Giáo án các môn học lớp 4 – Tuần 7

- Gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n vÒ t×m thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp céng hoÆc phÐp trõ... PhiÕu häc tËp.[r]

(1)

Tuần 7

Thứ hai ngày tháng 10 năm 2014 Buổi sáng:

Tp c

Trung thu độc lập

(ThÐp Míi) I.Mơc tiªu:

- Đọc trơn toàn bài, biết đọc diễn cảm văn thể tình cảm yêu mến thiếu nhi, niềm tự hào, ớc mơ hi vọng anh chiến sỹ tơng lai tơi đẹp đất n-ớc, thiếu nhi

- Hiểu ý nghĩa bài: Tình thơng em nhỏ anh chiến sỹ, mơ ớc anh tơng lai em đêm trung thu độc lập đất nớc ta

II.Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy học: A.Kiểm tra cũ:

- GV kiểm tra HS đọc phân vai Chị em trả lời câu hỏi. B.Dạy mới:

1.Giới thiệu chủ điểm học: 2.Luyện đọc tìm hiểu bài: a.Luyện c:

- GV nghe, sửa sai kết hợp giải nghÜa tõ khã

HS: Nối tiếp đọc đoạn (2 - lợt)

- Luyện đọc theo cặp - - HS đọc - GV c din cm ton bi

b.Tìm hiểu bài: HS: Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi:

+ Anh chiến sỹ nghĩ tới trung thu nghĩ tới em nhỏ thời điểm nào? +Đứng gác đêm trung thu anh chiến sĩ nghĩ đến điều gì?

- Vào thời điểm anh đứng gác trại đêm trăng thu độc lập -Anh nghĩ tới em nhỏ tơng lai em

+ Trăng thu độc lập có đẹp? - Trăng đẹp vẻ đẹp núi sông tự do, độc lập: Trăng ngàn gió núi bao la, trăng sáng vằng vặc chiếu khắp làng… + Anh chiến sỹ tởng tợng đất nớc

những đêm trăng sao? - Dới ánh trăng này, dòng thác nớc đổxuống làm chạy máy phát điện, biển rộng … to lớn, vui tơi

+ Vẻ đẹp có khác với đêm trung

thu độc lập đầu tiên? - Đó vẻ đẹp đất nớc ta hiệnđại, giàu có nhiều so với ngày độc lập

+ Cuéc sèng hiÖn nay, theo em cã g× gièng víi mong íc cđa anh chiến sỹ năm xa?

- Nhng c m anh chiến sỹ năm xa trở thành thực

+ Em mơ ớc đất nớc ta mai sau s phỏt

triển nh nào? -HS: Phát biÓu ý kiÕn

c.Hớng dẫn HS đọc diễn cảm: HS: em nối tiếp đọc đoạn - GV hớng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn

2 bảng phụ - Thi đọc diễn cảm đoạn

3.Củng cố dặn dò:

(2)

Toán

Luyện tập I.Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố kỹ thực phép cộng, phép trừ biết cách thử lại phép cộng, phép trừ

- Giải toán có lời văn tìm thành phần cha biết phép cộng phép trừ II.Đồ dùng dạy học:

-Bảng nhóm

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: A.Kiểm tra cũ:

-GV gäi HS lªn chữa nhà

B.Dạy mới:

1.Giới thiệu ghi đầu bài: 2.Hớng dẫn HS luyện tập:

+ Bài 1:a) GV ghi bảng: 2416 + 5164 HS: Lên bảng dặt tính thực phép tính:

2 416 164

7 580 - GV híng dẫn HS thử lại, lấy tổng trừ

1 số hạng, đợc số hạng cịn lại phép cộng

Thư l¹i:

7 580 164 416

- Mn thư l¹i phÐp céng ta làm nào? HS: Nêu cách thử lại b) Cho HS tù lµm phÐp céng ë bµi tËp

phần b thử lại

+ Bi 2: HS: Đọc yêu cầu tự làm nh -GV ghi bảng: 6839 - 482, y/c HS đặt

tính thực hiện.- GV nhận xét, cho điểm

-Vì em khẳng định bạn làm ( sai)?

+ Bµi 3: Y/c HS tù lµm bµi

-Y/ HS làm bảng lớp , em làm bảng nhãm

x + 262 = 4848

x = 4848 - 262 x = 4586

-2 HS làm bảng nhóm trình bày giải thích cách làm

x - 707 = 3535

x= 3535 + 707 x = 4242

+ Bài 4: HS: Đọc yêu cầu, tự làm chữa bài, em lên bảng giải, lớp làm vào

Bài giải: Ta cã 143 > 428, v× vËy:

Nói Phan - xi - păng cao núi Tây Côn Lĩnh Núi Phan - xi - păng cao núi Tây Côn Lĩnh là:

3 143 - 428 = 15 (m)

Đáp số: 715 (m)

+ Bài 5: -HS đọc y/c

+

(3)

GV hái: Sè lín nhÊt có chữ số số

no? HS: S là: 99 999

Số bé có chữ số số nào? HS: Số 10 000

HiƯu cđa sè nµy lµ? 99 999 - 10 000 = 89 999

- GV chÊm cho HS. 3.Củng cố dặn dò:

- GV nhËn xÐt giê häc VỊ nhµ häc bµi vµ lµm tập

Lịch sử

chin thng bch ng ngô Quyền lãnh đạo (Năm 938) I.Mục tiêu:

- Học xong HS biết có trận Bạch Đằng - Kể lại đợc diễn biến trận Bạch Đằng

- Trình bày đợc ý nghĩa trận Bạch Đằng lịch sử dân tộc II.Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ SGK Phiếu học tập III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A.KiĨm tra bµi cị:

Khởi nghĩa Hai Bà Trng thắng lợi có ý nghĩa nh nào? B.Dạy mới:

1.Gii thiu ghi u bi: 2.Cỏc hot ng:

* HĐ1: Làm việc cá nhân

- GV yờu cu HS in du “x” vào ô trống thông tin Ngô Quyn phiu hc tp:

+ Ngô Quyền ngời làng Đờng Lâm - Hà Tây + Ngô Quyền rể Dơng Đình Nghệ

+ Ngụ Quyn huy quân ta đánh quân Nam Hán + Trớc trận Bạch Đằng, Ngô Quyền lên vua - GV yêu cầu vài em dựa vào kết

làm việc để giới thiệu số nét tiểu sử v Ngụ Quyn

* HĐ2: Làm việc cá nhân

- GV nêu câu hỏi: HS: Đọc SGK để trả lời câu hỏi -Vì có trận Bạch Đằng? -HS: Tr li

-Trận Bạch Đằng diễn ®©u,

nào? HS: Diễn sơng Bạch Đằng tỉnhQuảng Ninh vào cuối năm 938 -Ngô Quyền dùng kế để đánh

giặc? HS: Chơn cọc gỗ đầu nhọn xuống nơihiểm yếu cửa sông Bạch Đằng + Quân Ngô Quyền dựa vào thuỷ

triều để làm gì? HS: … để nhử giặc vào bãi cọc đánh + Trận đánh diễn nh nào? HS: Kể lại …

+ Kết trận đánh sao? HS: Quân Nam Hán chết nửa Hoằng Tháo tử trận Cuộc xâm lợc quân Nam Hán hoàn toàn thất bại

- GV yêu cầu vài HS dựa vào kết

(4)

Bạch Đằng tranh minh hoạ * HĐ3: Làm việc lớp.

- GV nờu cho lớp thảo luận: Sau đánh tan quân Nam Hán, Ngơ Quyền làm gì? Điều có ý nghĩa nh nào?

HS: … Ngô Quyền xng vơng chọn Cổ Loa làm kinh đô Đất nớc ta đợc độc lập sau 1000 năm bị phong kiến ph-ơng Bắc đô hộ mở thời kỳ độc lập lâu dài cho dân tộc

- Nhận xét học Y/c HS nhà học bài, chuẩn bị sau

Bi chiỊu:

Kü tht

Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thờng (Tiết 2) I.Mục đích yêu cầu.

-Giúp HS:Có ý thức rèn luyện kỹ khâu thờng để áp dụng vào sống -Rèn luyện đơi bàn tay khéo léo óc thẩm mỹ

II.Đồ dùng dạy học.

