GA lop 4 tuan 7 CKTKNBVMTGDKNS

Mỗi đoạn văn trong bài văn kể chuyện kể về một sự việc trong một chuỗi sự việc làm cốt truyện của truyện.. Mỗi đoạn văn phải có phần mở đầu; phần thân đoạn và phần kết thúc.[r]

TuÇn 7

Thứ ngày 27 tháng 09 năm 2010 TẬP ĐỌC

TRUNG THU ĐỘC LẬP

I) Mơc tiªu.

* Đọc lu lốt ,diễn cảm tồn bài, đọc tiếng có âm, vần dễ lẫn: *Hiểu từ ngữ bài: Tết trung thu độc lập, trăng ngàn, trại

*Thấy đợc tình thơng yêu em nhỏ anh chiến sĩ Mơ ớc anh vè tơng lai em đêm trung thu độc lập đất nc

II) Đồ dùng dạy - học

-Tranh minh hoạ SGK, tranh ảnh nhà máy, khu công nghiệp

III Cỏc hot ng dạy – học chủ yếu:

Hoạt động gv Hoạt động hs 1 Kiểm tra cũ:5’

- Gọi HS đọc bài: “Chị em tôi” trả lời câu hỏi

- GV nhËn xÐt - ghi điểm cho HS

2 Dạy mới:30

a Giới thiệu - Ghi bảng b Luyện đọc:

- Gọi HS đọc

- GV chia đoạn: Bài chia làm đoạn - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn - GV kết hợp sửa cách phát âm cho HS

- §äc mẫu toàn c Tìm hiểu bài:

(?)ng gỏc đêm trung thu anh chiến sĩ nghĩ tới điều gỡ?

(?)Trng trung thu cú gỡ p?

(?)Đoạn nói lên điều gì?

(?)Anh chin s tởng tợng đất nớc đêm trăng tơng lai sao?

(?)Vẻ đẹp có khác so với ờm trung thu c lp?

- Nội dung đoạn gì?

(?)Cuộc sống nay, theo em cã g× gièng víi mong íc cđa anh chiÕn sĩ năm x-a?

(?)Em c m t nc ta mai sau phát triển nh nào?

- Đoạn cho em biết điều gì? *Luyện đọc diễn cảm:

- Gọi HS đọc nối tiếp - GV hd HS luyện đọc đoạn - Thi đọc diễn cảm

GV nhËn xÐt chung

3.Củng cố-dặn dò:2 - Nhận xét học

HS chuẩn bị sau: vơng quốc Tơng Lai

- HS thực yêu cầu

- HS đọc bài, lớp đọc thầm HS đọc nối tiếp đoạn

- HS đọc nối tiếp đoạn nêu giải SGK - HS luyện đọc theo cặp

- HS đọc trả lời câu hi

+Anh nghĩ tới em nhỏ nghĩ tới tơng lai em

+Trng p ca vẻ đẹp núi sông, tự độc lập: Trăng ngàn gió núi bao la; trăng soi sáng xuống nớc Việt Nam độc lập yêu quý, trăng vằng vặc chiếu khắp thành phố, làng mạc,núi rừng…

* Vẻ đẹp ánh trăng trung thu

Hs trả lời theo sgk

+ Đó vẻ đẹp đất nớc đại giàu có nhiều so với ngày độc lập *Ước mơ anh chiến sĩ sống tơi đẹp tơng lai

+ ớc mơ anh chiến sĩ năm xa trở thành thực: có nhà máy thuỷ điện, tàu lớn, cánh đồng lúa phì nhiêu màu mỡ +Mơ ớc đất nớc ta có công nghiệp đại phát triển ngang tầm giới

*Niềm tin vào ngày tơi đẹp đến với trẻ em đất nớc

- HS đọc nối tiếp toàn bài, lớp theo dõi cách đọc - HS theo dõi

TỐN

LUYỆN TẬP

I Mơc tiªu : * Gióp häc sinh cđng cè vỊ:

- Kü thực phép cộng, phép trừ biết cách thử lại phép cộng, thử lại phép trừ - Giải toán có lời văn tìm thành phần cha biết cđa phÐp céng hc phÐp trõ

II Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Hoạt động gv Hoạt động hs 1) Giới thiệu - ghi đầu 1’

2) H íng dÉn lun tËp 32’ * Bµi 1: - GV viÕt : 2416 + 5164

- Nhận xét đúng/ sai - Phần b HD tơng tự - GV nhận xét, cho điểm * Bài 2:

- Nhận xét đúng/ sai

- Cho HS lên bảng làm phần b, GV cho lớp nhận xét

- Đánh giá, cho điểm HS * Bài 3:

-Nhc li cỏch tìm thành phần chưa biết - GV nhËn xÐt, cho ®iĨm

* Bµi 4:

(?) Nói nµo cao hơn? Cao mét?

- GV nhận xét, chữa bài, cho điểm * Bài 5:

- u cầu HS nhẩm khơng đặt tính - Kiểm tra lớp đúng/ sai

- Nhận xét đánh giá

3 Củng cố - dặn dò2 - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị học sau

- HS lên bảng đặt tính tính, lớp làm nháp a) +

5164 2416

Thö l¹i:

-2416 7580

7580 5164

- HS nêu cách thử lại

b) HS lên bảng, lớp làm vào - Nhận xét, sửa sai

- HS lên làm bài, Hs lên bảng thử lại a

-482 839

Thử lại +

482 375

357 839

b) HS lªn bảng, lớp làm vào

Hs nờu

Hs tự làm chữa

a) x + 262 = 848 b) x – 707 = 535 x = 848 – 262 x = 535 + 707 x = 586 x = 242

- HS nhận xét, đánh giá

- HS đọc đề - Lên bng lm bi

Núi Phan-xi-păng cao núi Tây Côn Lĩnh là: 143 - 428 = 715 (m)

Đáp số: 715 m - HS đọc đề

+ Sè lín nhÊt cã chữ số là: 99 999 + Số bé có chữ số : 10 000 - Hiệu cđa chóng lµ : 89 999

CHÍNH TẢ: (Nhí - viÕt)

GÀ TRỐNG VÀ CÁO

I,Mục đích u cầu :

-Nhớ viết lại xác trình bày đoạn trích thơ “gà trống cáo” -Tìm đúng, viết tả tiếng bắt đầu ch/ tr ( vần ơn/ ơng) điền vào chỗ trống, hợp với nghĩa cho

II,Đồ dùng dạy học - Sgk , v tập TV

III,Các hoạt động dạy học

Hoạt động gv Hoạt động hs 1 Giới thiệu.1’

-Y/c H đọc thuộc lòng đoạn viết - Hd viết số từ dễ sai ,lẫn…

Y/c Gấp sgk viết vào

* ChÊm 7-10 bµi -NhËn xÐt chung 3.HD H lµm bµi tËp

*Bµi 2: Điền chữ bị bỏ trống có vần -ơn/ ¬ng

-NhËn xÐt kÕt luËn nhãm th¾ng cuéc

*Bµi 3:

-Viết lại nghĩa cho lên bảng lớp +Cố gắng tiến lên để đạt tới mức cao +Tạo trí óc hình ảnh khơnng có trớc mắt hay cha tng cú

3-Củng cố dặn dò 2

-Nhận xét tiết học-về nhà xem lại

- C lp theo dừi, Nêu cách trình bày + Hs vit nhỏp Sung sớng, suôn sẻ Xanh xanh, xấu xí

Viết hoa tên riêng gà Trống Cáo

+Lời nói trực tiếp gà TRống Cáo phải viết sau dấu hai chấm mở ngoặc kép

Hs viết đoạn thơ theo trí nhớ, tự soát lại -Đọc thầm đoạn văn, làm vµo vë

-Đại diện nhóm đọc lại đoạn văn điền nói nội dung đoạn văn

-Sửa theo lời giả

-Bay lợn, phẩm chất, lòng đất, vờn tợc -Quê hơng, đại dơng, tơng lai, thờng xuyên, cờng tráng

-Sè H ch¬i tìm từ nhanh H ghi từ vào băng giấy - dán nhanh lên bảng

v

ơn lên tởng tợng

-Nhận xét cha

KHOA HỌC

PHỊNG BỆNH BÉO PHÌ

I Mục tiêu: * Sau học, học sinh có thể:

- Nhận biết dấu hiệu tác hại bệnh béo phì - Nêu nguyên nhân cách phòng bƯnh bÐo ph×

- Có ý thức phịng tránh bệnh béo phì XD thái độ đắn với ngời bnh bộo phỡ

II Đồ dùng dạy - học

- H×nh trang 28 - 29 SGK PhiÕu häc tËp

III Hoạt động dạy – học

Hoạt động gv Hoạt động hs 1 / Kiểm tra cũ:5’

(?) H·y nªu mét sè bƯnh thiÕu chÊt dinh dìng?

