GIÁO ÁN 2 TUẦN 22

TUẦN 22 Ngày dạy : Thứ hai / 24 / 1 /2011 Tập đọc : MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN I/.Mục tiêu: -Biết ngắt nghỉi hơi đúng chổ ,đọc rõ lời nhân vật trong bài . -Hiểu rút ra bài học từ câu chuyện :khó khăn ,hoạn nạn thử thách trí thônh minh của mỗi người ,chớ kiêu căng coi thường người khác -Trả lời được câu hỏi trong SGK * MTR: Đánh vần và đọc được :Đắn đo , thình lình , ngầm , cuống quýt . II./ Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. -Bảng phụ viết sẵn các từ, các câu, đoạn cần luyện đọc. III./ Hoạt động dạy học : Tiết 1 HĐGV HĐHS 1.Ổn định: (1 phút ) Hát 2.Bài cũ: (3 phút ) Goị 2 HS lên bảng, đọc thuộc lòng bài Vè chim và trả lời câu hỏi: +Kể tên các loài chim có trong bài? +Tìm những từ ngữ được dùng để gọi các loài chim? +Tìm những từ ngữ được dùng để tả đặc điểm các loài chim? +Con thích nhất con chim nào trong bài? Vì sao? 3.Bài mới: Hoạt động 1. Luyện đọc : (30 phút ) 1.Đọc mẫu: -GV đọc mẫu toàn bài. 2.Luyện đọc và giải nghĩa từ. Đọc từng câu. -Y/c HS đọc từng câu trong bài. -Y/c HS tìm các từ khó đọc trong bài. -Y/c HS đọc các từ khó. -GV uốn nắn sửa sai cho HS. Đọc từng đoạn trước lớp. -Hỏi : Bài tập đọc có mấy đoạn? Các đoạn phân chia như thế nào? -Y/c HS đọc từng đoạn trước lớp. -Y/c HS đọc đúng các câu sau: +Chợt thấy một người thợ săn/ chúng cuống - 2 HS lên bảng đọc bài và trả lời các câu hỏi - Lớp theo dõi , nhận xét -1 HS khá đọc lần 2. Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo. -HS nối tiếp nhau đọc từng câu. -Tìm và nêu các từ: cuống quýt,nghĩ kế, lấy gậy, thình lình, buồn bã, quẳng, vùng chạy,… - HS đọc cá nhân, đồng thanh. -Bài tập đọc có 4 đoạn: +Đoạn 1:Gà rừng…thì có hàng trăm. +Đoạn 2:Một buổi sáng….chẳng còn trí khôn nào cả. +Đoạn 3:Đắn đo một lúc….chạy biến vào rừng. +Đoạn 4: Phần còn lại. -HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn . -HS đọc. 1 quýt nấp vào một cái hang. +Chồn bảo gà rừng: Một trí khôn của cậu còn hơn cả trăm trí khôn của mình. -Y/c HS đọc từ chú giải cuối bài. -GV giải thích thêm từ mẹo. 3.Đọc từng đoạn trong nhóm. 4.Thi đọc giữa các nhóm. 5.Cả lớp đồng thanh cả bài. -Đọc các từ chú giải cuối bài . Tiết 2 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài: ( 15 phút ) -Y/c HS giải nghĩa từ: ngầm, cuống quýt. Câu 1: Tìm những câu nói lên thái độ của Chồn coi thường gà rừng? -Câu 2:Khi gặp nạn, Chồn như thế nào? -Câu 3:Gà rừng nghĩ ra mẹo gì để cả hai thoát nạn? -Câu 4:Thái độ của Chồn đối với gà rừng thay đổi ra sao? -Câu 5:Chọn một tên khác cho câu chuyện theo gợi ý? - Hoạt động 3 : Luyện đọc lại bài. -Yêu cầu các nhóm thi đọc lại truyện. 