Thực trạng công tác quản lý nguồn nhân lực tại nhà hát tuổi trẻ

TRƢỜNG ĐẠI HỌC VĂN HÓA HÀ NỘI KHOA QUẢN LÝ VĂN HĨA – NGHỆ THUẬT THỰC TRẠNG CƠNG TÁC QUẢN LÝ NGUỒN NHÂN LỰC TẠI NHÀ HÁT TUỔI TRẺ KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP CHUYÊN NGÀNH QUẢN LÝ VĂN HÓA – NGHỆ THUẬT Giảng viên hướng dẫn: Th.S Nguyễn Thanh Xuân : Đỗ Lan Anh Sinh viên thực Hà Nội – 2010 MỤC LỤC MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU CHƢƠNG Cơ sở lý luận quản lý nguồn nhân lực 1.1 Cơ sở lý luận quản lý nguồn nhân lực 1.2 Một số quan điểm Đảng Nhà Nước công tác quản lý nguồn nhân 10 lực 1.3 Vai trò quản lý nguồn nhân lực tổ chức Việt Nam CHƢƠNG Thực trạng công tác quản lý nguồn nhân lực nhà hát 12 17 Tuổi Trẻ 2.1 Khái quát hình thành phát triển nhà hát Tỉ Trẻ 17 2.1.1 Sự hình thành phát triển 17 2.1.2 Cơ cấu tổ chức 19 2.1.3 Chức nhiệm vụ 24 2.2 Sứ mệnh nhà hát Tuổi Trẻ 25 2.3 Thực trạng hoạt động quản lý nguồn nhân lực nhà hát Tuổi 27 Trẻ 2.3.1 Công tác tuyển dụng nguồn nhân lực nhà hát Tuổi Trẻ 28 2.3.1.1 Phân tích công việc 28 2.3.1.2 Hoạch định nguồn nhân lực 33 2.3.2 Đánh giá lực cán nhà hát Tuổi Trẻ 39 2.3.3 Đào tạo phát triển nguồn nhân lực nhà hát Tuổi Trẻ 42 CHƢƠNG Những ý kiến đề xuất công tác quản lý nguồn nhân 51 lực nhà hát Tuổi Trẻ 3.1 Đổi cấu tổ chức kiện toàn đội ngũ cán 51 3.2 Đổi cấu tổ chức kiện toàn đội ngũ cán 54 3.3 Nâng cao hiệu hoạch định nguồn nhân lực 57 3.4 Nâng cao chất lượng tuyển dụng trì nguồn nhân lực 58 3.5 Đẩy mạnh việc nâng cao trình độ bồi dưỡng cán 63 KẾT LUẬN 67 TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC LỜI MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Hiện nay, tổ chức yếu tố người ngày trọng Nguồn nhân lực yếu tố sống cịn tổ chức, tổ chức có nguồn nhân lực trình độ cao nhiệt tình cơng việc, trung thành với tổ chức yếu tố định 50% thành công Nguồn nhân lực quản lý tốt phát huy tối đa lực, đem lại lợi nhuận cao cho tổ chức Để làm điều nghệ thuật, đòi hỏi nhà quản lý phải nỗ lực Đây vần đề đặt cho tổ chức văn hóa - nghệ thuật Việt Nam tình hình phát triển kinh tế Đầu tư kiến thức kỹ quản lý nguồn nhân lực đòi hỏi cấp thiết đơn vị tổ chức nói chung tổ chức văn hóa - nghệ thuật nói riêng, lĩnh vực đòi hỏi sáng tạo cá nhân lớn Các tổ chức văn hoá nghệ thuật nước ta phải đối đầu với nhiều thách thức làm để thu hút tài nghệ thuật làm việc, gắn bó cống hiến tài cho tổ chức Nhà hát Tuổi Trẻ tổ chức hoạt động nghề nghiệp lĩnh vực nghệ thuật khơng nằm ngồi quy luật nguồn nhân lực Việt Nam nhập vào tổ chức thương mại giới (WTO) bước vào sân chơi với đầy thách thức có khơng hội cho tổ chức doanh nghiệp nói chung tổ chức văn hóa nghệ thuật nói riêng, đặt cho nhà quản lý tốn khó cho công tác quản lý nguồn nhân lực Muồn phát triển địi hỏi phải thay đổi hồn thiện mạnh để phù hợp với yêu cầu Công tác quản lý nguồn nhân lực cần phải đồng theo khâu, tuân theo quy luật quy trình đào tạo tuyển dụng nguồn nhân lực, để đảm bảo sử dụng tối đa lực làm việc cá nhân Có vậy, nhà hát cạnh tranh với tổ chức khác Là nhà quản lý văn hóa - nghệ thuật tương lai từ thực tiễn mạnh dạn chọn đề tài nghiên cứu “Thực trạng công tác quản lý nguồn nhân lực nhà hát Tuổi Trẻ” Mục đích nghiên cứu: Đề tài nhằm mục đích khảo sát thực trạng công tác