Gián án ga L2 t 22 hien kns- mt- ckt

TUầN 22 Thứ hai ngày 24 tháng 1 năm 2011 Toán: KIểM TRA A. MụC TIÊU:- Củng cố kĩ năng thực hành tính trong các bảng nhân 2, 3, 4, 5 . - Nhận dạng và gọi đúng tên đờng gấp khúc. Tính độ dài đờng gấp khúc - Giải toán có lời văn bằng một phép nhân. B. Đồ DùNG DạY HọC : Đề kiểm tra C. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU I. KTBC : - Kiểm tra giấy kiểm tra , bút của HS . II. DạY HọC BàI MớI: 1. Giới thiệu : GV giới thiệu mục đích yêu cầu kiểm tra . 2. Đề bài : Bài 1: Tính 2 x 4 = 4 x 5 = 3 x 9 = 5 x 8 = 3 x 3 = 5 x 4 = 5 x 4 = 2 x 8 = Bài 2:Thực hiện phép tính . 4 x 8 +15 = 3 x 9 8 = 3 x 8 + 16 = 2 x 8 + 17 = 3 x 6 18 = 5 x 7 - 35 = Bài 3 : Điền dấu thích hợp <, > ,= 2 x 9 ( 9 x 2 5 x 6 ( 2 x 8 + 16 47 - 18 ( 5 x 7 5 Bài 4: Mỗi ngày Nam hái đợc 4 bông hoa. Hỏi 6 ngày Nam hái đợc bao nhiêu bông hoa? Bài 5:Tính độ dài đờng gấp khúc, biết: ĐáP áN Bài 1: 2 đ ( mỗi phép tính đúng đạt 0,25) 2 x 4 = 8 4 x 5 = 20 3 x 9 = 27 5 x 8 = 40 3 x 3 = 9 5 x 4 = 20 5 x 4 = 20 2 x 8 = 16 Bài 2: 2 đ ( mỗi phép tính đúng đạt 0,25) 4 x 8 +15 = 47 3 x 9 8 = 19 3 x 8 + 16 = 40 2 x 8 + 17 = 33 3 x 6 18 = 0 5 x 7 - 35 = 0 Bài 3 : 2 đ ( đúng 3 bài đạt 2 điểm, đúng 2 bài đạt 1,5đ, đúng 1 bài đạt 1 đ) 2 x 9 = 9 x 2 5 x 6 < 2 x 8 + 16 47 - 18 < 5 x 7 5 Bài 4: 2đ Bài giải: Số bông hoa Nam hái 6 ngày đợc là: ( 0,5đ) 4 x 6 = 24 (bông hoa) ( 1 đ) Đáp số : 24 bông hoa ( 0,5 đ) Bài 5:2 đ B C 6cm A D 5cm 5cm Độ dài đờng gấp khúc ABCD là: ( 0,5đ) 6 + 5 + 5 = 16 ( cm) ( 1 đ) Đáp số : 16 cm ( 0,5 đ) Sau khi HS làm xong, GV thu bài kiểm tra III. DặN Dò: - Dặn HS chuẩn bị cho tiết học sau. - GV nhận xét tiết kiểm tra. Tập đọc: MộT TRí KHÔN HƠN TRĂM TRí KHÔN A. MụC TIÊU: - c ỳng, rừ rng, rnh mch ton bi . Bit ngt ngh hi ỳng ch ; c rừ rng li nhõn vt trong cõu chuyn . - Hiu bi hc rỳt ra t cõu chuyn: Khú khn, hon nn th thỏch trớ thụng minh ca mi ngi; ch kờu cng, xem thng ngi khỏc ( tr li c CH 2,3,5) HS khỏ, gii tr li c CH4. - Giáo dục kĩ năng t duy sáng tạo, ra quyết định, ứng phó với căng thẳng. B. Đồ DùNG DạY HọC :- Tranh minh họa bài tập đọc. - Bảng phụ ghi sẵn các nội dung luyện đọc. C. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU : TIếT 1 : Hoạt động dạy Hoạt động học I. Kiểm tra(5') : + 5 HS lên bảng đọc thuộc lòng bài: Vè chim + Nhận xét ghi điểm II. Bài mới(30') : 1. Giới thiệu: GV giới thiệu gián tiếp qua tranh minh họa và ghi bảng. 2. Luyện đọc: a. Đọc mẫu + GV đọc mẫu lần 1, tóm tắt nội dung bài. b. Luyện phát âm + Yêu cầu HS đọc các từ cần chú ý phát âm . + Yêu cầu đọc từng câu. c.Luyện đọc đoạn + GV treo bảng phụ hớng dẫn . + Bài tập đọc có thể chia thành mấy đoạn? Các đoạn đợc phân chia nh thế nào? + Yêu cầu HS đọc, tìm cách ngắt các câu khó, câu dài + Giải nghĩa các từ mới cho HS hiểu: nh phần mục tiêu. d. Đọc theo đoạn, bài +Cho HS đọc nối tiếp theo đoạn trớc lớp + Chia nhóm và luyện đọc trong nhóm + HS 1: câu hỏi 1 + HS 2: câu hỏi cuối bài. + HS 3: nêu ý nghĩa bài tập đọc Nhắc lại tựa bài + 1 HS đọc lại, cả lớp đọc thầm theo. + Đọc các từ khó, đọc cá nhân sau đó đọc đồng thanh + Nối tiếp nhau đọc từng câu theo bàn, mỗi HS đọc 1 câu. + Tìm cách đọc và luyện đọc các câu: + Bài tập đọc chia làm 4 đoạn: - Gà Rừng . . . thân/ nhng Chồn . . . coi th- ờng bạn.