4.Củng cố dặn dò: (3 phút ) Gọi 2 HS đọc lại toàn bài. -Con thích con vật nào trong truyện ? Vì sao? -GV nhận xét và cho điểm HS. Nhận xét chung tiết học. -Về nhà luyện đọc lại bài . Chuẩn bị kĩ bài tiết sau kể chuyện. -Ngầm: kín đáo, không lộ ra ngoài. -Cuống quýt: Vội đến mức rối lên. -Chồn vẫn ngầm coi thường bạn. Ít thế sao? Mình thì có hàng trăm. -Chồn rất sợ hãi và chẳng nghĩ ra được điều gì. -Gà rừng giả chết rồi vùng chạy để đánh lạc hướng người thợ săn tạo thời cơ cho Chồn vọt ra khỏi hang. -Chồn thay đổi hẳn thái độ: Nó tự thấy một trí khôn của bạn còn hơn cả trăm trí khôn của mình. -HS thảo luận chọn và giải thích vì sao chọn tên ấy. -2-3 nhóm HS thi đọc lại truyện. TOÁN : KIỂM TRA I./ Mục tiêu: -Kiểm tra lai các kiến thức đã học về : -Các bảng nhân 2,3,4,5 - Giải bài toán có lời văn bằng 1 phép tính nhân - Nhận dạng và gọi đúng tên đường gấp khúc , tính độ dài đường gấp khúc. II/.Đề kiểm tra: Bài 1.Tính nhẩm: 2 x 3 = …… 3 x 3 = …… 4 x 5 = …… 4 x 9 = …… 2 x 7 = …… 3 x 6 = …… 4 x 8 = …… 5 x 7 = …… 2 x 8 = …… 3 x 9 = …… 4 x 9 = …… 5 x 9 = …… 3 x 5 = …… 3 x 10 = …… 4 x 10 = …… 5 x 10 = …… Bài 2.Tính tổng và viết phép nhân tương ứng. 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 = 2 2 + 2 + 2 + 2 = 4 + 4 + 4 + 4 = Bài 3.Ghi kết quả phép tính: 3 x 5 + 5 =…… 5 x 5 + 25 = …… Bài 4. Một con trâu có 4 chân. Hỏi 9 con trâu có tất cả bao nhiêu chân? . Cho đường gấp khúc có các kích thước như hình vẽ dưới đây. Hãy viết một phép tính nhân để tính độ dài đường gấp khúc. 3 cm 3cm 3 cm 3 cm III /.Hướng dẫn chấm: Bài 1: 4 điểm( Viết đúng mỗi phép tính 0,25 điểm) Bài 2: 2 điểm ( Viết đúng kết quả mỗi phép tính được 0,5 điểm) Bài 3: 1 điểm (Viết đúng mỗi phép tính tương ứng cho 0,5 điểm) Bài 4: 2 điểm Nêu câu trả lời đúng được(0,5 điểm) Nêu phép tính đúng (1 điểm) Đáp số nêu đúng (0,5 điểm) Bài 5: 1 điểm Nêu được: 3 x 4 = 12 (cm) SINH HOẠT TẬP THỂ CHÀO CỜ – SINH HOẠT SAO. I. Mục tiêu: -Nắm được mục đích, ý nghĩa của việc chào cờ vào sáng thứ hai hàng tuần. -Nghe nhận xét việc thực hiện nhiệm vụ hoạt động tuần qua và phổ biến nhiệm vụ hoạt động tuần này. - Sinh hoạt chủ điểm “ Yêu sao nhi đồng và đội thiếu niên tiền phong HCM”. II. Cách tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động 1. Chào cờ: ( 20 phút ) -Hướng dẫn hs xếp hàng, chuẩn bị làm lễ chào cờ. -Chào cờ. -Theo dõi, chấn chỉnh hs, nghe nhận xét kq’ hoạt động tuần qua vàphổ biến nhiệm vụ hoạt động của tuần này. Hoạt động 2. Sinh hoạt chủ điểm “Yêu sao nhi đồng và đội thiếu niên tiền phong HCM” ( 15 phút ) 1. Ổn định: - Y/c: 2. Sơ kết tuần : - Y/c: 3. Sinh hoạt chủ đề: -Gv tập cho hs bài hát truyền thống của nhi đồng “ Nhanh bước nhanh nhi đồng” của nhạc sĩ Phong -Xếp thành 2 hàng dọc theo thứ tự hs bé đứng trước, hs lớn đứng sau. -Chào cờ. -Nghe nhận xét kq’ hoạt động tuần qua và phổ biến nhiệm vụ hoạt động trong tuần này. - Các sao điểm danh và báo cáo sĩ số. -Từng sao báo cáo kết quả theo dõi của từng thành viên trong tuần qua về chủ điểm “ Vệ sinh sạch sẽ”. -Theo dõi. - Đọc từng câu ngắn. 3 Nhã. - Chép bài hát lên bảng và hd cho hs hát từng câu. - Cho hs biết đây là bài hát truyền thống của nhi đồng. 4.Kết thúc HĐ : Giao nhiệm vụ cho các sao - Tập hát từng câu. . Ngày dạy : Thứ ba / 25 /1 / 2011 Kể chuyện : MỘT TRÍ KHƠN HƠN TRĂM TRÍ KHƠN I/.Mục tiêu: -Biết đặt tên cho từng đoạn của câu chuyện.