quản lý nguồn nhân lực Nhà hát Tuổi Trẻ Từ đề xuất giải pháp hữu hiệu cho việc quản lý nguồn nhân lực nhà hát Đối tƣợng nghiên cứu: Công tác quản lý nguồn nhân lực hoạt động biểu diễn nghệ thuật nhà hát Tuổi Trẻ Phạm vi nghiên cứu: Nhà hát Tuổi Trẻ năm gần (từ năm 2007 đến năm 2010) Phƣơng pháp nghiên cứu: + Nghiên cứu tài liệu + Phỏng vấn + Quan sát + Phân tích tổng hợp + Điều tra Bố cục đề tài: Ngoài phần mở đầu, kết luận, tài liệu tham khảo phụ lục viết gồm chương: Chƣơng 1: Cơ sở quản lý nguồn nhân lực Chƣơng 2: Tìm hiểu công tác quản lý nguồn nhân lực nhà hát Tuổi Trẻ Chƣơng 3: Những ý kiến đề xuất công tác quản lý nguồn nhân lực nhà hát Tuổi Trẻ CHƢƠNG Cơ sở lý luận quản lý nguồn nhân lực 1.1 Cơ sở lý luận quản lý nguồn nhân lực * Khái niệm nguồn nhân lực: Cho đến nay, quan niệm nguồn nhân lực diễn đạt theo nhiều góc độ khác Có thể nêu số quan niệm nguồn nhân lực đáng ý sau: - Từ góc độ kinh tế, nhà nghiên cứu cho rằng: “Nguồn nhân lực tổng thể tiềm người (trước hết tiềm lao động) quốc gia, vùng lãnh thổ có thời kỳ định (có thể tính cho năm, năm, 10 năm phù hợp với chiến lược kế hoạch phát triển)” (Theo Quản lý nguồn nhân lực Việt Nam Một số vấn lý luận thực tiễn, Phạm Thành Nghị - Nxb Khoa học xã hội, Tr 161) - Từ góc độ quản trị học (khoa học quản lý tổ chức vi mô): “Nguồn nhân lực hiểu nguồn tài nguyên nhân vấn dề nhân tổ chức cụ thể, nghĩa toàn đội ngũ cán nhân viên tổ chức với tư cách vừa khách thể trung tâm nhà quản lý, vừa chủ thể hoạt động động lực phát triển tổ chức nói chung tổ chức văn hóa - nghệ thuật nói riêng” (Theo Phát triển nguồn nhân lực giáo dục đại học Việt Nam - Đỗ Minh Hương, Nguyễn Thị Doan - Nxb Chính Trị Quốc gia, Tr 19) Nguồn nhân lực hiểu tồn trình độ chun mơn mà người tích lũy được, đánh giá cao tiềm đem lại thu nhập cao tương lai Cũng nguồn lực vật chất, nguồn nhân lực kết đầu tư khứ mục đích tạo thu nhập tương lai Nguồn nhân lực toàn tiềm lao động xã hội nhằm đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội việc tổ chức quản lý điều hành đất nước Đó tài nguyên quan trọng số luợng Có thể coi nguồn lao động hay nguồn nhân lực đồng số lượng, hai bao gồm người độ tuổi lao động, có khả lao động Nguồn nhân lực khái niệm phát triển nói theo nghĩa nhấn mạnh, đề cao yếu tố chất lượng Từ định nghĩa nêu trên, thấy, có diễn đạt khác nhau, song có số điểm chung mà từ nhận dạng nguồn nhân lực Những điểm chung bao gồm: + Nguồn nhân lực hay tài nguyên nhân lực…ở cấp độ vĩ mô hay vi mô nguồn lực người + Là nguồn lực người, nguồn nhân lực hiểu tiềm lao động cảu nước, địa phương, tổ chức…bao hàm toàn khả (năng lực) thể lực nhân cách, đáp ứng yêu cầu xã hội cói chung, địa phương, tổ chức…nói riêng Vì vậy, nguồn nhân lực vấn đề nguồn lực người - nhân tố nguời tổ chức cụ thể Như vậy, nói đến nguồn nhân lực người ta nói đến trình độ, cấu, đáp ứng yêu cầu thị trường lao động Chất lượng nguồn nhân lực phản ánh trình độ kiến thức, kỹ thái độ người lao động Sự phân loại nguồn lao động theo ngành nghề lĩnh vực hoạt động Cơ cấu kinh tế công nghiệp, nông nghiệp, dịch vụ phổ biến nước ta nay, chuyển sang kinh tế tri thức phân loại theo cách tiếp cận cơng việc, nghề nghiệp người lao động mang lại hiệu công việc cao * Khái niệm Quản trị nguồn nhân lực: Theo nhà quản trị học, vấn đề quản trị nguồn nhân tổ chức quản trị người với việc trọng quản trị hành Chức quản trị phịng nhân thực hiện, giải vấn đề liên quan đến thành viên tổ chức theo nguyên tắc, quy định tổ chức theo yêu cầu người lãnh đạo trực tiếp Trong trình phát minh, vào kỉ 19, quản lý nhân phạm vi tổ chức áp dụng ba cách tiếp cận chủ yếu: - Thứ nhất, quản trị người sở khoa học Taylor (1856- 1915) áp dụng Phương pháp có ưu điểm: Xây dựng định mức lao động, cải tiến cách thức tổ chức, nâng cao suất lao động…Nhược điểm phương pháp không quan tâm đến quyền lợi người lao động, người lao động khơng cần có trình độ văn hóa, kỹ thuật cao mà cần lực tốt - Thứ hai, quản trị người theo mối quan hệ họ Phương pháp quản trị khởi xướng vào cuối năm 30, đầu năm 40 Với cách quản trị này, người ta ý đến việc nghiên cứu yếu tố ảnh hưởng đến người lao động, đến xuất lao động như: điều kiện vệ sinh lao động (ánh sáng, độ dài thời gian làm việc, chế độ nghỉ ngơi, tác động nhóm lên cá nhân, phong cách lãnh đạo, chương trình phúc lợi cho người lao động…) - Phương phá quản trị có ưu điểm: góp phần cải thiện môi trường làm việc Nhược điểm phương pháp là: không quan tâm đến sức khỏe cá nhân, không đánh giá yêu cầu công việc, không ý đến tiêu chuẩn, quy chế làm việc nhằm hướng dẫn người lao động đạt mục tiêu tổ chức Do đó, cách thức quản trị người theo mối quan hệ hạn chế suất lao động thỏa mãn công việc người lao động.”(Theo Quản trị nguồn nhân lực - TS Trần Kim Dung, nhà xuất Thống kê, năm 2005, Tr -7) - Thứ ba, quản trị người với quan điểm chủ đạo: Sự thành công hay thất bại hoạt động quan, tổ chức phụ thuộc vào người Bởi vậy, vai trò người quan trọng vào việc đầu tư cho người vấn đề sống tổ chức, doanh nghiệp…Xuất phát từ quan điểm này, thuật ngữ quản trị nguồn nhân lực thay cho nhân Sự thay kết thay đổi mơi trường bên ngồi nước phương Tây vào năm 80 – 90 Đó thách thức kinh tế, thay đổi số lượng chất lượng thị trường lao động, thay đổi chuẩn mực văn hóa, cá nhân phải thực cam kết với cơng việc (Theo Phạm Thành Nghị - Nâng cao hiệu quản lý nguồn nhân lực q trình cơng nghiệp hóa -hiện đại hóa đất nước - Nxb Khoa học xã hội, 2004 -Tr 38) Quản trị nguồn nhân lực (Human Resource Management) liên quan đến hai vấn đề “quản trị” “nguồn nhân lực” Quản trị trình làm cho hoạt động hoàn thành với hiệu cao, thông qua người khác Vấn đề quản trị có phối hợp tính khoa học nghệ thuật lãnh 10 TÀI LIỆU THAM KHẢO (1) Th.S Nguyễn Văn Điềm & PGS.TS Nguyễn Ngọc Quân, Giáo trình Quản Trị Nhân Lực, Nxb Thống Kê, 2003 (2) Theo Quản lý nguồn nhân lực Việt Nam Một số vấn lý luận thực tiễn, Phạm Thành Nghị - Nxb Khoa học Xã hội, Tr 161) (3) Theo Phát triển nguồn nhân lực giáo dục đại học Việt Nam - Đỗ Minh Hương, Nguyễn Thị Doan - Nxb Chính Trị Quốc gia (4) Theo Quản trị nguồn nhân lực - TS Trần Kim Dung, nhà xuất Thống kê, năm 2005 (5) Đại cương khoa học quản lý nguồn nhân lực - PGS.TS Phan Văn Tú, Trường Đại học Văn Hóa Hà Nội , xuất 1999 (6) Giáo trình quản trị nguồn nhân lực - ThS Nguyễn Văn Điềm PGS.TS Nguyễn Ngọc Quân, nhà xuất Lao động Xã hội, năm 2004 (7) Quản trị nguồn nhân lực - TS Trần Kim Dung, nhà xuất Thống kê, năm 2006 (8) George T.Milkovich & John W Boudreau, Quản trị nguồn nhân lực, Nxb Thống