// - Cậu có trăm trí khôn,/ nghỉ kế gì đi.// Lúc này/ trong .một trí khôn nào cả.// + Nối tiếp nhau đọc đoạn cho đến hết bài. + Luyện đọc trong nhóm. e. Thi đọc giữa các nhóm + Tổ chức thi đọc cá nhân, đọc đồng thanh g. Đọc đồng thanh + Từng HS thực hành đọc trong nhóm. + Lần lợt từng nhóm đọc thi và nhận xét Cả lớp đọc đồng thanh. TIếT 2 3. Tìm hiểu bài : * GV đọc lại bài lần 2 + ngầm; cuống quýtcó nghĩa là gì ? + trốn đằng trời có nghĩa là thế nào? + Tìm những từ nói lên thái độ của Chồn đối với gà rừng ? + Khi gặp nạn, Chồn xử lí nh thế nào ? + Giải thích từ: đắn đo, thình lình + Gà Rừng đã nghĩ ra cách nào để cả hai cùng thoát nạn? + Gà rừng có những phẩm chất tốt nào? + Sau lần thoát nạn, thái độ của Chồn đối với Gà Rừng thế nào? + Câu văn nào cho thấy đợc điều đó? + Câu chuyện muốn khuyên chúng ta điều gì? + Cho hoạt động nhóm chọn tên khác cho truyện và giải thích? 6. Luyện đọc lại bài + Tổ chức cho HS thi đọc truyện theo vai . + Nhận xét ,tuyên dơng các nhóm đọc bài tốt. * 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo + Nghĩa là kín đáo, không lộ ra ngoài. cuống quýt là vội đến mức rối lên. + Là không còn lối để chạy trốn. + Chồn vẫn ngầm coi thờng bạn. ít thế sao, mình thì có hàng trăm. + Chồn lúng túng sợ hãi nên không còn một trí khôn nào trong đầu. + Đắn đo: là cân nhắc xem có lợi hay hại. Thình lình: là bất ngờ. + Gà nghĩ giả vờ chết để lừa ngời thợ săn. Khi ngời thợ quẳng nó . . . trốn thoát . + Rất thông minh, dũng cảm, biết liều mình vì bạn bè. + Chồn trở nên khiêm tốn hơn. + Chồn bảo Gà Rừng . . .của mình. + Hãy bình tĩnh trong khi gặp hoạn nạn. + Hoạt động 4 nhóm, đại diện các nhóm nêu và nhận xét + Luyện đọc cả bài và đọc thi đua giữa các nhóm III. Củng cố, dặn dò(5') :- Gọi 1 HS đọc bài. Em thích nhân vật nào nhất? Vì sao? - Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? - Dặn về luyện đọc và chuẩn bị tiết sau. GV nhận xét tiết học. Thứ ba ngày 25 tháng 1 năm 2011 Toán: PHéP CHIA A. MụC TIÊU: - Nhận biết đợc phép chia - Biết đợc quan hệ giữa phép nhân và phép chia, từ phép nhân viết thành hai phép chia. B. Đồ DùNG DạY HọC: 6 bông hoa; 6 hình vuông . C. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU Hoạt động dạy Hoạt đông học I. Kiểm tra(5'): + Gọi 2 HS lên bảng làm bài kiểm tra + Nhận xét đánh giá bài kiểm tra . II.Bài mới(30'): 1. Giới thiệu bài : Ghi tựa + 2 HS lên bảng thực hiện Nhắc lại tựa bài 2. a.Giới thiệu phép chia : + GV đa 6 bông hoa và nêu bài toán + Yêu cầu 1 HS lên bảng nhận 6 bông hoa và chia đều cho 2 bạn và hỏi: - Mỗi bạn đợc mấy bông hoa? + Nêu bài toán 2: Có 6 ô vuông chia thành 2 phần bằng nhau. Hỏi mỗi phần có mấy ô vuông? b. Phép chia 6 : 2 = 3 + Có 6 bông hoa chia đều cho số bạn, mỗi bạn đợc 3 bông hoa. Hỏi có mấy bạn nhận hoa? + Có 6 ô vuông chia đều cho số bạn, mỗi bạn đợc 3 ô vuông. Hỏi có mấy bạn nhận ô vuông? + Hớng dẫn lập bảng chia: Cho HS nêu lại : Sáu chia hai bằng ba. GV ghi bảng: 6 : 2 = 3. + Yêu cầu đọc lại bảng chia. c. Mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia + Mỗi phần có 3 ô vuông. Hỏi 2 phần có mấy ô vuông? + Có 6 ô vuông chia thành 2 phần. Hỏi mỗi phần có mấy ô vuông? + Giới