- Đọc mở bài của mình - Tuyên dương HS viết hay - Nhận xét bài bạn 3Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số 2 Phú Bài... Kế ho[r]
(1)Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần 25 TUẦN 25 Từ 04/03/2013 đến 08/03/2013 Thứ hai ngày 20 tháng năm 2013 Tập đọc: KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I Mục tiêu - Đọc trôi chảy, lưu loát Đọc diễn cảm đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến việc - Hiểu nội dung: Ca ngợi hành động dũng cảm bác sĩ Ly đối đầu với tên cướp biển hãn Trả lời các câu hỏi SGK *GD KNS: - Tự nhận thức: tự xác định giá trị cá nhân; Ra định; Ứng phó thương lượng; Tư sáng tạo: bình luận, phân tích III Đồ dùng dạy học - Bài soạn UD CNTT - Bảng phụ ghi đoạn văn ( chúa tàu trừng mắt…….phiên toà tới ) IV Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)Khởi động - KTBC: nêu yêu cầu - HS lên bảng - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài HĐ 1: Luyện đọc - Cho HS đọc nối đoạn - HS đọc nối tiếp - HD đọc từ khó…… - HS đọc luyện đọc - GV đọc diễn cảm - Luyện đọc theo cặp HĐ 2: Tìm hiểu bài - HS đọc bài + Tính hãn tên chúa tàu thể qua chi tiết nào? - Đọc đoạn + Lời nói và cử bác sĩ Ly cho - …đập tay xuống bàn quát người thấy ông là người NTN? im… + Cặp câu nào bài khắc hoạ hai - Ông là người nhân hậu, điềm đạm… hình ảnh đối nghịch bác sĩ và - Một đằng thì đức độ… nanh ác… tên cướp? + Vì bác sĩ Ly khuất phục tên - Vì bác sĩ bình tĩnh và cương bảo vệ cướp? lẽ phải - Cho HS nêu ND bài * Ca ngợi hành động dũng cảm bác sĩ Ly đối đầu với tên cướp biển HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm hãn - Treo bảng phụ, HD đọc phân vai - HS đọc phân vai - HD đọc diễn cảm - HS đọc diễn cảm - Nhận xét, khen ngợi - Thi đua đọc 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học Bổ sung: Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài (2) Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần 25 ĐẠO ĐỨC: THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ II I.Mục tiêu -Giúp HS nhớ lại số kiến thức đã học -Biết vận dụng các kiến thức đã học vào sống thực tế II.Đồ dùng dạy – học -Hệ thống câu hỏi ôn tập -Một số tình để HS thực hành III.Hoạt động dạy – học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định Hát 2.Ôn tập Ôn tập và nhớ lại kiến thức đã học Em hãy nêu các bài đạo đức học từ cuối kì I đến -Kính trọng, biết ơn người lao động giờ? -Lịch với người - Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Hái hoa dân -Giữ gìn các công trình công cộng chủ” với các câu hỏi ôn tập: Lớp tham gia trò chơi, bạn lên hái +Tại ta phải kính trọng và biết ơn người lao hoa và trả lời câu hỏi đính kèm, lớp động? nhận xét, bổ sung, tuyên dương bạn trả +Tìm số câu ca dao, tục ngữ nói người lời đúng lao động? +Thế nào là lịch với người? +Tại ta phải giữ gìn các công trình công cộng? +Với người lao động, chào hỏi lễ phép đúng hay sai? Vì sao? +Những người lao động chân tay không cần phải tôn trọng người khác, đúng hay sai? +Trèo lên các tượng đá nhà chùa chơi là đúng hay sai? Tại sao? +Khi tham quan, ta bắt chước các anh chị lớn rủ khắc tên lên thân cây là đúng hay sai? Vì sao? *GV nhấn mạnh: Chúng ta cần phải biết ơn người lao động, giữ lịch với người và