Kê (8) Quản lý nguồn nhân lực Hersey Ken Blanc Ham (Dịch sang tiếng Việt PTS Trần Thị Hạnh, PGS Đặng Thành Hưng, Đặng Mạnh Phổ), nhà xuất Chính trị quốc gia 1995 (9.) Tạp chí nghiên cứu người với viết "Bối cảnh văn hóa quản lý nguồn nhân lực - Phạm Thành Nghị, Nhà xuất Lao động, xuất 2006 76 (10) Văn pháp quy Bộ Văn hóa, Thể thao Du lịch Website: http /www.kynangquanly.com.vn (11) Website: http /www.amazon.com (12) Báo điện tử Vietnam.net (13) Báo điện tử Bộ Văn hóa, Thể thao Du lịch: http://www.cinet.gov.vn (14) Bài giảng môn quản lý nguồn nhân lực - Giảng viên Nguyễn Thị Lan Thanh, Trường Đại học Văn hóa Hà Nội (15) Nghị định 114/2002/NĐ-CP ngày 31/12/2002 quy định chi tiết hướng dẫn thị hành số điều lệ Bộ Luật Lao Động tiền lương (16) Thông tư số 13/2003/TT-BLĐ TBXH ngày 30/05/2003 hướng dẫn thực thi số điều nghị định 114/2002 NĐ-CP ngày 31/12/2002 77 PHỤ LỤC I Các thành tích đƣợc khen thƣởng Các hoạt động nhà hát Tuổi Trẻ thực đem đến cho xã hội nhiều lợi ích to lớn Với thành tích đạt được, nhà hát Tuổi Trẻ nói chung nghệ sĩ nói riêng Đảng, Nhà Nước Ban ngành từ Trung Ương đến địa phương tặng nhiều phần thưởng cao quý 1.1 Cấp Nhà nƣớc khen tặng:  Cờ đơn vị xuất sắc năm Quốc tế thiếu nhi 1/6/1979  Chủ tịch Nguyễn Hữu Thọ tặng lẵng hoa năm 1981  Năm 1985: Huân chương Lao động Hạng Ba  Năm 1992: Huân chương Lao động Hạng Hai  Năm 1998: Huân chương Lao động Hạng Nhất  lần nhận cờ luân lưu Chính Phủ 1.2 Cấp Bộ khen tặng:  Năm 1988: Huy chương Vì hệ trẻ TW Đồn TNCS Hồ Chí Minh  lần nhận cờ đơn vị xuất sắc Ngành Văn hóa  lần nhận Bằng khen Bộ Văn hóa, Thể thao Du lịch 1.3 Giải thƣởng qua liên hoan, Hội diễn nghệ thuật chuyên nghiệp toàn quốc: - Năm 1980: Huy chương Vàng Hội diễn sân khấu chuyên nghiệp toàn quốc - Vở kịch: “Sống tuổi 17” 78 - Năm 1983:Huy chương Vàng Hội diễn ca - múa - nhạc tồn quốc với chương trình “Giai điệu bốn mùa” - Năm 1985: Huy chương Vàng Hội diễn sân khấu chuyên nghiệp toàn quốc - Vở kịch: “Đỉnh cao mơ ước” - Năm 1990: Huy chương Vàng Hội diễn sân khấu chuyên nghiệp toàn quốc - Vở kịch “Cuộc đời tôi” - Năm 1991: + Huy chương Vàng Hội diễn sân khấu nhỏ toàn quốc Vở kịch “Mùa hạ cay đắng” +Giải đặc biệt - Liên hoan kịch hát toàn quốc - Vở kịch hát “Câu chuyện tình” - Năm 1993: Giải A - Hội diễn sân khấu nhỏ toàn quốc - Vở kịch “Nguyệt Cầm” - Năm 1995: + Huy chương Vàng Hội diễn sân khấu chun nghiệp tồn quốc - Vở kịch “Vũ Như Tơ” +Huy chương Vàng Hội diễn ca múa nhạc toàn quốc + Giải đặc biệt - Hội diễn sân khấu chuyên nghiệp tồn quốc - Vở kịch “I Rít mẹ sói” + Giải đặc biệt - Hội diễn sân khấu toàn quốc - Vở kịch câm “Thi sĩ hủi” - Năm 1996: Giải A - Hội diễn sân khấu nhỏ toàn quốc -Vở kịch “Bến bờ xa lắc” - Năm 1999: Huy chương Vàng Hội diễn sân khấu chuyên nghiệp toàn quốc - Vở kịch “Rừng trúc” 1.4 Huy chƣơng tặng cho nghệ sỹ 79 - Huân chương lao động hạng nhì: 01: nguyên giám đốc Trần Tiến Thuật - Huân chương lao động hạng ba: 01: giám đốc - NSND Lê Hùng - Giải thưởng phụ nữ Việt Nam 2004: NSND Lê Khanh - Giải thưởng phụ nữ Việt Nam 2007: NSND Lan Hương - Bằng khen Chính phủ: 10 - Bằng khen cấp Bộ, tỉnh, thành phố: 32 - Bằng khen cấp Sở, Ban, Ngành tương đương: 34 - Giải thưởng quốc tế: - Giải thưởng qua kỳ hội diễn nghệ thuật chuyên nghiệp