2 / Bµi míi:28’

a Giới thiệu - Viết đầu b/Tỡm hiểu

Hoạt động 1: Tìm hiểu bệnh béo phì - Phát phiếu học tập (nd SGK)

*KÕt ln: Mét em bÞ bƯnh bÐo phÝ cã dÊu hiƯu:

=> Có lớp mỡ quanh đùi, cánh tay trên, vú cằm => Bị ht hi gng sc

*Tác hại bệnh béo phì:

*Ngời bị bệnh béo phì thờng bị thoải mái sống

*Ngi bị béo phì thờng bị giảm hiệu xuất lao động *Ngời bị béo phì có nguy bị bệnh tim mạch, bệnh huyết áp cao, tiểu đờng, sỏi mật

Hoạt động 2: - Nguyên nhân cách phòng bệnh

Hs nờu

- Nhắc lại đầu - Thảo luận nhóm

(?) Cần phải làm em bé thân bạn bị bÐo ph×?

* Giáo viên giảng: Nguyên nhân gây béo phì trẻ em thói quen không tốt ăn uống: Bố mẹ cho ăn nhiều lại vận động

- Khi bị béo phì cần: Giảm ăn vặt, giảm lợng cơm, tăng thức ăn lợng Đi khám bác sĩ sớm tốt để tìm nguyên nhân Khuyến khích em bé thân phải vận động nhiều

Hoat động 3:

- Tæ chức hớng dẫn

- Giáo viên chia nhóm giao nhiệm vụ - Giáo viên đa tình SGK - Giáo viên nhận xét

3 / Củng cố - Dặn dò:2' -Nhận xét tiết học

- Th¶o luËn

+ Giảm ăn đồ nh bánh kẹo

- Học sinh đóng vai

- Nhóm trởng điều khiển bạn - Các vai hộ ý lời thoại diễn xuất - H/s lên đặt vào địa vị nhân vật

- Về học chuẩn bị sau

Lun tiÕng viƯt

I Mơc tiªu

- Rèn kĩ đọc cho Hs

- Giúp Hs ụn luyn v Chớnh t II Đồ dùng dạy học

- VBT, Vở thực hành Tiếng Việt

III Hoạt động dạy học

1 Rèn đọc cho Hs: 15 phút

- Gv yêu cầu Hs đọc lại Tập đọc học tuần 6&7

- Hs đọc thầm, đọc theo định Gv

2 Ơn luyện Chính tả :

- Gv yêu cầu Hs làm tập tả sau chữa - Hs đọc thuộc lịng câu đố chép lại câu đố vào - Chép lại câu đố vào

Bài 1: Điền vào chỗ chấm tr hay ch ?

Ai với lòng say lý tưởng, nhè nhẹ bên ong út ước mơ Buổi gác đêm ăng sáng, thơ, ang nhật kí Sung sướng hãnh diện biết bao, xóm làng yêu quý, ngủ yên, ngủ yên, có anh đội đứng canh ời Những mái nhà nghiêng mí mắt thân thương, nhắm ngủ ngon lành Ta bước nhẹ, lâng lâng mùi hương quen thuộc Bưởi cuối mùa, ổi cuối mùa Cây dồn nhựa để ổ mùa ín

Theo Nguyễn Văn Thạc

( Thứ tự chữ cân điền là: tr ; ch ; tr ; tr ; tr ; tr ; ch)

Bài 2: Tìm từ:

a) Có tiếng mở đầu r,d gi có nghĩa sau: - Giành lấy vật động tác nhanh, gọn, đột ngột (giật) - Ở trạng thái khơng có việc làm (rỗi; rảnh rỗi; rảnh)

- Tập hợp gồm nhiều vật loại nối tiếp thành hình dài.( dãy) b) Có tiếng chứa vần iên hay iêng , có nghĩa sau:

- Cho quý cách tự nguyện trân trọng ( hiến; hiến dâng) - ( Mắt ) nhìn lệch bên dị tật? ( hiếng)

3.Cđng cè.

NhËn xÐt tiÕt häc

Lun to¸n

I Mơc tiªu

- Giúp Hs ơn luyện BiĨu thøc cã chøa hai ch÷

- Cđng cè kỹ thực cng, tr có nhớ nhớ với số tự nhiên có bốn, năm, sáu chữ số

II Hot ng dy hc

1 Ơn biĨu thøc cã chøa hai ch÷ Kü thực cng, tr có nhớ nhớ với số tự nhiên có bốn, năm, sáu ch÷ sè

- Gv yêu cầu Hs nhắc lại lấy ví dụ biĨu thøc cã chøa hai ch÷ g

- Nêu cách thùc hiÖn cộng, trừ cã nhớ nhớ với số tự nhiên có bốn, năm, sáu chữ số

Thc hành:

- Hs làm VBT (10 ph)

- GV đề hớng dẫn học sinh bài:

Bài 1: Tính giá trị biểu thức: a) A = m x + n x với m = 50; n = 30 b)B = a x b với a = 395; b = 4263

Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm. 2005 + 2004 =2004 +

2003 + 2004 + 2005 = ( 2003 + ) + 2005 Bài 3: Tính cách thuận tiện nhất: 815 + 666 +185

1677 + 1969 + 1323 + 1031 3.Cñng cè

- NhËn xÐt tiÕt häc

Thứ ngày 28 tháng 09 năm 2010

THỂ DỤC

TẬP HỢP HÀNG NGANG, ĐIỂM SỐ, QUAY SAU

TRỊ CHƠI “KẾT BẠN”

Mục đích - u cầu:

+ Củng cố nâng cao kĩ thuật đội hình đội ngũ + HS biết trò chơi “Kết bạn”

I MỞ ĐẦU: Nhận lớp:

2 Phổ biến ( Thị phạm )

3 Khởi động + Chung: + Chuyên môn:

6 - 10’

2 - 3’

- GV cho tập hợp lớp

- Phổ biến nội dung, yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục luyện tập

Trò chơi: “Làm theo hiệu lệnh” II CƠ BẢN:

1 Ôn cũ: Bài mới:

( Ghi rõ chi tiết động tác kỹ thuật )

18-22’

10-12’ a Đội hình đội ngũ

- Ơn, tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay sau, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp

GV điều khiển lớp

3 Trò chơi vận động (hoặc trò chơi bổ trợ thể lực)

7 - 8’ - 3’

- Chia tổ tập luyện, em lên điều khiển tổ tập lần

Cả lớp tập để củng cố GV Cán điều khiển III KẾT THÚC:

1 Hồi tỉnh: (Thả lỏng) Tổng kết học: (Đánh giá, xếp loại) Nhắc nhở tập nhà

4 - 6’ - 3’ - 2’ - 2’

Cả lớp vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp GV HS hệ thống

GV nhận xét đánh gía học, giao tập nhà

TỐN

BIỂU THỨC CĨ CHỨA HAI CHỮ.

I Mơc tiªu: * Gióp häc sinh:

- Nhận biết số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ - Biết tính giá trị số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ

II Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Hoạt động gv Hoạt động hs

1) Giíi thiƯu - ghi đầu

2) Giới thiệu biĨu thøc cã chøa hai ch÷ 10’

- GV viết ví dụ lên bảng

(?) Nu anh câu đợc a cá em câu ợc b cá số cá mà hai anh em câu đ-ợc con?

- GV giới thiệu: a + b đợc gọi biểu thức có chứa hai ch

3) Giới thiệu giá trị biĨu thøc cã chøa ch÷:

(?) NÕu a = b = a + b =?

- GVnêu: Khi ta nói giá trị số biểu thức a + b

- Y cầu HS làm tơng tự

(?) Mỗi lần thay chữ a b số ta tính đợc gì?

3 Lun tËp, thực hành:22 * Bài 1:- Tính giá trị biểu thøc

- Học sinh theo dừi - HS đọc ví dụ

- Hai anh em câu đợc a + b cá - HS nhắc lại

+ Ta thay số vào chữ a b thực tính giá trị biểu thức

+ Mỗi lần thay chữ a b số ta tính đợc giá trị biểu thức a + b

- Học sinh nhắc lại - Biểu thức c + d

(?) Bµi tËp Y/c làm gì? - Đọc biểu thức - GV nhận xét, cho điểm * Bài

(?) Mỗi lần thay chữ a b số tính đợc gì?

