xét, cho điểm. *Lập dàn ý, trình bày miệng dàn ý bài văn tả cây cối. *Bài 1: - HS đọc. - HS lắng nghe. Lê Văn Tường Năm học: 2009-2010 7 Làm bài 1 *HĐ2: Làm bài 2 3/ Củng cố, dặn dò - Cho 1HS đọc bài văn Cây chuối mẹ và 3 câu hỏi. -Các em hãy làm bài tập theo gợi ý: Trình tự tả cây cối. +Hãy tìm các hình ảnh so sánh và nhân hoá có trong bài văn. -Cho HS làm bài và trình bày kết quả. -Hướng dẫn lớp nhận xét. -GV nhận xét, chốt ý. -Cho HS đọc ghi nhớ. *Bài 2: -Gọi 1HS đọc yêu cầu của bài : Viết đoạn văn khoảng 5 câu tả một bộ phận của cây. -Cả lớp suy nghĩ làm bài vào vở, 2 HS làm bảng phụ. -GV tổ chức cho HS trình bày và hướng dẫn sửa lỗi. -GV nhận xét, cho điểm. * HS nhắc lại kiến thức về cấu tạo của bài văn miêu tả cây cối. - Nhận xét tiết học. -Yêu cầu HS viết đoạn văn chưa đạt về nhà viết lại vào vở. - Bài sau: Kiểm tra viết ( Tả cây cối ) - 1HS đọc, lớp đọc thầm. -Nghe. -Làm việc cá nhân. -4-5HS phát biểu. -Cả lớp nhận xét -Nghe. -Đọc . -1HS đọc đề. -Cả lớp đọc thầm. -Làm vào vở. -2HS làm bảng phụ trình bày. - Lớp nhận xét. -Nhắc lại. -Nghe. -HS về nhà thực hiện. CHÍNH TẢ(27): NHỚ VIẾT : CỬA SÔNG I/Mục tiêu: 1.Nhớ - viết đúng CT 4 khổ thơ cuối bài Cửa sông. 2. Tìm được các tên riêng trong 2 đoạn trích trong SGK, củng cố khắc sâu quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài (BT2). II/Đồ dìng dạy học: - Bảng phụ để HS làm bài 2. III/Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS A/BC B/BM 1GTB 2/HD bài *HĐ1: Đọc thuộc *HĐ2: Viết từ khó vào BC *HĐ 3: Nhớ - viết *HĐ4: Chấm bài *HĐ5: HD làm bài tập *Kiểm tra việc sửa bài của học sinh. *Nêu mục tiêu bài học. *Cho 2 em đọc yêu cầu của bài. -Gọi 3HS đọc thuộc lòng 4 khổ thơ cuối. -HD các em cách trình bày khổ thơ 6 chữ. -Lưu ý các em dấu câu, nhất là dấu ba chấm. *Cho HS luyện viết từ khó: nước lợ, tôm rảo, lưỡi sóng, lấp loá . -Cho HS viết bài, theo dõi , giúp đỡ HS yếu. -Cho HS tự chấm. -Chấm bài. *Cho 2 em làm bài 2,cả lớp làm vào vở. -Tên riêng cho HS gạch vào từ đó bằng bút chì. -Cho HS giải thích cách viết tên địa lí, tên người nước ngoài trong bài. -Chốt ý. *Tổ trưởng báo cáo -Nghe. -Đọc. -Đọc thuộc. -Nghe. -Viết vào bảng con. -Viết bài. -Tự chấm. -Nộp bài. -Làm bài. -Nêu. Lê Văn Tường Năm học: 2009-2010 8 3/Củng cố , dặn dò *Nhận xét tiết học. -Ghi nhớ để viết đúng quy tắc viết hoa tên người và tên địa lí nước ngoài. *Bài sau: Ôn tập để kiểm tra giữa kì II -Nghe. -Nghe. Thứ năm ngày 25 tháng 3 năm 2010 TOÁN( 134): THỜI GIAN I)Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cách