toàn quốc:08 giải xuất sắc 94 huy chương vàng, bạc, đồng * NHỮNG NGƢỜI LÃNH ĐẠO TIỀN NHIỆM Đạo diễn Hà Nhân - Nguyên giám đốc NHTT NSƯT Thùy Chi - Nguyên giám đốc NHTT NSND Đạo diễn Phạm Thị Thành -Nguyên phó giám đốc NHTT Nhạc sỹ Đỗ Hồng Quân - Ngun phó giám đốc NHTT Ngơ Văn Thư - Nguyên phó giám đốc NHTT NSƯT Đức Trung - Nguyên phó giám đốc NHTT Trần Tiến Thuật - NguyênGiám đốc Nhà hát Tuổi Trẻ * BAN LÃNH ĐẠO NHÀ HÁT TUỔI TRẺ HIỆN NAY NSƯT Đạo diễn Lê Hùng - Giám đốc Nhà hát Tuổi Trẻ Nguyễn Thế Vinh -Phó giám đốc phụ trách hành tổng hợp Trương Nhuận - Phó giám đốc phụ trách biểu diễn * CÁC PHÕNG CHỨC NĂNG 80 ● Phòng nghệ thuật: - Nhà viết kịch Vũ Hải - Trưởng phòng Nghệ thuật nhà hát Tuổi Trẻ - Các chuyên viên nghệ thuật: + Lê Sơn - họa sĩ thiết kế mỹ thuật sân khấu Trần Hịa Bình + Nguyễn Minh Thịnh - đạo diễn sân khấu + Đào Thị Quyên - chuyên viên phục trách Trung tâm AssitejViệt Nam ● Phòng Tổ chức biểu diễn: - Lê Tiến - Phó trưởng phịng kiêm Rạp trưởng Rạp Tuổi trẻ - Chương Văn Thắng - Chuyên viên tổ chức biểu diễn - Trần Hồng Hải - Chuyên viên Marketting phát triển khán giả - Nguyễn Thu Hương, Tạ Thị Chất - nhân viên bán vé 10 nhân viên bảo vệ soát vé Rạp Tuổi trẻ ● Phịng Hành Tổng hợp: - Trần Thanh Chi - Trưởng phịng - Đồn Thị Lan - Chun viên kế tốn nhân viên hành chính, lái xe * CÁC NGHỆ SỸ ĐƢỢC NHÀ NƢỚC PHONG TẶNG NSND VÀ NSƢT - Danh hiệu Nghệ sỹ Nhân dân: (02 nghệ sỹ) NSND Lê Khanh, NSND Lan Hương, NSND Phạm Thị Thành - Danh hiệu Nghệ sỹ ưu tú: (9 nghệ sỹ) 1.NSƯT Đức Trung, NSƯT Duy Hậu, 3.NSƯT Phúc Dzỹ, 4.NSƯTChí Trung, 5.NSƯT Ngọc 81 Huyền, 6.NSƯT Anh Tú, NSƯT Minh Hằng, NSƯT Trọng Thủy, 10 NSƯT Hồng Kỳ * CÁC ĐOÀN NGHỆ THUẬT ● Đoàn Ca - múa - nhạc - NSƯT ca sỹ Trọng Thủy - Trưởng đoàn CMN - Tiến Dũng - Phó trưởng đồn CMN - Tuấn Nghĩa - Phó trưởng đoàn, nghệ sỹ: + Tổ ca: Hoài Phương, Hải Yến, Hương Lan, Thanh Nhàn, Thúy Nương, Hoàng Mai, Thiên Hương + Tổ nhạc: Tuấn Nghĩa, Thái Mai, Hoàng Vũ, Trần Hùng + Tổ múa: Biên đạo múa Ngọc Ánh, Lâm Yến diễn viên: Thu Hiền, Vân Anh, Thúy Hằng, Thu Nga, Quỳnh Hoa, Ngọc Trâm, Dương Yến, Giang An, Quang Vinh, Trung Thạch, Minh Ly, Quang Huy, Đàm Hằng, Quý Hợi + Tổ kỹ thuật: Lê Tiến, Việt Trung - kỹ thuật âm thanh; Duy Hùng, Hải Phong - kỹ thuật ánh sáng; Kim Loan - phục trang, Vũ Hà kỹ thuật, Đào Thái - kỹ thuật, Trần Hùng - kỹ thuật ● Đoàn kịch - Nhà hát Tuổi Trẻ - NSƯT Phạm Anh Tú - Trưởng đoàn kịch - Đỗ An Ninh - Diễn Viên, Phó trưởng đồn, nghệ sỹ: + NSƯT Phạm Duy Hậu, NSƯT Nguyễn Minh Hằng, Đinh Xuân Tùng, Lê Anh Thơ, Anh Quân, Quách Thu Phương, Kim Oanh, Duy Anh, Thanh Hà, Việt Chung, Thu Hương, Hồng Thái, Dũng Nam, Phạm Thịnh, Ngọc Anh 82 + Đội kỹ thuật: Tạ Phúc, Quang Nam, Hoàng Minh, Chi Mai (phục trang) ● Đoàn kịch - Nhà hát Tuổi Trẻ - NSƯT Chí Trung - Trưởng đồn kịch - Đức Thịnh - Phó trưởng đồn kịch - Sỹ Tiến - Phó trưởng đồn kịch + Cùng nghệ sỹ: NSND Lê Khanh, NSƯT Ngọc Huyền, Văn Thành, Minh Phương, Minh Đức, Quốc Tuấn, Ngọc Tuấn, Tú Oanh, Thanh Dương, Quỳnh Dương, Bá Anh, Thanh Bình, Nguyệt Hằng, Ngọc Bích, Duy Thanh, Xuân Trường, Lệ Hằng, Hoa Thúy, Như Trang, Thi Huyền, Tuấn Anh, Thùy Dung + Tổ kỹ thuật: Ngọc Long, Đức Quang, Lê Thịnh, Trần Mẽ, Vũ Thị Nghĩa (phục trang) ● Đồn kịch Hình thể - Nhà hát Tuổi