* Bài

- Gv vẽ bảng số lên bảng

- Y/c HS nêu ND dòng bảng

- GV nhận xét, cho điểm * Bài

- HD HSlµm bµi tËp

- GV nhËn xét, chữa bài, cho điểm

4 Củng cố - dặn dò 2 - Nhận xét tiết học

- VỊ lµm bµi vë bµi tËp

b) Nếu c = 15 d = 45 c + d = 15 + 45 = 60 - Đọc đề bài, tự làm vào vở; HS lên bảng

a) Nếu a = 32 b = 20 Thì giá trị biểu thức a b = 32 – 20 = 12

b) NÕu a = 45 b = 36 Thì giá trị biểu thức a – b = 45 – 36 =

c) Nếu a = 18m b = 10m Thì g/trÞ cđa b/thøc a – b = 18m – 10m = 8m

- Tính đợc giá trị biểu thức a – b - Học sinh đọc đề bi

- Dòng 1: giá trị a, dòng : giá trị biểu thức a x b, dòng 2: giá trị b, dòng 4: giá trị cđa biĨu thøc a: b

- HS tiÕp nối lên bảng làm, lớp làm

a 12 28 60 70

b 10

a x b 36 112 360 700 a: b 10 - NhËn xÐt, söa sai

- HS đọc đề bài, Hs lên bảng, lớp làm a 300 3200 24 687 54 036 b 500 1800 36 805 31 894 a + b 800 5000 61 492 85 930 b + a 800 5000 61 492 95 930 - Nhận xét, sửa sai

- Về nhà làm lại tập

LUYN T VÀ CÂU

CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI – TÊN ĐỊA LÝ VIỆT NAM

I - Mơc tiªu.

- Nắm đợc quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lý Việt Nam - Biết viết tên ngời, tên địa lý Vit Nam

II - Đồ dùng dạy häc. - Vở BT tiếng việt ,sgk, giáo án

III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Hoạt động gv Hoạt động hs 1/ Kiểm tra cũ:

- Y/c hs đặt câu với từ: tự trọng, tự hào, tự tin, tự kiêu - GV nxét - ghi điểm cho hs

2/ Dạy mới:

a) Giới thiệu bài: GV ghi đầu b) Tìm hiểu ví dụ:

- Y/c hs quan sát nxét cách viết

+Tên ngời: Nguyễn Huệ, Hoàng Văn Thụ, Nguyễn Thị Minh Khai

+Tên địa lý: Trờng Sơn, Sóc Trăng Vàm C Tõy

(?) Tên riêng gồm tiếng? Mỗi tiÕng cÇn viÕt ntn?

(?) Khi viết tên ngời, tên địa lý Việt Nam ta cần phải viết nh nào?

- Hs thùc hiÖn y/c

Hs theo dõi

- Quan s¸t, nxÐt c¸ch viÕt

+ Tên ngời, tên địa lý đợc viết hoa chữ đầu tiếng tạo thành tên

*PhÇn ghi nhí: c) Lun tËp: *Bµi tËp 1:

- Y/c hs tự làm bài, viết tên địa gia đình

- GV nxÐt, chốt ý *Bµi tËp 2:

- Gäi hs nxét cách viết bạn *Bài tập 3:

- GV nxét, tuyên dơng h/s 4) Củng cố - dặn dò:

(?) Nêu cách viết danh từ riêng? - NhËn xÐt giê häc

- H/s đọc to, c lp theo dừi

- Hs lên bảng viết Hs díi líp lµm vµo vë - Gäi hs nxÐt

- H/s đọc y/c, lớp lắng nghe - Hs lên bảng viết, lớp viết vào - Hs nxét bạn viết bảng

- H/s đọc y/c

- Làm việc theo nhóm - Hs nêu lại cách viết

O C

TIT KIM TIN CA (T1)

I,Mục tiêu: * Học xong H có khả năng:

- Nhn thc c cần phải tiết kiệm tiền ntn? Vì phải tiết kiệm tiền của? - Biết đồng tình hành vi, việc làm tiết kiệm tiền cảu

II,Đồ dùng dạy học.

- Hnh v cc tnh sgk III,Các hoạt động dạy học.

Hoạt động gv Hoạt động hs

1 Giíi thiƯu - ghi đầu 2.Tỡm hiu bi

a.Gii thiệu , ghi đầu

*Hoạt động 1: Tìm hiểu thơng tin

(?) Em nghĩ đọc thơng tin đó? (?) Họ tiết kiệm để lm gỡ?

(?) Tiền đâu mà có?

*,Hoạt động 2: Thế tiết kiệm tiền

(?) Thế tiêt kiệm tiền ca? *Hot ng 3:

(?) Trong ăn uống cần tiết kiệm ntn? (?) Có nhiều tiền tiêu ntn cho tiÕt kiÖm?

(?) Sử dụng đồ đạc ntn? Mới tiết kiệm? (?) Sử dụng điện, nớc tiết kiệm?

*Ghi nhớ

3.Cđng cè dỈn dß

- Thảo luận cặp đơi Đọc thơng tin xem tranh trả lời câu hỏi

+ Thấy ngời Nhật ngời Đức tiết kiệm VN thực hiện, thực hành tiÕt kiÖm, chèng l·ng phÝ

+ Tiết kiệm thói quen họ Có tiết kiệm có nhiều vốn để làm giàu

+ Tiền sức lđ ngời có * Các ý kiến c,d

* C¸c ý kiÕn a,b lµ sai

+Tiết kiệm sử dụng mục đích hợp lý có ích, khơng sử dụng thừa thãi, tiết kiệm tiền bủn xỉn, dè xẻn

- cá nhân: ghi vào việc nên làm không nên làm để tiết kim tin ca

* Nên làm: Tiêu tiền cách hợp lý không mua sắm lung tung

* Khơng nên làm: Mua q ăn vặt, thích dùng đồ mới, bỏ đồ cũ

+ Ăn uống vừa đủ, không thừa thãi Chỉ mua thứ cần dùng

+ Chỉ giữ đủ dùng, phần cịn lại cất giữ tiết kiệm

+ Giữ gìn đồ đạc, đò dùng cũ cho hỏng dùng đồ

+ Lấy nớc đủ dùng Khi không cần dùng điện, nớc tắt.Tắt bớt bóng đèn, điện khơng cần thiết - Đọc phần ghi nhớ

-Häc bµi vµ lµm bµi - c/b bµi sau

Âm nhạc

ễn Hai Bi Hỏt:

EM U HỒ BÌNH;

BẠN ƠI LẮNG NGHE

Ơn Tập Đọc Nhạc Số 1

I Mục tiêu

- Giúp học sinh hát tốt hát, kết hợp vận động theo nhạc múa phụ hoạ cho hát - Đọc cao độ trường độ TĐN số 1, kết hợp gõ đệm theo phách

II Chuẩn bị giáo viên:

- Tập kỹ hát nhắc lại Bạn lắng nghe

III Hoạt động dạy học: 1 – Bài cũ:

Kiểm tra đan xen học 2 – Bài mới:

HĐ GV Nội dung HĐ HS

GV ghi nội dung

GV điều khiển GV hỏi

GV đệm đàn

GV ghi nội dung

GV định

GV thực

* Ôn tập hát: Em u hồ bình

Cho hs nhận biết hát cách gv gõ giai điệu câu hát

? Đó giai điệu hát nào?