thiệu: 3 x 2 = 6 Nên 6 : 2 = 3 và 6 : 3 = 2 3. Luyện tập thực hành: Bài 1: + Gọi HS đọc yêu cầu của bài. + Yêu cầu HS quan sát hình vẽ và nêu bài toán + Hãy nêu phép tính để tìm số vịt của cả hai nhóm? + Viết lên bảng phép tính vừa nêu và cho HS đọc. + Có 8 con vịt chia đều 2 nhóm. Hỏi mỗi nhóm có mấy con vịt? + Có 8 con vịt chia thành các nhóm, mỗi nhóm có 4 con vịt. Hỏi chia đợc thành mấy nhóm nh vậy? + Vậy từ phép nhân 4 x 2 = 8 ta lập đợc các phép nhân nào? + Yêu cầu HS tự làm các phần còn lại sau đó chữa bài. Bài 2: Yêu cầu HS nêu đề bài + Gọi 1 HS lên bảng, cả lớp làm bài vào vở + Nhận xét bài làm trên bảng và GV kết luận + Chấm điểm và sửa chữa + Theo dõi + 1 HS lên thực hiện phát bông hoa và nêu nhận xét - Mỗi bạn đợc 3 bông hoa? + Mỗi phần có 3 ô vuông. + 1 số HS nhắc lại. + Có 2 bạn nhận. + Có 2 bạn nhận ô vuông. + Nhiều HS đọc lại + 2 phần có 6 ô vuông. + Mỗi phần có 3 ô vuông. + Nhiều HS nhắc lại + Cho phép nhân, viết 2 phép chia theo mẫu. + Quan sát hình vẽ, phân tích câu hỏi và trả lời + Cả 2 nhóm có 8 con vịt. + Phép tính 4 x 2 = 8 + Mỗi nhóm đợc 4 con vịt vì 8 : 2 = 4 + Chia đợc thành 2 nhóm vì 8 : 4 = 2 8 : 2 = 4 và 8 : 4 = 2 + Làm bài và chữa bài. + Đọc đề. + Làm bài. + Nhận xét. III. Củng cố, dặn dò(5') :- Dặn HS về học bài . - Về làm các bài tập trong VBT và chuẩn bị cho tiết sau. GV nhận xét tiết học. Kể chuyện: MộT TRí KHÔN HƠN TRĂM TRí KHÔN A. MụC TIÊU: - Bit t tờn cho tng on chuyn ( BT1) . - K li c tng on ca cõu chuyn ( BT2) - HS khỏ , gii bit k li ton b cõu chuyn ( BT3) - Giáo dục kĩ năng t duy sáng tạo, ra quyết định, ứng phó với căng thẳng. B. Đồ DùNG DạY HọC: Mũ Chồn, Gà, quần áo, súng, gậy của ngời thợ săn. Bảng viết sẵn nội dung từng đoạn. C. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU : Hoạt động dạy Hoạt động học I. Kiểm tra(5') : + Gọi 2 HS lên bảng kể chuyện tiết học trớc. + Nhận xét đánh giá và ghi điểm. II. Bài mới(30'): 1. Giới thiệu bài : Yêu cầu HS nhắc tên bài tập đọc, GV ghi tựa . 2. Hớng dẫn kể truyện theo gợi ý: a. Đặt tên cho từng đoạn chuyện + Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài 1. + Bài cho ta mẫu nh thế nào? + Vì sao tác giả lại đặt tên cho đoạn 1 là: Chú Chồn kiêu ngạo? + Vậy theo em, tên của từng đoạn truyện phải thể hiện đợc điều gì? + Cho các nhóm thảo luận để đặt tên cho từng đoạn chuyện. + Gọi các nhóm báo cáo và nhận xét. b. Hớng dẫn kể từng đoạn : Bớc 1: Kể trong nhóm + Chia nhóm 4 HS và y/c kể lại nội dung từng đoạn trong nhóm Bớc 2 : Kể trớc lớp + Gọi mỗi nhóm kể lại từng đoạn, các nhóm khác nhận xét, bổ sung Đoạn 1: + Gà Rừng và Chồn là đôi bạn thân nhng Chồn có tính xấu gì? + Chồn tỏ ý coi thờng bạn nh thế nào? Đoạn 2: + Chuyện gì đã xảy ra với hai bạn? + Ngời thọ săn đã làm gì? + Gà Rừng nói gì với Chồn? + Lúc đó Chồn nh thế nào? Đoạn 3: + Gà Rừng nói gì với Chồn? + 2 HS kể Nhắc lại tựa bài. + Đặt tên cho từng đoạn chuyện, mẫu: Đoạn 1: Chú Chồn kiêu ngạo Đoạn 2: Trí khôn của Chồn + Vì sự kiêu ngạo, hợm hĩnh của Chồn. Nó nói với Gà là nó có một trăm trí khôn. + Tên của từng đoạn phải phù hợp với nội dung của từng đoạn truyện. + Thảo luận 4 nhóm. + Đại diện từng nhóm báo cáo và nhận xét. + Mỗi nhóm 4 HS cùng nhau kể lại, mỗi HS kể 1 đoạn + Các nhóm