(BT1) - Kể lại được từng đoạn của câu chuyện(BT2). * MTR : Hs khá ,giỏi kể lại toàn bộ câu chuyện II/.Đồ dùng dạy học: -Mặt nạ Chồn và gà Rừng để HS kể chuyện theo cách phân vai. III/.Hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS 1.Ổn định: (1 phút ) Hát. 2.Bài cũ: ( 3 phút ) Gọi 2 HS kể lại câu chuyện Chim sơn ca và bông cúc trắng, trả lời câu hỏi về nội dung câu chuyện. 3.Bài mới:( 27 phút ) Hoạt đông 1. Hướng dẫn kể chuyện.( 10 phút) a.Đặt tên cho từng đoạn truyện. -Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 1. -Bài cho ta mẫu như thế nào? -Bạn nào có thể cho biết, vì sao tác giả SGK lại đặt tên cho đoạn 1 của truyện là Chú Chồn kêu ngạo.? -Vậy theo con, tên của từng đoạn truyện phải thể hiện được điều gì? -Hãy suy nghĩ và đặt tên khác cho đoạn 1 mà vẫn thể hiện được nội dung của đoạn truyện này. -Y/c HS chia thành nhóm. Mỗi nhóm 4 HS, cùng đọc lại truyện và thảo luận với nhau để đặt tên cho các đoạn tiếp theo của truyện. -Gọi các nhóm trình bày ý kiến, sau mỗi lần HS phát biểu ý kiến, GV cho cả lớp nhận xét và đánh giá xem tên gọi đó đã phù hợp chưa. - 2 HS lên bảng thực hiện - Lớp theo dõi, nhận xét -Đặt tên cho từng đoạn truyện Một trí khôn hơn trăm trí khôn. -Mẫu: +Đoạn 1: Chú Chồn kêu ngạo. +Đoạn 2: Trí khôn của Chồn. -Vì đoạn truyện này kể về sự kêu ngạo, bợm hĩnh của Chồn. Nó nói với gà Rừng là nó có 100 trí khôn. -Tên của từng đoạn truyện phải thể hiện được nội dung của đoạn truyện đó. -HS suy nghĩ và trả lời, ví dụ:Chú Chồn hợm hĩnh/ Gà Rừng khiêm tốn,……. -HS làm việc theo nhóm nhỏ. -HS nêu tên cho từng đoạn truyện. +Đoạn 2:Trí khôn của Chồn/ Chồn và gà Rừng gặp nguy hiểm/…… +Đoạn 3:Trí khôn của gà Rừng/ Gà Rừng thể hiện trí khôn/ Sự thông minh dũng cảm của gà Rừng/…… 4 Hoạt dộng 2 : Kể lại từng đoạn và toàn bộ câu truyện trong nhóm ( 9 phút ) Bước 1: Kể trong nhóm. -GV chia nhóm 4 HS và Y/c HS kể lại nội dung từng đoạn truyện trong nhóm. Bước 2: Kể trước lớp. -Gọi mỗi nhóm kể lại nội dung từng đoạn và các nhóm khác nhận xét, bổ sung nội dung. +GV khiến khích HS tự chọn cách mở đoạn không lệ thuộc vào SGK. -Gọi mỗi HS trong nhóm tập kể lại toàn bộ câu chuyện. Hoạt động 3: Thi kể lại toàn bộ câu chuyện ( 8 phút ) -Gọi đại diện các nhóm thi kể toàn bộ câu chuyện theo các hình thức sau. -Yêu cầu HS kể nối tiếp nhau. -Gọi 4 HS kể lại truyện theo hình thức phân vai. - Gọi 2 HS đại diện các nhóm kể toàn bộ câu chuyện. -Cả lớp và GV nhận xét chấm điểm thi đua. 4.Củng cố dặn dò : (3 phút ) -GV nhận xét tiết học -Gọi HS nêu lại nội dung câu chuyện. Về nhà tập kể và dựng lại câu chuyện theo vai, kể cho người thân nghe +Đoạn 4:Gà Rừng và chồn lại gặp nhau/ Chồn cảm phục gà Rừng/ Tình bạn của Chồn và gà Rừng/…. Một HS kể, các HS khác lắng nghe để nhận xét, bổ sung. -Các nhóm trình bày, nhận xét. -HS kể, ví dụ: Ở khu rừng nọ, có một đôi bạn thân…… -HS trong nhóm kể. -2 nhóm thi kể - Mỗi nhóm 4 HS tiếp nối nhau kể 4 đoạn. -2 nhóm thi kể theo cách phân vai. Người dẫn truyện, Gà Rừng, Chồn, bác thợ săn. -2 HS đại diện các nhóm thi kể toàn bộ câu chuyện. Toán : PHÉP CHIA I /.Mục tiêu: Giúp HS: -Bước đầu nhận biết được phép chia(là phép tính ngược của phép nhân) -Biết quan hệ giữa phép nhân và phép chia .từ phép nhân viết thành hai phép chia . * MTR: Đánh vần và đọc được : Phép chia II./ Đồ dùng dạy học: -6 bông hoa, 6 hình vuông. -SGK, Vở bài tập. III/.Hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS 1.