- Cho nhóm tổ luyện tập tập hát đối đáp, đồng ca - Cho vài nhóm lên bảng biểu diễn

- Cho hs xung phong hát trước lớp * Ôn tập hát: Bạn lắng nghe

- Gv cho hs trình bày hát kết hợp gõ đệm theo phách

- Từng tổ trình bày hát kết hợp vận động theo nhịp hát

- Tập cho em kỹ hát nhắc lại hát + HS nữ trình bày hát, hs nam tập nhắc lại * Ôn tập TĐN số 1

- Cho hs nhắc lại tên nốt nhạc

- Cả lớp thực theo đọc nhạc vừa ghép lời ca - GV yêu cầu đọc nhạc diễn cảm

HS chuẩn bị GV lắng nghe HS trả lời HS thực Nhóm thực Cá nhân thực HS thực Tổ thực Cả lớp thực Cả lớp thực

Thứ ngày 29 tháng 09 năm 2010

TẬP ĐỌC

Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI

I) Mơc tiªu

* Đọc lu lốt tồn bài, đọc tiếng có âm, vần dễ lẫn nh:

* Đọc diễn cảm toàn bài, giọng đọc phù hợp với nhân vật, ngắt nghỉ sau dấu câu * Hiểu đợc nội dung bài: Ước mơ bạn nhỏ sống đầy đủ hạnh phúc trẻ em nhà phát minh giàu trí sáng tạo, góp sức phc v cuc sng

II) Đồ dùng dạy - häc

- GV: Tranh minh hoạ SGK, bảng viết sẵn đoạn cần luyện đọc

III) Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 KiĨm tra bµi cị 6’

- Gọi HS đọc bài: “Trung thu độc lập”kết hợp trả lời câu hỏi

- GV nhËn xÐt - ghi điểm cho HS

2 Dạy mới:32

a- Giới thiệu - Ghi bảng b* Luyện đọc:

(?) Bài chia làm đoạn?

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn –> GV kết hợp sửa cách phát âm cho HS - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn lần nêu giải

- GV hớng dẫn cách đọc - c mu ton bi

c* Tìm hiểu bài:

(?) Tin-tin Mi-tin đến đâu gặp ai?

(?) Vì nơi có tên l Vng quc Tng Lai?

(?) Các bạn nhỏ công xởng xanh sáng chế gì?

(?) Các phát minh thể mơ ớc ngời?

(?) Màn nói lên điều gì? Màn

- Yờu cu HS quan sát tranh để nhận Tin-tin, Mi-tin em

(?) Câu chuyên diễn đâu? (?) Những trái mà Tin-tin Mi-tin nhìn thấy khu vờn có khác lạ?

(?) Em thích Vơng quốc Tơng Lai?

(?) Mn cho em biết điều gì? - GV ghi nội dung lên bảng d*Luyện đọc diễn cảm:

- Yêu cầu HS luyện đọc đoạn

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - GV nhn xột chung

4.Củng cố - dặn dò:2 - NhËn xÐt giê häc

- HS thùc hiƯn yªu cÇu - HS nghe

- 1HS đọc bài, lớp đọc thầm

- Chia làm đoạn, HS đánh dấu đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn lần

- HS đọc nối tiếp đoạn lần nêu giải SGK

Hs luyện đọc theo cặp

- HS lắng nghe GV đọc mẫu - HS đối thoại trả lời câu hỏi

+ Tin-tin Mi-tin đến vơng quốc Tơng lai trò chuyện với bạn nhỏ đời

+ Vì bạn nhỏ cha đời, nên bạn mơ ớc làm đợc điều kỳ lạ sống

+ Các bạn sáng chế ra:Vật làm cho ngời hạnh phúc.Ba mơi vị thuốc trờng sinh.Một loại ánh sáng kỳ lạ.Một máy biết bay không nh chim

+ Thể ớc mơ ngời: đợc sống hạnh phúc, sống lâu, sống môi trờng tràn đầy ỏnh sỏng, trinh phc c v tr

*Những phát minh bạn nhỏ thể ớc mơ ngêi

- HS đọc trả lời câu hỏi

- HS quan sát tranh nêu nhân vật - HS đọc theo cách phân vai trả lời câu hỏi + Câu chuyện diễn khu vờn kỳ diệu + Những trái to lạ:

* Chùm nho to Tin-tin tởng chùm lê phải lên:

“ Chùm lê đẹp quá”

* Những táo đỏ to đễn nỗi Tin-tin tởng da đỏ

* Những da to Tin-tin tởng bí đỏ

- HS tù tr¶ lêi theo ý

*Những trái kỳ lạ Vơng quốc Tơng Lai - HS ghi vào - nhắc lại nội dung

- HS c phõn vai, lớp theo dõi cách đọc - HS theo dõi tìm cách đọc hay

- HS luyện đọc nhóm

- HS thi đọc diễn cảm, lớp bình chọn bạn đọc hay

TỐN

TÍNH CHẤT GIAO HỐN CỦA PHÉP CỘNG.

I Mơc tiªu: * Gióp häc sinh:

- Áp dụng tính chất giao hốn phép cộng để thử phép cộng giả tốn có liên quan

II.Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Hoạt động gv Hoạt động hs 1- Kiểm tra tập lớp. 5’

2 D¹y häc 33 a Giới thiệu - ghi đầu

b Giíi thiƯu tÝnh chÊt giao ho¸n cđa phÐp cộng- GV treo bảng số lên bảng Yêu cầu Hs tính giá trị a + b b + a

- HÃy so sánh giá trị biểu thøc a + b víi gi¸ tri cđa biĨu thøc b + a a = 20; b = 30

- Tơng tự so sánh phần lại

(?) Khi đổi chỗ số hạng tổng a + b cho ta đợc tổng nh nào? - Yêu cầu Hs đọc kết luận SGK

c Lun tËp thùc hµnh: * Bµi 1:

- GV viết phép tính lên bảng

(?) Vì em nói đợc kết phép tính 379 + 468 = 847?

- GV nhận xét, cho điểm

* Bài 2: Viết số chữ số thích hợp vào chỗ chấm

- Nhận xét, cho điểm * Bài 3:

- Y/c HS giả thích lại điền dấu =; > hay < - GV nhËn xÐt, cho ®iĨm

3 Củng cố - dặn dò

(?) Nêu tính chất giao hoán phép cộng? - Về làm tập

+ Hs lên bảng

Hs tính so sánh kết

- Giá trị biểu thức a + b b + a u bng 50

+ Giá trị biểu thức a + b luôn giá trị cđa biĨu thøc b + a

- Học sinh đọc - Học sinh đọc đề

- Hs nêu kết phép tính

+ Vỡ đổi chỗ số hạng tổng tổng không thay đổi

+ Hs lên bảng làm bài, lớp làm vào a)48 + 12 = 12 + 48 b) m + n = n + m 65 + 297 = 297 +65 84 + = + 84 177 + 89 = 89 + 177 a + = + a -Đổi chéo để kiểm tra

- 2Hs lªn bảng Lớp làm vào a) 975 + 017 = 017 + 2975 975 + 017 < 017 + 000 975 + 017 > 017 + 900 b) 264 + 927 < 927 + 300 264 + 972 > 900 + 264 927 + 264 = 264 + 927

TẬP LÀM VĂN

LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN

I ) Mơc tiªu

- Dựa hiểu biết đoạn văn, học sinh tiếp tục luyện tập xây dựng hoàn chỉnh đoạn văn câu chuyện gồm nhiều đoạn (đã cho sẵn ct truyn)

II ) Đồ dùng dạy học

- Tranh minh ho¹ trun: “Vào nghề” - Bảng nhóm

III ) Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Hoạt động gv Hoạt động hs 1 Kiểm tra cũ 5’

- NhËn xÐt cho điểm học sinh

2 Dạy mới 33

a- Giới thiệu - Ghi đầu b- H íng dÉn lµm bµi tËp

- KĨ đoạn văn hòan chỉnh theo tranh minh hoạ truyện: Ba lỡi rìu

- Nhắc lại đầu

a 20 350 208

b 30 250 764

* Bµi tËp

(?) Nêu việc đoạn?