Trẻ - NSND Lan Hương - Trưởng đồn kịch hình thể - Nghệ sĩ Bùi Như Lai - Phó trưởng đồn kịch hình thể II Nhà hát ngƣời trẻ tuổi Nhiều hội thảo đời sống sân khấu thị trường ca nhạc, phim ảnh, sách báo vừa qua lên khơng lời chê trách tác phẩm sáo mòn, cũ kỹ, thiếu thở sống, chưa chinh phục người xem, đặc biệt khán giả trẻ Phim trường lộn xộn với trào lưu nhập ngoại tràn lan, TV chiến tràn ngập phim Hàn Quốc dã sử Trung Hoa Thị trường âm 83 nhạc bị thả lỏng với kiểu cách bắt chước nhạc Rock, Rap ca khúc sướt mướt “anh, anh em, em ” cách vô lối, vô nghĩa Phải thừa nhận thực trạng đáng báo động, nỗi lo lớn mà người có trách nhiệm cơng tác tư tưởng - văn hóa cần phối hợp với cấp, nghành tìm cách tháo gỡ Song phải khách quan mà nói lĩnh vực nghệ thuật, đặc biệt lĩnh vực nghệ thuật biểu diễn, chưa phải có nhiều tác phẩm thực có chất lượng, đóng góp cách hữu ích vào việc xây dựng định hướng thẩm mỹ cho tuổi trẻ Bình tĩnh đánh giá cách khách quan, nhận thấy có nhiều nét tốt đẹp, “những tình trội”, hẳn tuổi trẻ hơm nay, điều chắn khơng thể có 10 năm, 20 năm trước Đó lớp trẻ động, thông minh sáng tạo Một lớp trẻ tiếp cận, làm chủ thành tựu khoa học kỹ thuật tiên tiến nhân loại Một lớp trẻ thời đại công nghệ thông tin với khả lựa chọn đương nhiêu khó tính mặt nhu cầu, thị hiếu thưởng thức nghệ thuật với đòi hỏi ngày cao Và nghệ thuật để chinh phục lớp khán giả giữ cách làm xưa cũ Đó câu hỏi thực tế với người làm nghệ thuật biểu diễn - thách thức không nhỏ Để trả lời làm điều khơng cần nỗ lực người làm nghề mà cần thiết phải tìm hướng đi, định phong cách cho phát triển Thực tế hoạt động Nhà hát Tuổi trẻ sau 25 năm phát triển phần chững minh cho hướng Ra đời năm 1978, Nhà hát Tuổi trẻ thời nữ đạo diễn Hà Nhân làm giám đốc Những loại hình xây dựng hồi kịch nói, kịch câm 84 ca múa - nhạc - nhẹ Dẫu đơn vị nghệ thuật chuyên nghiệp sinh sau đẻ muộn thời khắc mà Nhà hát Tuổi Trẻ đời hội đủ điều kiện thuận lợi cho phát triển theo hướng bao cấp tích cực với đóng góp thiết thực Giai đoạn 1978-1985 Nhà hát Tuổi Trẻ sống làm việc khơng khí nghệ thuật với chương trình, diễn mà đời lo lắng: có hay khơng có người xem? Cùng lúc Nhà hát hai chân cách vững chãi với việc làm tiết mục cho nhi động dựng tác phẩm lớn cho niên, cho đông đảo người xem như: Hồng tử học nghề, Hịn đá cháy, Sống tuổi 17, Romeo Juliet, Trưởng giả học làm sang, Tám Cám, Mùa hạ cuối cùng, Đứa tôi, Đỉnh cao mơ ước Những xáo trộn khán giả xuất từ năm 1985 đòi hỏi sân khấu phải thay đổi Thời sân khấu đẹp với giáo dục nhẹ nhàng kết có hậu qua Sân khấu với vài trò “thanh lọc tâm hồn” cần phải đổi khác có đổi có tác động thực với lớp khán giả trẻ Điều thấy lụa chọn diễn thời kỳ với “Đứa tôi”, “Mùa hạ cuối cùng”, “Đỉnh cao mơ ước” với việc đặt cũ trong đối đầu trực diện, khẳng định tất yếu thắng chế mới, lành mạnh hơn, công tốt Tất nhiên với diễn nét mới bắt đầu vài chấm phá, song khẳng định hướng Nhà hát Tuổi Trẻ việc chinh phục khán giả trẻ giai đoạn Từ năm 1986-1995 giai đoạn hoàn thiện Nhà hát non trẻ, nghệ sỹ dù tuổi đời cịn Nhà hát Tuổi Trẻ dần trưởng thành, nghệ sỹ Thùy Chi, Đạo diễn Phạm Thị Thành với cương vị người 85 lãnh đạo Nhà hát Tuổi Trẻ bắt đầu phải tính tới phong cách riêng cho đơn vị nghệ thuật Thời kỳ lên tượng