phải biết giữ gìn các công trình công cộng 3.Củng cố, dặn dò -Nhắc lại nội dung ôn tập - HS nhắc lại -Về nhà ôn lại bài, chuẩn bị bài: “Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo” - Theo dõi -Nhận xét tiết học Bổ sung: Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài (3) Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần 25 Toán: PHÉP NHÂN PHÂN SỐ I Mục tiêu - Biết thực phép nhân hai số -*Làm Bài II Đồ dùng dạy học - Bài soạn UD CNTT III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)Khởi động - KTBC: GV nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - HS lên bảng 2)Bài HĐ 1: Tìm hiểu phép nhân phân số - Cho HS tính diện tích HCN có CD = 5cm , CR = 3cm - Tính diện tích HCN có CD = = m, CR m - HD cho HS cách tính theo hình SGK phóng to - Phát quy tắc và nêu kết Kết luận : x = x = 5x3 15 - Nêu KL:… HĐ2: Luyện tập BT 1: HS vận dụng quy tắc để tính - Cho HS nhắc lại quy tắc - Nhận xét, ghi điểm - HS tính vài giấy nháp: x = 15 (cm2) - Thực - Diện tích HCN là m2 15 - HS rút quy tắc phép nhân phân số - Vài HS nhắc lại - HS nêu quy tắc - HS làm bảng, lớp làm *BT 2: Rút gọn tính - HD cách rút gọn tính - Nhận xét, kết - HS nêu yêu cầu - HS làm bảng, lớp làm BT 3: Ghi tóm tắt - HD cách làm - Nhận xét kết - HS đọc đề - HS làm bảng, lớp làm vào 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Bổ sung: Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài (4) Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần 25 Kĩ thuật: CHĂM SÓC RAU HOA ( TT ) I Mục tiêu - HS biết mục đích, tác dụng, cách tiến hành số công việc chăm sóc cây rau hoa - Biết cách tiến hành số công việc chăm sóc rau hoa: tưới nước, làm cỏ, vun sới đất -Làm số việc chăm sóc rau, hoa - Có ý thức chăm sóc bảo vệ cây rau, hoa * Lưu ý : Thực hành chăm sóc rau, hoa các chậu cây trường, lớp II Đồ dùng dạy học - Cây trồng chậu, bầu đất đã trồng tiết trước - Bình tưới nước III Hoạt động dạy học HĐ GV 1)Khởi động(4-5’) - KTBC: Nêu yêu cầu HĐ HS - HS lên bảng - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài (27-28’) HĐ 1: Thực hành + Hỏi : Nhắc lại tên các công việc chăm - HS nhắc lại sóc cây rau, hoa? - GV nêu lại các bước - Nghe - Yêu cầu HS lấy cây đã trồng chậu - HS thực hành nhóm bầu đất, tiến hành chăm sóc - Q/S giúp đỡ HĐ 2: Đánh giá kết học tập - Trưng bày sản phẩm - Nêu tiêu chuẩn đánh giá - Tự đánh giá sản phẩm mình và - Nhận xét kết học tập HS bạn 3)Củng cố dặn dò (2-3’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Bổ sung: Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài (5) Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần 25 Thứ ba ngày 05 tháng năm 2013 Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Củng cố phép nhân phân số - Biết cách thực phép nhân hai phân số, nhân phân số với số tự nhiên, nhân số tự nhiên với phân số - Nhận biết ý nghĩa phép nhân phân số với số tự nhiên: Phép nhân phân số với số tự nhiên chính là phép cộng liên tiếp các phân số -* Làm bài 3, II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi BT 1, III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)Khởi động - KTBC: GV nêu yêu cầu - HS lên làm bài tập - Nhận xét, ghi điểm 2)Luyện tập BT 1: Tính theo mẫu - Treo bảng phụ, HD cách làm -Nhận xét, sửa chữa BT 2: Tính theo mẫu - Treo bảng phụ, HD cách làm - Nhận xét, ghi điểm *BT 3: Tính so sánh kết - Nhận xét, kết luận và ghi điểm BT 4: Tính rút gọn - Đọc yêu cầu - HS làm bài vào và đọc kết - Đọc yêu cầu - HS làm bảng, lớp làm - Đọc yêu cầu - HS lên bảng, lớp làm và nhận xét - Đọc yêu cầu - HS lên bảng, lớp làm và nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS giải và nhận xét - Nhận xét, ghi điểm *BT 5: ghi tóm tắt - HD cách giải - Nhận xét, ghi điểm 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Bổ sung: Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài (6) Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần 25 Lịch sử: TRỊNH NGUYỄN PHÂN TRANH I Mục tiêu - HS biết vài kiện chia cắt đất nước, tình hình kinh tế sa sút: +Từ kỉ XVI, triều đình nhà Lê suy thoái Đất nước từ đây bị chia cắt thành Nam triều và Bắc triều, tiếp đó là Đàng Trong và Đàng Ngoài + Nguyên nhân việc chia cắt đất nước là tranh giành quyền lực các phe phái phong kiến + Cuộc tranh giành quyền lực các tập đoàn phong kiến khiến sống nhân dân ngày càng khổ cực: đời sống đói khát, phải lính và chết trận, sản xuất không phát triển - Dùng lược đồ Việt Nam ranh giới chia cắt Đàng Trong – Đàng Ngoài II Đồ dùng dạy học - Bản đồ kỉ XVI – XVII; Lược đồ Việt Nam - Phiếu học tập III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)Khởi động -Trò chơi: Ô chữ - HS tham gia trò chơi để củng cố các kiến thức đã ôn tập tiết trước 2)Bài HĐ : Làm việc lớp - Mở SGK - Giới thiệu: Mạc Đăng Dung và phân chia - Nghe đất nước - GV mô tả suy sụp triều đình nhà Lê TK - Nghe XVI +Năm 1592, nước ta có kiện gì? - Trả lời câu hỏi + Sau năm 1592, tình hình nước ta nào? + Kết chiến tranh Trịnh Nguyễn sao? HĐ 2: Thảo luận nhóm - Làm việc nhóm - Phát phiếu học tập cho HS tìm hiểu về: - Trình bày kết + Mục đích chiến tranh ? - Vì quyền lợi, các dòng họ cầm + Cuộc chiến tranh này gây hậu gì? quyền đã đánh giết lẫn - Nhận xét, kết luận đúng - Nhân dân cực khổ đất nước chia cắt - Nêu KL - Theo dõi 3)Củng cố dặn dò + Nêu tình hình cuối Hậu Lê? - Nhận xét tiết học -Theo dõi - Dặn học bài và chuẩn bị bài: Cuộc khẩn hoang Đàng Trong Bổ sung: Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài (7) Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần 25 Kể chuyện: NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT I Mục tiêu - Dựa vào lời kể GV và tranh để kể lại đoạn câu chuyện cách rõ ràng đủ ý Kể nối tiếp toàn câu chuyện -Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện và đặt tên khác cho truyện phù hợp với nội dung II Đồ dùng dạy học - Phóng to tranh SGK III Hoạt động dạy học HĐ GV 1)Khởi động - KTBC: nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài HĐ 1: kể chuyện - GV kể chuyện + Lần 1: Lời + Lần 2: Tranh minh hoạ HĐ 2: HD học sinh kể - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm Và thảo luận nội dung chuyện - Thi kể chuỵên HĐcủa HS - HS kể chuyện tiết trước - Nghe - Nghe GV kể - HS đọc yêu cầu - HS nhóm và kể chuyện, trao đổi nội dung câu chuyện - nhóm thi kể theo đoạn - HS kể toàn bài - Nhận xét và cho lớp bình chọn người - Dũng cảm, hi sinh cao kể chuyện hay Truỵên ca ngợi chú bé phẩm chất gì? + Tại chuyện có tên: Những chú bé - chú