trình và nhận xét. + Chồn luôn ngầm coi thờng bạn. + Hỏi Gà: Bạn có bao nhiêu trí khôn. . ít thế sao. Mình thì . . . hàng trăm trí khôn. + Đôi bạn gặp một thợ săn, chúng vội nấp vào một cái hang. + Reo lên và lấy gậy chọc vào hang đó. + Cậu có trăm trí khôn, nghĩ kế gì đi. + Chồn sợ hãi, buồn bã nên chẳng còn một trí khôn nào trong đầu. + Mình sẽ làm nh thế, còn cậu cứ nh thế. + Nó giả vờ chết. Ngời thợ săn . . . vào rừng. + Gà đã nghĩ ra mẹo gì? Đoạn 4: + Sau khi thoát nạn, thái độ của Chồn ra sao? + Chồn nói gì với Gà Rừng? * Hớng dẫn kể lại toàn bộ câu chuyện + Chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 4 HS và yêu cầu kể trong nhóm và kể trớc lớp + Cho 4 HS mặc trang phục và kể lại chuyện theo hình thức phân vai + Khiêm tốn. + Một trí khôn của cậu còn hơn cả trăm trí khôn của mình . + Kể trong nhóm và trớc lớp. + Thực hành kể theo vai, sau đó nhận xét III. Củng cố, dặn dò(5'):- Câu chuyện khen ngợi nhân vật nào ? - Qua câu chuyện này, em học những gì bổ ích cho bản thân? - Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện và chuẩn bị tiết sau. GV nhận xét tiết học. Chính tả: MộT TRĂM TRí KHÔN HƠN TRĂM TRí KHÔN A. MụC TIÊU: - Nghe - vit chớnh xỏc bi CT , trỡnh by ỳng on vn xuụi cú li ca nhõn vt. Khụng mc quỏ 5 li trong bi . - Lm c BT2 a / b hoc BT (3) a /b hoc BT CT phng ng do GV son . B. Đồ DùNG DạY HọC: - Bảng phụ ghi các quy tắc chính tả. C. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU: Hoạt động dạy Hoạt động học I. Kiểm tra(5') : + Yêu cầu 2 HS lên bảng, cả lớp viết ở bảng con các từ sau: + Nhận xét. II. Bài mới(30'): 1. Giới thiệu: GV giới thiệu và ghi bảng 2. Hớng dẫn viết chính tả a. Ghi nhớ nội dung đoạn viết + GV đọc mẫu. + Đoạn văn có mấy nhân vật? Là những nhân vật nào ? + Đoạn trích nói về nội dung gì? b. Hớng dẫn nhận xét trình bày + Đoạn văn có mấy câu ? + Trong đoạn văn những chữ nào cần phải viết hoa? Vì sao? + Tìm câu nói của bác thọ săn? + Câu nói ấy đợc đặt trong dấu gì? c. Hớng dẫn viết từ khó +Yêu cầu HS đọc các từ khó. + Yêu cầu viết các từ khó d. Viết chính tả + GV đọc thong thả, mỗi cụm từ đọc 3 lần cho HS viết. + Đọc lại cho HS soát lỗi. + Viết: con cuốc, chuộc lỗi, con chuột, tuột tay, con bạch tuộc. Nhắc lại tựa bài. + 3 HS đọc lại, cả lớp theo dõi. + Có 3 nhân vật: Gà Rừng, Chồn, bác thợ săn. + Gà và Chồn đang vui chơi và gặp bác thợ săn. Chúng sợ hãi trốn vào hang. Bác thợ săn thích chí và tìm cách bắt chúng. + Đoạn văn có 4 câu. + Các chữ: Chợt, Một, Nhng, Ông, Có, Nói vì đây là các chữ đầu câu. + Có mà trốn đằng trời. + Dấu ngoặc kép. + Đọc các từ: cánh đồng, thợ săn, cuống quýt, nấp, reo lên, đằng trời, thọc. + Viết các từ trên vào bảng con rồi sửa chữa + Viết chính tả. + Soát lỗi. + Thu vở chấm điểm và nhận xét 3. Hớng dẫn làm bài tập: Bài 1: Trò chơi + Chia thành 2 nhóm, phát cho mỗi nhóm 1 lá cờ, khi GV đọc nhóm nào phất cờ thì đợc trả lời, mỗi câu trả lời đúng ghi đợc 10 điểm, sai thì trừ 5 điểm - Kêu lên vì vui sớng. - Tơng tự + Tổng kết trò chơi. Bài 3:+ Gọi 1 HS đọc yêu cầu. + Treo bảng phụ và yêu cầu HS làm bài + Gọi nhận xét sửa chữa . + Đọc đề bài + Các đội bắt đầu nhận bảmg và hoạt động để tìm từ nhanh: Ví dụ: - chào mào, chão chàng, chẫu chuột, châu