tính thời gian của một chuyển động. - Bài 1 (cột 1,2), 2. II/Đồ dùng dạy học: + Bảng phụ. III)Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS A.BC B.BM 1/GTB 2/HD bài *HĐ1:Hình thành cách tính thời gian *HĐ2: Vận dụng *HĐ3: Thực hành 3/Củng cố, dặn dò -Gọi 2 em lên sửa bài 3. -GV chấm bài 5 em. GV nhận xét, cho điểm. *Nêu mục tiêu bài học. a)Bài toán1 : -Gọi HS đọc đề toán, trình bày lời giải bài toán. -GV theo dõi HS thực hiện. + Thời gian ôtô đi là 4 (giờ) -Để tính thời gian đi của ô tô ta làm cách nào? (Lấy s đi chia cho s ô tô đi được trong một giờ hay v của ô tô). - Cho HS viết công thức: t = s : v b)Bài toán2 : Cho HS đọc đề. HS vận dụng tính. GV theo dõi và hướng dẫn chung. *GV củng cố: v = s x t s = v x t t = s : v +GV lưu ý, khi biết hai trong ba đại lượng : vận tốc, quãng đường, thời gian ta có thể tính đại lượng thứ ba. *Bài 1 : -Gọi 1 HS đọc đề. Cho HS tính. GV sửa bài chung cả lớp. -Cho 2 HS nêu lại cách tính thời gian. *Bài 2: Cho 1HS đọc đề và làm vào vở. GV chấm một số bài và nhận xét chung về kết quả.(1,75giờ=1giờ 45phút). *Bài 3 : (HS Khá, giỏi làm thêm) Cho 1HS đọc đề và tóm tắt đề bằng sơ đồ.GV hỏi: Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? -Muốn tìm thời gian đến nơi ta làm thế nào? -Muốn tìm thời gian đã đi ta làm thế nào? - Lớp làm vở, 2 HS làm bảng phụ. - Tổ chức chấm chữa bài. - Nhận xét tiết học. -Về nhà làm bài 2b. -Bài sau: Luyện tập. -2 em sửa bài. - Nghe. -Nêu. -1 HS lên bảng làm. -Nhắc lại cách thực hiện về tìm thời gian - Viết công thức. -Thảo luận N đôi. -Trình bày theo N. -1HS đọc đề. -HS làm vào SGK. -1HS đọc đề. -HS làm bài cá nhân. -1HS đọc đề. -Trả lời. -HS làm cá nhân. -Chấm chữa bài. -Nghe. -Ghi bài. Lê Văn Tường Năm học: 2009-2010 9 LTVC (54): LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG TỪ NGỮ NỐI I.Mục tiêu: 1.Hiểu thế nào là liên kết câu bằng từ ngữ nối, tác dụng của phép nối. Hiểu và nhận biết được những từ ngữ dùng để nối các câu và bước đầu biết sử dụng các từ ngữ nối để liên kết câu. 2. Thực hiện được yêu cầu ở các bài tập ở mục III. II/Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết bài 1. -Phiếu bài tập photo. III/Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS A/BC B/BM 1/GTB 2/HD bài *HĐ1 :Phần nhận xét *HĐ2:G.nhớ *HĐ3: Thực hành 3/Củng cố, dặn dò -Gọi HS đọc 10 câu tục ngữ, ca dao về chủ đề truyền thống. * Nêu mục tiêu bài học. + Bài 1:Cho HS đọc bài 1, trao đổi N đôi. -Nhắc HS đánh số thứ tự 2 câu văn. -Treo bảng phụ, HD HS nhận