bé giống nhau, xuất - HS đặt tên theo hiểu biết không chết Đặt tên khác cho truyện - Nhận xét, khen ngợi 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Bổ sung: Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài (8) Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần 25 Thứ tư ngày 06 tháng năm 2013 Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu -Biết giải bài toán liên quan đến phép cộng và phếp nhân phân số *làm BT1 II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi BT III Hoạt động dạy học Bổ sung: Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài (9) Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần 25 Tập đọc: BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH I Mục tiêu - Đọc trôi chảy, lưu loát, đọc đúng nhịp thơ Biết đọc diễn cảm ,hai khổ thơ với giọng vui, hóm hỉnh, thể tinh thần dũng cảm, lạc quan các chiến sĩ lái xe - Hiểu ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan các chiến sĩ lái xe kháng chiến chống Mĩ cứu nước - HTL một, hai khổ thơ II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ - Bảng phụ ghi khổ thơ 1, III Hoạt động dạy học HĐ GV 1)Khởi động - KTBC: nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiêu bài 2)Bài HĐ 1: Luyện đọc - Cho HS đọc nối khổ - HD đọc từ khó - GV đọc diễn cảm bài thơ HĐ2: Tìm hiểu bài + Những hình ảnh nào nói lên tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái các chiến sĩ? + Tình đồng đội đồng chí thể câu nào? + Hình ảnh xe không khính trận gợi cho em cảm nghĩ gì? - Yêu cầu HS nêu nội dung bài HĐ HS - HS đọc theo yêu cầu - HS đọc nối tiếp khổ thơ - Luyện đọc - Luỵên đọc theo cặp - HS đọc bài - Đọc thầm và trả lời - Bom giật, bom rung… - Gặp bạn bè suốt đường tới… - Các chú đội lái xe vất vả… * Ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan các chiến sĩ lái xe kháng chiến chống Mĩ cứu nước - HS đọc nối tiếp khổ thơ HĐ 3: đọc diễn cảm và HTL - Luyện đọc - HD đọc diễn cảm toàn bài - Đọc nhẩm HTL bài thơ - Treo bảng phụ, HD luyện đọc - Cho vài HS đọc thuộc lòng bài 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau : - Theo dõi Thắng biển Bổ sung: Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài (10) Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần 25 Luyện từ và câu: CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I Mục tiêu - HS hiểu ý nghĩa và cấu tạo CN câu kểAi là gì ? -Nhận biết câu kể Ai là gì ? đoạn văn và xác định CN các câu kể -Biết ghép các phận cho trước thành các câu kể theo mẫu đã học -Đặt câu kể Ai là gì ?với từ ngữ cho trước II Đồ dùng dạy học ƯDCNTT III Hoạt động dạy học HĐ GV 1)Khởi động - KTBC: GV nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài HĐ 1: nhận xét BT 1,2: yêu cầu HS đọc các câu và tìm câu là gì? - Nhận xét, chốt ý đúng BT 3: Tìm CN các câu vừa tìm - Chốt lời giải đúng BT 4: CN từ ngữ nào tạo thành - Chốt lời giải đúng - Nêu KL:… HĐ 2: Luyện tập BT1: Tìm câu kể là gì và xác định CN - Ghi đoạn văn - Nhận xét, chốt ý đúng: CN là: Văn hoá nghệ thuật – Anh chị em Vừa buồn mà lại vừa vui – Hoa phượng BT 2: Chọn từ cột A nối với cột B - Treo bảng phụ - Nhận xét, chốt ý đúng BT 3: Đặt câu… - Sửa chữa, tuyên dương HĐ HS - HS lên bảng - Nghe - Đọc yêu cầu - Nêu ý kiến - Đọc yêu cầu - Phát biểu - Đọc yêu cầu - Làm việc nhóm - Đại diện báo cáo - Vài HS đọc ghi nhớ - Đọc yêu cầu - Làm việc nhóm - Đại diện trình bày - Đọc đề - HS làm bảng, lớp làm 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài - Đọc yêu cầu - Vài HS đọc câu mình đặt (11) Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần 25 Bổ sung: Khoa học: ÁNH SÁNG VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐÔI MẮT I Mục tiêu +Tránh để ánh sáng quá mạnh chiếu vào mắt : Không nhìn thẳng vào Mặt trời, không chiếu đèn pin vào mắt + Tránh không đọc, viết ánh sáng quá yếu *GD KNS: - Kĩ trình bày các việc nên , không nên làm để bảo vệ mắt - Kĩ bình luận các quan điểm khác liên quan tới việc sử dụng ánh sáng III Đồ dùng dạy học - Tranh ảnh các trường hợp ánh sáng quá mạnh không chiếu thẳng vào mắt; các cách đọc, viết nơi ánh sáng hợp lí, không hợp lí - Phiếu học tập; UD CNTT IV Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)Khởi động - Trò chơi : Hái hoa - HS tham gia trò chơi để củng cố KT bài - Giới thiệu bài AS cần cho sống 2)Bài HĐ 1: Tìm hiểu nào không nhìn trực tiếp vào ÁS - Yêu cầu HS quan sát H.1,2,3,4/ 98 thảo luận các câu hỏi sau + Tại chúng ta không nên nhìn trực - Làm việc nhóm tiếp vào mặt trời ánh lửa hàn? - Đại diện nhóm báo cáo + Tại chúng ta phái đội mũ, đeo kính, - ……vì cảm thấy hoa mắt, chói mắt hay dù trời nắng? + Tại không nên dùng đèn pin chiếu - Vì ngăn không cho ÁS mặt trời trực tiếp thẳng vào mắt bạn? chiếu vào thể chúng ta ? - Nhận xét, chốt ý đúng - Vì ÁS đèn pin quá mạnh, HĐ 2: Nên và không nên làm gì để chiếu thẳng vào mắt làm tổn thương mắt đảm bảo đủ ÁS đọc và viết - Yêu cầu HS quan sát H5,6,7,8 / 99 thảo luận câu hỏi sau - Quan sát + Những trường hợp nào cần tránh để - Làm việc nhóm đảm bảo đủ ÁS đọc, viết? Tại - Đại diện nhóm báo cáo - GV nhận xét, bổ sung - Phát phiếu học tập ( SGV ) - Nhận xét, sửa chữa phiếu HS - Làm việc trên phiếu - Nêu kết luận 3)Củng cố dặn dò - Theo dõi - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị bài Nóng, lạnh và nhiệt độ Bổ sung: Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài (12) Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần 25 Tập làm văn: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I Mục tiêu - HS nắm cách mở bài ( trực tiếp, gián tiếp) bài văn miêu tả cây cối - Vận dụng kiến thức đã viết để viết kiểu mở bài cho bài văn tả cây cối II.Đồ dùng dạy học - Tranh, ảnh: cây, hoa, - Bảng phụ ghi dàn ý quan sát BT3 III.Hoạt động dạy học Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài (13) Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần 25 Bổ sung: Thứ năm ngày 07 tháng năm 2013 Toán TÌM PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ I Mục tiêu - Giúp HS biết cách giải bài toán dạng: Tìm phân số số * Làm BT3 II Đồ dùng dạy học - Vẽ tranh SGK III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)Khởi động - KTBC: GV nêu yêu cầu - HS lên làm bài tập - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài HĐ 1: Tìm phân số số - Nêu đề toán - Nhẩm và trả lời: + 12 là quả? 2 -vậy cam là: x = + là bao nhiêu quả? 3 - HD cách tìm b - Kết luận : 12 x - HS nhẩm tính theo yêu cầu cam là: = (quả cam) - Nêu VD: HĐ 2: cam theo phần