tác giả với hàng loạt diễn đời lúc, hướng cách nhìn, tạo cách nói đặc biệt sân khấu nước nhà Tác giả Lưu Quang Vũ gần trở thành tác giả “ruột” Nhà hát Tuổi Trẻ nửa đầu giai đoạn với nhiều vở: “Lời nói dối cuối cùng”, “Tin hoa hồng”, “Lời thề thứ chín” Gần lập tức, diễn anh khán giả trẻ đón nhận cách nồng nhiệt bở nói hộ họ băn khoăn, cho họ đích phải hướng tới ngày đầu công đổi mới, tăng thêm cho họ sức mạnh, niềm tin hướng tới thắng lợi tất yếu nghiệp đổi Cịn kể tới diễn: “Mùa hạ cay đắng”, “Cuộc đời tôi”, “Trò đời”, “Vàng thung lũng xanh”, “ Bất hòa với số phận”, “Vườn Quỳnh”, “Người không cô đơn” vào nửa cuối giai đoạn này, dần định hình phong cách Nhà hát Tuổi trẻ với kịch tâm lý truyền tải cách riêng Tuổi Trẻ Đây giai đoạn đáng tự hào thời cam go sân khấu, rạp Tuổi trẻ hàng đêm sáng đèn, với lực lượng cơng chúng riêng Gần có khán giả trẻ cho rằng, Nhà hát Tuổi Trẻ năm qua cười nhiều Quả thật nhà hát có nhiều chương trình hài mừng tất chương trình ln ln đơng khách Điều có lý khách quan khó tránh khỏi đơn vị tổ chức biểu diễn chế thị trường Muốn tồn tại, nhà hát ln phải có chương trình Muốn giáo dục thiếu niên qua nghệ thuật, trước hết chương trình phải hấp dẫn lơi kéo khán giả tới rạp Vậy nên, Nhà 86 hát dựng hài kịch - khơng phải chạy theo thị trường nghĩ mà từ việc nắm thị trường mà làm Khơng chê trách hài, hài đóng góp cách tích cực vào việc xây dựng đạo đức lối sống lành mạnh người, thơng qua việc châm biếm phủ nhận thói hư, tật xấu Một tiếng cười nghệ thuật sân khấu điều cần cho ngày hôm với khán giả trẻ tuổi điều cần Nhiều tác phẩm sân Nhà hát Tuổi Trẻ bám sát phản ánh cách sinh động vấn đề xúc đời sống xã hội giới trẻ quan tâm quan niệm tình yêu, hạnh phúc gia đình, cảnh tỉnh trước hiểm họa tệ nạn xã hội cám dỗ kịch đại: “Bến bờ xa lắc”, “Hồng mong manh”, “Những nẻo đường trần gian”, “Người yêu hoa hậu”, “Một nửa thiên đường” Bên cạnh diễn đề lịch sử dân tộc mang vóc dáng tầm cỡ sử thi, hiệu nghệ thuật cao, khai thác dàn dựng cách cơng phu, có giá trị giáo dục, nhận thức cho lớp khán giả trẻ hôm như: “Vũ Như Tô”, “Rừng Trúc” đặc biệt tác phẩm kinh điển giới, diễn tiếng giống kho tàng văn hóa nhân loại như: “Người tốt thành Tứ Xuyên” (kịch Đức), Chim sơn ca”, “Trưởng giả học làm sang” (kịch Pháp), “Chú ngựa gù” (kịch Nga), “Hoa mã Lan”, “Lôi Vũ” (kịch Trung Quốc), “Romeo Juyliet”, “Otenlo” gần Macbet Shakespear vừa đời với bao lời khen ngợi, thể động, trẻ trung kết hợp cách hài hòa định hướng nghệ thuật đắn với sức bật mạnh mẽ Làm bởi, việc trì chức giao phó Nhà hát cịn ln tâm niệm điều: Phải tơn trọng khán giả trẻ Khơng sinh viên đại học trường hơm có tay hay hai tìm việc làm có cịn khó khăn khơng lý Nhà hát níu giữ 87 quan niệm, cách làm nghệ thuật sáo mòn kho cứng Nhà hát cần phải trở thành người bạn thân khán giả trẻ Và hiểu họ thơi chưa đủ cịn phải biết tôn trọng, lắng nghe biết trao đổi, nghĩa để tác phẩm đời phải để giới trẻ thấy chí suy ngẫm rút điều có ích cho đời III Câu lạc "Tuổi trẻ cƣời vui" Nhà hát Tuổi trẻ Hưởng ứng năm Thanh niên, nhà hát Tuổi Trẻ khai trương Câu lạc Tuổi trẻ cười vui Nhu cầu cười người chưa giảm, đặc biệt thời điểm trước bao lo toan, bộn bề, bon chen thời kinh tế thị trường, nhu cầu lại tăng hết Tuy nhiên, khơng nhà làm sân