Ổn định : (1 phút ) Hát 2.Bài cũ: (3 phút ) Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập sau. Điền dấu thích hợp vào chỗ trống: - 2 HS lên bảng làm bài . 2 x 3 …… 2 x 5 ; 3 x 4 …… 4 x 3 5 3.Bài mới: Hoạt động 1. Giới thiệu phép chia.(11 phut ) -GV kẻ một vạch ngang. - GV hỏi : 6 ô chia thành 2 phần bằng nhau, mỗi phần có mấy ô? -Ta đã thực hiện một phép tính mới là phép chia: 6 chia 2 bằng 3. -Viết: 6 : 2 = 3(dấu : gọi là phép chia) Hoạt động 2. Giới thiệu phép chia 3. ( 10’) -GV : 6 ô chia thành mấy phần để mỗi phần có 3 ô? -Ta có phép chia: sáu chia hai bằng ba. -Viết là: 6 : 2 = 3 -Gọi HS đọc. Hoạtđộng 3. Nêu nhân xét quan hệ giữa phép nhân và phép chia.( 7 phút ) -Mỗi phần có 3 ô, hỏi 2 phần có mấy ô? -Có 6 ô chia thành 2 phần bằng nhau. Hỏi mỗi phần có mấy ô? -Co 6 ô chia mỗi phần 3 ô. Hỏi chia được mấy phần như thế? -Từ một phép nhân, ta có thể lập được 2 phép chia tương ứng. 6 : 2 = 3 3 x 2 = 6 6 : 3 = 2 Hoạt động 4. Luyện tập- thực hành.(15 phút ) Bài 1 : -Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài. Bài 2: Cho HS làm bài 2 tương tự như bài 1. 4.Củng cố dặn dò : (3 phút ) Ta có thể tìm kết quả phép chia bằng cách dựa vào phép nhân. -Về nhà học thuộc lòng các bảng nhân 2,3,4,5 và 2 x 8 4 x 4 ; 5 x 9 …… 7 x 5 ; -HS quan sát trả lời. -6 ô chia thành 2 phần bằng nhau, mỗi phần có 3 ô. -HS đọc: Sáu chia hai bằng ba. -HS quan sát và trả lời: Để mỗi phần có 3 ô thì chia 6 ô thành 2 phần. -Đọc: Sáu chia hai bằng ba. -Có 6 ô, vì 3 x 2 = 6 -Mỗi phần cù 3 ô, vì 6 : 2 = 3 -Chia ra được 2 phần, vì 6 : 3 = 2 -Đọc đề bài. -HS làm theo mẫu từ một phép nhân viết 2 phép chia tương ứng. a)3 x 5 = 15 b)4 x 3 = 12 15 : 3 = 5 12 : 4 = 3 15 : 5 = 3 12 : 3 = 4 c) 2 x 5 = 10 10 : 2 = 5 10 : 5 = 2 -HS làm bài. 3 x 4 = 12 4 x 5 = 20 12 : 3 = 4 20 : 4 = 5 12 : 4 = 3 20 : 5 = 4 HS lên bảng làm bài 6 ôn lại bài học hôm nay, chuẩn bị bài sau Chính tả : MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN I/.Mục tiêu: -Nghe và viết chính xác bài CT trình bày đúng đoạn văn xuôi trong bài có lời của nhân vật -Làm được bài tập (BT2)a hoặc BT3a/b * MTR : Đánh vần và đọc được : Buổi sáng , cuống quýt , thình lình II/.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết sẵn các quy tắt chính tả. III./ Hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS 1.