a và 15 ; 18 - HS tính nhẩm VD Luyện tập BT 1: yêu cầu HS đọc đề - HD cách giải - Nhận xét, ghi điểm - HS đọc đề - HS làm bảng, lớp làm BT : yêu cầu HS đọc đề - HD cách giải - Nhận xét, ghi điểm - HS đọc đề - HS làm bảng, lớp làm *BT : yêu cầu HS đọc đề - HD cách giải - Nhận xét, ghi điểm 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị bài - HS đọc đề - HS làm bảng, lớp làm Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài (14) Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần 25 Bổ sung: Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ : DŨNG CẢM I Mục tiêu - Mở rộng vốn từ - hệ thống hoá thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ cùng nghĩa , việc ghép từ , hiểu số từ theo chủ điểm - Biết sử dụng các từ ngữ thuộc chủ điểm qua việc điền từ vào chỗ trống đoạn văn II Đồ dùng dạy học - Phiếu nội dung BT - Bảng phụ ghi BT3; Bài soạn UD CNTT III Hoạt động dạy học HĐ GV 1)Khởi động - KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài Luyện tập HĐ HS - HS thực theo yêu cầu - Nghe - HS đọc đề - Vài HS nêu ý kiến BT 1: Tìm từ cùng nghĩa với từ dũng cảm các từ đây: - Nhận xét - kết luận: gan dạ, anh hùng, anh dũng, can đảm, can trường, gan góc, gan lì, - HS đọc đề bạo gan, cảm BT2: Ghép từ dũng cảm vào trước sau…… - HS làm bài và đọc kết - Gợi ý thêm cho HS ghép từ * Tinh thần dũng cảm - Kết luận Nữ du kích dũng cảm - Treo bảng phụ, tổ chức trò chơi ghép - Nhận xét, tuyên dương, chốt ý đúng * Gan góc ( chống chọi ) kiên cường, không lùi bước – Gan lì đến mức trơ ra, không còn biết sợ là gì – Gan không sợ nguy hiểm BT 4: HS điền vào chỗ trống - Phát phiếu học tập - Nhận xét, chốt ý - Đọc yêu cầu - HS ghép theo yêu cầu - đội lên ghép từ - câu - HS điền theo yêu cầu * Người liên lạc, can đảm, mặt trân, gương - HS lên điền phiếu 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài (15) Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần 25 Bổ sung: Khoa học: NÓNG, LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ I Mục tiêu - Nêu ví dụ các vật nóng có nhiệt độ cao hơn, vật lạnh có nhiệt độ thấp -Biết sử dụng nhiệt kế xác định nhiệt độ thể; nhiệt độ không khí II Đồ dùng dạy học - Chuẩn bị chung: Một số loại nhiệt kế, phích nước sôi, ít nước đá - Chuẩn bị theo nhóm: Nhiệt kế, ba cốc III Hoạt động dạy học HĐ GV 1)Khởi động - KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài HĐ 1: Tìm hiểu truyền nhiệt - Yêu cầu HS kể tên vật có nhiệt độ cao ( nóng ) và vật có nhiệt độ thấp ( lạnh ) - Cho HS quan sát H1 và trả lời: + Cốc a nóng cốc nào và lạnh cốc nào? Vì em biết? - Nhận xét, chốt ý đúng HĐ 2: giới thiệu cách sử dụng nhiệt kế - GV giới thiệu cách sử dụng nhiệt kế + Nhiệt độ nước sôi là bao nhiêu độ? + Nhiệt độ nước đá tan là bao nhiêu độ? - Gọi HS lên bảng vẩy cho thuỷ ngân tụt xuống, cặp vào nách, sau khoảng phút lấy nhiệt kế đọc nhiệt độ - HD cho HS làm thí nghiện: Có chậu nước nhau, đổ thêm ít nước sôi vào chậu A, cho ít đá vào chậu D Nhúng tay vào chậu A,D sau đó chuyển sang chậu B,C và nêu nhận xét - GV giảng bài: …… - Nêu kết luận HĐ HS - HS lên bảng - Vật nóng: nước sôi, bóng đèn, nước… Vật lạnh: nước đá, đồ tủ lạnh - Cốc a nóng cốc c và lạnh cốc b…… - Là 100 độ - là độ - HS lên thực hành theo