chấu, chèo bẻo, chuồn chuồn, chuột chũi. Reo + Đọc đề bài. + 2 HS lên bảng lên bảng làm, cả lớp làm vào vở. III. Củng cố, dặn dò(5'): - Cho HS nhắc lại quy tắc viết chính tả. - Yêu cầu HS về nhà giải bài tập 2. - Chuẩn bị cho tiết sau. GV nhận xét tiết học. Thứ t ngày 26 tháng 1 năm 2011 Toán: BảNG CHIA 2 A. MụC TIÊU:- Lập đợc bảng chia 2 - Nhớ đợc bảng chia 2. - Biết giải bài toán có lời văn bằng 1 phép tính chia (trong bảng chia 2). B. Đồ DùNG DạY HọC: - Các tấm bìa, mỗi tấm có gắn 2 chấm tròn . - Bảng phụ ghi sẵn bài tập 3. C. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU Hoạt động dạy Hoạt đông học I. Kiểm tra(5'): + Gọi 2 HS lên bảng thực hiện giải :Tính 2 x 3 = 6 : 2 = 6 : 3 = + Nhận xét cho điểm . II. Bài mới(30'): 1. Giới thiệu bài : Ghi tựa 2. Hớng dẫn thành lập bảng chia : + Gắn 2 tấm bìa, mỗi tấm bìa có 2 chấm tròn lên và nêu bài toán: Mỗi tấm bìa có 2 chấm tròn. Hỏi có tất cả bao nhiêu chấm tròn? + Nêu phép tính thích hợp để tìm số chấm tròn + Nêu bài toán: Trên các tấm bìa có tất cả 4 chấm tròn. Biết mỗi tấm bìa có 2 chấm tròn. Hỏi có tất cả bao nhiêu tấm bìa? + Hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số tấm bìa mà bài toán yêu cầu -Viết lên bảng phép tính 4 : 2 = 2 + Hớng dẫn tơng tự với vài phép tính khác. + Có thể xây dựng bảng chia bằng cách cho phép nhân và yêu cầu HS viết phép chia dựa + 2 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm ở bảng con theo 2 dãy 2 x 3 = 6 6 : 2 = 3 6 : 3 = 2 Nhắc lại tựa bài + Quan sát thao tác và trả lời: Hai tấm bìa có 4 chấm tròn. 2 x 2 = 4 + Phân tích bài toán và gọi đại diện trả lời: Có tất cả 2 tấm bìa. + Phép tính đó là: 4 : 2 = 2 - Đọc đồng thanh: 4 chia 2 bằng 2. + Lập các phép tính 2 ; 6 ; 8 ; chia 2 vào phép nhân đã cho nhng có số chia là 2. + Yêu cầu HS đọc bảng chia 2, xóa dần cho HS đọc thuộc lòng. + Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng. 3. Luyện tập thực hành: Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài , sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi vở để kiểm tra lẫn nhau Bài 2: + Gọi 1 HS đọc đề. + Hỏi: có tất cả bao nhiêu cái kẹo? + 12 cái kẹo đợc chia đều cho mấy bạn? + Yêu cầu HS tự tóm tắt và giải vào vở Tóm tắt: 2 bạn : 12 cái kẹo 1 bạn : . . . cái kẹo? + Thu vở chấm điểm và nhận xét Bài 3: HS khá giỏi + Gọi 1 HS đọc đề. + Hớng dẫn cho HS thực hiện phép tính chia để tìm kết quả sau đó nối phép chia với số chỉ kết quả của nó. + Chữa bài, HS đổi vở để sửa bài cho nhau. theo hớng dẫn của GV. + Tiếp tục xây dựng bảng chia 2 dựa vào các phép nhân cho trớc + Cả lớp đọc đồng thanh bảng chia 2, sau đó tự học thuộc bảng nhân. + Thi đọc thuộc lòng. + Làm bài và kiểm tra bài lẫn nhau. + Đọc đề bài. + Có tất cả 12 cái kẹo. + 12 cái kẹo đợc chia đều cho 2bạn. + Cả lớp giải vào vở, 1 HS lên bảng Bài giải: Số kẹo mỗi bạn nhận đợc là: 12 : 2 = 6 ( cái kẹo) Đáp số : 6 cái kẹo. + Đọc đề bài. + Nghe hớng dẫn sau đó làm bài vào vở . + Chữa bài III. Củng cố, dặn dò(5') :- Cho vài HS đọc thuộc bảng chia 2. - Về làm các bài tập trong VBT và chuẩn bị cho tiết sau. - GV nhận xét tiết học. Tập đọc: Cò Và CUốC A. MụC TIÊU: - c ỳng, rừ rng, rnh mch ton bi . Bit ngt ngh hi ỳng ch. - Hiu ND: Phi lao ng vt v mi cú lỳc thanh nhn, sung sng (tr li c cỏc CH trong SGK ) - Giáo dục kĩ năng xác định giá trị, thể hiện sự cảm thông. B. Đồ DùNG DạY HọC :- Tranh minh hoạ. - Bảng phụ ghi sẵn các nội dung luyện đọc, luyện ngắt giọng. C. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU : Hoạt động dạy Hoạt đông học I. Kiểm tra(5') : + Gọi 3 HS lên bảng đọc bài : Chim rừng Tây Nguyên và trả lời các câu hỏi. + Nhận xét ghi điểm từng HS II. Bài mới(30'): 1. Giới thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng 2. Luyện đọc a. Đ ọc mẫu : + GV đọc lần 1 sau đó gọi 1 HS đọc lại.Treo + HS1: Câu hỏi 1? + HS2: Câu hỏi 2? + HS3: Bài tập đọc nói lên điều gì? Nhắc lại tựa bài + HS đọc thầm theo, 1 HS đọc lại tranh và tóm tắt nội dung. b. Luyện phát âm các từ khó dễ lẫn . + Yêu cầu HS đọc các từ giáo viên ghi bảng. + Yêu cầu đọc nối tiếp từng câu và tìm từ khó c. Luyện đọc đoạn + Gọi HS đọc câu. + Yêu cầu HS nêu cách ngắt giọng + Yêu cầu HS luyện đọc giải thích các từ: nh phần mục tiêu + Yêu cầu tìm đọc các câu khó. d. Đọc cả bài + Yêu cầu HS đọc nối tiếp từ đầu cho đến hết bài. + Yêu cầu HS chia nhóm 3 và đọc bài trong nhóm. e. Thi đọc: + Tổ chức thi đọc trớc lớp + GV gọi HS nhận xét- tuyên dơng . + Đọc đồng thanh. 3. Tìm hiểu bài: GV đọc mẫu lần 2 + Cò đang làm gì? + Khi đó, Cuốc hỏi Cò điều gì? + Cò nói gì với Cuốc? + Vì sao Cuốc lại hỏi Cò nh vậy? + Cò trả lời Cuốc nh thế nào? + Câu trả lời của Cò chứa đứng một lời khuyên, lời khuyên đó là gì? + Nếu em là Cuốc em sẽ nói gì với Cò? + Bài tập đọc nói lên điều gì? + Đọc các từ khó. + HS đọc nối tiếp từng câu mỗi HS đọc 1 câu. + 1 HS đọc bài + Tìm cách đọc và luyện đọc các câu: Em sống trong . . dới đất,/ nhìn lên . . xanh,/ thấy . . phau phau,/đôi . . múa,/ không nghĩ/ cũng có lúc . . thế này.// Phải có lúc vất vả lội bùn/ mới có khi đ- ợc thảnh thơi bay lên trời cao.// + Cho HS luyện đọc nối tiếp + Lần lợt từng HS đọc bài trong nhóm.Nghe và chỉnh sửa cho nhau. + Các nhóm cử đại diện thi đọc với nhóm khác. + Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1 . Đọc thầm và trả lời + Cò đang lội ruộng bắt tép. + Chị bắt tép vất vả thế, chẳng sợ bùn bắn bẩn hết áo trắng sao. + Cò nói: Khi làm việc, ngại gì bẩn hở chị . + Vì hằng ngày Cuốc vẫn thấy Cò bay trên trời cao, trắng phau phau. + Phải có lúc vất vảlội bùn thì mới có khi thảnh thơi bay lên trời cao . + Phải chịu khó lao động thì mới có lúc đợc sung sớng. + HS nêu rồi nhận xét. + Trả lời theo suy nghĩ và nhận xét III. Củng cố, dặn dò(5'): - Các em vừa đợc học bài gì ? - Bài văn nói lên điều gì? Con thích loài chim nào ? Vì sao ? - Dặn HS về luyện đọc bài và chuẩn bị tiết sau. - GV nhận xét tiết học. Tập viết: CHữ CáI S HOA A. MụC TIÊU: - Vit ỳng ch hoa P ( 1 dũng c va , 1 dũng c nh ) , ch v cõu ng dng: Sỏo ( 1 dũng c va , 1 dũng c nh ) Sỏo tm thỡ ma ( 3 ln ). Ch vit rừ rng, tng i u nột, thng hng, bc u bit ni nột gia ch vit hoa vi ch vit thng trong ch ghi ting . HS khỏ, gii vit ỳng v cỏc dũng ( tp vit lp 2 ) trờn trang v tp vit lp 2. B. Đồ DùNG DạY HọC - Mẫu chữ S hoa đặt trong khung chữ trên bảng phụ, có đủ các đờng kẻ và đánh số các đờng kẻ. - Mẫu chữ cụm từ ứng dụng: Sáo tắm thì ma. C. CáC HOạT Đ ộNG DạY HọC CHủ YếU Hoạt động dạy Hoạt động học I. Kiểm tra(5'): + Kiểm tra sự chuẩn bị của HS + Nhận xét . II.Bài mới(30'): 1. Giới thiệu bài: Ghi tựa bài, giới thiệu chữ viết và cụm từ ứng dụng . 