Ổn định: (1 phút ) Hát. 2.Bài cũ: (3 phút ) Gọi 3 HS lên bảng viết bài, cả lớp viết vào giấy nháp các từ sau: -con cuốc, chuộc lỗi, con chuột, tuột tay, con bạch tuộc,… 3.Bài mới: Giới thiệu bài : Trong giờ chính tả hôm nay, các em sẽ nghe cô đọc và viết lại một đoạn của bài Một trí khôn hơn trăm trí khôn Sau đó làm các bài tập chính ta phân biệt r/d/g, dấu hỏi/ dấu ngã Hoạt động1. Hướng dẫn viết chính tả:(17’) a)Ghi nhớ nội dung đoạn viết. -GV đọc đoạn từ Một buổi sáng….lấy gậy thọc vào hang. -Đoạn văn có mấy nhân vật? Là những nhân vật nào? -Đoạn văn kể lại chuyện gì? b)Hướng dẫn cách trình bày. -Đoạn văn có mấy câu? -Trong đoạn văn những chữ nào viết hoa? Tại sao? -Tìm câu nói của bác thợ săn? -Câu nói của bác thợ săn được đặt trong dấu gì? c)Hướng dẫn viết từ khó. -GV đọc cho HS viết các từ khó Chữa lỗi chính tả nếu HS viết sai. d)Viết chính tả. -GV đọc bài, đọc thong thả, mỗi câu thơ đọc 3 lần. e)Soát lỗi. -GV đọc lại bài, dừng lại và phân tích các từ khó viết cho HS soát lỗi. g)Chấm , chữa bài. -Thu và chấm một số bài, số bài còn lại để chấm - HS thực hiện theo yêu cầu -Theo dõi. -3 nhân vật: Gà Rừng, Chồn, bác thợ săn. -Gà và Chồn đang dạo chơi thì gặp bác thợ săn. Chúng sợ hãi trốn vào hang. Bác thợ săn thích chí và tìm cách bắt chúng. -Đoạn văn có 4 câu. -Viết hoa các chữ: Chợt, Một, Nhưng, Ông, Có, Nói vì đây là các chữ đầu câu. -"Có mà trốn đằng trời." -Dấu ngoặc kép. -HS viết: cánh đồng, thợ săn, cuống quýt, nấp, reo lên, đằng trời, thọc. -Viết bài theo lời đọc của GV. -Soát lỗi, sửa lỗi sai và ghi tổng số lỗi ra lề vở. 7 sau. Hoạt động 2. Hướng dẫn làm bài tập chính tả: ( 10 phút ) Bài1: Trò chơi. -GV chia lớp thành 2 nhóm. Phát cho mỗi nhóm 1 lá cờ. Khi GV đọc yêu cầu nhóm nào phất cờ trước thì được trả lời. Mỗi câu trả lời đúng tính 10 điểm, sai trừ 5 điểm. -Kêu lên vì sung sướng -Tương tự -Tổng kết cuộc thi. Bài 3 : a -Gọi HS đọc yêu cầu. -Treo bảng phụ và yêu cầu HS làm bài. -Gọi HS nhận xét và chữa bài. 4.Củng cố- dặn dò: (4 phút ) -Nhận xét tiết học, tuyên dương các em viết bài đúng, đẹp chính xác và làm đúng bài tập chính tả. Y/c HS còn mắc lỗi về nhà viết lại. -Về nhà xem lại bài tập, và chuẩn bị bài tiếp theo. Reo -Đáp án: giằng/ gieo; giả/ nhỏ/ ngỏ. -Đọc yêu cầu. -2 HS lên bảng làm. HS dưới lớp làm bài vào vở bài tập. -Nhận xét và chữa bài. a)giọt/ riêng/ giữa. ĐAO ĐỨC: BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU ĐỀ NGHỊ (tiết 2) I./ Mục tiêu (như tiết 1) - Biết một số câu yêu cầu đề nghị lịch sự - Bước đầu biết được ý nghĩa của việc sử dụng lời yêu cầu ,đề nghị lịch sự - Biết sử dụng lời y/c đề nghị phù hợp trong các tình huống đơn giản thường gặp hằng ngày * MTR: Đánh vần và đọc được : Biết nói lời y/c đề nghị II./ Đồ dùng dạy học: -Các tấm bìa nhỏ có 3 màu đỏ, xanh, trắng. -Vở bài tập Đạo đức 2. III./ Hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS 1.Ổn định: (1 phút )Hát. 2.Bài cũ: (3 phút ) Kiểm tra 2 học sinh: 3.Bài mới: Hoạt động 1: Bày tỏ thái độ.( 11phut) -Phát phiếu học tập cho HS. -Yêu cầu HS đọc ý kiến 1. -Y/c HS bày tỏ thái độ đồng tình hoặc không đồng tình. -Kết luận: Ý kiến 1: Sai - HS 1:Muốn mượn đồ dùng học tập của bạn em cần sử dụng những yêu cầu, đề nghị như thế nào? - HS 2: Khi muốn nhờ ai đó một việc gì các en cần nói lời yêu cầu đề nghị như thế nào? -Làm việc cá nhân trên phiếu học tập. -Chỉ cần nói lời yêu cầu đề nghị với người lớn tuổi. -Biểu lộ thái độ đồng tình hoặc không đồng tình. 8 -Tiến hành tương tự với các ý kiến còn lại. -Với bạn bè người thân chúng ta không cần nói lời yêu cầu đề nghị, vì như thế là khách sáo. -Nói lời yêu cầu, đề nghị làm ta mất thời gian. -Khi nào cần nhờ người khác một việc quan trọng thì mới nói lời đề nghị, y/ c -Biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch sự là tự trọng và tôn trọng người khác. Hoạt động 2: Liên hệ thực tế.( 6 phút ) -Y/c HS kể tự kể về một vài trường hợp em đã biết hoặc không biết nói lới yêu cầu, đề nghị. -Khen những HS đã biết thực hiện bài Hoạt động 3 : Trò chơi tập thể “Làm người lịch sự” (10 phút ) -GV hướng dẫn cho HS chơi, cho HS chơi thử, sau đó chơi thật. -Cho HS nhận xét trò chơi và tổng hợp kết quả chơi. 4.Củng cố dặn dò : (3 phút ) -Cần phải biết nói lời yêu cầu, đề nghị giúp đỡ một cách lịch sự, phù hợp để tôn trọng mình và người khác. -GV N/Xtiết học. Tuyên dương nhóm , cá nhân học tốt và nhắc nhở nhóm học chưa tốt. HS về nhà nhớ thực hiện những điều như đã học vào cuộc sống hằng ngày -Sai -Sai -Sai -Đúng -Một số HS tự liên hệ các HS còn lại nghe và nhận xét. -HS chơi trò chơi Làm người lịch sự. Ngày dạy : Thứ tư / 26 / 1/ 2011 Tập đọc: CÒ VÀ CUỐC I./ Mục tiêu: -Biết ngắt nghỉ hơi đúng chổ ,đọc rành mạch được toàn bài - Hiểu ND : phải lao động vất vả mới có lúc thanh nhàn ,sung sướng - Trả lời được câu hỏi trong sgk * MTR : Đánh vần và đọc được : cuốc ,trắng phau phau ,thảnh thơi II./ Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. -Bảng phụ viết sẵn từ, câu cần luyện đọc. III./ Hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS 1.Ổn định: (1 phút ) Hát. 2.Bài cũ: (3 phút ) 9 -Gọi 3HS lên bảng đọc toàn bài Chim rừng Tây Nguyên và trả lời: Nguyên? 3.Bài mới: *Giới thiệu bài: Treo bức tranh và hỏi: Con biết gì về các loài chim trong tranh?(Con Cò màu trắng, rất đẹp. Chim Cuốc màu nâu hay ở bờ ruộng). Cò và Cuốc là hai loài chim cùng kiếm ăn trên đồng ruộng nhưng chúng lại có những điểm khác nhau. Chúng ta cùng học bài hôm nay để hiểu về hai loài chim này. Hoạt động 1. Luyện đọc:(13 phút ) a)Đọc mẫu: GV đọc mẫu lần 1.Chú ý giọng vui, nhẹ nhàng. b)Luyện phát âm. -Ghi lên bảng các từ khó, dễ lẫn cho HS luyện đọc. -vất vả, vui vẻ, bẩn, bảo, dập dờn thảnh thơi, kiếm ăn, trắng phau phau, bụi rậm. -Y/c HS nối tiếp nhau đọc từng câu. c)Luyện đọc theo đoạn. -Y/c HS đọc, tìm cách ngắt giọng các câu dài. Hướng dẫn ngắt giọng. +Giọng Cuốc: ngạc nhiên, ngây thơ +Giọng Cò : dịu dàng, vui vẻ. -Chia nhóm HS, mỗi nhóm có 3 HS và yêu cầu đọc bài trong nhóm. -Theo dõi HS đọc bài theo nhóm. -Gọi HS đọc từ chú giải ở cuối bài. d)Thi đọc giữa các nhóm. ( 8 phút ) -T/c cho HS thi đọc từng đoạn, cả bài. g)Cả lớp đọc đồng thanh. Hoạt động 2. Tìm hiểu bài: ( 14 phút ) -Gọi 1 HS đọc lại toàn bài. -?Cò đang làm gì? -?Khi đó, Cuốc hỏi Cò điều gì? -?Cò nói gì với Cuốc? -?Vì sao Cuốc lại hỏi Cò như vậy? -?Cò trả lời Cuốc như thế nào? -?Câu trả lời nào của Cò chứa đựng một lời