xét,sửa bài: + từ hoặc có tác dụng nối từ em bé với từ chú mèo trong câu 1. + Cụm từ vì vậy có tdụng nối câu 1 với c. 2. -Chốt ý: Cụm từ vì vậy ở VD trên giúp ta hiểu biện pháp dùng TN nối để liên kết câu. + Bài 2:Cho HS đọc đề, thảo luận nhóm 4 -Ví dụ: tuy nhiên, mặc dù, nhưng, thậm chí, cuối cùng, ngoài ra, mặt khác . *Cho HS đọc ghi nhớ ở SGK. *Bài 1:Cho HS đọc yêu cầu. -Tổ 1, 2 tìm những TN có t.dụng nối trong 3 đoạn đầu.- Tổ 3,4 tìm …trong 4 đoạn cuối. -Cho 4 em lên bảng làm bài, lớp nhận xét: + Đoạn 1: nhưng nối câu 3 với câu2. +Đoạn 2: vì thế nối câu 4 + 3 ; nối đoạn 2 + 1.Đoạn 3: nhưng nối câu 6 + 5, nối đoạn 3 với đoạn 2.-Từ rồi nối câu 7 + 6. Đoạn 4: đến nối câu 8 + 7, nối đoạn 4 + 3.Đoạn 5: đến nối câu 11 + 9,10, sang đến nối câu 12 + 10 và 11.Đoạn 6: nhưng nối câu 13 +12, nối đoạn 6 với đoạn 5.-mãi đến nối câu 14 + 13. Đoạn 7: đến khi nối câu 15 +14, nối đoạn 7 với đoạn 6. *Bài 2:Cho HS làm miệng. *Nhận xét tiết học. -Liên hệ -Bài sau:Ôn tập để kiểm tra giữa kì -2 em đọc. -Nghe. -Đọc, trao đổi nhóm. -Theo dõi. -Nhận xét. -Tự chữa. -Đọc,thảo luận N 4. -Phát biểu. -Nêu ghi nhớ. -Đọc. -Làm bài vào vở. -Nhận xét, chấm chữa bài. -Nêu. -Nghe. -Ghi bài. Thứ sáu ngày 26 tháng 3 năm 2010 TOÁN( 135): LUYỆN TẬP I)Mục tiêu: - BiẾT tính thời gian của một chuyển động đều. - Biết quan hệ giữa thời gian, vận tốc và quãng đường. Lê Văn Tường Năm học: 2009-2010 10 [...]... 1,08m=108cm Thời gian ốc sên bò: 108 : 12 = 9phút -Hỏi thêm HS cách đổi 12 cm/phút thành 0,12m/phút rồi tính thời gian -GV chấm một số bài và nhận xét chung *HĐ3: *Bài3: Gọi 1 em đọc đề Làm bài 3 -Hỏi: Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? -Gọi 2HS làm bảng phụ -Cho cả lớp làm bài vào vở -GV sửa bài chung +Giải: Thời gian đại bàng bay: 0,75giờ=45 phút *Chấm bài 7-8 HS 3/Củng cố -Muốn tính thời gian ta thực hiện như... 2009-2010 11 Hoạt động của HS -Lấy vở tập làm văn -Đọc đề bài -Nêu yêu cầu trọng tâm của từng đề bài -Chọn đề 3/HS làm bài 4/C.cố, dặn dò -Lưu ý HS về cách trình bày bài văn, cách dùng từ, đặt câu và cần tránh một số lỗi chính tả đã mắc phải ở tiết làm văn trước -Quan sát HS làm bài -Hướng dẫn HS yếu -Thu bài -Về nhà chuẩn bị : Ôn tập Tiết 5 Lê Văn Tường Năm học: 2009-2010 12 -Lắng nghe -HS làm bài vào . 4. -GV chấm 5 vở Toán nhà của HS, nhận xét. *Nêu mục tiêu bài học. a)Bài toán 1 : -GV cho HS đọc đề bài toán SGK, nêu yêu cầu của bài toán. -Nêu cách tính. Tuần 27: Thứ hai ngày 22 tháng 3 năm 2010 TẬP ĐỌC(53) TRANH LÀNG HỒ. I. Yêu cầu: - Biết đọc