GA Lop 4 Tuần 7

TUẦN 7 ( 29 / 09 – 03 / 10 / 2008 ) Thứ hai , ngày 29 tháng 09 năm 2008 Tiết 1 Chào cờ Tiết 2 Tập đọc TRUNG THU ĐỘC LẬP I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: Hiểu các từ ngữ trong bài . Hiểu ý nghóa của bài : Tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến só , mơ ước của anh về tương lai của các em trong đêm trung thu độc lập đầu tiên của đất nước . 2. Kó năng: Đọc trơn toàn bài . Biết đọc diễn cảm bài văn thể hiện tình cảm yêu mến thiếu nhi , niềm tự hào , ước mơ và hi vọng của anh chiến só về tương lai tươi đẹp của đất nước , của thiếu nhi . 3. Thái độ: Tự hào được hưởng một nền độc lập , hòa bình . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa bài đọc trong SGK . - Băng giấy viết câu , đoạn cần hướng dẫn HS đọc . - Tranh , ảnh về một số thành tựu kinh tế xã hội của nước ta trong những năm gần đây . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Khởi động : Hát . 2. Bài cũ : Chò em tôi . - Kiểm tra 2 em đọc bài Chò em tôi , trả lời các câu hỏi SGK . 3. Bài mới : Trung thu độc lập . a) Giới thiệu bài : - Cho HS quan sát tranh minh họa chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ . GV giới thiệu : Mơ ước là một phẩm chất đáng quý của con người , giúp cho con người hình dung ra tương lai , vươn lên trong cuộc sống . - Giới thiệu bài đọc mở đầu chủ điểm qua tranh : Anh bộ đội đang đứng gác dưới đêm trăng Hoạt động lớp , nhóm đôi . - Đọc và trả lời câu hỏi. - Nhận xét . - Quan sát và tìm hiểu tranh. 1 trung thu 1945 , lúc đó nước ta vừa giành được độc lập … b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Luyện đọc . - Hướng dẫn phân đoạn : 3 đoạn . + Đoạn 1 : 5 dòng đầu . + Đoạn 2 : Anh nhìn trăng … vui tươi . + Đoạn 3 : Phần còn lại . - GV kết hợp ghi từ khó lên bảng và hướng dẫn HS luyện đọc. - GV giải nghóa từ và ghi bảng. - Hướng dẫn qua về giọng đọc. - Cho HS luyện đọc nhóm 2. - Đọc diễn cảm cả bài . - Tiếp nối nhau đọc từng đoạn . Đọc 2 – 3 lượt . - Đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc , giải nghóa các từ đó . - Luyện đọc theo cặp . - Vài em đọc cả bài . Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài . - Anh chiến só nghó tới trung thu và các em nhỏ vào thời điểm nào ? - Giảng : Trung thu là tết của thiếu nhi . Vào đêm trăng trung thu , trẻ em trên khắp đất nước cùng rước đèn , phá cỗ . Đứng gác trong đêm trăng trung thu đất nước vừa giành được độc lập , anh chiến só nghó đến các em nhỏ và tương lai của các em . - Trăng trung thu độc lập có gì đẹp ? - Anh chiến só tưởng tượng đất nước trong những đêm trăng tương lai ra sao ? - Vẻ đẹp đó có gì khác so với đêm trung thu độc lập ? - Giảng : Kể từ ngày đất nước giành được độc lập tháng 8 năm 1945 , ta đã chiến thắng 2 đế quốc lớn là Pháp và Mó . Từ năm 1975 , ta bắt tay vào sự nghiệp xây dựng đất nước . Từ ngày anh chiến só mơ tưởng về tương lai của trẻ em trong đêm trăng trung thu độc lập đầu tiên , đã hơn 50 năm trôi qua. Hoạt động nhóm . - Đọc thầm , đọc lướt , trao đổi , thảo luận nhòm các câu hỏi cuối bài . - Đọc đoạn 1 . - Vào thời điểm anh đang đứng gác ở trại trong đêm trăng trung thu độc lập đầu tiên . - Trăng đẹp vẻ đẹp của núi sông tự do , độc lập . - Đọc đoạn 2 .Thảo luận nhóm 2 và trả lời. - Dưới ánh trăng , dòng thác nước đổ xuống làm chạy máy phát điện ; giữa biển rộng , cờ đỏ sao vàng phấp phới bay trên những con tàu lớn ; ống khói nhà máy chi chít , cao thẳm , rải trên đồng lúa bát ngát của những nông trường to lớn , vui tươi . - Đó là vẻ đẹp của đất nước đã hiện đại , giàu có hơn rất nhiều so với những ngày độc lập đầu tiên . - Những mơ ước của anh chiến só năm xưa 2 - Cuộc sống hiện nay , theo em , có gì giống với mong ước của anh chiến só năm xưa ? - Cho xem tranh , ảnh về các thành tựu kinh tế của nước ta trong những năm gần đây . - Em mơ ước đất nước ta mai sau sẽ phát triển như thế nào ? - GV chốt lại nội dung bài. đã trở thành hiện thực , nhiều điều trong hiện thực đã vượt quá cả mơ ước của anh - Phát biểu tự do , GV chốt lại . Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm . - Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm 1 đoạn tiêu biểu trong bài : Anh nhìn trăng … vui tươi . + Đọc mẫu đoạn văn . + Sửa chữa , uốn nắn . - GV nhận xét tuyên dương. 4. Củng cố, dặn dò : - Hỏi : Bài văn cho thấy tình cảm của anh chiến só với các em nhỏ như thế nào ? - Giáo dục HS cần chăm học để sau này xây dựng quê hương. - Nhận xét tiết học . - Dặn về nhà đọc trước vở kòch Ở vương quốc Tương Lai . - 3 em đọc tiếp nối nhau 3 đoạn của bài . -HS đọc và tìm từ cần nhấn giọng và gạch chân. + Luyện đọc diễn cảm theo cặp . + Thi đọc diễn cảm trước lớp . - HS trả lời: Bài văn thể hiện tình cảm thương yêu các em nhỏ của anh chiến só , mơ ước của anh về một tương lai tốt đẹp sẽ đến với các em trong đêm trung thu độc lập đầu tiên của đất nước  Rút kinh nghiệm: Tiết 3 Toán LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: Củng cố kó năng thực hiện phép cộng , phép trừ và biết cách thử lại phép cộng , phép trừ . Giải bài toán có lời văn về tìm thành phần chưa biết của phép cộng hoặc phép trừ . 2. Kó năng: Làm thành thạo các phép tính cộng , trừ và giải toán chính xác . 3. Thái độ: Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phấn màu . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Bài cũ : Phép trừ . - Mời HS làm BT 1 và nêu cách thực hiện. 2. Bài mới : Luyện tập . Hoạt động lớp . - HS làm bài. 3 a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Củng cố về cách thực hiện phép tính cộng , trừ . * Bài tập 1 a) Nêu phép cộng : 2416 + 5164 + Hướng dẫn thử lại bằng cách lấy tổng trừ đi một số hạng , nếu được kết quả là số hạng còn lại thì phép tính cộng đã làm đúng . b) Cho HS tự làm một phép cộng ở BT phần b rồi thử lại . - GV nhận xét , sửa chữa,ghi điểm. * Bài tâp 2 a) Nêu phép trừ : 6839 _ 482 + Hướng dẫn làm bài tập mẫu. + Mời 3 HS lên bảng làm bài 2b. - GV nhận xét , sửa chữa,ghi điểm. - Lên bảng đặt tính rồi thực hiện phép tính . - Lên bảng thực hiện phép tính thử lại . - Nêu cách thử lại phép cộng như SGK . - Lên bảng đặt tính rồi thực hiện phép tính . - Lên bảng thực hiện phép tính thử lại . - Nêu cách thử lại phép cộng như NT mẫu. Hoạt động 2 : Củng cố cách tìm thành phần chưa biết và giải toán . - Bài tập 3 : + Hỏi để HS nêu cách tìm số hạng chưa biết , số bò trừ chưa biết . - GV nhận xét , sửa chữa,ghi điểm. - Bài tập 4 : + Hướng dẫn làm bài . - GV nhận xét , sửa chữa,ghi điểm. - Bài tập 5 : + Hướng dẫn làm bài . - GV nhận xét , sửa chữa,ghi điểm. 3. Củng cố, dặn dò : - Nêu lại những nội dung vừa luyện tập . - Làm các bài tập bài 3, 5. - Chuẩn bò: Biểu thức có chứa hai chữ. Hoạt động lớp . - 2 HS lên bảngï làm bài rồi chữa bài . a/ x = 4586 b/ x= 4242 - HS làm bài bảng phụ rồi chữa bài . GIẢI Ta có : 3143 > 2428 Vậy : Núi Phan-xi-păng cao hơn núi Tây Côn Lónh và cao hơn là : 3413 – 2428 = 715 (m) Đáp số : 715 m + HS nêu số lớn nhất có 5 chữ số và số bé nhất có 5 chữ số rồi tính nhẩm hiệu của chúng để được 89 999 . - Lắng nghe.  Rút kinh nghiệm: 4 Tiết 4 Chính tả GÀ TRỐNG VÀ CÁO I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: Hiểu nội dung truyện ngắn Gà Trống và Cáo . 2. Kó năng: Nhớ – viết lại chính xác , trình bày đúng một đoạn trích trong bài thơ trên . Tìm và viết đúng chính tả những tiếng bắt đầu bằng ch / tr để điền vào chỗ trống , hợp với nghóa đã cho . 3. Thái độ: Có ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Một số tờ phiếu khổ to ghi sẵn BT2 a hoặc b . - Những băng giấy nhỏ để HS chơi trò chơi viết từ tìm được khi làm BT3 . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Bài cũ : Người viết truyện thật thà . - 2 em làm lại BT3 , mỗi em tự viết lên bảng lớp 2 từ láy có tiếng chứa âm s , 2 từ láy có tiếng chứa âm x. 2. Bài mới : Gà Trống và Cáo . a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nhớ – viết . - Nêu yêu cầu của bài . - Đọc lại đoạn thơ 1 lần . - Chốt lại : + Cần ghi tên bài vào giữa dòng . + Dòng 6 chữ viết lùi vào 1 ô li . Dòng 8 chữ viết sát lề . + Chữ đầu các dòng thơ phải viết hoa . + Viết hoa tên riêng của hai nhân vật trong bài thơ. + Lời nói trực tiếp của hai nhân vật phải viết sau dấu hai chấm , mở ngoặc kép . - Chấm , chữa 7 – 10 bài . - Nhận xét chung . Hoạt động lớp . - 2 HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp. - 1 em đọc thuộc lòng đoạn thơ cần nhớ – viết trong bài Gà Trống và Cáo . - Đọc thầm lại đoạn thơ , ghi nhớ nội dung , chú ý những từ ngữ mình dễ viết sai , cách trình bày . - Nêu cách trình bày bài thơ . - Gấp SGK , viết đoạn thơ theo trí nhớ , tự soát lại bài . Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập chính tả . Hoạt động lớp , nhóm . 5 - Bài 2 : ( lựa chọn ) + Nêu yêu cầu BT 2a . + Dán bảng 3 , 4 tờ phiếu , mời 3 , 4 nhóm thi đua tiếp sức ; mỗi HS trong nhóm chuyển bút cho nhau điền nhanh tiếng tìm được . - Chốt lại lời giải: phẩm chất _ trong lòng đất _ chế ngự _ chinh phục _ vũ trụ _chủ nhân. - Nhận xét , kết luận nhóm thắng cuộc . - Bài 3 : ( lựa chọn ) - GV nêu yêu cầu BT 3 a + Viết 2 nghóa đã cho lên bảng lớp , mời một số em chơi Tìm từ nhanh . Cách chơi như sau : + Mỗi em được phát 2 băng giấy . HS ghi vào mỗi băng một từ tìm được ứng với một nghóa đã cho . Sau đó , từng em dán nhanh băng giấy vào cuối mỗi dòng trên bảng , mặt chữ quay vào trong để đảm bảo bí mật . - GV chốt lại lời giải đúng .( ý chí ,trí tuệ ) 3. Củng cố, dặn dò : - Giáo dục HS có ý thức viết đúng , viết đẹp tiếng Việt . - Nhận xét tiết học . - Yêu cầu HS về nhà xem lại BT2 , ghi nhớ các hiện tượng chính tả để không mắc lỗi khi viết . - Đọc thầm đoạn văn , suy nghó , làm bài vào vở . - Đại diện từng nhóm lần lượt đọc lại đoạn văn sau khi đã điền đầy đủ các tiếng còn thiếu , sau đó nói về nội dung đoạn văn : + Đoạn a : Ca ngợi con người là tinh hoa của trái đất . - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng . - Cả lớp nhận xét , tính điểm , - Lắng nghe.  Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Tiết 5 Đạo đức TIẾT KIỆM TIỀN CỦA I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: Nhận thức được : Cần phải tiết kiệm tiền của như thế nào . Vì sao cần phải tiết kiệm tiền của . 2. Kó năng: Biết tiết kiệm , giữ gìn sách vở , đồ dùng , đồ chơi … trong sinh hoạt hàng ngày . 3. Thái độ: Biết đồng tình , ủng hộ những hành vi , việc làm tiết kiệm ; không đồng tình với những hành vi , việc làm lãng phí tiền của . II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN : - SGK . - Đồ dùng để chơi đóng vai . 6 - Mỗi em chuẩn bò 3 tấm bìa : màu đỏ , xanh và trắng . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Bài cũ : Biết bày tỏ ý kiến (tt) . - Nêu lại ghi nhớ bài học trước . 2. Bài mới : Tiết kiệm tiền của . a) Giới thiệu bài : - Nêu mục đích , yêu cầu tiết học . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm . - Chia nhóm , yêu cầu các nhóm đọc và thảo luận các thông tin trong SGK . - Kết luận : Tiết kiệm là một thói quen tốt , là biểu hiện của con người văn minh , xã hội văn minh . - HS trả lời. - Các nhóm thảo luận . - Đại diện từng nhóm trình bày . - Cả lớp trao đổi , thảo luận . Hoạt động 2 : Bày tỏ ý kiến , thái độ . - Lần lượt nêu từng ý kiến trong BT1 , yêu cầu HS bày tỏ thái độ đánh giá theo các phiếu màu quy ước . - Kết luận : Các ý kiến c , d là đúng . Hoạt động lớp . - Giải thích về lí do lựa chọn của mình . - Cả lớp trao đổi , thảo luận . Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm hoặc làm việc cá nhân . - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm . - Kết luận về những việc nên làm và không nên làm để tiết kiệm tiền của . 3. Củng cố, dặn dò : - Vài em đọc Ghi nhớ SGK . - Sưu tầm các truyện , tấm gương về tiết kiệm tiền của . - Tự liên hệ việc tiết kiệm tiền của của bản thân mình . Hoạt động nhóm , cá nhân . - Các nhóm thảo luận , liệt kê các việc nên làm và không nên làm để tiết kiệm tiền của . - Đại diện từng nhóm trình bày . - Lớp nhận xét , bổ sung . - Cá nhân tự liên hệ . - HS lắng nghe.  Rút kinh nghiệm: Tiết 6 Tin học 7 8 Tiết 7 Giáo dục ngoài giờ lên lớp Bài : PHÁT ĐỘNG PHONG TRÀO THI ĐUA HỌC TẬP CHĂM NGOAN, LÀM NHIỀU VIỆC TỐT MỪNG QUÝ THẦY - CÔ GIÁO I. Mục tiêu : – Giáo dục HS biết phong trào thi đua học tập chăm ngoan, làm nhiều việc tốt là ý thức và bổn phận của HS. - Từ đó HS biết thi đua học tập và làm việc tốt để chào mừng quý thầy cô giáo. II. Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Đồ dùng : - Tranh ảnh, câu chuyện về HS làm việc tốt. - Bằng khen các phong trào , các năm trước của HS, lớp. 2. Nội dung : - GV gợi ý . - Là HS các em biết trong năm học có ngày lễ nào để mừng và nhớ ơn thầy cô ? - Những ngày trước đó trường ta thường tổ chức phong trào nào ? - Những phong trào đó có mục đích gì ? Vậy mấy năm qua các em đã làm được những phong trào nào ? và việc tốt nào ? Hãy kể cho bạn nghe và đạt loại gì ? 3. Củng cố, dặn dò : - Các em là HS cần phải thi đua học tập và làm nhiều việc tốt để xứng đáng là trò giỏi và làm vui lòng cha mẹ, thầy cô. - Các em về sưu tầm câu chuyện, bài hát có chủ đề thi đua học tập và làm việc tốt để tuần sau thi đua hát, kể . - HS trả lời. - Ngày 20 / 11 - Thi viết chữ đẹp, bông hoa điểm 10, vẽ tranh … - Để thi đua học tập và làm việc tốt để mừng ngày 20 / 11. - Cả lớp hát bài “ cây bông hồng ”  Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………. 9 Thứ ba , ngày 30 tháng 09 năm 2008 Tiết 1 Luyện từ và câu CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI , TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: Nắm quy tắc viết hoa tên người , tên đòa lí VN . 2. Kó năng: Biết vận dụng những hiểu biết về quy tắc viết hoa tên người , tên đòa lí VN để viết đúng một số tên riêng VN . 3. Thái độ: Giáo dục HS có ý thức viết hoa đúng các danh từ riêng . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Một tờ phiếu khổ to ghi sẵn bảng sơ đồ họ , tên riêng , tên đệm của người . - Một số tờ phiếu để HS làm BT3 ( phần Luyện tập ) . - Bản đồ tên các quận , huyện , thò xã , các danh lam thắng cảnh , di tích lòch sử ở tỉnh hoặc thành phố của em . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Khởi động : Hát . 2. Bài cũ : Mở rộng vốn từ : Trung thực – Tự trọng . - 1 em làm lại BT1 . - 1 em làm lại BT2 . 3. Bài mới : Cách viết tên người , tên đòa lí VN . a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu của bài . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Nhận xét . - Nêu nhiệm vụ : Nhận xét cách viết các tên người , tên đòa lí đã cho . Cụ thể là mỗi tên riêng đã cho gồm mấy tiếng ? Chữ cái đầu của mỗi tiếng ấy được viết thế nào ? - Kết luận : Khi viết tên người và tên đòa lí VN , cần viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo thành tên đó . Hoạt động lớp . - 2 HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét. - 1 em đọc yêu cầu của bài . - Cả lớp đọc các tên riêng , suy nghó , phát biểu ý kiến . Hoạt động 2 : Ghi nhớ . - Nói : Đó là quy tắc viết hoa tên người , tên đòa lí VN . Một vài tiết sau , chúng ta sẽ học cách viết tên người , tên đòa lí nước ngoài . - Nói thêm : Với HS các dân tộc Tây Nguyên , cách viết một số tên người , tên đất có cấu tạo phức tạp hơn , ta sẽ học sau . Tên người VN thường gồm họ , Hoạt động lớp . - 2 , 3 em đọc ghi nhớ SGK , cả lớp đọc thầm lại . 10 [...]... bài a 48 + 12 = 12 + 48 65 + 2 97 = 2 97 + 65 177 + 89 = 89 + 177 21 b m +n = n+ m 84 + 0 = 0 + 84 a+0=0+a= a - Bài 3 : + Hướng dẫn HS so sánh và cho HS làm bài vào - Hai HS làm bài rồi chữa bài , giải thích vở GV thu vở chấm điểm vì sao viết dấu > hoặc < hoặc = a 2 975 + 40 17 = 40 17 + 2 975 2 975 + 40 17 < 40 17 + 3000 2 975 + 40 17 > 40 17 + 2900 b 82 64 + 9 27 < 9 27 + 8300 82 64 + 9 27 > 900 + 82 64 9 27 + 82 64 =... trước dáp số đúng nhất 1 645 21 + 546 3 = - HS suy nghó , làm bài và khoanh vào đáp A 698 94 B 969 84 án đúng C 69 948 D 699 84 - Nối tiếp trình bài trước lớp 2 76 3 14 – 2198 = - Đáp án : A 71 146 B 74 6 11 1 D C 74 1 61 D 74 1 16 2 D 3 6 978 x 7 = 3 C A 48 486 B 48 8 64 4 A C 48 846 D 8 844 6 5 B 4 275 00 : 5 = A 5500 B 5005 C 5050 D 5055 5 Trung bình cộng của 26, 33 và 49 là : A 63 B 36 C 26 D 46 - GV nhận xét , ghi điểm... thức là 8m - Làm bài theo mẫu rồi chữa bài a 28 60 70 b 4 6 10 a*b 112 360 70 0 a/ b 7 10 7 - Làm bài rồi chữa bài - Bài 2 : GV nhận xét, sửa chữa - Bài 3 : Trò chơi + Kẻ bảng như SGK GV nhận xét, sửa chữa - Bài 4 : + Kẻ bảng như SGK - GV nhận xét, sửa chữa - Lắng nghe 3 Củng cố,dặn dò : - Nêu lại các nội dung vừa học - Làm các bài tập bài 1b, 4 - Chuẩn bò: Tính chất giao hoán của phép cộng  Rút... của phép cộng - Kẻ sẵn bảng như SGK , các cột 2 , 3 , 4 chưa viết số , mỗi lần cho a và b nhận giá trò số thì lại yêu cầu HS tính giá trò của a + b và b + a rồi so sánh 2 tổng này - Giới thiệu : Câu vừa nêu chỉ tính chất giao hoán của phép cộng Hoạt động 2 : Thực hành - Bài 1 : + GV hướng dẫn HS làm bài và nhận xét , chốt lại : a 8 47 b 9385 c 43 44 + Ghi điểm cho HS làm đúng - Bài 2 : + GV hướng dẫn... Lan , bạn sẽ về nhà nói gì với mẹ và bạn có thể làm gì để giúp em mình ? + Tình huống 2 : Nga cân nặng hơn những người bạn cùng tuổi và cùng chiều cao nhiều Nga đang muốn thay đổi thói quen ăn vặt , ăn và uống đồ ngọt của mình Nếu là Nga , bạn sẽ làm gì , nếu hằng ngày trong giờ chơi , các bạn của Nga mời Nga ăn bánh ngọt hoặc uống nước ngọt ? - Các nhóm thảo luận đưa ra tình huống - Nhóm trưởng... HỌC Hoạt động lớp - 1 em đọc cốt truyện Vào nghề Cả lớp theo dõi - Phát biểu 27 Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập - Bài 2 : + Nêu yêu cầu của bài Hoạt động lớp , cá nhân - 4 em nối tiếp nhau đọc 4 đoạn chưa hoàn chỉnh của truyện Vào nghề + Phát riêng phiếu cho 4 em , mỗi em 1 phiếu ứng - Cả lớp đọc thầm lại 4 đoạn văn , tự lựa với 1 đoạn chọn để hoàn chỉnh 1 đoạn viết vào vở + Nhắc HS... a x b x c = + GV nhận xét, sửa chữa và ghi điểm 15 x 0 x 37= 0 - Bài 3 : - Nêu yêu cầu của bài rồi làm bài và chữa + Hướng dẫn HS thay thế m =10, n =5, p =2 và bài làm bài a.Nếu m =10, n =5, p =2 thì m + n + p = 10 + + GV nhận xét, sửa chữa và ghi điểm 5 + 2 = 17 - Nếu m =10, n =5, p =2 thì m +( n + p ) =10 +( 5 + 2) = 17 ………………… 31 - Bài 4a : + Hướng dẫn HS viết công thức tính chu vi.Sau đó áp dụng... bài và trình bày kết quả a P = a + b + c b Nếu a = 5cm , b = 4 cm, c = 3 cm thì P = a + b + c = 5 cm + 4 cm + 3 cm = 12 cm ……………………………… 3 Củng cố , dặn dò : - Nêu lại nội dung vừa học - Làm các bài tập bài 1b, 2b, 4a - Chuẩn bò: Tính chất kết hợp của phép cộng  Rút kinh nghiệm: Tiết 4 Luyện từ và câu LUYỆN TẬP VIẾT TÊN NGƯỜI , TÊN ĐỊA LÍ VIỆT... điểm + 7 + 10 = 22 b Nếu a = 12 , b = 15 , c = 9 thì a + b + c = 12 + 15 + 9 = 36 - Bài 2a : + Giới thiệu a x b x c là biểu thức có chứa ba chữ - Lớp làm bài vào vở 2 HS thi làm bài bảng rồi cho HS tính giá trò của biểu thức này với a = 4 , phụ b=3,c=5 a Nếu a = 9 , b = 5 , c = 2 thì a x b x c = 9 x 5 + GV hướng dẫn và cho HS làm bài và trình bày x 2 = 90 kết quả b Nếu a = 15 , b = 0 , c = 37 thì... 2900 b 82 64 + 9 27 < 9 27 + 8300 82 64 + 9 27 > 900 + 82 64 9 27 + 82 64 = 82 64 + 9 27 3 Củng cố, dặn dò : - Nêu lại tính chất giao hoán của phép cộng - HS nhắc lại tính chất giao hoán của - Làm các bài tập bài 2 phép cộng - Chuẩn bò: Biểu thức có chứa 3 chữ  Rút kinh nghiệm: Tiết 4 Lòch sử CHIẾN THẮNG BẠCH ĐẰNG DO NGÔ QUYỀN LÃNH ĐẠO I MỤC TIÊU : 1 Kiến . 1. 645 21 + 546 3 = A. 698 94 B. 969 84 C . 69 948 D. 699 84 2. 76 3 14 – 2198 = A. 71 146 B. 74 6 11 C. 74 1 61 D. 74 1 16 3. 6 978 x 7 = A. 48 486 B. 48 8 64 C. 48 846 D = 45 86 b/ x= 42 42 - HS làm bài bảng phụ rồi chữa bài . GIẢI Ta có : 3 143 > 242 8 Vậy : Núi Phan-xi-păng cao hơn núi Tây Côn Lónh và cao hơn là : 341 3