- Gọi học sinh đọc lại việc * Bài tập

- Chia líp thµnh nhãm

- Yêu cầu nhóm đọc đoạn văn nhóm thảo luận

- NhËn xÐt kÕt qu¶ học sinh

3 củng cố - dặn dò 2’ - NhËn xÐt tiÕt häc

- VÒ viÕt thêm đoạn văn vào

- HS c yêu cầu

- đến học sinh đọc cốt truyện

*Đoạn 1: Va-li-a ớc mơ trở thành diễn viên xiếc biểu diễn tiêt mục phi ngựa đánh đàn

*Đoạn 2: Va-li-a xin học nghề rạp xiếc đợc giao việc quét dọn chuồng ngựa

*Đoạn 3: Vai-li-a giữ chuồng ngựa làm quen với ngựa diễn

*Đoạn 4: Va-li-a trở thành diễn viên giỏi nh em mong ớc

- Học sinh đọc

- Học sinh đọc đoạn cha hoàn chỉnh

- Häc sinh th¶o luËn nhãm 4,viÕt đoạn văn *Đoạn

Nụ - en nm ấy, cô bé Va-li-a 11 tuổi đợc bố mẹ đa i xem xic

Chơng trình xiếc hôm ấy,em thích tiết mục “Cơ

gái phi ngựa,đánh đàn”và mơ ước thành diễn viên biểu diễn tiết mục

Từ đó,lúc trí óc non nớt Va-li-a lên hình ảnh diễn viên phi ngựa,đánh đàn.Em mơ ước ngày cô-phi ngựa chơi nhạc rộn rã

*VÝ dô: Nhãm

+Mở đầu: Thế đến ngày Va-li-a trở thành diễn viên thực thụ

+DiỊn biÕn: (S¸ch gi¸o khoa)

+Kết thúc: Va-li-a kết thúc tiết mục…Ước mơ thuở nhỏ trở thành thật

KHOA HỌC

PHỊNG MỘT SỐ BỆNH LÂY QUA ĐƯỜNG TIÊU HỐ

I- Mục tiêu: * Sau học, học có thể:

- Kể tên số bệnh lây qua đờng tiêu hoá nhận thức đợc mối nguy hiểm bệnh

- Nêu nguyên nhân cách đề phịng số bệnh lây qua đờng tiêu hố - Có ý thức giữ gìn vệ sinh phịng bệnh vận động ngơiì thực

II - Đồ dùng dạy - học

- Hình trang 30 - 31 SGK

III - Hoạt động dạy – học

Hoạt động gv Hoạt động hs

1-Kiểm tra cũ:1

(?) Nêu nguyên nhân bệnh béo phì?

2-Bài mới:

a- Giới thiệu - Viết đầu

b/Hot ng 1:Một số bệnh lây qua đờng tiêu hoá (?) Trong lớp có bạn bị đau bụng bị tiêu chảy? Khi thấy nh nào?

(?) Kể tên bệnh lây truyền qua đờng tiêu hoá m em bit?

* Giáo viên giảng:

(?) Các bệnh qua đờng tiêu hoá nguy hiểm nh nào?

*Kết luận: Các bệnh tiêu chảy, tả, lị… gây chết ngời không đợc cứu chữa kịp

Hs theo dõi nghe

-

+ Đau bụng, khó chịu, mệt lo lắng + Bệnh tả, bệnh kiết lị

thời cách Chúng đề lây qua đờng ăn, uống

c.Hoạt động 2: - Nguyên nhân cách phịng bệnh lây qua đờng tiêu hố

- Chỉ nói nội dung hình

(?) Việc làm bạn hình dẫn đến bị lây bệnh qua đờng tiêu hoá? Vì sao? (?) Ngun nhân cách phịng bệnh lây qua đ-ờng tiêu hoá?

3/Hoạt động 3:

- Giao nhiƯm vơ cho nhãm

+ XD cam kết giữ gìn vệ sinh phịng bệnh lây qua đờng tiêu hố

+ Thảo luận để tìm ý cho nội dung tranh tuyên truyền cổ động

+ Phân công thành viên nhóm vẽ viết

4-Củng cố - Dặn dò: 2 - Nhận xÐt tiÕt häc

- VỊ häc bµi vµ chn bị sau

- Tho lun nhúm ụi: Quan sát hình trang 30/SGK TL câu hỏi:

- Häc sinh thùc hiÖn

+ Việc làm bạn H1, H2 dẫn đến bị lây bệnh qua đờng tiêu hố Vì bạn uống nớc lã, ăn quà vặt nơi VS có nhiu rui nhng

- Do ăn uống vệ sinh Cách phòng giữ vệ sinh ăn uống, giữ vệ sinh cá nhân giữ vệ sinh môi trêng

- Vẽ tranh cổ động - Hoạt động nhúm

- Nhóm trởng điều khiển bạn làm việc nh yêu cầu

- Cỏc nhúm lờn treo sản phẩm Đại diện nhóm phát biểu cam kết nhóm qua ý tởng tranh cổ động

- C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, gãp ý

KỂ CHUYỆN

LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG

I/Mục đích yêu cầu.

- Dựa vào lời kể cô tranh minh hoạ, H kể đợc câu chuyện “Lời ớc dới trăng” phối hợp với lời kể, điệu bộ, nét mặt

- Hiểu truyện, biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện

- Theo dõi bạn kể chuyện Nhận xét lời kể bạn ,kể tiếp đợc lời kể bạn

II.Đồ dùng dạy - học

- Tranh minh ho¹ sgk

III/Các hoạt động dạy – học

Hoạt động gv Hoạt động hs 1/Giới thiệu Ghi đầu 1“ ” ’

2/G kĨ chun 7’ -G kĨ lÇn

-G kể lần 2,vừa kể vừa vào tranh minh ho¹

3/HD H kĨ chun 25’ a,KĨ chun nhãm

b,KĨ chun tríc líp -Tỉ chøc cho H thi kĨ -G nhËn xÐt

c,T×m hiểu nội dung ý nghĩa truyện (?) Cô gái mù câu chuyện cầu nguyện điều gì?

(?) Hành động cô gái cho thấy cô ngời ntn?

(?) Em h·y t×m kÕt cơc vui cho câu chuyện trên?

*G nêu: Có lẽ trời phật rủ lòng thơng, cảm

Hs theo dừi

Hs nghe nhớ chuyện

-H mét nhãm lÇn lợt kể theo tranh cho bạn nghe -H kể tốt kể câu chuyện

-H nối tiếp kể theo ND tranh 2-3 lần -H thi kể toàn bé c©u chun

-H nhận xét theo tiêu chí -H đọc y/c nội dung

+Cầu nguyện cho bác hàng xóm bên nhà đợc khỏi bệnh

+Cô ngời nhân hậu, sống ngời khác có lòng nhân bao la

động trớc lòng vàng chị nên khẩn cầu cho chị sáng mắt nh bao ngời Năm sau mắt chị sáng lại nhờ phẫu thuật

Cuéc sống chị thật hạnh phúc êm ấm Mái nhà chị lúc đầy ắp tiếng cời trẻ thơ

-Nhận xét tuyên dơng

(?) Qua câu chuyện em hiểu điều gì?

4/Củng cố - dặn dò.2 -Nhận xét tiết học -Về nhà kể lại chuyện

+Trong cuc sng chỳng ta nên có lịng nhân bao la, biết thơng cảm sẻ chia đau khổ ngời khác Những việc làm cao đẹp mang lại niềm vui, hạnh phúc cho ngời

Lun tiỊng viƯt

I Mơc tiªu

- Rèn kĩ tích lũy sử dụng từ ngữ thuộc chủ điểm Trên đơi cánh ước mơ. Ơn từ ghép từ láy, Danh từ chung danh từ riêng

II Hoạt động dạy học

1 Gv hệ thống lại phần lý thuyết từ ghép, từ láy, danh từ, danh từ chung danh từ riêng Thực hành :

Tìm tên riêng có đoạn văn sau, tách thành hai nhóm : tên người - tên địa lí Việt Nam, cho biết tên viết ?

Hải Dương làng quê trăm nghìn làng quê Việt Nam khác Cổ Nhuế, ngoại thành Hà Nội Vẫn cánh đồng trải vô tận Đồng xanh màu tươi mát ngô non Cịn dĩ nhiên nhiều gió Chân gió khơng biết mỏi, gió xồi lát lại ào, mang biết bai vị hương thơm chín, mía Cái mùi vị đồng nội Vậy mà Khoa, năm học lớp đây, lại làm thơ hay xúc động Phải chi quân đến xã Khoa – xã Quốc Tuấn, Nam Sách, Hải Dương – đóng quân đó, để gặp chiêm ngưỡng tài trẻ đất nước, để hỏi đọc thơ em Trần Đăng Khoa Chắc em chẳng khác đứa trẻ chạy lơng bơng ngồi đường thơi Thế mà âm rung nhỏ xíu emlại có sức vang động Người ta thuộc thơ em, cả, thơ em làm lớn dậy tâm hồn trái tim người Hạnh phúc Khoa

Theo Nguyễn Văn Thạc

Hs tìm, Gv hướng dẫn Hs sửa, Ghi lại vào vở

Tên người : Khoa ; Trần Đăng Khoa

Tên địa lí Việt Nam : Hải Dương ; Việt Nam ; Cổ Nhuế ; Hà Nội ; Nam Sách ; Quốc Tuấn 3.Củng cố

Luyện toán

I Mục tiêu

- Củng cố kỹ thực cộng v tr có nhớ nhớ với số tự nhiên có bốn, năm, sáu chữ số Biu thc có chứa ba chữ

III Hoạt động dạy học Giới thiệu bài:

2 H íng dÉn häc sinh luyÖn tËp:

- Hs làm VBT (10 ph)

- GV đề hớng dẫn học sinh bài:

Bài 1:Đặt tính tính:

5389 + 4055 9805 - 5967 6842 + 1359 1648 - 995 - Cñng cè cho học sinh cỏch cộng v tr có nhớ nhớ với số tự nhiên có bốn, năm, sáu chữ số

- Học sinh tự làm tập, lên bảng thực hiên

? Nêu cách cỏch cộng v tr có nhớ nhớ với số tự nhiên có bốn, năm, sáu chữ số

Bài 2:Tớnh bng cỏch thuận tiện nhất:

325 + 1268 + 332 + 675 2547 + 1456 + 6923 + 456

- HS c yờu cu

- HS làm cá nhân, hai HS làm bảng ? Giải thích cách làm?

