Gián án GA 2 - Tuan 22

Trường TH AT Giáo án tuần 22 Thứ ngày Môn Tiết Bài dạy ĐDDH HAI 24/01 2011 CC 22 Sinh hoạt đầu tuần TĐ 64 Một trí khôn hơn trăm chí khôn (T1) Tranh m.họa TĐ 65 Một trí khôn hơn trăm trí khôn (T2) nt T 106 Kiểm tra B.phụ, phiếu, … Đ Đ 22 Biết nói lời yêu cầu, đề nghò(T2) Phiếu học tập. BA 25/01 2011 TD 43 Đi thường theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hơng và dang ngang. TC : Nhảy ô Còi, cờ, … MT 22 VTT: Trang trí đường diềm Tranh dân gian, … CT 43 Một trí khôn hơn trăm trí khôn Bảng phụ,… T 107 Phép chia Que tính, bảng, … TC 22 Gấp, cắt dán phong bì (T2) Giấy màu, tranh quy trình, mẫu, … TƯ 9/02 2011 TĐ 66 Cò và Cuốc Bảng phụ, tranh,… T 108 Bảng chia 2 Bảng phụ,… LTVC 22 Từ ngữ về loài chim. Dấu chấm, dấu phẩy. nt, … TNXH 22 Cuộc sống xung quanh (TT) Hình ở SGK, … NĂM 10/02 2011 TD 44 Đi thường theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hơng và dang ngang. TC : Nhảy ô Còi, khăn, … T 109 Một phần hai B. phụ, phiếu HT, CT 44 Cò và Cuốc (NV) Bảng phụ,… TV 22 Chữ hoa S Chữ mẫu,… SÁU 11/02 2011 T 1010 Luyện tập Cân đ.hồ, tờ lòch… ÂN 22 Ơn tập bài hát Hoa lá mùa xuân. Nhạc cụ, … TLV 22 Đáp lời xin lỗi. Tả ngắn về loài chim. Bảng phụ, tranh,… KC 22 Một trí khôn hơn trăm chí khôn Tranh m.hoạ,… SH 22 Sinh hoạt cuối tuần. Lớp 2 1 Trường TH AT Giáo án tuần 22 Thứ hai ngày 24 tháng 1 năm 2011 CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN TẬP ĐỌC T 64-65 MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN (2 tiết) I. MỤC TIÊU: - Biết ngắt , nghỉ hơi đúng chỗ;đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện. -Hiểu bài đọc rút ra từ câu chuyện: Khó khăn, hoạn nạn, thử thách trí thơng minh của mỗi người ; chớ kiêu căng, xem thường người khác.( trả lời được CH 1,2,3 ; HS khá ,giỏi trả lời được CH 4 ) *GDKNS: KN Ra quyết định ; KN Ứng phó với căng thẳng II. CHU ẨN BỊ : Tranh minh họa trong bài tập đọc (phóng to, nếu có thể). Bảng phụ ghi sẵn các từ, câu, đoạn cần luyện đọc. III CÁC PP/KTDH: Thảo luận nhóm ; IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Ổn đònh : 2. Bài cu õ: Vè chim. Gọi HS đọc thuộc lòng bài Vè chim. - Nhận xét, ghi điểm HS. 3. Bài mới: Một trí khôn hơn trăm trí khôn Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu cả bài một lượt, sau đó gọi 1 HS khá đọc lại bài. b) Đọc câu: - Yêu cầu HS tìm các từ khó đọc trong bài. c) Luyện đọc theo đoạn - Gọi HS đọc chú giải. - Hỏi: Bài tập đọc có mấy đoạn? Các đoạn phân chia như thế nào? - Nêu yêu cầu luyện đọc theo đoạn và gọi 1 HS đọc đoạn 1. - Y/c HS đọc từng đoạn * Đọc đoạn trong nhóm - Chia nhóm HS, mỗi nhóm có 4 HS và yêu cầu đọc bài trong nhóm. Theo dõi HS đọc bài theo nhóm. d) Thi đọc: - Tổ chức cho các nhóm thi đọc cá nhân và đọc đồng thanh. - Hát - 5 HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi: - Theo dõi và đọc thầm theo. - HS nối tiếp nhau đọc. Mỗi HS chỉ đọc một câu trong bài, đọc từ đầu cho đến hết bài. - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi SGK. - Bài tập đọc có 4 đoạn: - 1 HS khá đọc bài. - HS vừa đọc bài vừa nêu cách ngắt giọng của mình, HS khác nhận xét, sau đó cả lớp thống nhất cách ngắt giọng: - HS đọc lại từng câu trong đoạn hội thoại giữa Chồn và Gà Rừng. - HS đọc đoạn - 4 HS nối tiếp nhau đọc bài. Mỗi HS đọc một đoạn. - Các nhóm cử đại diện thi đọc cá nhân hoặc một HS bất kì đọc theo yêu cầu của GV, sau đó Lớp 2 2 Trường TH AT Giáo án tuần 22 - Tuyên dương các nhóm đọc bài tốt. e) Đọc đồng thanh Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Tìm những câu nói lên thái độ của Chồn đối với Gà Rừng? - Chuyện gì đã xảy ra với đôi bạn khi chúng đang dạo chơi trên cánh đồng? - Khi gặp nạn Chồn ta xử lí như thế nào? - Gà Rừng đã nghó ra mẹo gì để cả hai cùng thoát nạn? -Thái độ…(T32) - Gọi HS đọc câu hỏi 5. + Em chọn tên nào cho truyện? Vì sao? - GV nxét, bổ sung -Câu chuyện nói lên điều gì? * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Y/c HS đọc lại toàn bài. GDKNS: Trên đường đi học, bất ngờ bạn em bị đau bụng dữ dội, em sẽ làm gì? 4. Củng cố : Gọi 2 HS đọc toàn bài - GV tổng kết, gdhs 5 Dặn dò: Về học bài chuẩn bò cho tiết kể chuyện thi đọc đồng thanh đoạn 2. - Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1. Thảo luận nhóm - Không còn lối để chạy trốn. - Chồn lúng túng, sợ hãi nên không còn một trí khôn nào trong đầu. - Đắn đo: cân nhắc xem có lợi hay hại.- Thình lình: bất ngờ. - Vì Gà Rừng đã dùng một trí khôn của mình mà cứu được cả hai thoát nạn. - Gặp nạn mới biết ai khôn vì câu chuyện ca ngợi sự bình tónh, thông minh của Gà Rừng khi gặp nạn. - Chồn và Gà Rừng vì đây là câu chuyện kể về Chồn và Gà Rừng. - Gà Rừng thông minh vì câu chuyện ca ngợi trí thông minh, nhanh nhẹn của Gà Rừng. - Lúc gặp khó khăn, hoạn nạn mới biết ai khôn. - HS đọc bài. - HS đọc - - Nxét tiết học TOÁN T 106 KIỂM TRA I. MỤC TIÊU: -Kiểm tra kĩ năng tính trong bảng nhân 2, 3, 4, 5. -Nhận dạng và gọi đúng tên đường gấp khúc ,tính độ dài đường gấp khúc. -Giải bài tốn bằng một phép nhân. II. CHU ẨN BỊ : Đề bài kiểm tra. III. ĐỀ KIỂM TRA: * Bài 1: Tính nhẩm(3điểm) 2 x 3 = 4 x 6 = 3 x 7 = 5 x 5 = 3 x 8 = 2 x 8 = Lớp 2 3 Trường TH AT Giáo án tuần 22 * Bài 2: Số ?(1,5điểm) 4 x 5 = 5 x  2 x 6 =  x 2 5 x 9 =  x  * Bài 3: Điền dấu > , < , = (1,5điểm) 5 x 7  7 x 5 4 x 8  3 x 8 2 x 7  3 x 5 * Bài 4: Nối các điểm sau để có đường gấp khúc gồm 3 đoạn thẳng. Đặt tên cho đøng gấp khúc đó: (2điểm)     * Bài 5: Mỗi con voi có 4 chân. Hỏi 10 con voi có bao nhiêu chân ? (2 điểm) ĐẠO ĐỨC T 22 BIẾT NĨI LỜI U CẦU, ĐỀ NGHỊ (tiết 2) I. MỤC TIÊU: - Biết một số câu u cầu, đề nghị lịch sự. -Bước đầu biết được ý nghĩa của việc sử dụng những lời u cầu ,đề nghị lịch sự. -Biết sử dụng lời u cầu, đề nghị phù hợp trong các tình huống đơn giản ,thường gặp hằng ngày. -Mạnh dạn khi nói lời u cầu, đề nghị phù hợp trong các tình huống đơn giản, thường gặp hằng ngày. * GDKNS: KN Nói lời u cầu, đề nghị ; KN Thể hiện sự tự trọng và tơn trọng người khác. II. CHU ẨN BỊ : Kòch bản mẫu hành vi cho HS chuẩn bò. Phiếu thảo luận nhóm. III. CÁC PP/KTDH: Trình bày ý kiến cá nhân ; Trò chơi. IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Ổn đònh: 2. Bài cu õ Biết nói lời yêu cầu, đề nghò. - GV nhận xét. 3. Bài mới: Biết nói lời yêu cầu, đề nghò( tiết 2 ). Hoạt động 1: Bày tỏ thái độ - Phát phiếu học tập cho HS. - Yêu cầu 1 HS đọc ý kiến 1. - Yêu cầu HS bày tỏ thái độ đồng tình hoặc không đồng tình. - Kết luận ý kiến 1: Sai. - Hát - HS trả lời theo câu hỏi của GV. Bạn nhận xét. Trình bày ý kiến cá nhân - HS trả lời theo câu hỏi của GV. Bạn nhận xét. - Làm việc cá nhân trên phiếu học tập. + Chỉ cần nói lời yêu cầu, đề nghò với người lớn tuổi. - Biểu lộ thái độ bằng cách giơ bìa vẽ khuôn mặt cười hoặc khuôn mặt khóc. Lớp 2 4 Trường TH AT Giáo án tuần 22 - Tiến hành tương tự với các ý kiến còn lại. + Với bạn bè người thân chúng ta không cần nói lời đề nghò, yêu cầu vì như thế là khách sáo. + Nói lời đề nghò, yêu cầu làm ta mất thời gian. + Khi nào cần nhờ người khác một việc quan trọng thì mới cần nói lời đề nghò yêu cầu. + Biết nói lời yêu cầu, đề nghò lòch sự là tự trọng và tôn trọng người khác. Hoạt động 2: Liên hệ thực tế - Yêu cầu HS tự kể về một vài trường hợp em đã biết hoặc không biết nói lời đề nghò yêu cầu. - Khen ngợi những HS đã biết thực hiện bài học. Hoạt động 3: Trò chơi tập thể: “Làm người lòch sự” - Nội dung: Khi nghe quản trò nói đề nghò một hành động, việc làm gì đó có chứa từ thể hiện sự lòch sự như “xin mời, làm ơn, giúp cho, …” thì người chơi làm theo. Khi câu nói không có những từ lòch sự thì không làm theo, ai làm theo là sai. Quản trò nói nhanh, chậm, sử dụng linh hoạt các từ, ngữ. - Hướng dẫn HS chơi, cho HS chơi thử và chơi thật. - Cho HS nhận xét trò chơi và tổng hợp kết quả chơi. * Kết luận chung cho bài học: Cần phải biết nói lời yêu cầu, đề nghò giúp đỡ một cách lòch sự, phù hợp để tôn trọng mình và người khác. * GDKNS: Khi muốn nhờ bạn giúp đỡ điều gì, em sẽ nói thế nào? 4. Củng cố GV tổng kết bài, gdhs 5 Dặn dò Chuẩn bò: Lòch sự khi nhận và gọi điện thoại + Sai. + Sai. + Sai. + Đúng. - Một số HS tự liên hệ. Các HS còn lại nghe và nhận xét về trường hợp mà bạn đưa ra. Trò chơi - Lắng nghe GV hướng dẫn và chơi theo hướng dẫn. - Cử bạn làm quản trò thích hợp. - Trọng tài sẽ tìm những người thực hiện sai, yêu cầu đọc bài học. - HS chơi trò chơi - Trọng tài công bố đội thắng cuộc - HS nghe. - Nhận xét tiết học. Thứ ba ngày 25 tháng 1 năm 2011 THỂ DỤC T 43 ĐI THƯỜNG THEO VẠCH KẺ THẲNG HAI TAY CHỐNG HƠNG VÀ DANG NGANG. TC : NHẢY Ô I. MỤC TIÊU: - Biết cách đi thường theo vạch thẳng, hai tay chống hơng và dang ngang. - Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi Nhảy ơ. - Trật tự không xô đẩy, chơi mộït cách chủ động. Lớp 2 5 Trường TH AT Giáo án tuần 22 NX 6 (CC 1) ; NX4 (CC 1,2,3) TTCC: TỔ 2 - 3 II. CHU ẨN BỊ: Sân trường rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ, an toàn. Còi, kẻ vạch thẳng. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: T Hoạt động của Thầy TG Hoạt động của Trò 1. Phần mở đầu : _ GV tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học. _ Xoay cánh tay, khớp vai, cổ, tay, gối _ Chạy nhẹ nhàng trên đòa hình tự nhiên. _ Đi thường theo vòng tròn. _ Ôn bài thể dục phát triển chung. 2. Phần cơ bản: - Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông. _ Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay dang ngang. _ Trò chơi “Nhảy ô”. GV nêu tên trò chơi, giải thích kết hợp cho 1 tổ làm mẫu theo đội hình hàng dọc. Khi thấy HS đã nắm vững, GV cho HS chơi. 3. Phần kết thúc : _ Đứng vỗ tay hát. _ Cúi lắc người thả lỏng: 4 – 5 lần. _ Nhảy thả lỏng: 5 – 6 lần. _ GV nhận xét, giao bài tập về nhà. 7’ 17’ 6’ _ Theo đội hình hàng ngang. x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x X _ Theo đội hình vòng tròn. X x x x x x x x x x x - Hs thực hiện theo y/c - Nxét tiết học MĨ THUẬT T 22 TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM GV chuyên trách dạy …………………………………………………………………… Lớp 2 6 Trường TH AT Giáo án tuần 22 CHÍNH TẢ(nghe – viết) T 43 MỘT TRÍ KHƠN HƠN TRĂM TRÍ KHƠN I. MỤC TIÊU: -Nghe - viết chính xác CT, trình bày đúng đoạn văn xi có lời của nhân vật -Làm được BT2a ; BT3a. -Ham thích môn học. II. CHU ẨN BỊ : Bảng phụ ghi sẵn các quy tắc chính tả. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: T Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Ổn đònh: 2. Bài cu õ : Sân chim. - Gọi 3 HS lên bảng. GV đọc cho HS viết. HS dưới lớp viết vào nháp - Nhận xét, cho điểm HS. 3. Bài mới: Một trí khôn hơn trăm trí khôn Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết - GV đọc đoạn viết b) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có mấy câu? - Trong đoạn văn những chữ nào phải viết hoa? Vì sao? - Tìm câu nói của bác thợ săn? - Câu nói của bác thợ săn được đặt trong dấu gì? c) Hướng dẫn viết từ khó - GV đọc cho HS viết các từ khó. - Chữa lỗi chính tả nếu HS viết sai. * GV đọc bài trước khi HS viết d) Viết chính tả - GV đọc cho HS viết bài e) Soát lỗi - GV đọc cho HS dò bài g) Chấm bài: GV chấm một số bài Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2a: Trò chơi - GV chia lớp thành 2 nhóm. Và hướng dẫn cách chơi - Kêu lên vì vui mừng - Hát - MB: trảy hội, nước chảy, trồng cây, người chồng, chứng gián, quả trứng. - MN: con cuốc, chuộc lỗi, con chuột, tuột tay, con bạch tuộc. - Theo dõi. - Đoạn văn có 4 câu. - Viết hoa các chữ Chợt, Một, Nhưng, Ông, Có, Nói vì đây là các chữ đầu câu. - Có mà trốn đằng trời. - Dấu ngoặc kép. - HS viết: cách đồng, thợ săn, cuống quýt, nấp, reo lên, đằng trời, thọc. - HS nghe. - HS viết bài - HS dò bài, soát lỗi - HS thực hiện theo y/c - Reo. Lớp 2 7 Trường TH AT Giáo án tuần 22 - Tương tự. - Tổng kết cuộc chơi. Bài 3a : - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - Treo bảng phụ và yêu cầu HS làm. - Gọi HS nhận xét, chữa bài. 4. Củng cố 5.Dặndò HS về nhà làm bài tập và chuẩn bò bài sau - Đáp án: giằng/ gieo; giả/ nhỏ/ ngỏ/ - Đọc đề bài. - 2 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập hai. - Nhận xét, chữa bài: giọt/ riêng/ giữa - HS nghe. - Nhận xét tiết học. TỐN T 107 PHÉP CHIA I MỤC TIÊU -Nhận biết được phép chia . -Biết quan hệ giữa phép nhân và phép chia ,từ phép nhân viết thành 2 phép chia. (Làm được BT1,2). -Ham thích môn học. II. CHU ẨN BỊ : Các mảnh bìa hình vuông bằng nhau. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tg Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ : Luyện tập chung - GV yêu cầu HS sửa bài 4 Nhận xét của GV. 3. Bài mới Phép chia Hoạt động 1: Giới thiệu phép chia. 1. Nhắc lại phép nhân 3 x 2 = 6 Mỗi phần có 3 ô. Hỏi 2 phần có mấy ô? HS viết phép tính 3 x 2 = 6 2. Giới thiệu phép chia cho 2 Viết là 6: 2 = 3. Dấu : gọi là dấu chia 3. Giới thiệu phép chia cho 3 Vẫn dùng 6 ô như trên. GV hỏi: có 6 chia chia thành mấy phần để mỗi phần có 3 ô? Viết 6 : 3 = 2 4. Nêu nhận xét quan hệ giữa phép nhân và phép chia Mỗi phần có 3 ô, 2 phần có 6 ô. 3 x 2 = 6 Có 6 ô chia thành 2 phần bằng nhau, mỗi phần có 3 ô. 6 : 2 = 3 - Hát - 2 HS lên bảng sửa bài 4 - HS nxét, sửa - HS nhắc lại - 6 ô - HS thực hành. - HS quan sát hình vẽ rồi trả lời: 6 ô chia thành 2 phần bằng nhau, mỗi phần có 3 ô. - HS quan sát hình vẽ rồi trả lời: Để mỗi phần có 3 ô thì chia 6 ô thành 2 phần. Ta có phép chia “Sáu chia 3 bằng 2” - HS lặp lại. - HS lặp lại. Lớp 2 8 Trường TH AT Giáo án tuần 22 Có 6 ô chia mỗi phần 3 ô thì được 2 phần 6 : 3 = 2 Từ một phép nhân ta có thể lập được 2 phép chia tương ứng 6 : 2 = 3 3 x 2 = 6 6 : 3 = 2 Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu mẫu: 4 x 2 = 8 8 : 2 = 4 8 : 4 = 2 HS làm theo mẫu: Từ một phép nhân viết hai phép chia tương ứng (HS quan sát tranh vẽ) 3 x 5 = 15 15 : 3 = 5 15 : 5 = 3 4 x 3 = 12 12 : 3 = 4 12 : 4 = 3 2 x 5 = 10 10 : 5 = 2 10 : 2 = 5 Bài 2: HS làm tương tự như bài 1. 3 x 4 = 12 12 : 3 = 4 12 : 4 = 3 4 x 5 = 20 20 : 4 = 5 20 : 5 = 4 4. Củng cố – Dặn do ø - GV tổng kết bài, gdhs - Chuẩn bò: Bảng chia 2. - HS lặp lại. - HS lặp lại. - HS đọc và tìm hiểu mẫu - HS làm theo mẫu - HS làm và sửa bài - HS làm tương tự như bài 1. - HS nghe. - Nhận xét tiết học. THỦ CÔNG T 22 GẤP – CẮT – DÁN PHONG BÌ (TIẾT 2) I. MỤC TIÊU: -Biết cách gấp, cắt, dán phong bì. - Gấp, cắt, dán được phong bì.Nếp gấp ,đường cắt ,đường dán tương đối thẳng, phẳng. Phong bì có thể chưa cân đối . -Với HS khéo tay : Gấp, cắt, dán được phong bì.Nếp gấp ,đường cắt ,đường dán thẳng, phẳng. Phong bì cân đối . -Thích làm phong bì để sử dụng. NX 5 (CC 2, 3) TTCC: Cả lớp. II. CHU ẨN BỊ : Phong bì mẫu có khổ đủ lớn.Mẫu thiệp chúc mừng của bài 11. Quy trình gấp, cắt, dán phong bì có hình vẽ minh hoạ cho từng bước. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: T Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Ổn đònh : 2. Bài cũ : Gấp, cắt, dán phong bì (tiết 1) _ Hát. Lớp 2 9 Trường TH AT Giáo án tuần 22 _ GV kiểm tra giấy màu, keo của HS. Nhận xét .  GV nhận xét, tuyên dương 3. Bài mới : Gấp, cắt, dán phong bì (tiết 2) Hoạt động 1 : Ôn lại quy trình _ Để làm phong bì ta tiến hành làm theo mấy bước? _ Chúng ta lưu ý gì khi làm phong bì?  Nhận xét. Hoạt động 2 : Thực hành trang trí - GV giới thiệu vài mẫu trang trí để HS quan sát. _ GV yêu cầu HS thực hành theo nhóm. Sau khi thực hành xong thì HS sẽ đính phong bì mình làm theo nhóm. GV theo dõi, uốn nắn, giúp đỡ. _ GV yêu cầu HS nhận xét cách trang trí, làm phong bì của mỗi nhóm.  GV nhận xét, tuyên dương.  Nhận xét, tuyên dương. 4. Củng cố 5 Dặn dò : Về nhàtập làm nhiều lần cho thành thạo. _ Chuẩn bò : Ôn tập chương 2 _ Nhận xét tiết học. _ Tổ trưởng kiểm tra rồi báo cáo. _ HS nêu. _ HS nêu. _ HS nêu. _ HS thực hành làm. _ HS nhận xét. _ HS trả lời. - HS nghe. - Nhận xét tiết học Lớp 2 10 [...]... khoanh vào ½ số con cá - HS tính nhẩm để tìm kết quả của mỗi phép chia - Sửa bài - HS làm bài - 2 x 6 = 12 2 x 8 = 16 12 : 2 = 6 16 : 2 = 8 2 x2=4 2x1 =2 4 : 2= 2 2 :2= 1 - GV nhận xét Bài 3: - 2 HS ngồi cạnh nhau tính nhẩm 18 chia - HS tính nhẩm 18 chia 2 bằng 9 2 bằng 9 Bạn nhận xét - HS trình bày bài giải Bài giải - 2 HS lên bảng giải HS dưới lớp giải Số lá cờ của mỗi tổ là: vào vở 18 : 2 = 9 (lá cờ) Đáp... tròn - HS viết phép chia 8 : 2 = 4 rồi trả lời: Có 4 tấm bìa - HS lập lại - HS tự lập bảng chia 2 2 :2= 1 6 :2= 3 4 :2= 2 8 : 2 = 4 Trường TH AT - GV nxét * Bài2: Cho HS tự giải bài toán - GV chấm, chữa bài 4 Củng cố Y/c HS đọc bảng chia 2 5 Chuẩn bò: Một phần hai - Nhận xét tiết học Giáo án tuần 22 HS tự giải bài toán Bài giải Số kẹo mỗi bạn được chia là: 12 : 2 = 6 (cái kẹo) Đáp số: 6 cái kẹo - HS đọc -. .. phép nhân 2 a) Nhắc lại phép chia b) Nhận xét - Từ phép nhân 2 là 2 x 4 = 8, ta có phép chia 2 là 8 : 2 = 4 2 Lập bảng chia 2 - Làm tương tự như trên sau đó cho HS tự lập bảng chia 2 - Tổ chức cho HS học thuộc bảng chia 2 bằng các hình thức thích hợp Hoạt động 2: Thực hành * Bài 1: HS nhẩm chia 2 - Hát - HS thực hiện Bạn nhận xét - HS đọc phép nhân 2 Lớp 2 12 - HS viết phép nhân: 2 x 4 = 8 - Có 8 chấm... viết bảng lớp - GV hướng dẫn cách viết: - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết 2 HS viết bảng con Lớp 2 - HS nghe 19 Trường TH AT Giáo án tuần 22 - GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt - GV nhận xét uốn nắn  Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng * Treo bảng phụ 1 Giới thiệu câu: S – Sáo tắm thì mưa - HS quan sát - HS tập viết trên bảng con - HS đọc câu - S : 5 li; h : 2, 5 li; t : 2 li; r : 1 ,25 li; a, o,... xét – Tuyên dương 4.Củng cố - GV tổng kết bài, gdhs 5.Dặn do