khấu lạm dụng, lấy danh nghĩa phục vụ nhu cầu nhân dân mà cho đời chương trình hài thiếu tính nghệ thuật, chí trở thành trị thơ tục, phản tác dụng Đứng trước thực tế đó, Nhà hát Tuổi Trẻ có sáng kiến mở sân chơi sôi động có tính nghề nghiệp - sân khấu dành cho tuổi trẻ, tạo điều kiện cho sinh viên tiếp cận với nghệ thuật sân khấu, đồng thời giúp khán giả hiểu tìm đến với nghệ thuật hài đích thực Mỗi kỳ sinh hoạt thi đấu hữu nghị sinh viên hai trường Đại học với nội dung mở rộng: Tuổi trẻ toàn dân xây dựng đời sống văn hóa lành mạnh, phấn đấu xã hội công văn minh tiến thông qua tiểu phẩm vui hài kịch sinh viên trường tự biên tự diễn Bên cạnh tiết mục ca, múa, hài kịch nghệ sỹ nhà hát Tuổi Trẻ nhằm tạo góp phần khơng khí sinh hoạt sơi có tính hướng đạo Đây hội để nghệ sỹ chuyên nghiệp không chuyên giao lưu học hỏi lẫn 88 Để giúp người nghệ sỹ khán giả sân khấu phân biệt ranh giới mong manh giữ hài đích thực hài thơ tục, tầm thường phân biệt khác hài kịch thể loại kịch khác Ban tổ chức chương trình mời chuyên gia hài kịch giới thiệu hài truyền thống, hài đại, hài châu Á (Trung Quốc, Nhật Bản, khối ASEAN), Châu Âu (Anh, Pháp, Đức, Nga) số nước khác IV Nhà hát Tuổi Trẻ lƣu diễn phục vụ cộng đồng ngƣời Việt Moscow Trong ngày từ 20/8 đến 1/9, Đoàn nghệ sỹ diễn viên nhà hát Tuổi Trẻ Hà Nội gồm 12 thành viên sang biểu diễn phục vụ bà cộng đồng người Việt làm ăn, sinh sống LB Nga Phóng viên VOV Moscow cho biết, tối 21/8, Đồn Ca nhạc hài kịch, Nhà hát Tuổi trẻ Hà Nội biểu diễn chương trình ca nhạc hài kịch hấp dẫn, phong phú Trung tâm Thương mại Saliut (thuộc Tổng công ty Bến Thành-một đơn vị kinh doanh người Việt Moscow) với phối hợp tổ chức Trung tâm Thương mại May mặc Saliut3-Dinatex, khách sạn Rưbắc Ban công tác Cộng đồng Đại sứ quán Việt Nam LB Nga Đông đảo khán giả thưởng thức lời ca, nhạc quê hương, đất nước qua giọng ca truyền cảm nghệ sĩ Trọng Thuỷ, Ngọc Anh, Tân Nhàn, Anh Tú, Hoàng Phương, Hải Yến, Phương Thu Khán giả giành ủng hộ nhiệt tình cho tiết mục hài kịch nghệ sĩ hài Đức Khuê, Vân Dung Thu Hương thể Các tiết mục văn nghệ nghệ sĩ khiến người xem thực xúc động Không người Việt Nam mà nhiều bạn Nga thích thú xem tiết mục nghệ sĩ Việt Nam Khán giả Nađêgiơđa cho biết 89 tiếng Việt, bạn hiểu nghệ sỹ Việt Nam muốn nói điều thực hài lòng buổi biểu diễn Trong chương trình biểu diễn phục vụ cộng đồng, Đồn Ca nhạc hài kịch Nhà hát Tuổi trẻ Hà Nội có buổi diễn phục vụ bà trung tâm Thương mại Sông Hồng, Lion, KT tham gia biểu diễn Lễ mít tinh trọng thể kỷ niệm 61 năm Cách mạng tháng Quốc khánh 2/9, Đại sứ quán Việt Nam Hội người Việt Nam LB Nga tổ chức vào ngày 27-8 tới đây./ 90 ... sở quản lý nguồn nhân lực Chƣơng 2: Tìm hiểu cơng tác quản lý nguồn nhân lực nhà hát Tuổi Trẻ Chƣơng 3: Những ý kiến đề xuất công tác quản lý nguồn nhân lực nhà hát Tuổi Trẻ CHƢƠNG Cơ sở lý luận... nghiên cứu ? ?Thực trạng công tác quản lý nguồn nhân lực nhà hát Tuổi Trẻ? ?? Mục đích nghiên cứu: Đề tài nhằm mục đích khảo sát thực trạng công tác quản lý nguồn nhân lực Nhà hát Tuổi Trẻ Từ đề xuất... CHƢƠNG Cơ sở lý luận quản lý nguồn nhân lực 1.1 Cơ sở lý luận quản lý nguồn nhân lực 1.2 Một số quan điểm Đảng Nhà Nước công tác quản lý nguồn nhân 10 lực 1.3 Vai trò quản lý nguồn nhân lực tổ chức