- Nhận xét sai

Bài 3:Tính giá trị biểu thức a x b; a : b với :

a= 48 b = ( 48 x 6= 288; 48: = 8) a = 333 b = (333 x = 2997; ….)

HS đọc yêu cầu

- HS làm cá nhân, hai HS làm bảng ? Giải thích cách làm?

? 288; 8;2997 .c gọi gỡ biểu thức a x b; a:b? - Nhận xét sai

3/ Cñng cè NhËn xÐt tiÕt häc

Thứ ngày 30 tháng 09 năm 2010

THỂ DỤC

QUAY SAU, ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI

ĐỔI CHÂN KHI ĐI ĐỀU SAI NHỊP - TRÒ CHƠI “NÉM TRÚNG ĐÍCH”

Mục đích - u cầu:

+ Củng cố nâng cao kĩ thuật đội hình đội ngũ + Trị chơi “Ném trúng đích”

I MỞ ĐẦU: Nhận lớp:

2 Phổ biến ( Thị phạm )

3 Khởi động + Chung: + Chuyên môn

6 - 10’ - 2’ - 3’

GV cho tập hợp lớp

- GV phổ biến nội dung, chấn chỉnh đội ngũ

Đứng chỗ xoay khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, hông, vai

Chạy nhẹ nhàng sân ( 200 -300m ) Chạy thành hìnhvịng trịn II CƠ BẢN:

1 Ôn cũ: Bài mới:

( Ghi rõ chi tiết động tác kỹ thuật )

18-22’ 12-14’

1 - 2’ - 6’

a Đội hình đội ngũ

- Ôn, quay sau, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp

Chia tổ tập luyện

GV điều khiển Tổ trưởng điều khiển

3 Trò chơi vận động (hoặc trò chơi bổ trợ thể lực)

4 - 5’ - 3’

- Cả lớp tập hợp, tổ thi đua trình diễn - Cả lớp tập để củng cố

b Trị chơi “Ném trúng đích” Cả lớp chơi

Cán điều khiển Cán điều khiển

III KẾT THÚC: Hồi tỉnh: (Thả lỏng) Tổng kết học: (Đánh giá, xếp loại) Nhắc nhở tập nhà

4 - 6’ - 3’ - 2’

HS tập số động tác thả lỏng

Đứng chỗ hát vỗ tay theo nhịp - GV HS hệ thống

- GV nhận xét đánh gía học

Ơn động tác đội hình đội ngũ chuẩn bị kiểm tra

TỐN

BIỂU THỨC CĨ CHỨA BA CHỮ

I Mơc tiªu: *Gióp häc sinh:

- Nhận biết số biểu thức đơn giản có chứa ba chữ - Biết tính giá trị số biểu thức đơn giản có chứaba chữ

II/Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Hoạt động gv Hoạt động hs 1/Giới thiệu - ghi đầu 1’

2) Giíi thiƯu biĨu thøc cã chøa ba ch÷

37’

- GV viÕt vÝ dụ lên bảng

- GV va núi va vit vào bảng: An câu đợc cá , Bình câu đợc cá, Cờng câu đợc cá

(?) Cả ba bạn câu đợc cá ta làm nh nào?

- GV ghi: + + * Làm tơng tù víi:

- GV giới thiệu: a + b + c đợc gọi biểu thức có chứa ba ch

3) Giới thiệu giá trị biểu thøc cã chøa ch÷ :

(?) NÕu a = 3; b = c = a + b + c =?

*GVnêu: Khi ta nói giá trị số

HS theo dõi nghe

- HS đọc ví dụ

+ Ta thùc hiƯn phÐp tÝnh céng sè c¸ ba b¹n víi

+ Phải viết số (hoặc chữ) thích hợp vào chỗ ( ) đó.+ Cả ba bạn câu đợc + + cá

- Häc sinh ghi - + + - + +

cđa biĨu thøc a + b + c - Y cầu HS làm tơng tự Luyện tËp, thùc hµnh:

* Bài 1: Tính giá trị biểu thức (?) Bài tập Y/c làm gì? - Đọc biểu thức làm - Gv hỏi lại để Hs trả lời

- GV nhận xét, cho điểm * Bài 2:

- Gv hỏi để Hs nêu miệng - Nhận xét, cho điểm

(?) Mọi số nhân với gì? (?) Mỗi lần thay chữ a, b, c số tính đợc gì?

* Bài 3:

- Nêu yêu cầu hớng dẫn HS làm

- GV nhận xét, cho điểm * Bµi 4:

(?) Mn tÝnh chu vi cđa mét hình tam giác ta làm nh nào?

- GV nhận xét, chữa bài, cho điểm

4 Củng cố - dặn dò 2 - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

- Biểu thức a + b + c

a) NÕu a = 5; b = 7; c = 10 giá trị biÓu thøc a + b + c = + + 10 = 22

b) NÕu a = 12; b = 15 ; c = giá trÞ cđa biĨu thøc a + b + c = 12 + 15 + = 36

- Hs đọc bài, sau tự làm

a) NÕu a = ; b = 5; c = giá trị biểu thức a x b x c = x x = 45 x2 = 90

b) NÕu a =15 ; b = 0; c = 37 giá trị biểu thức a x b x c = 15 x x 37 = x 37 =

+ Mọi số nhân với + Ta tính đợc giá trị biểu thức a x b x c

- Hs lên bảng, lớp lµm vµo vë

* Cho biÕt m = 10; n = 5; p = 2, tính giá trị biÓu thøc:

a) m + n + p = 10 + + = 17

m + ( n + p ) = 10 + ( + ) = 10 + = 17 b) m - n - p = 10 – – = – =

m - ( n + p ) = 10 – ( + ) = 10 – = c) m + n x p = 10 + x = 10 + 10 = 20 ( m + n ) x p = ( 10 + ) x = 15 x = 30 - Hs đọc phần a)

+ LÊy c¹nh cđa tam gi¸c céng víi a) p = a + b + c

b) Tính chu vi hình tam giác * P = + + = 12 (cm )

* P = 10 + 10 + = 25 (cm ) * P = + + = 18 ( cm) - Häc sinh nhËn xÐt, ch÷a bµi

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

LUYỆN TẬP VIẾT TÊN NGƯỜI – ĐỊA LÍ VIỆT NAM

I - Mơc tiªu

Ơn lại cách viết tên ngời, tên địa lý Việt Nam

Rèn kỹ viết tên, tên ngời, tên địa ý Việt Nam văn bn

II - Đồ dùng dạy học

- Bảng ghi săn ca dao,vở BT tiếng việt III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Hoạt động gv Hoạt động hs 1 Kiểm tra cũ:5’

(?) Em nêu cáh viết hoa tên ngời, tên địa lý Việt Nam? Cho ví d?

- GV nxét ghi điểm cho hs

2) Dạy mới:33 a) Giới thiệu bài:

- GV ghi đầu lên bảng b) HD làm bµi tËp:

Bµi tËp 1:

- Chia nhóm, phát phiếu bút - Gọi nhóm lên dán phiếu lên bảng để hoàn chỉnh ca dao

- Gọi hs nxét, chữa

- H/s lên bảng trả lời theo y/c

Hs nghe

- H/s đọc to, lớp theo dõi

- Nhận phiếu, bút thảo luận theo nhóm

Bµi tËp 2:

- Treo đồ địa lý VN lên bảng

- Tìm nhanh đồ tên danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử nớc ta, viết lại tên ú

(?) Tên tỉnh? (?) Tên Thành phố? (?) Các danh lam thắng cảnh? (?) Các di tích lịch sử?