2. Hớng dẫn viết chữ P hoa. a) Quan sát và nhận xét + Chữ S hoa cỡ vừa cao mấy ô li? + Chữ S hoa gồm mấy nét? Là những nét nào? + Chúng ta đã học chữ cái hoa nào cũng có nét cong dới, nối với nét móc ngợc thành vòng xoắn? + Yêu cầu nêu quy trình viết? b)Viết bảng . + Yêu cầu HS viết trong không trung sau đó viết vào bảng con chữ S + GV theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS . c) Viết từ ứng dụng + Yêu cầu đọc cụm từ ứng dụng - Hỏi nghĩa của cụm từ Sáo tắm thì ma. + Quan sát và nhận xét + Cụm từ gồm mấy tiếng? Là những tiếng nào + Những chữ nào có chiều cao bằng chữ S? + Những chữ còn lại cao mấy li? + Khoảng cách giữa các chữ ra sao? + Viết bảng . + Yêu cầu HS viết bảng con chữ Sáo + Theo dõi và nhận xét khi HS viết . d)Hớng dẫn viết vào vở . + GV nhắc lại cách viết và yêu cầu viết nh trong vở. + GVtheo dõi uốn nắn sữa t thế ngồi ,cách cầm bút . + Thu và chấm 1số bài . + HS nhắc lại + Chữ S hoa cỡ vừa cao 5 li . + Gồm 1 nét viết liền là kết hợp của 2 nét cơ bản nét cong dới và nét móc ngợc nối liền nhau tạo thành vòng xoắn. + Chữ hoa L + HS nêu quy trình viết + HS viết thử trong không trung ,rồi viết vào bảng con. + HS đọc từ Sáo tắm thì ma - Nói về kinh nghiệm trong dân gian, hễ có sáo tắm thì trời sẽ có ma . + 4 tiếng là: Sáo, tắm, thì, ma + Chữ h cao 2 li rỡi. + Chữ t cao 1 li rỡi, các chữ còn lại cao 1 li. + Khoảng cách giữa các chữ bằng 1 chữ 0. - 1 HS viết bảng lớp .Cả lớp viết bảng con . - HS thực hành viết trong vở tập viết . + HS viết: - 1 dòng chữ S cỡ vừa. - 2 dòng chữ S cỡ nhỏ. - 1 dòng chữ Sáo cỡ vừa. - 1 dòng chữ Sáo cỡ nhỏ. - 3 dòng cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ. + Nộp bài III. Củng cố, dặn dò(5'):- Nhận xét chung về tiết học . - Dặn dò HS về nhà viết hết phần bài trong vở tập viết . Tự nhiên và xã hội: CUC SNG XUNG QUANH ( TT ) I. Mục tiêu: - Nh tit 1 [...]... th× lêi biÕng st ngµy chØ n»m ngđ + NhËn x t tuyªn d¬ng 3 T p lµm v¨n: Vi t m t ®o¹n v¨n t ng¾n vỊ loµi chim mµ em thÝch nh t IV NHËN X T – DỈN Dß : VỊ nhµ «n l¹i c¸c bµi MÜ tht: VÏ trang trÝ trang trÝ ®êng diỊm I MỤC TIÊU: Giúp Học sinh - Hiểu cách trang trí được diềm và cách sử dụng đường diềm để trang trí - Bi t cách trang trí đường diềm đơn giản - Trang trí được đường diềm và vẽ màu theo ý thích... ti t thường được trang trí? - Học sinh trả lời + Màu sắc ra sao? + Các họa ti t như thế nào? (nhắc lại) GV t m t t: trang trí đường diềm làm cho đồ v t đẹp hơn Người ta thường dùng các họa ti t hoa, lá, chim thú - Học sinh quan s t đã được đơn giản, cách điệu … màu sắc nổi b t trong sáng 2 Ho t động 2:6' Cách trang trí: - Học sinh xung phong - Giáo viên treo hình gợi ý cách vẽ cho học sinh quan s t. .. ®Þnh b Häc t p: - §å dïng häc t p ®Çy ®đ, trong giê häc tr t tù, nghiªm t c M t sè em ph t biĨu x©y dùng bµi s«i nỉi: Mai Phương, Chi, Dũng, Trang - NhiỊu em ch÷ vi t tiÕn bé:Xuyªn., - C¸c t trëng b¸o c¸o tríc líp - GV nhËn x t, tuyªn d¬ng ®ång thêi nh¾c nhë nh÷ng em thùc hiƯn cha t t - Bầu HS xu t sắc trong tuần ghi bảng hoa điểm 10 c V¨n nghƯ: T chøc h t bµi vỊ con v t 3 KÕ ho¹ch tn t i: - §i häc... Nhận bi t đúng t n m t số lồi chim vẽ trong tranh (BT1) ; điền đúng t n lồi chim đã cho vào chỗ trống trong thành ngữ (BT2) - Đ t đúng dấu phẩy , dấu chấm vào đúng chỗ thích hợp trong đoạn văn ( BT3) B.