HD GV - HS thực hành và nêu nhận xét - Theo dõi 3) Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau: Nóng, lạnh và nhiệt độ (tt) - Theo dõi Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài (16) Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần 25 Bổ sung: ĐỊA LÍ : THÀNH PHỐ CẦN THƠ I Mục tiêu -Nêu số đặc điểmchủ yếu thành phố Cần Thơ : + Thành phố trung tâm đồng Sông Cửu Long, bên sông Hậu +TP là trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học đồng song Cửu Long - HS biết : Chỉ TP Cần Thơ trên đồ (lược đồ) II Đồ dùng dạy học ƯDCNTT III Hoạt động dạy học HĐ GV 1)Khởi động - KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm HĐ HS - HS thực hiên yêu cầu 2)Bài HĐ1: Thành phố trung tâm đồng sông Cửu Long - Treo đồ cho HS biết vị trí Cần Thơ - HS nhận nhiện vụ và thảo luận nhóm - Giao nhiệm vụ cho nhóm đôi thảo luận đôi + TP Cần Thơ nằm bên sông nào? TP Cần Thơ giáp với tỉnh nào? Từ Cần Thơ đến tỉnh khác các loại đường nào? - Đại diện báo cáo - Nhận xét, kết luận HĐ2: Trung tâm KT, VH, KH đồng sông Cửu Long - Giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận +Tìm dẫn chứng thể Cần Thơ là trung tâm KT, VH, KH - Nhận xét, kết luận - Cho HS biết điều kiện thuận lợi để Cần Thơ phát triển KT - Nêu kết luận - HS làm việc nhóm - Đại diện báo cáo - Nhà máy SX phân bón, thuốc trừ sâu - Trường ĐH, CĐ, TT dạy nghề - Vườn cây, chợ nổi, vườn chim - Theo dõi 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài (17) Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần 25 Bổ sung: Chính tả:( Nghe- viết ) KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I Mục tiêu - Nghe - viết đúng chính tả, trình baỳ đúng đoạn văn trích bài viết - Làm đúng BT CT phương ngữ : tiếng có vần en/ ênh, II Đồ dùng dạy học -Bảng phụ viết sẵn nội dung BT 2b III Hoạt động dạy học HĐ GV 1)Khởi động - KTBC: nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài HĐ 1: nghe - viết - Đọc đoạn chính tả - Cho HS nêu nội dung đoạn viết - Nhắc số từ dễ viết sai bài: đứng phắt, rút soạt, quyết, nghiêm nghị… - Đọc cho HS viết - Đọc toàn bài - HD chữa lỗi - Thu chấm 8- 10 bài HĐ HS - HS lên bảng - Nghe - Nghe - Trả lời - Phân tích các từ theo GV - Viết bài - Rà soát lỗi - Đổi chữa lỗi - Đọc yêu cầu HĐ 2: Luyện tập BT 2b: điền vào chỗ trống ên hay ênh - Treo bảng phụ - HS nhóm lên thi điền từ đúng ênh hay ên - Nhận xét, tuyên dương, chốt ý đúng Mênh mông – lênh đênh – lên – lên lênh khênh – ngã kềnh ( là cái thang ) 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài (18) Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần 25 Bổ sung: Thứ sáu ngày 08 tháng năm 2013 Toán: PHÉP CHIA PHÂN SỐ I Mục tiêu - Giúp HS biết thực phép chia hai phân số (lấy phân số thứ nhân với phân số thứ đảo ngược) II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi BT III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)Khởi động - KTBC: GV nêu yêu cầu - HS lên bảng - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài HĐ 1: GT phép chia phân số - VD: GV vẽ HCN SGK - HS đọc đề - Yêu cầu HS nhắc lại cách tính chiều dài biết diện tích HCN - HS nhắc theo yêu cầu - GV ghi chiều dài: 15 : - HD cách chia SGK : 3 = x - Theo dõi cách làm 21 = m2 30 + Muốn chia