- Gọi nhóm dán phiếu trình bày - GV nxét, bổ sung

3) Củng cố - dặn dò: 2

(?) Nêu quy tắc viết hoa tên riêng? - Nhận xét học

- Nhắc c.bị học sau, xem trớc BT

Hàng Đậu, Hàng Bông, Hàng Bè, Hàng Bát, Hµng Tre, Hµng GiÊy, Hµng The, Hµng Giµ

- 1, hs đọc lại hoàn chỉnh - H/s đọc to yờu cầu, lớp theo dõi - Quan sát đồ,l m b ià

VD:+ Sơn La, Điện Biên, Lai Châu, Hoà Bình

Hà Giang, Lào Cai, Yên Bái, Tuyên Quang, Bắc Cạn, Thái Nguyên, Cao Bằng, Lạng Sơn, Quảng Ninh.,Kon Tum, Đắk Lắk

+ Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Hải Phòng, Huế, Cần Thơ

+ Vịnh Hạ Long, hồ Ba Bể, hồ Hoàn Kiếm, hồ Xuân Hơng, hồ Than Thở

+ Thành Cổ Loa, Văn Miếu - Quốc Tử Giám, Hoàng Thành Huế, hang Pác Bó, đa Tân Trào

- Trình bày phiÕu cđa nhãm m×nh

LỊCH SỬ

CHIẾN THẮNG BẠCH ĐẰNG DO NGƠ QUYỀN LÃNH ĐẠO

I,Mơc tiªu:*Häc xong bµi häc, H biÕt:

- Kể lại,nguyờn nhõn, diễn biến trận Bạch Đằng - Trình bày đợc ý nghĩa trận bạch Đằng

II,Đồ dùng dạy học

- Hình SGK, Bộ tranh vẽ trận Bạch Đằng

III,Hot ng dạy học

Hoạt động gv Hoạt động hs 1 Kiểm tra cũ ’

(?) Nêu nguyên nhân khởi nghĩa Hai Bà Trng?

-Diễn biến…

-G nhËn xÐt

2,Bµi míi:28’ a-Giới thiệu bài: b-Tỡm hiu bi

H1:-Nguyên nhân thắng lợi trận Bạch Đằng (Làm việc cá nhân)

(?) Ngô Quyền ngời nh nào? (?) Vì có trận Bạch Đằng? -G chốt-ghi bảng

H2:-Diễn biến trận Bạch Đằng ( Làm việc cá nhân)

(?) Ngô Quyền đánh quân Nam Hán sông Bạch Đằng ntn?

Hs nêu

-H đọc từ Ngô Quyền  đến quân Nam Hán

+Ngô Quyền ngời có tài nên đợc Dơng Đinh Nghệ gả gái cho

+Vì Kiều Cơng Tiễn giết Dơng Đình Nghệ Ngô Quyền đem quân đánh báo thù CôngTiễn cầu cứu nhà Nam Hán

+Ngô Quyền giết Kiều Công Tiễn Và chuẩn bị đón đánh quân Nam Hán

-H nhËn xÐt

-G nhËn xÐt.chèt l¹i

HĐ3:-ý nghĩa trận Bạch Đằng (?) Sau đánh tan quân Nam Hán Ngô Quyền làm gì? Điều có ý nghĩa ntn?

-G nhËn xét chốt lại

3, Củng cố dặn dò. -Gọi H nêu học SGK -Về nhà học bµi- CB bµi sau

lên che lấp cọc nhọn cho quân mai phục thuỷ triều lên nhử quân Nam Hán vào thuỷ triều xuống đánh, quân Nam Hán không chống cự nổi, chết na Hoàng Tháo tử trận

-H nhËn xÐt

-H đọc từ “Mùa xuân năm 939 đến hết”

+Mùa xn năm 939 Ngơ Quyền xng vơng đóng Cổ Loa Kết thúc hồn tồn thời kì hộ bọn PKPB mở đầu cho thời kì độc lập lâu dài nớc ta -H nhận xét

-H đọc học

Kû thuËt

KHÂU GHÉP HAI MẢNH VẢI BẰNG MŨI KHÂUTHƯỜNG

(tiết 2)

I.MỤC TIÊU:

- Hs biết cách khâu ghép hai mảnh vải mũi khâu thường - Khâu ghép hai mảnh vải

- Ln có ý thức rèn luyện kỹ

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Ổn định tổ chức (1’)

2.Kiểm tra cũ (5’)

- Kiểm tra phần ghi nhớ

- Kiểm tra chuẩn bị vật liệu

3.B i m i

à

ớ

Hoạt động dạy Hoạt động học

*Giới thiệu

Hoạt động 1: làm việc cá nhân

*Mục tiêu: Hs thực hành ghép hai mảnh vải mũi khâu thường *Cách tiến hành:

- Hs nhắc lại qui trình ghép?

- Nêu bước khâu ghép hai mảnh vải mũi khâu thường ? - Kiểm tra chuẩn bị hs

- Ấn dịnh thời gian

*Kết luận: phần ghi nhớ Hoạt động 2: làm việc lớp *Mục tiêu: Đánh giá kết *Cách tiến hành:

- Gv yêu cầu hs lên trưng bày sản phẩm - Gv nêu tiêu chuẩn đánh giá

- Gv đánh giá chung

*Kết luận: mục ghi nhớ sgk

Hs trả lời Hs trả lời

Hs thực hành khâu ghép

Lên trưng bày Đánh giá chéo

LuyÖn tiÕng viÖt

I Mơc tiªu

- Rèn kĩ phương pháp xây dựng đoạn văn kể chuyện

II Đồ dùng dạy học

III Hoạt động dạy học

1.Gv hệ thống lại kĩ phương pháp xây dựng đoạn văn kể chuyện

- Một câu chuyện gồm nhiều việc Mỗi việc kể thành đoạn văn Mỗi đoạn văn văn kể chuyện kể việc chuỗi việc làm cốt truyện truyện. Mỗi đoạn văn phải có phần mở đầu; phần thân đoạn phần kết thúc.

- Chỗ mở đầu đoạn văn chỗ đầu dòng, viết lùi vào ô Chỗ kết thúc đoạn văn chỗ chấm xuống dòng.

2.Thực hành :

Đề : Trong giấc mơ, em ông bụt cho ba điều ước em đẫ thực ba điều ước Em kể lại câu chuyện

- Gv h dẫn Hs làm :

? Em mơ thấy gặp ơng bụt hồn cảnh ? ? Vì ơng bụt lại cho em ba điều ước ?

? Em thực ba điều ước ? ? Khi thức giấc em nghĩ ?

- Hs dựa vào phần gợi ý để làm Củng cố, dặn dò :

- Nhận xét hc

Luyện toán

I Mục tiêu

- Cñng cè phép cộng , phép trừ, t/c giao hốn phép cộng

- Cđng cè kỹ giải toán cú li liờn quan n tỡm s trung bỡnh cng II Đồ dùng dạy học

VBT,

III Hoạt động dạy học Giới thiệu bài:

2 H íng dÉn häc sinh lun tËp:

- Hs làm VBT (10 ph)

- GV đề hớng dẫn học sinh bài:

Bài 1: Thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh sau

r i th l i b ng tính ch t giao hoán c a phép

ồ

ử ằ

ấ

ủ

c ng:

ộ

459868 + 26578 51089 +37846 12769 +5789 146890 + 7034

- Cñng cè cho häc sinh cỏch tr có nhớ nhớ với số tự nhiên có bốn, năm, sáu chữ số

- Học sinh tự làm tập, lên bảng thực hiên ? Nêu cách th li

Bi :Tìm x

x - 3245 = 32075 x + 14654 + 978 = 19467

- HS đọc yờu cu

- HS làm cá nhân, hai HS làm bảng ? Giải thích cách làm?

? x lµ thµnh nµo cha biÕt phÐp tÝnh?

? Nêu lại cách tìm số bị trừ cha biết? S hạng chưa biết?

Bài 3: Ba tổ công nhân chuyển hàng vào kho, tổ I chuyển 450 tạ tổ II 160 tạ, tổ II chuyển tổ III 100 tạ Hỏi trung bình tổ chuyển hàng?