§å DïNG D¹Y – HäC :- Tranh minh ho¹ c¸c loµi chim trong bµi - Bµi t p 2 vi t vµo b¨ng giÊy, thỴ t ghi t n c¸c loµi chim - Bµi t p 3 vi t s½n vµo b¶ng phơ C.C¸C HO T §éNG D¹Y – HäC CHđ ỸU : Ho t ®éng... bÞ ti t sau GV nhËn x t ti t häc - Sinh ho t líp: Sinh ho t líp: T ng k t tn 22 I.Mơc tiªu: HS bi t u khut ®iĨm vỊ ®¹o ®øc, häc t p, lao ®éng, vƯ sinh v¨n thĨ RÌn kÜ n¨ng giao tiÕp, gi¸o dơc kÜ n¨ng sèng qua c¸c ho t ®éng häc t p, vui ch¬i II.Néi dung: 1 .T trëng b¸o c¸o t nh h×nh ht ®éng cđa t ng t viªn trong tn qua vỊ c¸c m t Líp trëng bỉ sung, GV nhËn x t a NỊ nÕp: - HS ®i häc chuyªn cÇn, ®i häc... viên theo dõi, hướng dẫn thêm cho các nhóm 3 Nhận x t, đánh giá: - Các nhóm trình bày sản phẩm, giáo viên gợi ý học sinh nhận x t xếp loại Sau đó giáo viên nhận x t chung 4 Dặn dò: - Sưu t m tranh ảnh về mẹ và cô giáo Thø s¸u ngµy 28 th¸ng 1 n¨m 2011 To¸n: LUN T P A MơC TI£U:- Häc thc lßng b¶ng chia 2 - Bi t gi¶i bµi to¸n cã m t phÐp chia trong b¶ng chia 2 - Bi t thùc hµnh chia m t nhãm ®å v t thµnh... + NhËn x t III Cđng cè, dỈn dß(5'):- Cho vµi HS ®äc l¹i b¶ng chia 2 - VỊ lµm c¸c bµi t p trong VBT vµ chn bÞ cho ti t sau - GV nhËn x t ti t häc T p lµm v¨n: §¸P LêI XIN lçi t ng¾n vỊ loµi chim A MơC TI£U: - Bi t đáp lời xin lỗi trong t nh huống giao tiếp đơn giản ( BT1 , BT2 ) - T p sắp xếp các câu đã t o thành đoạn văn hợp lí ( BT3) - Gi¸o dơc kÜ n¨ng giao tiÕp øng xư v¨n hãa, l¾ng nghe t ch cùc... m t số đồ v t có trang trí đường diềm - Hình minh họa cách vẽ đường diềm M t số bµi của học sinh năm trước Học sinh: - Giấy vẽ hoặc vở t p vẽ - B t chì, màu vẽ, thước kẻ III CÁC HO T ĐỘNG DẠY – HỌC: 1 Ổn đònh lớp: Kiểm tra só số 2 Ho t động dạy – học: Giáo viên giới thiệu bài: Ho t động của giáo viên Ho t động của HS 1 Ho t động 1:6’ Quan s t, nhận x t: - GV giới thiệu m t số đồ v t hoặc ảnh có trang... nhµ vi t ®o¹n v¨n vµo vë - DỈn HS vỊ chn bÞ ti t sau GV nhËn x t ti t häc ChÝnh t : Cß Vµ CC A MơC TI£U: - Nghe - vi t chính xác bài CT , trình bày đúng đoạn văn xi có lời của nhân v t Khơng mắc q 5 lỗi trong bài - Làm được BT2 a / b hoặc BT (3) a /b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn B §å DïNG D¹Y – HäC : B¶ng phơ ghi s½n c¸c bµi t p chÝnh t C C¸C HO T §éNG D¹Y – HäC CHđ ỸU : Ho t ®éng d¹y Ho t ®«ng... líp vi t ë b¶ng con I KiĨm tra(5') : + Gäi 2 HS lªn b¶ng Yªu cÇu HS nghe vµ + Vi t c¸c t : gi· g¹o, ng· ngưa, bÐ nhá, ngâ xãm vi t l¹i c¸c t m¾c lçi cđa ti t tríc + NhËn x t sưa ch÷a II Bµi míi(30') : Nh¾c l¹i t a bµi 1 Giíi thiƯu: GV giíi thiƯu vµ ghi b¶ng 2 Híng dÉn vi t chÝnh t : a Ghi nhí néi dung 2 HS ®äc to, c¶ líp ®äc thÇm theo GV treo b¶ng phơ vµ ®äc bµi m t l t + §o¹n v¨n nµy lµ lêi trß chun . t p trong VBT và chuẩn bị cho ti t sau. GV nhận x t ti t học. Kể chuyện: M T TRí KHÔN HƠN TRĂM TRí KHÔN A. MụC TIÊU: - Bit t tờn cho tng on chuyn ( BT1). chấm tròn + Nêu bài toán: Trên các t m bìa có t t cả 4 chấm tròn. Bi t mỗi t m bìa có 2 chấm tròn. Hỏi có t t cả bao nhiêu t m bìa? + Hãy nêu phép t nh thích