phân số ta làm - Trả lời nào? - HS nhắc quy tắc - Kết luận HĐ 2: Thực hành - Đọc yêu cầu BT 1: Viết phân số đảo ngược - HS làm vào vở, đổi chéo để KT - Cho HS làm vào - Đọc kết - Nhận xét kết - Đọc yêu cầu BT 2: Tính theo quy tắc vừa học - HS làm bảng, lớp làm vào - Nhận xét kết - Đọc yêu cầu BT 3: HD HS tính theo cột - HS làm bảng, lớp làm vào - Nhận xét, ghi điểm - Đọc đề BT4: Ghi tóm tắt - HS giải bảng, lớp làm - Nhận xét, kết luận 3) Củng cố dặn dò Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài (19) Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần 25 - Nhận xét tiết học - Dặn làm bài và chuẩn bị tiết sau Bổ sung: Tập làm văn: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I Mục tiêu - HS nắm cách mở bài ( trực tiếp, gián tiếp) bài văn miêu tả cây cối - Vận dụng kiến thức đã viết để viết kiểu mở bài cho bài văn tả cây cối II.Đồ dùng dạy học - Tranh, ảnh: cây, hoa, - Bảng phụ ghi dàn ý quan sát BT3 III.Hoạt động dạy học HĐ GV 1)Khởi động - KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Luỵện tập BT1: Hai đoạn văn mở bài sau đây có gì khác nhau: ……… HĐ HS - HS lên làm đọc BT3 tiết trước - HS đọc yêu cầu - Lớp đọc thầm và trả lời: + Mở bài trực tiếp + Mở bài gián tiếp - Kết luận đúng BT2: Dựa vào gợi ý sau đây, hãy - Nêu yêu câù bài viết đoạn mở bài…… - HS chọn đề bài và viết phần mở bài gián - Nhắc HS chọn đề bài tiếp - số em đọc mở bài - Nhận xét, tuyên dương - Nêu yêu câù bài BT3: yêu cầu HS quan sát cây … - Quan sát - Dán tranh ảnh cây, hoa - Trả lời câu hỏi a, b, c, d - Treo bảng phụ ghi dàn ý quan sát - Nhận xét, kết luận BT 4: HS cho HS viết mở bài theo trực - Đọc yêu cầu - Viết mở bài dựa vào BT tiếp và gián tiếp - Đọc mở bài mình - Tuyên dương HS viết hay - Nhận xét bài bạn 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài (20) Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần 25 Sau Bổ sung: Hoạt động tập thể SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu : - HS nắm ưu khuyết điểm tuần 25 - Có kế hoạch cho tuần 26 II.Chuẩn bị: Phương hướng tuần 26 III Các HĐ dạy và học HĐGV HĐHS Ổn định:(2’) -Hát TT Nhận xét hoạt động tuần 25(10’) -Tổ chức cho các tổ HS nhận xét trước lớp -Lần lượt các tổ trưởng nhận xét hoạt động tổ tuần qua + Học tập + Chuyên cần + Lao động, vệ sinh + Các công tác khác +Lớp trưởng nhận xét -Nhận xét chung: Nêu ưu điểm bật để -Lớp bình bầu :Cá nhân xuất sắc, tiến bộ, tổ xuất sắc phát huy, động viên các em có cố gắng -Tuyên dương các CN, tổ có hoạt động tốt Văn nghệ(10’) Tổ chức cho HS trình diễn các tiết much - Tham gia múa, hát, trò chơi theo chủ điểm :Mừng Đảng, mừng Xuân – Ngàn văn nghệ hoa việc tốt Kế hoạch tuần 26 (10’) - Đảm bảo nề nếp lớp Chi đội - Tiếp tục trì phong trào :Vở chữ đẹp, giải toán @, IOE, GTTM Triển khai các hoạt động chào mừng ngày 26.3 - Chuyên cần học tập -Đảm bảo vệ sinh cá nhân, trường, lớp -Tiếp tục trì và phát triển nếp lớp - Theo dõi để cùng thực -Phân công trực nhật : Tổ 1: VS lớp học Tổ và 3: VS sân trường, hành lang Dặn dò: (3’) -Thực đầy đủ theo kế hoạch Bổ sung: Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài (21) Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần 25 Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài (22)