-B dựng dy học cắt khâu thêu GV + HS III.Các hoạt động dạy - học.

A.KiĨm tra bµi cị.

-HS nhắc lại bớc khâu ghép mép vải mũi khâu thờng B.Dạy mới.

1.Giới thiệu ghi đầu bài.

2.HS thực hành khâu ghép mép vải mũi khâu thờng.

-Nhắc lại quy trình khâu ghép mép vải mũi khâu thờng -Nhận xét nêu lại bớc:

B1.Vạch dấu đờng khâu B2.Khâu lợc

B3.Kh©u ghép mép vải mũi khâu thờng -Kiểm tra chuẩn bị HS nêu yêu

cầu, thời gian thực hành -HS thực hành -GV quan sát, hớng dẫn thêm

3.Đánh giá kết học tập HS. -HS trng bày sản phẩm thực hành

-Nêu tiêu chuẩn đánh giá:

+Khâu ghép đợc mép vải theo cạnh dài vải +Đờng khâu mặt trái tơng đối thẳng

+Các mũi khâu tơng đối cách

+Hoàn thành sản phẩm thời gian quy định -HS tự đánh giá sản phẩm theo tiêu chí

-Nhận xét, đánh giá kết học tập HS 4.Củng cố dặn dò

- NhËn xÐt giê học Y/c HS nhà thực hành chuẩn bị sau

Tiếng Anh

(Giáo viên chuyên ngành soạn - giảng)

Hot ng th

(5)

- Giúp học sinh hiểu đợc hoạt động làm đẹp nhà trờng

- Từ học sinh có hành động góp phần phát huy tính tích cực bảo vệ mơi trờng,lớp

-Tích cực tham gia công việc làm đẹp trờng lớp II.Nội dung:

1.Tìm hiểu hoạt động làm đẹp trờng lớp:

- Yêu cầu học sinh tìm hiểu hoạt động làm đẹp trờng, lớp + Vệ sinh lớp, xung quanh trờng

+ Trång c©y, trång hoa

+ Chăm sóc bồn hoa , cảnh

+Giữ gìn cảnh quan mơi trờng sáng - xanh - - đẹp - Học sinh trao đổi với phát biểu

- Giáo viên bổ sung giúp học sinh hiểu rõ thêm: hoạt động làm đẹp tr ờng lớp thể ý thức tốt đẹp ngời học sinh Có u trờng lớp có lịng nhiệt tình tham gia hoạt đọng góp phần làm đẹp trờng lớp

2.Học sinh nêu tinh thần, ý thức cơng việc làm đẹp trờng, lớp. - Tự giác tham gia

- Phấn đấu thi đua phong trào đoàn đội phát động - Tích cực xây dựng trng hc thõn thin

3.Vui văn nghệ:

- Thành lập đội tự quản - Hát múa ca ngợi trờng, lớp

Thø ba ngày tháng 10 năm 2014 Buổi sáng:

Chính tả (Nhớ viết)

gà trống cáo I.Mục tiêu:

- Nhớ - viết lại xác, trình bày đoạn trích thơ “Gà Trống Cáo”

- Tìm đúng, viết tả tiếng bắt đầu tr/ch có vần ơn/-ơng để điền vào chỗ trống hợp với nghĩa cho.

II.Đồ dùng dạy - học:

Bng ph vit sẵn 2a III.Các hoạt động dạy - học: A.Kiểm tra cũ:

-GV kiÓm tra HS làm tập Cả lớp làm nháp B.Dạy mới:

1.Giới thiệu ghi đầu bài: 2.Hớng dÉn HS nhí viÕt:

- GV nêu yêu cầu tập HS:1 em đọc thuộc lòng đoạn thơ cần viết - GV đọc lại đoạn thơ lần

-Đoạn thơ muốn nói với điều

gỡ? -Hãy cảnh giác, đừng vội tin lời ngọtngào - Tìm từ khó luyện viết

- Nêu cách trình bày thơ - GV chốt lại để HS nh cỏch vit:

+ Ghi tên vào dòng + Chữ đầu dòng viết hoa + Viết hoa tên riêng

(6)

3.Hớng dẫn HS làm tập tả:

+ Bi 2: HS: Nờu yêu cầu tập, đọc thầm đoạn văn, suy nghĩ làm vào vở tập

- GV treo bảng phụ ghi nội dung tập

cho HS lên thi tiếp sức - Đại diện nhóm thi điền nhanhtrên bảng phụ - GV líp nhËn xÐt, kÕt luËn nhãm

thắng - Cả lớp sửa theo lời giải

+ Bài 3: HS: Đọc yêu cầu tự làm

GV chốt lại ý đúng:

3a) - ý chí 3b) - Vơn lên - Trí tuệ - Tởng tợng

-HS t cõu

-Bạn Lan có ý chí vơn lên học tập

-Phát triển trí tuệ mục tiêu giáo dục

- GV nhận xét, cho điểm 4.Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét tiết học -Y/c HS nhà tập viết cho đẹp chuẩn bị sau

Toán Biểu thức có chứa hai chữ

I.Mục tiªu:

- Giúp HS nhận biết số biểu thức đơn giản có chứa chữ - Biết tính giá trị số biểu thức đơn giản có chứa chữ II.Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ viết sẵn VD nh SGK III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: A.Kiểm tra cũ:

HS: em lên bảng chữa tập B.Dạy bµi míi:

1.Giíi thiƯu:

2.Giíi thiƯu biĨu thøc cã chøa ch÷:

- GV nêu ví dụ viết sẵn bảng phụ HS: Đọc toán SGK Nếu anh câu đợc cá,

Em câu đợc cá,

Cả anh em câu đợc cá? HS: Câu đợc cá - GV ghi vào bảng.

- Làm tơng tự với trờng hợp lại. Nếu anh câu đợc a cá,

Em câu đợc b cá,

Thì anh em câu đợc cá? HS: Câu đợc (a + b) cá Gv giới thiệu (a + b) đợc gọi biu thc

có chứa chữ HS: Vài em nhắc lại

3.Giới thiệu giá trị biểu thức có chứa chữ: - Nếu a = b = th× a + b b»ng bao

nhiêu? HS: Nếu a = 3; b = a + b = + 2= GV: Khi ta nói giá trị biểu

thức a + b

Tơng tự với trờng hợp lại

? Khi biết giá trị cụ thể a b, muốn tính giá trị cđa biĨu thøc a + b ta lµm thÕ nµo

HS: ta thay số vào chữ a b thực tính giá trị biểu thøc

(7)

g×? thøc a + b 4.Luyện tập:

-Vài em trả lời miệng

-Nếu c = 10 d = 25 giá trị biểu thức c + d là: c + d = 10 + 25 + 35 -NÕu c = 15cm d = 45cm giá trị biĨu thøc c + d lµ: c + d = 15 + 45 = 60cm

+ Bµi 2: Gäi HS nêu y/c

-Cả lớp GV nhận xét

HS: Đọc yêu cầu tự làm -Lớp làm vở, em làm bảng

a.Nếu a = 32, b = 20 giá trị biểu thức a - b lµ: 32 - 20 = 12 b.NÕu a = 45, b = 36 giá trị biểu thøc a - b lµ: 45 - 36 =

c.Nếu a = 18m b = 10m giá trị biểu thức a - b là: 18 - 10 = 8m + Bài 3: GV kẻ bảng nh SGK, cho HS

lµm bµi theo mÉu råi chữa - HS lên bảng điền, lớp lµm vµovë

+ Bµi 4: HS: Lµm bµi råi chữa

HS i v kim tra chộo

-Y/c HS lấy ví dụ vỊ biĨu thøc cã chøa ch÷ - NhËn xÐt giê häc VỊ nhµ häc bµi vµ lµm bµi tËp

Luyện từ câu

Cỏch vit tờn ngi, tên địa lý Việt Nam I.Mục tiêu:

- Nắm đợc quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lý Việt Nam

- Biết vận dụng hiểu biết quy tắc viết hoa tên ngời tên địa lý Việt Nam để viết số tên riêng Vit Nam

II.Đồ dùng dạy học:

- Bn đồ hành địa phơng Phiếu học tập. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

GV gäi HS lµm bµi tËp 1; 1HS làm tập tập B.Dạy mới:

1.Giới thiệu ghi đầu bài:

GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.Dạy bi mi:

a.Phần nhận xét:

- GV nêu nhiƯm vơ: NhËn xÐt c¸ch viÕt

các tên ngời, tên địa lý cho HS: em đọc yêu cầu trảlời câu hỏi + Mỗi tên cho gồm tiếng? - 2, 3, tiếng

+ Chữ đầu tiếng đợc viết

thế nào? - Chữ đầu tiếng đợc viếthoa + Khi viết tên ngời tên địa lý Việt

Nam cần viết nh nào? HS: … cần viết hoa chữ đầu mỗitiếng tạo thành tên đó.

(8)

- GV nói thêm cách viết tên dân tộc Tây Nguyên

c.Phần luyện tập: + Bài 1:

-Y/c HS nói rõ phải viết hoa tiếng ú?

HS: Nêu yêu cầu tập

2 - em lên viết bảng lớp, líp viÕt vµo vë bµi tËp

HS: Tên ngời, tên địa lý phải viết hoa chữ đầu tiếng

-Y/c HS lÊy vÝ dơ

C¸c từ: xÃ, huyện, tỉnh viết hoa danh từ chung

VD: Trần Minh Đức Thôn Bảo Phác, xÃ Hợp Châu, huyện Tam Đảo, tỉnh Vĩnh Phúc

+ Bài 2: Tơng tự HS: Đọc yêu cầu tự làm - em lên bảng lµm, líp lµm vë VD: x· Tam Quan, hun Tam Đảo, tỉnh Vĩnh Phúc

+ Bài 3: HS: Đọc yêu cầu tập

- GV chia nhóm, làm vµo phiÕu

-Treo đồ hành địa phơng

- Làm theo nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày

a) huyện Bình Xuyên, huyện Vĩnh T-ờng, huyện Yên Lạc, huyện Lập Thạch, huyện Sông Lô, huyện Tam Dơng, huyện Tam Đảo, thị xÃ Phúc Yên, thành phố Vĩnh Yên

b) hồ Đại Lải, núi Tam Đảo, Tây Thiên

-Tỡm trờn bn xã, danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử… - GV chữa bài, nhận xét bổ sung cho

điểm nhóm làm 3.Củng cố dặn dị:

- GV nhËn xÐt tiÕt häc VỊ nhµ học làm tập, chuẩn bị sau

Khoa học

Phòng bệnh béo phì I.Mục tiêu:

- HS nhận biết dấu hiệu tác hại bệnh béo phì - Nêu nguyên nhân cách phòng bệnh béo phì

- Cú ý thc phũng tránh bệnh béo phì, có thái độ với ngời béo phì II.Đồ dùng dạy - học:

- PhiÕu häc tËp

III.Các hoạt động dạy - học: A.Kiểm tra cũ:

? Kể tên số bệnh thiếu chất dinh dỡng ? Nêu cách đề phòng bệnh thiếu chất dinh dỡng B.Dạy bi mi:

2.Các hoạt động:

(9)

+ Bíc 1: Làm việc theo nhóm

- Chia nhóm, phát phiếu häc tËp HS: Lµm viƯc víi phiÕu häc theo nhóm + Bớc 2: Làm việc lớp - Đại diện nhóm trình bày kết quả,

nhóm khác bổ sung Đáp án: Câu 1: b

Câu 2: 2.1 - d; 2.2 - d; 2.3 - e - GV kết luận: (SGV)

b.HĐ2: Thảo luận nguyên nhân: * Cách tiến hành:

- GV nờu cõu hỏi thảo luận: -Quan sát H29 SGK để trả lời câu hỏi ? Nguyên nhân gây nên béo phì - Ăn nhiều bánh kẹo, nớc ngọt, ăn

vặt nhiều, vận động

? Làm để phòng tránh - Ăn uống hợp lý, điều độ, tập TDTT ? Cần phải làm em bé

thân bạn bị béo phì - Có chế độ ăn kiêng, thờng xunluyện tập TDTT, khơng ăn vặt, … - Đi khám bác sĩ để tìm nguyên nhân cách điều trị

c.H§3: §ãng vai: * Cách tiến hành:

+ Bớc 1: GV chia nhãm vµ giao nhiƯm vơ (SGV)

+ Bíc 2: Làm việc theo nhóm HS: Các nhóm thảo luận ®a t×nh hng

+ Bíc 3: Tr×nh diƠn

- GV nhËn xÐt, kÕt luËn chung

HS: Lên đóng vai Các HS khác theo dõi lựa chn cỏch ng x

- NhËn xÐt giê häc Y/c HS vỊ nhµ häc chuẩn bị sau

Buổi chiều:

Đạo đức

tiÕt kiƯm tiỊn cđa (TiÕt 1) I.Mơc tiªu:

- Học xong HS có khả nhận thức đợc cần phải tiết kiệm tiền nh nào? Vì cần phải tiết kiệm tiền của?

- HS biết tiết kiệm, giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi …

- Biết đồng tình, ủng hộ hành vi, việc làm tiết kiệm, không đồng tình với hành vi, việc làm lãng phí

Chun b tỡnh III.Các hoạt động dạy học: A.Kiểm tra cũ:

-GV gọi HS đọc nội dung phần ghi nhớ B.Dạy mới:

1.Giới thiệu ghi đầu bài: 2 Các hot ng:

*HĐ1: HS thảo luận nhóm (T11SGK)

(10)

- Đại diện nhóm trình bày, HS lớp trao đổi, thảo luận

- GV kÕt ln:TiÕt kiƯm lµ thãi quen tèt, lµ biĨu hiƯn ngời văn minh, xÃ hội văn minh

* HĐ2: Bày tỏ ý kiến thái độ

-GV y/c HS trả lời theo suy nghi

- GV lần lợt nêu ý kiến bµi

tập - HS: Bày tỏ thái độ đánh giá

- GV đề nghị HS giải thích lý lựa chọn

của mình. - Cả lớp trao đổi, thảo luận

- GV tổng kết: Các ý kiến c, d Các ý kiến a, b sai

* HĐ3: HS thảo luận nhóm - Các nhóm thảo luận liệt kê việc nên làm không nên làm để tiết kim tin ca

- Đại diện nhóm trình bµy, líp nhËn xÐt, bỉ sung

- GV đề nghị HS giải thích lý lựa chọn - GV kết luận việc nên làm

không nên làm để tiết kiệm tiền HS: Tự liên hệ.- - em đọc ghi nhớ

- Nhận xét học VỊ nhµ häc vµ thùc hµnh tiÕt kiƯm

Lun tiÕng viÖt

Luyện đọc: Trung thu độc lập I.Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm văn thể tình cảm yêu mến thiếu nhi, niềm tự hào, ớc mơ hi vọng anh chiến sỹ tơng lai tơi đẹp đất nớc, thiếu nhi

- Hiểu nội dung: Tình thơng em nhỏ anh chiến sỹ, mơ ớc anh tơng lai em đêm trung thu độc lập đất nớc ta

- Gọi HS đọc B.Dạy mới:

1.Giíi thiƯu bµi:

2.Luyện đọc tìm hiểu bi: a.Luyn c:

- GV nghe, kết hợp giải nghÜa tõ khã

HS: Nối tiếp đọc đoạn - Luyện đọc theo cặp

- - HS đọc

b.Tìm hiểu bài: -Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi +Đứng gác đêm trung thu anh

chiến sĩ nghĩ đến điều gì? -Anh nghĩ tới em nhỏ tơng laicủa em + Vẻ đẹp trăng trung thu c lp c

miêu tả hình ảnh nào?

- Trng ngn v giú núi bao la, trăng sáng soi xuống nớc Việt Nam độc lập yêu quý, trăng vằng vặc chiếu khắp thành phố, làng mạc…

+ Anh chiến sỹ tởng tợng đất nớc

những đêm trăng sao? - Dới ánh trăng này, dòng thác nớc đổxuống làm chạy máy phát điện, biển rộng … to lớn, vui tơi

+ Cuéc sèng hiÖn nay, theo em cã g×

(11)

xa? xa trở thành thực + Em mơ ớc đất nớc ta mai sau phát

triĨn nh thÕ nµo? -HS: Ph¸t biĨu ý kiÕn

c.Hớng dẫn HS đọc diễn cảm: HS: em nối tiếp đọc đoạn - GV hớng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn

tồn - Thi đọc diễn cảm

3.Cđng cố dặn dò:

- Nhn xột gi hc V nhà đọc lại chuẩn bị sau

Luyện toán Luyện tập: Biểu thức có chứa hai chữ

I.Mơc tiªu:

- Giúp HS nhận biết số biểu thức đơn giản có chứa chữ - Biết tính giá trị số biểu thức đơn giản có chứa chữ II.Đồ dùng dạy học:

B¶ng nhãm

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: A.Kiểm tra cũ:

Ch÷a tập B.Dạy mới: 1.Giới thiệu: 2.Nội dung:

-GV cho HS đọc kĩ đề -Yêu cầu HS làm tập -Gọi HS lần lợt lên chữa -GV giúp đỡ HS chậm -Chữa nhận xét

-HS đọc kĩ đề -HS làm

-HS lần lợt lên chữa

Bài 1.Tính giá trị biểu thức a + b nếu:

a) a = vµ b = 12 b) a = 18 vµ b = 35 NÕu a = b = 21 a + b = + 21 =

29

NÕu a = 18 b = 35 a + b = 18 + 35 = 53

Bài 2.Điền giá trị thích hợp biểu thức vào ô trống:

a 24 15 35 105 360 1400

b 15 12 20

a x b 72 75 245 1575 4320 28000

a : b 8 3 5 7 30 70

Bài 3.Tìm số tự nhiên a b, biết rằng: a x b = 19 Ta cã: 19 = x 19 = 19 x

Do có: a = b = 19 A = 19 b = Bài 4.Tính giá trị biểu thức:

(a + b - 1) x (a + b - 2) x … x (a + b - 100) ; víi a = 49; b = 51 (a + b - 1) x (a + b - 2) x … x (a + b - 100)

(12)

=

3.Cñng cố dặn dò:

-Y/c HS lấy ví dụ biĨu thøc cã chøa ch÷ - NhËn xÐt giê häc VỊ nhµ häc bµi vµ lµm bµi tËp

Thứ t ngày tháng 10 năm 2014 Buổi sáng:

Tin học

Tp c

ở vơng quốc tơng lai

(Theo M¸t - tÐc - lÝch) I.Mơc tiªu:

Giúp HS:- Biết đọc, ngắt giọng rõ ràng, đủ để phân biệt tên nhân vật với lời nói nhân vật

- Biết đọc kịch với giọng đọc rõ ràng, hồn nhiên thể đợc tâm trạng háo hức, ngạc nhiên thán phục Tin - tin Mi - tin, thái độ tự tin, tự hào em bé vơng quốc Tơng Lai Biết hợp tác, phân vai, đọc kịch

-Hiểu ý nghĩa kịch: Ước mơ bạn nhỏ sống đầy đủ hạnh phúc, trẻ em nhà phát minh giàu trí sáng tạo, góp sức phc v cuc sng

II.Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh họa SGK III.Các hoạt động dạy học:

- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm

HS: em nối tiếp đọc “Trung thu độc lập” trả lời câu hi 3,

B.Dạy mới:

1.Giới thiệu ghi đầu bài:

2.Hng dn luyn c v tìm hiểu 1: Trong cơng xởng xanh

a.GV đọc mẫu kịch: HS: Quan sát tranh minh họa b.HS nối tiếp đọc đoạn c.HS luyện đọc theo cặp:

d.1 - HS đọc kịch: e.Tìm hiểu nội dung kịch:

-Y/c HS quan sát tranh minh hoạ giới thiệu nhân vật có - Tin - tin Mi - tin đến đâu gặp

những ai? - … đến vơng quốc Tơng Lai tròchuyện với bạn nhỏ đời. - Vì nơi có tên vơng quốc

T-ơng Lai? - Vì ngời sống vơng quốcnày cha đợc sinh giới

- C¸c bạn nhỏ công xởng xanh sáng

chế gì? + Vật làm cho ngời hạnh phúc.+ Ba mơi vị thuốc trờng sinh + Một loại ánh sáng kỳ lạ

(13)

+ Một máy biết dò tìm kho báu giấu kín mặt trăng

- Các phát minh thể ớc

mơ gì? - Đợc sống hạnh phúc, sống lâu, sốngtrong môi trờng tràn đầy ánh sáng, chinh phơc vị trơ

g.GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm màn

kịch theo cách phân vai: HS: em dẫn chuyện.7 em đọc theo phân vai tốp thi đọc

3.Luyện đọc tìm hiểu 2: Trong khu vờn kỳ diệu

a.GV đọc diễn cảm 2: HS quan sát tranh b.Đọc nối tiếp đoạn: c.Luyện đọc theo cặp: d.1 - HS đọc màn: e.Tìm hiểu nội dung:

- Những trái mà Tin - tin Mi - tin thấy khu vờn kì diệu có khác thờng?

-Em thích vơng quốc tơng lai, sao?

-Nêu nội dung kÞch?

- Chùm nho tởng lê  to - Quả táo đỏ  tởng da đỏ - Quả da to tởng bí đỏ

HS: tr¶ lêi theo ý thÝch

HS: Nói lên mong muốn tốt đẹp bạn nhỏ vơng quốc Tơng Lai g.GV hớng dẫn HS luyện đọc thi đọc diễn cảm theo phõn vai:

4.Củng cố dặn dò:

- Nhận xÐt tiÕt häc Y/ c HS vỊ häc bµi vµ chuẩn bị sau

Mỹ thuật

Toán

Tính chất giao hoán phép cộng I.Mục tiêu:

- Gióp HS chÝnh thøc nhËn biÕt tÝnh chÊt giao ho¸n cđa phÐp céng

- Bớc đầu sử dụng tính chất giao hốn phép cộng số trng hp n gin

Bảng phụ kẻ sẵn bảng số III.Các hoạt động dạy học: A.Kiểm tra cũ:

- GV gäi HS lên bảng chữa tập B.Dạy mới:

1.Giíi thiƯu:

2.NhËn biÕt tÝnh chÊt giao ho¸n cđa phép cộng: - GV treo bảng phụ kẻ sẵn bảng sè nh

SGK

Y/c HS thùc hiÖn tÝnh giá trị biểu thức a + b b + a

HS: Quan sát đọc bảng số

- NÕu a = 20; b = 30 th× a + b = ?

(14)

- Làm tơng tự nh với giá trị khác a, b

- Vậy giá trị a + b giá trị b + a nh nào?

-Em có nhận xét số hạng tổng a + b b + a?

-Khi đổi chỗ số hạng tổng a + b giá trị tổng cú thay i khụng

HS: Giá trị a + b b + a luôn

HS: Mỗi tổng có số hạng a b nhng vị trí số hạng khác

HS: Giá trị tổng không thay đổi => Kết luận HS: - em đọc kết luận SGK 3.Thực hành:

+ Bµi 1: Lµm cá nhân

6509 + 2876 = 9385 2876 + 6509 = 9385

HS: Nêu yêu cầu tự làm

HS: Lần lợt em nối tiếp nêu kết phép tính

4268 + 76 = 4344 76 + 4268 = 4344

+ Bài 2: Làm cá nhân HS: Đọc yêu cầu tù lµm

Dùa vµo phÐp céng cã tÝnh chÊt giao hoán viết số thích hợp:

b) m + n = n + m 84 + = + 84 a + = + a = a

+ Bài 3: Làm vào HS: Đọc yêu cầu tự làm

- Cả lớp làm vào vở, em làm bảng - Vì không thùc hiƯn phÐp tÝnh l¹i

điền đợc dấu bé vào chỗ chấm?

8264 + 927 < 927 + 8300

HS: 2975 + 4017 < 4017 + 3000 Vì tổng có chung số hạng 4017, số hạng 2975 < 3000 nên: 2975 + 4017 < 4017 + 3000

927 + 8264 = 8264 + 927 - GV thu bµi, chÊm cho HS

- Nhận xét tiÕt häc Y/c HS vỊ nhµ häc bµi vµ lµm bµi tËp

Bi chiỊu:

KĨ chun

Lêi ớc dới trăng I.Mục tiêu:

- Da vo li kể thầy cô tranh minh họa, HS kể lại đợc câu chuyện Lời

“ íc díi trăng , phối hợp lời kể với điệu nét mỈt.”

- Hiểu truyện, biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện - Theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét lời kể bạn. II.Đồ dùng dạy - học:

Tranh minh họa truyện SGK III.Các hoạt động dạy - học:

A.KiÓm tra bµi cị: - GV gäi HS kĨ

- NhËn xÐt, cho ®iĨm

HS: - em kể câu chuỵên lòng tự trọng mà em đợc nghe, c

B.Dạy mới:

(15)

-Y/c HS quan sát tranh minh hoạ thử đoán xem câu chuyện kể ai, nội dung truyện gì?

- GV kể toàn truyện lần 1:

HS: Trả lời

HS: Nghe - GV kể lần 2, võa kĨ võa chØ vµo tranh

minh hoạ - Xem tranh minh họa đọc phần lời dớimỗi tranh SGK - GV kể lần 3:

3.Hớng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện:

HS: Tiếp nối đọc yêu cầu tập

a.Kể chuyện nhóm: HS: Kể đoạn câu chuyện theo nhóm nhóm em, em kể theo 1, tranh sau kể toàn chuyện Kể xong HS trao đổi nội dung câu chuyện theo yêu cầu SGK b.Thi kể trớc lớp: HS: - nhóm (mỗi nhóm em) tip

nối thi kể lại toàn câu chuyện - vài HS thi kể c©u chun

- HS kể xong trả lời câu hỏi a, b, c yêu cầu

- GV lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay nhất, nhất, hiểu chuyện nhất, …

- Lêi gi¶i:

a) Cơ gái mù câu chuyện cầu nguyện cho bác hàng xóm bên nhà đợc khỏi bệnh

b) Hành động cô cho thấy ng-ời nhân hậu, sống ngng-ời khác

- GV nhận xét giê häc.VỊ nhµ tËp kĨ cho mäi ngêi nghe

LuyÖn tiÕng viÖt

Luyện tập: Cách viết tên ngời, tên địa lý Việt Nam I.Mục tiêu:

- Nắm đợc quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lý Việt Nam

- Biết vận dụng hiểu biết quy tắc viết hoa tên ngời tên địa lý Việt Nam để viết số tên riêng Vit Nam

II.Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: A.Kiểm tra c:

HS lên bảng viết tên thầy cô giáo trờng B.Dạy mới:

2.Nội dung::

Bài 1.Hãy viết tên địa trờng em -Lớp viết vở, em viết bảng

-Trêng TiÓu häc Hợp Châu - xÃ Hợp Châu - huyện Tam Đảo - TØnh VÜnh Phóc

Bài 2.Tìm từ viết sai tả dịng sau viết lại cho a) Nguyên Mạnh Tuấn, Hoàng thị Hà,

(16)

b) Tây Ninh, Bạc liêu, Cà - Mau, Kiên

Giang - Bạc Liêu- Cà Mau

Bài 3:Cho đoạn văn sau:

ễm quanh ba bát ngát đồng bằng, mênh mơng hồ nớc với suối hai, Đồng mô, Ao vua tiếng vẫy gọi Mớt mát rừng keo với đảo hổ, đảo sếu Xanh ngát bạch đàn đồi măng, đồi hòn… Rừng ấu thơ, rừng xuân.

Trong đoạn văn danh từ địa danh không đợc viết hoa Hayc tìm viết hoa lại cho từ

-Y/c HS thảo luận viết lại từ tìm

đ-ợc vào bảng nhóm -Thảo luận làm bài.-Đại diện nhóm dán bảng trình bày

-Nhóm khác nhận xét, bổ sung -Nhận xét khen ngợi nhãm lµm tèt

Bài 4.Viết tiếp vào câu sau để có đoạn văn giới thiệu danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử nớc ta, nhớ viết hoa cho tên địa danh

-Việt Nam tiếng với nhiều danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử

-HS làm cá nhân vµo vë

-Trình bày làm trớc lớp - GV chữa bài, nhận xét bổ sung khen ngợi kể đợc nhiều danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử…

3.Cđng cè dặn dò:

- GV nhận xét tiết học Về nhà học làm tập, chuẩn bị sau

Khoa häc

Phòng số bênh lây qua đờng tiêu hoá I.Mục tiêu:

- HS kể đợc tên số bệnh lây qua đờng tiêu hoá nhận thức đợc mối nguy hiểm bệnh

- Nêu nguyên nhân cách đề phòng bệnh lây qua đờng tiêu hố - Có ý thc gi v sinh phũng bnh

II.Đồ dùng dạy - häc:

- Hình trang 30, 31 SGK Giấy khổ to, bút màu III.Các hoạt động dạy học:

-Hãy nêu cách đề phịng bệnh béo phì? B.Dạy mới:

2.Tỡm hiu v số bệnh lây qua đờng tiêu hóa: - GV đặt vấn đề:

+ Trong lớp ta có bạn ó tng b au

bụng tiêu chảy? HS: Gi¬ tay

+ Khi cảm thấy nh nào? - Lo lắng, khó chịu, mệt, đau đớn… + Kể tên bệnh lây truyền qua đờng

tiêu hoá khác mà em biết? - Bệnh tả, bệnh lị, - GV giảng triệu trứng sè bÖnh

? Các bệnh lây qua đờng tiờu hoỏ nguy

hiểm nh - Đều gây chết ngời khôngchữa trị kịp thời GV kết luận: (SGV)

3.Thảo luận nguyên nhân cách phòng bệnh:

+ Bớc 1: Làm việc theo nhóm HS: Quan sát H30, 31 SGK trả lêi c©u hái

(17)

+ Việc làm bạn hình dẫn đến bị lây bệnh qua đờng tiêu hố? Vì sao?

- Uống nớc lÃ (H1), ăn uống vệ sinh (H2)

+ Việc làm phịng đợc? Tại

sao? - H3, H4, H5, H6

+ Nêu nguyên nhân cách phòng bệnh?

-Cỏc bn nhỏ làm để phịng bệnh lây qua đờng tiêu hố?

HS: Tù nªu

HS: Khơng ăn thức ăn để lâu ngày, rửa tay trớc ăn, thu, đổ rác nơi quy định…

4.Ngêi hoạ sĩ tí hon. * Cách tiến hành:

+ Bớc 1: GV chia nhóm, phát giấy khổ to giao nhiƯm vơ cho c¸c nhãm:

Vẽ tranh với nội dung: Tuyên truyền cách đề phòng bệnh lây qua đờng tiêu hố

+ Bíc 2: Thùc hµnh HS: Nhóm trởng điều khiển bạn làm việc Thảo luận, chän néi dung vµ vÏ tranh vµo giÊy

+ Bớc 3: Trình bày kết đánh giá HS: Trỡnh by kt qu

- NhËn xÐt giê häc VỊ nhµ häc bµi, chn bị sau

Thứ năm ngày tháng 10 năm 2014 Buổi sáng:

Tập làm văn

Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện I.Mục tiêu:

Dựa hiểu biết đoạn văn, HS tiếp tục luyện tập xây dựng hoàn chỉnh đoạn văn câu chuyện gồm nhiều đoạn

II.Đồ dùng d¹y - häc:

Tranh minh họa truyện “Vào nghề”, phiếu học tập III.Các hoạt động dạy học:

HS: HS lên bảng, em kể tranh truyện lỡi rìu. B.Dạy mới:

1.Giới thiệu:

2.Hớng dÉn HS lµm bµi tËp:

+ Bài tập 1: HS: em đọc cốt truyện “Vào nghề”

- GV giới thiệu tranh - Cả lớp theo dõi SGK - Yêu cầu HS đọc thầm nêu s việc

chính đoạn HS: Phát biểu:1) Va - li - a mơ ớc đánh đàn 2) Va - li - a xin chuồng ngựa 3) Va - li - a làm quen với ngựa 4) Sau Va - li - a trở thành diễn viên giỏi nh em mong ớc

-1 HS đọc lại việc + Bài tập 2: HS: Nêu yêu cầu tập

- HS nối tiếp đọc đoạn cha hoàn chỉnh

(18)

hoàn chỉnh đoạn, viết lại vào - số em làm vào phiếu dán bảng - GV gọi số HS đọc kết làm -HS: Đọc đoạn văn hoàn chỉnh - GV kt lun nhng HS hon chnh

đoạn văn hay 3.Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học Về nhà tập viết lại đoạn văn cho hay

Âm nhạc

(Giáo viên chuyên ngành soạn - giảng) Toán

Biểu thức có chứa ba chữ I.Mục tiêu:

- Giỳp HS nhn biết số biểu thức đơn giản có chứa chữ - Biết tính giá trị số biểu thức đơn giản có chứa chữ II.Đồ dùng:

Bảng phụ viết sẵn VD nh SGK III.Các hoạt động dạy học:

Gọi HS nêu tính chất giao hoán

phép cộng HS: HS lên bảng chữa tập B.Dạy mới:

1.Giới thiệu- ghi đầu bài:

2.Giíi thiƯu biĨu thøc cã chøa ch÷: - GV treo bảng phụ kẻ sẵn nội dung nh

SGK HS: Nêu toán SGK Cả lớptheo dõi - GV hỏi: An câu đợc cá, Bình câu

đợc cá, Cờng câu đợc cá Cả ngời câu đợc cá?

HS: … câu đợc + + - Tơng tự với dòng khác

- Nếu An câu đợc a cá Bình câu đợc b cá Cờng câu đợc c cá

Cả bạn câu đợc ? cá - Cả bạn câu đợc a + b + c cá - GV giới thiệu a + b + c biu thc cú

chứa chữ HS: Nhắc lại

3.Giới thiệu giá trị biểu thức có chứa ch÷:

- NÕu a = 2; b = 3; c = th× a+b+c = ? HS: a + b + c = + + = - Vậy giá trị biểu thøc a + b + c

- T¬ng tù với số lại

-Khi biết giá trị cụ thể a,b,c muốn tính giá trị biểu thøc a + b + c ta lµm nh thÕ nào?

HS: Ta thay chữ a, b c số thực tính giá trị biểu thức

? Vậy lần thay chữ sè ta tÝnh

đợc HS: ta tính đợc giá trị biểu thức. Cho HS nhắc lại 4.Luyện tp:

+ Bài 1: Làm việc cá nhân

a = 5; b = 7; c = 10 th×: a + b + c = + + 10 = 22

HS: Đọc yêu cầu tự làm HS lên bảng, lớp làm vào -NÕu a = 12, b = 15, c = th× a + b + c = 12 + 15 + 19 = 36

+ Bµi 2:

GV giíi thiƯu a x b x c cịng lµ biĨu thức

có chứa chữ HS: Đọc yêu cầu vµ tù lµm.a =

(19)

c = + Bài 3:

-Y/c HS thay chữ b»ng sè vµ tù lµm bµi

a) m + n + p = 10 + + = 17 m + ( n + p) = 10 + (5 + 2) = 17

HS: Đọc yêu cầu tự làm

- HS lên bảng, díi líp lµm vµo vë -NhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n

c) m + n x p = 10 + x = 10 + 10 = 20 (m + n) x p = ( 10 + 5) x = 30

? Muốn tính chu vi hình tam giác ta làm

thế - Ta lấy cạnh tam giác cộng lạivới a) P = + + = 12 (cm)

b) P = 10 + 10 + = 25 (cm) c) P = + + = 18 (cm) 5.Củng cố dặn dò:

- NhËn xÐt giê häc VỊ nhµ häc bµi vµ làm tập

Thể dục

Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay sau. Trò chơi: kết bạn

I.Mục tiêu:

- Cng c v nõng cao kỹ thuật đội hình đội ngũ

- Trò chơi: “Kết bạn” yêu cầu tập trung ý, phản xạ nhanh, quan sát nhanh, chơi luật, thành thạo, hào hứng, nhiệt tình chơi

II.Địa điểm, ph ơng tiện: - Sân trờng, còi, … III.Các hot ng:

1.Phần mở đầu:

- GV tập trung lớp, phổ biến nội dung yêu

cầu học - Chơi trò chơi - Đứng chỗ hát, vỗ tay 2.Phần bản:

a.i hỡnh - i ng:

Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số

- GV điều khiển cho HS tập - Tập lớp GV điều khiển - Chia tæ tËp theo tæ

- Cả lớp tập để củng cố b.Trò chơi vận động:

- GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi luật chơi

- GV quan sát, nhận xét xử lý tình xảy

- tổ lên chơi thử - Cả lớp chơi

3.Phần kết thúc:

- Cả lớp hát, vỗ tay theo nhịp - GV hƯ thèng bµi

- Nhận xét, đánh giỏ kt qu gi hc

- Hát, vỗ tay

(20)

Bi chiỊu:

Luyện tập viết tên ngời - tên địa lý Việt Nam I.Mục tiêu:

- Biết vận dụng hiểu biết quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lý Việt Nam để viết s tờn riờng Vit Nam

II.Đồ dùng dạy - häc:

Bản đồ địa lý Việt Nam, phiếu học tập III.Các hoạt động dạy học:

A.KiÓm tra cũ:

Gọi HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ HS: HS lên bảng làm tập B.Dạy mới:

1.Giới thiệu:

2.Hớng dÉn HS lµm bµi tËp:

+ Bµi 1:

-Chia nhóm HS, phát phiếu bút cho tõng nhãm

HS: Đọc yêu cầu tập, đọc giải nghĩa từ Long Thành (cuối bài)

- Cả lớp đọc thầm ca dao, phát tên riêng viết không tự sửa lại vào phiếu

- - em HS làm phiếu dán bảng - GV lớp nhận xét, chốt lại lời

gii ỳng:

VD: Hàng Bồ, Hàng Bạc, Hàng Gai, Hàng Thiếc,

-Bài ca dao cho em biết điều gì?

HS: c li ca dao hoàn chỉnh HS: Giới thiệu cho em biết tên 36 phố cổ Hà Nội

+ Bµi 2:

- GV treo đồ địa lý Việt Nam lên giải thích yêu cầu

- Tìm nhanh đồ tên tỉnh, thành phố nớc ta Viết lại tên ú ỳng chớnh t

HS: Đọc yêu cầu tập, nghe GV giải thích, chia nhóm làm theo nhóm

- Các nhóm lên trình bày kết quả: + Tỉnh: Sơn La, Lai Châu, Điện Biên, Hoà Bình, Hà Giang, Tuyên Quang, Lào Cai, Yên Bái,

- Tìm nhanh đồ tên danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử nớc ta ghi lại tên vào phiếu học tập

+ Vịnh Hạ Long, Hồ Ba Bể, Hồ Hoàn Kiếm, Hồ Xuân Hơng, Thành Cổ Loa, Văn Miếu Quốc Tử Giám, Hang Pắc -Bó,

- GV nhn xột xem nhóm viết đợc nhiều tên tỉnh, … tổng kết cho điểm nhóm thắng

3.Cđng cố dặn dò:

- Nhận xét học Về nhà học chuẩn bị sau

Luyện toán

Luyện tập: Biểu thức có chứa ba chữ I.Mục tiêu:

(21)

II.Đồ dùng:

Bng nhóm III.Các hoạt động dạy học:

A.KiĨm tra cũ: B.Dạy mới:

1.Giới thiệu- ghi đầu bµi: 2.Néi dung:

-HS đọc kĩ đề bi -HS lm bi

Bài 1.Tính giá trị biểu thức a + b + c, nÕu: a) a = 7; b = 9; c = 15

NÕu a = 7; b = 9; c = 15 giá trị cđa biĨu thøc a + b + c = + + 15 = 31 b) a = 35; b = 17; c = 28

NÕu a = 35; b = 17; c = 28 giá trị cđa biĨu thøc a + b + c = 35 + 17 + 28 = 80 Bài 2.Tính giá trị cđa biĨu thøc a x b x c nÕu:

a) a = 5; b = 15; c = 30

NÕu a = 5; b = 15; c = 30 giá trị biểu thức a x b x c = x 15 x 30 = 2250 b) a = 15; c = 32; c = 19

NÕu a = 15; b = 3; c = 10 giá trị biểu thức a x b x c = 15 x x 10 = 450 Bµi 3.Cho m = 15; n = 5; p = Tính giá trị biểu thức:

a) m x (n + p) = 15 x (5 + 8) = 15 x 13 = 195 b) m - (n + p) = 15 -(5 + 8) = 15 - 13 =

c) m + n + p = 15 + + = 28

d) m - n - p = 15 - - =

Bài 4.Tìm số lẻ khác a, b, c biÕt r»ng a + b + c = 13 vµ a < b < c. Sè 13 có hai cách viết thành tổng ba số lẻ kh¸c nh sau: 13 = + + = + + mµ a < b < c

Do đó: a = 1; b = 3; c = a = 1; b = 5; c = 3.Củng cố dặn dị:

- NhËn xÐt giê häc VỊ nhµ häc bµi vµ lµm bµi tËp

Lun tiÕng viƯt

Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện I.Mục tiêu:

Dựa hiểu biết đoạn văn, HS tiếp tục luyện tập xây dựng hoàn chỉnh đoạn văn câu chuyện gồm nhiều đoạn

II.Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ

III.Cỏc hot động dạy học: A.Kiểm tra cũ:

B.D¹y bµi míi: 1.Giíi thiƯu: 2.Néi dung:

Bài 1.Dựa vào tranh (SGK-64), em điền tiếp vào chỗ trống để hoàn chỉnh câu trả lời dới

a) Dùa vµo tranh

(22)

cha?

-Chàng trai đáp: Lỡi rìu ca khụng p th ny

-Ngoại hình nhân vật sao? -Vẻ mặt chàng trai: Vẫn buồn bÃ -Trông lỡi rìu nào? -Sáng lấp lánh

b) Dựa vào tranh

-Nhân vật làm gì? -Cụ già: Vớt lên lỡi rìu sắt -Chµng trai: Mõng rì

-Nhân vật nói gì? -Cụ hỏi: Lỡi rìu cha?

-Chàng trai: Đây lỡi rìu

-Ngoại hình nhân vật sao? -Vẻ mặt chàng trai: Rạng ngời -Trơng lỡi rìu nào? -Bằng sắt, đen, đẹp, sáng ngời c) Dựa vào tranh

-Nhân vật làm gì? -Cụ già: Tặng lỡi rìu -Chàng trai: Chắp tay cảm ơn

-Nhân vật nói gì? -Cụ già: Ta cảm phục tặng cho thêm lỡi rìu

-Chàng trai: Con cám ơn cụ

-Ngoại hình nhân vật sao? -Vẻ mặt chàng trai: Vui mừng, rạng ngời niềm vui

-Vẻ mặt cụ già: Hài lòng Bài 2.Dựa vào câu trả lời

1, em hÃy viết đoạn văn kể lại phần cuối câu chuyện Ba lỡi rìu.

-Gọi số HS đọc làm -Nhận xét khen ngợi HS viết tốt

-HS tù viết vào em viết vào bảng phụ

-Dán bảng trình bày -Nhận xét làm bạn

- Nhận xét tiết học Về nhà tập viết lại đoạn văn cho hay

Thứ sáu ngày 10 tháng 10 năm 2014 Buổi sáng:

Thể dục

Quay sau, đều, vòng phải, vòng trái, trò chơi: ném trúng đích

I.Mơc tiªu:

- Củng cố nâng cao kỹ thuật: quay sau, đều, vòng phải, vòng trái, đứng lại

- Trị chơi: “Ném bóng trúng đích” u cầu tập trung ý, bình tĩnh, khéo lộo, nộm chớnh xỏc vo ớch

II.Địa điểm - ph ơng tiện: Sân trờng, còi, bóng,

III.Nội dung ph ơng pháp lên lớp: 1 Phần mở ®Çu:

- GV tËp trung líp, phỉ biÕn néi

dung, yêu cầu học - Đứng chỗ xoay khớp cổ chân, cổtay, đầu gối, hông, vai - Chạy nhẹ nhàng theo vòng tròn

- Trò chơi: Tìm ngời huy 2 Phần bản:

a Đội hình đội ngũ:

- Ơn quay sau, i u, vũng phi,

vòng trái Cả lớp tập GV ®iỊu khiĨn (1 - phót).- Chia tỉ, tËp theo tỉ tỉ trëng ®iỊu khiĨn (4 - phót)

(23)

diƠn - GV quan sát, nhận xét, biểu dơng

nhng t ỳng, đẹp - Cả lớp tập GV điều khiển để củng cố (2 - phút)

b Trò chơi ng:

- GV phổ biến trò chơi luật chơi. em nhắc lại cách chơi - vài HS chơi thử - Cả lớp chơi thật 3 PhÇn kÕt thóc:

- Tập số ng tỏc th lng

- Đứng chỗ hát, vỗ tay theo nhịp - GV hệ thống bài.

- Nhận xét, đánh giá kết học.Về nhà ụn bi cho thuc

Tập làm văn

Luyện tập phát triển câu chuyện I.Mục tiêu:

- Làm quen với thao tác phát triển câu chuyện - Biết xếp thứ tự câu chuyện theo thời gian II.Đồ dïng d¹y - häc:

Bảng phụ viết sẵn đề gợi ý III.Các hoạt động dạy ọc:

GV kiểm tra HS HS: em đọc đoạn văn viết hoàn chnh ca truyn Vo ngh.

B.Dạy mới:

1 Giới thiệu ghi đầu bài: 2.Hớng dẫn HS lµm bµi tËp:

HS: em đọc đề gợi ý Cả lớp đọc thầm

- GV treo bảng phụ ghi sẵn đề gợi ý, hớng dẫn HS nắm yêu cầu

- GV gạch chân dới từ quan trọng

-Em mơ thấy gặp bà tiên hoàn cảnh nào?

-Vỡ b tiờn li cho em điều ớc? -Em thực điều ớc nh nào? -Em nghĩ thức giấc?

-Y/c HS tự làm

HS: Đọc thầm gợi ý 3, suy nghÜ tr¶ lêi

HS: MĐ em làm xa, bố ốm nặnh phải nằm bệnh viện Em vào viện chăm sóc bố, mệt ngủ thiÕp ®i

-Vì bà thấy em đứa hiếu thảo… HS: trả lời

-HS: Em tự nhủ cố gắng để thực điều ớc

HS: Làm bài, sau kể chuyện nhóm Các nhóm cử đại diện lên kể chuyện thi

- GV lớp nhận xét

(24)

- Nhận xét học Về nhà tập viết lại cho hay

Toán

Tính chất kết hợp phép cộng I.Mơc tiªu:

- Gióp HS nhËn biÕt vỊ tÝnh chÊt kÕt hỵp cđa phÐp céng

- Vận dụng tính chất giao hốn kết hợp phép cộng để tính cách thuận tiện

II.§å dïng: B¶ng nhãm

- GV gäi HS lên bảng chữa tập B.Dạy mới:

1.Giíi thiƯu:

2.NhËn biÕt tÝnh chÊt kÕt hỵp cđa phép cộng:

- GV đa bảng kẻ sẵn nh SGK: HS: Quan sát bảng trả lời: Nếu a = 5; b = 4; c = th×

(a + b) + c = ? a + (b + c) = ?

HS: Tính nháp, HS lên bảng tính - GV ghi kết HS tính đợc vào bảng (a + b) + c = (4 + 5) + = + = 15

a + (b + c) = + (5 + 6) = + 11 = 15 ? So sánh giá trị (a + b) + c vµ

a + (b + c) - giá trị biểu thức bằngnhau ? Khi cộng tổng số với số thứ ta

cã thÓ céng sè thø nhÊt víi tỉng cđa sè thø vµ sè thø 3.

a + b + c = a + (b + c) = a + (b + c)

HS: Nêu lại nhận xét

-Lu ý:Khi phải tÝnh tỉng cđa sè a + b + c ta tính theo thứ tự từ trái sang phải. 3.Thực hµnh:

+ Bµi 1:

-Y/c HS tÝnh b»ng c¸ch thn tiƯn. a) 3254 + 146 + 1698

= 3400 + 1698 = 5098 b) 4367 + 199 + 501 = 4367 + 700 = 5067

HS: Đọc yêu cầu tự làm -Lớp làm vở, em làm bảng c) 4400 + 2148 + 252

= 4400 + (2148 + 252) =4400 + 2400 = 6800 d) 921 + 898 + 2079 = (921 + 2079) + 898 = 3000 + 898 = 3898 + Bµi 2:

-Muốn biết ngày nhận đợc bao nhiêu tiền ta làm nào?

-Y/c HS tù lµm bµi.

HS: Đọc bi

HS: Trả lời

-1 HS làm bảng, lớp làm Bài giải:

Hai ngy u quỹ tiết kiệm nhận là: 75500000+86950000=162450000 (đ) Cả ba ngày nhận đợc số tiền là:

(25)

Đáp số: 176 950 000 (đồng)

+ Bµi 3: HS: Đọc yêu cầu, tự làm

a + = + a = a + a = a +

(a + 28) + = a + (28+2) = a + 30 - GV chấm bài, nhận xét.

- NhËn xÐt giê häc VỊ nhµ häc vµ lµm tập

Địa lý

một số dân tộc tây nguyên I.Mục tiêu:

- HS bit c số dân tộc Tây Nguyên.Mô tả nhà Rơng Tây Ngun

- Trình bày đợc đặc điểm tiêu biểu dân c buôn làng, sinh hoạt, trang phục, lễ hội số dân tộc Tây Nguyên

- Yêu quý dân tộc Tây Ngun, có ý thức tơn trọng truyền thống văn hoá dân tộc - Dựa vào lợc đồ tranh ảnh để tìm kiến thức

II.§å dïng d¹y häc:

-Mơ hình nhà rơng Tranh ảnh nhà ở, buôn làng, trang phục, … III.Các hot ng dy hc:

A.Kiểm tra cũ: B.Dạy mới:

2.Tây Nguyên nơi có nhiều dân tộc sinh sống:

* HĐ1: Làm việc cá nhân HS: Đọc mục I SGK trả lời câu hỏi + Kể tên số dân tộc Tây Nguyên? - Gia - rai, Ê - ờ, Ba na, -X - ng,

Mông - Tày - Nùng, + Trong dân tộc kể trên, nh÷ng

dân tộc sống lâu đời Tây Nguyên? Những dân tộc từ nơi khác đến?

- Những dân tộc sống lâu đời Tây Nguyên: Gia - rai, Ê - đê, Ba - na, Xơ - đăng

- Những dân tộc từ nơi khác đến là: Mông, Tày, Nùng

+ Mỗi dân tộc Tây Ngun có đặc điểm riêng biệt? (tiếng nói, tập quán, sinh hoạt)

- Tiếng nói khác Tập quán khác Sinh hoạt khác + Để Tây Nguyên ngày giàu đẹp,

Nhà nớc dân tộc làm gì?

HS: … chung sức xây dựng Tây Nguyên trở nên ngày giàu đẹp

3.Nhà Rông Tây Nguyên: * HĐ2: Làm việc theo nhãm

-Cho HS quan sát mơ hình nhà rơng HS: Làm việc theo nhóm dựa vào mục2 SGK tranh ảnh để thảo luận + Mỗi buôn Tây Ngun thờng có

ngơi nhà đặc biệt gì? - Có nhà Rơng + Nhà Rơng đợc dùng để làm gì? Hãy

mơ tả nhà Rơng? - Nhà Rông đợc dùng để hội họp, tiếpkhách buôn… + Sự to đẹp nhà Rông biểu cho

điều gì? - Biểu cho giàu có, thịnh vợngcủa buôn - Đại diện nhóm trình bày

- GV lớp nhận xét 4.Trang phơc, lƠ héi:

(26)

mỈc nh nào? Nữ thờng quấn váy + Nhận xét trang phục truyền thống

của dân tộc h×nh 1, 2,

+ Lễ hội Tây Nguyên đợc tổ chức

nào? - Lễ hội đợc tổ chức vào mùa xuânhoặc sau vụ thu hoạch + Kể tên số lễ hội đặc sắc Tây

Nguyªn? - LƠ héi cång chiªng, lƠ hội đua voihội xuân, lễ hội đâm trâu, lễ ăn cơm mới,

+ Ngời dân Tây Nguyên thờng làm

trong lễ hội? - Múa hát, uống rợu cầnHS: Các nhóm trình bày. - GV, lớp nhận xét, bổ sung

- NhËn xÐt giê häc Y/c HS vỊ nhµ học bài, chuẩn bị sau

Buổi chiều:

Luyện toán

Luyện tập: Tính chất kết hợp phÐp céng I.Mơc tiªu:

- Gióp HS nhËn biÕt vỊ tÝnh chÊt kÕt hỵp cđa phÐp céng

- Vận dụng tính chất giao hốn kết hợp phép cộng để tính cách thuận tiện

II.Đồ dùng: Bảng nhóm

III.Cỏc hot ng dy học: A.Kiểm tra cũ:

- GV gọi HS lên bảng chữa tập B.Dạy míi:

1.Giíi thiƯu: 2.Lun tËp:

-HS đọc kĩ đề -HS làm tập

Bài 1.Tính so sánh giá trị biểu thức (a + b) + c vµ a + (b + c)

a b c (a + b) + c a + (b + c)

7 11 (7 + 11) + = 18 + = 27 + (11 + 9) = + 20 = 27 15 31 25 (15 + 31) + 25 = 46 + 25 = 71 15 + (31 + 25) = 15 + 56 = 71

45 37 28 (45 + 37) + 28 = 82 + 28 = 110 45 + (37 + 28) = 45 + 65 = 110

Vậy: Giá trị c¸c biĨu thøc (a + b) + c b»ng a + (b + c)

Bài 2.Tính cách thuận tiÖn a) 3725 + 186 + 275

= (3725 + 275) + 186 = 4000 + 186

= 4186

b) 427 + 3468 + 352 = 427 + ( 3468 + 352) = 427 + 4000

= 4427 c) 2718 + 185 + 312

= (2718 + 312) + 185 = 3030 + 185

(27)

= 3215 = 1877 Bµi 3.Sè dân khu phố phờng A là

1725 ngời Sau năm số dân tăng thêm 39 ngời Sau năm số dân tăng thêm 31 ngêi Hái:

a)Sau hai năm dân số khu phố tăng thêm ngời?

b)Tổng số dân khu phố sau hai năm l bao nhiờu ngi?

Giải:

a)Số dân tăng thêm khu phố sau hai năm là:

39 + 31 = 70 (ngêi)

b)Tæng số dân khu phố sau hai năm là:

1725 + 70 = 1795 (ngêi)

Đáp số: 1795 ngời

Bài Tìm X biÕt:

(X + 2005) + m = 721 + (2005 + m) X + (2005 + m) = 721 + (2005 + m) X = 721

- Nhận xét häc VỊ nhµ häc vµ lµm bµi tËp

TiÕng Anh

Hot ng th

Sơ kết tuần

I

Mơc tiªu.

-Đánh giá việc thực nề nếp học tập tuần HS -Nêu phơng hớng kế hoạch hoạt động tuần

-Rèn luyện tinh thần ý thức tù gi¸c

II.Néi dung.

1.Nhận xét việc thực nề nếp học tập tuần. -Nề nếp: Đi học tơng đối đầy đủ,

-XÕp hàng ra, vào lớp nhanh; hát đầu to rõ ràng - Giờ truy trật tự cha có hiệu

-Hc tp: Trong lớp ý nghe giảng, hăng hái giơ tay phát biểu xây dựng -Hầu hết bạn chịu khó học làm trớc đến lớp

-Tồn tại: Vẫn tợng cha học làm nhà

-Một số bạn cha chăm học tập Chữ viết nhiều bạn ẩu 2.Phơng hớng tuần 8.

-Phỏt huy nhng u điểm đạt đợc khắc phục tồn tuần

-Y/c học sinh học làm bi y trc n lp

-Tăng cờng kiĨm tra viƯc häc vµ lµm bµi vỊ nhµ cđa häc sinh

[

(28)