khuyên , lời khuyên ấy là gì ? -Nếu con là Cuốc con sẽ nói gì với Cò? -HS 1 :Cảnh hồ Y – Rơ pao có gì đẹp? -HS 2 :Con thích nhất loài chim nào? -HS 3 :Con có nhận xét gì về chim rừng Tây -Nghe GV đọc, theo dõi và đọc thầm theo. -Đọc cá nhân, nhóm, cả lớp. -Đọc bài nối tiếp,mỗi HS đọc 1 câu -Tìm cách đọc và luyện đọc các câu: Em sống trong bụi cây dưới đất,/nhìn lên trời xanh,/ thấy các anh chị trắng phau phau,/ đôi cánh dập dờn như múa,/ không nghĩ/ cũng có lúc chị phải khó nhọc thế này.// Phải có lúc vất vả lội bùn/ mới có khi được thảnh thơi bay lên trời cao.// -Lần lượt từng HS đọc bài trong nhóm của mình, các bạn trong cùng một nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau. -1 HS đọc từ chú giải cuối bài. -Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1. 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo. -Cò đang lội ruộng bắt tép. -Chị bắt tép vất vả thế, chẳng sợ bùn bắn bẩn hết áo sao. -Cò nói “Khi làm việc, ngại gì bẩn hở chị”. -Vì hằng ngày Cuốc vẫn thấy Cò bay trên trời cao, trắng phau phau, trái ngược hẳn với Cò bây giờ đang lội bùn bắt tép. -Phải có lúc vất vả, lội bùn thì mới có khi thảnh thơi bay lên trời cao. -Phải chịu khó lao động thì mới có lúc được sung sướng. -Em hiểu rồi. Em cảm ơn chị Cò. 10 [...]... chấm tròn, mỗi tấm có 2 chấm tròn Hỏi có mấy tấm bìa? -Y/c HS viết phép tính c Nhận xét -Từ phép nhân 2: 2x4=8 -Ta có phép chia 2 là: 8 : 2 = 4 và 8 : 4 = 2 Hoạt động 2 Lập bảng chia 2 (10 phút ) -Từ phép nhân 2 là 2 x 1 = 2 -Ta có phép chia là 2 : 2 = 1 HĐHS 2x3= ; 6 :2= ; 6:3= -HS quan sát -HS suy nghĩ và trả lời: Có 8 chấm tròn, 2x4=8 -HS suy nghĩ trả lời: Có 4 tấm bìa -Viết 8 : 2 = 4 -HS đọc đồng... thích hợp vào chỗ trống tập sau: 4 : 2 …… 6 : 2 ; 16 : 2 … 2 x 4 2 x 5 ……18 : 2 3.Bài mới: * Giới thiệu bài : Trong giờ học toán hôm nay, các em sẽ được làm quen với một dạng số mới, 15 ; 1 2 đó là số 1 2 Hoạt động 1 Giới thiệu“Một phần 2 (13') -HS quan sát theo dõi thao tác của GV -Y/c HS quan sát hình vuông và nhận thấy 1 2 á1 2 -Hình vuông được chia thành 2 phần bằng nhau, trong đó có 1 phần được... lập bảng chia 2 -Cho HS học thuộc lòng bảng chia 2 Hoạt động 3: Luyện tập ( 15 phút ) Bài 1: -Y/c HS tự làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi vở chéo để kiểm tra bài lẫn nhau -HS tự lập bảng chia 2 -HS thi đọc thuộc lòng bảng chia 2 -HS làm bài, ví dụ: 6 : 2= 3 4 : 2= 2 ……………… -1 HS đọc to đề bài Cả lớp đọc thầm và phân tích đề bài -Có tất cả 12 cái kẹo - 12 cái kẹo được chia đều cho 2 bạn Ta thực hiện... hiểu thêm về các loài chim và chuẩn bị bài sau Toán: BẢNG CHIA 2 I./ Mục tiêu: Giúp HS : -Lập bảng chia 2, nhớ được bảng chia 2 -Biết áp dụng bảng chia 2 để giải bài toán có lời văn bằng một phép tính chia * MTR: Đánh vần và đọc được bảng chia 2 II./Đồ dùng dạy học: -Các tấm bìa mỗi tấm có 2 chấm tròn III/.Hoạt động dạy học: HĐGV 1.