- HS đọc yêu cầu

- HS làm cá nhân, HS làm bảng

- Nờu cách tìm số trung bình cộng nhiều số? 3.Cđng cè

NhËn xÐt tiÕt häc

Thứ ngày 01 tháng 10 năm 2010

TOÁN

TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG

I/Mục tiêu: Giúp hs:

-Nhận biết tính chất kết hợp phép cộng

-Vận dụng tính chất giao hóan kết hợp phép cộng để tính cách thuận tiện II/ Các họat động dạy-học

Hoạt động gv Hoạt động hs 1/Giới thiệu bài: 1’

2/Nhận biết tính chất kết hợp phép cộng 15’

Gv kẻ bảng giá trị SGK,yêu cầu hs tính Nhìn bảng nêu giá trị cụ thể a,b,c *Lưu ý:Khi phải tính tổng số a+b+c ta tính theo thứ tự từ trái sang phải;có thể tính giá trị biểu thức sau: VD: a+b+c = (a+b)+c = a+(b+c)

2/Thực hành

BT1/45 tính cách thuận tiện - Gọi hs chữa

- Gv chữa

BT2/45:

? Bài tóan cho ta biết gì? ? Bài tóan yêu cầu ta tìm gì?

BT3/45

3/Nhận xét-dặn dò 2’ Về nhà làm Bt

2 em lên bảng làm miệng em viết lên bảng

Hs đọc yêu cầu BT,làm

a/ 4367+(199+501) b/ 921+2079+898 = 4367+700 = 898+3000 = 5067 = 3898 4400+(2148+252 ) 467+9533+999 = 4400+2400 = 10000+999 = 6800 = 10999 em đọc y/c BT

2 ngày đầu qũi tiết kiệm nhận số tiền 75 500 000 + 86 950 000 = 162 450 000(đ) Cả ngày qũi tiết kiệm nhận số tiền 162 450 000 + 14 500 000 = 176950000(đ) Đáp số: 176 950 000 đồng HS làm vào

Cả lớp KTKQ

TẬP LÀM VĂN

LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYN

I) Mục tiêu

- Làm quen với thao tác phát triển câu chuyện - Biết xếp việc theo trình tự thời gian

II) Đồ dùng dạy học

- Một tê giÊy khæ to

III) Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Hoạt động gv Hoạt động hs 1 Kiểm tra cũ: 5’

+ Gọi học sinh lên bảng đọc đoạn văn viết hoàn chỉnh truyện : “ Vào nghề” -Nhận xét, cho im

2 - Dạy mới: 33

a- Giới thiệu - ghi đầu b- Hớng dÉn lµm bµi tËp:

- GV đọc phân tích đề bài, dùng phấn gạch dới từ: giấc mơ, bà tiên cho ba điều ớc, trình tự thời gian

- Y/ cầu HS đọc gợi ý

(?) Em mơ thấy gặp bà tiên hoàn cảnh nào? Vì bà tiên lại cho em ba ®iỊu -íc?

(?) Em thùc hiƯn ®iỊu íc nh nào?

(?) Em nghĩ thức dậy? - Y/ cầu HS tự làm

- Tổ chøc cho HS thi kÓ

- Gäi HS nhËn xét nội dung cách thể

3 củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học

- Viết lại câu chuyện vào

- Học sinh lên bảng

- Nhắc lại đầu

- HS c yờu cu ca bi - Học sinh đọc

1 Mẹ em công tác xa Bố ốm nặng phải nằm viện Ngoài học, em vào viện chăm sóc bố Một buổi tra, bố em ngử say Em mệt ngủ thiếp Em thấy bà tiên nắm lấy tay em, khen em đứa hiếu thảo cho em điều ớc…

2 Đầu tiên, em ớc cho bố em khỏi bệnh để bố lại làm Điều thứ hai em mong ngời thoát khỏi bệnh tật Điều thứ em mong ớc em trai học thật giỏi để sau lớn lên trở thành nời kĩ s giỏi

3 Em thức dậy thật tiếc giấc mơ Nhng em tự nhủ cố gắng để thực đợc điều ớc

- ViÕt ý chÝnh nháp - Kể cho bạn nghe

- Nhn xét, góp ý bổ sung cho chuyện bạn - đến HS thi kể trớc lớp

- Chuẩn bị sau

A L

MT SỐ DÂN TỘC Ở TÂY NGUN

I-Mơc tiªu: * Häc song bµi nµy häc sinh biÕt:

- Mét sè d©n téc ë TN

- Trình bày đợc số đặc điểm tiêu biểu dân c, buôn làng sinh hoạt, trang phục, lễ hội số dân tộc TN-Mô tả nhà rông TN

II-Đồ dùng dạy - học

- Bn đồ địa lý TNVN

IIICác hoạt động dạy –

học

Hoạt động gv Hoạt động hs 1/

Kiểm tra cũ :

(?) HÃy mô tả lại nhà sàn ngời dân tộc dÃy HLS?

-G nhËn xÐt

2/Bµi míi: 28’ a/- Giíi thiƯu bµi:

b/ Tìm hiểu

*Hoạt động 1: Tây Nguyên nơi có nhiều d.tộc chung sống

(?) Kể tên số dân tộc sống Tây Nguyªn?

(?) Những dân tộc sống lâu đời TN dân tộc nơi khác chuyn n?

Gv cht ý,giảng nói: TN có nhiều dân tộc chung sống, nhng lại nơi cã d©n c tha nhÊt níc ta

*Hoạt động 2: Nhà rông Tây Nguyên (?) Nhà Rông đợc dùng để làm gì? (?) Hãy mơ tả nhà rơng?

(?) Sự to đẹp nhà rông biểu cho iu gỡ?

- Đại diện nhóm trình bµy - G nhËn xÐt bỉ sung

*Hoạt động 3: Lễ hội - trang phục

(?) NhËn xÐt vỊ trang phơc trun thèng cđa d©n téc h×nh 1,2,3?

(?) Lễ hội TN thờng đợc tổ chức nào? (?) Kể tên số lễ hội đặc sắc TN?

- G söa chữa hoàn thiện câu hỏi

3/

Nhn xét, dặn dị: 2’ -VỊ nhµ häc bµi-CB bµi sau

H trả lời câu hỏi sau

-Y/c H đọc mục SGK rối trả lời câu hỏi sau

+TN có nhiều dân tộc chung sống: Gia-rai, Ê-đê, Ba-na, Xơ-đăng…Kinh, Mông, Tày, Nùng…

+Các dân tộc sống lâu đời: Gia-rai, Ê-đê, Ba-na, Xơ-đăng

+Các dân tộc khác chuyển đến: Kinh, Mông, Tày, Nùng

-Nhãm thảo luận trả lời

+Nhà rông đợc dùng để sinh hoạt tập thể nh hội họp, tiếp khách buôn

+Nhà rông nhà lớn mái nhọn dốc đợc lợp tranh, xung quanh đợc thng phên liếp, có sàn, có cầu thang để lên xuống nhà rông to, cao nhà sàn

+Nhà rơng to đẹp chứng tỏ bn làng giàu có thịnh vợng

-H tr×nh bày

-Nhóm khác nhận xét -Các nhóm tho lun trả lời

+Trang phục đợc trang trí hoa văn nhiều màu sắc, gái trai thích mang đồ trang sức kim loại

+Lễ hội thờng đợc tổ chức vào mùa xuân sau vụ thu hoạch

+Lễ hội cồng chiêng, lễ hội đua voi, hội xuân, lễ hội đâm trâu, lễ hội ăn cơm

-Đại diện nhóm báo cáo -Đọc học SGK

Hoạt động tập thể

SINH HOẠT CUỐI TUẦN 7

I.Mục tiêu:

- HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân

- Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân II Đánh giá tình hình tuần qua:

* Nề nếp: - Đi học đầy đủ, - Duy trì SS lớp tốt

* Học taäp:

- HS yếu tiến chậm, chưa tích cực tự học * Văn thể mĩ:

- Thực hát đầu giờ, cuối nghiêm túc - Thực vệ sinh hàng ngày buổi học

- Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt III Kế hoạch tuần 8:

* Nề nếp:

- Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép * Học tập:

- Tiếp tục thi đua học tập tốt chào mừng ngày lễ lớn - Tiếp tục dạy học theo PPCT – TKB tuần - Tích cực tự ôn tập kiến thức

- Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp - Thi đua hoa điểm 10 lớp, trường

* Veä sinh:

- Thực VS lớp - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống * Hoạt động khác: