- Cô cho trẻ nhận vai chơi, góc chơi, trẻ bầu nhóm trưởng và về chỗ chơi Cô giáo dục trẻ tao được nhiều SP , đoàn kết khi chơi Hoạt động 3: Quá trình chơi: - Cô nhập vai chơi, cô hướng d[r]
(1)CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT CHỦ ĐỀ NHÁNH : ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG GIA ĐÌNH (Từ ngày 24/12 đến ngày 28/12 năm 2012 24) Thứ hai ngày 24 táng 12 năm 2012 * Đón trẻ Trẻ đến lớp ngoan lễ phép, biết chào cô và cha mẹ vào lớp Phòng học gọn gàng thóang mát Cô đón trẻ với thái độ ân cần, vui vẻ niểm nở Cô cho trẻ tự phục vụ, cất nón , dép, cặp vào đúng nơi quy định *Trò chuyện, điểm danh: Cô trò chuyện chủ điểm: Động vật Cô cho trẻ tự điểm danh và phát trẻ vắng, cô điểm danh lại và ghi vào sổ theo dõi Cô cho trẻ nhận biết các tiêu chuẩn bé ngoan để trẻ nhớ và thực tốt *Thể dục buổi sáng: Khơi động : Cho trẻ theo các kiểu khác sau cho trẻ đứng thàng hàng dọc điểm số tách hàng Bài tập phát triển chung: Trẻ tập cùng cô các động tác sau Động tác hô hấp 3: “Hái hoa ngửi hoa” Động tác tay 2: Hai tay đưa phía trước gập khuỷu tay Động tác chân 4: hai tay chống hông, khụy gối Động tác bụng 3: hai tay giơ lên cao, gập người phía trước Động tác bật 1: Hai tay chống hông, bật chụm chân và tách chân hai bên Hồi tĩnh: Cho tẻ nhẹ nhàng vòng sau đó chuyển hoạt động A/ HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH Khám phá môi trương xung quanh LÀM QUEN VỚI MỘT SỐ CON VẬT SÔNG TRONG GIA ĐÌNH I Yêu cầu: Kiến thức: Trẻ nhận biết, phân biết phân biệt số vật nuôi gia đình; Biết so sánh, nhận xét giống và khác cấu tạo, sinh sản, thức ăn, nơi sống, tên gọi, vận động, tiếng kêu…giữa vật đó Biết ích lợi vật đó với đời sống người Kỹ năng: Rèn khả nhận biết, phân biệt số vật nuôi gia đình; Rèn khả quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định, khả so sánh, nhận xét giống và khác các vật nuôi gia đình qua điểm riêng vật Rèn khả phân nhóm các vật theo tên gọi chung Rèn ngôn ngữ nói, khả nhanh nhẹn… (2) Thái độ: Thông qua học giáo dục trẻ có ý thức tốt việc chăm sóc bảo vệ các vật, biết giữ gìn và bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp…trẻ yêu thích học, hứng thú tham gia vào các hoạt động học, chơi, II Chuẩn bị: - Tranh vẽ trâu, bò, gà trống, gà mái, lợn chó, vịt, mèo,… - Tranh trẻ chơi tạo môi trường sống cho các vật nuôi gia đình -Tranh các vật cho trẻ chơi phân nhóm III Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động 1: Gây hứng thú: Cô cho trẻ hát bài “Gà trống mèo và cún con” - Bài hát có tên là gì? - Trong bài hát có vật gì? - Gà trống ,chó ,mèo nuôi đâu? - Các ngoài chó; mèo; gà gia đình chúng ta còn nuôi các vật khác - Vậy hôm cô cháu mình cùng tham quan nhà bạn Nam Hoạt động 2: Cho trẻ quan sát, gọi tên, nhận xét, so sánh các vật nuôi gia đình - Côcho trẻ quan sát tranh nêu đặc điểm vật trẻ vừa quan sát * Quan sát chó: - Con chó có phận nào? - Lông chó màu gì? - Hình dáng nó sao? Chó vận động nhanh hay chậm? - Chó sống đâu - Chó ăn gì để lớn? - Nuôi chó để làm gì? - Chó sủa nào? - Cô:chó có chân đẻ gọi là gia súc * Quan sát mèo: - Con mèo có phận nào? - Lông mèo màu gì? - Hình dáng nó ? mèo vận động nhanh hay chậm? - sống đâu Hoạt động trẻ -Trẻ hát Trẻ trả lời - Trẻ trả lời -trẻ thảo luận nhóm -Trẻ nêu đặc điểm chó Trẻ trả lời (3) - Mèo ăn gì để lớn? - Nuôi mèo để làm gì? - Mèo kêu nào? - Cô:mèo có chân đẻ gọi là gia súc * Quan sát gà: - Con Gà có phận nào? - Lông Gà màu gì? - Hình dáng nó ? - Gà sống đâu ? - Gà ăn gì để lớn? - Con gà trống hay gà mái? - Gà trống biết làm gì ?, gà mái biết làm gì? - Nuôi Gà để làm gì? -Cô:Gà có chân đẻ trứng gọi là gia cầm * Quan sát vịt: - Con vịt có phận nào? - Lông vịt màu gì? - Hình dáng nó ? -Vịt sống đâu ? - Vịt ăn gì để lớn? - Vịt biết làm gì ? - Nuôi vịt để làm gì? - Tiếng kêu vịt nào? - Cô:Vịt có chân đẻ trứng gọi là gia cầm * So sánh chó và mèo, gà - Chó và mèo khác điểm nào? - Chó và mèo giống điểm nào? Khác: Chó trông nhà, mèo bắt chuột, khác tiếng kêu.hình dáng Giống nhau:Đều là vật nuôi gia đình, có chân, đẻ người chăm sóc và bảo vệ và gọi là gia súc * So sánh gà và vịt Gà và vịt khác điểm nào? Gà và vịt giống điểm nào? Giống: Đều là gia cầm, có chân, cánh, có mỏ,đẻ trứng -Trẻ nêu đặc điểm mèo - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời -Trẻ nêu đặc điểm mèo -Trẻ nêu đặc điểm mèo Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời -Trẻ so sánh chó và mèo (4) và là vật nuôi gia đình Khác: Gà trên cạn, chân không có màng, chân vịt có màng bơi ao và khác tiếng kêu.mỏ vịt to dẹt mỏ gà nhỏ nhọn Cô nhấn mạnh :Gà và vịt khác số điểm chúng là các vật nuôi gia đình Đều là gia cầm, có chân, cánh, có mỏ,đẻ trứng và đèu là vật nuôi gia đình Ngoài gà vịt chó mèo còn có vật nào nuôi gia đình? - Cô cho trẻ xem tranh vật trẻ kể tên và gợi hỏi đặc điểm nó? - Cô cho đọc tên các vật.? - Cô cho trẻ đếm các vật? - Những vật có chân, cánh, có mỏ, đẻ trứng thì gọi tên chung là gì? - Những vật có chân, đẻ gọi tên chung là gì? => Bạn nào giỏi hãy cho cô và các bạn biết ích lợi gia súc, gia cầm này nào?( Lợn, gà, vịt thì cung cấp thịt, trứng làm tăng nguồn thức ăn bổ dưỡng cho người, trâu bò thì biết cày ruộng cung cấp sức kéo, chó, mèo thì coi nhà, bắt chuột,…) - Thế các có yêu quí các vật này không ? Yêu quí các vật này thì chúng mình phải làm gì? *Cô giáo dục trẻ: Cô: yêu quí các vật thì hàng ngày các phải Chăm sóc, bảo vệ, giữ gìn môi trường sống lành Hoạt động 3: + Trò chơi: “Tạo môi trường sống” Cô phổ biến cách chơi luật chơi *Kết thúc:Cô cho trẻ hát bài B/ HOẠT ĐỘNG GÓC I Nội dung chơi: * Góc phân vai: Cửa hàng bán các vật,bác sĩ thú y -Trẻ so sánh chó và mèo Trẻ nghe cô giáo dục Trẻ chơi trò chơi (5) * Góc xây dựng - Xây dựng chuồng trại * Góc nghệ thuật - Vẽ, nặn, cắt dán, tô các vật - Cắt dán làm Album các vật tô màu các vật nuôi gia đ II.Yêu cầu: - Trẻ biết nhiệm vụ cụ thể góc chơi và thể vai chơi - Giáo dục trẻ thể thái độ lịch , đoàn kết, tạo nhiều sản phẩm, biết giao lưu , phối hợp giừa các góc với Phân vai ình II.Chuẩn bị: - Cô chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi cho các góc - Đất nặn giấy hồ dán,kéo,các vật v.v III Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động 1: Ổn định lớp Cho lớp hát bài : Vì mèo rửa mặt Giáo dục trẻ qua bài hát Hoạt động 2: Thỏa thuận vai chơi: - Hỏi trẻ chủ điểm hoạt động - Cô giới thiệu các góc chơi Góc phân vai: -Cửa hàng bán động vật nuôi, thức ăn gia súc,bác sĩ thú y Cô hỏi trẻ : + Chủ cửa hàng làm công việc gì? Có vai chơi nào? Cần đồ dùng nào để chơi? Góc xây dựng: Xây trại chăn nuôi Cô hỏi trẻ có vai chơi nào? Xây chuồng trại cần có nguyên vật liệu gì? - GV nhắc nhở trẻ đoàn kết chơi * Góc học tập: Tô màu, vẽ,nặn các động vật nuôi - Cô hỏi trẻ: Các cần đồ dùng gì để chơi? * Góc nghệ thuật: cắt dán các loại vật nuôi làm album - Cô hỏi trẻ cần có đồ dùng gì? - Cô cho trẻ nhận vai chơi, góc chơi, trẻ bầu nhóm trưởng và chỗ chơi Cô giáo dục trẻ tao nhiều SP , đoàn kết chơi Hoạt động 3: Quá trình chơi: Cô nhập vai chơi, cô hướng dẫn trẻ chơi cách tự nhiên, khuyến khích trẻ thể tốt vai chơi mình Hoạt động 4: Nhận xét sau chơi: Hoạt động trẻ - Trẻ trả lời: - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời Trẻ góc chơi Trẻ cùng chơi (6) Cô góc, nhận xét, chọn góc trẻ làm nhiều - Trẻ quan sát và lắng sản phẩm cho lớp thăm quan, cô nhận xét và giáo dục trẻ nghe Cho trẻ dọn dẹp đồ chơi C/ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: + Quan sát có mục đích: Quan sát thời tiết + Trò chơi vận động: Chơi mèo đuôi chuột + Chơi tự do: Vơi với đồ chơi ngoài trời Yêu cầu: Trẻ biết quan sát bầu trời mùa đông u ám, có nhiều mây, có sương mù, lạnh buốt - Giáo dục trẻ mặc quần áo đủ ấm theo mùa, không nên ngoài trời vơi hôm nhiệt độ thấp chuẩn bị: - Khoảng sân rộng, trang phục phù hợp theo mùa Tổ chức hoạt động: Hoạt động 1: Gây hứng thú Cho trẻ hát bài "Gà trống mèo và cún con" - Cô và trẻ đàm thoại chủ đề Hoạt động 2: Quan sát bầu trời - Trẻ thực hướng dẫn cô Hoạt động 3: Trời chơi vận động - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi ( Trẻ thực hiện) Hoạt động 4: Chơi tự - Cô tập trung trẻ giới thiêu đồ chơi - Giáo dục trẻ đoàn kết chơi, không tranh rành đồ chơi bạn Kết thúc: nhắc trẻ vệ sinh xẽ trước vào lớp MÔN : PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG BÀI :BẬT CHỤM TÁCH CHÂN VÀO VÒNG I.YÊU CẦU: -Trẻ biết nhún bật, chạm đất nhẹ nhàng chân (7) -Bật liên tục không dẩm vào vòng II.CHUẨN BỊ: -Vòng, Vạch chuẩn … III TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động 1: Trò chuyện giới thiệu - Cho cháu hát “ Vì mèo rửa mặt” -Trò chuyện bài hát - Giáo dục trẻ qua bài Hoạt động 2: khởi động: -Trẻ vòng tròn và hát bài: Tập thể dục, kết hợp các kiểu Sau đó cho trẻ đứng thành hàng ngang Hoạt động 3: Trọng động: a.Bài tập phát triển chung: *Động tác hô hấp:Máy bay bay ù ù * Động tác tay : Tay đưa phía trước lên cao * Động tác chân: Hai tay chống hông khụy gối * Động tác bụng : : Hai tay giơ cao gập người phía trước * Động tác bật : - Hai tay chống hông bật chụm chân và tách chân b.Vận động bản: - Đội hình hàng ngang đối diện và cách 3-4m * Hôm cô cho cháu vận động “Bật sâu -Bật chụm tách chân vào vòng ” - Cô làm mẩu lần - Cô làm mẩu lần + Giải thích động tác - Cô gọi trẻ giỏi thực Cô quan sát sữa sai - Lần lượt cho trẻ thực - Gọi trẻ yếu và trẻ giỏi lên thực lại - Cô nhận xét Hoạt động 4: Hồi tĩnh: - Cho trẻ vòng tròn và hát bài Hoạt động trẻ -Trẻ đọc thơ -Trẻ thực -Trẻ thực Trẻ xem -Trẻ thực -Trẻ vừa vừa hát MÔN PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ NHẬN THỨC TRUYỆN: HAI ANH EM GÀ CON I YÊU CẦU : - Cháu biết chú ý lắng nghe cô kể chuyện, tập nói lời thoại chuyện, chơi các trò chơi - Trật tự chú ý và hứng thú chơi II CHUẨN BỊ : (8) - Cô kể diễn cảm - Đồ chơi – tranh vẽ nội dung truyện III TIẾN TRÌNH: Hoạt động cô Hoạt động Ổn định tổ chức gây hứng thú : - Lớp hát Gà trống mèo và cún -Cô đàm thoại bài hát -Cô giới thiệu truyện hai anh em gà - Cô đưa tranh giới thiệu chuyện Hoạt động 2: Kể chuyện: - Cô đưa tranh giới thiệu chuyện - Cô kể lần vừa kể vừa cho xem tranh - Cô kể diễn cảm thể các nhân vật truỵện -Cô kể lần : -Cô kể tóm tắt nội dung truyện: Cô tóm tắt đoạn : -Cô trích dẫn và làm rõ ý -Hai anh em gà tìm mồi ănchú vịt gần chạy lại cùng xin ăn gà anh mờ bạn cùng ăn ,gà em gắt lên không cho gà anh an ủi em, hai chú gà và chú vịt cùng chia ăn hết mẩu bánh bì,gà em chạy kheo với mẹ gà anh ngắt lời em ,không cho em nói ,gà mẹ nghe song khuyên bảo hai - Cô cho xem tranh truyện vừa trò chuyện tranh, tập nói lời thọai truyện lời hai anh em gà Hoạt động 3: Đàm thoại nội dung truyện - Trong truyện có nhân vật nào ? - Hai anh em gà đâu? - Có chú vịt chơi gần chạy lại làm gì? - Gà anh làm gì ? - Gà em cử sao? - Gà anh làm gì em ? Cả ba cùng ăn hết cái gì? - Gà em khoe với mẹ nào? - Gà anh làm gì em ? - Gà mẹ dạy hai anh em nào? - Cô giáo duc: Hoạt động4:Cô dạy trẻ kể truyện theo tranh -.Nhận xét tuyên dưong: Thứ ba ngày 21 tháng năm 2012 Hoạt động trẻ Trẻ hát Trẻ chú ý nghe Trẻ lắng nghe cô kể -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời: -Trẻ trả lời : -Trẻ trả lời -Trẻ tập kể truyện (9) HOẠT ĐỘNG GÓC I.YÊU CẦU: - Trẻ biết nhiệm vụ cụ thể góc chơi và thể vai chơi - Giáo dục trẻ thể thái độ lịch , đoàn kết, tạo nhiều sản phẩm, biết giao lưu , phối hợp giừa các góc với Phân vai -Cửa hàng bán các vật,bác sĩ thú y Tạo hình -Vẽ, nặn, cắt dán, tô các vật Xây dựng - Xây dựng chuồng trại Góc nghệ thuật -Cắt dán làm Album các vật tô màu các vật nuôi gia đình II.CHUẨN BỊ: - Cô chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi cho các góc - Đất nặn giấy hồ dán,kéo,các vật v.v III TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động 1: Ổn định lớp Cho lớp hát bài : Vì mèo rửa mặt Giáo dục trẻ qua bài hát Hoạt động 2: Thỏa thuận vai chơi: - Hỏi trẻ chủ điểm hoạt động - Cô giới thiệu các góc chơi Góc phân vai: -Cửa hàng bán động vật nuôi, thức ăn gia súc,bác sĩ thú y Cô hỏi trẻ : + Chủ cửa hàng làm công việc gì? Có vai chơi nào? Cần đồ dùng nào để chơi? Góc xây dựng: Xây trại chăn nuôi Cô hỏi trẻ có vai chơi nào? - Xây chuồng trại cần có nguyên vật liệu gì? - GV nhắc nhở trẻ đoàn kết chơi * Góc học tập: Tô màu, vẽ,nặn các động vật nuôi - Cô hỏi trẻ: Các cần đồ dùng gì để chơi? * Góc nghệ thuật: cắt dán các loại vật nuôi làm album - Cô hỏi trẻ cần có đồ dùng gì? - Cô cho trẻ nhận vai chơi, góc chơi, trẻ bầu nhóm trưởng và chỗ chơi Cô giáo dục trẻ tao nhiều SP , đoàn kết chơi Hoạt động 3: Quá trình chơi: Cô nhập vai chơi, cô hướng dẫn trẻ chơi cách tự Hoạt động trẻ - Trẻ trả lời: - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời (10) nhiên, khuyến khích trẻ thể tốt vai chơi mình - Trẻ góc chơi Hoạt động 4: Nhận xét sau chơi: - Trẻ cùng chơi Cô góc, nhận xét, chọn góc trẻ làm nhiều sản phẩm cho lớp thăm quan, cô nhận xét và giáo dục trẻ Cho trẻ dọn dẹp đồ chơi - Trẻ quan sát và lắng nghe Thứ tư ngày 22 tháng năm 2012 MÔN PHÁT TRIỂN THẨM MĨ VẼ CON GÀ TRỐNG I- YÊU CẦU: - Trẻ biết cấu tạo, đặc điểm gà trống, vẽ gà trống - Trẻ biết kỹ vẽ: đầu hình gì? mình hình gì? vẽ ntn? - Biết chăm sóc vật nuôi gia đình II- CHUẨN BỊ - Tranh mẫu cô, giấy vẽ, bút màu - Tích hợp: ÂN “Con gà trống” VH “Con gà cục tác lá chanh” III- TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động 1: Ổn định: Cả lớp hát “ gà trống, mèo và cún con” Giới thiệu: “Vẽ gà trống” Hoạt động Hướng dẫn: - Cô cho cháu quan sát tranh mẫu cô và nhận xét: mình gà tròn, chân và cổ cao, mào đỏ, đuôi dài, lông gà có nhiều màu - Cô vẽ mẫu cho trẻ xem + Lần 1: không giải thích + Lần 2: Giải thích các bước: Trước tiên vẽ mình gà có hình ovan, cổ gà nét xiên, đầu gà hình tròn, mỏ gà nét xiên, dính liền nhau, mào gà, chân gà và cuối cùng là đuôi gà đường cong Sau đó tô màu trang trí các chi tiết khác cho tranh - Cho trẻ vẽ thử cô sửa sai Cháu làm động tác mô và nhắc lại kỹ Hoạt động3: Trẻ thực hiện: -Cô cho trẻ nhắc lại kĩ vẽ Hoạt động trẻ - Cháu hát + đàm thoại - Cháu chú ý quan sát và trả lời theo gợi ý - Cháu nhắc kỹ (11) -Cháu vào chổ thực vẽ - Cháu chổ thực -Cô bao quát và hướng dẫn trẻ vẽ yếu Hoạt động 4: Trưng bài sản phẩm: - Cháu nhận xét sản phẩm -Cô cho trẻ chưng bày sản phẩm bạn và mình - Các vừa vẽ gì? cháu nhận xét sản phẩm mình, bạn nêu lí - Cho cháu cùng đếm sản phẩm đẹp - Nhận xét – tuyên dương nhóm, tổ, cá nhân - Kết thúc Bổ sung hoạt động góc Phân vai -Cửa hàng bán các vật,bác sĩ thú y Tạo hình -Vẽ, nặn, cắt dán, tô các vật Xây dựng - Xây dựng chuồng trại Góc thư viện -Xem tranh làm sách các loài vật nuôi gia đình Thứ năm ngày23 tháng năm 2012 MÔN PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC NHẬN BIẾT MỐI QUAN HỆ HƠN KÉM TRONG PHẠM VI I Y ÊU CẦU: - Trẻ nhận biết mối quan hệ kém phạm vi tạo nhóm có số lượng là - Luyện kỹ đếm, so sánh thêm bớt - Giáo dục cháu chú ý học - Phát triển tư duy, ngôn ngữ II CHUẨN BỊ - Mỗi cháu mèo, cá số 1-9 ( thẻ số 9) - Vở toán, bút chì, màu tô - Tranh hướng dẫn *Tích hợp: môn mtxq , III TIẾN TRÌNH Hoạt động cô Hoạt động 1.trò truyện : - Hátbài vì mèo rửa mặt” - Cô giáo dục qua bài hát Hoạt đông2:Ôn lại bài cũ: Luyện đến nhận biết số lượng phạm vi Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Cháu trả lời - (12) Cô cho trẻ thăm quan mô hình và tìm các nhóm vật có Hoạt động 2.nhận biết vi tương mối quan hệ kém số lượng phạm vi -Cô cho trẻ xếp số mèo và số cá - Xếp mèo - Xếp cá, đếm số mèo và số cá - Số mèo và số cá số nào với So sánh nhóm thêm vằ câ ?cho - Đếm số lượng nhóm, đặt số.tương ứng - Mèo ăn hết cá còn cá? Đặt số - So sánh số và Cô tiếp tục cho trẻ thêm , bớt và so sanh và đặt số tương ứng - Để cho trẻ đếm - So sánh nhóm - Gắn thẻ số Tương tự hướng dẫn trẻ thực các cách tạo nhóm khác * Liên hệ - Tìm nhóm đồ dùng có số lượng ít hơn, nhiều 9, thêm vào, bớt cho đủ Hoạt động Trẻ thực ; phút Cho trẻ thực theo yêu cầu cô * Sử dụng - Cô treo tranh hỏi cháu tranh vẽ gì - Cho cháu so sánh cành đào, bó hoa sen, tô màu cành đào, hoa sen có ít hoa - Nối số tương ứng - Cháu thực Hoạt động 4: Cô nhận xét tuyên dương Trẻ thực - Cháu gắn số - Trẻ trả lời - Trẻ thực -Trẻ chú ý xem cô làm - Trẻ thực Bô sung hoạt động góc Phân vai -Cửa hàng bán các vật,bác sĩ thú y Tạo hình -Vẽ, nặn, cắt dán, tô các vật Xây dựng - Xây dựng chuồng trại Góc thư viện -Xem tranh làm sách các loài vật nuôi gia đình (13) Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2012 MÔN PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC LÀM QUEN VỚI CHỮ CÁI h,k I YÊU CẦU * Kiến thức : - Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái H,K - Trẻ nhận âm và chữ H,K tiếng và từ trọn vẹn *Kỹ : - Giúp trẻ hiểu ngôn ngữ thông qua sử dụng kỹ vận Động trò chơi chữ cái H ,K * Giáo dục : - Trẻ yêu quí ,bảo vệ các vật II CHUẨN BỊ : - Của cô : + Thẻ chữ h,k ( in thường,in hoa,viết thường) + hình ảnh số vật để trò chuyện + Hình ảnh : Con hươu,khỉ,chim gõ kiến,thỏ trắng, và từ Chỉ tên các vật đó + Trò chơi : “ Tạo dáng chữ cái h,k ” + Tên số bạn lớp có chữ h,k - Của trẻ : Thẻ chữ h,k,t,c III TIẾN TRÌNH: Hoạt động cô HĐ1*Gợi mở trò chuyện vào chủ đề : HĐ2*Làm quen với chữ cái h,k: chúng mình cùng tìm hiểu và khám phá thật kỹ chữ h,k nhé - Đây là chữ h in thường , phát âm là hờ ( cô giải thích cách phát âm ) - Cô phát âm ,cả lớp phát âm ,tổ phát âm (cô kết hợp sửa sai cho trẻ ) - Các quan sát chữ h và mô hình dáng chữ h giúp cô nào ? -Cô nhắc lại và cho trẻ phát âm lại chữ h lần - Còn chữ cái đặc biệt đấy,ai biết là chữ gì không? Cô mời bạn lên chọn giúp Cô chữ có màu đỏ nào? - Còn lại các chữ cái lớp mình đã biết chưa ? Vậy chúng mình phát âm cùng Cô nhé - Đây là chữ k in thường, các hãy quan sát và mô chữ k giúp cô ? -Cô phân tích lại Hoạt động trẻ -Trẻ đứng xung quanh cô - trẻ lên nhặt chữ h - Trẻ phát âm theo yêu cầu cô - Trẻ phân tích chữ h ( giống hình cái ghế,gồm có nét: nét thẳng và nột nét móc bên phải nét thẳng) (14) -Cô phát âm, lớp,tổ,cá nhân phát âm (cô kết hợp Sửa sai ) * Cho trẻ so sánh và phân biệt chữ h,k: - Cô hỏi đặc điểm khác ? - Cô hỏi đặc điểm giống ? - Cô giới thiệu cho trẻ quan sát và phát âm chữ h,k in hoa ,viết thường HOẠT ĐÔNG 3: Luyện tập - Cô cho trẻ tìm chữ h,k các câu thơ gạch chân chữ h,k Cho trẻ nói tên các bạn có chữ h ( k) *Kết thúc:nhận xét tuyên dương -Trẻ nhặt chữ k - Trẻ phát âm chữ h;k - Trẻ nêu đặc điểm chữ k - Trẻ phát âm theo yêu cầu cô giáo Tân phú ngày tháng năm 2012 PHT Trần Hải KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 22 (TỪ NGÀY 13 ĐẾN NGÀY 17) I Đón trẻ Trẻ đến lớp ngoan lễ phép, biết chào cô và cha mẹ vào lớp Phòng học gọn gàng thóang mát Cô đón trẻ với thái độ ân cần, vui vẻ niểm nở Cô cho trẻ tự phục vụ, cất nón , dép, cặp vào đúng nơi quy định 1.Trò chuyện, điểm danh: Cô trò chuyện chủ điểm: Động vật Cô cho trẻ tự điểm danh và phát trẻ vắng, cô điểm danh lại và ghi vào sổ theo dõi Cô cho trẻ nhận biết các tiêu chuẩn bé ngoan để trẻ nhớ và thực tốt 2.Thể dục buổi sáng: Yêu cầu : trẻ biết tập thể dục buổi sáng cho thể khỏe mạnh Trẻ tập theo cô các động tác phát triển chung Động tác hô hấp: “Hái hoa ngửi hoa” Động tác tay: Hai tay đưa phía trước gập khuỷu tay Động tác chân: hai tay chống hông, khụy gối Động tác bụng: hai tay giơ lên cao, gập người phía trước Động tác bật: Hai tay chống hông, bật chụm chân và tách chân hai bên (15) Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục và ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng II Hoạt động chung: CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT CHỦ ĐỀ NHÁNH : ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC - Cô chuẩn bị giáo án , đồ dùng dạy học cô, trẻ trước lên lớp Thứ hai: Môn :Phát triển thể chất: - Bật liên tục -5 vòng Môn :Phát triển ngôn ngữ: - Thơ “ nàng tiên ốc” Thứ ba: Môn: Phát triển tình cảm xã hội: Trò chuyện số động vật sống nước Thứ tư: Môn: Phát triển thẩm mỹ: - Xé dán cá Thứ năm: Môn: Phát triển nhận thức: - Đếm đến 9, nhận biết các nhóm có số lượng 9, nhận biết số Môn: Phát triển thẩm mỹ: Vận động “ Cá vàng bơi” Thứ sáu: Môn: Phát triển nhận thức: Tập tô chữ l, m, n * Hoạt động ngòai trời: Chơi tự do: cô cho trẻ chơi tự ngòai trời, cô bao quát trẻ nhắc nhở cần thiết III Hoạt động góc Phân vai - Cửa hàng bán cá tôm cua, - Tạo hình - Vẽ, nặn, cắt dán, tô các vật sống nước - Xây dựng - Lắp ráp và xây chuồng trại chăn nuôi Nghệ thuật - Xem tranh làm sách các vật sống nước IV Nêu gương: - Cô chuẩn bị cờ bé ngoan cho trẻ cắm - Tiến hành cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét lẫn , sau đó có bổ xung - Cho trẻ ngoan lên cắm cờ và khen trẻ - Cô khuyến khích nhắc nhở trẻ chưa ngoan lần sau cố gắng V Trả trẻ: - Cô sửa soạn quần áo đầu tóc gọn gàng cho trẻ, trẻ tự lấy cặp, nón, khăn, dép và chuẩn bị - Cô trả trẻ tận tay phụ huynh Thứ hai ngày 13 tháng 02 năm 2012 MÔN PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG BÀI: BẬT LIÊN TỤC VÀO – VÒNG I/ MỤC TIÊU (16) 1/ Kiến thức: trẻ bật liên tục vào – vòng , chân không chạm vòng 2/ Thể lực: phát triển tay và chân 3/ Thể chất: rèn khéo léo, nhanh nhẹn 4/ Giáo dục: trẻ mạnh dạn, tự tin, có ý thức tổ chức kỉ luật tuân theo yêu cầu cô II/ CHUẨN BỊ Cô chuẩn bị 10 cái vòng và vẽ vạch chuẩn Tranh lô tô đồ dùng gia đình Bài hát kết hợp: Đoàn tàu * Nội dung tích hợp: MTXQ: Tranh vẽ có các đồ dùng gia đình Toán: Đếm số lượng và nhận biêt hình dạng Văn học: Thơ mẹ Âm nhạc: Bài hát : “Bà còng chợ và bài Cả nhà thương nhau” II/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt động 1: Trò chuyện Cô cho trẻ hát bài “Cá vàng bơi” Cô hỏi: Con vừa hát bài gì? Bài hát nói gì? Cô giáo dục trẻ:……… Trẻ hát Trẻ trả lời Trẻ nghe cô giáo dục Hoạt động 2: Khởi động Cô cho trẻ tập hợp hàng dọc Trẻ tập hợp hàng dọc Cho trẻ vòng tròn, vừa vừa hát bài “ Một đoàn tàu” Trẻ hoạt động theo hiệu các kiểu mũi chân, gót chân, chạy nhanh, chạy chậm lệnh cô theo hiệu lệnh cô Hoạt động 3: Trọng động: Bài tập phát triển chung Hô hấp: gà gáy “ ò,ó,o” Tay : tay dang ngang Bụng: đứng quay người sang hai bên Chân; khuỵu gối, tay dang ngang, tay đưa trước Bật tiến phía trước bước, bật lùi phái sau bước Cả lớp tập theo cô * Vận động bản: Bật liên tục vào – vòng Đội hình hai hang ngang đối diện Cô đặt cái vòng xuống đất và hỏi Cô có cái gì đây? Có tất bao nhiêu cái vòng? Cái vòng có dạng hình gì? Trẻ xếp đội hình hàng ngang Trẻ trả lời (17) Cô khen trẻ: các giỏi lắm, hôm cô thưởng cho các chơi tập bật qua – vòng Cô làm mẫu lần Vậy bạn nào có thể bật liên tục qua vòng này? Cô làm mẫu lần Khi bật hai tay chống hông, hai chân khép lại, khuỵu gối bật rơi nhẹ hai chân và bật lien tục vào vòng phía trước không chạm chân vào vòng và sau đó bật ngược lại cuối hàng Cô cho trẻ lên bật hết lớp Khi trẻ thực cô luôn bao quát giúp đỡ trẻ chưa thực để lần sau tập tốt *Trò chơi vận động “Mèo đuổi chuột” Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi Trẻ lên bật thử Trẻ xem cô làm mẫu và nghe cô hướng dẫn cách chơi Lần lượt trẻ lên thực Hoạt động 4: Hồi tỉnh Cô cho trẻ tập hợp hàng dọc, vòng tròn, hít vào và thở Trẻ tập hợp hàng dọc và nhẹ nhàng vòng tròn MÔN PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ THƠ: NÀNG TIÊN ỐC I YÊU CẦU : 1/ Kiến thức : -Trẻ thuộc thơ, đọc to rỏ ràng đúng giọng điệu bài thơ và hiểu nội dung 2/ Kỹ : -Trẻ đọc diễn cảm, âm nhạc ,êm dịu, nhịp chậm rãi 3/ Thai độ : -GD biết người hiền lành, tốt bụng thì người yêu quý, và sống hạnh phúc II CHUẨN BỊ : -Tranh thơ chữ to, đất nặn *Tích hợp : ÂN : Cá vàng bơi MTXQ :Động vật sống nước GD: Dinh dưỡng III.TIẾN HÀNH : Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Trò chuyện giới thiệu -Cả lớp hát :Cá vàng bơi - Cháu hát -Bài hát có gì ? Con vật đó sống đâu ? Có lợi - Cháu đàm thoại cùng cô hay có hại ? - Cháu trả lời (18) -Động vật sống nước ngoài cá còn có gì ? - Có bài thơ nói vật sống nước? * Tri giác tranh : -Cô giới thiệu và lật trang cho cháu quan sát Đàm thoại nội dung trang 1, 2, 3, ….và đến trang cuối cùng * Giới thiệu : -Tập thơ này có tên là «Nàng tiên ốc» Sáng tác Phan Thị Thanh Nhàn .Hoạt động : Đọc thơ -Lần :Cô đọc thơ lần -Lần :Cô đọc thơ lần (xem tranh) Tóm tắt nội dung bài thơ Cô giải nghĩa từ khó: xinh xinh gọi là đẹp vỏ nó biêng biếc xanh vỏ màu xanh,chum ,gọi là lu * Đàm thoại: Cô vừa đọc xong bài thơ gì? Tác giả ai? - Bà già bắt ốc nào? - Khi ốc nhà bà thì có chuyện lạ gí xảy ra? - Bà làm gì để nàng tiên ốc lại với mình? - Ốc lá động vật sống đâu? Cá tôm cua cho ta chất dinh dưỡng gì? Hoạt động : Trẻ đọc thơ Cho lớp ,tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ Cô chú ý sửa sai Dạy trẻ đọc thơ chữ to Hoat động 4: Trò chơi cho trẻ tìm chữ cái bài thơ Nhận xét tuyên dương - Cháu trả lời - Cháu tri giác tranh - Cháu nghe cô giới thiệu - Cháu chú ý lắng nghe - Cháu trả lới Cháu trả lới Cháu trả lới -Tổ ,nhóm, cá nhân đọc Thứ ba ngày14 tháng 02 năm 2012 MÔN PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI TRÒ CHUYỆN TÌM HIỂU VỀ SỐ CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC I YÊU CẦU : - Cháu biết số đặc điểm rõ nét vật sống nước - Trẻ trả lời câu hỏi cô và chơi các trò chơi - Trật tự chú ý học.- giáo dục trẻ biết ích lợi, tác dụng vật sống nước B CHUẨN BỊ : - Tranh vẽ ĐV sống nước III TIẾN HÀNH: (19) Hoạt động cô Hoạt động 1:Ổn định trò chuyện - Cho cháu đọc vè loài vật - Trò chuyện bài vè - Giáo dục trẻ qua bài Hoạt động 2: Quan sát đàm thoại -Trước tiên cô cho trẻ kể các vật sống nước mà cháu biết Nêu đặc điểm cá.? - Cô đưa tranh cá chép cho trẻ quan sát Đây là gì ? Sống đâu ? Có phận nào? Cá bơi gì.? Nuôi cá có ích lợi gì? Muốn cá mau lớn ta phải làm gì? *Cô tiếp tục đưa tranh cá rô, cá lốc trẻ quan sát và trả lời tương tự trên Hoạt động 3: Quan sát- Nhận xét -Cô để lại tranh: cá chép và cá rô Chúng giống điểm nào.? Khác điểm nào.? - Cô nhắc lại và gọi trẻ nhắc lại Hoạt động 4: Trò chơi -“Xem nhanh ” - Cô hướng dẫn cách chơi và luật chơi - Cho trẻ tiến hành chơi - Cô nhận xét sau chơi - Cô củng cố và giáo dục trẻ qua bài Hoạt động trẻ -Trẻ đọc -Trẻ kể -Trẻ chú ý xem -Trẻ trả lời câu hỏi -Trẻ trả lời -Trẻ nhắc lại -Trẻ cùng chơi HOẠT ĐỘNG GÓC I.YÊU CẦU: - Trẻ biết nhiệm vụ cụ thể góc chơi và thể vai chơi - Giáo dục trẻ thể thái độ lịch , đoàn kết, tạo nhiều sản phẩm, biết giao lưu , phối hợp giừa các góc với Phân vai -Cửa hàng bán cá ,bác sĩ thú y - Tạo hình -Vẽ, nặn, cắt dán, tô các loài cá - Xây dựng -Lắp ráp và xây hồ nuôi cá cảnh, đào ao nuôi cá Góc thư viện (20) -Xem tranh làm sách các cá II.CHUẨN BỊ: - Cô chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi cho các góc III TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động 1: Ổn định lớp Cho lớp hát bài : Cá vàng bơi Giáo dục trẻ qua bài hát Hoạt động 2: Thỏa thuận vai chơi: - Hỏi trẻ chủ điểm hoạt động - Cô giới thiệu các góc chơi Góc phân vai: -Cửa hàng bán cá cảnh,bác sĩ thú y Cô hỏi trẻ : + Chủ cửa hàng làm công việc gì? Có vai chơi nào? Cần đồ dùng nào để chơi? Góc xây dựng: -Lắp ráp hồ cá, đào ao nuôi cá Cô hỏi trẻ có vai chơi nào? - Xây chuồng trại cần có nguyên vật liệu gì? - GV nhắc nhở trẻ đoàn kết chơi * Góc học tập: Tô màu, xé cắt dán; vẽ các cá - Cô hỏi trẻ: Các cần đồ dùng gì để chơi? * Góc nghệ thuật: Làm sách các loại cá ; tranh chuyện liên quan chủ đề; cắt dán các loại cá - Cô hỏi trẻ cần có đồ dùng gì? - Cô cho trẻ nhận vai chơi, góc chơi, trẻ bầu nhóm trưởng và chỗ chơi Cô giáo dục trẻ tao nhiều SP , đoàn kết chơi Hoạt động 3: Quá trình chơi: Cô nhập vai chơi, cô hướng dẫn trẻ chơi cách tự nhiên, khuyến khích trẻ thể tốt vai chơi mình Hoạt động 4: Nhận xét sau chơi: - Cô góc, nhận xét, chọn góc trẻ làm nhiều sản phẩm cho lớp thăm quan, cô nhận xét và giáo dục trẻ - Cho trẻ dọn dẹp đồ chơi Hoạt động trẻ - Trẻ trả lời: - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ góc chơi - Trẻ cùng chơi - Trẻ quan sát và lắng nghe Thứ tư ngày15 tháng 02 năm 2012 MÔN PHÁT TRIỂN THẨM MĨ XÉ DÁN ĐÀN CÁ BƠI I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Trẻ biết hình dạng cá, biết cá sống đâu? Lợi ích cá (21) -Trẻ biết gấp đôi giấy và lượn công lại thành hình cá, luyện cách phết hồ, dán, vẽ, bổ sung chi tiết khác -Biết cá có ích cho người II/ CHUẨN BỊ: -Mẫu cô -Giấy màu, hồ, dĩa, bút màu * TH: VH “ Mèo câu cá” ÂN “ Cá vàng bơi” MTXQ: Một ssố động vật sống nước III/ TIẾN HÀNH: Hoạt động cô * Ổn định: Lớp hát “Cá vàng bơi” - Cá là động vật sống đâu? Có loại cá nào? Cá có phận gì? Thịt cá có lợi ích gì cho chúng ta? - Hôm cô dạy cho c/c xé, dán hình cá nhé Hoạt động 1: Hướng dẫn - Cô cho xem tranh mẫu cá, cá có hình gì? Mình cá hình gì? Đầu, đuôi hình gì? + Cá có màu gì? Cá thở nhờ gì? - Cho cháu quan sát -3 tranh - Cô hướng dẫn lần : không giải thích - Hướng dẫn lần2 + giải thích: Gấp đôi mảnh giấy hình vuông, xé lượn theo đường cong Sau đó dán lên giấy, vẽ thêm mắt, đuôi, vây, mang… - Trẻ mô cách xé Hoạt động 2: trẻ thực - Vừa chổ thực vừa đọc thơ “ Mèo câu cá” - Cô bao quát giúp đỡ cháu - Cô gợi ý trẻ sáng tạo Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm - Cô các vừa xé dán gì? Trong thịt cá có chứa chất gì? Giúp gì cho thể? - Cháu nhận xét sản phẩm bạn, mình nêu lí - Cho cháu đếm sản phẩm đẹp - Nhận xét tuyên dương – kết thúc Hoạt động cô Cháu hát Cháu trả lời theo hiểu biết Cháu xem tranh và trả lời theo gợi ý Cháu quan sát Cháu chổ thực Xé dán hình cá Chất đạm Cháu nhận xét sản phẩm BỔ SUNG HOẠT ĐỘNG GÓC Phân vai -Cửa hàng bán cá ,bác sĩ thú y - Tạo hình -Vẽ, nặn, cắt dán, tô các loài cá - Xây dựng -Lắp ráp và xây hồ nuôi cá cảnh, đào ao nuôi cá (22) Góc thư viện -Xem tranh làm sách các cá Thứ năm ngày 16 tháng 02 năm2012 MÔN PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC ĐẾM ĐẾN 9.NHẬN BIẾT NHÓM CÓ ĐỐI TƯỢNG NHẬN BIẾT CHỮ SỐ I- YÊU CẦU: - Trẻ biết đến Nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết chữ số - Trẻ biết cấu tạo số 9, tìm nhanh nhóm có đối tượng - Tích cực hoạt động II- CHUẨN BỊ - Thẻ số, đồ dùng cô và trẻ có số lượng - Vở tập LQVT, viết chì, viết màu III- TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động 1: ổn định gây hứng thú - Trẻ đọc thơ “Mèo câu cá” - Cá sống đâu? Có ích gì cho thể chúng ta? *Cô GD Hoạt động 2: Đếm đến nhận biết nhóm có đối tượng - Nhận biết chữ số - Bây các xem chú mèo câu cá nhé! - Có chú mèo và cá - Cho cháu lên xếp tương ứng và đếm có không? Nhóm Nào nhiều hơn? nhóm nào ít , ít bao nhiêu? - Cô cho trẻ xếp nhóm cá và nhóm mèo và so sánh nhận biết và tìm chữ số tương ứng đặt vào hai nhóm Hoạt động trẻ - Trẻ chơi -3 lần - Trẻ thực - Trẻ thực - Trẻ thực - Trẻ thực - Trẻ thực - Cho trẻ đếm số lượng Muốn thì chúng ta phải làm sao? - Trẻ đếm lại và nói có mèo và cá - Trẻ trả lời - Cô giới thiệu số - Cô cho trẻ đọc số - Số có cấu tạo nào? - Cho trẻ tìm xung quanh lớp xem nhóm vật, động vật nào có số lượng Hoạt động 3: Trò chơi Luyện tập đến - Cô cho trẻ tìm các nhóm vật có số lượng nối vào số cho tương ứng Hoạt động 4: Nhận xét tuyên dương - Trẻ thực (23) BỔ SUNG HOẠT ĐỘNG GÓC Phân vai -Cửa hàng bán cá ,bác sĩ thú y - Tạo hình -Vẽ, nặn, cắt dán, tô các loài cá - Xây dựng -Lắp ráp và xây hồ nuôi cá cảnh, đào ao nuôi cá Góc thư viện -Xem tranh làm sách các cá Thứ sáu ngày17 tháng 02 năm 2012 MÔN PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC TẬP TÔ CHỮ CÁI l, n,m I.YÊU CẦU: KT : Trẻ ghi nhớ l.n.m và nhận chữ từ phát âm l.n.m KN : Luyện kỉ cầm bút để tô trùng khít chữ cái l.n.m trẻ biết mở và ngồi đúng tư GD : c/c có lòng yêu thiên nhiên Tích hợp : GDAN-LQVH II CHUẨN BỊ: -Kê bàn, tập tô, bút chì,tranh mẫu tờ to để cô hướng dẫn , que , bút lông III.TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Hoạt động 1: Ổn định trò chuyện giới thiệu HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Trẻ đọc thơ -Cho cháu đọc thơ: “Dàn kiến nó đi” -Trò chuyện bài thơ -Giáo dục trẻ qua bài Trẻ quan sát *Hôm cô cho các cháu Tìm các chữ cái L,M,N.Tô chữ cái L,M N (24) Hoạt Động 2: Cho trẻ tìm chữ cái L,M,N từ -Cô cho trẻ xem tranh MTXQ và tìm chữ cái đã học từ -Cô cho trẻ sử dụng “bé tập tô” -Cho trẻ tìm chữ cái L,N,M từ gạch nối với chữ cái L,N,M in đậm Hoạt động 3: Tập tô chữc cái L,N,M -Cô hướng dẫn trẻ ngồi đúng tư và biết cách cầm bút tô chữ cái +Tư ngồi các ngồi thẳng, đầu cuối, ngực không tì vào bàn -Các cầm viết ngón tay: ngón cái, ngón trỏ, ngón -Cô hướng dẫn trẻ cách tô chữ cái L,N,M Trẻ xem cô tô mẫu +Cô tô mẫu: Cô vừa tô vừa hướng dẫn: -Tô chữ L in rỗng trước, tô phần rỗng chữ L Cô tô nét xiên nét mócTô từ duới lên trên từ trên xuống, từ trái sang phải Kế tiếp cho trẻ dùng bút chì đen tô trùng khít lên chữ L in mờ *Với chữ cái N,M tương tự trên Hoạt động 4: Thực hành Trẻ thực tô - Cô cho trẻ thực đồ vào tập - Cô theo dõi nhắc nhở giúp cháu thực tốt - Cô tuyên dương trẻ ngồi đúng tư cầm bút, tô đúng chiều mũi tên * Kết thúc Trẻ nghe cô nhận xét - Nhận xét sau tô *Cô củng cố và giáo dục trẻ qua bài Tân Phú ngày tháng 02 năm 2012 P.HT Trần Thanh Hả (25) MÔN PHÁT TRIỂN THẨM MĨ BÀI: VÌ SAO MÈO RỬA MẶT I.YÊU CẦU: -Trẻ hát đúng lời, đúng nhịp, hát vui tươi -Biết vận động nhịp nhàng theo bài hát -Trẻ thích nghe cô hát II.CHUẨN BỊ: -Trống lắc, III.TIẾN HÀNH Hoạt động cô Hoạt động 1: -Cho cháu đọc thơ: -Trò chuyện bài thơ -Giáo dục trẻ qua bài Hoạt động 2: Ca hát *Hôm cô cháu mình cùng hát bài “Ví mèo rửa mặt.” -Cô hát lần -Tóm tắc nội dung -Cô hát lần -Cô cho lớp hát -Chia tổ hát, nhóm hát, cá nhân hát Hoạt động3:Vận động theo nhạc - Cô hát và vận động lần - Cô hát và vận động lần + Giải thích động tác - Cô cho lớp cùng vận động - Cô mời tổ vận động, nhóm vận động , cá nhân vận động.Cô quan sát sửa sai Hoạt động 4: Nghe hát *Hôm cô hát cho các cháu nghe bài “Cò lả” -Cô hát lần -Tóm tắc nội dung -Cô hát lần Hoạt động 5:Trò chơi -“ Nghe tiếng hát tìm đồ vật.” -Cô hướng dẫn cách chơi và luật chơi -Cho trẻ tiến hành chơi -Cô nhận xét sau chơi -Cô củng cố và giáo dục trẻ qua bài Hoạt động trẻ -Trẻ hát -Trẻ chú nghe -Trẻ xem - Trẻ vận động -Trẻ chú ý nghe -Trẻ cùng chơi (26) Tân Phú ngày tháng năm 2011 DUYỆT KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 22 (TỪ NGÀY 13 ĐẾN NGÀY 17) I Đón trẻ Trẻ đến lớp ngoan lễ phép, biết chào cô và cha mẹ vào lớp Phòng học gọn gàng thóang mát Cô đón trẻ với thái độ ân cần, vui vẻ niểm nở Cô cho trẻ tự phục vụ, cất nón , dép, cặp vào đúng nơi quy định 1.Trò chuyện, điểm danh: Cô trò chuyện chủ điểm: Động vật Cô cho trẻ tự điểm danh và phát trẻ vắng, cô điểm danh lại và ghi vào sổ theo dõi Cô cho trẻ nhận biết các tiêu chuẩn bé ngoan để trẻ nhớ và thực tốt 2.Thể dục buổi sáng: Yêu cầu : trẻ biết tập thể dục buổi sáng cho thể khỏe mạnh Trẻ tập theo cô các động tác phát triển chung Động tác hô hấp: “Hái hoa ngửi hoa” Động tác tay: Hai tay đưa phía trước gập khuỷu tay Động tác chân: hai tay chống hông, khụy gối Động tác bụng: hai tay giơ lên cao, gập người phía trước Động tác bật: Hai tay chống hông, bật chụm chân và tách chân hai bên Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục và ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng II Hoạt động chung: CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT CHỦ ĐỀ NHÁNH : ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC - Cô chuẩn bị giáo án , đồ dùng dạy học cô, trẻ trước lên lớp Thứ hai: Môn :Phát triển thể chất: - Bật liên tục -5 vòng Môn :Phát triển ngôn ngữ: - Thơ “ nàng tiên ốc” Thứ ba: Môn: Phát triển tình cảm xã hội: Trò chuyện số động vật sống nước Thứ tư: Môn: Phát triển thẩm mỹ: - Xé dán cá Thứ năm: Môn: Phát triển nhận thức: - Đếm đến 9, nhận biết các nhóm có số lượng 9, nhận biết số Môn: Phát triển thẩm mỹ: Vận động “ Cá vàng bơi” Thứ sáu: Môn: Phát triển nhận thức: Tập tô chữ l, m, n (27) * Hoạt động ngòai trời: Chơi tự do: cô cho trẻ chơi tự ngòai trời, cô bao quát trẻ nhắc nhở cần thiết III Hoạt động góc Phân vai - Cửa hàng bán cá tôm cua, - Tạo hình - Vẽ, nặn, cắt dán, tô các vật sống nước - Xây dựng - Lắp ráp và xây chuồng trại chăn nuôi Nghệ thuật - Xem tranh làm sách các vật sống nước IV Nêu gương: - Cô chuẩn bị cờ bé ngoan cho trẻ cắm - Tiến hành cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét lẫn , sau đó có bổ xung - Cho trẻ ngoan lên cắm cờ và khen trẻ - Cô khuyến khích nhắc nhở trẻ chưa ngoan lần sau cố gắng V Trả trẻ: - Cô sửa soạn quần áo đầu tóc gọn gàng cho trẻ, trẻ tự lấy cặp, nón, khăn, dép và chuẩn bị - Cô trả trẻ tận tay phụ huynh Thứ hai ngày 13 tháng 02 năm 2012 MÔN PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG BÀI: BẬT LIÊN TỤC VÀO – VÒNG I/ MỤC TIÊU 1/ Kiến thức: trẻ bật liên tục vào – vòng , chân không chạm vòng 2/ Thể lực: phát triển tay và chân 3/ Thể chất: rèn khéo léo, nhanh nhẹn 4/ Giáo dục: trẻ mạnh dạn, tự tin, có ý thức tổ chức kỉ luật tuân theo yêu cầu cô II/ CHUẨN BỊ Cô chuẩn bị 10 cái vòng và vẽ vạch chuẩn Tranh lô tô đồ dùng gia đình Bài hát kết hợp: Đoàn tàu * Nội dung tích hợp: MTXQ: Tranh vẽ có các đồ dùng gia đình Toán: Đếm số lượng và nhận biêt hình dạng Văn học: Thơ mẹ (28) Âm nhạc: Bài hát : “Bà còng chợ và bài Cả nhà thương nhau” II/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt động 1: Trò chuyện Cô cho trẻ hát bài “Cá vàng bơi” Cô hỏi: Con vừa hát bài gì? Bài hát nói gì? Cô giáo dục trẻ:……… Trẻ hát Trẻ trả lời Trẻ nghe cô giáo dục Hoạt động 2: Khởi động Cô cho trẻ tập hợp hàng dọc Trẻ tập hợp hàng dọc Cho trẻ vòng tròn, vừa vừa hát bài “ Một đoàn tàu” Trẻ hoạt động theo hiệu các kiểu mũi chân, gót chân, chạy nhanh, chạy chậm lệnh cô theo hiệu lệnh cô Hoạt động 3: Trọng động: Bài tập phát triển chung Hô hấp: gà gáy “ ò,ó,o” Tay : tay dang ngang Bụng: đứng quay người sang hai bên Chân; khuỵu gối, tay dang ngang, tay đưa trước Bật tiến phía trước bước, bật lùi phái sau bước Cả lớp tập theo cô * Vận động bản: Bật liên tục vào – vòng Đội hình hai hang ngang đối diện Cô đặt cái vòng xuống đất và hỏi Cô có cái gì đây? Có tất bao nhiêu cái vòng? Cái vòng có dạng hình gì? Cô khen trẻ: các giỏi lắm, hôm cô thưởng cho các chơi tập bật qua – vòng Cô làm mẫu lần Vậy bạn nào có thể bật liên tục qua vòng này? Cô làm mẫu lần Khi bật hai tay chống hông, hai chân khép lại, khuỵu gối bật rơi nhẹ hai chân và bật lien tục vào vòng phía trước không chạm chân vào vòng và sau đó bật ngược lại cuối hàng Cô cho trẻ lên bật hết lớp Khi trẻ thực cô luôn bao quát giúp đỡ trẻ chưa thực để lần sau tập tốt *Trò chơi vận động “Mèo đuổi chuột” Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi Hoạt động 4: Hồi tỉnh Trẻ xếp đội hình hàng ngang Trẻ trả lời Trẻ lên bật thử Trẻ xem cô làm mẫu và nghe cô hướng dẫn cách chơi Lần lượt trẻ lên thực (29) Cô cho trẻ tập hợp hàng dọc, vòng tròn, hít vào và thở Trẻ tập hợp hàng dọc và nhẹ nhàng vòng tròn MÔN PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ THƠ: NÀNG TIÊN ỐC I YÊU CẦU : 1/ Kiến thức : -Trẻ thuộc thơ, đọc to rỏ ràng đúng giọng điệu bài thơ và hiểu nội dung 2/ Kỹ : -Trẻ đọc diễn cảm, âm nhạc ,êm dịu, nhịp chậm rãi 3/ Thai độ : -GD biết người hiền lành, tốt bụng thì người yêu quý, và sống hạnh phúc II CHUẨN BỊ : -Tranh thơ chữ to, đất nặn *Tích hợp : ÂN : Cá vàng bơi MTXQ :Động vật sống nước GD: Dinh dưỡng III.TIẾN HÀNH : Hoạt động cô Hoạt động 1: Trò chuyện giới thiệu -Cả lớp hát :Cá vàng bơi -Bài hát có gì ? Con vật đó sống đâu ? Có lợi hay có hại ? -Động vật sống nước ngoài cá còn có gì ? - Có bài thơ nói vật sống nước? * Tri giác tranh : -Cô giới thiệu và lật trang cho cháu quan sát Đàm thoại nội dung trang 1, 2, 3, ….và đến trang cuối cùng * Giới thiệu : -Tập thơ này có tên là «Nàng tiên ốc» Sáng tác Phan Thị Thanh Nhàn .Hoạt động : Đọc thơ -Lần :Cô đọc thơ lần -Lần :Cô đọc thơ lần (xem tranh) Tóm tắt nội dung bài thơ Cô giải nghĩa từ khó: xinh xinh gọi là đẹp vỏ nó biêng biếc xanh vỏ màu xanh,chum ,gọi là lu * Đàm thoại: Cô vừa đọc xong bài thơ gì? Tác giả ai? - Bà già bắt ốc nào? Hoạt động trẻ - Cháu hát - Cháu đàm thoại cùng cô - Cháu trả lời - Cháu trả lời - Cháu tri giác tranh - Cháu nghe cô giới thiệu - Cháu chú ý lắng nghe - Cháu trả lới (30) - Khi ốc nhà bà thì có chuyện lạ gí xảy ra? Cháu trả lới - Bà làm gì để nàng tiên ốc lại với mình? - Ốc lá động vật sống đâu? Cháu trả lới Cá tôm cua cho ta chất dinh dưỡng gì? Hoạt động : Trẻ đọc thơ Cho lớp ,tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ Cô chú ý sửa sai -Tổ ,nhóm, cá nhân đọc Dạy trẻ đọc thơ chữ to Hoat động 4: Trò chơi cho trẻ tìm chữ cái bài thơ Nhận xét tuyên dương Thứ ba ngày14 tháng 02 năm 2012 MÔN PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI TRÒ CHUYỆN TÌM HIỂU VỀ SỐ CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC I YÊU CẦU : - Cháu biết số đặc điểm rõ nét vật sống nước - Trẻ trả lời câu hỏi cô và chơi các trò chơi - Trật tự chú ý học.- giáo dục trẻ biết ích lợi, tác dụng vật sống nước B CHUẨN BỊ : - Tranh vẽ ĐV sống nước III TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động 1:Ổn định trò chuyện - Cho cháu đọc vè loài vật - Trò chuyện bài vè - Giáo dục trẻ qua bài Hoạt động 2: Quan sát đàm thoại -Trước tiên cô cho trẻ kể các vật sống nước mà cháu biết Nêu đặc điểm cá.? - Cô đưa tranh cá chép cho trẻ quan sát Đây là gì ? Sống đâu ? Có phận nào? Cá bơi gì.? Nuôi cá có ích lợi gì? Muốn cá mau lớn ta phải làm gì? *Cô tiếp tục đưa tranh cá rô, cá lốc trẻ quan sát và trả lời tương tự trên Hoạt động trẻ -Trẻ đọc -Trẻ kể -Trẻ chú ý xem -Trẻ trả lời câu hỏi (31) Hoạt động 3: Quan sát- Nhận xét -Cô để lại tranh: cá chép và cá rô Chúng giống điểm nào.? Khác điểm nào.? - Cô nhắc lại và gọi trẻ nhắc lại Hoạt động 4: Trò chơi -“Xem nhanh ” - Cô hướng dẫn cách chơi và luật chơi - Cho trẻ tiến hành chơi - Cô nhận xét sau chơi - Cô củng cố và giáo dục trẻ qua bài -Trẻ trả lời -Trẻ nhắc lại -Trẻ cùng chơi HOẠT ĐỘNG GÓC I.YÊU CẦU: - Trẻ biết nhiệm vụ cụ thể góc chơi và thể vai chơi - Giáo dục trẻ thể thái độ lịch , đoàn kết, tạo nhiều sản phẩm, biết giao lưu , phối hợp giừa các góc với Phân vai -Cửa hàng bán cá ,bác sĩ thú y - Tạo hình -Vẽ, nặn, cắt dán, tô các loài cá - Xây dựng -Lắp ráp và xây hồ nuôi cá cảnh, đào ao nuôi cá Góc thư viện -Xem tranh làm sách các cá II.CHUẨN BỊ: - Cô chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi cho các góc III TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Ổn định lớp Cho lớp hát bài : Cá vàng bơi - Trẻ trả lời: Giáo dục trẻ qua bài hát Hoạt động 2: Thỏa thuận vai chơi: - Hỏi trẻ chủ điểm hoạt động - Cô giới thiệu các góc chơi Góc phân vai: -Cửa hàng bán cá cảnh,bác sĩ thú y Cô hỏi trẻ : + Chủ cửa hàng làm công việc gì? Có vai chơi nào? Cần đồ dùng nào để chơi? Góc xây dựng: -Lắp ráp hồ cá, đào ao nuôi cá Cô hỏi trẻ có vai chơi nào? (32) - Xây chuồng trại cần có nguyên vật liệu gì? - GV nhắc nhở trẻ đoàn kết chơi * Góc học tập: Tô màu, xé cắt dán; vẽ các cá - Cô hỏi trẻ: Các cần đồ dùng gì để chơi? * Góc nghệ thuật: Làm sách các loại cá ; tranh chuyện liên quan chủ đề; cắt dán các loại cá - Cô hỏi trẻ cần có đồ dùng gì? - Cô cho trẻ nhận vai chơi, góc chơi, trẻ bầu nhóm trưởng và chỗ chơi Cô giáo dục trẻ tao nhiều SP , đoàn kết chơi Hoạt động 3: Quá trình chơi: Cô nhập vai chơi, cô hướng dẫn trẻ chơi cách tự nhiên, khuyến khích trẻ thể tốt vai chơi mình Hoạt động 4: Nhận xét sau chơi: - Cô góc, nhận xét, chọn góc trẻ làm nhiều sản phẩm cho lớp thăm quan, cô nhận xét và giáo dục trẻ - Cho trẻ dọn dẹp đồ chơi - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ góc chơi - Trẻ cùng chơi - Trẻ quan sát và lắng nghe Thứ tư ngày15 tháng 02 năm 2012 MÔN PHÁT TRIỂN THẨM MĨ XÉ DÁN ĐÀN CÁ BƠI I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Trẻ biết hình dạng cá, biết cá sống đâu? Lợi ích cá -Trẻ biết gấp đôi giấy và lượn công lại thành hình cá, luyện cách phết hồ, dán, vẽ, bổ sung chi tiết khác -Biết cá có ích cho người II/ CHUẨN BỊ: -Mẫu cô -Giấy màu, hồ, dĩa, bút màu * TH: VH “ Mèo câu cá” ÂN “ Cá vàng bơi” MTXQ: Một ssố động vật sống nước III/ TIẾN HÀNH: Hoạt động cô * Ổn định: Lớp hát “Cá vàng bơi” - Cá là động vật sống đâu? Có loại cá nào? Cá có phận gì? Thịt cá có lợi ích gì cho chúng ta? - Hôm cô dạy cho c/c xé, dán hình cá nhé Hoạt động 1: Hướng dẫn - Cô cho xem tranh mẫu cá, cá có hình gì? Mình cá hình gì? Đầu, đuôi hình gì? Hoạt động cô Cháu hát Cháu trả lời theo hiểu biết Cháu xem tranh và trả lời theo gợi ý (33) + Cá có màu gì? Cá thở nhờ gì? - Cho cháu quan sát -3 tranh - Cô hướng dẫn lần : không giải thích - Hướng dẫn lần2 + giải thích: Gấp đôi mảnh giấy hình vuông, xé lượn theo đường cong Sau đó dán lên giấy, vẽ thêm mắt, đuôi, vây, mang… - Trẻ mô cách xé Hoạt động 2: trẻ thực - Vừa chổ thực vừa đọc thơ “ Mèo câu cá” - Cô bao quát giúp đỡ cháu - Cô gợi ý trẻ sáng tạo Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm - Cô các vừa xé dán gì? Trong thịt cá có chứa chất gì? Giúp gì cho thể? - Cháu nhận xét sản phẩm bạn, mình nêu lí - Cho cháu đếm sản phẩm đẹp - Nhận xét tuyên dương – kết thúc Cháu quan sát Cháu chổ thực Xé dán hình cá Chất đạm Cháu nhận xét sản phẩm BỔ SUNG HOẠT ĐỘNG GÓC Phân vai -Cửa hàng bán cá ,bác sĩ thú y - Tạo hình -Vẽ, nặn, cắt dán, tô các loài cá - Xây dựng -Lắp ráp và xây hồ nuôi cá cảnh, đào ao nuôi cá Góc thư viện -Xem tranh làm sách các cá Thứ năm ngày 16 tháng 02 năm2012 MÔN PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC ĐẾM ĐẾN 9.NHẬN BIẾT NHÓM CÓ ĐỐI TƯỢNG NHẬN BIẾT CHỮ SỐ I- YÊU CẦU: - Trẻ biết đến Nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết chữ số - Trẻ biết cấu tạo số 9, tìm nhanh nhóm có đối tượng - Tích cực hoạt động II- CHUẨN BỊ - Thẻ số, đồ dùng cô và trẻ có số lượng - Vở tập LQVT, viết chì, viết màu III- TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động 1: ổn định gây hứng thú - Trẻ đọc thơ “Mèo câu cá” Hoạt động trẻ (34) - Cá sống đâu? Có ích gì cho thể chúng ta? *Cô GD Hoạt động 2: Đếm đến nhận biết nhóm có đối tượng - Nhận biết chữ số - Bây các xem chú mèo câu cá nhé! - Có chú mèo và cá - Cho cháu lên xếp tương ứng và đếm có không? Nhóm Nào nhiều hơn? nhóm nào ít , ít bao nhiêu? - Cô cho trẻ xếp nhóm cá và nhóm mèo và so sánh nhận biết và tìm chữ số tương ứng đặt vào hai nhóm - Trẻ chơi -3 lần - Trẻ thực - Trẻ thực - Trẻ thực - Trẻ thực - Trẻ thực - Cho trẻ đếm số lượng Muốn thì chúng ta phải làm sao? - Trẻ đếm lại và nói có mèo và cá - Trẻ trả lời - Cô giới thiệu số - Cô cho trẻ đọc số - Số có cấu tạo nào? - Cho trẻ tìm xung quanh lớp xem nhóm vật, động vật nào có số lượng Hoạt động 3: Trò chơi Luyện tập đến - Cô cho trẻ tìm các nhóm vật có số lượng nối vào số cho tương ứng Hoạt động 4: Nhận xét tuyên dương - Trẻ thực BỔ SUNG HOẠT ĐỘNG GÓC Phân vai -Cửa hàng bán cá ,bác sĩ thú y - Tạo hình -Vẽ, nặn, cắt dán, tô các loài cá - Xây dựng -Lắp ráp và xây hồ nuôi cá cảnh, đào ao nuôi cá Góc thư viện -Xem tranh làm sách các cá (35) Thứ sáu ngày17 tháng 02 năm 2012 MÔN PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC TẬP TÔ CHỮ CÁI l, n,m I.YÊU CẦU: KT : Trẻ ghi nhớ l.n.m và nhận chữ từ phát âm l.n.m KN : Luyện kỉ cầm bút để tô trùng khít chữ cái l.n.m trẻ biết mở và ngồi đúng tư GD : c/c có lòng yêu thiên nhiên Tích hợp : GDAN-LQVH II CHUẨN BỊ: -Kê bàn, tập tô, bút chì,tranh mẫu tờ to để cô hướng dẫn , que , bút lông III.TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Hoạt động 1: Ổn định trò chuyện giới thiệu HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Trẻ đọc thơ -Cho cháu đọc thơ: “Dàn kiến nó đi” -Trò chuyện bài thơ -Giáo dục trẻ qua bài Trẻ quan sát *Hôm cô cho các cháu Tìm các chữ cái L,M,N.Tô chữ cái L,M N Hoạt Động 2: Cho trẻ tìm chữ cái L,M,N từ -Cô cho trẻ xem tranh MTXQ và tìm chữ cái đã học từ -Cô cho trẻ sử dụng “bé tập tô” -Cho trẻ tìm chữ cái L,N,M từ gạch nối với chữ cái L,N,M in đậm Hoạt động 3: Tập tô chữc cái L,N,M -Cô hướng dẫn trẻ ngồi đúng tư và biết cách cầm bút tô chữ cái +Tư ngồi các ngồi thẳng, đầu cuối, ngực không tì vào bàn -Các cầm viết ngón tay: ngón cái, ngón trỏ, ngón -Cô hướng dẫn trẻ cách tô chữ cái L,N,M Trẻ xem cô tô mẫu +Cô tô mẫu: Cô vừa tô vừa hướng dẫn: -Tô chữ L in rỗng trước, tô phần rỗng chữ L Cô tô nét xiên nét mócTô từ duới lên trên từ trên xuống, từ trái sang phải Kế tiếp cho trẻ dùng bút chì đen tô trùng (36) khít lên chữ L in mờ *Với chữ cái N,M tương tự trên Hoạt động 4: Thực hành - Cô cho trẻ thực đồ vào tập Trẻ thực tô - Cô theo dõi nhắc nhở giúp cháu thực tốt - Cô tuyên dương trẻ ngồi đúng tư cầm bút, tô đúng chiều mũi tên Trẻ nghe cô nhận xét .* Kết thúc - Nhận xét sau tô *Cô củng cố và giáo dục trẻ qua bài Tân Phú ngày tháng 02 năm 2012 P.HT KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 24 (TỪ NGÀY 27 ĐẾN NGÀY 2/3 ) I Đón trẻ Trẻ đến lớp ngoan lễ phép, biết chào cô và cha mẹ vào lớp (37) Phòng học gọn gàng thóang mát Cô đón trẻ với thái độ ân cần, vui vẻ niểm nở Cô cho trẻ tự phục vụ, cất nón , dép, cặp vào đúng nơi quy định 1.Trò chuyện, điểm danh: Cô trò chuyện chủ điểm: Động vật Cô cho trẻ tự điểm danh và phát trẻ vắng, cô điểm danh lại và ghi vào sổ theo dõi Cô cho trẻ nhận biết các tiêu chuẩn bé ngoan để trẻ nhớ và thực tốt 2.Thể dục buổi sáng: Yêu cầu : trẻ biết tập thể dục buổi sáng cho thể khỏe mạnh Trẻ tập theo cô các động tác phát triển chung Động tác hô hấp: “Hái hoa ngửi hoa” Động tác tay: Hai tay đưa phía trước gập khuỷu tay Động tác chân: hai tay chống hông, khụy gối Động tác bụng: hai tay giơ lên cao, gập người phía trước Động tác bật: Hai tay chống hông, bật chụm chân và tách chân hai bên Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục và ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng II Hoạt động chung: CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT CHỦ ĐỀ NHÁNH : ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG - Cô chuẩn bị giáo án, đồ dùng dạy học cô, trẻ trước lên lớp Thứ hai: Môn :Phát triển thể chất: - Trèo lên xuống ghế Môn :Phát triển ngôn ngữ: - Truyện “Truyện loài voi Thứ ba: Môn: Phát triển tình cảm xã hội: - Trò chuyện số vật sống rừng Thứ tư: Môn: Phát triển thẩm mỹ: - Vẽ gà mái Thứ năm: Môn: Phát triển nhận thức: Thêm bớt chia nhóm đồ vật có số lượng làm hai phần Môn: Phát triển thẩm mỹ: - Dạy hát :Chú voi đôn Thứ sáu: Môn: Phát triển nhận thức: -Tập tô chữ cái h; k * Hoạt động ngòai trời: Chơi tự do: cô cho trẻ chơi tự ngòai trời, cô bao quát trẻ nhắc nhở cần thiết III Hoạt động góc Phân vai - Cửa hàng bán các vật, cửa hàng bán thức ăn gia súc phòng khám bác sĩ thú y Góc học tập: - Vẽ, nặn, , tô các vật Góc xây dựng - Xây trại chăn nuôi ,xây vườn bách thú Góc nghệ thuật Cắt dán các vật làm Album tô màu các vật nuôi gia đình IV Nêu gương: - Cô chuẩn bị cờ bé ngoan cho trẻ cắm (38) - Tiến hành cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét lẫn , sau đó có bổ xung - Cho trẻ ngoan lên cắm cờ và khen trẻ - Cô khuyến khích nhắc nhở trẻ chưa ngoan lần sau cố gắng V Trả trẻ: - Cô sửa soạn quần áo đầu tóc gọn gàng cho trẻ, trẻ tự lấy cặp, nón, khăn, dép và chuẩn bị - Cô trả trẻ tận tay phụ huynh Thứ hai ngày 27 tháng 02 năm 2012 MÔN : PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG TRÈO LÊN XUỐNG GHẾ I Mục đích yêu cầu : - Trẻ biết trèo lên xuống thang đúng kỹ thuật - Rèn kỹ trèo lên xuống ghế - Phát triển tố chất thể lực , nhanh , mạnh , khỏe - Giáo dục trẻ ý thức học tập -Rèn luyện giữ gìn bảo vệ thể II Chuẩn bị : - cái ghế thể dục III Tiến hành : Hoạt động cô Hoạt động : Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu vòng tròn kết hợp các kiểu chạy khác Hoạt động : trọng động: *Bài tập phát triển chung: Cho trẻ tập các động tác Tay : Hai tay dang ngang và gập khuỷu tay: 2l x8n Chân : Hai tay dang ngang ngồi khuỵu gối : 2l x8n Bụng : Hai tay chống hông và quay người sang bên: 2l x8n Bật : Bật tách chân khép chân : Cô chú ý bao quát động viên trẻ tập *Vận động bản:Trèo lên xuống ghế Đội hình : Hai hàng ngang đối diện Cô làm mẫu: - lần 1: không giải thích - lần 2: giải thích kỷ -Cô đứng vật chuẩn,1 tay vịn thành ghế,1 tay tỳ cạnh ghế,chân đưa qua ghế và chạm đất,đưa tiếp chân đặt trên ghế xuống đất và cuối hàng Cô cho trẻ thực bài tập : Trèo lên xuống ghế - Lần 1:Cô tổ chức cho tổ thực Cô chú ý bao quát lớp gợi ý hướng dẫn , sửa sai kịj đấtp Hoạt động trẻ - Trẻ vòng tròn - Trẻ tập bài tập phát triển chung - Trẻ xem cô làm mẫu - Trẻ thực (39) thời và động viên trẻ thực - Lần 2: Cho đội thực hình thức thi đua -Giáo dục trẻ luyện tập thể dục phát triển thể mạnh mẽ Hoạt động : Trò chơi: Mèo đuổi chuột Cô cho trẻ nêu cách chơi,luật chơi và tổ chức cho trẻ - Trẻ chơi trò chơi chơi 3-4 lần Cô chú ý bao quát lớp, động viên trẻ chơi - Trẻ vòng tròn hít thở Hoạt động 4: Cho trẻ lại hít thở nhẹ nhàng nhẹ nhàng MÔN PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ TRUYỆN CỦA LOÀI VOI I YÊU CẦU : - Cháu biết chú ý lắng nghe cô kể chuyện, - Trật tự chú ý và hứng thú nghe cô kể II CHUẨN BỊ : - Cô kể diễn cảm - Đồ chơi – tranh vẽ nội dung truyện III TIẾN TRÌNH: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức gây hứng thú : - Lớp hát Gà trống mèo và cún Trẻ hát -Cô đàm thoại bài hát -Cô giới thiệu truyện voi Trẻ chú ý nghe - Cô đưa tranh giới thiệu chuyện Hoạt động 2: Kể chuyện: - Cô đưa tranh giới thiệu chuyện - Cô kể lần vừa kể vừa cho xem tranh - Cô kể diễn cảm thể nhân vật truỵện Cô kể lần : - Cô kể tóm tắt nội dung truyện: Cô tóm tắt đoạn : - Cô trích dẫn và làm rõ ý Trẻ lắng nghe cô kể - Chú voi khổng lồ có vòi dài có đôi ngà tuyệt đẹp có hai cửa hàm trên phát triển , vòi voi làm nhiều việc kéo gỗ phun nước voi có bốn chân to cột đình voi khỏe thức ăn voi là lá cây voi thích ssống thành đàn ,voi mẹ lần đẻ voi đẻ bú sữa mẹ ,voi làloài vật thông minh hiền lành biết làm xiếc thú - Cô cho xem tranh truyện vừa trò chuyện tranh, - Hoạt động 3: Đàm thoại nội dung truyện (40) -Truyệnkể loài gì? -Voi có phận nào? - Chân voi nào? -Thức ăn voi là gì? - Voi sống nào? - Voi mẹ đẻ con?và nuôi gì? - Voi là loài vật nào?voi biết làm gì - Cô giáo duc: Hoạt động4:Cô dạy trẻ kể truyện theo tranh -.Nhận xét tuyên dưong: -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời: -Trẻ trả lời : -Trẻ trả lời -Trẻ tập kể truyện Thứ ba ngày 28 tháng 02 năm 2012 MÔN PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI TRÒ CHUYỆN, TÌM HIỂU VỀ MỘT SỐ CON VẬT SỐNG TRONG RỪNG I YÊU CẦU : - Cháu biết số đặc điểm rõ nét vật sống rừng - Trẻ trả lời câu hỏi cô và chơi các trò chơi - Trật tự chú ý học II CHUẨN BỊ : - Tranh vẽ ĐV sống rừng - NDKH: bắt chước dáng đi, tiếng kêu vật III TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động 1.:Ổn định giới thiệu - Cô cho trẻ hát bài “chú voi đôn” - Cô trò chuyện và giới thiệu Hoạt động Quan sát và khám phá - Cô đọc câu đố vật sống rừng - Dựa vào câu đố để vào bài - Cô: cho trẻ xem tranh và trả lời các câu hỏi cô - Con biết gì vật sống rừng? - Con vật sống rừng thích ăn gì ? Sống đâu ? để làm gì ? - Cô: có phận nào? - Bắt chước dáng gấu - Bắt chước tiếng kêu ĐV * Phân biệt giống và khác nhau: - Cô: hai vật này giống điểm nào? Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời: vật sống rừng có đầu, mình, đuôi, chân, đầu có mắt, miệng, có chân, chân - Con đẻ trứng, đẻ - Con thích ăn thịt, lá cây - Trẻ so sánh giống và khác (41) - Cô: hai vật này khác điểm nào? - Cô: nhắc lại Hoạt động Chơi tự chọn : HOẠT ĐỘNG GÓC I.YÊU CẦU: - Trẻ biết nhiệm vụ cụ thể góc chơi và thể vai chơi - Giáo dục trẻ thể thái độ lịch , đoàn kết, tạo nhiều sản phẩm, biết giao lưu , phối hợp giừa các góc với Phân vai - Cửa hàng bán các vật,bác sĩ thú y Tạo hình - Vẽ, nặn, cắt dán, tô các vật Xây dựng - Xây dựng chuồng trại Góc nghệ thuật - Cắt dán làm Album các vật tô màu các vật nuôi gia đình II.CHUẨN BỊ: - Cô chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi cho các góc - Đất nặn giấy hồ dán,kéo,các vật v.v III TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Ổn định lớp Cho lớp hát bài : Chú voi đôn - Trẻ hát: Giáo dục trẻ qua bài hát Hoạt động 2: Thỏa thuận vai chơi: - Hỏi trẻ chủ điểm hoạt động - Cô giới thiệu các góc chơi Góc phân vai: -Cửa hàng bán động vật , thức ăn gia súc,bác sĩ thú y Cô hỏi trẻ : + Chủ cửa hàng làm công việc gì? Có vai chơi nào? Cần đồ dùng nào để chơi? Góc xây dựng: Xây trại chăn nuôi Cô hỏi trẻ có vai chơi nào? - Xây chuồng trại cần có nguyên vật liệu gì? - Trẻ trả lời - GV nhắc nhở trẻ đoàn kết chơi * Góc học tập: Tô màu, vẽ,nặn các động vậttrong - Trẻ trả lời rừng - Cô hỏi trẻ: Các cần đồ dùng gì để chơi? * Góc nghệ thuật: cắt dán động vật rừng làm (42) album - Cô hỏi trẻ cần có đồ dùng gì? - Cô cho trẻ nhận vai chơi, góc chơi, trẻ bầu nhóm trưởng và chỗ chơi Cô giáo dục trẻ tao nhiều SP , đoàn kết chơi Hoạt động 3: Quá trình chơi: - Cô nhập vai chơi, cô hướng dẫn trẻ chơi cách tự nhiên, khuyến khích trẻ thể tốt vai chơi mình Hoạt động 4: Nhận xét sau chơi: - Cô góc, nhận xét, chọn góc trẻ làm nhiều sản phẩm cho lớp thăm quan, cô nhận xét và giáo dục trẻ - Cho trẻ dọn dẹp đồ chơi - Trẻ trả lời - Trẻ góc chơi - Trẻ cùng chơi - Trẻ quan sát và lắng nghe Thư tư ngày 29 tháng 02 năm2012 PHÁT TRIỂN THẨM MỸ VẼ CON GÀ MÁI I - YÊU CẦU: - Trẻ biết cấu tạo, đặc điểm gà trống, vẽ gà trống - Trẻ biết kỹ vẽ: đầu hình gì? mình hình gì? vẽ ntn? - Biết chăm sóc vật nuôi gia đình II - CHUẨN BỊ - Tranh mẫu cô, giấy vẽ, bút màu - Tích hợp: Âm nhạc “Con gà trống” VH “Con gà cục tác lá chanh” III- TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1:Ổn định: Cả lớp hát “ gà trống, mèo và cún con” - Cháu hát + đàm thoại - Cô trò chuyện và giới thiệu Giới thiệu: “Vẽ gà mái” Hoạt động 2: Hướng dẫn: - Cô cho cháu quan sát tranh mẫu cô và nhận - Cháu chú ý quan sát và trả xét: mình gà tròn, chân và cổ cao, mào đỏ, đuôi dài, lời theo gợi ý lông gà có nhiều màu - Cô vẽ mẫu cho trẻ xem + Lần 1: không giải thích + Lần 2: Giải thích các bước: Trước tiên vẽ mình gà có hình o van, cổ gà nét xiên, đầu gà hình tròn, mỏ gà nét xiên, dính liền nhau, mào gà, chân gà và cuối cùng là đuôi gà đường cong Sau đó tô màu trang trí các chi tiết khác cho tranh (43) - Cho trẻ vẽ thử cô sửa sai Cháu làm động tác mô và nhắc lại kỹ Hoạt động 3: Trẻ thực hiện: - Cháu vào chổ thực vẽ - Cô quan sát và gợi ý trẻ vẽ chi tiết phụ Hoật động 4: Trưng bài sản phẩm: - Cô: các vừa vẽ gì? cháu nhận xét sản phẩm mình, bạn nêu lí - Cho cháu cùng đếm sản phẩm đẹp - Nhận xét – tuyên dương nhóm, tổ, cá nhân - Kết thúc - Cháu nhắc kỹ - Cháu chổ thực - Cháu nhận xét sản phẩm bạn và mình Bổ sung hoạt động góc Phân vai - Cửa hàng bán các vật,bác sĩ thú y Tạo hình - Vẽ, nặn, cắt dán, tô các vật Xây dựng - Xây dựng chuồng trại Góc thư viện - Xem tranh làm sách các loài vật sống rừng Thư năm ngày 01 tháng 03 năm 2012 MÔN PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC DẠY TRẺ THÊM BỚT CHIA ĐỐI TƯỢNG THÀNH PHẦN I.YÊU CẦU: 1/ Kiến thức: -Trẻ biết phân biệt chia đối tượng làm phần 2/ Kỹ năng: - Kỹ so sánh phân biệt nhóm 3/ Thái độ: - GD các vật nuôi II CHUẨN BỊ: - Đồ dùng đồ chơi xung quanh lớp cố số lượng - Thẻ chữ số từ – - Hột hạt, bàn, ghế, bút chì màu III TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt đông trẻ (44) Hoạt động 1:Ổn định: - Cô cho trẻ đọc thơ: Mèo câu cá - Nội dung bài thơ nói gì? Hai anh em mèo đâu? Ôn số lượng - Ở đây cô có gì? - Đếm xem có bao nhiêu con? -Tìm đồ dùng đồ chơi có xung quanh lớp có số lượng -Tìm chữ số tương ứng Hoạt đông 2: Chia nhóm có đối tượng làm phần - Cho cháu chia mèo làm phần với nhiều cách khác - Mỗi lần chia tìm chữ số tương ứng - Mỗi số tìm chữ số tương ứng - Cho cháu lập lại nhiều lần Hoạt động 3: Luyện tập - Cho cháu chọn sản phẩm các vật - Chia theo ý thích - Mỗi lần chia cô hỏi kết - Chia theo yêu cầu cô - Khi cháu chia cô hỏi lại kết qủa và cho cháu đọc lại * Nhận xét - kết thúc Cháu đọc thơ -Trả lời câu hỏi theo nhận thức -Cháu đếm -Tìm đồ dùng xung quanh lớp -Tìm chữ số -Cháu chia theo yêu cầu -Cháu tìm chữ số tương ứng -Cháu chia nhóm Bổ sung hoạt động góc Phân vai - Cửa hàng bán các vật,bác sĩ thú y Tạo hình - Vẽ, nặn, cắt dán, tô các vật Xây dựng - Xây dựng chuồng trại Nghệ thuật - Xem tranh làm sách các loài vật sông rừng (45) Thư sáu này 02 tháng 03 năm 2012 MÔN PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC TẬP TÔ CHỮ CÁI h,k I Mục đích: - Trẻ ngồi đúng tư và biết cách cầm bút tô chữ cái h, k - Củng cô cho trẻ biểu tượng chữ h, k - Rèn luyện trẻ tính kiên trì thực nhiệm vụ giao tô chữ h, k II Chuẩn bị: - Bàn ghế đúng quy cách - Bút chì đen, bút màu - Vở tập tô dành cho trẻ, tranh hướng dẫn trẻ tập tô chữ h, k dành cho cô III Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: ổn định gây hứng thú trẻ tìm Ai thông minh - Tìm nhanh tên các tượng tự nhiên, Tên bạn, các đồ dùng, đồ chơi có chứa chữ cái h, k ( Cho trẻ kể thoải mái) Ví dụ: Bạn Hoa , Huệ, Hương, khế, Không khí, Khói , hoa loa kèn, - Cô cho trẻ xem tranh mẫu Đoán tranh, đọc từ tranh, tìm các chữ cái k, h có các từ tranh - Nhận biết chữ h, k viết thường, in rỗng Trẻ phát âm * Hoạt động 2: Ai tô khéo + Trước hướng dẫn trẻ tô chữ cô hướng dẫn trẻ tư ngồi, cách cầm bút đúng tô ( Có thể cho trẻ nhắc lại ) Trẻ nói cánh ngồi tô - Cô hướng dẫn trẻ tô màu chữ h, k rỗng - Cô Hướng dẫn trẻ tô chữ h ,k trên dòng kẻ tô trùng khít Trẻ thực tô lên đường chấm mờ) + Trong thời gian trẻ tô cô quan sát và nhắc trẻ tô cho khéo -Cô cho trẻ tô màu tranh theo ý thích + Sau chữ cô cho trẻ thể dục nhẹ chống mệt mỏ Đọc thơ đàn kiến nó kết hợp làm động tác minh họa Trẻ nhận xét * Kết thúc hoạt động cho trẻ hát vận động theo bài hát " Vì mèo rửa mặt” Tân phú ngày tháng năm 2012 PHT Trần Thanh Hải (46) Môn Phát triển thẩm mỹ Dạy hát: CHÚ VOI CON Ở BẢN ĐÔN Nghe hát: Lí hoài nam Trò chơi: Hát theo nội dung hình vẽ I YÊU CẦU : - Cháu hát thuộc cùng cô bài chú voi đôn, biết chú ý lắng nghe cô hát - Cháu hát và thể cảm xúc mình nghe cô hát, - Trật tự chú ý học và yêu thích môn âm nhạc, biết chăm sóc bảo vệ động vật II CHUẨN BỊ : - Nhạc cụ III TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Ổn định - Giới thiệu : - Lớp chơi trò chơi tiếng kêu vật - Dựa vào trò chơi đố trẻ gì? Trẻ chơi Cô đọc câu đố: Bốn chân trông tựa cột đình Vòi dài tai lớn,dáng hình oai phong? (con voi) -Cô hôm cô dạy các bài hát “chú voi Trẻ đoán câu đố đôn’’ Hoạt động 2: a Dạy hát : - Cô hát bài hát cho lớp nghe lần -Cô tóm tắt nội dung bài hát Cô hát lần Trẻ nghe -Cô cho lớp hát cùng cô lần - Tổ hát cùng cô (cô sửa sai) - Cháu yếu hát lại với tổ - Lớp hát lại lần, cô kiểm tra Trẻ học hát - Mời cá nhân -3 cháu hát b Nghe hát : lý hoài nam (47) - Cô hát lần : -Cô đàm thoại nội dung bài hát - Cô hát lần làm điệu minh họa - Cô hát Lần c Trò chơi: Hát theo nội dung hình vẽ Cô phổ biến cách chơi luật chơi Cô tiến hành cho trẻ chơi Củng cố : Nhắc đề tài Trẻ nghe cô hát Trẻ chơi trò chơi Tân phú ngày tháng năm 2011 Duyệt KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 21 (TỪ NGÀY ĐẾN NGÀY 10) I Đón trẻ Trẻ đến lớp ngoan lễ phép, biết chào cô và cha mẹ vào lớp Phòng học gọn gàng thóang mát Cô đón trẻ với thái độ ân cần, vui vẻ niểm nở Cô cho trẻ tự phục vụ, cất nón , dép, cặp vào đúng nơi quy định 1.Trò chuyện, điểm danh: Cô trò chuyện chủ điểm: Động vật Cô cho trẻ tự điểm danh và phát trẻ vắng, cô điểm danh lại và ghi vào sổ theo dõi Cô cho trẻ nhận biết các tiêu chuẩn bé ngoan để trẻ nhớ và thực tốt 2.Thể dục buổi sáng: Yêu cầu : trẻ biết tập thể dục buổi sáng cho thể khỏe mạnh Trẻ tập theo cô các động tác phát triển chung Động tác hô hấp: “Hái hoa ngửi hoa” Động tác tay: Hai tay đưa phía trước gập khuỷu tay Động tác chân: hai tay chống hông, khụy gối Động tác bụng: hai tay giơ lên cao, gập người phía trước Động tác bật: Hai tay chống hông, bật chụm chân và tách chân hai bên Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục và ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng II Hoạt động chung: CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT CHỦ ĐỀ NHÁNH :CÔN TRÙNG CHIM - Cô chuẩn bị giáo án , đồ dùng dạy học cô, trẻ trước lên lớp Thứ hai: Môn :Phát triển thể chất: - Chuyền bóng bên phải, bên trái Chạy chậm 100m (48) Môn :Phát triển ngôn ngữ: - Thơ “ Đàn kiến nó đi” Thứ ba: Môn: Phát triển tình cảm xã hội - Trò chuyện số côn trùng & chim Thứ tư: Môn: Phát triển thẩm mỹ: - Nặn các vật Thứ năm: Môn: Phát triển nhận thức: Đo1đối tượng các đơn vị đo khác nhau.Nhận biết kết đo Môn: Phát triển thẩm mỹ: Dạy hát “Thật là hay” Nghe hát “ Chị ong nâu và em bé” Thứ sáu: Môn: Phát triển nhận thức: Làm quen chữ cái l; m; n * Hoạt động ngòai trời: Chơi tự do: cô cho trẻ chơi tự ngòai trời, cô bao quát trẻ nhắc nhở cần thiết III Hoạt động góc Phân vai - Cửa hàng bán chim,côn trùng,bác sĩ thú y - Tạo hình - Vẽ, nặn, cắt dán, tô các côn trùng-chim - Xây dựng - Lắp ráp và xây chuồng trại chăn nuôi Góc thư viện - Xem tranh làm sách các côn trùng- chim IV Nêu gương: - Cô chuẩn bị cờ bé ngoan cho trẻ cắm - Tiến hành cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét lẫn , sau đó có bổ xung - Cho trẻ ngoan lên cắm cờ và khen trẻ - Cô khuyến khích nhắc nhở trẻ chưa ngoan lần sau cố gắng V Trả trẻ: - Cô sửa soạn quần áo đầu tóc gọn gàng cho trẻ, trẻ tự lấy cặp, nón, khăn, dép và chuẩn bị - Cô trả trẻ tận tay phụ huynh Thứ hai ngày tháng 02 năm 2012 MÔN PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG CHUYỀN BÓNG BÊN PHẢI BÊN TRÁI,CHẠY CHẬM 100M I Yêu cầu : - Trẻ biết chuyền bóng bên phải, bên trái không làm rơi bóng.và chạy chậm 100m - Thông qua trò chơi rèn cho trẻ tính kiên trì IIChuẩn bị : - Bóng (49) - Sân sạch, mát II Hướng dẫn : HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt động 1:Trò chuyện : Khởi động : Đi vòng tròn kết hợp các kiểu, chạy nhanh, chạy Trẻ theo cô chậm… Hoạt động 2:Trọng động : Bài tập phát triển chung : Tập kết hợp bài hát “ Sắp đến tết rồi” Trẻ tập cùng cô - Hô hấp : Thổi nỏ bay - Tay : tay đưa trước lên cao - Chân : bước khuỵu chân trước, chân sau thẳng - Bụng : đứng quay người sang bên - Bật : tách chân khép chân Vận động : “ Chuyền bóng bên phải bên trái” - Trẻ đọc bài thơ “ Đàn kiến nó đi” hàng ngồi - Đội hình hàng ngang Giới thiệu : - Các cháu thấy sân trường hôm có gì ? - Quả bóng có dạng gì ? dùng làm gì? - Hôm chúng ta chuyền bắt bóng bên phải bên trái nhé !chạy chậm 100m - Cho nhóm lên chuyền - Cho trẻ xếp thành hàng dọc để chuyền bóng - Cho đội thi đua , đội nào chuyền nhanh không làm rơi bóng là thắng - Cô cho đội chạy chậm 100m Trò chơi vận động : Chuyền bóng băng chân Bạn cuối cùng lấy bóng dùng tay cầm lấy bóng và chạy đứng lên phía đầu hàng Đội nào xong trước là thắng Hoạt động 3:Hồi tĩnh : Cháu nhẹ nhàng 1-2 vòng vào lớp MÔN PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ (50) THƠ “ ĐÀN KIẾN NÓ ĐI” Tác giả NHƯỢC THÚY I/ Yêu cầu: - Trẻ thuộc và hiểu nội dung bài thơ - Đọc rõ lời thể âm điệu vui, êm dịu nhịp điệu chậm rải đọc thơ - Thông qua bài thơ trẻ biết chăm sóc và bảo vệ hoa II Chuẩn bị : - Mô hình minh hoạ bài thơ - Tranh hoa cúc cho trẻ tô màu III.Tiến trình: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Hoạt động 1: Ổn định trò chuyện - Cô cho trẻ hát bài thật là hay - Cô trò chuyện với trẻ bài hát - Cô giới thiệu bài thơ đàn kiến Hoạt động 2: Đọc thơ - Cô đọc lần - Cô đọc lần kết hợp xem tranh - Cô đọc tóm tắt nội dung bài thơ “ Trông kìa đàn kiến Nó bò lên cao Sắp có mưa rào Kiến ẩn Con nào Chăm chú mà Gặp bạn trở Ghé đầu : chào bạn.” * Cô trích dẫn làm rõ ý - Có đàn kiến nó bò trời mưa - Kiến tìm chỗ trú, nào chăm chú mà đi, gặp bạn trở ghé đầu chào bạn * Đàm thoại: - Bài thơ có tên là gì? - Kiến nào? -Trời mưa rào kiến đâu? - Khi kiến gặp bạn kiến đã làm gì? * Cô giáo dục trẻ Hoạt động 3: Dạy đọc thơ - Cô dạy lớp đọc – lần - Dạy tổ đọc, cá nhân đọc, cô sửa sai - Cả lớp đọc – lần HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Trẻ hát Trẻ nghe cô đọc thơ Trẻ nghe cô giảng Trẻ trả lời Trẻ đọc thơ (51) Hoạt động 4: Kết thúc.Nhận xét tuyên dương Thứ ba ngày tháng 02 năm 2012 MÔN PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI BÀI : TRÒ CHUYỆN MỘT SỐ CÔN TRÙNG - CHIM I.Yêu cầu: - Trẻ biết điểm giống và khác loại côn trùng, câus tạo, vận động - Biết ích lợi số loại côn trùng – chim - Biết cách chăm sóc và bảo vệ chúng II.Chuẩn bị: -Tranh MTXQ :-con ong, bướm, sâu, chim bồ câu III Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động 1: Ổn định: - Cho cháu hát bài :chú voi - Trò chuyện bài hát - Giáo dục trẻ qua bài Hoạt động 2: Quan sát đàm thoại * Cô cho trẻ xem tranh và đàm thoại tranh - Cô đưa tranh ong Đây là tranh gì ? Hãy nói đặc điểm ong.? - Cô nhắc lại cấu tạo và hình dáng *Cô tiếp tục đưa tranh bướm Hãy nêu đặc điểm bướm? - Cô cho trẻ nêu nhiều lần *Cô đưa tranh chim bồ câu Hãy nêu đặc điểm bồ câu Nuôi bồ câu để làm gì.? Nêu cho cháu so sánh - Cô cất tranh hổ và sư tử để trẻ so sánh Hoạt động 3: Quan sát- Nhận xét Hãy nêu điểm giống ong và bướm.? Hãy nêu điểm khác và bướm? Cô cho trẻ nhắc lại và gọi trẻ nhắc lại Hoạt động 4: Trò chơi -“Đoán xem gì ” Hoạt động trẻ -Trẻ hát -Trẻ kể -Trẻ chú ý xem -Trẻ trả lời câu hỏi - Trẻ trả lời -Trẻ nhắc lại -Trẻ cùng chơi (52) - Cô hướng dẫn cách chơi và luật chơi - Cho trẻ tiến hành chơi - Cô nhận xét sau chơi - Cô cố và giáo dục trẻ qua bài HOẠT ĐỘNG GÓC I.YÊU CẦU: - Trẻ biết nhiệm vụ cụ thể góc chơi và thể vai chơi - Giáo dục trẻ thể thái độ lịch , đoàn kết, tạo nhiều sản phẩm, biết giao lưu , phối hợp giừa các góc với Phân vai - Cửa hàng bán chim,côn trùng,bác sĩ thú y - Tạo hình - Vẽ, nặn, cắt dán, tô các côn trùng-chim - Xây dựng - Lắp ráp và xây chuồng trại chăn nuôi Góc thư viện - Xem tranh làm sách các côn trùng- chim II.CHUẨN BỊ: - Cô chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi cho các góc III TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Ổn định lớp Cho lớp hát bài : Thật là hay - Trẻ trả lời: Giáo dục trẻ qua bài hát Hoạt động 2: Thỏa thuận vai chơi: - Hỏi trẻ chủ điểm hoạt động - Cô giới thiệu các góc chơi Góc phân vai: -Cửa hàng bán chim,côn trùng,bác sĩ thú y Cô hỏi trẻ : + Chủ cửa hàng làm công việc gì? Có vai chơi nào? Cần đồ dùng nào để chơi? Góc xây dựng: -Lắp ráp và xây chuồng trại chăn nuôi Cô hỏi trẻ có vai chơi nào? - Xây chuồng trại cần có nguyên vật liệu gì? - Trẻ trả lời - GV nhắc nhở trẻ đoàn kết chơi * Góc học tập: Tô màu, xé cắt dán; vẽ các côn - Trẻ trả lời trùng - Cô hỏi trẻ: Các cần đồ dùng gì để chơi? * Góc nghệ thuật: Làm sách các loại côn trùng ; (53) tranh chuyện liên quan chủ đề; cắt dán các loại côn trùng - Cô hỏi trẻ cần có đồ dùng gì? - Cô cho trẻ nhận vai chơi, góc chơi, trẻ bầu nhóm trưởng và chỗ chơi Cô giáo dục trẻ tao nhiều SP , đoàn kết chơi Hoạt động 3: Quá trình chơi: Cô nhập vai chơi, cô hướng dẫn trẻ chơi cách tự nhiên, khuyến khích trẻ thể tốt vai chơi mình Hoạt động 4: Nhận xét sau chơi: - Trẻ - Cô góc, nhận xét, chọn góc trẻ làm nghe nhiều sản phẩm cho lớp thăm quan, cô nhận xét và giáo dục trẻ Cho trẻ dọn dẹp đồ chơi Trẻ trả lời Trẻ góc chơi Trẻ cùng chơi quan sát và lắng Thứ tư ngày tháng 02 năm 2012 MÔN PHÁT TRIỂN THẨM MĨ BÀI : NẶN CÁC CON VẬT I.Yêu cầu: - Trẻ thực các kỹ nặn các côn trùng - Giáo dục trẻ qua bài vẽ II.Chuẩn bị: - Mẫu cô:Con ong, sâu … - Đất nặn, bảng III.Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động 1:Ổn định - Cho cháu hát : Vì mèo rửa mặt - Trò chuyện bài hát - Giáo dục trẻ qua bài Hoạt động 2: Quan sát- đàm thoại - Cô cho trẻ kể các côn trùng mà trẻ biết * Cô cho cháu xem tranh mẫu cô Cô có côn trùng để trên bàn.? Hãy nêu lại đặc điểm côn trùng? Nêu các phận ong.? Hoạt động trẻ -Trẻ hát -Trẻ chú ý xem -Trẻ trả lời câu hỏi (54) Hãy kể các phận chúng.? Nuôi ong đểû làm gì.? -Trẻ xem *Giáo dục trẻ chăm sóc- Bảo vệ các vật Hoạt động3:Thực a.Cô vẽ nặn mẫu: - Cô vừa thực vừa hướng dẫn bước cho trẻ xem -Trẻ nặn b.Trẻ nặn - Cô nhắc trẻ tư ngồi và cách phân chia đất -Trẻ Trưng sản phẩm - Cô quan sát và giúp đỡ trẻ Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ chọn sản phẩm đẹp, nhận xét và nêu lên lý trẻ thích - Cô nhận xét khen ngợi - Cô cố và giáo dục trẻ qua bài BỔ SUNG HOẠT ĐỘNG GÓC Phân vai - Cửa hàng bán chim,côn trùng,bác sĩ thú y Tạo hình - Vẽ, nặn, cắt dán, tô các côn trùng-chim Xây dựng - Lắp ráp và xây chuồng trại chăn nuôi Góc thư viện - Xem tranh làm sách các côn trùng- chim Thứ năm ngày tháng 02 năm 2012 MÔN PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC ĐO MỘT ĐỐI TƯỢNG BẰNG CÁC ĐƠN VỊ ĐO KHÁC NHAU, NHẬN BIẾT KẾT QUẢ ĐO I Yêu cầu : - Trẻ nhận biết mục đích phép đo, biểu diễn độ dài kích thước đối tượng qua độ dài vật chọn làm đơn vị II Chuẩn bị : - Các hình chữ nhật giấy màu, hồ dán - Mỗi trẻ có băng giấy : xanh 3x4cm, vàng 3x35cm (55) - Mỗi hình chữ nhật 3x5cm bìa cứng và có màu sắc khác giấy đỏ 3x30cm - Đồ dùng cô giống trẻ - Các hộp bánh mứt có kích thước khác III Tiến trình : HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA CHÁU Hoạt động 1:Trò chuyện : Đọc thơ “ Tết vào Trẻ đọc thơ nhà” - Nội dung bài thơ nói lên điều gì ? Trẻ trả lời - Gia đình cháu chuẩn bị gì vào ngày tết? - Cô chuẩn bị hai tranh để đón tết cháu cùng xem nhé Hoạt động :Ôn tập so sánh chiều dài : - Hai tranh này còn thiếu gì ? - Bạn nào giỏi lên gắn bông hoa này vào tranh giúp cô nhé - Cháu đếm số hoa mai trên tranh và nhận xét tranh nào dài Hoạt động 3:Biểu diễn cách đo chiều dài giấy qua chiều dài hình chữ nhật : - Bây các cháu hãy lấy đồ dùng và đo lại tranh hình chữ nhật nhé - Ta dùng thước đo xem tranh đó dài bao nhiêu lần thước đo - Ta đo chiều dài băng giấy xanh nhé - Đặt chiều dài hình chữ nhật sát cạnh chiều dài băng giấy, đầu trái hình chữ nhật sát với đầu trái băng giấy, sau đó lấy hình chữ nhật khác đặt kế tiếp, hết băng giấy trùng khít - Trẻ nhận xét có bao nhiêu hình chữ nhật trên băng giấy xanh? - Chiều dài băng giấy xanh băng hình chữ nhật - Cho trẻ chọn chữ số tương ứng đặt vào - Tương tự với các băng giấy còn lại so sánh các băng giấy với xem băng nào xếp nhiều hình chữ nhật, ít hình chữ nhật nhất, băng nào dài nhất? Băng nào ngắn nhất? Hoạt động 4:Luyện tập : BỔ SUNG HOẠT ĐỘNG GÓC Phân vai - Cửa hàng bán chim,côn trùng,bác sĩ thú y - Tạo hình (56) -Vẽ, nặn, cắt dán, tô các côn trùng-chim - Xây dựng - Lắp ráp và xây chuồng trại chăn nuôi Góc thư viện - Xem tranh làm sách các côn trùng- chim Thứ sáu ngày 10 tháng 02 năm 2012 MÔN PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC LÀM QUEN CHỮ CÁI m, l, n I.Yêu cầu : - Trẻ nhận biết, phát âm đúng chữ cái l, m, n - Nhận chữ l, m, n từ trọn vẹn - Thông qua trò chơi, củng cố nhận biết chữ cái cho trẻ II.Chuẩn bị - Tranh hoa mai, na, lọ hoa thật - Từ hoa mai, na, lọ hoa ghép chữ cái rời - Chữ cái mẫu to bìa cứng - Mỗi trẻ có cái rổ đó có các chữ cái III.Tiến trình : HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Hoạt động 1:Trò chuyện : Làm quen chữ cái l, m, n : a Làm quen chữ l : - Chúng ta thường cắm hoa đâu ? - Chúng ta có cái bình để cắm hoa cháu xem đó là gì nhé - Cô dẫn cháu đến xem lọ hoa và giới thiệu từ lọ hoa ghép chữ cái rời - Trong từ lọ hoa chữ cái nào chưa học - Cô giới thiệu chữ cái l in l thường - Cô phát âm mẫu - Lớp nhóm, cá nhân phát âm - Cô phân tích chữ l gồm có nét thẳng đứng - Với chữ cai m, n cô giới thiệu tương tự - Chữ m có nét thẳng và hai nét móc - Chữ n có nét thẳng và nét móc đầu Hoạt động 2: So sánh chữ cái l, m, n : - So sánh chữ l, m : + Giống : Có nét thẳng + Khác : Chữ l có nét thẳng đứng, chữ m có nét thẳng nét móc - So sánh chữ m, n : HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Trẻ nghe Trả lời Trẻ phát âm trả lời (57) + Giống : có nét thẳng + Khác : - Chữ m có nét móc - Chữ n có nét móc Hoạt động 3: Luyện tập : - Cho trẻ chơi trò chơi: “Thi nhanh”chọn chữ cái trẻ chơi trò chơi theo yêu cầu cô - Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các vật Tân Phú ngày tháng 02 năm 2012 P HT MÔN PHÁT TRIỂN THẨM MĨ DẠY HÁT “ THẬT LÀ HAY” NGHE HÁT: CHỊ ONG NÂU VÀ EM BÉ I- YÊU CẦU: - Cháu thuộc bài hát, hiểu nội dung - Hát đúng kết hợp vỗ tay theo tiết tấu kết hợp - Thông qua bài hát giáo dục cháu yêu thiên nhiên II- CHUẨN BỊ: - Mũ chim - Dụng cụ gõ, trống; lắc * Tích hợp: MTXQ - LQVT: Đếm số lượng III- TIẾN HÀNH: (58) Hoạt động 1/ Hoạt động 1: Dạy hát bài “ Thật là hay” -Cho cháu chơi “ Trời tối trời sáng” -Cô nói ngày bắt đầu cảnh vật thật tươi đẹp Hôm các thấy vườn hoa mình nào? -Cho trẻ đếm số chim -Hôm các làm chim dạo chơi mùa đông nhé ! -Cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân cháu hát với nhiều hình thức Cô chú ý sửa sai cho trẻ 2/ Hoạt động 2: Vận động theo nhạc “ Vỗ tay theo tiết tấu kết hợp” -Cơ thực lần + giải thích cách vỗ tay -Cháu thực theo cô -Cô chú ý sửa sai cho cháu 3/ Hoạt động 3: Nghe hát “ Chị ong nâu và em bé” -Cô hát lần + giới thiệu tên bài hát, tên tác giả Cô hát lần 4/ TCÂN: Hát theo nội dung hình vẽ -Cho cháu nêu cách chơi -Tổ chức cho cháu chơi * Củng cố: + Hát bài hát gì? vỗ tay tiết tấu gì? + Nghe hát bài gì? + Chơi trị chơi gì? + Cả lớp hát lại Nhận xét – tuyên dương: lớp, nhóm, cá nhân Hoạt động trẻ Cháu chơi trị chơi Dạ, đẹp Cháu hát bài hát Cháu hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu kết hợp Cháu nghe hát Cháu chơi 3-4 lần Cháu trả lời Tân Phú ngày tháng 02 năm 2011 DUYỆT (59) (60)