Ổn định : (1 phút ) Hát 2. Bài cũ: (3 phút ) Gọi 1 HS lên bảng làm bài... lớp làm vào giấy nháp 3.Bài mới *Giới thiệu bài : Trong giờ học toán hôm nay, các em sẽ dựa vào bảng nhân 2 để thành lập bảng chia 2 và làm các bài tập luyện tập trong bảng chia 2 Hoạt động1 Giới thiệu phép chia 2 từ phép nhân 2 (8 phút ) a Nhắc lại phép nhân 2 -Gắn lên bảng 4 tấm bìa , mỗi tấm bìa có 2 chấm tròn -GV hỏi : Mỗi tấm bìa có 2 chấm tròn, 4 tấm bìa có tất cả bao nhiêu chấm tròn? -Y/c HS viết... dương -Đánh giá sản phẩm của HS 22 HĐHS -HS nhắc lại: Bước 1: Gấp phong bì Bước 2: Cắt phong bì Bước 3: Dán phong bì -HS thực hành gấp, cắt, dán phong bì -HS tranh trí, trưng bày sản phẩm 4.Củng cố gặn dò : (3 phút ) -GV nhận xét tiết học: Về tinh thần học tập và sự chuẩn bị, đánh giá sản phẩm của HS về kĩ năng gấp, cắt, dán phong bì - Mang giấy bút , hồ , kéo , keo để cắt dán phong bì Hoạt động tâp thể... đề bài -Có tất cả 12 cái kẹo - 12 cái kẹo được chia đều cho 2 bạn Ta thực hiện phép chia 12 : 2 -Làm bài: Tóm tắt: 2 bạn: 12 cái kẹo 1 bạn: … cái kẹo? Bài giải: Mỗi bạn nhận được số kẹo là: 12 : 2 = 6 (cái) Đáp số: 6 cái kẹo -1 HS nhận xét Bài 2: -Gọi 1HS đọc yêu cầu của bài Hỏi: Có tất cả bao nhiêu cái kẹo? - 12 cái kẹo được chia cho mấy bạn? -Muốn biết mỗi bạn nhận được mấy cái kẹo, chúng ta làm như... Như thế là đã tô màu một phần 2 hình vuông -HS viết -Đọc to theo GV: Một phần hai 1 1 và gọi HS đọc 2 2 -Kết luận: Chia hình vuông thành 2 phần bằng nhau, lấy đi một phần được 1 hình vuông.(một 2 phần hai gọi là một nửa Hoạt đông 2 Thực hành: ( 14 phút ) Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài tập 1 -Y/c HS suy nghĩ và tự làm bài, sau đó gọi HS phát biểu ý kiến -Đã tô màu 1 hình nào? 2 -Các hình đã tô màu -GV nhận... ….;rơi: đánh rơi, rơi vãi, rơi rớt, … -dạ: dạ vâng, bụng dạ…; rạ: rơm ra,… -rẻ: rẻ tiền, rẻ rúng…; rẽ: đường rẽ, rẽ liềm,… -mở: mở cửa, mở khóa, mở cổng,…mỡ:mua mỡ, rán mỡ,… -củ: củ hành, củ khoai,…;cũ: áo cũ, cũ kĩ,… HS 1:Tiếng bắt đầu bằng âm r? HS 2: ra vào, ríu rít, rá, … Xong đổi chéo lại giữa các nhóm Ngày dạy : Thứ sáu / 11/ 2 /20 11 Toán: LUYỆN TẬP I./Mục tiêu: Giúp HS: -Học thuộc lòng bảng chia 2. .. +Nhóm 1: Nói về hình 2 1.Hình 2 vẽ một bến cảng Ở bến cảng đó có rất nhiều tàu thuyền, cần cẩu, xe ô tô… qua lại 2. Người dân làm ở bến cảng đó có thể làm người lái ô tô, người bốc vác, người lái tàu, hải quan,… +Nhóm 2: Nói về hình 3 1.Hình 3 vẽ một khu chợ, ở đó có rất nhiều người: người đang bán hàng, người mua hàng tấp nập 2. Người dân làm ở khu chợ đó có thể làm nghề buôn bán +Nhóm 3: Hình 4 1.Hình . x 5 = 15 b)4 x 3 = 12 15 : 3 = 5 12 : 4 = 3 15 : 5 = 3 12 : 3 = 4 c) 2 x 5 = 10 10 : 2 = 5 10 : 5 = 2 -HS làm bài. 3 x 4 = 12 4 x 5 = 20 12 : 3 = 4 20 : 4 = 5 12 : 4 = 3 20 : 5 = 4 HS lên bảng. nhân 2 là 2 x 1 = 2 -Ta có phép chia là 2 : 2 = 1 2 x 3 = ; 6 : 2 = ; 6 : 3 = -HS quan sát. -HS suy nghĩ và trả lời: Có 8 chấm tròn, 2 x 4 = 8 -HS suy nghĩ trả lời: Có 4 tấm bìa. -Viết 8 : 2. tất cả 12 cái kẹo. - 12 cái kẹo được chia đều cho 2 bạn. Ta thực hiện phép chia 12 : 2 -Làm bài: Tóm tắt : 2 bạn: 12 cái kẹo 1 bạn: … cái kẹo? Bài giải : Mỗi bạn nhận được số kẹo là: 12 : 2 = 6