øChuẩn bò: Luyện tập Nhận xét tiết học Lớp 2 17 - Hát - 4 HS lên bảng làm bài - Bạn nhận xét - HS quan sát hình vuông - HS viết: ½ - HS lặp lại - HS 2 dãy thi đua đoán hình nhanh Hình A và C có ½ số ô vuông được tô màu - HS chơi đoán hình - HS nxét, bổ sung - HS nghe - Nhận xét tiết học Trường TH AT Giáo án tuần 22 CHÍNH TẢ (nghe – viết) T... HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Lớp 2 20 Trường TH AT T Giáo án tuần 22 Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1 Ổn đònh: 2 Bài cũ : Một phần hai Hình nào đãkhoanh vào ½ số con cá? - GV nhận xét 3 Bài mới Luyện tập Bài 1: Dựa vào bảng chia 2, HS tính nhẩm để tìm kết quả của mỗi phép chia - GV nhận xét Bài 2: HS thực hiện mỗi lần một cặp hai phép tính: nhân 2 và chia 2 2 x 6 = 12 12 : 2 = 6 - Hát - HS thực hiện: Hình... kém - Chấm, chữa bài - HS viết vở - GV nhận xét chung - HS theo dõi 4 Củng cố 5 Dặn dò Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết -Chuẩn bò: Chữ hoa T - Nhận xét tiết học - Nxét tiết học Thứ sáu ngày 11 tháng 2 năm 20 11 TOÁN T 110 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: -Thuộc bảng chia 2 -Biết giải bài tốn có một phép chia ( trong bảng chia 2) -Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 2 phần bằng nhau - BT cần làm : Bài 1 ; 2. .. yêu cầu của bài - HS đọc thầm trên bảng phụ - Chim gáy - HS tự làm - 3 đến 5 HS đọc phần bài làm Sắp xếp theo thứ tự: b-d-a-c: - HS viết vào Vở HS nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học Trường TH AT Giáo án tuần 22 KỂ CHUYỆN T 22 MỘT TRÍ KHƠN HƠN TRĂM TRÍ KHƠN I MỤC TIÊU: -Biết đặt tên cho từng đoạn truyện.( BT1) -Kể lại được từng đoạn câu chuyện( BT2) -HS khá giỏi kể lại được tồn bộ câu chuyện.(... ngữ tục ngữ - Gọi HS nhận xét và chữa bài - Yêu cầu HS đọc - GV giải thích các câu thành ngữ, tục ngữ cho HS hiểu: + Vì sao người ta lại nói “Đen như quạ”? - Hát Từng cặp HS thực hành hỏi nhau theo mẫu câu “ở đâu Lớp 2 13 - Mở SGK, trang 35 - Quan sát hình minh hoạ - 3 HS lên bảng gắn từ 1 chào mào; 2- chim sẻ; 3- cò; 4- đại bàng ; 5- vẹt; 6- sáo sậu ; 7- cú mèo - Đọc lại tên các loài chim - Cả lớp nói... câu ứng dụng - 3 HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng con 1 Ổn đònh: 2 Bài cũ Kiểm tra vở viết - Yêu cầu viết: R - Hãy nhắc lại câu ứng dụng - GV nhận xét, cho điểm 3 Bài mới Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa 1 Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét * Gắn mẫu chữ S - HS quan sát - 5 li - 6 đường kẻ ngang - 1 nét - HS quan sát - Chữ S cao mấy li? - Gồm mấy đường kẻ ngang? - Viết bởi mấy nét? - GV chỉ vào . tranh,… KC 22 Một trí khôn hơn trăm chí khôn Tranh m.hoạ,… SH 22 Sinh hoạt cuối tuần. Lớp 2 1 Trường TH AT Giáo án tuần 22 Thứ hai ngày 24 tháng 1 năm 20 11. = 12 12 : 3 = 4 12 : 4 = 3 2 x 5 = 10 10 : 5 = 2 10 : 2 = 5 Bài 2: HS làm tương tự như bài 1. 3 x 4 = 12 12 : 3 = 4 12 : 4 = 3 4 x 5 = 20 20 : 4 = 5 20